前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我愛老師手抄報(bào)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

我愛老師手抄報(bào)范文第1篇

初中生教師節(jié)手抄報(bào)的圖片欣賞初中生教師節(jié)手抄報(bào)的圖片1

初中生教師節(jié)手抄報(bào)的圖片2

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初中生教師節(jié)手抄報(bào)的資料：教師節(jié)幽默段子1. 娶媳婦一定要娶老師。高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵，賢良淑德氣質(zhì)佳，能掙會(huì)花最顧家，寶寶教育全靠她!是居家教娃的好幫手，上到疼人疼己疼老公，下到衣物整潔有淡妝，和朋友相處和睦，對(duì)孩子疼愛有加。好媳婦不一定是做老師的，但做老師的一定是好媳婦!為身邊每個(gè)在做老師的女人們轉(zhuǎn)一個(gè)…?預(yù)祝大家教師節(jié)快樂!

2. 我若是八戒您就是唐僧，我若是傻郭靖您就是洪七公;我永遠(yuǎn)是您的“高”徒，您永遠(yuǎn)是我聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，威震四海的師傅。師傅，您老人家辛苦啦。

3. 老師：想請(qǐng)您吃飯卻沒有鈔票;想送您禮物搞不清楚送什么好;想說我愛您卻怕師母鬧得你教師節(jié)過不好……只好發(fā)條短信祝您：節(jié)日快樂，身體健康!

4. 您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒有迷失方向;一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想!祝老師節(jié)日快樂!

5. 您的教誨不能忘，您的栽培寄厚望，您的疼愛如父母，您的希望在我身。教師節(jié)來了，我只想跟您說聲：老師，節(jié)日快樂，謝謝您。祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

6. 畢業(yè)多年，今天教師節(jié)了。老師我很想您，您辛苦了!您教給我的知識(shí)我已經(jīng)還給您了，您看什么時(shí)候把學(xué)費(fèi)還給我呢?我好買蘋果6……

7. 教書是一場(chǎng)暗戀，你費(fèi)盡心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動(dòng)了自己;教書是一場(chǎng)苦戀，費(fèi)心愛的那一群人，總會(huì)離你而去;教書是一場(chǎng)單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀;教書是一樁群體戀，通過你的牽線搭橋，相戀成片，老師卻在原地一成不變。親愛的同學(xué)，你若不離不棄，我便點(diǎn)燈相依;你若自我放棄，我還是一如既往幫你……致敬天下我所有的同行!教師節(jié)快樂!

8. 話說室友和我一樣都是在外地上學(xué)，她父母又都是大學(xué)老師。前幾天不是教師節(jié)嘛，她父母就收到了很多很多束花，她媽媽那個(gè)高興那個(gè)興奮呀，看著那花那個(gè)美滋滋的，于是給室友打了個(gè)電話“我收到了好多花……我給掛你照片的那個(gè)地方下邊也放了好幾束，讓你聞聞!

9. 賺著屈指可數(shù)的工資，做著關(guān)系民族興亡的事情!拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心!工作是高端大氣上檔次，工資是低調(diào)奢華有內(nèi)涵!

10. 快樂像學(xué)校加班越來越多，煩惱像學(xué)校福利越來越少，友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來越長(zhǎng)，祝福像突擊檢查說到就到，祝您教師節(jié)快樂!

初中生教師節(jié)手抄報(bào)的資料：教師節(jié)祝福短信1、用歲月，編撰人生;用熱情，澆灌花朵;用無私，鑄就精彩;用奉獻(xiàn)，燃燒生命。9.10教師節(jié)，真誠(chéng)的說聲：老師您辛苦了!愿您保重身體，天天幸福!

2、再煩，你也保持微笑，如朝陽(yáng)溫暖著每個(gè)孩子;再急，你也顯得沉穩(wěn)，如細(xì)雨呵護(hù)著每個(gè)心靈;再苦，你也亭亭玉立，如春風(fēng)撫摸著每個(gè)身影;再忙，我也不會(huì)忘記你，你的無私，你的寬容，你的偉大，教師節(jié)到了，親愛的老師，祝你健康快樂，萬(wàn)事如意!

3、愛國(guó)教育，至誠(chéng)諄諄;尊師重道，你的囑愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，無悔無怨;你的形象，高大燦爛;教師節(jié)到，學(xué)生祝愿;愿你健康，一生平安!

4、別忘記默默關(guān)注你的人，別忘記摔倒時(shí)鼓勵(lì)你的人;別忘記嚴(yán)厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人。別忘記，教師節(jié)祝你的老師們身體健康，天天快樂!

5、不常問候，卻把牽掛裝在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教師節(jié)，愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠(yuǎn)快樂!

6、成長(zhǎng)的路上是您伴著我一路前行，無涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮指路的明燈，伴隨我成長(zhǎng)的是您!給我愛的是您!老師，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂!

7、傳道業(yè)，啟懵懂，萬(wàn)里書山從此行。學(xué)無涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。攬明月，需乘風(fēng)，恩師送我九天重。道不盡，恩師情，念念不忘記心中。老師，祝您節(jié)日快樂!

8、春風(fēng)好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的嚴(yán)歷輕輕滴落心間;秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!

我愛老師手抄報(bào)范文第2篇

母愛是偉大的、無私的、仁厚的。把我們的祖國(guó)比作母親，那是對(duì)母親的最高贊譽(yù)。祖國(guó)給了我們幸福的生活，母親給了我們畢生的心血。一起來看看5月10日母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)最新精選5篇，歡迎查閱!

母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)1

今年5月10日是母親節(jié)，我們學(xué)校借此機(jī)會(huì)在學(xué)生中開展了一次“報(bào)恩父母，奮發(fā)圖強(qiáng)”的系列教育活動(dòng)，得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，收到了良好的教育效果，下面是我們的活動(dòng)總結(jié)：

1、字里行間表真情。開展了給媽媽寫一封信的活動(dòng)，教育學(xué)生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養(yǎng)育，表達(dá)自己的成長(zhǎng)之意。

2、親手制作獻(xiàn)祝福。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，親自制作賀卡，融入濃濃深情。在活動(dòng)中，教育學(xué)生懂得感恩。

3、親情檔案藏心底。要求每個(gè)孩子制作親情檔案，了解家人的生日、愛好、特殊的日子等，把愛家人的心化為具體的行動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中才發(fā)現(xiàn)，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習(xí)慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對(duì)比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。

4、主題班會(huì)憶母恩。利用班會(huì)形式教育孩子理解媽媽的辛苦。

5、唱歌曲，念恩情。在五月份我班制定了唱歌頌?zāi)赣H的歌的計(jì)劃，每周一歌有：《母親》、《媽媽的吻》、《搖籃曲》、《世上只有媽媽好》。

6、制作手抄報(bào)活動(dòng)。同學(xué)們精心制作手抄報(bào)，集文字與繪畫于一體，用圖文并茂的形式來展現(xiàn)孩子們對(duì)母親的愛。

7、化為行動(dòng)共和諧。要求孩子們?yōu)閶寢尰蛏鐓^(qū)做一件有意義的事，并記錄經(jīng)過，寫下感想。在做的過程中，孩子們體會(huì)到父母的辛勞，體會(huì)到小區(qū)清潔工人的辛勞，促進(jìn)家庭和諧，社會(huì)和諧。

這次活動(dòng)不僅營(yíng)造了孩子們共同“感恩母親，體驗(yàn)親情，傳承美德”的良好氛圍，而且讓學(xué)生體會(huì)到了父母的艱辛，增強(qiáng)了愛家、愛父母、愛生活的感情。

母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2

今年5月10日是母親節(jié)，我們學(xué)校借此機(jī)會(huì)在學(xué)生中開展了一次“報(bào)恩父母，奮發(fā)圖強(qiáng)”的系列教育活動(dòng)，得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，收到了良好的教育效果，下面是我們的活動(dòng)總結(jié)：

1、字里行間表真情

開展了給媽媽寫一封信的活動(dòng)，教育學(xué)生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養(yǎng)育，表達(dá)自己的成長(zhǎng)之意。評(píng)出24封情真意切的信件。

2、親手制作獻(xiàn)祝福

學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，親自制作賀卡，融入濃濃深情。在活動(dòng)中，教育學(xué)生懂得感恩。

3、親情檔案藏心底

要求每個(gè)孩子制作親情檔案，了解家人的生日、愛好、特殊的日子等，把愛家人的心化為具體的行動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中才發(fā)現(xiàn)，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習(xí)慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對(duì)比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。

4、自立計(jì)劃促成長(zhǎng)

每個(gè)孩子寫出自己的自立計(jì)劃，從學(xué)習(xí)、生活等方面給自己定出目標(biāo)，邁出堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)步伐。評(píng)出優(yōu)秀自立計(jì)劃24份。

5、化為行動(dòng)共和諧

要求孩子們?yōu)閶寢尰蛏鐓^(qū)做一件有意義的事，并記錄經(jīng)過，寫下感想。在做的過程中，孩子們體會(huì)到父母的辛勞，體會(huì)到小區(qū)清潔工人的辛勞，促進(jìn)家庭和諧，社會(huì)和諧。共評(píng)出24個(gè)愛心小天使。

這次活動(dòng)不僅營(yíng)造了孩子們共同“感恩母親，體驗(yàn)親情，傳承美德”的良好氛圍，而且讓學(xué)生體會(huì)到了父母的艱辛，增強(qiáng)了愛家、愛父母、愛生活的感情。

母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，小學(xué)把5月列為“感恩教育活動(dòng)月”，并開展了“感恩母親”的系列教育活動(dòng)。5月10日中午，學(xué)校的德育組長(zhǎng)對(duì)這一系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：

小學(xué)圍繞五月份的“感恩母親節(jié)”開展了“母親節(jié)——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動(dòng)?；顒?dòng)主要分知恩篇、感恩篇、報(bào)恩篇3大篇。小學(xué)以感恩活動(dòng)為載體，通過形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，并取得預(yù)期的效果。

老師表?yè)P(yáng)了在感恩教育活動(dòng)月中積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的班級(jí)和個(gè)人。在這個(gè)“感恩教育活動(dòng)月”里，學(xué)校號(hào)召學(xué)生們積極為母親多做事，對(duì)母親多說知心話，回到家里，要懂得為母親捶捶背，為母親分憂。全校學(xué)生都認(rèn)真完成了“我為母親做些事”這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，并按學(xué)校統(tǒng)一要求對(duì)自己的活動(dòng)過程進(jìn)行了記錄。通過些活動(dòng)，學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體會(huì)了母親的艱辛和不易，也讓學(xué)生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來的希望。一年級(jí)的小朋友在記錄表上寫道：“媽媽我愛你，我?guī)湍愦反繁?。?/p>

感恩母親系列教育活動(dòng)，拉近了兒女們同母親的距離，加深了兒女與母親的感情，讓孩子與母親的心貼得更近了。

母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)4

母親節(jié)來臨之際，我校組織全校師生開展了感恩母親節(jié)系列活動(dòng)。莘莘學(xué)子通過手抄報(bào)、賀卡、寫信傳情等方式開展。通過一聲問候，一個(gè)舉動(dòng)真誠(chéng)表達(dá)了自己對(duì)父母的愛意。

看著同學(xué)們將一些信件寄出，好像看到一封封薄薄的信封承載著最深重的情意駛向養(yǎng)育他們的母親手中一樣欣慰。再看一份份富有創(chuàng)意的的手抄報(bào)，我們看出的是每個(gè)母親的諄諄教誨，欣賞著一張張精致的賀卡時(shí)，我們體會(huì)到的是游子對(duì)母親的深切思念，在評(píng)比時(shí)，我們經(jīng)常在掙扎猶豫，那一份份深情是無法用一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)來評(píng)定的。我們只能以庸俗的眼光將它們挑選出一些展示，我們展示的不是作品本生而是它們背后母與子的故事。

本次活動(dòng)的總體效果較好，活動(dòng)中吸引了不少學(xué)生，活動(dòng)參與人員熱情很高，還有部分老師參與進(jìn)來，經(jīng)過全體組織人員的共同努力，母親節(jié)活動(dòng)開展順利。通過本次活動(dòng)我們從個(gè)人到學(xué)校都有不小的收獲。就個(gè)人而言，培養(yǎng)了我們的組織能力以及和同學(xué)們相互溝通和協(xié)作的能力。就學(xué)校而言，我們?nèi)w師生為了同一個(gè)目標(biāo)奮斗時(shí)，更是體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性，還有團(tuán)隊(duì)合作的各取所長(zhǎng)，相信我們學(xué)校在今后的工作中會(huì)協(xié)作的更好，這也可以為以后的活動(dòng)積累不少經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)本次活動(dòng)依然存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下：

由于準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促，活動(dòng)形式不夠多樣化，所以在此基礎(chǔ)上。我們可以在以后類似的活動(dòng)提前做些準(zhǔn)備，進(jìn)行多維度的思考，使活動(dòng)更加絢麗多彩，吸引同學(xué)。

總之，這次活動(dòng)雖然組織不是很嫻熟，但這也絲毫不影響林辛小學(xué)的同學(xué)們?yōu)樽约旱母改副磉_(dá)愛意的心愿，更讓那些羞于在自己母親面前表達(dá)愛意的同學(xué)有了一個(gè)方式。

母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5

為了弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，在我校校園內(nèi)營(yíng)造一種感恩母親、關(guān)愛母親和尊重女性的良好風(fēng)尚，讓學(xué)生懂得感恩。為此，我校開展了一系列的活動(dòng)。現(xiàn)將近期內(nèi)的主要活動(dòng)總結(jié)如下：

1、廣泛開展宣傳活動(dòng)

充分利用展板，標(biāo)語(yǔ)，校園廣播，黑板報(bào)進(jìn)行了大力的宣傳。宣傳母親用自己畢生的精力和無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出的不懈努力。歌頌?zāi)赣H平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神。

2、開展形式多樣的主題活動(dòng)，營(yíng)造愛母親、懂感恩的良好校園氛圍

(1)我校德育處在母親節(jié)來臨之前，給全校同學(xué)布置一道特殊的作業(yè)，即要求同學(xué)們?cè)谀赣H節(jié)來臨之時(shí)為自己的母親做一件實(shí)事或送給母親一個(gè)禮物。

(2)我校團(tuán)委在x月x日那天，利用假期組織校學(xué)生會(huì)的代表共計(jì)十人前往慰問我校年級(jí)學(xué)生中的單親母親3人。

(3)我校12個(gè)教學(xué)班，在德育處的要求之下，開展一次以“歌頌?zāi)赣H”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。

中學(xué)通過形式多樣的慶祝活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中懂得了知恩、感恩、報(bào)恩。激發(fā)了他們愛母親、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情操。

我愛老師手抄報(bào)范文第3篇

2、今天，李老師給了我這次機(jī)會(huì)，讓我可以光明磊落地夸一夸自己了。

3、首先，我覺得我性格開朗活潑，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不愛計(jì)較小事。雖然我是一個(gè)小女生，但我卻不像大多數(shù)女孩那樣?jì)蓺馊崛?，愛發(fā)小脾氣。我喜歡和同學(xué)開玩笑，即使因?yàn)槲议L(zhǎng)得有點(diǎn)胖，有時(shí)會(huì)被某些同學(xué)取笑，我也不會(huì)真的生他們的氣。所以，我的好性格讓我和班里的同學(xué)相處十分融洽。

4、其次，我覺得我做事情非常認(rèn)真。無論是在學(xué)習(xí)上還是其他方面，我都能一絲不茍地嚴(yán)格要求自己。因此，每門功課我都能取得優(yōu)異的成績(jī)。做為班級(jí)的衛(wèi)生委員，我能任勞任怨認(rèn)真地去履行自己的職責(zé)，每天都能與值日生一起把班里及教學(xué)樓衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃得干干凈凈。此外我還是老師得力的小助手，把班級(jí)的一些事務(wù)交待我去做她特別放心。

5、最后，我的愛好十分廣泛，琴棋書畫樣樣略懂。我愛讀書，有時(shí)寫的小文章，會(huì)被老師當(dāng)做范文來朗讀；我喜歡畫畫，自己親手繪制的手抄報(bào)，常常會(huì)被老師選中來展示；我還會(huì)彈電子琴，每當(dāng)班級(jí)搞聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)上臺(tái)露一小手，為大家助興。也許正因?yàn)槲业倪@些才藝表現(xiàn)，上學(xué)期得了一個(gè)“你最有才獎(jiǎng)”，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)我來說真是莫大的肯定與鼓勵(lì)，讓我十分高興！

我愛老師手抄報(bào)范文第4篇

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文1以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，結(jié)合城鄉(xiāng)綜合整治進(jìn)校園活動(dòng)，號(hào)召全體老師和學(xué)生開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，并以此拉開17x小學(xué)第一界科技節(jié)序幕。從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，使校園美化、凈化、和諧、文明。

二、活動(dòng)口號(hào)

行動(dòng)起來，為校園增添一點(diǎn)綠;(行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)，為校園添綠增美);我為學(xué)校護(hù)片綠;

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月8日至20xx年6月1日

四、具體安排

1、在3月8日(周一)升旗儀式上有值周老師向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、為校園增添一點(diǎn)綠

A、各班自行統(tǒng)一確定一個(gè)種植花卉，并與周二上報(bào)到大隊(duì)部。

B、3月11日(周四)班會(huì)課，圍繞行動(dòng)起來，為校園增添一點(diǎn)綠主題開展班會(huì)，內(nèi)容主要是講解植樹節(jié)的來歷，宣傳本次活動(dòng)，以及講解花卉的種植技術(shù)。

C、3月12日(周五)課間操由大隊(duì)委說明本次花卉種植實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以及安排下午的活動(dòng)時(shí)間和注意事項(xiàng)。

D、各班于3月12日(周五)之前，根據(jù)本班的種植花卉制作出本班展牌，以便在種植活動(dòng)時(shí)可以插在活動(dòng)地點(diǎn)，便于以后的日常管理。

E、3月12日(周五)下午(第二節(jié)課或者時(shí)間待定)。由班主任組織開展種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

F、學(xué)生撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，并在每班評(píng)選出3份優(yōu)秀作品，期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示(時(shí)間待定)。

3、我給小樹寫寫詩(shī)

結(jié)合植樹節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，1-2年級(jí)各班組織學(xué)生寫一段話。3-6年級(jí)各班組織學(xué)生寫幾首兒童詩(shī)，并與3月19日(周五)之前交與大隊(duì)部，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)每班評(píng)選出2-3篇優(yōu)秀詩(shī)歌，期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示(時(shí)間待定)。

五、說明及注意事項(xiàng)

1、本次活動(dòng)由大隊(duì)部具體安排落實(shí)，各班班主任具體負(fù)責(zé)，科學(xué)組提供技術(shù)支持，后勤處提供物質(zhì)保障。

2、各班的花卉種子由各班學(xué)生自己收集采購(gòu)(或者有汪大爺統(tǒng)一購(gòu)買)。待商定。

3、各班種植實(shí)踐活動(dòng)所需要用到的工具有：鋤頭2把、小鏟子15把、展牌6個(gè)、澆水壺6個(gè)、肥料等。有后勤處統(tǒng)一購(gòu)置，并于10號(hào)之前準(zhǔn)備完成。

4、種植實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地為：文明示范一條街學(xué)校圍欄外。具體小場(chǎng)地為15塊，1、2、6年級(jí)每班2塊，3-5年級(jí)每班3塊，從校門口開始，依次為1-6年級(jí)。場(chǎng)地初步處理由學(xué)校校工負(fù)責(zé)，并于12號(hào)之前完成初步處理。

5、各班種植實(shí)踐活動(dòng)的具體人員安排由各班班主任與副班主任負(fù)責(zé)。

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文2一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月11日3月18日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.活動(dòng)宣傳：學(xué)校向全體師生發(fā)出號(hào)召，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.護(hù)綠行動(dòng)：

(1)校園環(huán)保小衛(wèi)士選拔賽

第一塊：中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比

班級(jí)評(píng)選方式：各班利用班會(huì)通過投票評(píng)選5名班 級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

評(píng)選時(shí)間：3月15日(周二之前)填寫好中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選表(見附表一)

評(píng)選條件：

在學(xué)校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

講究個(gè)人衛(wèi)生，在每周的個(gè)人衛(wèi)生檢查中獲得優(yōu)等(沒有減分)。

在校內(nèi)外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫。

不踩踏校內(nèi)綠地，不在草叢中玩耍。

在學(xué)校能整理好自己的學(xué)習(xí)用品。

家里收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環(huán)境。

第二塊：校級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選

選拔方式：各班級(jí)推薦1名班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士參加校級(jí)評(píng)選，學(xué)校從中評(píng)選出校級(jí)校園環(huán)保小衛(wèi)士。各班級(jí)填寫好班級(jí)推薦表(見附表二)

評(píng)選時(shí)間：3月16日(周三之前)

評(píng)選的要求：每人準(zhǔn)備一份演講稿，主題是保護(hù)綠化，我有妙招，時(shí)間3分鐘以內(nèi)。根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定校級(jí)校園環(huán)保小衛(wèi)士。

(2)我和樹木零距離認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并為認(rèn)養(yǎng)的植物命名，并進(jìn)行開展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級(jí)負(fù)責(zé)自己班級(jí)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)植物的認(rèn)養(yǎng)。本活動(dòng)于3月18日進(jìn)行評(píng)選。

3.開展感恩自然繪畫、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年級(jí)每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級(jí)每人出一期關(guān)于愛樹的手抄報(bào)。周一各班收齊后統(tǒng)一交到少先大隊(duì)。繪畫、手抄報(bào)各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

4.各班開展植物知識(shí)知多少主題班會(huì)，進(jìn)行交流活動(dòng)。交流相關(guān)您所知道的樹木的資料，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)等，在班會(huì)上交流、宣傳。

五、活動(dòng)要求：

1.愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

2.愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩踏草地。

3.節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。

4.積極 參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)?；顒?dòng)。

20xx年小學(xué)植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案范文33月12日　是一年一度的植樹節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，學(xué)校大隊(duì)部大隊(duì)委員就著手準(zhǔn)備，發(fā)動(dòng)組織了植樹節(jié)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1.了解樹的知識(shí)。

2.進(jìn)一步了解樹與人類的關(guān)系。

3.提高學(xué)生的保護(hù)責(zé)任感。

4.增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力。

二、行動(dòng)口號(hào):

行動(dòng)起來,爭(zhēng)做護(hù)綠小使者.

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx.3.11---20xx.3.14

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組：全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任

2.開展系列活動(dòng)

(1) 圍繞愛樹，進(jìn)行樹類知識(shí)講座。(班主任,講課稿2份)

(2)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和社區(qū)進(jìn)行種植小樹苗，為花壇除草等一系列活動(dòng)。

我愛老師手抄報(bào)范文第5篇

觸摸心靈：從了解開始

大英實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)校經(jīng)調(diào)查了解到，60%的學(xué)生來自鄉(xiāng)村，其中留守學(xué)生占38%，單親家庭學(xué)生占11%。這樣的生源結(jié)構(gòu)給學(xué)校帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，很多孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出學(xué)習(xí)沒興趣，行為習(xí)慣差，紀(jì)律觀念淡薄，抗挫能力差，逆反心理重，甚至部分學(xué)生不愿填寫自己父母的姓名，缺乏親情，不懂感恩……從2001年開始，學(xué)校就明確提出了“走進(jìn)孩子心靈，與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話”的心理健康策略。

打開一扇窗：轉(zhuǎn)變觀念，建立機(jī)制

學(xué)校從轉(zhuǎn)變教師育人觀念入手，倡導(dǎo)成功教育、賞識(shí)教育、愛心教育，提出“用愛去澆灌，用心去交融，做到以德育人，以情育人，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，處處挖掘?qū)W生的成長(zhǎng)點(diǎn)”的工作策略，形成了“人人都是心理輔導(dǎo)者，人人都是孩子好朋友”的心理健康教育氛圍。學(xué)校在“硬件上支持，思想上開導(dǎo)，業(yè)務(wù)上輔導(dǎo)，過程上指導(dǎo)，措施上引導(dǎo)”，多層次、多角度培訓(xùn)出本土心理健康教師隊(duì)伍，建成了心理健康咨詢室、心理活動(dòng)室、宣泄室、心靈書吧、沙盤游戲等硬件設(shè)施，確保心育活動(dòng)能扎實(shí)有效開展。

機(jī)制建設(shè)是抓好心理健康教育的有效保障，學(xué)校建立了“345”心理健康教育保障機(jī)制。抓住“三條主線”：一是建立起家庭、學(xué)校、社會(huì)“三維一體”的支撐線，形成齊抓共管的心育渠道；二是建立起以班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體的實(shí)踐線，構(gòu)筑心育活動(dòng)的主渠道；三是建立起心育活動(dòng)的延伸線，構(gòu)筑心育活動(dòng)的第二空間。做到“四個(gè)到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位、計(jì)劃到位、活動(dòng)到位、總結(jié)評(píng)比到位。抓好“五個(gè)結(jié)合”，即心理健康教育與德育工作相結(jié)合，心理健康教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，外部教育和自我教育相結(jié)合，課內(nèi)教育和課外教育相結(jié)合。

觸動(dòng)心靈：在活動(dòng)中深化

學(xué)校以“一報(bào)”“一箱”“一卡”“一室”“一線”“一臺(tái)”建構(gòu)起師生心靈互動(dòng)的交流平臺(tái)?！耙粓?bào)”：在校園手抄報(bào)《晨曦》中開設(shè)“心理健康教育專欄”；“一箱”：設(shè)立了心理健康教育信箱，由專人針對(duì)學(xué)生提出的問題或書面解答或當(dāng)面輔導(dǎo)；“一卡”：為學(xué)生建立了心理健康檔案卡，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r跟蹤評(píng)價(jià)；“一室”：設(shè)立了心理健康咨詢室，由心育教師或?qū)＜摇白脝栐\”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；“一線”：開通心理咨詢熱線，有問題的學(xué)生可以主動(dòng)尋求老師的幫助；“一臺(tái)”：設(shè)置了心理涂鴉平臺(tái)，給孩子們提供了釋放情緒的空間

蘇霍姆林斯基說：“道德，只有當(dāng)它被學(xué)生自己去追求，獲得親自體驗(yàn)的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的財(cái)富?！睂W(xué)校設(shè)計(jì)并開展聽、談、看、畫、唱、跳、演多元化、系列化心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生獲得了深刻的體驗(yàn)。

聽—聽講座。學(xué)校每學(xué)期都要舉行一系列講座，如青春期知識(shí)講座、考前心理輔導(dǎo)講座、勵(lì)志教育講座等。對(duì)學(xué)生來講，勵(lì)志教育講座是一場(chǎng)關(guān)注人性、凈化心靈、鼓舞斗志的道德感召會(huì)，更是“好好讀書，立志成才，改變命運(yùn)”的精神激勵(lì)會(huì)。

談—談心。師生之間、生生之間結(jié)對(duì)幫扶。學(xué)校每周二、周四都會(huì)有心理咨詢老師在心理咨詢室服務(wù)，和學(xué)生交心談心，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的困惑。

看—看影視、看書籍、看心理繪本。每學(xué)期組織學(xué)生看愛國(guó)主義題材、勵(lì)志上進(jìn)的、反映社會(huì)生活的電影；學(xué)生們看《愛心樹》《猜猜我是誰(shuí)》等心理繪本，讓學(xué)生了解人性的真善美，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

畫—千人作畫、自我畫像、心理健康知識(shí)手抄報(bào)。壯觀的千人繪畫根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以“我愛我家”“我的夢(mèng)想”“我的最愛”“兒童涂鴉”四大板塊組成，讓孩子們感受到了“地到盡頭天為界，競(jìng)技場(chǎng)上我為峰”的境界；開展心理自我畫像、成長(zhǎng)的足跡等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接納自己不好的一面，正確認(rèn)識(shí)自己、戰(zhàn)勝自己；畫心理健康知識(shí)手抄報(bào)，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

唱—唱校園歌曲、唱青春歌曲、唱紅歌、唱主題歌曲，舉行歌詠比賽。

跳—心理韻律操、趣味心理活動(dòng)、信任背投。孩子們鍛煉了身體，宣泄了情緒，參與者通過自我探索，增強(qiáng)了自信心，學(xué)會(huì)了溝通交流、相互合作、共同分享。

演—文藝表演、校園心理劇表演?！队袗劬陀邢Ｍ贰段蚁胗袀€(gè)家》《師恩難忘》《大手牽小手 快樂齊步走》等心理劇表演讓學(xué)生感悟人間的大愛與真情。

學(xué)校在持續(xù)推進(jìn)心理健康教育進(jìn)程中，堅(jiān)持“讓每個(gè)孩子都獲得成功的喜悅”的辦學(xué)理念，形成了心理健康教育的六大特色：心理教育課程化、心育內(nèi)容鮮活化、心育目標(biāo)行為化、心育過程活動(dòng)化、心育機(jī)制長(zhǎng)效化、心育狀態(tài)常規(guī)化，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。