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雨紛紛舊故里草木深范文第1篇

落葉入流水，停不了是千年的宿命。

懷念是舊地，那早已經(jīng)斑斑的痕跡。鎖不住，紅塵紛紛。

故事里，多少斷腸，訴不盡的相思，一遍一遍的傳誦。那孤單的背影，道不盡，有太多無奈。

那笑聲，熟悉卻陌生。是你耳邊的呢喃。等一切落盡，聽見了千年的哀怨。

人散盡，猜不透誰是誰非。是懷念，卻已分不清當初模樣。

擁擠的城頭，撤斷了你我的依戀，那過往的人群，注定了漂泊。

人散盡，刻不出誰的模樣。是傳說，苦等，是一圈一圈的年輪，來了又去的故事，重復不了你我的心痛。

那似曾相識的模樣，卻還是一樣的傻。一份旨，了斷了前世的姻緣。

這亂世，了斷了誰的念頭。木魚聲，敲打的心痛。任思緒飛，是拉不斷的愁。

一句話，無盡的等待，青燈紗窗看破了紅塵，門外歸來，相望卻是無言，

嘆人生，不過煙花般易冷，絢爛后無盡的苦痛。

煙花易冷

[繁華聲 遁入空門 折煞了世人] 喧囂潛入佛門 讓我無法平靜

[夢偏冷 輾轉一生 情債又幾本] 夢境冷淡 這輩子犯了很多錯，辜負了很多人

[如你默認 生死枯等] 比如你 默默忍受孤獨 白等了我一輩子

[枯等一圈 又一圈的 年輪] 一年一年地老去 依然沒有等到

[浮圖塔 斷了幾層 斷了誰的魂] 塔崩塌 我的心也碎了

[痛直奔 一盞殘燈 傾塌的山門] 心痛 燭火昏黃 山門年久失修

[容我再等 歷史轉身] 我能不能也等下去 等到時光倒流

[等酒香醇 等你彈 一曲古箏] 等到酒香 等到你醒來 為我彈古箏

[雨紛紛 舊故里草木深] 雨紛紛 你的舊居草木茂盛

[我聽聞 你始終一個人] 我聽說 你一直都是一個人 沒有成婚

[斑駁的城門 盤踞著老樹根] 老舊的城門 爬滿了樹根

[石板上回蕩的是 再等] 石板上回蕩著你默默等待的眼神，讓我再等你

[雨紛紛 舊故里草木深] 雨紛紛 你的舊居草木茂盛

[我聽聞 你仍守著孤城] 我聽說 戰(zhàn)火連綿你不走 獨守孤城

[城郊牧笛聲 落在那座野村] 城郊上誰吹起了牧笛 傳到了那座野村

[緣份落地生根是 我們] 在那里 我們情定終生

[聽青春 迎來笑聲 羨煞許多人] 聽到年輕男女歡聲笑語 我十分羨慕

[那史冊 溫柔不肯 下筆都太狠] 史書太狠心，容不下人間溫柔的愛情

[煙花易冷 人事易分] 煙花熄滅了 戀人也被拆散了

[而你在問 我是否還 認真] 分別的時候 你問我對你的感情能否永遠不變

[千年后 累世情深 還有誰在等] 多年后 經(jīng)過幾世輪回我們愛得更深 然而你還在等待

[而青史 豈能不真 魏書洛陽城] 歷史不假 因為洛陽城有魏書傳世（記載著我們的輪回）

[如你在跟 前世過門] （那時候的你）跟著我 就像你前世過門一樣

雨紛紛舊故里草木深范文第2篇

考拉貝貝/文

桃花嶺并沒有一株桃花。

相依相傍的青山間，各種野花不論時令地開放，為小小的山包平添幾分靈秀。這里甚至看不見火燒云。天空永遠是藍的發(fā)白，白的發(fā)藍，纏繞起飄蕩的浮云，淺薄的一層，溫柔得像羊羔，漫不經(jīng)心地在蒼穹下散步。

通往村落的是一條白得發(fā)灰的水泥路。兩旁新建的黛瓦小樓在燦爛的陽光下歡快地笑著，青山做背景，閃閃發(fā)光。小樓前，總圍聚起一群樸實的鄉(xiāng)民，有老的，有少的，有男的，有女的，談笑風生，微風把這爽朗的笑聲吹散，他飄出很遠，很遠……接著，是一個角度挺大的水泥斜坡，坡下散布著大大小小的民居，錯落有致。家家門前的曬谷場上撒滿了悠閑的陽光。陽光在這里好不淘氣，奔跑著，輕巧的跳躍著，一會兒，輕躍上坐在門前曬太陽的人們肩頭、發(fā)際……小姑、大嫂們坐在家門前，織著毛衣，納著鞋底，抑或縫補舊衣裳，時不時搭上兩句家常閑話?！澳闱?，我買的毛線多好?。　薄鞍?，‘鹿子紋’的打法是……”言語中無不顯示著小鄉(xiāng)村的質樸與純真，是那樣親昵與真摯。交談中，必不可少的是笑聲。每說至高興處，總有一串銀鈴般的笑聲。

桃花嶺深藏在皖南的崇山峻嶺間，常年云霧彌漫滋潤著青油油的茶棵，給村民們帶來繁衍生息的希望。一身戎裝的茶山在春暖花開的時節(jié)，常有不知名的鳥兒停落樹頭啼囀，仿佛是桃花嶺的一曲贊歌。置身茶棵中，四下一望，滿眼都是賞心悅目的碧綠。煙霧繚繞里，蛺蝶入對出雙，茶棵翠流，詩情畫意。茶山信步，看樹邊花開花落，觀天上云卷云舒。那樣自在，那樣的愜意。于是有人作詩一首：

采茶時節(jié)家家忙，青草黃花露為霜。

白蝶眼前飛舞時，深山麗鳥啼聲聲。

陽光透過枝椏的縫隙撒下來，蹦跳在清幽的青石板路上，極細膩猶如繡花針落地，孩子們互相追逐著、嬉鬧著。路的盡頭是另一個村莊。

雨紛紛舊故里草木深范文第3篇

――簡楨

深邃的星空，明月高懸。

是夜，涼如水。

很久沒這樣倚著窗臺，看著河濱路的景色，我竟有一絲不習慣。我突然明白這種不習慣是由于這全新的環(huán)境，溫潤的月光再也照不到我的床，新家的墻上透出一絲的慘白，而我正思念的是這一輪明月下家鄉(xiāng)寂寞的老屋。

思緒游動成清潤的風，飄著關于老屋的過往。想來，那座老房子已經(jīng)屹立了很多年了。青瓦泛著黑，長滿青苔的身影，那壓著瓦片的磚頭，已經(jīng)風化出一粒粒沙子，只待一陣風，便悠悠然落入土里睡去。可是老屋依舊安穩(wěn)地度著日子，守著一棵老樹，靜看這繁雜的人世間。

老屋是安靜的，我知道樹也明白。那落滿窗邊的枝葉是老樹最深的問候，那突出的枝干籠著老屋是老樹最溫暖的陪伴，而它們就是我最美的思量。只是當我某次回到故鄉(xiāng)之時，卻再沒尋到老樹的身影，一切就像老樹沒來過人間一樣。原本是百草園的地方已被鋼筋水泥代替，變成三叔的制茶之地。老屋開始落寞了，一如凋零的花，只能抵死苦守一截老根。老屋已經(jīng)不只是安靜，更多的是寂寞。

老屋有著一股醇香。爺爺喜歡釀紅酒，久而久之，紅酒的味道在我的鼻尖上變成老屋的味道。爺爺每次來城里，都會給我們捎上一兩斤紅酒。揭起蓋子，濃濃的酒香融著老屋的味道在我的鼻尖上跳著舞，只是爸爸不讓我喝酒，我也只能貪婪地聞著。爺爺每次回去都要帶些瓶子回家，他笑著說：“以后出來可以多帶一點?！睜敔斝Φ臅r候舒展開的額頭就會讓我想起老屋。目送爺爺離去之時，總是期盼他下一次能快點來。如今，家里的瓶子如山地堆著，而那翹首企盼的人兒卻早已不在。

我知道，老屋的落寞不會綿亙一生，只是每當回憶起老屋，就會對這份落寞有著一份歉意。然而，人的一生若只是在思念中度過，那將是慘淡的一生。于是我向父母請求著回家鄉(xiāng)一趟，去看看所思念的地方，而父母欣慰的笑容更讓我感到我的決定是正確的。明天，我們就回家鄉(xiāng)，回到那個思念的地方去。

合眼，再睜眼望著這璀璨的星空，莫名地想起周董的歌詞：雨紛紛，舊故里，草木深，我聽聞，你始終一個人。今生，你注定是我最美的思量。

（指導老師：王曉賢）

點評：

雨紛紛舊故里草木深范文第4篇

一、高校聲樂教學中審美教育的價值

在改造社會和自然的過程中，對美的追求不斷的推動著人和社會的全面發(fā)展。在藝術的世界中對美得追求不僅是對自己的嚴格要求，也是藝術本身的價值所在。所以審美教育成為了現(xiàn)代藝術教育的一項非常重要的內容，在高校聲樂課程教學中我們不僅要重視對聲樂技能的掌握和培養(yǎng)，也要重視對聲樂教學所具備的藝術性與審美性。充分的認識審美教育在聲樂教學中的價值，利用審美教育培養(yǎng)學生的音樂審美能力和感知力。首先，審美是藝術長存的基礎。在創(chuàng)作音樂作品的時候，審美觀念的培養(yǎng)可以讓人們能夠借助歌詞的內容更加明確歌曲的內涵和音樂的內容，彌補高校在校生在聲樂表演中知識積累局限于教材，生活閱歷相對少的缺點。讓學生從整體上學會把握美感的所在，抓住藝術的真正魅力，從而提高高校聲樂教學的質量。審美觀念需要長時間的積累，所以教師必須在學生進校時就對學生進行審美觀念的教育和培養(yǎng)，樹立學生自己的聲音形象，加深學生對審美的印象，逐漸的提高學生的審美能力。其次、審美觀念可以提高學生對音樂的感知力。審美教育可以使聲樂表演者產(chǎn)生愉悅的心理，切身感知自己所創(chuàng)作的音樂的美感，有助于培養(yǎng)學生的審美心理。讓學生能夠在優(yōu)秀的音樂作品中感知現(xiàn)實社會之外的豐富多彩的情感世界，激發(fā)他們對于音樂內涵的理解，豐富學生的藝術情感，凈化和熏陶學生的身心，讓學生學會自主的追尋美好的事物。再次，增強藝術的感染力，激發(fā)學生的藝術興趣，藝術離不開審美，獨特的審美可以使學生彰顯個性，拓寬學生的眼界，豐富學生的精神世界。讓學生能夠通過自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)藝術。讓學生帶著美得和善良的眼光看待世界，提高學生的美育道德水平，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和世界觀。最后，審美教育可以提高聲樂教學的水平和質量，在聲樂教學過程中融入審美教育可以讓學生沉浸在音樂的美感中，感受藝術的魅力，激發(fā)學生的藝術創(chuàng)作能力和欲望。同時也可以改變只教授技巧的枯燥和單調的聲樂課程，以學生的感受為中心，改變教育的觀念。在生活和社會的各個方面都不能缺少審美教育，尤其是對音樂藝術的教育，融入審美教育，不僅可以熏陶學生的對音樂的感知力、增強藝術的感染力，還可以提高聲樂教學的質量。

二、如何把審美教育融入到高校聲樂教學中