前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于元旦的手抄報(bào)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)于元旦的手抄報(bào)范文第1篇

元旦黑板報(bào)資料參考：

中國(guó)的元旦，據(jù)傳說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實(shí)正朔元旦之春”的詩(shī)中。南北朝時(shí)，南朝蕭子云的《介雅》詩(shī)中也有“四季新元旦，萬(wàn)壽初春朝”的記載。

中國(guó)最早稱農(nóng)歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，又以陽(yáng)春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農(nóng)歷或陰歷，還不是我們今天所說(shuō)的元旦。

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關(guān)于元旦的手抄報(bào)范文第2篇

1 有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

興趣是人產(chǎn)生行為意識(shí)的源泉，閱讀興趣是閱讀能力的前提。如何激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，我是從這幾個(gè)方面努力的：

首先，讓學(xué)生親近文學(xué)作品，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。教師應(yīng)該有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)閱讀活動(dòng)，逐步培養(yǎng)閱讀興趣。我在我們班布置了文學(xué)閱覽角，閱覽角的書架上是同學(xué)們捐來(lái)的文學(xué)讀物，供學(xué)生在課外活動(dòng)和課余時(shí)間閱讀。我也會(huì)向?qū)W生推薦一些讀物，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》等古典名著；《冰心文集》、《巴金文集》等現(xiàn)代名著；《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等兒童讀物。我還會(huì)讓學(xué)習(xí)委員記錄大家的閱讀書目及閱讀體會(huì)，并在班會(huì)時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小書簽（這是平時(shí)學(xué)生自己動(dòng)手做的）。這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)大家就會(huì)踴躍去讀書，積極去交流的良好的讀書氛圍。

其次，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，做好讀書筆記。學(xué)生從一開始就要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，做好讀書筆記。每個(gè)學(xué)生都要有專用的讀書筆記本，把平時(shí)讀過(guò)的精彩句子，優(yōu)美修辭都積累下來(lái)，利用早讀拿出來(lái)讀讀記記，加深記憶。

最后，開展相關(guān)的文學(xué)活動(dòng)，滿足學(xué)生表現(xiàn)欲望。我們平時(shí)會(huì)利用語(yǔ)文綜合運(yùn)用課舉辦一些文學(xué)活動(dòng)，如：國(guó)慶詩(shī)歌朗誦賽，我愛文學(xué)的主題班會(huì)，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的辯論賽和元旦征文等。讓學(xué)生人人參與，人人點(diǎn)評(píng)，最大限度的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)閱讀意識(shí)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

2 多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，使興趣轉(zhuǎn)化為能力

我對(duì)學(xué)生在每次活動(dòng)中的表現(xiàn)都會(huì)予以評(píng)價(jià)，并表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，給優(yōu)勝者發(fā)學(xué)生自制的小書簽，并在班級(jí)的手抄報(bào)上提名表?yè)P(yáng)，張貼優(yōu)秀習(xí)作。我也會(huì)把部分優(yōu)秀作品推薦給?？鸵恍┬Ｍ獾目?，當(dāng)學(xué)生看到了自己的作品發(fā)表了，是多么的高興，這是最有效的激勵(lì)。學(xué)生有了精神動(dòng)力，就會(huì)更加努力的拓寬自己的閱讀面，更努力的去提高自己的閱讀水平。

3 持之以恒閱讀，帶動(dòng)閱讀能力

關(guān)于元旦的手抄報(bào)范文第3篇

關(guān)鍵詞 德育工作 創(chuàng)新 思考

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中學(xué)生處于個(gè)性發(fā)展的特殊期，良好的德育工作，是其健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。因此，作為中學(xué)教師，我們必須要重視開展學(xué)生的德育工作，德育工作擺在重要位置，并要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，與其配合，以提高學(xué)生的德育工作質(zhì)量，從而為學(xué)生往后的健康成長(zhǎng)帶來(lái)幫助。

1教學(xué)育人

學(xué)校教育最基本的形式就是教學(xué)，教學(xué)是傳授科學(xué)文化知識(shí)的正規(guī)渠道。正因?yàn)檫@樣，課堂便成為學(xué)校教育的主渠道，也是德育工作的重要陣地。我校教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅重視教書，更注重育人，在每一學(xué)科挖掘蘊(yùn)藏的德育因素，有意識(shí)地根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，精心設(shè)計(jì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真研究發(fā)掘并且有效利用各科教學(xué)內(nèi)容中所蘊(yùn)含的德育因素，恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，于無(wú)時(shí)無(wú)刻中對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育熏陶。

2活動(dòng)育人

為避免以往學(xué)校德育工作刻板、教條、枯燥的狀況，我校不斷創(chuàng)新德育工作方法，為德育工作注入新的生機(jī)，即以大量的校內(nèi)外活動(dòng)為載體，滲透德育主題。這些課外活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課外生活，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性，最重要的是使學(xué)生在活動(dòng)中受到多種教育，尤其是有主題的思想品德教育。在這方面，我校做了大量的工作，如：我們抓住每個(gè)重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育――學(xué)雷鋒日，進(jìn)行學(xué)校周邊衛(wèi)生打掃；每年的安全教育日，進(jìn)行安全測(cè)試、消防疏散演練和安全手抄報(bào)大賽；清明節(jié)我們進(jìn)行掃墓活動(dòng)；“五?一勞動(dòng)節(jié)”我校進(jìn)行春季衛(wèi)生大掃除；青年節(jié)，進(jìn)行全校體育競(jìng)技比賽，比如籃球賽、排球賽；我校已經(jīng)連續(xù)很多年組織慶“七?一”大型文藝匯演，地點(diǎn)為鎮(zhèn)內(nèi)江邊的舞臺(tái)上，受到廣大群眾的好評(píng)；“十?一”參觀歷史陳列館；每年十二月九日我們舉行紀(jì)念“一二?九”系列主題活動(dòng)，包括唱紅歌大賽、愛國(guó)演講比賽、歌頌祖國(guó)配樂詩(shī)朗誦大賽等。同時(shí)，配以大量的文體活動(dòng)，如：手抄報(bào)比賽、每年一屆的古城書法大賽、主題演講比賽、每學(xué)期的外語(yǔ)朗讀大賽、校園歌唱大賽、冬季冰雪節(jié)大賽，以及每年冬天的冰上運(yùn)動(dòng)、每年一度的元旦文藝晚會(huì)等。同時(shí)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，校積極開展“足球進(jìn)校園”活動(dòng)，組建了足球隊(duì)，投入近萬(wàn)元來(lái)發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，足球隊(duì)配有專職教練。足球隊(duì)代表學(xué)校參加了市宣傳單位組織的相關(guān)比賽，獲得較好的成績(jī)。為了發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，我校還開展了“第二課堂”的興趣小組活動(dòng)，現(xiàn)在由美術(shù)教師開展多個(gè)興趣小組，比如：篆刻興趣小組、剪紙興趣小組、書法興趣小組等；還有我校的體育老師開展的街舞興趣小組、足球興趣小組；其他的還有閱讀興趣小組、象棋興趣小組、英語(yǔ)角等課外課堂。并通過(guò)各種主題的班團(tuán)會(huì)、升旗儀式和講座等形式，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

3家校育人

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師的責(zé)任，更需要學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，即學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，形成合力，才能讓德育工作發(fā)揮最大的作用。我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)大都沒有掌握科學(xué)的教育方法，也不會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，大部分都是死教條的老一套，或者不管不問(wèn)。針對(duì)這樣的情況，我校非常重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，通過(guò)密切學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。例如：我們組建了具有代表性的家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，共同商討教育學(xué)生的方法，有效地提高了家長(zhǎng)教育子女的水平。利用周末休息時(shí)間，教師定期到各個(gè)村屯學(xué)生的家里進(jìn)行家訪，一對(duì)一地了解情況，交換意見，統(tǒng)一觀念。通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家庭工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，抵制了社會(huì)上不良習(xí)氣對(duì)學(xué)生的影響，把德育工作落到實(shí)處。

4環(huán)境育人

環(huán)境對(duì)學(xué)生身心健康的影響是巨大的。從社會(huì)大環(huán)境來(lái)講，學(xué)生不可避免地受到社會(huì)上各種現(xiàn)象的影響。有積極健康的，也有消極庸俗乃至下流的。中學(xué)生的自制能力和分辨能力尚處在不成熟的階段，所以思想很容易受到侵蝕。因此，我校德育工作中尤為重要的一點(diǎn)就是給學(xué)生提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。首先，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上下力氣，依據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了《愛輝中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，用以上的規(guī)范來(lái)約束學(xué)生的行為，教育和引導(dǎo)學(xué)生步入健康的人生道路。在團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，我校開展了特色班級(jí)標(biāo)兵評(píng)比，每月都會(huì)評(píng)比出各種標(biāo)兵班級(jí)。這樣使每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，自覺地約束自己。其次，我校充分利用班級(jí)墻報(bào)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄和學(xué)校廣播等形式，形成德育工作的輿論氛圍。

5實(shí)踐育人

教育教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的人才。所以，實(shí)踐對(duì)于德育工作是非常重要的。如果學(xué)生還是一味地關(guān)起門來(lái)讀書，不參加社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不接觸社會(huì)，那對(duì)中學(xué)生的全面發(fā)展是非常不利的。因此，我校非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大力開展“綜合實(shí)踐課”，由專職的教師上課，帶領(lǐng)學(xué)生做各種社會(huì)實(shí)踐。例如：我校開發(fā)了一塊學(xué)校試驗(yàn)田，每年春天全體學(xué)生都會(huì)分到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)田地，以班級(jí)為單位進(jìn)行耕種。這大大地激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手的興趣，學(xué)生品著春種秋收的喜悅，為自己辛勤的付出感到自豪。

6榜樣育人

榜樣的力量是巨大的。榜樣育人的方法即引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模仿典范模范和其他先進(jìn)人物的思想言行和品德，促進(jìn)形成良好的品德的一種教育方法。

在教育一線上的教師，都會(huì)有這樣的體會(huì)：在學(xué)校，絕大部分學(xué)生最畏懼，但是又最信任、最親近的人不是普通的任課教師，也不是校長(zhǎng)或者其他的領(lǐng)導(dǎo)，而是學(xué)生的班主任。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生接觸最多的教師，因此，班主任有責(zé)任率先垂范，不僅要擔(dān)當(dāng)好人類文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，還要做好學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航者。也正是因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生朝夕相處，其思想品德和舉止言行都在潛移默化地影響著學(xué)生。在學(xué)生心目中，他們的班主任就是最直接效仿的榜樣。為了充分發(fā)揮班主任自身的榜樣作用，我們要求我校的班主任一定要以身作則，做好表率，要求學(xué)生做到的事情，班主任必須先做到，并細(xì)化為對(duì)班主任的內(nèi)在修為：

（1）對(duì)學(xué)生傳授道德規(guī)范；

（2）努力加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)。

在與學(xué)生的交往中，要嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，既重言教，也重身傳。比如：要求學(xué)生不亂扔垃圾，我校所有的教師都必須遵守這項(xiàng)規(guī)定，而且在校園內(nèi)看見垃圾，班主任都必須彎腰撿起來(lái)。這樣，學(xué)生耳濡目染，自然就在保持校園環(huán)境衛(wèi)生方面做得很出色。

總之，學(xué)校的德育工作絕對(duì)不能依靠單一的說(shuō)教，而是需要?jiǎng)?chuàng)造出新的、有特色的教育方式，努力拓展教育的渠道。我相信，只要我們積極探索，勇于創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)地開展德育工作，把關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面提高學(xué)生的道德水平放在首位，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。

7結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中學(xué)階段作為學(xué)生最重要的教學(xué)成長(zhǎng)階段，做好對(duì)他們的德育工作尤為重要。而德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工作，因此，我們必須要重視對(duì)學(xué)生的德育工作，并要積極與家長(zhǎng)配合，提高德育工作的質(zhì)量，以促使中學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

關(guān)于元旦的手抄報(bào)范文第4篇

關(guān)鍵詞： 中華傳統(tǒng)經(jīng)典 潛移默化 文學(xué)素養(yǎng) 語(yǔ)文能力

專家認(rèn)為，道德、品性、氣質(zhì)等重要素養(yǎng)，很難“教”成，靠的是陶冶、熏陶與潛移默化。經(jīng)典教材中皆是美文，皆是宣揚(yáng)嘉言懿行：如“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”蘊(yùn)含的仁愛美德，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”揭示的治學(xué)態(tài)度，“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”體現(xiàn)的高潔情操，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”昭示的不懈追求……這些經(jīng)典中包含的道理是中華民族千年文明的沉淀。將經(jīng)典熟誦于口，濡染于心，會(huì)在不知不覺中提高學(xué)習(xí)者的品性和修養(yǎng)。

小學(xué)階段是誦讀記憶的黃金時(shí)期，也是精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。開展經(jīng)典誦讀，有利于學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

一、精選典范之作，根據(jù)實(shí)際情況合理安排

經(jīng)典詩(shī)文浩如煙海。教師要精選文質(zhì)兼美的篇目，結(jié)合小學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生成長(zhǎng)需要的佳作。無(wú)論是詩(shī)、詞，還是曲、賦；無(wú)論寫景的，還是詠物的；從先秦五代到唐宋元明清，都必須是閃耀著思想的光芒，傳遞著永恒的精神，給人以愉悅的審美享受，語(yǔ)言優(yōu)美、音韻和諧、膾炙人口的典范之作。

1.合理安排學(xué)習(xí)的梯度：要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，由淺入深地安排篇目的學(xué)習(xí)。配合省、市、縣歷年“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們制訂了切實(shí)可行的《經(jīng)典詩(shī)文學(xué)習(xí)方案》，低、中、高年級(jí)學(xué)生分別安排了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多的原則學(xué)習(xí)。更重要的是，承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。

2.設(shè)置“我來(lái)記經(jīng)典”時(shí)間：語(yǔ)文早讀每周安排兩次學(xué)經(jīng)典時(shí)間；充分利用“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”，在大課間休息時(shí)段，播放“經(jīng)典美文欣賞”。

3.制訂新的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)好經(jīng)典鋪路：學(xué)校購(gòu)進(jìn)大量有關(guān)經(jīng)典詩(shī)文的優(yōu)質(zhì)圖書，安排學(xué)生在不同時(shí)間到學(xué)校的圖書館借閱；各個(gè)班級(jí)建立“圖書角”，由班上師生自愿把家里的名著、經(jīng)典佳作帶到班上傳閱；每個(gè)學(xué)生建立“日積月累”本，分門別類記錄背誦過(guò)的經(jīng)典詩(shī)文，可以按自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。另外，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中滲透經(jīng)典的學(xué)習(xí)。教師深入鉆研教材，科學(xué)地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟栌媒?jīng)典，有機(jī)地與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，真正讓經(jīng)典詩(shī)文的學(xué)習(xí)為教學(xué)服務(wù)，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。

二、從校園文化建設(shè)入手，精心營(yíng)造誦讀的氛圍

“昔孟母，擇鄰處”這句話揭示了環(huán)境對(duì)于人成長(zhǎng)的重要性。正因?yàn)槿绱耍_展誦讀活動(dòng)需要精心營(yíng)造誦讀氛圍。

氛圍的營(yíng)造首先體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上：走進(jìn)校園，宣傳墻上師生用共同的智慧繪制的古詩(shī)文圖畫，圖文并茂，意境優(yōu)美，學(xué)生在耳濡目染中受到精神啟迪。進(jìn)入教學(xué)樓，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等標(biāo)語(yǔ)，以及《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等，錯(cuò)落有致地懸掛在走廊的墻壁上——中華文化的智慧寶藏，陶冶學(xué)生心靈，開闊他們的心胸，端正他們的品行……進(jìn)入教室，板報(bào)內(nèi)容更是豐富多彩——這班經(jīng)典詩(shī)文旁注歷史背景和詩(shī)詞解析，學(xué)生課間在這里閱讀、賞析、評(píng)議、積累；班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)是學(xué)生的古詩(shī)書法展覽，透過(guò)軟筆、硬筆不同方式的演繹，依稀看到中國(guó)書法這門古老藝術(shù)發(fā)散的藝術(shù)魅力；再走進(jìn)一個(gè)班，字體工整、裝飾優(yōu)美的手抄報(bào)經(jīng)典版頓時(shí)展現(xiàn)在我們面前……

除了從視覺上熏陶感染外，從早晨到校到大課間休息，直到學(xué)生放學(xué)，都有寧?kù)o古樸、清新高雅的古典音樂在耳邊回旋飄蕩，學(xué)生置身于各色古香的文化氛圍中。

三、豐富誦讀形式，提高誦讀興趣

本著“以興趣為先導(dǎo)，以活動(dòng)為載體，讓師生走進(jìn)經(jīng)典”的宗旨，我們采取了豐富多彩的誦讀形式。

1.趣味法學(xué)經(jīng)典：古詩(shī)詞意境感很強(qiáng)，每一首詩(shī)都是一幅畫。因此，在古詩(shī)詞誦讀中，我們不只是單純地向?qū)W生呈現(xiàn)文字，而是制作出生動(dòng)形象的課件，把文字放在畫面中，同時(shí)配以與詩(shī)境、詩(shī)情相通的背景音樂。

大課間休息時(shí)段，由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，班級(jí)的電視屏幕上播放的圖像，都是與其學(xué)生所處學(xué)段相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)文欣賞。委婉悠揚(yáng)的音樂背景下，文字隨著畫面的更換飄來(lái)、靜止、再漸漸飄遠(yuǎn)……一段時(shí)間過(guò)后，感覺學(xué)生已經(jīng)能夠讀圖背文了，忽然有一天，大屏幕只播放畫面，不再顯示詩(shī)詞原文。然而，就像音樂愛好者聽見熟悉的曲子會(huì)不禁高歌一樣，學(xué)生也會(huì)適時(shí)地念出相應(yīng)的詞句。

2.將凝練、優(yōu)美的經(jīng)典詩(shī)句轉(zhuǎn)換成動(dòng)人的故事，讓學(xué)生在故事的帶動(dòng)下走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界，體驗(yàn)詩(shī)人的思想情懷，完善古詩(shī)文閱讀的情感教育。那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，那眉頭緊蹙的表情，那舉手投足的姿態(tài)……都給欣賞者留下了深刻印象。

3.經(jīng)典誦讀與民俗節(jié)日相結(jié)合，與主題活動(dòng)相結(jié)合。習(xí)慣在訓(xùn)練中養(yǎng)成，品格在活動(dòng)中淬煉?！拔业淖毅憽敝黝}活動(dòng)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫經(jīng)典名言名句；“中秋佳節(jié)話思念”主題中隊(duì)會(huì)上，學(xué)生自發(fā)編排的情境吟唱、配樂吟誦表演那么深情，那么生動(dòng)，感人淚下；元旦聯(lián)歡會(huì)上，“詩(shī)文接龍”“古詩(shī)文知識(shí)問(wèn)答”等節(jié)目，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的參與熱情。

4.喜歡做游戲是孩子的天性，如果把古詩(shī)文誦讀有機(jī)地寓于游戲之中，則能達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。課間玩游戲“丟手絹”，失敗受罰的學(xué)生都會(huì)不自覺地背一首古詩(shī)詞，有時(shí)小伙伴還會(huì)故意增加難度——背一首描寫花的古詩(shī)，或者說(shuō)兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言……

利用語(yǔ)言聲音節(jié)奏與身體動(dòng)作的自然合拍，在跳皮筋、踢毽子、跳格子等游戲中，學(xué)生邊玩邊跳，隨著身體運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，背誦經(jīng)典詩(shī)詞，融經(jīng)典的學(xué)習(xí)于快樂的游戲中，取得了非凡的記憶效果。

四、增加語(yǔ)言儲(chǔ)備，提高語(yǔ)文能力

經(jīng)典誦讀活動(dòng)大大增加了學(xué)生的閱讀量，學(xué)生廣讀博覽，有了豐富的語(yǔ)言儲(chǔ)備，為語(yǔ)文素養(yǎng)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.知識(shí)在于積累，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生的“日積月累本”“厚”起來(lái)了。長(zhǎng)期的誦讀熏陶，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生閱讀古文的興趣與能力?？上驳氖?，學(xué)生作起文來(lái)，妙筆生花。因?yàn)椋趯懽髦锌梢园延嘘P(guān)詩(shī)詞信手拈來(lái)作為寫作的引用材料，并使之聯(lián)系所寫內(nèi)容，升華意境、感情，達(dá)到借鑒并練筆的目的。

2.“功夫不負(fù)有心人”。在“中華誦·經(jīng)典誦讀比賽”中，我校學(xué)生以出色的表現(xiàn)獲得了全縣低年級(jí)個(gè)人組和高年級(jí)集體組冠軍，并代表全縣小學(xué)生參加市級(jí)不同組別的比賽，成績(jī)優(yōu)異。

3.經(jīng)典詩(shī)文鏗鏘的聲韻、靈巧的修辭、周密的謀篇無(wú)不感染學(xué)生的心靈。生活學(xué)習(xí)中描寫景物或發(fā)表議論，學(xué)生往往會(huì)在不經(jīng)意間引出幾句經(jīng)典詩(shī)文。更有甚者，通過(guò)誦讀經(jīng)典，積累了豐富的語(yǔ)言材料，能夠在把別人的好作品融會(huì)貫通后，變成自己的東西，逐漸形成能力。

與經(jīng)典為伍，與經(jīng)典同行。在誦讀經(jīng)典詩(shī)文的過(guò)程中，師生受到了傳統(tǒng)文化和民族精神的熏陶，增強(qiáng)了民族自尊心和文化歸屬感，也大大提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。我們堅(jiān)信，伴隨著學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng)，中華經(jīng)典就像美麗的花兒，會(huì)散發(fā)出迷人的芳香。

關(guān)于元旦的手抄報(bào)范文第5篇

一、 抓實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)

德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，提高責(zé)任意識(shí)，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務(wù)。

1、有效組織班主任工作例會(huì)。充分利用每周一班主任例會(huì)，在做好工作布置的同時(shí)，組織每月一次班主任培訓(xùn)或研討，每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流，相互蹉商，共同探討，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，提高班主任管理水平。組織班主任參加昆山市第四屆班主任論壇。

2、安排青年班主任參加各級(jí)各類的培訓(xùn)。特別是新上崗班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和骨干班主任培訓(xùn)，注意培養(yǎng)年輕班主任，對(duì)有優(yōu)秀潛質(zhì)的年輕老師要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使其盡快脫穎而出。

3、“青藍(lán)”結(jié)對(duì)。本學(xué)期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平，本學(xué)期新老班主任結(jié)對(duì)，給新班主任配指導(dǎo)老師，通過(guò)老教師的傳、幫、帶，不斷提高新班主任業(yè)務(wù)管理能力，有效的開展工作。徐曉楓為朱雙琦指導(dǎo)老師，朱秀芳為朱玲指導(dǎo)老師，趙雪琴為魏雪指導(dǎo)老師。

二、豐富德育活動(dòng)，構(gòu)筑文明校園

1、做好開學(xué)入學(xué)教育工作。一是組織學(xué)生收看開學(xué)第一課。二是舉行初一新生入學(xué)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx中學(xué)“十要”“十不”規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念和隊(duì)列訓(xùn)練，在做好新生入學(xué)常規(guī)教育的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與教育，切實(shí)做好小學(xué)初中的銜接教育，使新生能盡快適應(yīng)初中生活。

2、針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動(dòng)

一是開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)。精心策劃活動(dòng)方案，組織學(xué)生觀看《東京審判》等相關(guān)題材的電影，舉辦勝利70周年圖片展、“圖說(shuō)家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)史”等活動(dòng)，深切緬懷中的革命先烈。二是傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。如 “中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國(guó)主義、傳統(tǒng)文化等教育，如“我們的節(jié)日”，“愛國(guó)報(bào)國(guó)，圓夢(mèng)中國(guó)”等教育實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生中深入開展理想信念、愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、改革開放等主題教育，增進(jìn)未成年人的民族情感和愛國(guó)情懷。讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)校的教育活動(dòng)中。

3、開展“美德學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)

為了使“學(xué)雷鋒”活動(dòng)常態(tài)化，把雷鋒的精神內(nèi)涵融合在日常的學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人，學(xué)校今年繼續(xù)開展第五屆“美德學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校層層推選，最終評(píng)出校級(jí)美德學(xué)生，并把他們的事跡加以展示，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從自己身邊同學(xué)的身上感受到榜樣的力量，從而促進(jìn)自身道德素養(yǎng)的提高。

5、開展法制宣傳教育活動(dòng)

一是制定好法制宣傳月活動(dòng)方案。根據(jù)局11月法制宣傳主題月活動(dòng)方案，精心組織各項(xiàng)法宣教育活動(dòng)。二是以評(píng)促教，推動(dòng)工作。積極參加昆山市法治故事征集評(píng)比活動(dòng)、普法“明星”評(píng)選、法制宣傳主題月活動(dòng)宣傳報(bào)道稿評(píng)比等活動(dòng)。做好法宣教育各項(xiàng)評(píng)比工作，通過(guò)評(píng)比，推動(dòng)我校法宣教育工作再上新臺(tái)階。

6、落實(shí)感恩教育

從感恩父母入手，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以班級(jí)為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊(duì)會(huì)，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩(shī)歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動(dòng)。開展“我能行”的活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在家庭中選擇一個(gè)崗位進(jìn)行體驗(yàn)，幫爸爸媽媽做一件事，說(shuō)一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。

三、 推進(jìn)心理健康教育工作

在市未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、教育局向日葵心理健康教育中心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室功能。本學(xué)期將進(jìn)一步重視心理咨詢室的建設(shè)，定時(shí)開放，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生的困惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理幫助。要正常開展以下7項(xiàng)活動(dòng)：個(gè)別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、講座、心理活動(dòng)課、黑板報(bào)宣傳、學(xué)科內(nèi)滲透教育、心理測(cè)查等。積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即一次心理講座、一次心理班會(huì)（心理課、團(tuán)體輔導(dǎo)）、一次手抄報(bào)、一次影視欣賞、一次集體咨詢（個(gè)別咨詢）這五個(gè)一常規(guī)活動(dòng)任務(wù)。本學(xué)期結(jié)合“　10月10日　世界心理健康日”為契機(jī)，開展簡(jiǎn)單的心理活動(dòng)。有計(jì)劃針對(duì)不同類學(xué)生如：?jiǎn)斡H家庭、暴力學(xué)生、自卑學(xué)生開展心理教育。促進(jìn)學(xué)生心理健康水平不斷提高。