無(wú)言獨(dú)上西樓

時(shí)間：2023-05-11 11:36:59

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無(wú)言獨(dú)上西樓范文第1篇

1、古詩(shī)帶拼音

xiāng jiàn huānwú yán dú shàng xī lóu

相見(jiàn)歡無(wú)言獨(dú)上西樓

lǐ yù

李煜

wú yán dú shàng xī lóu ， yuè rú gōu ， jì mò wú tóng shēn yuàn suǒ qīng qiū 。

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

jiǎn bù duàn ， lǐ huán luàn ， shì lí chóu ，bié shì yī bān zī wèi zài xīn tóu 。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

2、古詩(shī)賞析

《相見(jiàn)歡·無(wú)言獨(dú)上西樓》是南唐后主李煜(存疑)的名篇，詞牌名為《相見(jiàn)歡》，詠的卻是離別愁。這是作者被囚于宋國(guó)時(shí)所作。詞中的繚亂離愁不過(guò)是他宮廷生活結(jié)束后的一個(gè)插曲，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)歸降宋朝，這里所表現(xiàn)的是他離鄉(xiāng)去國(guó)的錐心愴痛。這首詞感情真實(shí)，深沉自然，突破了花間詞以綺麗膩滑筆調(diào)專寫“婦人語(yǔ)”的風(fēng)格，是宋初婉約派詞的開(kāi)山之作。

無(wú)言獨(dú)上西樓范文第2篇

1、原文：無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

2、譯文：默默無(wú)言，孤孤單單，獨(dú)自一人緩緩登上空空的西樓，抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相伴。低頭望去，只見(jiàn)梧桐樹(shù)寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。那剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的，正是亡國(guó)之苦。那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種無(wú)可名狀的痛苦。

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無(wú)言獨(dú)上西樓范文第3篇

2、無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤?！铎稀断嘁?jiàn)歡》

3、國(guó)破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

4、樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉?！蹩?jī)《野望》

5、前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)?！R己《早梅》

6、蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)?！鸥Α锻馈?/p>

7、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。——王維《相思》

無(wú)言獨(dú)上西樓范文第4篇

語(yǔ)文特級(jí)教師黃厚江把古詩(shī)詞教學(xué)概括為三個(gè)層面：一是由詩(shī)到畫、二是由內(nèi)到外、三是深入淺出。下面我以《相見(jiàn)歡》為例，從三個(gè)層面說(shuō)明如何進(jìn)行古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)：

一、由詩(shī)到畫

蘇軾說(shuō)：“摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；摩詰之畫，畫中有詩(shī)”。其實(shí)，不只王維的詩(shī)中有畫，任何一首古詩(shī)詞都具有畫面感。因此，在進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，把詩(shī)歌內(nèi)容由抽象的文字轉(zhuǎn)換成具體可感的畫面?！?默默無(wú)言，孤孤單單，獨(dú)自一人緩緩登上空空的西樓，抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相伴。低頭望去，只見(jiàn)梧桐樹(shù)寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。那剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的，正是離別之苦。那悠悠愁思纏繞在心頭，卻又是另一種無(wú)可名狀的痛苦。”首句“無(wú)言獨(dú)上西樓”將人物引入畫面?！蔼?dú)上”二字勾勒出作者孤身登樓的身影，孤獨(dú)的詞人默默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自登上西樓?！霸氯玢^，寂寞梧桐深院鎖清秋”，寥寥12個(gè)字，形象地描繪出了詞人登樓所見(jiàn)之景。仰視天空，缺月如鉤。俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無(wú)情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹(shù)干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮。全句摹畫了一幅意境朦朧、浸染著哀愁的圖畫?！凹舨粩啵磉€亂，是離愁?！庇媒z喻愁，新穎而別致。末句“別是一番滋味在心頭”緊承上句寫出了李煜對(duì)愁的體驗(yàn)與感受。那一個(gè)星辰寥落的夜晚，一個(gè)孤獨(dú)無(wú)望的詞人黯然無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自走上西邊蕭瑟空寂的樓閣，仰望蒼穹，一彎如鉤殘?jiān)妈倰煸陉幱舻囊箍?，在這幽靜深邃的庭院中，幾棵寂寞的梧桐樹(shù)稀立著——是誰(shuí)鎖住了這清秋之景呢？又有誰(shuí)會(huì)解開(kāi)那困擾人心的門鎖，那擾人的離愁??！像一縷惆悵的銀絲想剪卻剪不斷，想梳理卻更繁亂，何至于此，別有一種無(wú)以言表的滋味籠罩心頭。

二、由內(nèi)到外

“內(nèi)”既是指作者的內(nèi)心世界，也是指從文本內(nèi)走向主人公的內(nèi)心世界；外是指文本以外的東西，比如有關(guān)的各種材料。有的文本宜于借助外部材料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣孤?lián)想，進(jìn)而感受形象、品味語(yǔ)言，而中學(xué)生的詩(shī)詞欣賞，卻大都由內(nèi)而外，即從文本拓展到生活。教師可從文本入手，逐句帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略詞句之美。起句“無(wú)言獨(dú)上西樓”，攝盡凄惋之神。“無(wú)言”者，并非無(wú)語(yǔ)可訴，而是無(wú)人共語(yǔ)。由作者“無(wú)言”、“獨(dú)上”的滯重步履和凝重神情，可見(jiàn)其孤獨(dú)之甚、哀愁之甚。本來(lái)，作者深諳“獨(dú)自莫憑欄”之理，因?yàn)闄谕饩吧鶗?huì)觸動(dòng)心中愁思，而今他卻甘冒其“險(xiǎn)”，又可見(jiàn)他對(duì)故國(guó)故人懷念之甚、眷戀之甚。 “月如鉤”，是作者西樓憑欄之所見(jiàn)。一彎殘?jiān)掠痴罩髡哝萑灰簧恚鹚嗌馘谙?、多少回憶？而俯視樓下，但?jiàn)深院為蕭颯秋色所籠罩?！凹拍嗤┥钤烘i清秋”，然而“寂寞”的又何止是梧桐？即使是凄慘秋色，也要被“鎖”于這高墻深院之中，然而 “鎖”住的又何止是這滿院秋色？落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國(guó)的恨，都被這高墻深院禁錮起來(lái)，此景此情怎一個(gè)愁字了得。這里，“寂寞”者究竟是梧桐還是作者，已無(wú)法、也無(wú)須分辨，因?yàn)榍榕c景已妙合無(wú)垠。下片“剪不斷”三句，以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具象化，歷來(lái)為人們所稱道，但更見(jiàn)作者造詣的還是結(jié)句：“別是一般滋味在心頭”。李煜此句則寫出愁之味：其味在酸咸之外，但卻根植于作者的內(nèi)心深處，無(wú)法驅(qū)散，歷久彌鮮；舌品不得，心感方知。因此也就不用訴諸人們的視覺(jué)，而直接訴諸人們的心靈，讀后使人自然地結(jié)合自身的體驗(yàn)而產(chǎn)生同感。這種寫法無(wú)疑有其深至之處。這首抒寫離愁的詞，從渲染孤寂凄涼的環(huán)境氣氛入手，形象地展現(xiàn)了心頭無(wú)可解脫的愁苦之情。上片于環(huán)境烘托凄涼的景物中，蘊(yùn)含著深深的愁恨，景中有情，情溢景外，情與景妙合無(wú)垠。王國(guó)維在《人間詞話》中就說(shuō)過(guò)“境非獨(dú)景物也，喜怒哀樂(lè)亦人心中之境”。起句攝盡凄惋之神，李后主愁恨滿懷、踽踽獨(dú)上的形象躍然紙上。下片只用一個(gè)具體的比喻，將抽象的情感加以具體化，卻深刻地反映出作者切身感受的無(wú)可解脫的愁苦。結(jié)句不同凡響，寫出愁之深味，根植于作者內(nèi)心深處無(wú)法驅(qū)散，歷久彌鮮，心感方知。此種無(wú)言之哀，直接訴諸于人們的心靈，讀后使人自然感同身受，此所謂“無(wú)聲勝有聲”。全篇愁思凄惋，如泣如訴，明白如話，句句精彩。善用比喻手法，自然貼切，意蘊(yùn)深厚，有極強(qiáng)的感染力。句式參差錯(cuò)落，抑揚(yáng)頓挫，長(zhǎng)吟短嘆，極盡回環(huán)曲折之意，是李煜的短篇佳作。

三、深入淺出

這里的深入淺出就是說(shuō)教師要做到能把深刻的東西說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了。要做到這點(diǎn)，教師需有深厚的知識(shí)積累?！耙磺形淖郑鄲?ài)以血書者。”“后主之詞，真所謂以血書者也”。（王國(guó)維《人間詞話》卷上）對(duì)任何一個(gè)作家作品的解讀，都離不開(kāi)對(duì)其本人生平和思想的了解，因?yàn)樵谧髌分?，無(wú)一例外地蘊(yùn)藉著作者自身的愛(ài)憎情感和思想觀念，知人論世的傳統(tǒng)觀照下，詞人的亡國(guó)之君的創(chuàng)作背景在任課教師那里一般會(huì)得到特別關(guān)照與闡發(fā)。

理解新詞，僅有知人論世顯然不夠，要能夠針對(duì)詞中的詞眼援引相關(guān)詩(shī)詞進(jìn)行詮釋，觸類旁通，舉一反三。這需要教者博覽群書，厚積薄發(fā)。“月如鉤”是作者西樓憑欄之所見(jiàn)。一彎殘?jiān)掠痴罩髡叩逆萑灰簧?，也映照著他視線難及的“三千里地山河”（《破陣子》），引起他多少遐想、多少回憶？承載著他人生的無(wú)常之悲。詩(shī)詞中常借梧桐抒發(fā)內(nèi)心的愁悶。溫庭筠“梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（《更漏子》）；李清照“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”（《聲聲慢》）。以上俱是寫景佳作。寫雨中梧桐，能表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的愁苦。寫缺月梧桐，則又是一番境界。蘇軾語(yǔ)“缺月掛梧桐，漏斷人初靜”（《卜算子》）。缺月、梧桐、深院、清秋，這一切無(wú)不渲染出一份凄涼的境界，反映出詞人內(nèi)心的孤寂之情，為下片抒情做好鋪墊。