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父母的心范文第1篇

去年夏天,母親因患高血壓特別怕熱,我回家照顧母親的兩天里,每每見(jiàn)她大汗淋漓,遂又動(dòng)了裝空調(diào)的念頭。父親不再跟我搬雜志上的道理,卻又說(shuō)家里的電線老化,不好裝空調(diào)。直到今年5月,我參加心理咨詢師的資格考試,等忙完了突然記起裝空調(diào)的事,天氣已是高溫。

那天在自已的家里,晚上酷熱難當(dāng),兒子半夜醒來(lái),直嚷著要開(kāi)空調(diào)。等空調(diào)吹涼了房間,小家伙才甜甜地睡著。我一下子擔(dān)心起遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的父母來(lái),他們會(huì)不會(huì)晚上也熱得睡不著?母親會(huì)不會(huì)因?yàn)殡y忍高溫天氣而血糖升高呢?

第二天清早,我直奔家電商場(chǎng)買(mǎi)了一臺(tái)空調(diào)。當(dāng)我把開(kāi)好的發(fā)票送到父親手里時(shí),他們十分驚詫。我等著他們責(zé)怪我自作主張。誰(shuí)知父親一句話也沒(méi)說(shuō),倒在家里轉(zhuǎn)悠起來(lái),思忖空調(diào)裝哪個(gè)位置好,還忙著去找電工換家里的電線。

母親等父親一走,小心翼翼地問(wèn)我,現(xiàn)在是空調(diào)熱銷的旺季,空調(diào)的價(jià)格一定要貴很多吧?我笑笑回答,再貴也值,只要你們用著舒坦就好。母親絮絮叨叨地說(shuō)開(kāi)了,我們就是怕你們花錢(qián)喲,你哥去年才買(mǎi)了新房子,家里開(kāi)銷緊著呢,而你離了婚,一個(gè)人帶著孩子也不容易啊……母親細(xì)細(xì)碎碎的嘮叨里,滿是憂心。而他們百般不愿裝空調(diào)的真正原因是怕增加我們的負(fù)擔(dān)!

父母的心范文第2篇

得以仔細(xì)的觀察他們，日日夜夜不知疲倦的奔波與朝朝暮暮的忙碌：母親，想象中的一頭烏發(fā)如今卻已能隨手撥出幾絲銀霜的銀發(fā)，雖用“幾絲”來(lái)形容，可此時(shí)卻是那般的奪目，那般的透人心弦。我的心酸了，我悔，我悔我從來(lái)沒(méi)有如此仔細(xì)的觀察過(guò)那頭夢(mèng)中的“烏發(fā)”，沒(méi)有徹徹底底地發(fā)現(xiàn)過(guò)它的變化。父親，飽經(jīng)多年的風(fēng)霜雨雪與勞勞碌碌，使那原本牽著我小手的舒適p溫暖的大手，任由年復(fù)一年日復(fù)一日辛勤勞作的磨損，如今已滿是繭痕。再次握起那熟悉卻陌生的大手，扎手的繭子使手心一陣刺痛，我想，刺痛的不僅僅是我的手。

而這些，似乎在講述著一個(gè)個(gè)足以令我無(wú)數(shù)次感動(dòng)的故事，又似乎在演繹著不悔的人生，在昭示著一種責(zé)任。無(wú)怨無(wú)悔，永不放棄，一如既往的堅(jiān)持。

相信每個(gè)人出生時(shí)都是一無(wú)所有，空空如也的，然而我似乎在剛出生時(shí)就感到很富足，因?yàn)槲矣懈改附o予的滿滿的財(cái)富——一筆永遠(yuǎn)述不完的愛(ài)，這種愛(ài)有如大海般廣博和深厚，足以讓我在何時(shí)何地都能感受到它的存在。這種愛(ài)恰似挺拔的高山，雄渾p壯麗，足以讓我體驗(yàn)到它深沉的重量，凝聚著多少心血。

雖然沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，也沒(méi)有那令人崇高的哲學(xué)與歷史，更多的是緘默不語(yǔ)，和那充滿期盼p希冀與祥和的雙眼，但好比“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，那份默默支持的力量，似乎平凡，卻一直鼓勵(lì)著我，給我力量p信心與勇氣一直昭示著我，讓我永無(wú)止境地勇往直前一直鞭策著我，讓我這般坦然的面對(duì)路上的坎坎坷坷，顛簸流離一直給予著我，讓我的生活充滿了歡樂(lè)與感激。

父母的心范文第3篇

今晚，我不想以一個(gè)流行偶像的身份出現(xiàn)在大家面前，我更愿意作一代人的見(jiàn)證，一代不再了解作為孩子有什么意義的人。大家都有過(guò)童年，可我卻缺少它，缺少那些寶貴的美妙的無(wú)憂無(wú)慮嬉戲玩耍的時(shí)光，而那些日子我們本該愜意地沉浸在父母親人的疼愛(ài)中，為星期一重要的拼寫(xiě)考試下功夫作準(zhǔn)備。

我們?cè)绞亲尯⒆觽冊(cè)缡?，我們就越?lái)越遠(yuǎn)離了天真，而這種天真就算成年人也值得擁有

雖然音樂(lè)表演的確是我最大的樂(lè)趣，可是小的時(shí)候我更想和其他的男孩子一樣，搭樹(shù)巢，打水仗，捉迷藏。但是命中注定我只能羨慕那些笑聲和歡樂(lè)，我的職業(yè)生活不容停歇。自從我成名以后，我就不得不用肥大的衣服，假發(fā)，胡須和眼鏡把自己偽裝起來(lái)。我喜歡到普通的家庭里去，看那些粗毛地毯，看那些小家伙們過(guò)家家，看所有的精彩普通閃亮的日常生活情景。我知道很多人會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么大不了，可對(duì)我卻充滿了誘惑。我常常想自己這種沒(méi)有童年的感覺(jué)是獨(dú)一無(wú)二的，我想能和我分享這種感覺(jué)的人更是少之又少。

前些時(shí)候，我有幸遇到了三、四十年代的一位童星秀蘭?鄧波兒，一見(jiàn)面我們什么都不說(shuō)，只是一起哭，因?yàn)樗芊謸?dān)我的痛苦，這種痛苦只有我的一些密友，伊麗莎白?泰勒和麥考利?庫(kù)爾金他們才能體會(huì)到。我說(shuō)這些并不是要博得大家的同情，只是想讓大家牢記一點(diǎn)――這種失去童年的痛苦不僅僅屬于好萊塢的童星。

現(xiàn)在，這已經(jīng)成為全世界的災(zāi)難。童年成了當(dāng)代生活的犧牲品。我們使很多孩子不曾擁有歡樂(lè)，不曾得到相應(yīng)的權(quán)利，不曾獲得自由，而且還認(rèn)為一個(gè)孩子就該是這樣的?，F(xiàn)在，孩子們經(jīng)常被鼓勵(lì)長(zhǎng)大得快一些，好像這個(gè)叫做童年的時(shí)期是一個(gè)累贅的階段，大人們很不耐煩地想著法兒讓它盡可能地快些結(jié)束。

心理學(xué)家在書(shū)中詳述了不給予孩子絕對(duì)的愛(ài)而導(dǎo)致的毀滅性影響，這種無(wú)條件的愛(ài)對(duì)他們精神和人格的健康發(fā)展是極其必要的。因?yàn)楸缓鲆?，很多孩子就封閉自己。他們漸漸疏遠(yuǎn)自己的父母親、祖父母以及其他的家庭成員，我們身邊那種曾經(jīng)團(tuán)結(jié)過(guò)一代人的不滅的凝聚力就這樣散開(kāi)了。這種違背常理的行為造就了一代新人，他們擁有所有外在的東西――財(cái)富、時(shí)裝和跑車，但他們的內(nèi)心卻是痛苦和空虛。胸口的空洞，心靈的荒蕪，那些空白的地方曾經(jīng)搏動(dòng)著我們的心臟，曾經(jīng)被愛(ài)占據(jù)。其實(shí)，不僅孩子們痛苦，父母親也同樣受煎熬。我們?cè)绞亲尯⒆觽冊(cè)缡欤覀兙驮絹?lái)越遠(yuǎn)離了天真，而這種天真就算成年人也值得擁有。

可是，如果你沒(méi)有被愛(ài)的記憶，你就無(wú)法發(fā)現(xiàn)世界上有什么東西能夠讓你充實(shí)

愛(ài)，是人類家庭最珍貴的遺產(chǎn)，是最貴重的饋贈(zèng)，是最無(wú)價(jià)的傳統(tǒng)，是我們應(yīng)該代代相傳的財(cái)富。以前，我們或許沒(méi)有現(xiàn)在所享受的富有，房子里可能沒(méi)有電，很多孩子擠在沒(méi)有取暖設(shè)施的狹小房間里。但這些家庭里沒(méi)有黑暗，也沒(méi)有寒冷。他們點(diǎn)燃愛(ài)之光，貼緊的心讓他們感到溫暖。父母不為各種享受和權(quán)利的欲望分心，孩子才是他們的生活中最重要的。

我們都知道，我們兩國(guó)在托馬斯?杰弗遜提出的所謂“幾個(gè)不可妥協(xié)的權(quán)利”上決裂。當(dāng)我們美國(guó)人和英國(guó)人在爭(zhēng)執(zhí)各自要求的公平時(shí)，又有什么關(guān)于孩子們不可妥協(xié)的權(quán)利之爭(zhēng)呢，對(duì)這些權(quán)利的逐步剝奪已經(jīng)導(dǎo)致了世界上的很多孩子失去歡快樂(lè)趣和童年的安全感。因此我建議今晚我們就為每個(gè)家庭建立一部全體兒童權(quán)利條約，這些條例是：

不必付出就可享受的被愛(ài)的權(quán)利。

不必乞求就可享有的被保護(hù)的權(quán)利。

即使來(lái)到這個(gè)世界時(shí)一無(wú)所有，也要有被重視的權(quán)利。即使不引人注意也會(huì)有被傾聽(tīng)的權(quán)利。不需要與晚間新聞和復(fù)活節(jié)抗?fàn)?，就能在睡覺(jué)前聽(tīng)一段故事的權(quán)利。無(wú)需躲避子彈，可以在學(xué)校受教育的權(quán)利。哪怕你只有媽媽才會(huì)愛(ài)的臉蛋，也要有被人尊重的權(quán)利。

朋友們，人類所有知識(shí)的創(chuàng)立，人類意識(shí)的萌芽必然需要我們每一個(gè)人都成為被愛(ài)的對(duì)象。哪怕你不知道自己的頭發(fā)是紅色還是棕色，不知道自己是白人還是黑人，不知道自己信仰哪個(gè)宗教，你也應(yīng)該知道自己是被愛(ài)著的。

如果你降臨或離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)都感到被愛(ài)，那么這些時(shí)間里發(fā)生的所有意外你都能對(duì)付得了。教授可能降你的級(jí)，可你自己并沒(méi)有降級(jí)，老板可能排擠你，可你不會(huì)被排擠掉，一個(gè)辯論對(duì)手可能會(huì)擊敗你，可你卻仍能勝利。他們?cè)趺纯赡苷嬲龖?zhàn)勝你擊倒你呢？因?yàn)槟阒滥闶侵档帽粣?ài)的，其余的只是一層包裝罷了?？墒?，如果你沒(méi)有被愛(ài)的記憶，你就無(wú)法發(fā)現(xiàn)世界上有什么東西能夠讓你充實(shí)。無(wú)論你掙了多少錢(qián)，無(wú)論你有多出名，你仍然覺(jué)得空虛。

你真正尋找的是無(wú)條件的愛(ài)和完全的包容，而這些在你誕生時(shí)就被拒絕給予。我們的目的很簡(jiǎn)單――重建父母兒女之間的融洽關(guān)系，重許我們的承諾去點(diǎn)亮所有終究有一天會(huì)來(lái)到這個(gè)世界美麗孩子們的前行路途。

我的朋友們，我們就是那個(gè)世界，我們就是那些孩子

父母的心范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 白血病患兒； 父母心理干預(yù)

國(guó)內(nèi)外的研究表明，白血病作為小兒常見(jiàn)的惡性腫瘤，不僅嚴(yán)重威脅著患兒的生命和心理健康，而且給患兒父母帶來(lái)極大的精神壓力和各種心理問(wèn)題。白血病患兒的發(fā)病，可作為一種特殊的、突然的和強(qiáng)烈的心理應(yīng)激源，導(dǎo)致父母產(chǎn)生強(qiáng)烈而持久的心理應(yīng)激反應(yīng)或障礙［1］。與父母抑郁有關(guān)的常見(jiàn)因素包括：對(duì)家人健康的擔(dān)憂、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及責(zé)任改變。因此，護(hù)士不但要為患兒本身做好心身護(hù)理，并且要針對(duì)患兒父母心態(tài)采取有效的干預(yù)，有利于患兒父母形成積極的應(yīng)對(duì)行為，使其重新調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心，走出情緒低落的困境，同時(shí)也是做好患兒護(hù)理的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)患兒病程中不同階段父母的不同心態(tài)，筆者談幾點(diǎn)護(hù)理體會(huì)。

1 臨床資料

2000年9月～2011年5月收住的34名白血患兒，年齡1～18歲，獨(dú)生子女19例，占55.8%，非獨(dú)生子女15例，占44.2%。通過(guò)對(duì)患兒父母觀察和交流，發(fā)現(xiàn)患兒發(fā)病的不同階段父母存在不同的心理問(wèn)題，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。

2 初確診護(hù)理

在患兒剛被確診時(shí)，患兒父母此時(shí)的心理狀態(tài)是非常脆弱和不穩(wěn)定的，先感到震驚，繼而否認(rèn)，并祈禱這是誤診，甚至帶著孩子四處求醫(yī)核實(shí)診斷，不但浪費(fèi)了財(cái)力、人力，而且會(huì)耽誤患兒的治療［2］。此階段護(hù)理方法如下。

2.1 交流支持，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與患兒父母相互溝通、交流信息，取得他們的信任，彼此建立良好的人際關(guān)系。在溝通過(guò)程中耐心地傾聽(tīng)患兒父母的傾訴，讓他們把心中的疑慮、恐懼不安、擔(dān)憂等各種內(nèi)心感受都傾訴出來(lái)。從言談、身姿當(dāng)中了解他們各自不同的情緒反應(yīng)和氣質(zhì)類型，再根據(jù)各人的特點(diǎn)、文化程度及接受能力的不同給予不同方式的勸解、安慰。

2.2 教育與疏導(dǎo)，并為其提供有關(guān)白血病治療進(jìn)展方面的信息。隨著白血病治療的進(jìn)展，不少白血病患者可長(zhǎng)期無(wú)癥狀活，并且有望能得到根治。通過(guò)宣教，讓初治者父母看到已治愈的健康者，從而增加他們治愈的信心［3］。

3 住院前期階段護(hù)理

此時(shí)的父母除了恐懼、煩惱外，對(duì)醫(yī)護(hù)人員抱以過(guò)高的期望，祈求醫(yī)生護(hù)士能妙手回春，盼望能早日治愈孩子，家長(zhǎng)愿意作出任何努力和犧牲。此種心態(tài)，也是比較危險(xiǎn)的，他們會(huì)經(jīng)受不住患兒病情的反復(fù)，并且對(duì)于化療帶給患兒的痛苦難于接受。此階段護(hù)理方法如下。

詳細(xì)解釋小兒白血病的病情發(fā)展、變化及轉(zhuǎn)歸，化療的作用和毒副反應(yīng)。彭嘉麗等［4］發(fā)現(xiàn)多與患兒父母交流，做一個(gè)耐心傾聽(tīng)者，可使患兒父母將悲觀抑郁的情緒宣泄出來(lái)。通過(guò)講解，可提高患兒父母的認(rèn)知水平，獲得安全感。提供有關(guān)患兒病情變化及治療方面的動(dòng)態(tài)信息，鼓勵(lì)患兒父母正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)用積極應(yīng)對(duì)的行為方式，引導(dǎo)他們走出恐懼、煩惱的漩渦。并向父母強(qiáng)調(diào)，其不良的情緒會(huì)影響患兒的心理，造成患兒極大的恐懼、嚴(yán)重的創(chuàng)傷，而這種不良的情緒刺激將導(dǎo)致病情的反復(fù)和軀體癥狀的加重。

4 住院后期階段護(hù)理

由于白血病患兒需要昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，父母要照顧孩子而影響家庭的經(jīng)濟(jì)收入，他們既要擔(dān)心治療費(fèi)用，又擔(dān)心孩子的病情及預(yù)后，擔(dān)心孩子以后的上學(xué)、就業(yè)是否受到歧視等生活和社會(huì)問(wèn)題，此時(shí)他們的心態(tài)顯得無(wú)望、孤獨(dú)以至于失去治療的信心。父母的情緒不穩(wěn)定，敏感多疑，對(duì)治療喪失信心，會(huì)使孩子產(chǎn)生極大的恐懼心理，造成嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，而這種不良的情緒刺激將導(dǎo)致病情的反復(fù)和軀體癥狀的加重［5］。此階段護(hù)理方法如下。

4.1 護(hù)士主動(dòng)關(guān)心，鼓勵(lì)他們表達(dá)情感，說(shuō)出心里話，指導(dǎo)其克服心理障礙，正視現(xiàn)實(shí)。經(jīng)濟(jì)方面可以幫助他們發(fā)掘及依靠有關(guān)的社會(huì)支持系統(tǒng)，請(qǐng)求有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體給予其物質(zhì)上的直接幫助，親人、朋友、同事從精神上給予關(guān)心、安慰、照顧和鼓勵(lì)。這些社會(huì)組織的存在，使他們不管從經(jīng)濟(jì)上還是從心理上都是一種解脫，從而走出孤獨(dú)無(wú)助的境況。

4.2 定期召集白血病患兒的家長(zhǎng)在一起座談，彼此介紹照顧孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)座談使他們?cè)诮?jīng)驗(yàn)上互相交流，在精神上互相支持，從而使他們感到自己不是孤立的、無(wú)助的。

4.3 也可采用音樂(lè)療法緩解患兒父母的緊張情緒，起到鎮(zhèn)靜、安神作用。王俏君［6］研究表明，患兒父母在面臨困難時(shí)，教會(huì)他們采用自我心理保健法、深呼吸法、漸進(jìn)松弛法、引導(dǎo)想象放松訓(xùn)練等松弛訓(xùn)練，可緩解其心理壓力、糾正不良情緒、保持心理內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。

4.4 對(duì)于緩解出院的患兒，應(yīng)認(rèn)真對(duì)其父母制定護(hù)理保健計(jì)劃，給予一些技術(shù)性建議與專業(yè)指導(dǎo)。按醫(yī)囑進(jìn)行化療，定期復(fù)查，一般經(jīng)過(guò)3年的治療，若無(wú)復(fù)發(fā)則可停藥觀察，多數(shù)能進(jìn)入無(wú)病長(zhǎng)期生存，堅(jiān)定患兒父母繼續(xù)治療的信心。

4.5 臨終白血病患兒父母往往表現(xiàn)出極端絕望，悲痛不能接受現(xiàn)實(shí)，部分患兒父母對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生質(zhì)疑，情緒激動(dòng)、暴躁，甚至容易有失控行為。這時(shí)候除了積極搶救外，做好患兒父母的安撫工作尤為重要，言語(yǔ)要客觀，表示理解患兒父母的行為，肯定其在整個(gè)治療過(guò)程中付出的艱辛，承受的壓力等；同時(shí)告訴患兒父母要注意身體，還有家庭、工作、父母等其他的社會(huì)責(zé)任在等著他們。

在臨床護(hù)理中，護(hù)士不僅是患兒的照顧者、健康教育者，更是患兒父母的咨詢者和支持者［7］。關(guān)注父母的心理感受和服務(wù)需求，做好患兒父母的心理護(hù)理，對(duì)于白血病患兒治療和護(hù)理的配合、患兒的康復(fù)是一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)護(hù)理，解決了患兒父母的心理健康問(wèn)題，為患兒的長(zhǎng)期治療提供了后盾力量，為康復(fù)起到了積極作用。因此，護(hù)士在學(xué)習(xí)好專業(yè)理論和操作技能的同時(shí)，也要加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)理質(zhì)量水平。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 蔡若吟.白血病患兒父母的心理應(yīng)激反應(yīng)及其心理護(hù)理［J］.國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志,2007,26(1):82-84.

［2］ 張玲麗.白血病患兒父母的心理護(hù)理［J］.浙江臨床醫(yī)學(xué),2002,4(10):740.

［3］ 馬玉芝,鄭興華,劉暢.小兒急性白血病的護(hù)理［J］.中華實(shí)用中西醫(yī)雜志,2003,3(16):427.

［4］ 彭嘉麗,桂玉芳.白血病患兒家長(zhǎng)的心理護(hù)理［J］.寧夏醫(yī)學(xué)雜志,2004,26(4):247.

［5］ 朱培莉,余志華.白血病患者性格特征分析與護(hù)理干預(yù)［J］.護(hù)理學(xué)雜志,2001,16(2):116.

［6］ 王君俏.白血病患兒父母心理健康狀況調(diào)查及護(hù)理干預(yù)探討［J］.護(hù)士進(jìn)修雜志,200l,16(11):545-547.

父母的心范文第5篇

2、望著父母佝僂的背影，內(nèi)心泛起了排山倒海的酸意，時(shí)光，請(qǐng)善待我的爸媽。

3、時(shí)光請(qǐng)善待我親愛(ài)的爸媽，每每想起爸媽都覺(jué)得我是世界上幸福的孩子。

4、請(qǐng)善待我的爸媽和我。請(qǐng)讓我記住時(shí)光記住愛(ài)。請(qǐng)讓我努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)。