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升字開頭的成語范文第1篇

福州、廈門、漳州、泉州、莆田市人民政府，寧德地區(qū)行政公署，省直各單位：

為加快我省利用外資的步伐，特制訂《福建省鼓勵外商投資開發(fā)經(jīng)營成片土地的暫行規(guī)定》，現(xiàn)予頒發(fā)，希遵照執(zhí)行。

鼓勵外商開發(fā)經(jīng)營成片土地，是九十年代我省利用外資的重要形式，它符合國家利用外資的產(chǎn)業(yè)政策，也是促進我省對外開放和吸收外資工作向更高層次發(fā)展的重要步驟。各地要抓住當(dāng)前吸收外資的良好機遇，認(rèn)真制定土地開發(fā)的規(guī)劃，加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有計劃、有步驟、積極、穩(wěn)妥地引導(dǎo)外商開發(fā)經(jīng)營成片土地，防止一哄而上的做法。在實施本規(guī)定過程中有什么經(jīng)驗和問題，望及時報告省人民政府。

福建省鼓勵外商投資開發(fā)經(jīng)營成片土地的暫行規(guī)定

第一條  為進一步鼓勵外商進行成片土地開發(fā)經(jīng)營，興辦先進技術(shù)型企業(yè)和產(chǎn)品出口型企業(yè)，根據(jù)國務(wù)院《外商投資開發(fā)經(jīng)營成片土地暫行管理辦法》和《城鎮(zhèn)國有土地使用權(quán)出讓和轉(zhuǎn)讓暫行條例》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本省實際情況，特制定本規(guī)定。

第二條  外商開發(fā)經(jīng)營成片土地是指：外商在取得國有土地使用權(quán)后，依法成立開發(fā)企業(yè)，并依照開發(fā)規(guī)劃對土地進行綜合性的開發(fā)建設(shè)，平整場地，建設(shè)供排水、供電、供熱、道路交通、通信等公用設(shè)施，形成工業(yè)用地和其他建設(shè)用地條件，然后進行轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)，經(jīng)營公用事業(yè)；或者進而建設(shè)通用工業(yè)廠房以及相配套的生產(chǎn)和生活服務(wù)設(shè)施等地面建筑物，并對這些地面建筑物從事轉(zhuǎn)讓或出租的經(jīng)營活動。

外商開發(fā)經(jīng)營成片土地，限定在經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市及其經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和沿海經(jīng)濟開放區(qū)范圍內(nèi)進行，在規(guī)定的審批權(quán)限范圍內(nèi)，其項目建議書和可行性研究需經(jīng)省人民政府審批（屬廈門市的由廈門市人民政府審批）。

第三條  外商投資開發(fā)經(jīng)營成片土地，必須符合國家有關(guān)成片土地開發(fā)經(jīng)營所規(guī)定的內(nèi)容；總體設(shè)計必須符合區(qū)域規(guī)劃和城市總體規(guī)劃設(shè)計，以及交通、城建、環(huán)保要求；開發(fā)后的土地使用，應(yīng)以生產(chǎn)性為主，引進的項目應(yīng)符合國家產(chǎn)業(yè)政策，并按規(guī)定辦理報批手續(xù)。

第四條  開發(fā)企業(yè)依法取得土地使用權(quán)后，有權(quán)依照批準(zhǔn)的總體規(guī)劃進行開發(fā)建設(shè)；有權(quán)按合同條款對其已投資開發(fā)的土地，進行使用權(quán)的出租或轉(zhuǎn)讓；有權(quán)根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策對外招商；有權(quán)經(jīng)營區(qū)內(nèi)自建的水、電設(shè)施。土地使用權(quán)有償出讓年限一般控制在五十年，期滿后外方如需延期，可依法申辦延期手續(xù)。

土地受讓后兩年未動工使用，政府有權(quán)依法收回；開發(fā)期限內(nèi)未按合同規(guī)定開發(fā)利用全部土地的，政府有權(quán)依法收回其未使用部分的土地使用權(quán)。

第五條  開發(fā)區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)用地的比例不得低于80％，生活、服務(wù)配套設(shè)施等非生產(chǎn)用地應(yīng)控制在20％以下。由外商投資興建醫(yī)院、學(xué)校、托兒所等公益事業(yè)用地，以及當(dāng)?shù)卣沙龅男姓C關(guān)辦公用地等，可不計入比例。

第六條  開發(fā)企業(yè)和區(qū)域內(nèi)的外商投資企業(yè)，在合同規(guī)定的建設(shè)期限內(nèi)免繳土地使用費；產(chǎn)品出口企業(yè)和技術(shù)先進企業(yè)，經(jīng)營期十年以上的，經(jīng)確認(rèn)可免繳土地使用費五年；對舉辦國家鼓勵發(fā)展的科技、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生和社會公益事業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等項目的，可申請減免土地使用費。

對在荒山、荒地、荒灘進行成片開發(fā)的企業(yè)，可免繳土地使用費二十年（含建設(shè)期）。

第七條  為開發(fā)區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)提供的水、電、氣、運輸、通訊等收費標(biāo)準(zhǔn)與國營企業(yè)一視同仁，但應(yīng)按國家規(guī)定收取增容費、配套費；開發(fā)區(qū)域外配套的水電輔助設(shè)施，如由開發(fā)企業(yè)自行投資興建，可免交本級電壓和水資源的增容費、配套費；區(qū)內(nèi)開發(fā)企業(yè)自建的水、電等生產(chǎn)性公用設(shè)施，可由開發(fā)企業(yè)自定收費標(biāo)準(zhǔn)，在區(qū)域內(nèi)自主經(jīng)營。如水、電等公用設(shè)施能力有富余，要向區(qū)外供應(yīng)，或者需要與區(qū)外設(shè)施聯(lián)網(wǎng)運行，應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定，與地方公用事業(yè)單位簽訂合同，并按合同規(guī)定開展經(jīng)營。

第八條  為簡化開發(fā)區(qū)域內(nèi)外商投資企業(yè)的審批手續(xù)，開發(fā)區(qū)域內(nèi)的大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)環(huán)保部門規(guī)定，實行總量控制、定時監(jiān)測；消防、勞動安全保護、防震、綠化等標(biāo)準(zhǔn)，實行區(qū)域總體控制，在整體規(guī)劃中一次性審批。開發(fā)企業(yè)必須確保區(qū)內(nèi)的外商投資企業(yè)符合上述標(biāo)準(zhǔn)，政府有關(guān)部門依法監(jiān)督。

第九條  開發(fā)區(qū)域享受重點工業(yè)衛(wèi)星鎮(zhèn)政策（經(jīng)濟特區(qū)、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)除外）。經(jīng)有關(guān)部門確認(rèn)為產(chǎn)品出口企業(yè)，在減免稅期滿后，當(dāng)年企業(yè)產(chǎn)品出口占企業(yè)產(chǎn)值70％以上的，減半繳納企業(yè)所得稅；先進技術(shù)企業(yè)在減免稅期滿后，可延長三年減半繳納企業(yè)所得稅。

開發(fā)區(qū)域?qū)偈≌鷾?zhǔn)的農(nóng)業(yè)良種、良畜引進隔離試驗區(qū)，在區(qū)內(nèi)舉辦良種、良畜的試種、試養(yǎng)項目的收入，從獲利年度起，五年內(nèi)免征工商統(tǒng)一稅和企業(yè)所得稅。

第十條  開發(fā)企業(yè)作為生產(chǎn)性企業(yè)在其投資總額內(nèi)進口的生產(chǎn)和管理設(shè)備、建筑材料、生產(chǎn)用車輛；企業(yè)按規(guī)定進口自用的交通工具、辦公用品以及開發(fā)企業(yè)的外商和國外技職人員進口合理數(shù)量的安家物品和自用交通工具，免征關(guān)稅和工商統(tǒng)一稅。在開發(fā)區(qū)域內(nèi)舉辦的外商投資企業(yè)，進口上述物品按海關(guān)有關(guān)規(guī)定辦理。

第十一條  為便利開發(fā)區(qū)域內(nèi)外商投資企業(yè)的生產(chǎn)、倉儲和運輸需要，經(jīng)海關(guān)批準(zhǔn)，開發(fā)企業(yè)可設(shè)立綜合性保稅倉庫；區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)品出口企業(yè)，可設(shè)立保稅工廠和保稅倉庫；對區(qū)域內(nèi)連鎖企業(yè)之間的產(chǎn)品接轉(zhuǎn)加工、間接出口，可實行保稅。

第十二條  在開發(fā)區(qū)域內(nèi)，允許外商投資興辦為區(qū)內(nèi)生產(chǎn)、生活配套服務(wù)的第三產(chǎn)業(yè)，以進一步繁榮經(jīng)濟，改善投資環(huán)境。

第十三條  開發(fā)區(qū)域內(nèi)外商投資企業(yè)所需職工，可從本省的待業(yè)人員中招收。招工手續(xù)由當(dāng)?shù)貏趧硬块T辦理，并報勞動者戶口所在地勞動部門備案。

企業(yè)依法有權(quán)自定工資標(biāo)準(zhǔn)，有權(quán)招聘或辭退員工。

第十四條  開發(fā)區(qū)域內(nèi)的行政管理由有關(guān)主管部門和所在地人民政府派出機構(gòu)執(zhí)行。

升字開頭的成語范文第2篇

一、課堂教學(xué)：提高效率

作為一名九年級的語文老師，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率是重中之重，如何讓學(xué)生在每堂語文課上學(xué)有所獲，在能力上有所提高，是我們探求的重點。與其他學(xué)科相比，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)需要更多的時間，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念和方式，做好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，切實提高課堂教學(xué)效率。

首先，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂的吸引力。

其次，教學(xué)語言盡量生動形象。我選擇使用幽默、風(fēng)趣的教學(xué)語言，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握枯燥的教學(xué)內(nèi)容。比如我會用打比方、講故事、成語諺語、口語俗語及詩詞典故等講解知識。

最后，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！蔽視e極鼓勵學(xué)生，讓他們暢所欲言，勇于表達自己的觀點和看法，給他們創(chuàng)造張揚個性的機會，鍛煉他們的能力，讓他們認(rèn)識到自己是課堂上真正的主人。

二、閱讀：回歸文本

語言文字是思維的載體，是文化的載體，是培養(yǎng)學(xué)生提高人文涵養(yǎng)的重要途徑。而文本是語文的載體，語文的人文性和教育功能都要靠文本實現(xiàn)，因此在語文教學(xué)中文本閱讀是關(guān)鍵，回歸文本是語文教學(xué)的長遠之計。

新課程提出要凸顯學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。那么，怎樣做好引導(dǎo)者呢？很多畢業(yè)班的老師都過于重視教給學(xué)生學(xué)的方法，而忽略語文教學(xué)最本質(zhì)的東西，常常以技巧取代文本閱讀。當(dāng)然，恰到好處的技巧點撥，能幫助學(xué)生提高思維能力，增強學(xué)習(xí)目標(biāo)性，增強學(xué)生的自信心。但過于重視技巧，就會限制學(xué)生思維空間和能力的發(fā)展，尤其對語文來說，可能導(dǎo)致學(xué)生重技巧輕文本，這就得不償失。

語文教學(xué)的最高境界不在于傳授知識，而在于激勵、鼓舞、喚醒。淡化技巧，回歸文本，才能讓學(xué)生感受到文本背后的含義，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主閱讀和獨特的情感體驗，使他們自覺地、自由地、充滿創(chuàng)造地閱讀激情，這是語文蓬勃的生命力所在。教授《我的叔叔于勒》這一課時，我讓學(xué)生嘗試撇開參考書，嘗試自己閱讀文本，找出文中刻畫菲利普的語段，以分析他是怎樣的一個人。學(xué)生找到在游船上，菲利普由于羨慕兩位先生請他們的太太吃牡蠣的高雅風(fēng)度，竟擺出十足紳士派頭對自己的太太、女兒們說：“你們要不要我請你們吃牡蠣？”從他妻子嚴(yán)厲的回話里可以證實他的“紳士派頭”純粹是打腫臉充胖子。有學(xué)生在補充答案時加入自己的想象，大膽地揣摩菲利普夫人的內(nèi)心活動：“真是的，那么貴，干嘛在準(zhǔn)女婿面前這么提議，這下得花掉我們多少天的生活費呀！好心疼，回家咱再算賬！”學(xué)生的個性化解讀，別樣的角度理解贏得大家的贊賞。

三、作文：練筆提高

在語文教學(xué)中，對教師而言，最難教的是作文。對學(xué)生來講，最難也是作文。中考中作文占有40%的大比例分?jǐn)?shù)，可以說占了語文學(xué)科的半壁江山，但是學(xué)生作文水平普遍低下，多數(shù)學(xué)生一見作文心就發(fā)毛。因此，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生敢寫、愿意寫就成為語文教學(xué)的重要任務(wù)。

要使學(xué)生作文有話可說，有東西可寫，必須加強課外閱讀，積累寫作素材。我經(jīng)常向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，一是適合學(xué)生閱讀的文學(xué)作品，可以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；二是優(yōu)秀作文選之類，讓學(xué)生在寫作上接受啟示。我平時還要求學(xué)生摘抄課文或課外讀物中的精彩片斷、妙詞佳句、名人名言，并隨手寫下簡要的感想，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我除了要求學(xué)生多摘抄外，還要求學(xué)生多寫隨筆。我給學(xué)生充分的自由，對自己最熟悉、最感興趣、印象最深的人或事可以隨便寫?？勺h論，可抒情，可記敘、隨心所欲。有話則長，無話則短，盡興而寫，隨意而止。起初他們寫的內(nèi)容比較簡單，漸漸地，視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫見聞、寫感受。這樣便不自覺地培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生筆頭熟了，素材豐富了，會把摘抄的有些內(nèi)容運用到作文中，還會把隨筆的素材應(yīng)用到寫作中，就再也不埋怨說作文難寫了。

同時，我還注意幫助學(xué)生歸納寫作方法和技巧，以此提高寫作水平。比如擬一個靚麗的標(biāo)題，因為文題醒目，容易吸引閱卷老師的眼球。另外，要寫好文章的開頭和結(jié)尾，好的開頭給人以先聲奪人之感，好的結(jié)尾回眸一笑百媚生，讓人回味無窮。例如開頭的寫法有：巧用修辭，展示風(fēng)采、設(shè)置懸念，抒情開篇、轉(zhuǎn)折入題等。結(jié)尾的方法有：自然收束式、畫龍點睛式、首尾呼應(yīng)式、名言警句式、抒情議論式。當(dāng)然，好的作文，僅有靚麗的標(biāo)題、好的開頭和結(jié)尾還不行，必須指導(dǎo)學(xué)生錘煉詞語，善用修辭，為文章增添光彩。還有一點不容小覷，那就是作文時要規(guī)范書寫，盡量美觀大方，干凈悅目。

升字開頭的成語范文第3篇

徐 杰

天空不會總是晴焰高懸，暴雨會澆濕我們的羽毛，因此，我們要等待雨過天晴。大海不會總是平滑如鏡，大海會折斷我們的桅帆，因此，我們要等待風(fēng)平浪靜。同樣，考試過后不要絕望，不要沮喪。我的心在等待，等待會讓你見到春暖花開?！居门疟仁址ㄩ_頭，雖有氣勢，有文采，卻無創(chuàng)意，尤其是與全文思路不協(xié)調(diào)，不很切題?！?/p>

明天，分?jǐn)?shù)都可以出來了吧。我肯定完了！閉上眼睛，腦子里昔日美麗的“風(fēng)景”早已不見。我想把這些不快樂的東西扔進垃圾桶，可是憂慮和等待總是形影不離。

我的數(shù)學(xué)，最后一道應(yīng)用題估計就錯了13分，如果前面再被哪位“好心”的老師查出錯誤來，那分?jǐn)?shù)簡直就低得不能再少！【用“不能再少”作“低”的補語，讀來不順口。如改用“可憐”那就順暢多了。】記得有一次，我數(shù)學(xué)考了61分，當(dāng)時我的心情很沮喪，多想找一個人來安慰我?？墒峭谰拐f：“真沒勁，只考了61分?。　蔽衣犃?，心里就像壓了塊大石頭。放學(xué)了，我和同桌雖一路同行，然而少了往日的笑聲，我一言不發(fā)。可同桌還嘀咕不停：“你的數(shù)學(xué)怎么就考得這樣差呢？”“我說的，你本來數(shù)學(xué)就是差。”這些話再次深深地刺痛了我的心。【“有一次”追憶的是與同桌交往的往事，實屬節(jié)外生枝，偏離了“等待”這一主旨。】

還有物理，物理啊……雖然我仍用饒有興趣的眼神看著你，可是我卻經(jīng)常在物理老師面前抬不起頭。盡管物理老師的“狼羊功”殺傷力極大：講課娓娓動聽，像羊媽媽一樣溫柔；可訓(xùn)起人來比狼外婆都狠，說起你的毛病時，決不留一微米的情?！緦ξ锢砝蠋煹漠嬒瘢⑶f于諧，但再次偏離了本文中心?！?/p>

至于令人尊敬的歷史，上次期中考試就差點兒不及格，這一次經(jīng)過熱心同學(xué)的調(diào)查，本人已發(fā)現(xiàn)選擇題錯了五道，抑或是更多。讓我想象一下歷史老師吧，他一定會把我臭罵一頓。

至于地理，考的全是我沒復(fù)習(xí)到的。在未來的某一天，地理老師會拍拍我的肩膀，然后意在言外地看著我，說：“這位同學(xué)啊，老師自認(rèn)為無可奈何了，另請高明吧！”【句中的成語“意在言外”、“無可奈何”用得都不夠確切?！?/p>

分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，你怎么還不出來。分，分，分，本小姐的命根。這似乎已成“公理”。是誰奪去了我的童趣，又是誰奪去了我的童心？當(dāng)今的應(yīng)試教育嚴(yán)嚴(yán)實實地遮蓋著每一個人的心，貪婪地吮吸著一顆顆童心，一個個童趣。分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，我何時才能擺脫你的“緊箍咒”，跳出你的“五指山”呢？【對分?jǐn)?shù)的議論、感慨有文采，但第三次偏離了本文主旨?！?/p>

等待，真是一種受罪，剝奪你所有的力量。鄭莊公寤生，在弟弟段飛揚跋扈時，沒有與其正面沖突，因為母親在弟弟后面支持著。他等待，等待弟弟越發(fā)張揚，直至喪心病狂，然后“克段于鄢”。晉文公重耳，在年輕時受權(quán)爭的迫害，選擇了出逃與等待，沒有重蹈哥哥身死的覆轍，他逃亡于列國，背井離鄉(xiāng)，他等待，等待有朝一日重回晉國，重登寶座，終于成為春秋五霸之一?！敬硕蔚闹行木涫恰暗却媸且环N受罪”，但中途筆鋒卻轉(zhuǎn)寫“鄭莊公寤生”“晉文公重耳”，偏離了中心句，也偏離了題旨?！?/p>

抬眼一望，此刻才北京時間20點26分52秒？哦，親愛的考分，你讓我覺得此夜特別的長?！疚哪┯藐愂鼍洳荒芡癸@“我”的急切等待心態(tài)。如改用問句其表達效果則不同了?！?/p>

升格指導(dǎo)：

這篇習(xí)作語言幽默俏皮，但細心品味，毛病不少，其主要癥結(jié)在于橫生枝節(jié)，偏離題旨。具體表現(xiàn)在：一是因誤解而離題。從全文看，主題是考試過后等成績出來前的惶恐與不安，但作者對題目的含義理解不準(zhǔn)，文中出現(xiàn)了橫生枝節(jié)的材料，從而形成了多主題，即多中心。修改時，要根據(jù)“從頭到尾一線穿，主題思想貫穿全篇”的原則，或刪去第三段中寫同桌的文字，或?qū)ξ锢砝蠋煹漠嬒窀某衫蠋煂ξ铱荚嚨年P(guān)心，或緊縮感嘆分?jǐn)?shù)的那段文字。二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣中心的寫作意識，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，因而進入了偏離題旨的誤區(qū)。修改時，可順著中心句寫一寫“我”等待成績的惶恐與不安的心理活動。三是因忽視而造成對語義的理解、運用錯亂。修改時，要仔細斟酌語義，再選修飾詞。

升 格

我的心在等待

徐 杰

疲倦的鬧鐘在桌子上“滴滴答答”地走著，我漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著那支充滿考場味道的飽經(jīng)滄桑的圓珠筆。

明天，分?jǐn)?shù)都可以出來了吧。我的心在等待！

我肯定完了！唉……

閉上眼睛，腦子里無論如何也再現(xiàn)不出昔日美麗的“風(fēng)景”，心中涌出的全部是做題時的“哭爹喊娘”。我試圖把這些不快樂的東西扔進垃圾桶，任其腐爛變臭，可是憂慮和等待總像不定時的炸彈，讓不安和恐懼浸透我身上的每一個細胞。

首先是我的數(shù)學(xué)試卷，天哪，后面一道應(yīng)用題估計就錯了13分，如果前面再被哪位“好心”的老師查出錯誤來，那分?jǐn)?shù)簡直就低得可憐！

還有親愛的物理，物理啊……雖然我仍用饒有興趣的眼神看著你，可是我卻經(jīng)常在物理老師面前抬不起頭。這一次雖說感覺還不錯，可我依然相信，你，還是不會給我好臉色！

至于令人尊敬的歷史，上次期中考試就差點兒不及格，這一次經(jīng)過與熱心同學(xué)的交流，本人已發(fā)現(xiàn)選擇題錯了五道，抑或是更多。讓我想象一下歷史老師吧，他一定會把我的試卷揉成一團，在地上當(dāng)皮球拍。

對了，怎能忘記地理呢？那試卷簡直是什么跟什么呀，考的就是我沒復(fù)習(xí)到的?；蛟S在未來的某一天，地理老師會拍拍我的肩膀，然后意味深長地看著我說：“這位同學(xué)啊，老師自認(rèn)為沒有能力教你了，你另請高明吧！”

分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)，你怎么還不出來，害得本小姐我苦苦等待，胡思亂想，估計再過不了多久，我將會被認(rèn)為是本世紀(jì)初最偉大也最無辜的瘋子。

等待，真是一種受罪，它讓你不得不理清所有的思緒，同時又不失時機地照上一束強光，暴露于你那顆早已不堪一擊的腦袋前。更可惡的是，它還給你找來無數(shù)根導(dǎo)線，一不小心，爆炸的煙霧就會彌漫你的全身，剝奪你所有的力量?，F(xiàn)在我才真正明白什么是“心有余而力不足”了。

抬眼一望，什么，此刻才北京時間20點26分52秒。哦，親愛的分?jǐn)?shù)啊，你讓我這漫漫長夜如何熬過??？

升字開頭的成語范文第4篇

影片最突出的標(biāo)簽就是“默片”，然而它又不全是默片。它模仿和致敬的是上世紀(jì)二三十年代的默片時代。影片中的男主角喬治·瓦倫汀是一名默片明星，他像卓別林等現(xiàn)實中的默片明星一樣，遭遇了有聲片時代的到來；而更令他難以接受的是，他一手帶起來的女演員芭比，米勒卻在有聲片中成了炙手可熱的明星。喬治嘲笑、拒絕有聲電影，卻一步步走向沒落。電影就在他們的一升一降、一個有聲一個無聲的對比中，“沉默”地描繪了一個糾纏著愛情的藝術(shù)人生。然而相對于那些真正的默片，《藝術(shù)家》中的“默片”成了導(dǎo)演借以表達主題的工具，成了有意味的形式。影片對聲音的處理是頗為精彩的。當(dāng)喬治做噩夢，發(fā)現(xiàn)周圍的世界都是有聲的，而自己卻發(fā)不出聲音時，電影中第一次出現(xiàn)了除音樂以外的聲音。水杯碰觸桌面的聲音，小狗的叫聲，凳子倒地的聲音，女演員的嬉笑聲……這些聲音，不論是對于喬治來說，還是對于自以為在觀賞無聲片的我們來說，都是一種突然的刺激。這些提醒我們，電影中時常缺位的聲音才是真正的主角。而在影片結(jié)尾，喬治和芭比歡快地演完一段舞蹈片，電影中第一次出現(xiàn)了他們的喘息聲——有聲片的時代到來了，電影也恢復(fù)了聲音。老板的贊美聲，片場人員的喊聲，以及喬治在電影中唯一的一次發(fā)聲：With pleasure，（非常榮幸。）

的確，《藝術(shù)家》似乎極度地支持了開頭講過的那個命題。由于當(dāng)時技術(shù)的限制，默片需要把電影對白壓縮到極致，直到萬不得已的時候，才用字幕打出來。然而在《藝術(shù)家》這部誕生在21世紀(jì)初期的“默片”中，安排字幕卻并非全是為了補充畫面和技術(shù)懷舊，而是導(dǎo)演的精心設(shè)計。如果我們對這些精巧之處稍微注意并運用一下記憶力的話，就會發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率非常高的一個詞就是“talk”（說話、交談）。首先需要注意的是，有聲電影的名字之一（也是在電影中出現(xiàn)的名字）就是talkie。這樣，電影中出現(xiàn)的talk就成了一個雙關(guān)語。當(dāng)電影中金諾公司的老板要炒掉喬治時，他說：“你我屬于另一個時代，喬治?，F(xiàn)在這個世界正在說話?！保╕ou and I belong to another era，George.The world isTALKING now.）而當(dāng)喬治堅持自己的默片藝術(shù)，卻走向衰敗時，他的妻子對他說：“我們得談?wù)?，喬治。為什么你要拒絕交談？”（We have to TALK，George.Why do you refuse toTALK？）

喬治拒絕了talk，也無法接受talkie。在老板那里，炒掉喬治是觀眾的選擇。他說：“人們需要新面孔，會說話的面孔（TALKING face）?！边@里，他頗有些無情地點出了電影的特征，以及它（至少是在當(dāng)今這個時代）的宿命——一門大眾藝術(shù)。大眾藝術(shù)本身并沒有什么錯與對，而任何一門藝術(shù)，在它最為繁榮時，都是大眾藝術(shù)，如希臘化時代的雕塑，伊麗莎白時代的戲劇，19世紀(jì)的小說、歌劇等等，那時的人們需要它們，就像今天的我們需要電影一樣，然而它們最終都朝著脫離大眾的方向發(fā)展，從而獲得了“高雅藝術(shù)”的稱號。但是需要明白的是，不只是它們脫離了大眾，更是大眾拋棄了它們。我們無時無刻不在選擇適合我們的娛樂方式，并尋找新的刺激，當(dāng)有更生動、更容易理解、更方便參與的娛樂方式出現(xiàn)的時候，我們便會很自然地拋棄舊有的方式。也正是這樣，新的藝術(shù)門類在興起之時，往往要把自己和大眾接受緊密地捆在一起；而大眾藝術(shù)也就無可避免地背上了低俗、簡單的名聲。正是大眾藝術(shù)的這些特點，喬治才遭遇了挫敗。一個藝術(shù)家，不肯為了迎合大眾的口味而放棄自己的驕傲，然而他沒有意識到，這份驕傲卻是被大眾捧起來的，因此他便遭遇了“大眾藝術(shù)家”所獨有的尷尬：為了那“藝術(shù)家”的驕傲，他不肯隨大眾口味改變而改變，但這樣他也就不再是“藝術(shù)家”了。人們拋卻了他，去追逐新的刺激，只在無意間看到他時，才想起他，像觀賞稀有的舊物一樣對他指指點點。直到他險些喪身火海時，人們才恍然發(fā)現(xiàn)，舊物的消逝也是一件值得惋惜的事，才會悲傷而驚訝地說上一句：“噢，上帝！他是喬治·瓦倫汀！”

和眾多電影人一樣，喬治實際上在被觀眾操控著。他很清楚地認(rèn)識到了這一點——在他獨立制作默片《愛的眼淚》時，報紙上登出他的話，說：“我不是木偶，我是藝術(shù)家！”然而這份抗議和之后的失敗，卻更突顯出了他的“木偶”身份。還是金諾公司老板的話點明了問題（或許導(dǎo)演正是通過這個人物來傳達自身的心酸體會）：“我希望事情不是這樣，但大眾想要新鮮的面孔，而大眾永遠不會犯錯?！边@里“新鮮的面孔”的原詞是“fresh meat”（鮮肉）。這個詞會使我們自然地想起那個關(guān)于“刀俎”和“魚肉”的成語。在這里，“藝術(shù)家”成了“魚肉”，而接受藝術(shù)家饋贈的卻是作為“刀俎”的觀眾。

不過在生活中，觀眾總是瘋狂地追逐著藝術(shù)家，似乎甘心接受“魚肉”的擺布一般。的確，喬治也有許多“fans”，他們?yōu)閱讨螝g呼，使喬治不得不一次次出場向他們致意。喬治利用自己的表演，可以成功地操控觀眾，使他們同時緊張，同時放松，同時歡笑，同時鼓掌。而這也正是許多批評家否定電影藝術(shù)的原因之一——它使人受到操控和約束，被整齊劃一，而不是解放和自由。然而影片很快就點明，喬治的fans都是老人了，是“屬于另一個時代的”，正如芭比·米勒的男友對喬治致敬時的理由一樣：“我的父親是你的一大粉絲?！?/p>

然而，更為吊詭的是，在“藝術(shù)家——大眾”這組并不平等穩(wěn)定的二者關(guān)系中，后者同樣是控的。這里的操控者，便是“勇往直前”的技術(shù)。電影要不要talk，準(zhǔn)確來說，并不是大眾的選擇，而是技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。正如今天我們的需求被不斷創(chuàng)新的科技產(chǎn)品所決定一樣，當(dāng)電影可以說話時，大眾便會覺得，“我喜歡會說話的電影。”當(dāng)然，并非獨有電影這種藝術(shù)受技術(shù)的制約。繪畫也曾因顏料的創(chuàng)新而突飛猛進，而小說的興起同印刷業(yè)的擴張密不可分。然而從來沒有一種藝術(shù)，像電影一樣與技術(shù)結(jié)合得如此緊密，以至于它同時擁有兩個身份——“藝術(shù)”和“工業(yè)”。在電影誕生之前，哲學(xué)家所觀察到的藝術(shù)的發(fā)展，是越來越不依賴于外在形式和物質(zhì)的——雕刻和建筑尚需要眾多的材料和工具，而繪畫需要顏色和畫筆，到了詩歌，則只需要文字和紙筆了，甚至連紙筆也不一定需要。然而技術(shù)的可復(fù)制大大地扭轉(zhuǎn)了這種“發(fā)展”趨勢，它使得藝術(shù)不但離不開技術(shù)，而且還越來越依賴技術(shù)。這在電影藝術(shù)的生產(chǎn)上體現(xiàn)得尤為明顯。正是這樣，我們看到許多導(dǎo)演在追逐技術(shù)的道路上疲于奔命，也有很多電影由于技術(shù)的領(lǐng)先而在市場上大獲全勝；我們也看到因為無法跟上新的技術(shù)，喬治只能“為年輕人讓路”，被擋不住的潮流所沖垮，恰如在那部《愛的眼淚》的結(jié)尾，他被流沙吞噬一般。

然而在藝術(shù)家、大眾和技術(shù)這被talk聯(lián)結(jié)到一起的三者關(guān)系中，后者是最沒有人情味，也是最沒有美感的?；蛟S我們可以說，新的技術(shù)可以帶來新的美感，然而這種美感，或許真的只是新的刺激，而技術(shù)是制造刺激的最為有力的方式。然而，在這個經(jīng)歷過多次科技革命的世界中，技術(shù)卻是唯一統(tǒng)治性的力量；更重要的是，藝術(shù)是個人的，然而技術(shù)和工業(yè)卻必須是朝向大多數(shù)的。因此，“大眾永遠不會犯錯”，犯錯的就只有藝術(shù)家了。正如今天許多導(dǎo)演因為特效沒有做好而受到責(zé)備，喬治也無法逃脫大眾的取笑——默片演員的表演被形容為“擠眉弄眼”（mugging）。這個詞是芭比·米勒所說的，她還說：“老的出去，新的進來。為年輕人讓路！這就是生活！”然而新的總會變老，淘汰過他人的也終會被他人淘汰，正如杰克·倫敦的《一塊牛排》中的拳擊手湯姆·金所遭遇的那樣。然而同湯姆靠雙手贏得勝利不同，喬治和芭比是被技術(shù)強制拉進了新陳代謝的循環(huán)中。他們?nèi)缤淌蓡讨蔚纳匙?，在潮水的推動下被沖到岸上，在下一股潮水來襲時又會被帶回到海洋深處。

因此，在技術(shù)的高大威嚴(yán)的寶座下，喬治必須做出妥協(xié)。影片的結(jié)尾，當(dāng)喬治在自己的默片被燒毀的房間里將要開槍自殺之時，芭比開車撞樹的聲音救了他。芭比沖上樓來，告訴喬治自己只不過是想幫他。喬治擺手，回答，然后他們擁抱，喬治很快地接受了芭比的提議，同她一起拍攝一部舞蹈片。我們無法知道喬治回答了什么，然而或許是導(dǎo)演無法為喬治突然的轉(zhuǎn)變提供合理的解釋，就干脆把它略過去。喬治在結(jié)尾的轉(zhuǎn)變同整部電影的沖突極為不和諧，并且有使整部電影成為平庸的愛情片的嫌疑。然而，如果不這樣結(jié)尾，那喬治和芭比又該何去何從？觀眾喜歡大團圓和愛情戲。如果喬治真的死掉了，或者在對默片藝術(shù)的堅守（雖然這種堅守也和技術(shù)有著密不可分的聯(lián)系）中孤獨終老，這會挫傷觀眾的期待，也會令情節(jié)的突轉(zhuǎn)消失，使影片少了許多趣味而稍顯平淡。然而，我卻覺得，電影結(jié)尾的設(shè)計，雖然增添了趣味，卻使整個故事的意味大大減少了——有些沖突并不一定要得到解決，除非我們要為了解決而解決。