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清明節(jié)手抄報素材范文第1篇

一、升旗儀式，提高愛國主義意識

通過每周升旗儀式，幫助學(xué)生了解祖國的過去，認(rèn)識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。讓學(xué)生知道《義勇軍進(jìn)行曲》是我們偉大祖國的聲音，國歌激勵我們中華民族自強(qiáng)不息，無論世界哪個角落，只要有炎黃子孫的地方，就會出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的國歌響起。通過觀看國徽，使學(xué)生體會到國徽的莊重。在各級人民政府的大門口都懸掛有國徽，站在國徽下，想著祖國要統(tǒng)一，祖國要富強(qiáng)，是當(dāng)代人的任務(wù)，更是未來一代的重任，借以激發(fā)少年兒童熱愛自己的祖國。“祖國的標(biāo)志”是指國旗、國徽、國歌等，這些標(biāo)志是祖國的象征，直觀上是很形象的，通過形象寓予了深刻的“理”和深遠(yuǎn)的愛，這些標(biāo)志是我們對少年兒童進(jìn)行愛國主義教育的生動素材。

二、校園文化，熏陶愛國主義思想

學(xué)校通過電子大屏幕、廣播站、國旗下講話、班級文化墻等，精心設(shè)計“愛國主題標(biāo)語、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、文化墻等多種有效形式，讓愛國思想教育隨處能見，隨時可學(xué)。班級舉辦祖國在心中、我的中國夢、培育和踐行核心價值觀為內(nèi)容的主題班會、演講會、朗誦會、圖畫創(chuàng)作展覽等。宣傳解讀黨史、革命史、先進(jìn)英雄人物事跡、改革開放的重大事件，祖國發(fā)展變化的成果。對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，傳統(tǒng)文化教育，文明禮儀教育等行之有效的教育形式。用情感感化學(xué)生，用智慧啟迪學(xué)生，用人格陶冶學(xué)生，使學(xué)生高尚情操得到陶冶，行為習(xí)慣得到訓(xùn)練，品德修養(yǎng)得到加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到提高。

三、舉行比賽，深化愛國情懷

為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的歷史使命感和責(zé)任感，同時更深刻的進(jìn)行愛國主義教育，我校還開展了一次面向全校學(xué)生的征文比賽，征文比賽的主題為：探索革命發(fā)展新道路，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感；探索改革新形式，開創(chuàng)中國革命新局面；愛國主義教育。這三大主題緊扣愛國二字，一方面能夠達(dá)到愛國主義教育的目的，一方面能夠更好的鍛煉學(xué)生的寫作水平。

四、傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)愛國主義熱情

開展“傳統(tǒng)節(jié)日”主題教育活動，加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，讓學(xué)生更加了解我國的民風(fēng)民俗，傳承我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，同時可以增強(qiáng)民族自豪感和民族大團(tuán)結(jié)意識，培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的愛國主義情感。每逢重大傳統(tǒng)節(jié)日，正是我們對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的大好時機(jī)。清明節(jié)掃墓，讓小學(xué)生自己動手制作花圈、花籃，為烈士莊重的送上深深地哀思，激發(fā)學(xué)生對革命先烈的思念與崇敬；十一國慶節(jié)，舉行隆重的升旗儀式，讓學(xué)生牢記五星紅旗是用革命先烈的鮮血染紅的，五顆星代表全國人民大團(tuán)結(jié)，再次喚起他們熱愛祖國、做新世紀(jì)小主人的強(qiáng)烈愿望；端午節(jié)、黨的生日、勝利紀(jì)念日……我們不失時機(jī)地對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)他們濃濃的愛國主義情懷。開展傳統(tǒng)節(jié)日活動不僅使同學(xué)們更清楚地意識到今天的幸福生活來之不易，也更加激發(fā)了同學(xué)們的愛國情操，要珍惜今天來之不易的幸福時光，學(xué)好知識，練好本領(lǐng)，將來報效祖國的情懷。

五、熱愛家鄉(xiāng)，塑造愛國主義靈魂

清明節(jié)手抄報素材范文第2篇

【關(guān)鍵詞】校本資源 德育工作 成效

【中圖分類號】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0082-01

校本建設(shè)和發(fā)展，作為新世紀(jì)學(xué)?，F(xiàn)代化浪潮中凸現(xiàn)的新理念和新趨勢，已為越來越多學(xué)校所推崇。我校創(chuàng)辦于1983年9月，在二十多年的辦學(xué)實(shí)踐中，一直以我校辦學(xué)創(chuàng)始人胡耀坤先生艱苦創(chuàng)業(yè)、慈善為懷、愛國愛鄉(xiāng)、無私奉獻(xiàn)這一“忠源精神”激勵學(xué)生的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)先成人后成才，培養(yǎng)高素質(zhì)的時代新人，在“厚德、誠信、自強(qiáng)、博學(xué)”的校訓(xùn)引領(lǐng)下，不斷挖掘?qū)W校校本資源，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，營造了積極向上的德育氛圍，形成了自己的辦學(xué)特色。

一、挖掘校本資源，確定辦學(xué)理念

我校是由旅港愛國同胞胡耀坤先生為了紀(jì)念其父胡忠源先生捐資創(chuàng)辦的。胡耀坤先生艱苦創(chuàng)業(yè)、慈善為懷、愛國愛鄉(xiāng)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操和品行，是我校最大的教育資源。我們根據(jù)這一校本資源，確定了“以人為本、以德為先、以質(zhì)為上”辦學(xué)理念。

“以人為本”指的是以忠源紀(jì)念中學(xué)及其全體師生這個“人”的發(fā)展為我校辦學(xué)理念的核心，這也是我們?nèi)w忠源人辦學(xué)的理想。社會的發(fā)展歸根到底是社會中每個個體發(fā)展的集中體現(xiàn)，沒有個體的發(fā)展就沒有社會的發(fā)展，因此，學(xué)校的一切發(fā)展的目的就是讓每一個教師、學(xué)生得到全面發(fā)展。

“以德為先”是我校辦學(xué)理念內(nèi)涵所在，是我們?nèi)w忠源人辦學(xué)的信念。人無德則不立，人如果沒有高尚的情操、成熟的心智、健康的心理、健全的人格，如果不在少年時期養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，人的發(fā)展就無從談起，所以在謀求人的個性發(fā)展的時候，必須把德放在首位。這是學(xué)校全面貫徹“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展教育方針的具體體現(xiàn)。

“以質(zhì)為上”是我校辦學(xué)理念的追求，也是我們?nèi)w忠源人辦學(xué)最本質(zhì)的追求和最高的目標(biāo)。培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生是每一所學(xué)校辦學(xué)的根本追求。學(xué)校辦學(xué)如果沒有高質(zhì)量，就沒有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，堅持質(zhì)量立校的發(fā)展思路是符合科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展要求。因此學(xué)校在辦學(xué)過程中，必須牢固樹立“質(zhì)量是生命”的質(zhì)量觀，狠抓教育質(zhì)量不放松。

二、運(yùn)用校本資源，充實(shí)德育內(nèi)涵

胡耀坤先生艱苦創(chuàng)業(yè)、慈善為懷、愛國愛鄉(xiāng)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操和品行，是我校最大的教育資源，也是激勵學(xué)生發(fā)展的“忠源精神”。胡耀坤先生的成才史、創(chuàng)業(yè)史和愛國愛鄉(xiāng)精神，不僅提供了學(xué)生德育工作的寶貴素材，而且豐富了我校德育的具體內(nèi)容和深刻內(nèi)涵。

第一，運(yùn)用胡耀坤先生的成才史、創(chuàng)業(yè)史，開展學(xué)生成才教育。多年來，新學(xué)期入學(xué)伊始，我們第一課就進(jìn)行了學(xué)校校史教育。學(xué)校采用新生軍訓(xùn)、參觀校史館、主題活動等形式，向?qū)W生介紹我校辦學(xué)創(chuàng)辦人胡耀坤先生艱苦創(chuàng)業(yè)、慈善為懷、愛國愛鄉(xiāng)、無私奉獻(xiàn)的事跡，從而萌發(fā)了強(qiáng)烈的成才意識，從中找到人生的路標(biāo)，讓廣大學(xué)生更加珍惜在這樣有優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)校學(xué)習(xí)的條件，立志成為高素質(zhì)人才，樹立起“今天我為忠源而驕傲，明天忠源為我而自豪”的強(qiáng)烈意識。

第二，學(xué)習(xí)胡耀坤先生慈善為懷、愛國愛鄉(xiāng)的精神，開展愛國愛校教育。民族精神是當(dāng)前構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要組成部分，構(gòu)建和諧社會、和諧校園的核心是愛國愛校，前提是民族團(tuán)結(jié)、國家穩(wěn)定。我校始終把握住愛國主義這一精神核心，結(jié)合胡耀坤先生慈善為懷、愛國愛鄉(xiāng)的精神，在校園內(nèi)積極開展豐富多彩的愛國愛校教育活動。我校通過宣傳胡耀坤先生的事跡、開展誠信和感恩教育、國旗下講話、主題班會、演講比賽、手抄報、宣傳專欄、文藝匯演、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐等形式多樣的活動，教育學(xué)生以民族團(tuán)結(jié)、國家振興為己任，以誠信為本、學(xué)會感恩、刻苦學(xué)習(xí)、磨礪意志、提高本領(lǐng)、報效祖國。

三、打造校本活動，豐富德育形式

為了調(diào)動校內(nèi)外各種資源，發(fā)揮我校教育優(yōu)勢，形成德育工作特色，就要打造一批適合校情、受學(xué)生歡迎又具備時代特點(diǎn)的德育校本活動。校本活動是以學(xué)校為本位，以學(xué)生為主體、以學(xué)校為陣地設(shè)計和實(shí)施的活動，是在學(xué)校歷年開展的有影響的成功活動繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上形成的。我校已構(gòu)建的德育校本活動有：

1.“三自教育”活動。

胡耀坤先生心系教育，每年在百忙之中總是抽出時間回校探望學(xué)校師生，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。我校就充分利用胡耀坤先生回校的機(jī)會，讓其給全體師生作報告，談成才之路。他的報告受到學(xué)生的熱烈歡迎，他的現(xiàn)身說法，促進(jìn)了學(xué)校德育工作和成才目標(biāo)教育相結(jié)合。我校以此為契機(jī)，多年來積極開展“自我教育、自我管理、自我評價”教育活動已取得初步成效?！拔覟榘嗉?、學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)一計”，“綠色學(xué)校標(biāo)語征集”，“班級網(wǎng)頁制作評比”，“潔美課室評比”，“黨在我心中”系列活動發(fā)揮學(xué)生的主體作用，表現(xiàn)了學(xué)生較強(qiáng)的自主管理能力。

2.忠源文化藝術(shù)節(jié)活動。

在當(dāng)今這個強(qiáng)調(diào)個性化生存的時代，學(xué)校特色文化建設(shè)與學(xué)校的生存發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。結(jié)合我校是僑校的特點(diǎn)，通過引進(jìn)專家提建議、全體師生給意見，在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以學(xué)校文化特色統(tǒng)領(lǐng)全局工作，為打造忠源紀(jì)念中學(xué)這個品牌根植扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。近年來，我校開展文化藝術(shù)節(jié)活動，就是體現(xiàn)了學(xué)校的文化特色，更是學(xué)習(xí)胡耀坤先生慈善為懷、愛國愛鄉(xiāng)精神的體現(xiàn)。它融思想性、藝術(shù)性、觀賞性、競賽性和參與性于一體，每次設(shè)計的活動新穎多樣，吸引了廣大同學(xué)參與。

3.社會實(shí)踐教育活動。