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中國觸動范文第1篇

但是這座位于江西省彭澤縣境內(nèi)的核電站卻遭到了鄰居安徽省望江縣的激烈反對。安徽方面認為，這個廠址位于兩縣交接地帶的核電站在選址評估、環(huán)境影響等方面存在嚴重問題，并向國家相關部門提交了詳細的評估報告。

受安徽方面的委托，知名物理學家、中國科學院院士何祚庥將他們的陳情書通過中科院遞到了中央。“我個人估計，彭澤核電站下馬的可能性很大，反對的理由太充分了，你不夠安全。人類已經(jīng)出現(xiàn)了福島核事故，絕對不能再出第二次，尤其是在中國不能重復出現(xiàn)。”

兩省間的博弈第一次將中國核電決策、建設中的諸多問題相對充分地暴露在公共視野內(nèi)。

核電躍進與反對浪潮

過去數(shù)年，中國的核電競賽已經(jīng)進行了相當長一段時間， 此前圈內(nèi)傳聞的一項信息顯示，中國的核電發(fā)展目標將是總裝機容量1.5億千瓦，一旦實現(xiàn)，必會居于世界前列。一些地區(qū)爭相布局項目，除已運行的13座核電站，業(yè)內(nèi)人士透露中國在建的已達26座，僅長江流域排隊申請的項目就有22座。彭澤項目即號稱中國第一座內(nèi)陸核電站。但是這些雄心勃勃的核電計劃，引起了更多人的擔憂，由于人才儲備、設備制造以及監(jiān)管能力等滯后因素，強勁的“沖刺”勢頭讓人擔心“方向盤”會失控。

“核電熱是縣一級或市一級政府起了決定性的作用，因為一個天文數(shù)字的投資過來，地方有極大熱情，全力以赴推動這個事情。”北京大學技術物理系副教授郭秋菊說，“我們搞核能的人也不希望核電站像高鐵一樣變成地發(fā)展的。只要速度一快，很多問題會凸顯。福島危機的發(fā)生，讓我們認識到是在掌控操縱一個巨大潛在危險的事物，我們要更加客觀地制定我們的政策?！?/p>

圍繞核電建設的各種爭議在中國近年事實上一直存在，福島核危機使這些反對力量得以爆發(fā)。 “福島就像一個導火索，讓很多公眾認識到核電站建設不只是投資和拉動經(jīng)濟這么簡單，它對社會層面有觸動?！盢GO人士衣無塵說。

早在2007年，衣無塵就通過實際行動阻止了乳山核電站建設，那座核電站規(guī)劃在威海一片被稱作“小青島”的風光旖旎的海濱上，這讓很多前往那里投資置業(yè)的人感到威脅，他們蜂集到衣無塵的論壇里發(fā)起討論和簽名，衣無塵幫助他們遞送給國家相關部委。因為沒有什么上層渠道和資源，不敢奢望太多，他們當時只提了一些有限度的訴求，諸如項目方能否向公眾講明核電站如何工作、多少公里內(nèi)有輻射、多少公里海域的魚不能打上來賣、民眾如何防護等。

“真正關心的人是對事情有一定了解，對環(huán)境觀念有一定程度認知的利益相關者，是中產(chǎn)階層?！弊鲞^相關課題研究的中山大學教師方薌說，“生活在核電站周邊每天為生活奔波的大眾，是不關心的，一般都表現(xiàn)為無知和依賴?！?/p>

福島事故之前，中國的反核個體一般都是始于切身物質(zhì)利益考量，乳山事件的主導個體即是一些有其社會背景與層次的“精英”，這些“外來客”能夠很快地達成一致，動用一切可能的手段去施加影響。衣無塵將它當作一個項目來運作，鬧了一陣，乳山核電站忽然就摘牌了。

“這個是出乎我們所有人預料的。當?shù)厝苏J為無論怎么反對，肯定是要建的?！币聼o塵不信，特意跑到乳山現(xiàn)場確證了這一消息，“覺得我們做了一件事情，當時做完以后也不知道是對是錯，因為你這是阻礙能源發(fā)展啊?！?/p>

后來發(fā)生的福島危機讓衣無塵相信乳山這件事情是做對了。后來又一次去乳山，當?shù)夭块T的幾個人聽說他的來歷，半開玩笑地一邊埋怨他，“你可把我們折騰得很厲害啊，我們這兒一個核電站上千億啊，沒有了”，一邊又朝他翹起大拇指。

核電站這種一向不為世人聞問的重大項目的公共決策首度融入公眾身影，這有創(chuàng)造歷史的意味，以致有觀察者將其當作一個里程碑式的案例加以研究。方薌在他的研究報告中，將乳山事件當作一個里程碑式的案例加以研究。他說，乳山事件中公眾的參與實踐使公民的風險意識得到塑造，同時也形成了一種外壓模式，對傳統(tǒng)的基于“專家權威”而采取的閉門決策模式造成動搖和改變。

公眾參與的價值

對于核電站建設的質(zhì)疑，更深層面反映出來的實則是一種要求完全信息的公共需要。中國發(fā)展核電20多年，公眾對于這方面的認知幾乎空白，因此一旦遇到福島核危機一類情形，恐懼自不待言，導致對核電建設的信心喪失。官方大約已經(jīng)意識到了這一點，也有著手加強這方面工作的意圖。

“他們今年要抓的重點工作之一，就是信息公開，恢復公眾對核電安全的信心。據(jù)我所知，國內(nèi)核領域的信息公開正在規(guī)劃，剛開始商量?！惫锞照f，“長遠來看，公眾參與其實也是對核電安全本身的一個促進，大事小事都跟公眾講，目的是避免由于沒有聽到某些正確的聲音而犯下遺患無窮的錯誤。”

郭秋菊是一位輻射防護專家，曾在日本核電公司工作。就信息公開，她向日本人了解過，與核電有關的信息哪些是公開的，哪些又是保密的。人家回答說只有核燃料和核廢料的運輸是不公開的，以防止反核組織圍堵。由于核電站的信息公開是法定的，具體到反應堆周邊輻射劑量、停堆檢修以及再啟動等運行記錄，任何人都可以查詢。至于核電站項目的立項選址與建設，能不能落地更是由公眾說了算，為此核電公司特別需要注意與公眾搞好關系，花大代價幫助反應堆所在地進行社會福利事業(yè)建設。

“有的地方想建設一個核電站，前期調(diào)研都準備好了，談了30年當?shù)毓姸疾豢吓e手同意，你就做不下去。”郭秋菊說，“國際上一再強調(diào)任何事情都要求有利益相關者參與，后來我也了解到，我們國家也按照這個步驟在做，比如這個地區(qū)要建核電站，針對公眾的問卷調(diào)查、講座，但是知道的人不多，另外地方上怎么操作也有不可控的因素?！?/p>

新近發(fā)生的彭澤核電站風波即是如此。這個項目擬建已經(jīng)超過10年，之前并沒有太多人上心，以致環(huán)評報告都通過了，碰巧日本地震，望江縣就此反彈。與乳山民間性投書上訪不同，這是中國第一次由政府正式出面發(fā)起的“反核”行動。望江縣指責對方在項目的具體實施過程中弄虛作假障塞視聽，并逐步將內(nèi)中信息揭示于媒體，引起極大的輿論反響。

提升意識并普及常識，乃是公眾參與的基礎一步。郭秋菊期望官方為此作出努力，盡快將國民的核能認知教育健全提高。她本人目前正與相關部委合作主持一套面向公眾的核科學叢書編寫工作。在日本大地震發(fā)生后，她注意到，日本的電視臺就核電問題有著相當激烈的討論，這給她不少啟示。

“要不要發(fā)展核電？它到底有哪些潛在危險？你不要總是強調(diào)它是安全、清潔的一面，要講它是雙刃劍，這樣才全面。所有面向公眾的宣傳教育，我們整個兒是缺失的。媒體討論一晚上，這比什么宣傳都更有效。這是核電發(fā)展必須相伴的一個步驟?！?/p>

重估核電安全

核電風險的不確定性在幾次災難事件中不斷被強化，這給人們帶來了更多不安，越來越多的科學家也認為，核電并不如想象中那么美好。何祚庥就是其中一位。

“福島危機之后，核電系統(tǒng)的人也想重新認識核電站，但認識的后果就是要大干快上，說我們新設計的核電站是安全的。我說對安全要重新評估。核電站設計理念有個新的要求，安全殼外面出了事故，要絕對保證殼子里面是安全的；殼子里面出了事故，又不影響外面。這是世界各國檢討的，安全理念認為至少要做到這個。這是很難做到的?！?/p>

在相關會議上，何祚庥與一些核電專家進行過激辯，他們堅稱現(xiàn)在核電站的安全概率可達百萬分之一。何祚庥說，“我是理論物理學家，我知道這種理論計算的可靠性是多少。你算的百萬分之一，準確度有多少？正負誤差是多少？你不能用理論數(shù)據(jù)來算，風險決策是要相乘的?！?/p>

何祚庥師承錢三強，早年參加過核彈的研究工作。年輕時，用他自己的話講是極力擁護并鼓吹推進核能開發(fā)的，為此貢獻過不少精力。切爾諾貝利事故過后，在國外見到氫彈之父泰勒，泰勒告訴他，核電站的安全問題已經(jīng)解決，科學上可以使之傻瓜化運行。泰勒建議他將此好消息報告給中國官方，“大規(guī)模發(fā)展核電站應該沒有問題?！比欢u危機立時令何的既有認知被肢解，“看起來設計得很好的安全型核電站，還是不安全”。

受此影響，他從一個積極派轉(zhuǎn)向了謹慎派，從頭反思一遍，他拿出5篇文章，分別就核電的安全、經(jīng)濟、資源稟賦等方面加以否定性分析。在核科學界這激起不小的波瀾。去年11月的核科學大會召開，何祚庥提交報告，準備將這些問題講一講，主辦方不答應，再三交涉，才勉強將他的發(fā)言安排到分會上。這讓他確信，在核電的理解上，“相當一部分人不能與時俱進”。

這種分歧無可避免上升到能源發(fā)展方向之爭。何說，“可再生能源遠遠勝過核能。水能我們有7億千瓦，比核電站好。風能比快中子反應堆好，太陽能也是取之不盡用之不竭，比受控熱核反應好，現(xiàn)在已經(jīng)能發(fā)電了。為什么不能把能源發(fā)展道路轉(zhuǎn)到這方面來？”

自從前蘇聯(lián)切爾諾貝利以及美國三哩島事故相繼發(fā)生，一些核電發(fā)達大國先后停止核電站建設，其中原因也是由于公眾的反應。日本地震后，中國官方也采取行動，針對核電站的全面安全檢查很快就展開。鑒于福島核電站污水排放的教訓，據(jù)說已加強了審批要求，其中一項就是對核電站的排放水要設計一個可以大量存放的暫存罐，但不確定這是否能自根本上應對超預期的意外風險。

國務院常務會議已明確表示了對核電發(fā)展持有的慎重態(tài)度，顯著表現(xiàn)之一即由國家能源局等單位聯(lián)合編寫的一個更為大膽的核電發(fā)展規(guī)劃未獲通過，此份規(guī)劃設想到2050年中國核電發(fā)展應達4億～5億千瓦，被一些業(yè)內(nèi)人士批評為“不對安全問題進行細致討論竟能在能源界、環(huán)保界一路綠燈地通過”，“令人吃驚”。

最新版本尚未的國家能源中長期規(guī)劃據(jù)說已經(jīng)作出修改，以安全高效發(fā)展核電的措詞替換了原有的大力發(fā)展核電的方針。

“關于核電站的爭議不是一個技術問題，是價值觀或指導思想的角逐，是我們的取舍不同，看中的東西不同?！惫锞照f，“跟利益直接相關的人可能看利益會多一點?！?/p>

中國觸動范文第2篇

20年前，1995年10月，中國、日本尼雅遺址學術考察隊成員在我國新疆和田地區(qū)民豐縣尼雅遺址一處墓地上進行例行考古挖掘，可是，幾個月過去了，卻一直沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。

就在失望中，考古人員挖開了一座古墓。這是一個兩人合葬墓。合葬的兩具尸體身上穿著許多衣物，最顯眼的是其中一具尸體的右臂上綁著一個鮮艷的織錦?？楀\色彩絢爛，文字激揚，紋樣詭秘，意蘊神奇，立刻吸引了所有人的眼光。

沒有經(jīng)過太多的辨認，考古人員就看出織錦上織的文字：五星出東方利中國。

文字織錦系護臂

“五星出東方利中國”文字織錦出土時，是與作為隨葬品的弓箭、箭（fú，弓箭袋）、短劍鞘等物品放一起的。在許多已經(jīng)變得褐黃的且部分已經(jīng)腐爛的有機質(zhì)文物中間，織錦鮮艷的色彩和吉祥語的文字，令考古隊員們異常驚喜和興奮，社會各界也對這件珍奇文物充滿了好奇、著迷和驚詫。

這件織錦制品是干什么用的？織錦是如何制作的？織錦上的文字是寫上去的還是繡上去的？這句話是什么意思呢？上面的珍禽瑞獸是什么象征元素，有何稱謂？把文字置入彩錦上的用意是什么？是什么機構(gòu)織造的？是何時織造的？有什么科學史價值……種種謎團纏繞在人們心中。

“五星”文字織錦制品呈圓角長方形，長18.5厘米，寬12.5厘米，用“五星出東方利中國”織錦為面料，邊上用白絹鑲邊，兩個長邊上各縫綴有3條長約21厘米、寬1.5厘米的白色絹帶，其中3條殘斷。

考慮到這件文物出土時是和弓、箭、等放在一起，發(fā)掘者最初認定它可能是和成套的武器一起使用的。經(jīng)過認定，“五星”文字織錦制品應該是拉弓射箭時使用的護臂。

o臂，主要是指引弓射箭時保護臂部的護具。經(jīng)過紡織考古專家分析和鑒定，“五星”文字織錦是由五組經(jīng)線和一組緯線織成的五重平紋經(jīng)錦，經(jīng)密220根/厘米，緯密48根/厘米。平紋五重經(jīng)的織品在漢錦中也比較復雜，極為罕見，它在織造工藝及技術上都較一般重經(jīng)織物要高。按照漢晉時期的織錦幅寬“二尺二寸”即約合50―51厘米來計算，制作護臂的錦料只是整幅“五星”織錦的半幅左右?！拔逍恰笨楀\的紋樣題材異常別致，有鳳凰、鸞鳥、麒麟、白虎等瑞獸和祥云瑞草，并將“五星出東方利中國”的文字巧妙列置其中，表達祈佑祥瑞的寓意。吉祥語文字和祥云、祥瑞花草、瑞獸、瑞禽組成一個上下寬約7.2厘米的圖案組合，沿經(jīng)線方向重復循環(huán)。這種風格和題材的圖案，在出土的漢錦中是首次出現(xiàn)的。

“五星出東方利中國”從何而來

考古專家經(jīng)過多年的研究后認定，織錦上織出的“五星出東方利中國”吉祥語文字，是我國古代先民通過對五大行星的星占學考察，逐漸總結(jié)、歸納出來的占辭術語?，F(xiàn)存最早的記載見于《史記?天官書》：“五星分天之中，積于東方，中國利；積于西方，外國用兵者利。”《漢書?天文志》《晉書?天文志》等正史中也見相同的內(nèi)容。

五星指水、火、木、金、土五大行星；“東方”是我國古代星占術定的天穹位置，“中國”指黃河中下游的京畿地區(qū)及中原，是一個地理概念?！拔逍浅鰱|方”是指五顆行星在一時期內(nèi)同時出現(xiàn)于東方天空，即“五星連珠”或“五星聚會”現(xiàn)象；“五星出東方利中國”，就是說，出現(xiàn)五星共見東方之天象，則有利于中國地區(qū)的軍事行動。由于五大行星周期性圍繞太陽公轉(zhuǎn)時間不同，五星聚合一處天象出現(xiàn)的概率甚少，具有重要的意義。

圖案有什么意義

關于“五星”文字織錦上的各種圖案，考古人員辨認了多年，有多種說法，最終也趨于統(tǒng)一。那就是，漢晉時期祥瑞被強烈關注，對照歷史文獻，織錦上織出的祥瑞圖案，自右至左依次可以稱為：鳳凰，鸞鳥，麒麟，白虎；圍繞這些“大瑞”紋樣的則是景云、嘉禾等。

見諸正史的官方的祥瑞記錄，反映了當時祈求祥瑞太平社會文化、風俗背景和觀念的取向。

關注天象的歷史和中國文明本身的歷史一樣悠久，由于中國古代星占和天文歷法由皇家史官專門掌管，而且中央王朝對歷法和天象擁有著絕對的解釋權，所以能夠使用這些星占用辭作為織錦吉祥語的，只能是皇家織造官府――織室。漢晉時期文字織錦織造用工，存在較為嚴謹?shù)墓ば蚝鸵螅虼思檎Z文字織錦多用于政治色彩極強的封賞賜贈，具有極其特殊的屬性和價值。絲綢輸出和使用上的逾制和民間亂禁，明顯是有禁斷的。

“五星出東方利中國”文字織錦由于其特殊的設計思想和祥瑞內(nèi)容，加之特殊的祈愿目的。其設計織造，應當是漢晉皇家織室、服官生產(chǎn)制作的，其使用可能也存在極為特殊之處。

五星聚會奇觀還會再現(xiàn)

最讓考古人員感到興奮的是，與“五星”文字織錦同時還出土了一件“討南羌”織錦殘片。經(jīng)比對，是從與“五星”錦相同的錦料上裁剪下來的一部分。根據(jù)對具體史實的研究和圖案的綴合分析顯示，織文可以連續(xù)為“五星出東方利中國討南羌……”這句織錦文字的產(chǎn)生，無疑是漢王朝為了祝祈討羌大事在政治上軍事上順利和成功，而將天象占辭與“討南羌”之宏愿結(jié)合起來，以圖祥瑞的實際見證。

考古人員經(jīng)過尋找，找到了與這條吉祥語可能有聯(lián)系的史事。《漢書?趙充國傳》記載的西漢王朝的一次討伐西羌的戰(zhàn)爭，漢宣帝曾將“五星出東方利中國”星占術語教條地用在了督促、鼓勵對羌人作戰(zhàn)的詔書里，可見皇家對五星天象的絕對話語權及當時的天文星占對漢帝國軍國大事決策所起到的作用。

中國觸動范文第3篇

五彩繽紛的春色

與幾年前中國動漫行業(yè)蕭條冷落的情景迥然不同，一如杭州撩人的春光，2010年中國動漫呈現(xiàn)在如醉如癡的動漫愛好者面前的是五彩繽紛的春色，有了長足的進步。

近幾年，中國動漫的業(yè)績確實令人驚喜。被譽為中國動漫第一股的奧飛動漫在2009年實現(xiàn)收入5.91億元，同比增長31％，實現(xiàn)凈利潤1.02億元，折合每股收益0.64元，同比增長56％，給中國動漫產(chǎn)業(yè)增添了無限期望。

一飛沖天的《喜羊羊與灰太狼》，憑借“牛氣沖天”和“虎虎生威”兩部賀歲片，分別以600萬元和1200萬元的制作投入，創(chuàng)造了9500萬元和1.5億元的電影票房，讓眾多中國動漫制造商信心大增。

以“動漫十社區(qū)”模式出名的“摩爾莊園”注冊用戶突破3000萬，其創(chuàng)造者上海淘米網(wǎng)絡科技有限公司獲得了啟明創(chuàng)投500萬美元投資，網(wǎng)絡動漫落地生根，有了風險資金保障，使越來越多的動漫網(wǎng)絡企業(yè)倍感振奮。

作為占全國動畫片總產(chǎn)量40％的中國卡通行業(yè)領軍企業(yè)一湖南宏夢卡通以打造“中國的迪斯尼”為企業(yè)愿景，致力于卡通原創(chuàng)與商業(yè)的完滿結(jié)合，目前已完成了第三輪上億元融資，成為眾多中國卡通企業(yè)憧憬的目標。

臺灣著名漫畫家蕭言中對大陸這幾年動漫的發(fā)展刮目相看，他說：“看到的發(fā)展是每一年的進步都非?？?，就是說階段式，比如說六七年里是漸進，到現(xiàn)在則是跳躍式地在成長?！?/p>

隨著市場的大力開拓，一大批具有民族特色的動漫作品像《小櫻桃》、《美猴王》、《秦時明月》、《酷寶方塊》等如約而至，在第六屆中國國際動漫節(jié)上精彩亮相，特別是《小牛往前沖》創(chuàng)造了一種不怕困難、勇往直前的形象，令年輕人和專家們大為追捧。

缺少創(chuàng)意成軟肋

2009年中國國產(chǎn)動漫產(chǎn)量已達到14萬2700分鐘，是5年前的30倍；大量國產(chǎn)品牌進入與動漫相關的圖書、音像，服飾等衍生產(chǎn)品，徹底改變了境外動畫片充斥我國市場的局面。

國家廣播電影電視總局宣傳管理司司長金德龍指出，經(jīng)過多年的努力，國產(chǎn)動畫在生產(chǎn)數(shù)量、藝術質(zhì)量、制作技術、播出效果、市場環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學等方面都取得了顯著成效。

如今中國已成了動漫大國，這是不爭的事實。但中國動漫產(chǎn)業(yè)的軟肋尚存，依然缺少創(chuàng)意。

4月29日，第六屆中國國際動漫節(jié)“普達海創(chuàng)意無限”設計大賽結(jié)果揭曉，令人遺憾的是，雖然評審們肯定本次參賽作品的高質(zhì)量，但高達10萬元的普達海創(chuàng)意無限大獎仍空缺。

深圳海天出版社第二編輯部主任廖譯連續(xù)三年參加中國國際動漫節(jié)，他深感中國動畫片仍存在一些問題，主要是內(nèi)容的趨同和形式的趨同。他費盡心機，才在眼花繚亂的動漫產(chǎn)品宣傳小冊子中勉強尋覓到3部作品，準備改編成漫畫出版。

動漫節(jié)的一位觀眾也真隋表白他的觀感，他覺得大家能夠希望看到中國原創(chuàng)的、中國特色的，不一定是川劇或者京劇的表現(xiàn)形式，而是要有中國的元素、要有中國人自己的想法在里頭。

動漫產(chǎn)業(yè)鏈首先源自動漫原創(chuàng)的制作，然后通過播出傳遞到受眾，產(chǎn)生社會影響，然后進行版權交易，比如音像、圖書的開發(fā)，之后進入商圈、形象授權，最后是衍生產(chǎn)品，包括玩具的開發(fā)等。要想壯大動漫產(chǎn)業(yè)，首先要抓原創(chuàng)性作品。

對于如何提升中國動漫的原創(chuàng)力，有專家指出，國內(nèi)的動漫教育模式要改變。目前的教學太呆板，與現(xiàn)實脫節(jié)，注重技術培養(yǎng)，但忽視原創(chuàng)力訓練。很多學生畢業(yè)都是“學院派”，刻板矜持，要到企業(yè)工作一兩年時間才能派上用場。

盡管2009年文化部實施的“原創(chuàng)動漫扶持計劃”讓百余位動漫原創(chuàng)人才脫穎而出，獲得總額700萬元人民幣的資助，然而，一個產(chǎn)業(yè)的成功不可能一蹴而就，動漫原創(chuàng)力的復蘇仍需時間。

在中國吉林動畫學院的展臺上，“創(chuàng)新”、“創(chuàng)造”已經(jīng)作為座右銘寫在展臺的上方。作為全國唯一一所動畫專業(yè)民辦高等本科學校，吉林動畫學院從建院之初就定位在學、研、產(chǎn)一體化發(fā)展，將動漫項目的研發(fā)、制作貫穿在教學始終，培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力，使其在畢業(yè)之后能迅速進入“角色”，擔當重任。

打造中國品牌

作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要行業(yè)，動漫產(chǎn)業(yè)在國際上一直十分紅火。在日本，已是第二產(chǎn)業(yè)。在英國，正成為支柱產(chǎn)業(yè)。而在韓國，每年所創(chuàng)造的價值比韓國兩大知名公司三星電子和現(xiàn)代汽車的總和還多。

中國雖說也是一個動漫大國，但還不是強國。中國動畫的產(chǎn)量幾乎占全世界的一半，但產(chǎn)值卻不到全世界的11％。中國每年的動畫節(jié)大大小小有50個上下，每年耗費的經(jīng)費達數(shù)億元，但是影響不大、質(zhì)量不高。

中國缺少在國際上叫得響的卡通品牌，讓中國觀眾喜聞樂見的動畫形象屈指可數(shù)。一項調(diào)查顯示，中國青少年最喜愛的20個動漫形象中，19個來自海外，本土動漫形象只有一個“孫悟空”。新浪網(wǎng)的一份網(wǎng)絡調(diào)查表明，1100位網(wǎng)民以10年為一個年齡段，在不同年齡段人群最喜歡的動漫形象中，無一來自中國。

2010年春夏之交，在風景如畫的杭州，中國動漫企業(yè)的老總、投資商、銀行代表、政府官員、專家學者相約動漫，深深感到中國應有自己的卡通名片。

動漫產(chǎn)業(yè)具有以下特點：一是高投入、高利潤和高風險性；二是與科技結(jié)合緊密，對人才需求量大質(zhì)高；三是衍生產(chǎn)品多，營銷周期長。

有鑒于此，專家們認為，要想打造出具有中國特色的卡通品牌，必須有耐心，急功近利行不通。

首先要有風險投資作后盾。動漫產(chǎn)業(yè)是一個燒錢的行業(yè)。此次國際動漫節(jié)上，許多動漫企業(yè)都瞄準了動漫產(chǎn)業(yè)項目投資洽談會，希望從中獲得發(fā)展的熱錢。近年來，一個叫風險投資的行業(yè)對動漫的關注逐漸多了起來。動漫企業(yè)在找錢，風險投資要投錢，兩者的合作，無疑是在講一個“錢生錢”的財富故事。而動漫節(jié)則成了這個故事的最佳敘述者。有了錢，動漫企業(yè)才能精心研發(fā)具有創(chuàng)新意義的卡通形象，而不是草率地復制或者模仿別人。

其次要大力挖掘人才。中國現(xiàn)在缺的不是動畫師，而是編劇，編劇的想象力是動畫創(chuàng)意的核心思維。有一個優(yōu)秀的編劇，就能出一個優(yōu)秀的劇本，也就能出一個獨具一格的卡通形象。《喜羊羊和灰太狼》之所以紅遍大江南北，是因為背后有一個龐大的創(chuàng)作團隊，特別是有像黃偉明這樣具有創(chuàng)造性思維的領軍^物。

再次要廣泛營銷衍生產(chǎn)品。衍生產(chǎn)品是卡通形象的流動廣告。迪斯尼豐富的卡通形象衍生產(chǎn)品涵蓋了童裝、鞋帽、包袋、玩具、文化產(chǎn)品等，四季產(chǎn)品花色種類多樣，為顧客提供一個齊全的“一站式”兒童用品購物天地，品牌產(chǎn)品更具持續(xù)性和發(fā)展性。中國動漫要想叫響自己的卡通品牌，也應在衍生產(chǎn)品上下力氣做文章，使其滲透到兒童甚至成人生活的每一個角落，產(chǎn)生敲骨入髓的廣告效應。

中國觸動范文第4篇

1、移動電話到國外使用需要開通全球通。

2、出發(fā)之前到移動營業(yè)廳或者打10086開通。

3、國內(nèi)在國外使用漫游費用特別貴。

4、在國外時間待的久的建議辦一張國外的卡使用。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

中國觸動范文第5篇

關鍵詞：初中體育；教學研究；課堂效率

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）28-063-01

眾所周知，身體是革命的本錢。對于初中階段的學生來講，教學壓力逐漸增大，唯有強壯的體魄才能去面對困難。新時期，我們體育教師應更新教學理念，關注中學生的主觀需求。根據(jù)中學生的生活實際，選擇符合中學生身心發(fā)展特征的學習內(nèi)容，采取行之有效的情趣教學法，充分發(fā)揮學生潛力，從而提高教學效率，達到預期的體育教學目標。作為一名初中體育教育工作者，經(jīng)過多年的教學，參閱大量的文獻，對于重視運動，提高初中體育教學效率有著深刻的理解，在此表述，供同仁參考、指正。

一、明確健康第一的思想理念，方能加以重視

健康是革命的本錢。在生活節(jié)奏如此之快的今天，唯有強壯的體魄才能立于不敗之地，具有健康的體魄也是所有青少年服務人民、奉獻社會的最基本的前提條件，能夠體現(xiàn)我們龍的傳人最旺盛的生命力。初中體育是正規(guī)的、系統(tǒng)的、全面的進行體育運動，對于初中階段的學生來講有著舉足輕重的作用。校必須把“健康第一”作為體育教學工作的核心理念，不斷改進體育教學工作。傳統(tǒng)的體育教學只注重基本理論知識、技術動作和技能等方面的傳授和學生身體素質(zhì)的鍛煉，忽視心理健康與社會適應能力的培養(yǎng)。如果開展體育活動只考慮學習成績和身體素質(zhì)訓練，結(jié)果只能是鍛煉了學生的身體機能，對那些人際交往能力差的學生來說，將來步入社會很可能會遭遇各種困難，進而對他們的生活產(chǎn)生一定的負面影響。因此我們要從思想上轉(zhuǎn)變觀念，認同課程標準對健康的定義和內(nèi)容的規(guī)定，并從身體、心理、社會適應能力的角度對健康加以理解，真正把健康第一作為體育教學的核心理念。體育課的教學，系統(tǒng)、全面的進行體育活動，對于學生往后的發(fā)展有著不可估量的作用。希望廣大老師不要忽視，相反要更加重視。

二、明確學生主體，教師主導的教育模式，把課堂還給學生，提高教學效率

經(jīng)過多年，反反復復的體育改革。初中階段的體育教學還是要求學生嚴格服從教師的安排，學生的基本要求和行動都被作了統(tǒng)一的規(guī)定，這導致學生的自主學習受到了很大限制。新時期提出要重視學生的主體地位，科學處理師生之間教與學的關系，一切教學活動都要圍繞學生來進行，師生之間要建立和諧的人際關系，為學生營造一種輕松自在的學習環(huán)境和氛圍。為更好發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新學習能力。為了達到這個目的，我覺得我們可以在各種體育活動的練習過程中，當好引導者的角色，教師要發(fā)揮學生的學習主體地位，引導學生積極參與活動過程，調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)造性。重視教態(tài)調(diào)整，所謂教師的教態(tài)指的是教學過程中所表現(xiàn)出的肢體語言和精神狀態(tài)，它的好壞直接影響到學生的學習情緒和學習的積極性和主動性。在教學過程中，教師糟糕的面部表情能夠給學生帶來緊張、焦慮，甚至引起精神壓抑感，根本無法要求學生做到專心致志地開展學習活動。體育課大部分在操場進行，在這種開闊的教學環(huán)境中，學生容易受到周圍因素的影響，因此體育教師應該以飽滿的精神狀態(tài)、和藹可親的態(tài)度、極富活力的肢體語言為學生營造一種輕松愉快的學習氛圍，促進學生積極地學習和掌握教師所教的各種動作。即便是一些有難度的動作，學生也會積極開動腦筋進行思考和研究，最終掌握這些動作。

當然我們還要勇于接受學生質(zhì)疑，體育教學由于其內(nèi)容具有開放性和生成性的特點，教師在講授某項知識的時候，可能會碰到學生在進行課堂學習之前就已經(jīng)對該知識有了一定了解的情況，導致教師失去了先知先覺這個角色的優(yōu)勢。此時，教師要注意與學生進行互相學習、切磋、啟發(fā)和激勵，把教學課堂變成師生平等互動的平臺。體育課要注意留給學生大部分的時間以進行自主練習和各種技術動作的探究，解放學生的思維，形成新的見解和建議。教師有時候會碰到學生對自己的指導提出疑問，這時需要教師放下架子，敢于承認自己的不足之處，注意保護學生這種積極參與的熱情，鼓勵學生大膽提問，充分發(fā)揮其學習的主體地位。學生主體地位的提高，學生就會覺得自己成為課堂的主人，對于學習、運動就變成了分內(nèi)的事情，學生才會主動的去運動，去學習，才能提高教學效率。

三、貼近生活，采取有效地情趣教學法，提高教學效率