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說句悄悄話范文第1篇

一、奮斗目標(biāo)

1、近期目標(biāo)：讓小朋友以愉快的心情開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活，無安全事故，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、中期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，積極為班級(jí)爭光，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班分，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

二、主要工作及措施

1、讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣

2、 制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班級(jí)公約。

3、日常管理系統(tǒng)化：

（1）重視常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng)建良好班集體。開展“花兒朵朵紅”活動(dòng)。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

（2）通過抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

（3）制定清潔衛(wèi)生工作制度

4、讓學(xué)生陶醉在關(guān)懷里：

（1）關(guān)愛全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，與后進(jìn)學(xué)生家長建立密切的聯(lián)系，讓家長重視孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通。

（2）啟用班級(jí)班會(huì)表揚(yáng)學(xué)生要求家長也加以鼓勵(lì)。

（3）開展我向老師說句悄悄話。每天三名學(xué)生利用課余時(shí)間向老師說句悄悄話。

（4）要求每天向媽媽說句心里話。

5、讓學(xué)生沉浸在書香中。

（1）誦讀《三字經(jīng)》，做到能準(zhǔn)確背誦。

（2）利用課前三分鐘來誦讀唐詩宋詞，營造書香校園。

（3）營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務(wù)：平時(shí)至少讀課外書15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。

6、讓班干部在鍛煉中成長。

（1）培養(yǎng)一支小干部的隊(duì)伍，參與班級(jí)管理

（2）美化教教室環(huán)境

7、安全教育：

（1）平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育。

（2）經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開展“中國少年兒童平安行動(dòng)”活動(dòng)。

（3）開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動(dòng)。

（4）5月份組織春游，做好春游前的安全教育工作。

8、各月具體工作安排：

x月份：

⑴交流假期生活，假期生活總結(jié)。

⑵明確班級(jí)目，標(biāo)制定班級(jí)公約

⑶學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

⑷行為習(xí)慣，遇到老師主動(dòng)打招呼。

x月份：

⑴開展感恩活動(dòng)，回報(bào)父母的恩情。

⑵感恩社會(huì)，用行動(dòng)去感謝周圍的每個(gè)人

⑶專題教育：環(huán)保與污染

⑷專題活動(dòng)：承繼民族文化，學(xué)習(xí)太極拳。

⑸行規(guī)教育：課間休息禮儀

x月份：

⑴日常行為規(guī)范教育：衛(wèi)生文明禮儀

⑵書畫作品展，我是小能手。

⑶文藝節(jié)目匯報(bào)演出。

⑷我的節(jié)日，我最幸福。

x月份：

⑴總結(jié)前幾個(gè)月教學(xué)情況。

說句悄悄話范文第2篇

1.言語溝通，增進(jìn)情感。班主任只有做學(xué)生的朋友，學(xué)生才能與你敞開心扉，無話不談，溝通感情是班主任抓好班風(fēng)建設(shè)常用的手段和方法。但班主任與學(xué)生的談話要注意以下幾方面：第一，談話堅(jiān)持教育性、針對(duì)性、民主性。所謂教育性，是指教師在與學(xué)生談話時(shí)要體現(xiàn)教育目的、突出其教育意義。所謂針對(duì)性，是指教師在與學(xué)生談話時(shí)做到抓住主要問題有的放矢，具體問題具體分析，切忌面面俱到，不分主次，眉毛胡子一把抓。所謂民主性，是指教師在與學(xué)生談話時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)民主，虛心聽取學(xué)生的意見，不搞變相的批評(píng)、“審問”。第二，談話要適時(shí)，及時(shí)。談話的時(shí)機(jī)選擇非常重要，選擇得及時(shí)、適時(shí)，就能為談話創(chuàng)造一個(gè)良好的“契機(jī)”。那么，怎樣才能稱得上及時(shí)、適時(shí)呢？班主任在觀察到某同學(xué)在學(xué)習(xí)、品德、生活等方面出現(xiàn)反?，F(xiàn)象預(yù)感到問題要出現(xiàn)時(shí)，為了防患于未然，就要抓住苗頭及時(shí)主動(dòng)找學(xué)生了解情況，把問題解決在“萌芽狀態(tài)”；對(duì)于那些既成事實(shí)、始料不及以及偶發(fā)事件的產(chǎn)生，班主任則應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題，馬上與學(xué)生談話，盡可能減少不良影響。第三，談話要適當(dāng)，明確。談話主題明確能夠使學(xué)生知道為什么要談話，談話要解決的問題是什么，做到彼此心中有數(shù)。作為班主任，在與學(xué)生談話之前，必須做好充分準(zhǔn)備，選好談話的“切入點(diǎn)”，精心設(shè)計(jì)。

2.書面溝通，交流思想。班主任除了與學(xué)生面對(duì)面的談話之外，還可以用書面的形式與學(xué)生交流思想。第一，悄悄話聯(lián)系簿。每接一個(gè)新班，開學(xué)第一周，我就在班上開展一次“班主任，我想給你說句悄悄話”的活動(dòng)，得到全班同學(xué)的積極響應(yīng)。很快，“悄悄話”像雪花般地向我飛來，有的說：“某某同學(xué)在班上稱王稱霸，希望班主任找準(zhǔn)機(jī)會(huì)管管他?！庇械恼f：“我已知道上課要遵守紀(jì)律，但老是控制不住，希望老師多提醒！”等等。通過悄悄話活動(dòng)，對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的情況有了了解，工作中就有的放矢。第二，操行評(píng)語。操行評(píng)語是班主任對(duì)學(xué)生一學(xué)期表現(xiàn)所給予的總結(jié)，好的有鼓勵(lì)性的評(píng)語則能溝通師生間的情感，縮短師生間的距離。如這樣評(píng)語：“xx同學(xué)：你雖然身體瘦弱，但你的性格是堅(jiān)強(qiáng)的。你帶病堅(jiān)持考試意獲得全班第一，在你的帶動(dòng)下，你的小組的成員各個(gè)踏實(shí)，能干團(tuán)結(jié)友愛成為你們小組的風(fēng)格。愿你將目光投向更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，希望在運(yùn)動(dòng)場上能經(jīng)常見到你的身影?！鼻?，這飽含愛心的語言，入情入理的點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)的雖是一二處，震撼的卻是學(xué)生的心靈架起的是師生間融洽的金橋。

二、善用表情調(diào)動(dòng)學(xué)生

教師的表情是課堂教學(xué)中的“晴雨表”。要善于運(yùn)用面部表情，如果教師臉上表情呈現(xiàn)出嚴(yán)肅，那么學(xué)生會(huì)有一種畏懼心理，他怕自己會(huì)做得不對(duì)或是不守紀(jì)律而受到老師的批評(píng)，這樣，課堂氣氛很難上來，老師想開展的工作也很難進(jìn)行。反之，教師親切的笑容，溫和的目光，就能創(chuàng)設(shè)出輕松，愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)效果自然不同凡響；要善于運(yùn)用言語表情。教師可以通過語調(diào)，語速的節(jié)奏來表達(dá)情緒和情感，不同的語調(diào)和節(jié)奏表達(dá)出不同的意境，教學(xué)效果也各不相同；要善于運(yùn)用肢體表情。豐富的肢體表情能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)掌握課堂進(jìn)度，使課堂的氣氛活躍起來。教師要把握好每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢和每一個(gè)表情，學(xué)會(huì)運(yùn)用表情來傳遞情感，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步促進(jìn)師生關(guān)系的健康和諧，最終達(dá)到建立和諧的師生關(guān)系的目的。

說句悄悄話范文第3篇

師道威嚴(yán)消弭了“心靈對(duì)話”

“師道尊嚴(yán)”之說深入人心。我國有尊師的傳統(tǒng)，所謂“天”“地”“君”“親”“師”。這種崇高的地位，我想，不外乎是由其使人擺脫蒙昧、走進(jìn)開化與文明的功用所決定的。為了凸顯教育的功能，即使在今天，很多時(shí)候?qū)W生仍然不自覺地“被”著，“被自覺”，“被主動(dòng)”，“被贊成”，教者高高在上的心理距離和良好的自我感覺使得學(xué)生與教師愈行愈遠(yuǎn)。

忽視成長略去了“心靈對(duì)話”

正如同張曉風(fēng)所寫，她站在陽臺(tái)上目送兒子遠(yuǎn)去上學(xué)的背影，心中幾多彷徨。她那個(gè)小小的，渾身散發(fā)著太陽氣息的孩子將在校園度過人生中最寶貴的成長階段，他的層層蛻變、節(jié)節(jié)成長將與這個(gè)整個(gè)社會(huì)和校園息息相關(guān)。我們生活在云技術(shù)的時(shí)代，孩子們用新信息迅速武裝自己。這是一群思想活躍、具有開拓力、創(chuàng)造力和發(fā)展活力的新一代，由于所接受的信息量龐大，身上由內(nèi)而外烙著深深的時(shí)代的烙印。小學(xué)階段的六年他們的心理正逐漸由幼兒向少年階段發(fā)展，天真，單純，對(duì)成人有本能的傾慕與依賴，另一方面，又渴望向成人看齊，要求得到別人的理解和尊重。他們心靈的階梯又呈或遞進(jìn)或跳躍式前進(jìn)趨勢，這又為我們教師觸摸其內(nèi)心脈搏增添了難度。

轉(zhuǎn)嫁壓力壓垮了“心靈對(duì)話”

任何對(duì)于教師而言只占1%的孩子意味著一個(gè)家庭的100%，此一重壓力。更兼如今屢禁而不止的擇校風(fēng)，倘若學(xué)校行政再采取學(xué)生考試成績與績效掛鉤之評(píng)價(jià)機(jī)制，教師心理壓力又重了一分。教師首先又是一個(gè)社會(huì)人，柴米油鹽、家長里短點(diǎn)滴消磨青春的同時(shí)也抹去了曾經(jīng)的柔軟，此三重乃至若干重壓力。重重壓力導(dǎo)致的各種煩躁、焦慮、厭棄等“負(fù)能量”郁積于心，于是乎，老師們的手勢往往干脆利落，頗有殺伐果斷的大將之風(fēng)；老師們的眼神凌厲強(qiáng)勢，一眼足以掃落滿地調(diào)皮搗蛋者的豪膽。在日復(fù)一日的與學(xué)生相處中，老師們的心理壓力已經(jīng)自覺或不自覺地轉(zhuǎn)嫁于學(xué)生，由學(xué)生承受了他們本不該承受的生命之重。師生之間的關(guān)系只剩簡單的“令”與“從”或“不從”，沒有溝通，更無從談起“心靈對(duì)話”。

“我是你們中的一員”―――開始放慢了下課后匆匆離開教室的腳步，珍視每節(jié)課之后的課間十分鐘，多跟學(xué)生在一起，深入到他們當(dāng)中去，與他們聊天、游戲，了解他們的喜怒哀樂，興趣愛好。時(shí)間久了，發(fā)覺身邊聚集了越來越多的學(xué)生，他們常常會(huì)找一些理由接近，或問一些小問題，或裝作回答問題，而后便開始海闊天空地聊起天來。而我，也借助這短短的十分鐘，走進(jìn)了學(xué)生的心靈世界，了解了很多站在教師角度無法了解的信息。孩子們的自由感和幸福感在擴(kuò)大，師生濃厚的情誼在不斷增強(qiáng)。

“老師跟你說句悄悄話”―――面談，也是做學(xué)生思想工作屢試不爽的高招之一，相對(duì)而言，這種方法針對(duì)性強(qiáng)，效果顯著。我經(jīng)常抽出時(shí)間，找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)勊枷?，同學(xué)們?nèi)缃駱酚谙蚶蠋熣f心里話并引以為榮，所以，每次談話總有新的收獲，新的感觸。另外，逢有學(xué)生違紀(jì)，“悄悄話”的強(qiáng)大作用更是明顯，劈頭蓋臉式的當(dāng)眾斥責(zé)氣勢固然強(qiáng)大，私下里一句溫柔的勸導(dǎo)仿佛更能深入人心。

說句悄悄話范文第4篇

回家后，我與小睿分工：我去買菜，她則拿著墊腳凳煮飯。6點(diǎn)鐘，心急火燎的我才開始準(zhǔn)備晚餐，突然想起忘了買蔥，蒸魚怎么辦？想讓小睿爸爸幫忙，可剛幫小睿洗完澡的他，這會(huì)兒還一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。碰巧小睿又在一旁可憐巴巴地問：“媽媽，我肚子好餓，壽司什么時(shí)候才做好？”我徹底急了。邊忙邊埋怨小睿爸爸，兩人更為此爭執(zhí)起來，聲音也越來越大。

這時(shí)在一邊的小睿扯了下我的衣角，小聲對(duì)我說：“媽媽，不要和爸爸吵了。”我沒搭理，繼續(xù)與小睿爸理論。

“媽媽，你跟我來客廳，我想跟你說句悄悄話?！毙☆Ｗ呋乜蛷d，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫了一聲。我仍不想回答，那會(huì)兒，我的負(fù)面情緒已經(jīng)燃到了高點(diǎn)。

“媽媽，你要不要去陽臺(tái)上呆一會(huì)？要不要轉(zhuǎn)下你的選擇輪？”小睿仍不放棄。

這時(shí)，我突然想起，上個(gè)月，我與小睿各自做了一個(gè)“平復(fù)憤怒情緒的選擇輪”。將我們各自喜歡的事情寫上去，并在旁邊配上圖。小睿想了10件，我想出了6件。之后，我們約定，如果誰心情不好，就提醒對(duì)方去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己的選擇輪，轉(zhuǎn)到哪項(xiàng)就采用哪種方法來幫助自己平復(fù)情緒。我倆各用過一次，并且心情也很快平靜了下來。

可這次我的負(fù)面情緒是上一次的N倍！我低頭繼續(xù)做壽司，并回答：“我現(xiàn)在還不想轉(zhuǎn)。”

小睿不甘心，指著選擇輪：“你看，你的選擇輪就在這里，要不我?guī)湍戕D(zhuǎn)，好嗎？”

她轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，趕緊告訴我：“是聽音樂，聽歌哦?！?/p>

小?；氐轿疑磉叄疽馕腋┥淼皖^，并在我臉上親了一下：“媽媽，你現(xiàn)在感覺好些了嗎？”“親吻”和“擁抱”，也是我選擇輪里的選項(xiàng)，沒想到她都做到了。孩子這樣對(duì)我，我的情緒明顯好了許多。

過一會(huì)兒，我坐下來和全家人一起吃飯的時(shí)候，心情已經(jīng)完全平復(fù)了。

說句悄悄話范文第5篇

店子里有些冷清，一位年輕姑娘在柜臺(tái)后無聊地翻著一本雜志，阿偉上前問道：“有舒伯特的鋼琴奏鳴曲嗎？”姑娘抬起頭，望了他一眼，笑道：“有呢，兩個(gè)版本，你是要布倫德爾的D960還是DHM公司的D894？”阿偉一聽，頭有些暈，他根本不懂這些。臉一紅說：“那你先介紹一下，我再選擇好不好？”

“好啊，”姑娘的語氣突然快活起來，似乎有人與她交談音樂是件愜意的事，“我們這里有布倫德爾版七十年代和八十年代錄制的D960，七十年代的在音樂處理上要熱情些，但感覺有些過了，缺乏冷峻舒暢的弦樂張力，而八十年代的D960……”阿偉早已騰云駕霧，望著她那皎好的面容與不停張合的櫻桃小嘴，出了神。

“喂！你在看什么？想清楚要哪個(gè)版了嗎？”姑娘注意到他口水三尺長的樣子，臉不禁紅了。

“哦哦，”阿偉連忙收回目光：“我，我全要了。”言畢付錢，一步三回頭地出了店子。

窗外掛著一輪新月。阿偉失眠了，眼睛一閉上就看見一張櫻桃小嘴在眼前張合。他“啪”地從床上蹦起來：為了千秋后代，他決定從今天開始，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

姑娘名叫意紅，似乎對(duì)他也有好感，每次見到他都笑容滿面，他們之間的話題，當(dāng)然是古典音樂。阿偉刻苦學(xué)習(xí)的精神得到了回報(bào)，慢慢地變得內(nèi)行多了。不過說句悄悄話，阿偉到現(xiàn)在也不喜歡古典音樂，但沒辦法啊，打江山不比坐江山，即便不流血，也要流一身汗。

不到三個(gè)月，阿偉就從最初的問多答少變成了意紅提問他回答，像畢業(yè)考試。望著她對(duì)答案充滿渴望的脈脈眼神，阿偉恨不得把所有的古典音樂知識(shí)全部都裝在腦子里。

考試一路綠燈，意紅終于帶他去見了父母，兩位老人也沒啥意見。不久阿偉就成了家中的常客，與意紅待在一起的時(shí)候，他感覺到古典音樂便是她的靈魂與至愛，因?yàn)樗麄兞奶斓囊磺袃?nèi)容，都圍繞著古典音樂這個(gè)中心點(diǎn)進(jìn)行。

公司派阿偉到一個(gè)偏僻的地方出差，時(shí)間大約是一個(gè)月。他度日如年，常常痛苦地想如果沒有他陪著意紅聊音樂，她會(huì)是多么的寂寞與空虛。

終于熬到了回家的日子，阿偉興沖沖地向她家里趕。

她的父母開了門，老人的神情有些尷尬，說：“意紅剛剛出去了，你先進(jìn)屋坐會(huì)兒，等她？”

“不了，伯父，”阿偉覺得不太對(duì)勁， “我去找她，一會(huì)兒再來看你們。”

阿偉心里亂糟糟的，剛走到樓下，就遇上意紅與一個(gè)陌生男人說說笑笑地走過來，意紅看見阿偉，臉色有些驚慌，問：“你回來了啊，什么時(shí)候回來的？”阿偉不答，一個(gè)箭步?jīng)_到那個(gè)男人面前，抓住了他的衣領(lǐng)：

“你是誰？為什么與她在一起？”望著神兵天降且兇惡猙獰的阿偉，男人一時(shí)沒有反應(yīng)過來。意紅在一旁急了，掰開阿偉：“你這是做什么呀，他是我的同學(xué)！”阿偉轉(zhuǎn)身抓著她的手，悲傷地說：“我知道在這一個(gè)月里，沒有人給你說古典音樂你很寂寞，但我可是天天想著你呀。”

“不！”她突然把手抽出去，捂住耳朵大聲說：“我不要聽！我再也不要聽那些該死的古典音樂了，你出差后的這一個(gè)月，是我一生中感覺最輕松的日子，因?yàn)槲医K于可以不用在你面前克制自己對(duì)古典音樂的厭惡了。”

阿偉有點(diǎn)蒙了：“你難道不喜歡古典音樂？”

“對(duì)，我不喜歡，我從來都沒有喜歡過！”她語氣很堅(jiān)決。

“那以前為什么你喜歡談它呢？”

“以前你是顧客，熟悉它是我的工作，而后來，我見你那么喜歡，不想讓你認(rèn)為我是一個(gè)沒有素質(zhì)的人，也開始拼命學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。”

“哈哈哈。”阿偉大笑起來：“其實(shí)我也最討厭古典音樂，一聽頭就暈，但原來以為你喜歡，為了你就拼命地學(xué)習(xí)。”