前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學(xué)體育老師實習(xí)總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小學(xué)體育老師實習(xí)總結(jié)范文第1篇

實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對人生的一大有益的嘗試和磨練。今天小編給大家為您整理了小學(xué)教師實習(xí)個人總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師實習(xí)個人總結(jié)范文一：通過一周的見習(xí)，讓我感受頗多，也頗深，不是言語能夠表達完整，訴說清楚的。經(jīng)認真的思考總結(jié)以下幾點：

一、學(xué)會贊揚回答的嘗試。

在我聽課的第一個班級中，他們的班主任所上的語文課，我聽了和班會課我聽了一共有6節(jié)。這位老師上課時，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生積極發(fā)言，原因很簡單，不同的回答問題的學(xué)生，老師的對待方式則不一樣。對外向的、膽大的學(xué)生老師不會過多的表揚，但卻會在簡短的話語中表達對他們積極回答問題的肯定。對內(nèi)向的，但又知道但又知道答案、極少舉手發(fā)言的學(xué)生，不管回答的正確與否，老師都會對其積極回答問題的舉動進行表揚。而對于明明知道答案卻不向回答問題和上課不認真聽講、不懂的學(xué)生，老師則采用的是激將法，不僅是通過表揚其他學(xué)生的方式來激發(fā)他們，還適當(dāng)?shù)挠靡恍┬—勂穪愍剟畋憩F(xiàn)很好的和很進步的學(xué)生來激發(fā)其他學(xué)生的積極性、主動性。

二、如果學(xué)生有一滴水，那老師必須有一桶水。

不僅因為現(xiàn)在小學(xué)生天馬行空的想法，而就現(xiàn)在我所了解到的小學(xué)老師的情況來看，

短短一周就讓我意識到一些心酸。老師的粉筆字的水平差、普通話不標準、知識面窄小等等在我見習(xí)中印象深刻，為之一怔。有一次，在聽一節(jié)英語課時，老師在下課前將英語單詞寫在黑板上讓學(xué)生抄寫，老師將單詞Kangaroo寫成了Kangroo，我們告訴學(xué)生們老師寫錯了單詞，可小學(xué)生說什么都不信。顯而易見，老師們在小學(xué)生的心目中不會有錯，是他們崇拜、模仿、敬畏的對象，因此，讓我深深體會到自己身上的重擔(dān)，讓我體會到自己必須加強各方面的能力。

三、運用新穎的教學(xué)方式。

小學(xué)一堂課45分鐘，但小學(xué)生的注意力沒辦法集中那么長的時間。如果老師的教學(xué)方式對他沒有吸引力，那么他們則認真聽完一節(jié)課，或是接受教學(xué)內(nèi)容。

四、提高自身的修養(yǎng)、素質(zhì)。

在見習(xí)中，聽到過有老師會打罵學(xué)生，而我親眼看到過老師罵學(xué)生，罵的很難聽，而且，有些老師上課不讓我們進去聽課，有些老師還當(dāng)著學(xué)生們的面拐彎摸角的說我們的出現(xiàn)打擾到了他的教學(xué)等等，讓我覺得小學(xué)老師的素質(zhì)、修養(yǎng)還有待提高。要知道，老師的言行會對學(xué)生們造成影響，由此可見，老師自身的素質(zhì)、修養(yǎng)的重要性。

小學(xué)教師實習(xí)個人總結(jié)范文二：時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實習(xí)已經(jīng)快一個月了，在這短短的一個月中，讓我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，也要感謝學(xué)校給我提供這樣一個展示自己的平臺，讓我學(xué)會如何面對真實的社會以及學(xué)校生活。特別是由學(xué)生到老師的一種轉(zhuǎn)變。

對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上東西湖開發(fā)區(qū)辛安渡中學(xué)——這片我余下幾個月生活與學(xué)習(xí)的熱土，第一次在50多雙渴望的眼睛注視下，和他們說話，講課以及交流。這并不像普通的實習(xí)那樣看起來輕松，因為沒有指導(dǎo)老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索。現(xiàn)在想來，與我換崗的老師對我也是相當(dāng)?shù)男湃蔚模谝惶烊W(xué)校后，在把我介紹與學(xué)生后，就讓我開始帶課?？梢韵胂?，我當(dāng)時是很緊張的，當(dāng)時是帶的初一學(xué)生，在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進行教學(xué)任務(wù)——廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕松，由于初次與學(xué)生見面，大部分學(xué)生還是很聽話，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依然有個別調(diào)皮的學(xué)生，還好我事先有所準備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預(yù)定計劃中進行，但自己還是有點不足的地方，由于自己初次上課，導(dǎo)致時間上沒有把握好，下課時教學(xué)任務(wù)沒有完成，拖了一點時間的堂?？傮w而言，效果還是很不錯的，學(xué)生都很聽我的話，這點讓我還是很開心的。

這一個月對于課堂教學(xué)，總體感覺還是不錯的。但我覺得實習(xí)不僅僅只有課堂上課這么簡單，因為實習(xí)生活是方方面面的，比如與學(xué)校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，因為是個比較偏僻的農(nóng)村學(xué)校，所以除我外，在我們學(xué)校另外有兩個快要退休的老教師。俗話說，家有一老，如有一寶。老教師的經(jīng)驗之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學(xué)校專門帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統(tǒng)的體育運動項目。這讓我有幸能夠?qū)W習(xí)到對于射擊這個不是很普及的運動項目是如何進行訓(xùn)練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學(xué)問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫我——小葉，因為我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，認真向每個老師學(xué)習(xí)如何和學(xué)生相處，在一個月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。

總體來說，這一個月收獲還是很多的，十一前一天舉行的全校秋季運動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有進步的，當(dāng)然這和學(xué)院工作是分不開的。我相信后面的實習(xí)生活會越來越順利的。

小學(xué)教師實習(xí)個人總結(jié)范文三：2014年9月17日至2014年11月28日，我在_小學(xué)進行了為期兩個多月的實習(xí)。我實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩個部分：課堂教學(xué)和班主任工作。我在二完小實習(xí)分為前后兩個階段，9月16日至9月30日為第一階段，我主要從事的是五年級98班數(shù)學(xué)和一年級119、120、121班音樂教學(xué);10月8日至11月27日為第二階段，這期間我主要任務(wù)是二年級112班語文教學(xué)以及二年級112班的班主任工作。在實習(xí)期間，在辦公室老師、原任課老師和班主任以及指導(dǎo)老師梁老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好的完成了教育實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，在老師的指導(dǎo)和支持下，我總共聽了21堂課，上了108節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請教指導(dǎo)梁老師，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的功夫。在教學(xué)之前，我都認真聽了很多課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案，做好萬全準備。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，班級的日常工作都得認真履行，每天的大課間活動都認真維持秩序，監(jiān)督到位，學(xué)生有問題，出現(xiàn)矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平時也經(jīng)常和家長聯(lián)系，就學(xué)生的情況進行交流。每周一次的班會，對上周工作進行總結(jié)，并對學(xué)生提出新的要求及任務(wù)。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，配合學(xué)校工作，組織學(xué)生參加了朗誦比賽、大型感恩教育、防空演習(xí)、校運會，在校運會中，我班取得了總分第一的好成績，朗誦比賽也獲得了三等獎。中考后，召開了家長會，而且我負責(zé)的中考專刊也獲得了三等獎。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

小學(xué)體育老師實習(xí)總結(jié)范文第2篇

今天是我第一次單獨帶課，但是讓我非常不解的是，兩個班居然都遲到了七分鐘以上，要不就在教室里磨蹭，或者就是一群人圍著一個籃球瘋搶，對于我的集合哨音無動于衷，第一個班長還是按照我的教案來，集合整隊，清點人數(shù)，復(fù)習(xí)廣播操。可怎么說呢?學(xué)生讓我挺失望的，因為大家對于做廣播操沒有太大興趣，動作都很懶散。我在想，是不是因為我是一個實習(xí)老師，大家都很無所謂呢?我是不是也需要樹立點威信呢?

從第2個班開始，我就給他們卡表，如我所料，遲到又在七分鐘以上。當(dāng)大家都站好隊后，我把秒表給大家看了一下，學(xué)生很納悶，接著我就告訴他們，因為他們的遲到，我在太陽底下曬了七分多鐘，老師的付出應(yīng)該有同等的回報，所以大家應(yīng)該接受同樣的待遇。我讓學(xué)生也向后轉(zhuǎn)，跟我同樣的面對太陽。在這同時，我向他們強調(diào)紀律觀，告訴他們在體育場上的精神，同樣可以遷移到社會生活中去，如果他們在體育場上散漫，在社會生活中也可能散漫，兩者所不同的是，前者可能只是違紀，而后者則可能是違法，沒到七分鐘就結(jié)束懲罰啦!其實看著他們，心里也挺不舒服的，對體育課的接觸應(yīng)該從小學(xué)時就開始，但我們老師卻對學(xué)生太放任自由啦!一上課就給兩個球，讓他們自己玩，因此體育課在他們心目中的概念就是“自由活動”，一時之間讓他們改變以前的態(tài)度似乎很難，不過我希望通過我的課能讓他們有所改變。

作為我們這一代的體育教師，是受著新大綱影響而成長起來的，頭腦中有著新的思想，似乎也致力于改變這一不好的現(xiàn)實狀況，在面對這些問題時，必須時刻保持清醒的頭腦，而不能讓憤怒沖昏頭腦，我想這每次課也是對我性情一次又一次的錘煉吧!在接受考驗時我應(yīng)該不能忘記總結(jié)經(jīng)驗，同時保持自己應(yīng)有的態(tài)度。

九月二十日 星期二

體育游戲課應(yīng)該說是在大學(xué)里特別受歡迎的，就算是老鷹捉小雞這樣比較小孩的游戲大家也會玩得比較瘋狂。在我的實習(xí)課上，我也采用了體育游戲，可是讓我意想不到的是，他們的積極性特別不高，表現(xiàn)的很冷漠，有的學(xué)生還對我說：“老師，這樣的游戲好幼稚啊!”他們的態(tài)度讓我的心里很不舒服，因為我們這些自稱大人的大學(xué)生還在玩他們認為很幼稚的游戲，而且我們還玩的很開心。

課后我認真總結(jié)了一下，90幾個人的一個班，要組織出一個體育游戲確實特別難，而且要使這樣的游戲符合大眾的口味就更難啦!像這樣多人數(shù)的班，我一般采用的是接力性的游戲，理由是便于組織，而且適合集體參與，可是學(xué)生參與積極性仍然不高。這里就存在著一個問題，學(xué)生的競爭意識。由于學(xué)生的競爭意識不夠強，因此在整個游戲過程中，學(xué)生只是被動的做游戲，而不是積極主動的參與游戲，這樣讓學(xué)生感覺到的仍是一種任務(wù)的完成，而不是以一種愉悅的心情玩游戲。所以這就是為什么大家對游戲表現(xiàn)冷痰的原因之一。另外一方面就是各個班所表現(xiàn)的氛圍不同，對于同一個游戲不同的班也有不同的表現(xiàn)，所以針對各個班的特點，應(yīng)有不同的游戲設(shè)置，絕不能一勞永逸。

我想其中最重要的原因就是，他們并不是體育生，體育生一般都性格開朗些，而且對于體育活動的參與也是萬丈熱情，所以在面對這此示是體育生的學(xué)生時，我們體育老師應(yīng)該認清這一點，不能將我們對體育的熱愛理所當(dāng)然成為他們的熱愛，只有認清這一點我們才可能更好的擺正自己的心態(tài)，更好的組織我們的課堂教學(xué)。

十月八日 星期六

今天上星期四的課，我有兩個班的課。上個星期我準備了一份武術(shù)基本功的教案。

在熱身活動之后，我給大家介紹了武術(shù)中的并步抱拳禮，三種基本手法，幾種步型?？墒窃趺凑f呢?大家似乎并不是很感興趣，我記的開學(xué)第一次課我告訴大家，我會給大家教一些武術(shù)基本功時，大家好像都挺興奮的，表現(xiàn)的也很樂于參與似的?？烧嬲缴险n時，許多人的心思已經(jīng)飛到旁邊籃球場上啦!我知道大家對體育課放羊已經(jīng)習(xí)慣啦!正正規(guī)規(guī)的體育課很難完全地開展起來。因此我在課穿插游戲，希望能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可效果仍然不怎么好。學(xué)生可能受電視上的武打片影響，認為武術(shù)就是那什么踏水無痕啊!可真正這樣的武術(shù)是否存在，我都無法確定。這就可見學(xué)生對一些事物的認識還只停留在一個表面，缺乏對事物本質(zhì)的認識。正因為如此，一旦現(xiàn)實超越它虛幻的表面時，人們就很少能像開始般投入。從這次課，我就明白自己所面對的對象是青少年，應(yīng)該學(xué)會了解他們的思維，從他們的角度為他們設(shè)想一些問題，而不是純粹的抱怨學(xué)生的素質(zhì)如何，他們的狀況多么的不好等。要當(dāng)好體育老師就應(yīng)該勇于去發(fā)現(xiàn)問題，用十足的耐心去糾正和解決問題。

十月十七日 星期一

從今天開始，高一訓(xùn)練隊正式成立。指導(dǎo)老師讓我?guī)б粋€訓(xùn)練隊，說真的訓(xùn)練確實需要人付出一定努力，一定心血，才可能有成效，而且也真是鍛煉人的好機會。

小學(xué)體育老師實習(xí)總結(jié)范文第3篇

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。親愛的讀者，小編為您準備了一些教育實習(xí)自我總結(jié)范文，請笑納!

教育實習(xí)自我總結(jié)范文1作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。

過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。

在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當(dāng)6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

教育實習(xí)自我總結(jié)范文2__年x月x日到x月__日期間，我在__縣第五小學(xué)部進行了為期兩個月的教育實習(xí)?；仡欉@兩個月，雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在__縣第五中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗豐富對我這名實習(xí)生指導(dǎo)熱心細致、負責(zé)到位的女老師——吳琳老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習(xí)班級二(1)班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當(dāng)中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

(一)班主任工作

基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;組織學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報;在一(5)班兼職班主任半個月;

很坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責(zé)，掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習(xí)中期，一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(5)班。在這半個月里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的數(shù)學(xué)老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，與學(xué)生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃，獨立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、對后進生進行個別教育，處理班里的事務(wù)等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的認識，實習(xí)后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習(xí)班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1、重視學(xué)生安全，安全第一位

在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。

2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教育實習(xí)自我總結(jié)范文3參加實習(xí)已經(jīng)有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學(xué)習(xí)掌握更多的知識，下面是我的實習(xí)自我鑒定:

我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導(dǎo)老師范老師的課，我學(xué)到的是認真負責(zé)的態(tài)度，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案，我學(xué)到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學(xué)生，周密安排，查找資料，以便應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。

難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語言要平穩(wěn)，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進。再如多次的評課，在互相的評價中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進步。

一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學(xué)習(xí)會上好大學(xué)，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。

關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。

“教師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。

關(guān)于小學(xué)教育實習(xí)的自我鑒定

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教育實習(xí)自我總結(jié)范文4時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習(xí)時間就這么過去了。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)使我受益匪淺。一個月的實習(xí)，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一、實習(xí)的目的和意義

在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

在班級管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有小朋友調(diào)皮，我還會耐心的教育和引導(dǎo)。后來慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個熱情開朗、聰明可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個，摸摸那個，容易分心。玩玩具時和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因為幼兒園以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時，他卻靜不下心來仔細看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時最喜歡無所事事地和班中幾個調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧，有時還會鉆到床底下。有一次自由活動時悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時樂樂也跑來告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。

看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴厲的批評了他。還讓他跟小朋友道歉。這時他眼眶里有了眼淚，我才意識到自己的過于嚴厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時的耐心。

每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個性，同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅持，每個孩子都是好孩子。

在教學(xué)教育方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學(xué)過的問題。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的注意，并學(xué)會用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。

不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。

整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，注意每一位幼兒的動向，注意活動器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時，為幼兒準備好餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。

我認為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，及時的向家長反饋幼兒在園情況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進步的方法。積極開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進步和成長。

三、實習(xí)的收獲及不足

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認自己經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法.我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。一個月的實習(xí)，說長不長。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有很多的不足之處。在教學(xué)上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀律總是過不了多久就變差了。我會好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的注意力。會嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗。在保育方面，我還做不到老教師那樣細心，有時候我總是會忘記要適時的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，慢慢的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲。

教育實習(xí)自我總結(jié)范文5黃川鎮(zhèn)陳墩幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。

聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實習(xí)中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學(xué)上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張，2、評價語言過少，3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理，以上3點是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學(xué)會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習(xí)一個人的耐心，忍耐心，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助。

我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：1、對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分2、虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚聲音語速適度。4、課后認真總結(jié)課堂上的成功的地方和不足之處。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人，真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子，幼教本來就是一門需要有愛心的專業(yè)，面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們，短暫的實行，我更加堅定自己的選擇。其次，教育工作。面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，想著和在學(xué)校試講時情況根本不一樣，那些是大孩子，不是你的教育對象，這些小孩子才是你應(yīng)該了解和教育的對象。不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)前教育一班

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。對待孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，接近兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異。

實習(xí)結(jié)束后，讓我感觸很大，有著很多話語是不可以在幼兒面前說的，可是老師無意中的一句話，也會無形中把孩子的心靈傷害了都不知道，如：一位小朋友在吃飯的時候，一個老師說：你在不吃，就給我上小小班去，小小班都是沒有長大的，不會吃飯的...像這樣的話語就會傷害到小朋友的。我們作為教師就應(yīng)該注意自己的一言一行，我認為每一種良好的教育態(tài)度，是幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)，所以要認清自己的角色“一視同仁”對待每一位幼兒，關(guān)注每一位幼兒，呵護每一位幼兒，讓幼兒可在愉悅的環(huán)境中成長，我覺得不管是中國的孩子還是外國的孩子，只要我們作為幼兒教師能有善良好的教育心態(tài)是非常重要的，當(dāng)你真正喜歡上這份工作的時候，你就會覺得擁有這一份工作中很幸福也很慶幸，因為這份工作帶來許多的快樂，所以我們更應(yīng)該注意自己對幼兒的影響有多么重要明確自己的位置。

小學(xué)體育老師實習(xí)總結(jié)范文第4篇

 

1 目前職業(yè)高中體育教育的現(xiàn)狀

 

1.1 職業(yè)高中體育教學(xué)廣泛存在著一些錯誤的認識

 

今年來，由于校園負面消息的不斷出現(xiàn)，學(xué)生、家長和社會的維權(quán)意識的提高，出于安全方面的考慮，職業(yè)學(xué)校對體育教學(xué)的要求也只是要求體育教師在課堂上不出現(xiàn)傷害事故就行，“不求有功但求無過”導(dǎo)致“放羊式”的教學(xué)比比皆是;不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視各級各類體育競賽的名次和獎牌，競賽成績好是考核一個體育老師教學(xué)的主要指標，學(xué)校對體育教育的工作評價存在著很大的片面性，平日體育課少人問津，體育教師的地位和待遇普遍偏低，從而嚴重挫傷了教師的工作積極性。

 

1.2 職業(yè)高中體育教學(xué)內(nèi)容嚴重滯后

 

目前職業(yè)高中的體育教材還是沿用傳統(tǒng)的教材內(nèi)容，觀念陳舊，仍然以競技為主，學(xué)生在小學(xué)、初中、職中十多年所學(xué)的體育基礎(chǔ)知識無法轉(zhuǎn)化成他們的基本技能，學(xué)生離開學(xué)校后基本就忘卻，很難達到培養(yǎng)積極、健康、終身健身的新世紀人才的目標。

 

1.3 教師的教學(xué)方法有待改善

 

為了安全起見，多數(shù)體育教師畏首畏尾，不敢大膽教改，甚至老師不敢教體育技能，學(xué)生沒有運動負荷;不規(guī)范的體育課活動嚴重存在，學(xué)生的體質(zhì)下降也是勢在必然，更遑論創(chuàng)造性地開展課余體育活動。課余活動的運動場上除了個別酷愛籃球、足球活動的學(xué)生自己玩籃球、踢足球外，課余體育活動對絕大多數(shù)學(xué)生來說已經(jīng)是名存實亡。

 

2 提高職高體育教學(xué)水平的幾點策略

 

職業(yè)學(xué)校實施素質(zhì)教育，應(yīng)考慮職業(yè)學(xué)校內(nèi)不同專業(yè)所具備的個性，即結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，靈活地、多方位地發(fā)展其身體素質(zhì)，突出體育教育的趣味型、專項型、多元化。

 

2.1 實施趣味體育，積極營造職高體育文化氛圍

 

體育教學(xué)中要偏重于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣、滿足他們的體育需要，教師應(yīng)該首先讓每個學(xué)生初步了解體育健身的基本常識，然后結(jié)合自己的職業(yè)特點，培養(yǎng)出 1-2項自己喜愛的項目，逐步形成運動興趣與習(xí)慣，獲得快樂、積極的情感體驗，最終讓學(xué)生保持下去，從終身運動中獲得健康與快樂。這種以終身體育、快樂體育為目標的新的職中學(xué)校體育任務(wù)與傳統(tǒng)的以競技的學(xué)校體育任務(wù)已經(jīng)有了本質(zhì)的區(qū)別。比如，男生喜歡活動量大、競賽性強的運動項目，女生則喜歡動作強度不大、姿勢優(yōu)美的運動項目。老師要善于因勢利導(dǎo)、因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如，對于大型體育集會——校田徑運動會，筆者認為應(yīng)該將原來的純競技項目進行調(diào)整，增加一些趣味性和有群眾基礎(chǔ)的項目，鼓勵更多的學(xué)生參與到運動中來，讓他們親身感受體育運動的樂趣，使職中體育文化更具備教育性和大眾性。

 

2.2 開展專項體育活動，創(chuàng)建職高體育教材體系

 

職業(yè)學(xué)校不同于普通高中，雖然學(xué)制三年，但并非是六個學(xué)期不間斷地進行教學(xué)，其教學(xué)時間具有間斷性，即，各專業(yè)的學(xué)生在不同時期需要外出實習(xí)、社會實踐、招聘、參加對口升學(xué)考試等，打斷或干擾了正常性、系統(tǒng)性、穩(wěn)定性的體育教學(xué)，學(xué)生難以完成教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及要求。因此，體育教學(xué)必須做出調(diào)整，開展專項體育課，以適應(yīng)職校的教學(xué)特色。專項體育課是學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)、興趣和學(xué)校條件等實際情況，在教師所提供的不同的選擇范圍內(nèi)進行的專項選擇。教師先要較為系統(tǒng)、詳細地講解這些項目的理論、技術(shù)，使學(xué)生能夠在這些項目上預(yù)留他的發(fā)展空間;然后在活動課中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自己練習(xí)，旨在鞏固學(xué)生專項體育課上所學(xué)到的技術(shù)，同時通過運動來增強學(xué)生的體質(zhì)。此外，老師要積極大膽地創(chuàng)新，摸索教學(xué)改革和實踐，探索從競技技術(shù)型教學(xué)向?qū)嵱?、健身、保健、娛樂型教學(xué)的轉(zhuǎn)變，揚棄以競技體育為主的教材內(nèi)容，建立有職高特色的體育教學(xué)大綱和體育教材。

 

2.3 結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點，開展多元化的課余體育活動

 

職高課余體育活動應(yīng)該以學(xué)生為本，面向各個不同的專業(yè)，使之具備更多的職業(yè)特點，有意識地在職高學(xué)生體育人口中為社會培養(yǎng)出一部分體育愛好者或體育活動骨干。比如，可以嘗試在個別條件相對較好的學(xué)校充分地發(fā)揮學(xué)校的教學(xué)教育資源，因地制宜地開設(shè)課余體育俱樂部，讓學(xué)生接受高質(zhì)量的體育教育和服務(wù)等。再如，教師應(yīng)該主動獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持，創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)職中學(xué)校體育與社會體育接軌，組織單項骨干，成立職中各種運動隊，與社會各界廣泛交流，進而以職高體育為龍頭，帶動社會全民健身向積極方向發(fā)展，同時也為體育骨干走向社會發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。

 

2.4 轉(zhuǎn)變觀念，建立新型平等性的師生關(guān)系，共同開發(fā)校本課程

 

教師應(yīng)轉(zhuǎn)變 “師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念，真誠對待學(xué)生、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，尤其是對于體育成績不理想的學(xué)生，教師要多鼓勵、多關(guān)懷，切實幫助他們培養(yǎng)運動興趣、克服運動中出現(xiàn)的各種困難。職高的新課程要求教師轉(zhuǎn)變觀念，要從知識技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生發(fā)展的促進者、由居高臨下的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的良師益友、使教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐_發(fā)課程標準的過程。例如，在上高一年級立定跳遠課時，筆者改變了以往慣用的“教師講解、示范學(xué)生模仿練習(xí)糾正錯誤動作”這一傳統(tǒng)的 “標準化”的教學(xué)模式，大膽摸索并采用了“讓學(xué)生通過實踐思考創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”等步驟，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，師生共同探討、共同實踐，讓學(xué)生逐步掌握了動作技能。通過這種合作教學(xué)，不僅在教學(xué)中教師開發(fā)出適合本校本專業(yè)特點的校本課程，學(xué)生在教學(xué)中受益更多，教學(xué)效果事半功倍。

 

3 總結(jié)

 

總之，職業(yè)學(xué)校體育工作的根本任務(wù)是結(jié)合職業(yè)特點增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，不能單純用課余訓(xùn)練和競賽成績來代替面向全體學(xué)生的體育教學(xué)工作。對職業(yè)高中學(xué)校體育進行改革，是一個迫在眉睫且非常復(fù)雜的工作，廣大學(xué)校體育工作者應(yīng)積極參與探討，將問題的研究引向深入，盡快形成科學(xué)的職高學(xué)校體育教育體系。

小學(xué)體育老師實習(xí)總結(jié)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院體育教育專業(yè)基礎(chǔ)教育課程改革

【基金項目】2012年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目（第597項）。

【中圖分類號】G807.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0198-02

基礎(chǔ)教育體育課程的改革對獨立學(xué)院體育教育專業(yè)提出新的挑戰(zhàn)，獨立學(xué)院體育教育專業(yè)在當(dāng)今及今后很長一段時間內(nèi)都是培養(yǎng)基礎(chǔ)教育體育教師的基地，將承擔(dān)著為地方中學(xué)輸送體育教師后備人才的首要任務(wù)。因此，基礎(chǔ)教育體育課程改革能否有效貫徹執(zhí)行并不斷實現(xiàn)新的發(fā)展與突破，一定程度上取決于當(dāng)前體育教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)狀況?；A(chǔ)教育課程改革在教育理念、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都發(fā)生了重大變化，提出了新的要求，獨立學(xué)院體育教育專業(yè)如何培養(yǎng)適應(yīng)未來基礎(chǔ)體育教育教學(xué)多元化發(fā)展需求的體育人才，突出辦學(xué)特色，是必須面對和亟待解決的問題。

1.當(dāng)前獨立學(xué)院體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及面臨的困惑

1.1獨立學(xué)院體育專業(yè)的教育與課程觀念跟不上基礎(chǔ)教育新理念步伐的困惑

隨著我國綜合國力的不斷增強，人們的生活質(zhì)量顯著提升，人們對身體健康的重視和需求也在不斷增強。體育課程作為學(xué)校教育的一個重要組成部分，它要教會學(xué)生掌握一或多門運動技能的學(xué)習(xí)和運用，使學(xué)生牢牢樹立“健康第一”和終身體育的理念。因此，學(xué)生的身心健康和素質(zhì)教育的全面發(fā)展是體育課程設(shè)置的總體指導(dǎo)思想和依據(jù)。那么，在基礎(chǔ)教育體育課程的實踐教學(xué)中，就要求我們的體育老師要充分貫徹“以學(xué)生為本”的理念針對中小學(xué)生不同階段的身體能力、心理特點、興趣愛好與社會交往的需求對教學(xué)項目和教學(xué)方法進行大膽創(chuàng)新和探索。

目前，獨立學(xué)院體育教育專業(yè)的課程設(shè)置專業(yè)性強、學(xué)科界限清晰，學(xué)科知識整合差，缺乏整體性和時代感。專業(yè)必修課多以競技內(nèi)容和理論知識為主，忽視針對中小學(xué)生體育教育教學(xué)，訓(xùn)練能力、學(xué)生示范、教學(xué)組織、動作創(chuàng)編等能力的培養(yǎng)和地方傳統(tǒng)體育、康復(fù)體育等項目的開設(shè)；專業(yè)選修課覆蓋面窄，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)教育體育課程改革的需求和項目的時代感，實踐課程不足，內(nèi)容單一，第二課堂開展不豐富，缺乏與基礎(chǔ)教育互動對接的意識。獨立學(xué)院體育教育專業(yè)培養(yǎng)出來的師資不能適應(yīng)基礎(chǔ)課教學(xué)改革，無法勝任中學(xué)教育教學(xué)工作。

1.2獨立學(xué)院體育教育專業(yè)較高的人才培養(yǎng)目標要求與單薄的師資隊伍不和諧的困惑

2003年6月，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司頒布了《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》，其中對培養(yǎng)目標的定位為復(fù)合型體育人才，要求學(xué)生“掌握學(xué)校體育教學(xué)、健康教育教學(xué)、體育鍛煉、運動訓(xùn)練和競賽的基本理論與方法”；要勝任“學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作”，還要具有創(chuàng)新精神、實踐能力；掌握基本的科研方法等能“從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會體育指導(dǎo)工作”。人才培養(yǎng)的過程與人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)最終是要通過教師這一中介才能實現(xiàn)“對接”的，這是體育教育專業(yè)發(fā)展的基本保證。而獨立學(xué)院的體育專業(yè)教師主要由三部分組成：一是指派的教師；二是聘請離退休的優(yōu)秀教師；三是獨立學(xué)院自主招聘的專職教師。有的獨立學(xué)院甚至沒有自主招聘的專職教師隊伍，全靠共享母體學(xué)校的師資力量來完成教學(xué)。在競賽訓(xùn)練工作，教學(xué)工作復(fù)合超重，過重的教學(xué)工作任務(wù)使得老師們無暇深入了解和探討基礎(chǔ)教育體育課程改革的發(fā)展和要求，沒有時間思考課程的設(shè)置、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量和開展學(xué)術(shù)專研，再加上獨立學(xué)院往往追求辦學(xué)效益，為降低辦學(xué)成本，對教師的在培訓(xùn)上的投入很少。這種現(xiàn)實狀況使得獨立學(xué)院體育教育專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生只知道一味地去記憶和模仿，學(xué)習(xí)缺乏動力，創(chuàng)新實踐能力得不到鍛煉，自學(xué)能力差、社會適應(yīng)力不強，對基礎(chǔ)教育體育課程改革知之甚少，達不到《方案》所提出的培養(yǎng)目標。如何提高獨立學(xué)院體育教育專業(yè)教師的教育素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，加強師資隊伍建設(shè)，是獨立學(xué)院面臨的又一困惑。

2.獨立學(xué)院應(yīng)對基礎(chǔ)教育體育課程改革的對策

2.1創(chuàng)新教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段

獨立學(xué)院要積極倡導(dǎo)體育教育專業(yè)教師在保證課程教學(xué)目標的前提下，多采用“啟發(fā)式”、“任務(wù)式”、“開放式”等來代替“模仿式”、“灌輸式”、“填壓式”的教學(xué)方法。在專業(yè)技術(shù)性課程教學(xué)中運用“分層分類教學(xué)”和“任務(wù)式教學(xué)”結(jié)合的方法。即，根據(jù)學(xué)生體能素質(zhì)基礎(chǔ)、運動技能水平和學(xué)習(xí)興趣與特長等，將學(xué)生進行分類分組。相比之下，技術(shù)技能和體能較差的同學(xué)就可以在任務(wù)式教學(xué)中增加術(shù)科和體能素質(zhì)訓(xùn)練的比例，運動技能掌握和體能較好的同學(xué)，在任務(wù)式教學(xué)中就可以實施開放式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，為學(xué)生表達思想、提升實踐能力提供機會。除了課堂教學(xué)可以將“學(xué)生”進行“分類分層”以外，在各類體育競賽等實踐活動中也可以采用“分類分層”的教學(xué)手段。將不同層次的學(xué)生進行“分類分層競賽”可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和訓(xùn)練熱情，增強教學(xué)訓(xùn)練效果，提升學(xué)生的自我認同感和競技運動水平，豐富學(xué)生的運動經(jīng)歷。

2.2充分貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

獨立學(xué)院體育教育專業(yè)所培養(yǎng)的對象是服務(wù)于當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的，因此，本專業(yè)的學(xué)生對教育教學(xué)的需要是剛性的、全面的、具體的。其體現(xiàn)為學(xué)生掌握運動專業(yè)技能的需要，學(xué)生培養(yǎng)自己從事體育課程教育教學(xué)能力的需要，自我價值實現(xiàn)的需要，升學(xué)與就業(yè)的需要等。獨立學(xué)院體育教育專業(yè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要注重和貫徹“以學(xué)生為本”的教育觀念，要以學(xué)生的全面發(fā)展為前提，以服務(wù)學(xué)生成長成才為目標，以學(xué)生的需要優(yōu)化課程內(nèi)容，使設(shè)置的教材內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，充分挖掘?qū)W生的潛能和構(gòu)成良好的價值取向。同時，獨立學(xué)院還要關(guān)注和探索基礎(chǔ)體育教育的發(fā)展規(guī)律，認真研究中小學(xué)體育教師的教學(xué)實踐經(jīng)驗和新課改實施過程中的優(yōu)缺點，并把這些經(jīng)驗融入本科教育，上升為理論，真正培養(yǎng)出高質(zhì)量的體育教育人才。

2.3優(yōu)化獨立學(xué)院體育專業(yè)師資結(jié)構(gòu)，提升師資力量

獨立學(xué)院要不斷優(yōu)化體育專業(yè)師資結(jié)構(gòu)，加大自主招聘專職教師的力度，積極引進博士和優(yōu)秀碩士建立穩(wěn)定的教師團隊。同時，學(xué)院的相關(guān)職能部門也應(yīng)積極配合，創(chuàng)造條件，提高待遇，留住人才。在專業(yè)技術(shù)職稱評定上，獨立學(xué)院要對有突出貢獻的優(yōu)秀教師，給予政策鼓勵，破格評審。

其次獨立學(xué)院要為體育專業(yè)教師創(chuàng)造和提供進修或深造的機會，幫助其更新知識結(jié)構(gòu)；就基礎(chǔ)教育體育課程改革的目標和要求，新課標的解讀、教學(xué)方法的創(chuàng)新等內(nèi)容有針對性地進修培訓(xùn)，并要求教師要將新課標的設(shè)計思路、教育理念、教學(xué)要求正確地融入落實到自己的教育教學(xué)中去，逐步滲透給學(xué)生。同時要積極打造體育教育專業(yè)教師與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀中小學(xué)體育教師互動平臺，及時了解基礎(chǔ)教育的前沿政策，不斷總結(jié)實際經(jīng)驗，提升體育專業(yè)教師反思、創(chuàng)新、研究和實踐的能力，為中學(xué)培養(yǎng)合格的師資隊伍，實現(xiàn)體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標。

民辦教育主管部門應(yīng)該要大力創(chuàng)造條件，讓獨立學(xué)院的青年教師承擔(dān)并完成一些專門就獨立學(xué)院實際情況、教學(xué)改革等相關(guān)問題開展的科研課題，努力提高其理論知識水平和科研能力?？蒲谢顒邮切碌慕虒W(xué)理念、教學(xué)方法等主要的推進方式和執(zhí)行渠道，努力提高獨立學(xué)院科研活動質(zhì)量是提高教師整體素質(zhì)的首要條件，是促進獨立學(xué)院教學(xué)改革發(fā)展的抓手。同時，主管部門還可以將教師們的研究成果運用到獨立學(xué)院的管理發(fā)展和改革中來，全面提升民辦教育質(zhì)量，豐富民辦教育內(nèi)涵。

獨立學(xué)院體育教育專業(yè)改革還處于不斷摸索、持續(xù)優(yōu)化的初級階段，獨立學(xué)院體育教育專業(yè)的師資力量、教育觀念、教學(xué)方法與基礎(chǔ)教育體育課程改革的新理念、新要求等都存在著不同層次的脫節(jié)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)獨立學(xué)院體育教育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足學(xué)生就業(yè)需求。獨立學(xué)院要進一步增強師資隊伍建設(shè)、樹立貫徹“以學(xué)生為本”的教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，強化學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)基本功扎實、運動技能水平全面、實踐能力強的復(fù)合型體育專門人才，從而為基礎(chǔ)教育體育課程改革打下扎實的基礎(chǔ)，適應(yīng)國家、社會以及經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要。

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