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個人網(wǎng)站設(shè)計范文第1篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)站設(shè)計；個人；互聯(lián)網(wǎng)；技術(shù)；視覺；自動化

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2014）5-0012-02

現(xiàn)在越來越多的人關(guān)注網(wǎng)站的自動化設(shè)計與開發(fā)，什么是個人網(wǎng)呢？它的出現(xiàn)和運營究竟承載這怎樣的信息？這并不是每個人都清楚的。很多人無法準確的理解個人網(wǎng)站的優(yōu)勢和作用。我對網(wǎng)站的認識還處于相當(dāng)?shù)偷某潭戎?，所以，在正文開始前我想先闡述自己對個人網(wǎng)站的理解。我認為個人網(wǎng)站從宏觀上講就是單個社會人的網(wǎng)絡(luò)平臺，它的組成部分包括個人信息、個人相冊、相關(guān)網(wǎng)站的鏈接等。我們要制作一個網(wǎng)站，用這個網(wǎng)站去擴大自己的影響力，把自己的產(chǎn)品通過自己制作的網(wǎng)站展示給更多的人，可以從事于公共事業(yè)的宣傳，新產(chǎn)品的推廣，英語教育的學(xué)習(xí)。更重要的是，通過個人網(wǎng)頁的自動化設(shè)計與開發(fā)，我們可以找到個人網(wǎng)站的不足，及時解決網(wǎng)站存在的問題。個人網(wǎng)站彰顯出自由和不受約束的心態(tài)。利用這個網(wǎng)站編者自己可以很好的闡述自己的觀點和看法，訪問者可以獲取一定量的信息，并對作者的觀點及看法提出自己的意見。

1 個人網(wǎng)站的自動化設(shè)計與開發(fā)的可行性分析

在對個人網(wǎng)站進行可行性分析之前，應(yīng)先闡明一個概念。即WEB2.0，關(guān)于WEB2.0現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)并沒有非常明文而確切的規(guī)定，之所以被稱之為WEB2.0是相對于WEB1.0而言的。我們可以將WEB2.0理解為一個新興事物，相對于WEB1.0它更加強調(diào)的是一種交互作用，簡而言之就是用戶既是網(wǎng)站的設(shè)計開發(fā)者，同時也扮演了網(wǎng)站的受眾。WEB2.0利用網(wǎng)絡(luò)來發(fā)掘大眾的智慧，所以很多WEB2.0的支持者認為它的開發(fā)與利用勢必會引起很大的影響，將會以前傳統(tǒng)意義上的桌面計算機應(yīng)用。

個人網(wǎng)站的自動化開發(fā)與設(shè)計就是典型的WEB2.0網(wǎng)站，其特點就是網(wǎng)站的規(guī)模較小，網(wǎng)站受眾主要是通過后臺個人的人脈及受眾之間的相互傳播，還有自己對網(wǎng)站的宣傳。網(wǎng)站操作者每天更新自己網(wǎng)站的內(nèi)容，嘗試著去開發(fā)一些新的功能，把一些重點信息展示到網(wǎng)站的明顯位置。每時每刻都與受眾互動。而網(wǎng)站的內(nèi)容則是由網(wǎng)站負責(zé)人負責(zé)整理和編輯。為了實現(xiàn)個人網(wǎng)站的開發(fā)，通常要基于三種動態(tài)網(wǎng)絡(luò)語言，即java jsp、、php。個人網(wǎng)站的開發(fā)，對技術(shù)層面要求并不是很高，所以我們一般情況下采用php進行，php具有簡潔便利，操作方便開源免費且功能齊全等特點，同時也是目前最流行的網(wǎng)站腳本之一。所以說，熟練的php應(yīng)用自動化開發(fā)和設(shè)計，它起到至關(guān)重要的作用，基于以上的各個優(yōu)勢，php適用于各類中小型企業(yè)或公司網(wǎng)站的自動化設(shè)計。而對于數(shù)據(jù)庫的選擇主要有三種，即：sql server，oracle，mysql，但是三者比較而言，前兩者屬于大型商業(yè)化的專業(yè)數(shù)據(jù)庫，其性能優(yōu)越，但是花費較高，所以并不適用于個人網(wǎng)站的自動化開發(fā)與設(shè)計。與前兩者相比mysql則顯得更為便捷高效，這主要是體現(xiàn)在mysql的免費與 其自身所擁有的強大功能。在很多方面mysql的應(yīng)用并不遜色于sql server和oracle，由此可見，在個人網(wǎng)站的自動化開發(fā)和設(shè)計方面，就數(shù)據(jù)庫的選擇而言，mysql是完全可以勝任的。接下來，就web的服務(wù)器的選擇而言，個人比較傾向于Apache。Apache是目前為止使用最為廣泛的web服務(wù)器，其卓越的兼容性和跨平臺性為其在web服務(wù)器上的運用奠定了良好的基礎(chǔ)。綜上所述，個人網(wǎng)頁的自動化開發(fā)和設(shè)計在技術(shù)層面就得到了較為完善的解決。

2 個人網(wǎng)站的自動化設(shè)計與開發(fā)的環(huán)境與方法

基于個人網(wǎng)站的自動化設(shè)計與開發(fā)，即在windows操作系統(tǒng)的大環(huán)境下，采用php程序語言加上Apache的web服務(wù)器和mysql數(shù)據(jù)庫。在個人網(wǎng)站的自動化開發(fā)與設(shè)計方面這三者的結(jié)合雖然較為便捷實用，有著諸多優(yōu)點。但是要想讓這三者充分結(jié)合，發(fā)揮其最大的效率仍然有不少的工作需要解決。這三者在相互結(jié)合使用時，有很多組合的程序部分是需要人工來設(shè)置的，這就給編程人員帶來了很多不便。但是，現(xiàn)在已經(jīng)有部分php發(fā)燒友將這三者結(jié)合起來開發(fā)了phpnow的個人網(wǎng)頁開發(fā)設(shè)計的應(yīng)用程序處理組合套件，編程人員只需要簡單下載phpnow之后，其便可以自行運作，較為準確的調(diào)試php的開發(fā)運行環(huán)境，從而更加高效的提升編程人員的工作效率。

個人網(wǎng)站的自動化設(shè)計與開發(fā)基于兩個方面，一是對phpnow的合理有效利用，二是在一定美學(xué)基礎(chǔ)上對dream weaver軟件的高效利用。首先phpnow是部分程序愛好發(fā)燒友自行開發(fā)制作的組裝套件，其中裝配了個人網(wǎng)頁的自動化開發(fā)與設(shè)計所需要的php的各種有用的程序和軟件，下載安全，安裝快捷便利，是現(xiàn)在不少開發(fā)個人網(wǎng)站與設(shè)計編程者在開發(fā)php時候，所使用的首選組件。dream weaver作為腳本編寫和web設(shè)計的工具，在大學(xué)時我們都已經(jīng)有所接觸，并且可以上手去做。dream weaver支持的腳本較多，譬如：php、asp、jsp等多種腳本都可以被dream weaver所支持。同時dream weaver自身還擁有強大的javascript和css等應(yīng)用程序，在使用時其軟件的操作平面合理，操作過程較為簡單，所以說dream weaver是特別適合用來做個人網(wǎng)站的平面設(shè)計和編寫部分網(wǎng)頁的腳本語言。同時dream weaver還可以與fireworks和photoshops等圖片處理軟件結(jié)合使用，并可以在最短的時間內(nèi)非常高效的將fireworks和photoshops上面的圖像和處理過的內(nèi)容轉(zhuǎn)移到網(wǎng)頁上，大大提高了利用dream weaver進行個人網(wǎng)頁平面設(shè)計的效率。以上兩點是個人網(wǎng)站在開發(fā)設(shè)計時所采用的兩個具體的軟件編程方法，在具體實施中個人建議應(yīng)該采用原型法。這種方法是20世紀80年代隨著計算機技術(shù)日趨成熟的發(fā)展，尤其是在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和新的程序語言不斷完善和發(fā)明的基礎(chǔ)上提出的一種全新思維模式的系統(tǒng)開發(fā)方法。與之前的傳統(tǒng)方法相比較，它可以說是改變了一整套工作流程。因為以前傳統(tǒng)的方法有三個步驟：一是調(diào)查分析，二是整理出檔，三是呈現(xiàn)用戶。這樣的工作流程和模式大大降低了編程人員的工作效率，不符合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的需求，所以已經(jīng)被淘汰。而現(xiàn)在我們所采用的原型法在一定程度上，適應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，符合了時代自動化的節(jié)奏，直接利用模擬的方式將這些需要解決的事情導(dǎo)入了系統(tǒng)分析和開發(fā)的初級階段，這樣就使得編程人員在工作時有較高的搞作效率，同時也降低了個人網(wǎng)站的自動化開發(fā)與設(shè)計成本。

我們在利用原型法進行個人網(wǎng)站的自動化設(shè)計與開發(fā)時，分為四種：一是自我分析，弄清楚編程者或網(wǎng)站所有者的基本要求以及他們的需求。二是對原型進行建模，開發(fā)或者設(shè)計基本的原型操作系統(tǒng)。三是提交用戶進行審議試用。四是編程人員根據(jù)用戶使用后的建議或意見對初始原型系統(tǒng)進行從新的完善與修改，以保證得到最為高效快捷的系統(tǒng)。對原型法的使用，是極為合適的。因為個人網(wǎng)站的自動化開發(fā)和設(shè)計都是小規(guī)模的，如果采用其他的辦法去開發(fā)個人網(wǎng)站是極為浪費的，也會徒增不少繁瑣的步驟，到最后只會變得華而不實，給人不切合實際的感覺。

3 結(jié) 語

綜上所述，個人網(wǎng)站的自動化設(shè)計與開發(fā)在技術(shù)方面已經(jīng)顯得很成熟。我們應(yīng)該好好利用個人網(wǎng)站傳遞積極向上的信息，帶動更多的朋友來關(guān)注人網(wǎng)站的自動化設(shè)計與開發(fā)，這在一定程度上可以促進我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，也可以培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新能力的技術(shù)開發(fā)人員。所以說，在日常的學(xué)習(xí)工作中，我們一定要牢牢將實踐與想法相結(jié)合，不斷的去探索現(xiàn)在社會所發(fā)展的前進方向，把自己的設(shè)計與開發(fā)結(jié)合到日常生活中，不斷地去探索個人網(wǎng)站在公眾面前的前景，及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足，真正熟練掌握個人網(wǎng)頁的自動化設(shè)計與開發(fā)。牢記科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力，培養(yǎng)自己勤于動手、善于思考的能力，為祖國的科技事業(yè)做出貢獻。

個人網(wǎng)站設(shè)計范文第2篇

關(guān)鍵詞：短板理論；個人發(fā)展； 團隊建設(shè)

一、短板理論的前世今生

1.短板理論的概念

美國管理學(xué)家彼得曾提出著名的短板理論：多塊木板構(gòu)成的木桶，其盛水量多少的決定因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L才成。【1】

如果把企業(yè)和人都比喻成一個木桶，是由若干塊不同功能的木板所組成。但很少有一個企業(yè)或一個人是一個標準的木桶，所有的木板長度都是一樣的，而是由長短不齊的木板組成。例如：有的企業(yè)成本控制能力這塊木板較長，但銷售推廣能力這塊木板卻較短。另一個企業(yè)配送能力這塊木板較長，但人力資源這塊木板卻較短。有的人敬業(yè)精神、吃苦耐勞能力這塊木板較長，而做事靈活變通能力這塊木板卻較短等。這就是企業(yè)或人的“木桶理論”。

“木桶理論”是現(xiàn)代管理科學(xué)中的一個概念，本文從“木桶理論”的角度出發(fā)，闡述了“木桶理論”所蘊涵的現(xiàn)代管理學(xué)原理，即：系統(tǒng)管理、揭短管理和以人為本的團隊管理，“木桶理論”的管理思想對公共部門人力資源管理有著重要的啟示和實用價值。【2】

2.短板理論的應(yīng)用

一個企業(yè)要想成為一個結(jié)實耐用的木桶，首先要想方設(shè)法提高所有板子的長度。只有讓所有的板子都維持"足夠高"的高度，才能充分體現(xiàn)團隊精神，完全發(fā)揮團隊作用。在這個充滿競爭的年代，越來越多的管理者意識到，只要組織里有一個員工的能力很弱，就足以影響整個組織達成預(yù)期的目標。也就是一個整體，它的本質(zhì)是通過部分與部分的聯(lián)系體現(xiàn)出來的，而要想提高每一個員工的競爭力，并將他們的力量有效地凝聚起來，最好的辦法就是對員工進行教育和培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)是一項有意義而又實實在在的工作，許多著名企業(yè)都很重視對員工的培訓(xùn)。

在實際工作中，管理者往往更注重對“長板”的利用，而忽視對一般員工的利用和開發(fā)。如果企業(yè)將過多的精力關(guān)注于“長板”，而忽略了占公司多數(shù)的一般員工，會打擊團隊士氣，從而使“長板”的才能與團隊合作兩者間失去平衡。而且實踐證明，“長板”很難服從團隊的決定?！伴L板”之所以是“長板”，是因為他們覺得自己和其他人的起點不同，他們需要的是不斷提高標準，挑戰(zhàn)自己。

在加強木桶盛水能力的過程中，不能夠把"長板"和"短板"簡單地對立起來。每一個人都有自己的"長板"和“短板”，與其不分青紅皂白地趕他出局，不如把他放在適合他的位置上，發(fā)揮他的作用。如何尋找各自的“短板”呢？每個員工通過每天的日工作總結(jié)尋找自身的“短板”；部門領(lǐng)導(dǎo)通過38個角度尋找本部門的“短板”，制定相應(yīng)的措施，使“成長中的短板”變成“長板。

二、短板理論的局限性

很多國企和少數(shù)中小型民營企業(yè)，習(xí)慣于高高在上俯視眾生，脫離實際。他們認為，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)不必在乎過程，只要結(jié)果。于是乎“專家”向領(lǐng)導(dǎo)匯報我的研究成果――無需換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L就會增加水桶的成水量，這樣就會節(jié)約成本，只不過需要稍稍加大一點注水量，我要的是結(jié)果，要出成績，投入是必須的。

于是，“專家”將一水桶藏于隱秘處，只露出上邊的一小部分，當(dāng)然，箍桶的木板長短不齊。找來一水管不斷向桶內(nèi)注水，隨著水面的升高，逐漸到達最短板處，此時“專家”的研究成果來了――輕輕地將最短板向上逐漸提高，直到與其他桶板持平，水桶被填滿了，當(dāng)然注水的動作不能夠停下來。領(lǐng)導(dǎo)一看，果然不用現(xiàn)場投入成本，成功彌補了短板的缺陷，的確很好，熱烈鼓掌并要求推廣后走人，其實，他只需走下高臺，看一眼水桶隱藏的底部，就會看到地上那一大攤水。

團隊工作作為一種先進的組織方式，頗受各類組織的重視。個人業(yè)績再突出，團隊的整體效能不佳，也不算優(yōu)秀的團隊。團隊充其量也只是某些"強人"的個人"秀場"。因為"短板理論"早就告訴我們，團隊的整體效能受制于團隊的"短板"，并非"長板"所決定。本文通過對"短板理論"在企業(yè)中的表現(xiàn)進行分析和探究，力圖找出企業(yè)中"短板"存在的原因，探求有效的解決途徑。

三、適應(yīng)新時代的理論建設(shè)

1.堅持創(chuàng)新、提高效率

短板理論雖然有功有過，但是我們可以清楚的看到短板理論已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)代的經(jīng)過發(fā)展，尤其是新時代的思想觀念。在企業(yè)和公司的團隊建設(shè)中，尤其要重視創(chuàng)新和提高效率。如果一位員工不能夠符合工作崗位的需要，而對其培養(yǎng)和培訓(xùn)的時間成本和資金成本都會大幅度增加的話，那么就要考慮把這樣的以為員工換到其他符合其專業(yè)和性格的崗位，最大限度的發(fā)揮其才能，這樣才有利于提高效率。因為企業(yè)是盈利性組織，不可能把大量成本花銷在一個不適合本職位的員工。

2.提升凝聚力是根本

短板理論在與強調(diào)每一位員工的能力齊平，這樣不僅會忽視內(nèi)部競爭，還會因為過于注重公平，導(dǎo)致效率底下。不利于企業(yè)的良性發(fā)展。即便團隊內(nèi)部所有員工都有齊平的能力，也就是組成木桶的木板之間有縫隙，那么這樣的一個木桶里是不可能裝進去水的。即便一個木桶的木板有長有短，如果每塊木板之間都無縫隙的緊密，那么也可以裝進去很多水。所以，團隊更應(yīng)該注重隊員之間彼此的協(xié)調(diào)，提升彼此的凝聚力。

四、結(jié)語

通過本文的深入淺出的分析，可見，短板理論已經(jīng)不再適合新時期企業(yè)內(nèi)部團隊建設(shè)和個人發(fā)展的需求，我們的企業(yè)必須在綜合短板理論的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)新，傳統(tǒng)的短板理論已經(jīng)死亡，新時期經(jīng)濟大發(fā)展的浪潮下，必須堅持團隊管理理論的創(chuàng)新，提高管理水平，注重效率有效，提高企業(yè)的競爭力，不能因為個人而阻礙企業(yè)的發(fā)展和團隊的建設(shè)。當(dāng)然，企業(yè)更應(yīng)該堅持以人為本的原則，充分為短板的員工考慮，為其提供適合的崗位。

參考文獻

個人網(wǎng)站設(shè)計范文第3篇

關(guān)鍵詞:工作過程導(dǎo)向;網(wǎng)頁設(shè)計與制作;課程教學(xué)改革

目前,在全國高職示范院校中推動的基于工作過程的工學(xué)結(jié)合課程模式,標志著我國正處于推進第三次高等職業(yè)教育課程改革中,該模式也正在成為引領(lǐng)和推動高職課程改革的主流模式[1]。

我系計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)很早就開設(shè)了“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程,借助學(xué)院一輪課程改革的熱潮,在核心能力分析的基礎(chǔ)上,以職業(yè)實踐活動為導(dǎo)向,以必需夠用為基礎(chǔ),征求行業(yè)、企業(yè)專家意見并進行論證,對崗位所需的技能、知識和職業(yè)能力素質(zhì)進行分析,將崗位所需的核心能力融入教學(xué)體系中,提出了基于工作程導(dǎo)向的“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程改革。

1教育標準

“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程以培養(yǎng)學(xué)生成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)頁制作人員為宗旨,以到網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)公司實現(xiàn)零距離上崗,擔(dān)任網(wǎng)頁制作等工作而無須企業(yè)重新培訓(xùn)為目標,注重實際操作和必備的基本能力的訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作中的各種操作技術(shù),具備開發(fā)、維護小型網(wǎng)站的知識和能力。有助于學(xué)生深入學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)后續(xù)課程的知識和職業(yè)能力,有助于完善本專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生從事實際工作的綜合素質(zhì)。

1.1企業(yè)的用人標準

為使我校課程教學(xué)滿足實際需求,通過調(diào)研用人單位、企業(yè)專家探討、文獻分析、畢業(yè)生個案追蹤等手段,對人才需求進行全面的調(diào)查和分析,職業(yè)崗位主要有網(wǎng)站管理員、網(wǎng)頁制作人員、網(wǎng)站編輯,總結(jié)出各行各業(yè)的主要需求。

(1) 熟悉基本的辦公軟件,熟悉電腦各類軟件的安裝與使用等。

(2) 公司網(wǎng)站管理,域名注冊、虛擬主機管理、企業(yè)網(wǎng)站文件管理、企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)站策劃等。

(3) 公司電子商務(wù)活動,例如產(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)的營銷宣傳、網(wǎng)上交易活動等。

(4) 熟悉網(wǎng)站建設(shè)的流程和網(wǎng)頁設(shè)計制作流程。

(5) 精通Dreamweaver、Fireworks、Flash等網(wǎng)頁設(shè)計工具,掌握HTML、CSS,能夠獨立完成網(wǎng)站的規(guī)劃和網(wǎng)頁制作。

(6) 有一定的美術(shù)功底,具有良好的領(lǐng)悟能力及溝通能力。

在以上這些需求中,小公司往往要求員工樣樣能行,而專門的網(wǎng)頁設(shè)計公司或大型企業(yè)則分工較細,比較注重員工在某方面的突出能力。

1.2課程的教學(xué)標準

根據(jù)企業(yè)用人標準和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標修訂“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程教學(xué)大綱,制定本課程的教學(xué)標準[2]。

(1) 能力目標。熟悉網(wǎng)站建設(shè)的整套思路流程;能熟練地運用網(wǎng)頁制作軟件設(shè)計制作靜態(tài)網(wǎng)頁;具備設(shè)計網(wǎng)站的綜合能力;具備搜集信息、處理信息、整合信息和準備、加工素材的能力;良好的自學(xué)能力。

(2) 知識目標。掌握網(wǎng)頁的設(shè)計原理與技巧;掌握CCS樣式的使用;熟練掌握網(wǎng)頁制作方法;熟練掌握網(wǎng)頁制作工具軟件的使用;掌握網(wǎng)站的建設(shè)與管理和維護等知識;掌握HTML語言的使用;了解腳本的運用;掌握網(wǎng)頁中圖片的設(shè)計與制作方法;掌握網(wǎng)頁中動畫的設(shè)計與制作方法。

(3) 素質(zhì)目標。具有一定網(wǎng)站策劃能力,具有一定的想象力和創(chuàng)新能力,色彩感悟力強,結(jié)構(gòu)布局能力強。

2教學(xué)改革

工作過程是企業(yè)為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進行的一個完整過程。生產(chǎn)復(fù)雜產(chǎn)品、完成重大項目都可能需要多個工作過程,從而構(gòu)成了該產(chǎn)品、該項目的工作過程系統(tǒng)。本課程遵循以職業(yè)能力為主線、以職業(yè)生涯為背景、以崗位需求為依據(jù)、以工作結(jié)構(gòu)為框架、以工作情境為支撐、以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)模式,通過對工作過程的分析,把復(fù)雜工作系統(tǒng)即勞動組織關(guān)系、工作內(nèi)容、設(shè)備和工具、從業(yè)者應(yīng)具有的技能、知識等要素結(jié)構(gòu)化[3]。

2.1基本思路

課程內(nèi)容以市場為導(dǎo)向,及時對教學(xué)內(nèi)容做出調(diào)整,刪掉舊內(nèi)容、補充新知識,培養(yǎng)有足夠的理論基礎(chǔ)、較強的創(chuàng)新能力和扎實的實踐動手能力的人才。通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠利用Dreamweaver、Fireworks、Flash完成網(wǎng)站設(shè)計、制作的全過程,開發(fā)出具有一定規(guī)模的網(wǎng)站。授課時以制作一個個人網(wǎng)站和一個商業(yè)網(wǎng)站為主線,貫穿Dreamweaver、Fire- works、Flash的知識。

2.2以工作過程為導(dǎo)向?qū)⒄n程結(jié)構(gòu)模塊化將課程實踐項目化

課程改革要符合基于工作過程的模塊化體系的特征,即每個模塊相對獨立,每學(xué)完一個模塊可以獲得一項技能、知識或能力,模塊的內(nèi)容依據(jù)職業(yè)崗位工作過程的實際情形確定, 圍繞工作過程組織課程內(nèi)容,強調(diào)技能訓(xùn)練或能力培養(yǎng),傳授工作過程知識,模塊之間可以靈活組合,以課程的拓展部分形式構(gòu)成擴展能力模塊,使學(xué)生知識結(jié)構(gòu)更加完善,每個模塊可以包括若干個二級模塊,它們也有明確的行為目標和具體要求。

制定授課計劃時,根據(jù)崗位技能需要來選取課程內(nèi)容和安排順序,并以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標,設(shè)計工作項目,具體涉及工作任務(wù)、能力目標、知識目標、拓展性知識等等。一個完整的工作項目包含一系列的典型工作任務(wù),工作項目要在典型的行業(yè)中取材,必須在進行充分的行業(yè)調(diào)研和對職業(yè)資格的研究的基礎(chǔ)之上,通過對企業(yè)生產(chǎn)或服務(wù)情況的了解,選擇出形成該行業(yè)職業(yè)能力所必需的工作任務(wù),并對技術(shù)要求做出明確的定位。典型的工作是以工作結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的,選定工作任務(wù)后,還要對其進行教學(xué)化處理,這樣才能成為具有學(xué)習(xí)價值的教學(xué)項目,這要靠教師把教學(xué)內(nèi)容融入到項目中,設(shè)計一個切實可行的項目?？梢砸哉鎸嵕W(wǎng)站但不拘于一成不變?yōu)閷嵺`項目,將實踐與產(chǎn)品、項目結(jié)合起來,強調(diào)學(xué)生將所學(xué)知識和技能在實踐中的應(yīng)用,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。每個任務(wù)分為基礎(chǔ)型和拓展型兩個類型,這樣能避免傳統(tǒng)的任務(wù)驅(qū)動中學(xué)生會做這個不會做那個的問題。學(xué)生完成后對其完成情況進行評價,及時解決學(xué)生普通存在的問題,對完成較好的學(xué)生給予肯定。

項目的實施過程為:學(xué)生明確任務(wù)并獲取信息制定計劃做出決定實施計劃過程控制評定反饋。在該過程中,教師和學(xué)生在共同實施一個完整的“項目”中進行學(xué)習(xí)的行為,也就是以工作過程為導(dǎo)向,以實際工作的任務(wù)為主線,由學(xué)生自主構(gòu)建知識與技能的過程,強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到實際工作的全過程。教師把設(shè)計好的項目向?qū)W生介紹,包括項目涉及到的概念以及該項目在實際工作中有哪些用途。根據(jù)“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程的知識、能力目標,要求學(xué)生開發(fā)一個個人網(wǎng)站和一個旅游網(wǎng)站。前者可以分解為幾個工作任務(wù):認識網(wǎng)頁創(chuàng)建站點應(yīng)用網(wǎng)頁元素對網(wǎng)頁布局應(yīng)用CSS美化頁面給網(wǎng)頁添加動態(tài)行為制作多個類似頁面(模板),后者根據(jù)商業(yè)網(wǎng)站的要求,要求布局合理、頁面整齊美觀、具有動態(tài)效果,網(wǎng)站風(fēng)格應(yīng)充分反映出企業(yè)性質(zhì),網(wǎng)頁瀏覽人性化等,也可以分解為若干工作任務(wù):寫網(wǎng)站設(shè)計方案用Fireworks制作旅游網(wǎng)站中的圖片用Flash制作旅游網(wǎng)站中的廣告動畫用Flash制作旅游網(wǎng)站中的導(dǎo)航動畫制作旅游網(wǎng)站網(wǎng)站測試與上傳。學(xué)生在完成項目的學(xué)習(xí)過程中,通過具體實施行業(yè)的典型工作任務(wù),掌握操作技能,學(xué)習(xí)與工作情境相關(guān)的理論知識,形成良好的職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)習(xí)慣,達到從事職業(yè)的基本要求,為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

3.3以網(wǎng)頁設(shè)計大賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我系每年都會舉行一次網(wǎng)頁設(shè)計大賽,由計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室承辦,學(xué)生可以獨立參賽或者組成小組參賽,初評入圍的選手可以進入決賽。大賽要求全系學(xué)生參加,每位參賽選手在臺上展示自己的作品并進行相關(guān)陳述,然后由專業(yè)教師、企業(yè)專家組成的評委團打分,并由其中一名評委對選手的作品和語言表達進行點評,最后評選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)獲獎證書和獎品。通過每年一度的比賽,充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和口頭表達能力。

3.4以作品評價代替?zhèn)鹘y(tǒng)理論考試

本課程的最終目的是要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識,設(shè)計出個性化的特色網(wǎng)站,并上傳到Internet供用戶瀏覽訪問。因此,傳統(tǒng)的理論知識考試方式不能評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和能力水平,可以改用評價學(xué)生所做的網(wǎng)站作品作為期末考試。期末考試要求學(xué)生在100分鐘內(nèi)完成一個完整網(wǎng)站項目的設(shè)計與制作,項目中包含一個學(xué)期中所學(xué)過的全部知識點和技能點。其中30分鐘瀏覽給出的網(wǎng)站素材,根據(jù)要求構(gòu)思一個網(wǎng)站,寫出該網(wǎng)站設(shè)計方案,網(wǎng)站設(shè)計方案要求包含網(wǎng)站主題、網(wǎng)站欄目設(shè)計、網(wǎng)站布局設(shè)計,70分鐘制作頁面,必須按網(wǎng)站設(shè)計方案的內(nèi)容來制作頁面。教師給出作品的最低標準:各頁面均有主題,主題鮮明、突出,頁面布局合理、結(jié)構(gòu)清晰、規(guī)范,有效網(wǎng)頁不少于2頁,主頁有l(wèi)ogo、banner(必須用FLASH制作廣告條),分頁與主頁風(fēng)格統(tǒng)一,頁面標題欄、狀態(tài)欄、版權(quán)、ICP備案編號等信息齊全。

作品評價時,網(wǎng)站設(shè)計方案占30%,頁面制作占70%。期末總評學(xué)習(xí)成績由三部分組成:過程考核(平時到課考勤、上課回答問題和隨堂作品)占30%、技能考核(課外分模塊作品)占30%和期末考核(期末綜合作品、期末上機考試)占40%。這種考核方式注重實踐操作和應(yīng)用開發(fā)能力的培養(yǎng),可大大發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

4結(jié)語

基于工作過程導(dǎo)向的“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程把復(fù)雜、分散的各知識點、技能點綜合起來,選取了制作個人網(wǎng)站和制作商業(yè)網(wǎng)站兩大項目,每個項目分解為若干個工作任務(wù),理論知識以工作任務(wù)為載體,核心能力與任務(wù)實現(xiàn)過程密切相關(guān),課程實踐內(nèi)容是網(wǎng)站的實際項目,可以充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)和提高他們的實踐能力、動手能力、分析和綜合能力,讓每個學(xué)生都能體驗到成功的樂趣。使高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)定位更加準確,大大提高了學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)能力。

參考文獻:

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Investigation of "Web Page Design and Making" Teaching Reform

Based on Work Process Direction

OU YANG Wei-hao, WU Zhen-feng, LUO Zhuo-jun

(Department of Network & Media, Hunan Mass Media College, Changsha 410010, China)

個人網(wǎng)站設(shè)計范文第4篇

網(wǎng)頁圖標一般都較小，并可能出現(xiàn)在網(wǎng)頁的頁首、頁頂、頁尾、頁中、頁角等任何位置。網(wǎng)頁圖標的形態(tài)也各不相同，可以是單純的具有指示性質(zhì)的圖像，也可以是藝術(shù)化了的文字標題，或者是圖像與文字的組合。就其功能來說，有的擔(dān)當(dāng)導(dǎo)航的性質(zhì)，即圖形導(dǎo)航；有的指示某項操作，如新聞頁面的社交媒體轉(zhuǎn)發(fā)按鈕；有的顯示某種狀態(tài)，如淘寶商戶的星級評價。本文提及案例多為導(dǎo)航性質(zhì)的圖標，這類圖標在網(wǎng)頁中的位置比較明顯和突出，設(shè)計師對其藝術(shù)性和表現(xiàn)力的考量也更為看重。

網(wǎng)頁設(shè)計中圖標的設(shè)計手法不一，可以具象，也可以抽象，可以是實物指代，也可以藝術(shù)象征。韓國GS集團（圖一，gsneotek.co.kr）是一家大型控股企業(yè)集團，其業(yè)務(wù)覆蓋了煉油、IT、鐵路通信、無線設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、建筑自動控制、企業(yè)管理咨詢、電氣、機械、清潔能源、污水處理等。網(wǎng)站在介紹這些業(yè)務(wù)內(nèi)容時，分別用導(dǎo)航圖標進行了一一對應(yīng)：煉油是實驗室儀器瓶，IT是電腦服務(wù)器，鐵路通信則是形象的火車頭，無線設(shè)備用手機代表，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)則是可視電話，建筑自動控制是一堆積木，企業(yè)咨詢則是拼圖，電氣是正在充電的電容器，機械業(yè)務(wù)用齒輪和扳手代表，清潔能源是生長出綠芽的節(jié)能燈，污水處理是紅綠藍三色循環(huán)的標識。這些圖標或用具象圖形模擬和指代，或用抽象圖形隱喻和象征。這些圖標，不僅作為導(dǎo)航內(nèi)容的有效補充豐富并個性化了網(wǎng)站內(nèi)容的傳達，而且本身就充滿了藝術(shù)美感和豐富內(nèi)涵。它們在色彩上沿用網(wǎng)站文字的藍色調(diào)，呼應(yīng)并強化了網(wǎng)頁的整體藝術(shù)效果；在布局排列上，這些圖標沿網(wǎng)頁左側(cè)自上而下呈弧形展開，版面審美效果突出。

一個成功的網(wǎng)頁圖標起碼要滿足三個條件：一是圖標本身具有藝術(shù)設(shè)計的美感和新穎性，二是圖標設(shè)計應(yīng)用能夠滿足網(wǎng)站的溝通與交流需求，三是網(wǎng)站圖標體現(xiàn)或深化了網(wǎng)站的藝術(shù)特色與設(shè)計個性。這三個條件體現(xiàn)從小到大、從單獨表現(xiàn)到整體感染的提升過程，分別代表了對網(wǎng)頁圖標個性形象、功能價值和審美意義的不同層面要求。而網(wǎng)站圖標區(qū)別于單純美學(xué)意義上的圖像的主要原因則是后兩者：圖標能夠直觀形象地實現(xiàn)了超鏈接的功能，適應(yīng)網(wǎng)站環(huán)境的要求，進而展現(xiàn)網(wǎng)站設(shè)計本身的藝術(shù)性格。

Trifermed是一家位于西班牙的全球醫(yī)藥顧問機構(gòu)（圖二，），專門負責(zé)醫(yī)藥新品研發(fā)與醫(yī)藥品營銷。這個公司網(wǎng)站的首頁最醒目的就是八個導(dǎo)航圖標，分別是——燈泡代表的公司理念、表盤代表的公司歷史、咬合齒輪代表的服務(wù)項目、地球儀代表的服務(wù)客戶、盾牌代表的公司團隊、握手代表的合作方、報紙版面代表的公司新聞、氣球代表的社會活動。這些圖標與內(nèi)涵的對應(yīng)新穎而巧妙，圖標本身的設(shè)計也極具心思：藍色頁面背景上的白色線條簡單而拙樸，圖標置深藍圓圈，將圖標同背景區(qū)別開來，整齊又不單調(diào)。以圖標為主組織網(wǎng)站頁面，條理明晰，清爽單純，讓人耳目一新。

由此看來，圖標雖小，但對網(wǎng)站設(shè)計卻意義重大。它不僅美化了網(wǎng)頁形象，更彰顯網(wǎng)站設(shè)計的細節(jié)，傳達出網(wǎng)站的不同性格，它同時也讓我們體會到，愈是簡單樸素的元素運用與設(shè)計風(fēng)格，愈能吸引瀏覽者注意力，也愈能考驗設(shè)計師的創(chuàng)意與造型能力。2012c

圖一

圖二

圖三

圖四

鏈接

msf.tv

無國界醫(yī)生組織網(wǎng)站。導(dǎo)航式圖標位于網(wǎng)站最左側(cè)自上而下排列，紅色背景上以白色線條分別展示了微波站、談話框、半身人形、旗幟、地球、表針以及聽診器等形象，指示了該組織的最新消息、運作項目、人員、組織文化、全球分布、歷程和醫(yī)療診斷等內(nèi)容。

美國設(shè)計師Brian Kuperman的個人網(wǎng)站。網(wǎng)站以模糊化的輪廓形象設(shè)計圖標，電腦、閃電、人影以及速寫簿分別代表了互動作品、品牌設(shè)計、設(shè)計師介紹以及聯(lián)系方式等內(nèi)容。圖標均以線條涂繪的方式設(shè)計，簡單質(zhì)樸，有粗糙的質(zhì)感，形態(tài)粗笨而可愛。

法國DiBiasotto設(shè)計機構(gòu)網(wǎng)站。網(wǎng)站充分展現(xiàn)了圖標在網(wǎng)頁設(shè)計中的獨特效果，除了網(wǎng)頁背景涂鴉圖像外，網(wǎng)站全部內(nèi)容都是以圖標為基礎(chǔ)組織和傳達的。頁面導(dǎo)航圖標有小屋、手掌等不同形象。每個圖標形象的鏈接頁面中又布滿了大量代表不同意義的圖標。

個人網(wǎng)站設(shè)計范文第5篇

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)站設(shè)計；網(wǎng)頁制作；關(guān)鍵點

當(dāng)前是信息化時代，網(wǎng)絡(luò)作為作為世界最大的信息傳播平臺，越來越多的商家和個人開始重視建立自己的網(wǎng)站，如何制作一個網(wǎng)站并且告訴瀏覽者這個網(wǎng)站是做什么的，吸引瀏覽者關(guān)注這個網(wǎng)站，這就是我們下面所要介紹的。一個網(wǎng)站不但要做到操作方便，引人入勝，趣味盎然，還要告訴瀏覽者它的用處：我能在這里找到什么，我能做什么，如何從眾多的網(wǎng)站中脫穎而出，并且把網(wǎng)站的主題“思想”快捷的承現(xiàn)在瀏覽者眼前，這些設(shè)計都是有講究的。

1 網(wǎng)站設(shè)計及關(guān)鍵點

1.1 網(wǎng)站主題

開始著手策劃制作網(wǎng)頁首先面臨的問題便是明確我的網(wǎng)站主題，要做什么，面向哪些主體，包含什么內(nèi)容。特別是對初學(xué)者建立個人網(wǎng)站來說，不要做得像綜合網(wǎng)站那樣大而全，網(wǎng)站的選材要小而精，明確一個主題，把你認為最精彩的，自己最感興趣的內(nèi)容放在上面就可以了。好多初學(xué)者認為我要把網(wǎng)站做得全一些，包羅萬象才能吸引更多的瀏覽者進來，但往往事與愿違，給人的感覺是樣樣有卻樣樣都不精，因為您不可能有那么多的精力去維護它。所以明確一個主題把它內(nèi)容做深、做透、辦出特色來，這樣才能給瀏覽者一個深刻的印象。

1.2 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)規(guī)劃與欄目板塊的編排

主題明確以后，就要對整個網(wǎng)站結(jié)構(gòu)做個總體規(guī)劃。一個網(wǎng)站的建設(shè)就像設(shè)計一棟大樓，在進行設(shè)計前必須要有個設(shè)計圖紙：主頁上要有什么欄目，突出什么內(nèi)容，所謂欄目實質(zhì)是一個網(wǎng)站的大綱索引，索引應(yīng)該將網(wǎng)站的主體明確顯示出來，你可以將網(wǎng)站內(nèi)最有價值的內(nèi)容列在欄目上，在制定欄目的時候，要仔細考慮，合理安排。盡量從瀏覽者的角度編排以方便他們的瀏覽和查詢，一些輔助信息就不要放在主欄目里，如個人信息、版權(quán)信息等以免沖淡主題。

一般情況下，網(wǎng)站常見的版面布局結(jié)構(gòu)為：上邊為網(wǎng)站欄目，下邊為網(wǎng)站內(nèi)容；左邊為網(wǎng)站欄目，右邊為網(wǎng)站內(nèi)容；主頁全為網(wǎng)站欄目，分頁為具體內(nèi)容。

除了欄目板塊的編排，我們還要考慮到網(wǎng)站的文字和圖片的布局，顏色的搭配，后期網(wǎng)站的更新和維護等問題，有的初學(xué)者經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)就開始制作網(wǎng)頁，想到什么就做什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)做出來的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)不清晰，條理混亂，瀏覽者看得很糊涂，制作者在擴充和維護網(wǎng)站也相當(dāng)困難。所以我們在制作網(wǎng)站前，一定把這方方面面考慮清楚再動手。

1.3 風(fēng)格與網(wǎng)站

風(fēng)格是指網(wǎng)站的整體形象給瀏覽者的綜合感受，它通過網(wǎng)站的版面布局、瀏覽方式、文字、色彩、交互性等因素承現(xiàn)出來，它就像一個人的性格：你是希望它是粗獷豪放的，清新秀麗的，生動活潑的，或是溫文儒雅的。通過它的“性格”讓瀏覽者分辨出你的網(wǎng)站與其他網(wǎng)站的不同處。這就形成了網(wǎng)站的“風(fēng)格”。

1.4 色彩與網(wǎng)頁

一個網(wǎng)站設(shè)計的成功與否，在某種程度上取決于設(shè)計者對色彩的運用和搭配。因為網(wǎng)頁設(shè)計是一種平面效果設(shè)計，在排除立體圖形、動畫效果外，在平面圖上，色彩的沖擊力是最強的，它很容易給用戶留下深刻的印象，也是體現(xiàn)網(wǎng)頁風(fēng)格的關(guān)鍵。因此，在設(shè)計網(wǎng)頁時，必須要高度重視色彩的搭配，我們可使用混用顏色，即網(wǎng)站主色不得超過3種，采用這三種的混合達到其他效果；加強顏色對比，即以一種顏色為主色調(diào)，對比色為點綴，起到畫龍點睛的作用等方式來組織網(wǎng)頁顏色。

2 網(wǎng)頁制作

2.1 選好網(wǎng)頁制作軟件

在以上工作做好以后，還有一點也是我們要考慮的——選擇合適的網(wǎng)頁設(shè)計軟件。在當(dāng)前我們能使用的網(wǎng)頁設(shè)計類軟件越來越多，而選擇一個功能強大、操作簡單的軟件則會讓你事半功倍。對于網(wǎng)頁制作軟件來說，初學(xué)者最常使用是Frontpage

和Dreamweaver，F(xiàn)rontpage是微軟公司出品的一款網(wǎng)頁制作入門級軟件，F(xiàn)rontPage使用方便簡單，會用Word就能做網(wǎng)頁，所見即所得是其特點，該軟件結(jié)合了設(shè)計、程式碼、預(yù)覽三種模式。Dreamweaver是美國MACROMEDIA公司開發(fā)的集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站于一身的所見即所得網(wǎng)頁編輯器，利用它可以輕而易舉地制作出充滿動感的網(wǎng)頁。

除此之外，我們還應(yīng)了解一些制作網(wǎng)站所用到的邊緣性軟件，如photoshop、flash等，Photoshop是集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，如作為網(wǎng)站主頁來說，因要設(shè)計成一幅圖片，可選用位圖圖像，制作工具就可以選擇Photoshop；flash是一種動畫創(chuàng)作與應(yīng)用程序開發(fā)于一身的創(chuàng)作軟件，它包含豐富的視頻、聲音、圖形和動畫。網(wǎng)頁設(shè)計者使用Flash創(chuàng)作出既漂亮又可改變尺寸的導(dǎo)航界面以及其他奇特的效果。這兩個軟件深受廣大平面設(shè)計人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛。你可以根據(jù)自己的需要靈活運用這些軟件。

2.2 網(wǎng)頁內(nèi)容的選擇

前期的框架設(shè)計好后，下面我們就要為這個網(wǎng)站“添磚加瓦”了，這是一個復(fù)雜而細致的過程，需要我們先從簡單的內(nèi)容下手，再設(shè)計稍復(fù)雜的內(nèi)容，以便出現(xiàn)問題時好修改。在內(nèi)容上我們要選擇有新意的、獨特的，這些可以從圖書、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等信息媒介搜集素材，素材通常分為三類——文字、圖片、影像。素材準備得越多越好，再從這些素材中粗中取細，以備制作網(wǎng)站時可以隨時拿來使用?？傊?，網(wǎng)頁內(nèi)容是網(wǎng)站的根本，如果內(nèi)容空洞，頁面制作的再怎么精美，仍然不會留住訪問者。所以我們要多花一些心思在內(nèi)容制作上，網(wǎng)頁內(nèi)容影響著網(wǎng)站的成敗。