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測(cè)量員范文第1篇

從前，有一個(gè)老人，他酷愛(ài)測(cè)量不平常的事物。比如藍(lán)天上的白云，天竺（zhú）葵的花瓣，鼻子上的雀斑，肚皮上的疹（zhěn）子，或者小圓面包上的葡萄干。他在房子里擺滿了各種各樣的鐘表和天平、溫度計(jì)和氣壓計(jì)、望遠(yuǎn)鏡和潛望鏡……還在鼻梢架了一副眼鏡，這樣他就可以精確地測(cè)量一切事物。

他負(fù)責(zé)溫度、濕度、寬度等一切“度”的測(cè)量工作，甚至包括水母的搖擺“度”和癢癢的癢癢“度”。人們都說(shuō)他是一個(gè)了不起的測(cè)量師。

每逢周六上街，他都要到城鎮(zhèn)廣場(chǎng)去舉辦一個(gè)“世界之最”測(cè)量大賽，那兒無(wú)奇不有，無(wú)“最”不測(cè)：從最耷拉的耳朵，到最臭的襪子。

漸漸地，除了測(cè)量，他忘記了一切別的事兒。當(dāng)他出去散步時(shí)，只顧著數(shù)經(jīng)過(guò)的房子，卻再也看不見(jiàn)黃蝴蝶在草地上為他起舞；只顧著數(shù)人行道上的裂縫，卻再也聽不到黑八哥在樹上為他歌唱。

當(dāng)他去參加朋友們的宴會(huì)時(shí)，只顧著數(shù)燉湯里的豌豆，卻再也看不見(jiàn)朋友們眼睛中的笑；只顧著數(shù)餡（xiàn）餅里的櫻桃，卻再也聽不到朋友們聲音中的淚。

每晚睡覺(jué)前，他總是要數(shù)浴缸里的氣泡，牙刷上的刷毛，或者睡衣上的條紋，數(shù)上好長(zhǎng)一段時(shí)間，直到數(shù)睡著，總是來(lái)不及禱（dǎo）告和感恩。

一天早上，他站在廚房，數(shù)漁網(wǎng)上的網(wǎng)眼，不小心把眼鏡弄碎了。他決定去鎮(zhèn)上買一副新的，可是診所的眼科醫(yī)生告訴他，要明天上午再來(lái)拿。

他這天不能測(cè)量任何東西了，便漫步到了海岸邊，坐在一塊礁（jiāo）石上，準(zhǔn)備開始數(shù)翻滾的波浪。就在這時(shí)，他覺(jué)得袖子被什么扯住了，回頭一看，是一個(gè)小男孩的手。

他馬上把手伸進(jìn)口袋，掏出卷尺，又皺眉搖頭地說(shuō)：“唉，真不好意思！我的眼鏡壞了，沒(méi)法測(cè)量你的手了。”

“我可沒(méi)想讓你來(lái)測(cè)量我的手?！边@個(gè)叫邁克的男孩說(shuō)，“我想讓你和我一起玩踩水?！?/p>

馬格努斯飛快地眨了三下眼睛，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，“我懂了?！彼⑿χf(shuō)，伸出手去，拉住了邁克的手。

他們一起走到大海邊，脫去鞋襪，手拉著手，踩起水來(lái)。冰涼的波浪輕輕咬著他們的腳趾，他們興奮地尖聲叫嚷，還高唱起一支傻傻的歌。

他們堆建了一座沙堡，有四個(gè)塔樓，還挖了一條護(hù)城河。馬格努斯還用帶紅色小圓點(diǎn)的手帕做了一面旗子。天快要黑下來(lái)的時(shí)候，他才和邁克揮手告別，動(dòng)身回家，一路上他都吹著快活的口哨。

那天晚上，馬格努斯忘記了數(shù)氣泡、刷毛、條紋，還有其他的一切，可他入睡的時(shí)候，卻還惦（diàn）記著“最”高的白色浪尖兒和手拉著手的親密“度”。

第二天一大早，馬格努斯趕忙去鎮(zhèn)上取自己的新眼鏡。一回到家，就趕忙測(cè)東量西，跟以前一個(gè)樣兒。

測(cè)量員范文第2篇

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制五年級(jí)上冊(cè)第54頁(yè)綜合應(yīng)用《聰明的測(cè)量員》。

【教材簡(jiǎn)析】

本節(jié)《聰明的測(cè)量員》是一節(jié)綜合實(shí)踐課，該實(shí)踐活動(dòng)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)除法知識(shí)之后安排的。通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，為學(xué)生提供較大的自主發(fā)展的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主地提出問(wèn)題，自主地解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.在學(xué)習(xí)小數(shù)除法知識(shí)的基礎(chǔ)上探索生活中一些特殊物體的長(zhǎng)度、質(zhì)量、面積等的測(cè)量方法，體會(huì)解決問(wèn)題的多樣化，體會(huì)數(shù)學(xué)思想，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)

2.通過(guò)制訂方案—實(shí)驗(yàn)探究—總結(jié)反思的實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展規(guī)劃意識(shí)、反思意識(shí)，培養(yǎng)模型思想

3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在小組合作中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)表達(dá)，樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的自信

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生自主探索出一些特殊物品的長(zhǎng)度、質(zhì)量、面積等的測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃意識(shí)、反思意識(shí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)整體思想，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

【教具準(zhǔn)備】

課件、學(xué)生自備測(cè)量物體、工具。

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生自己動(dòng)手，測(cè)量很輕、很小、很薄的物體的長(zhǎng)度、質(zhì)量或面積，明確研究主題，制定研究方案，填寫研究記錄表。

【教學(xué)過(guò)程】

一、回顧方案，明確主題

談話：同學(xué)們，生活中有許多物體，它們的長(zhǎng)度、質(zhì)量、面積等很微小，不容易測(cè)量。課前同學(xué)們已經(jīng)搜集到這樣一些特殊的物體，制定了研究方案，想出辦法進(jìn)行測(cè)量，今天的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課我們就來(lái)研究特殊物體的測(cè)量。（板課：特殊物體的測(cè)量）

【設(shè)計(jì)意圖：綜合與實(shí)踐是以問(wèn)題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，本環(huán)節(jié)開門見(jiàn)山，直入主題，介紹了學(xué)生研究的主題和方案，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)?！?/p>

二、匯報(bào)交流，建立模型

談話：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。那下面我們就進(jìn)行交流匯報(bào)，聽聽同學(xué)們的研究方案和研究過(guò)程。

匯報(bào)的同學(xué)注意要說(shuō)清楚你選擇的是什么物體？測(cè)量的是它的什么？你是怎樣研究的？

傾聽的同學(xué)注意仔細(xì)聽他的研究方案，可以提出自己的意見(jiàn)和建議。

好，那我們開始吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的研究方案？

1.匯報(bào)測(cè)量一張紙的厚度

（1）學(xué)生匯報(bào)

預(yù)設(shè)：用文字記錄研究過(guò)程；用算式記錄研究過(guò)程；測(cè)量一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論；測(cè)量多組數(shù)據(jù)得出結(jié)論；測(cè)量中不同方法的比較；怎樣規(guī)范操作避免測(cè)量的誤差……

（2）結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)

預(yù)設(shè)：用算式記錄研究過(guò)程直觀、清晰，有說(shuō)服力；

多量幾次（50張、100張，200張等）取平均值，得到的數(shù)據(jù)會(huì)比較準(zhǔn)確；

可以量出1厘米的厚度，數(shù)數(shù)有多少?gòu)垼@樣測(cè)量比較準(zhǔn)確；

有頁(yè)碼的紙可以算出紙的張數(shù)而不需要數(shù)數(shù)，方法是（末頁(yè)-首頁(yè)）÷2；

將紙壓緊，中間不留空隙，測(cè)量會(huì)比較準(zhǔn)確；

……

（3）小結(jié)：厚度÷張數(shù)=1張紙的厚度

2.匯報(bào)測(cè)量一粒黃豆的質(zhì)量

（1）學(xué)生匯報(bào)

談話：根據(jù)測(cè)量一張紙的厚度的研究過(guò)程，你認(rèn)為你的研究方案需要調(diào)整一下嗎？試著說(shuō)說(shuō)看。

（2）師生評(píng)價(jià)

（3）小結(jié)：總質(zhì)量÷顆數(shù)=1粒黃豆的質(zhì)量

3.匯報(bào)測(cè)量一個(gè)網(wǎng)眼的面積

（1）學(xué)生匯報(bào)。結(jié)合實(shí)物展示交流

（2）師生評(píng)價(jià)

（3）小結(jié)：面積÷個(gè)數(shù)=一個(gè)網(wǎng)眼的面積

4.匯報(bào)測(cè)量一根銅絲的直徑

（1）學(xué)生匯報(bào)。演示操作過(guò)程

（2）師生評(píng)價(jià)

（3）小結(jié)：總長(zhǎng)度÷圈數(shù)=一根銅絲的直徑

5.總結(jié)提升，建立模型

談話：在解決上面的問(wèn)題時(shí)，有沒(méi)有相同的地方？

預(yù)設(shè)：都是測(cè)量微小的量，都是通過(guò)整體求個(gè)體……

談話：這種通過(guò)整體求個(gè)體的方法，你能給這個(gè)方法起個(gè)名字嗎？我們可以叫做“測(cè)多算少”法（板書：測(cè)多算少法）。

我們?cè)谘芯窟@些問(wèn)題時(shí)，先制訂方案（板書：制訂方案），明確了研究什么，怎樣研究，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（板書：實(shí)驗(yàn)探究），通過(guò)測(cè)量多組數(shù)據(jù)求平均值，得到比較科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，最后進(jìn)行總結(jié)反思（板書：總結(jié)反思），這種研究問(wèn)題的方法可以幫助我們解決許多生活中的問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生經(jīng)歷了制訂方案—實(shí)驗(yàn)探究—總結(jié)反思的實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建了解決此類問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，在合作與交流的過(guò)程中，不僅獲得了良好的情感體驗(yàn)，感受了數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，也培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)?！?/p>

三、拓展應(yīng)用，解決問(wèn)題

1.測(cè)多算少法的生活應(yīng)用

談話：生活中還有哪些測(cè)量也需要用到這種特殊的測(cè)量方法？

預(yù)設(shè)：頭發(fā)、曲別針、大米……

小結(jié)：當(dāng)一個(gè)物體過(guò)于小、薄、細(xì)時(shí)，可以通過(guò)測(cè)量多個(gè)來(lái)計(jì)算一個(gè)。生活中還有哪些情況特殊的測(cè)量需要我們想辦法去解決呢？

預(yù)設(shè)：不規(guī)則物體的體積，不規(guī)則物體的面積，不規(guī)則物體的周長(zhǎng)……

2.量小求大——測(cè)量家與學(xué)校的路程

談話：你知道自己家離學(xué)校有多遠(yuǎn)嗎？你是怎樣知道的？

預(yù)設(shè)：

方法1：步行測(cè)量一。先量出自己一步是多少厘米，記錄一共行了多少步，用一步的長(zhǎng)度×步數(shù)=家到學(xué)校的路程。

方法2：步行測(cè)量二。先測(cè)量一下一分鐘行多少米，記錄從家到學(xué)校行了幾分鐘，用速度×?xí)r間=家到學(xué)校的路程。

方法3：自行車測(cè)量。先測(cè)量一下自行車一周有多少米，記錄從家到學(xué)校行了多少周，用一周的長(zhǎng)度×周數(shù)=家到學(xué)校的路程。

方法4：汽車?yán)锍瘫碛涗洝?/p>

小結(jié)：同學(xué)們很聰明，想了那么多的方法，通過(guò)測(cè)量一步是多少厘米、一分鐘行多少米來(lái)解決家到學(xué)校的路程，這種量小求大的方法可以幫助我們解決生活中的問(wèn)題。（板書：量小求大）

3.化曲為直——測(cè)量嘉定路小學(xué)到膠州常州路小學(xué)的路程

談話：袁老師來(lái)自四方區(qū)嘉定路小學(xué)，我想知道嘉定路小學(xué)到咱常州路小學(xué)有多遠(yuǎn)，你有什么好的測(cè)量方法？

在來(lái)之前我到百度地圖上搜索了從我校到咱們常州路小學(xué)的路線。（投影出示）你能不能想一個(gè)巧妙的辦法，解決這個(gè)問(wèn)題？

預(yù)設(shè)：棉線貼合，拉直測(cè)量，算出結(jié)果。

小結(jié)：化曲為直也是解決問(wèn)題的一種好辦法。

（板書：化曲為直）

4.猜測(cè)地球到月球的距離

談話：同學(xué)們，你們知道地球與月亮之間的距離是多少嗎？地球到月球的平均距離是384400千米，月球離地球最近的地點(diǎn)距離為357000千米；離地球最遠(yuǎn)的地點(diǎn)距離為406000千米。那你知道這個(gè)距離是怎樣測(cè)量出來(lái)的嗎？這里面可有學(xué)問(wèn)呢？課下同學(xué)們自己查閱資料解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)在拓展應(yīng)用中，學(xué)生通過(guò)小組合作交流解決問(wèn)題，感受到解決問(wèn)題的多樣化、多角度，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！?/p>

四、全課總結(jié)，回顧反思

談話：這節(jié)課你有哪些收獲或者體會(huì)？

知識(shí)技能：學(xué)會(huì)了測(cè)多算少法，量小求大法……

過(guò)程方法：經(jīng)歷了制訂方案—實(shí)驗(yàn)探究—總結(jié)反思的實(shí)踐活動(dòng)研究過(guò)程……

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)同學(xué)的匯報(bào)交流很有收獲，有信心解決問(wèn)題……

談話：老師想送給大家一句話：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)?！惫湃硕没鬄樾?，做難事、做大事要從做小事開始。而我們同學(xué)更加聰明，懂得化小為大，用整體求個(gè)體，同樣可以解決問(wèn)題。解決問(wèn)題的方法有許多，只要我們留心觀察，動(dòng)手動(dòng)腦，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生全面地對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反思，通過(guò)知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的總結(jié)反思，進(jìn)一步積累了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了反思意識(shí)，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！?/p>

【板書設(shè)計(jì)】

特殊物體的測(cè)量

制訂方案—實(shí)驗(yàn)探究—總結(jié)反思

測(cè)量員范文第3篇

當(dāng)大家在面對(duì)一些不平等待遇時(shí)選擇沉默的時(shí)候，他們發(fā)出了抗議的聲音，用循序漸進(jìn)的方式奮力爭(zhēng)取，三十四年，會(huì)長(zhǎng)一年一屆，他們?nèi)缃恿σ话悖舆^(guò)傳遞下來(lái)的職務(wù)，也接過(guò)傳遞下來(lái)的責(zé)任，他們一路向前，走到了今天，他們歷經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨，歷經(jīng)過(guò)驚濤駭浪，歷經(jīng)過(guò)艱難，始終堅(jiān)守在崗位上，互相扶持，互相幫助，無(wú)論是逆境，還是順境，協(xié)會(huì)成員都未曾放棄過(guò)他們共同的理想――為了美好明天，攜手向前。最終，他們成為了自己的代言人。

辛勤耕耘三十載

在香港，有一大批公務(wù)員，他們分布在政府的各個(gè)部門，“他們一旦選擇了公務(wù)員這個(gè)職務(wù)，大多會(huì)讓其成為自己的終生職業(yè)，直到退休?！毕愀壅こ碳夹g(shù)及測(cè)量人員協(xié)會(huì)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)翁振潮先生說(shuō)。他們是政策的執(zhí)行者，他們對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和政策的延續(xù)性起著重要作用，但他們是否得到了公平的待遇，他們的權(quán)益是否有人重視呢？一些仁人志士常常思考。

真實(shí)并不都是美好的，也許直面真實(shí)是我們這個(gè)社會(huì)最需要的一種品質(zhì)，當(dāng)他們的付出與收獲不是等價(jià)的時(shí)候，他們需要行動(dòng)，他們需要通過(guò)自己的覺(jué)醒，自己的付出，自己的努力，來(lái)彌補(bǔ)著這個(gè)社會(huì)中某種缺失，那時(shí)，期間掀起的公務(wù)員工潮也是此起彼落，成效有得有失。

于是，在上世紀(jì)七十年代中期，一批來(lái)自于不同行業(yè)，卻懷著共同的目標(biāo)、擁有著一股熱情和理想的同仁們將香港公務(wù)員架構(gòu)中的工程技術(shù)及測(cè)量人員團(tuán)結(jié)了起來(lái)，1975年，朱紀(jì)文先生、郭錦林先生等人組成籌備小組，策劃組織一個(gè)能代表全港助理員的職工會(huì)，1976年4月底，通過(guò)助理員會(huì)議確定了會(huì)名、會(huì)章，五月下旬，職工會(huì)登記局正式批準(zhǔn)了他們的申請(qǐng)，他們終于擁有了一個(gè)自己的工會(huì)――一個(gè)不隸屬于其它組織的工會(huì)――政府技術(shù)員和測(cè)量員的工會(huì)，由于他們的會(huì)員來(lái)自建筑、制圖、工程及技術(shù)測(cè)量等四個(gè)范疇的專業(yè)助理，又稱四A會(huì)。這個(gè)活躍的工會(huì)在蕓蕓公務(wù)員工會(huì)中冉冉升起，自此，他們走上了自行爭(zhēng)取權(quán)益、改善薪酬、重新定位的道路，為一些不公平的待遇發(fā)出聲音，付出行動(dòng)。

工會(huì)成立之初，他們沒(méi)有一個(gè)屬于自己的會(huì)址，有的是一批在各行各業(yè)中資深同事。他們的第一次會(huì)議是在美利大廈員工食堂舉行的，成立慶典是在中環(huán)拱北行“更生會(huì)”舉行的，這樣的開始，注定了這個(gè)工會(huì)的會(huì)員們需要一點(diǎn)一滴勤耕細(xì)作。

他們陸續(xù)聯(lián)絡(luò)土地及測(cè)量會(huì)、制圖會(huì)、技術(shù)員組，通過(guò)靜坐、集會(huì)、罷工等漸序式方式，爭(zhēng)取到了在各職級(jí)增設(shè)約三百個(gè)高級(jí)職位，讓很多同業(yè)得益，并將工程技術(shù)行業(yè)提升到四十一點(diǎn)的高薪酬，當(dāng)他們?cè)诟鞣矫嫒〉靡欢ǖ某煽?jī)后，他們便開始募集資金，在九龍新填地街購(gòu)買了會(huì)址，從此，他們終于有了一個(gè)“安樂(lè)窩”來(lái)維持推廣會(huì)務(wù)，不用再流離失所，靠借度日。

由于工會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)層之間的溝通橋梁只能由少數(shù)資深同事搭建，一份份工會(huì)的通告也只能僅僅依靠一些與工會(huì)理事層熟悉的同事派發(fā)，將工會(huì)的訊息由點(diǎn)及面地傳遞。后來(lái)，為了讓會(huì)員更廣泛和實(shí)質(zhì)的參與到工會(huì)的活動(dòng)中，強(qiáng)化會(huì)員對(duì)工會(huì)的認(rèn)同，工會(huì)理事會(huì)協(xié)助各部門的同事于1994年成立了權(quán)益小組，分為土木工程（房屋署）、土木工程（渠務(wù)屬）、土力工程（土力工程署）、建筑設(shè)計(jì)（房屋署）四個(gè)小組，他們一方面關(guān)注自己行業(yè)的權(quán)益，一方面協(xié)助工會(huì)選派代表參與部門間的會(huì)議，強(qiáng)化會(huì)員在牽涉到相關(guān)技術(shù)知識(shí)談判中的力量，擴(kuò)大參與會(huì)務(wù)的人數(shù)，開拓會(huì)員既有效，又直接地參與工會(huì)活動(dòng)形式，同時(shí)加速培養(yǎng)出有工會(huì)意識(shí)和興趣的工會(huì)理事生力軍。

三十多年來(lái)，政府工程技術(shù)及測(cè)量人員協(xié)會(huì)一步步完善，分為了談判委員會(huì)、福利委員會(huì)、學(xué)術(shù)及編輯委員會(huì)、康樂(lè)委員會(huì)等十個(gè)部門，大家各司其職，分工合作，齊心協(xié)力推動(dòng)著協(xié)會(huì)的發(fā)展，而人數(shù)也由最初的幾百人發(fā)展至兩千多人，會(huì)務(wù)蒸蒸日上，他們一筆筆地書寫著工會(huì)光輝的歷史，也書寫著工會(huì)美好的未來(lái)。

回看昨天，把握今天，創(chuàng)造明天

四A會(huì)自成立的那一年起開始實(shí)行會(huì)長(zhǎng)一年一屆制度，四A會(huì)走過(guò)了三十多年歷史，四A會(huì)的選舉也進(jìn)行了三十多屆，他們?nèi)缃恿σ话?，接過(guò)傳遞下來(lái)的職務(wù)，也接過(guò)了傳遞下來(lái)的責(zé)任。

1986年底，他們聯(lián)署了“中央公積金職工會(huì)代表座談會(huì)”聲明；聯(lián)署了“中央公積金及人壽傷殘保險(xiǎn)計(jì)劃”建議書；聯(lián)署了“關(guān)于調(diào)整個(gè)人薪俸稅”的聯(lián)合聲明；讓中華煤氣有限公司免去了四A會(huì)會(huì)員的煤氣按金；聯(lián)署了“職工會(huì)及勞工團(tuán)體為修訂長(zhǎng)期服務(wù)金條例”聯(lián)合聲明；向常委會(huì)表達(dá)了對(duì)公務(wù)員諮詢架構(gòu)的意見(jiàn)，向民意匯集處遞交了政治發(fā)展意見(jiàn)；與地政工務(wù)科總訓(xùn)練主任討論技術(shù)員的訓(xùn)練事宜，重申了復(fù)制、制圖、交通工程和城市規(guī)劃等行業(yè)需與其它行業(yè)看齊，需要配備相應(yīng)的證書課程。

之后，他們支持雇聯(lián)、公工聯(lián)、勞聯(lián)及工總發(fā)表了反對(duì)輸入外勞的聲明；參加了反對(duì)扣減公務(wù)員薪酬調(diào)整行動(dòng)；就非首長(zhǎng)級(jí)公務(wù)員薪酬檢討向常委會(huì)提出意見(jiàn)：改善薪酬及晉升機(jī)會(huì)，見(jiàn)習(xí)技術(shù)員、測(cè)量員應(yīng)改為助理技術(shù)員、測(cè)量員，取消見(jiàn)習(xí)職級(jí)薪級(jí)表，技術(shù)員、測(cè)量員的入職學(xué)歷應(yīng)為香港理工大學(xué)高級(jí)文憑，助理技術(shù)員、測(cè)量員的入職學(xué)歷應(yīng)為香港工業(yè)學(xué)院文憑、理工學(xué)院高級(jí)證書或中學(xué)會(huì)考獲得兩科高級(jí)程度合格和其它三科獲得C級(jí)。在他們的努力下，第二年，常委會(huì)公布了一份報(bào)告書：技術(shù)員、測(cè)量員的起薪點(diǎn)及頂薪點(diǎn)，高級(jí)技術(shù)員、高級(jí)測(cè)量員的起薪點(diǎn)獲得上調(diào)一個(gè)薪點(diǎn)。

作為一個(gè)公會(huì)，爭(zhēng)取公民自己的專業(yè)權(quán)利是首要，但四A會(huì)除了勞工事務(wù)外，還發(fā)展其它關(guān)注面，他們關(guān)注社會(huì)民生、政治形勢(shì)，始終立足于港人利益，表達(dá)他們對(duì)香港前途的關(guān)注，對(duì)祖國(guó)的關(guān)注，四A會(huì)十分重視公民教育，使會(huì)員作為一個(gè)市民，更全面地認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，更宏觀地審時(shí)度勢(shì)。1990年至1991年期間，四A會(huì)就華東水災(zāi)發(fā)起了募捐，共籌得善款四萬(wàn)八千余元，悉數(shù)交予香港紅十字會(huì)轉(zhuǎn)送至內(nèi)地災(zāi)民，上演了一幕中國(guó)同胞一家親的感人畫面。

1996年，四A會(huì)編寫了《二十周年紀(jì)念特刊》，《特刊》以四A會(huì)1986年至1996年這十年間的大事為主，以1976年至1986年十年間的大事為輔，記錄了二十年來(lái)四A會(huì)發(fā)展路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和其中的酸甜苦辣，《特刊》編者說(shuō)：“近年來(lái)，不少相同行業(yè)的會(huì)員或‘迎戰(zhàn)’于官方的無(wú)理壓迫，或透過(guò)權(quán)益小組‘主動(dòng)出擊’，均爆發(fā)過(guò)不少‘戰(zhàn)役’，期間的‘戰(zhàn)況’還在有關(guān)行業(yè)中流傳著……”維權(quán)的路走下來(lái)，總是艱辛的，他們歷經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨，歷經(jīng)過(guò)驚濤駭浪，歷經(jīng)過(guò)艱難，他們卻始終堅(jiān)守在崗位上，未曾有過(guò)抱怨，也未曾散失過(guò)斗志，他們互相扶持，互相幫襯，無(wú)論是逆境，還是順境，協(xié)會(huì)成員都未曾放棄過(guò)他們共同的責(zé)任和理想。

測(cè)量員范文第4篇

關(guān)鍵詞：全站儀；導(dǎo)線測(cè)量；右江航道測(cè)量；探討

中圖分類號(hào)：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

因航道發(fā)展需要,我局于2008年4月對(duì)右江橫等灘頭-金雞樞紐段83Km航道及岸頂線外50米進(jìn)行測(cè)量。隆安金雞樞紐位于南寧市隆安縣，其上游83公里庫(kù)區(qū)位于東經(jīng)107度―108度和北緯22.5度―23.5度之間，穿越南寧市隆安縣、百色市平果縣和百色市田東縣，庫(kù)區(qū)經(jīng)過(guò)的地方大部分都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，河道兩岸多為石山，石壁陡峭，通行困難,根據(jù)測(cè)區(qū)的實(shí)際情況,我們決定采用全站儀導(dǎo)線的形式布設(shè)控制網(wǎng)。

該項(xiàng)目施測(cè)技術(shù)方案設(shè)計(jì)要求五等二級(jí)導(dǎo)線方位角閉合差不超過(guò)±20，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差不超過(guò)1/10000，滿足1：1000測(cè)圖精度（點(diǎn)位精度小于0.1m，點(diǎn)間精度小于0.1m）的要求。有關(guān)要求如下:

表1 導(dǎo)線測(cè)量技術(shù)要求,其中M為所測(cè)地形圖比例尺，N為轉(zhuǎn)角數(shù)

表3 天頂距觀測(cè)的技術(shù)要求

二、出現(xiàn)的問(wèn)題

1.由于剛開始時(shí)一些測(cè)量人員(主要是新進(jìn)的畢業(yè)生)認(rèn)識(shí)不到儀器存在“三軸誤差”（即:視準(zhǔn)軸誤差、水平軸傾斜誤差和垂直軸傾斜誤差,全站儀在出廠前或經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)校正，雖然對(duì)儀器豎盤的指標(biāo)差、水平度盤的視準(zhǔn)軸誤差已測(cè)定，并存入儀器中。但儀器經(jīng)過(guò)運(yùn)輸過(guò)程中的顛簸和一段時(shí)間的使用，其值已發(fā)生變化。）和儀器的機(jī)械結(jié)構(gòu)誤差，進(jìn)入測(cè)區(qū)展開作業(yè)時(shí),沒(méi)有對(duì)儀器進(jìn)行再次檢驗(yàn),或經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)卻未及時(shí)將豎盤的指標(biāo)差、水平度盤的視準(zhǔn)軸誤差及時(shí)存入儀器，測(cè)角時(shí)，就很容易就造成水平角測(cè)回超限；又以兩個(gè)半測(cè)回作為一個(gè)測(cè)回或只進(jìn)行測(cè)半個(gè)測(cè)回，使2C值沒(méi)有在正倒鏡中得到抵消，也使測(cè)角產(chǎn)生誤差。這是造成閉合差超限的主要原因之一。

2. 忽略對(duì)全站儀、棱鏡的光學(xué)對(duì)點(diǎn)器及三腳架和對(duì)中桿架腿的檢驗(yàn)、校正。筆者逐一對(duì)使用的全站儀檢查發(fā)現(xiàn),部分儀器的光學(xué)對(duì)點(diǎn)器的對(duì)中誤差已超過(guò)±2mm，而一些腳架的基座螺絲和三腳架腳尖鐵插螺絲已經(jīng)松動(dòng)，極易使整平氣泡偏離。

3.觀測(cè)導(dǎo)線的水平角時(shí)，導(dǎo)線點(diǎn)被農(nóng)作物擋住視線，架設(shè)三腳架棱鏡不通視。用花桿棱鏡做照準(zhǔn)目標(biāo)，只能照準(zhǔn)花桿上部，產(chǎn)生照準(zhǔn)目標(biāo)偏心?；U越高，偏心越大。

4.未按測(cè)量規(guī)范的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行作業(yè)

根據(jù)水利水電勘測(cè)規(guī)范明文規(guī)定：電磁波測(cè)距邊需經(jīng)過(guò)氣象、加常數(shù)、乘常數(shù)改正后的斜距，才能化算為水平距離。一些測(cè)量員在測(cè)距時(shí)簡(jiǎn)化程序，以全站儀所測(cè)平距直接代替地球表面某兩個(gè)點(diǎn)的空間距離，忽略觀測(cè)高差或觀測(cè)天頂距，導(dǎo)致最終出現(xiàn)導(dǎo)線平差計(jì)算時(shí)導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差不超過(guò)限差，而導(dǎo)線最弱點(diǎn)位精度、最弱點(diǎn)間精度、最弱邊長(zhǎng)相對(duì)中誤差均超限，不能滿足工程設(shè)計(jì)要求的情況。

5.由于一些測(cè)量小組急于趕進(jìn)度，有時(shí)不顧觀測(cè)條件，在大風(fēng),烈日,霧氣較大，天氣透明度差的天氣，早晨剛?cè)粘龊忘S昏日落前的時(shí)段,以及視線高距水面達(dá)不到規(guī)范要求的情況下強(qiáng)行觀測(cè), 而大風(fēng)會(huì)使儀器不穩(wěn)，地面松軟可使儀器下沉，強(qiáng)烈陽(yáng)光照射會(huì)使水準(zhǔn)管變形，太陽(yáng)的高度角、地形和地面植被決定了地面大氣溫度，觀測(cè)視線穿過(guò)不同溫度梯度的大氣介質(zhì)或靠近反光物體，都會(huì)使視線彎曲。產(chǎn)生折光現(xiàn)象。在不適宜的觀測(cè)條件下強(qiáng)行觀測(cè),當(dāng)然產(chǎn)生照準(zhǔn)誤差大、測(cè)距精度降低的情況了。

三、成果超限的主要原因總結(jié)

筆者分析施測(cè)結(jié)果超限主要有下列三方面原因：

1、觀測(cè)者由于部分觀測(cè)員剛畢業(yè)，技術(shù)水平有待鍛煉提高,對(duì)儀器安置、照準(zhǔn)等工作中都會(huì)產(chǎn)生誤差。同時(shí)，觀測(cè)員的工作態(tài)度也會(huì)對(duì)觀測(cè)結(jié)果產(chǎn)生影響。

2、測(cè)量?jī)x器測(cè)量工作所使用的測(cè)量?jī)x器的精密度，儀器本身構(gòu)造上的缺陷，都會(huì)使觀測(cè)結(jié)果產(chǎn)生誤差。

3、外界觀測(cè)條件 外界觀測(cè)條件是指野外觀測(cè)過(guò)程中，外界條件的因素，如天氣的變化、植被、地面土質(zhì)的差異、地形的起伏、周圍建筑物的狀況，以及一天里不同時(shí)段太陽(yáng)光線的強(qiáng)弱、照射的角度大小等。外界觀測(cè)條件是保證野外測(cè)量質(zhì)量的一個(gè)重要要素。

四、對(duì)應(yīng)采取的主要措施

1、對(duì)使用的儀器、腳架要進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)、校正。全站儀也不能例外。不能忽略對(duì)光學(xué)對(duì)點(diǎn)器的檢校，要固緊基座螺絲和三腳架的鐵插螺絲。

2、不宜在霧天、雨天、大氣透明度差、目標(biāo)不清晰的天氣中觀測(cè)。

3、雖然全站儀是電子讀數(shù),也要在相對(duì)180°的2個(gè)讀數(shù)裝置上讀取水平角和垂直角，以消除度盤的偏心差。

4、正確地選擇的設(shè)置目標(biāo)。注意以下幾點(diǎn)：

（1）架設(shè)棱鏡要能通視：作業(yè)時(shí)最好采用三聯(lián)腳架法進(jìn)行導(dǎo)線水平角觀測(cè)，以提高導(dǎo)線水平角觀測(cè)工效，減弱儀器對(duì)中誤差和目標(biāo)偏心對(duì)測(cè)角精度的影響，以提高方位角的推算精度。

（2）測(cè)導(dǎo)線水平角時(shí)，如導(dǎo)線點(diǎn)上架設(shè)棱鏡看不見(jiàn)，使用花桿做目標(biāo)時(shí)，使用的花桿必須經(jīng)過(guò)原直度校正,桿上端綁上紅白小布條(之所以用布條是:如果用小測(cè)旗容易受風(fēng)吹而抖動(dòng)傾斜,用布條則影響不明顯),然后用3根細(xì)鐵絲成120°角的3個(gè)方向，將其固定在導(dǎo)線點(diǎn)上。照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)盡量照準(zhǔn)下部。

5、嚴(yán)格按照航道測(cè)量規(guī)范要求作業(yè)。

水平角、天頂距觀測(cè)應(yīng)嚴(yán)格按照表1-3執(zhí)行，重測(cè)水平角和垂直角，避免水平角觀測(cè)達(dá)不到精度要求，方位角閉合差超限。垂直角觀測(cè)達(dá)不到精度要求，直接影響測(cè)距精度，使導(dǎo)線閉合超限。

測(cè)距導(dǎo)線測(cè)量的主要技術(shù)要求，應(yīng)符合表1有規(guī)定；水平角按方向觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè)，各項(xiàng)限差要符合表2規(guī)定；天頂距觀測(cè)應(yīng)符合表3有關(guān)規(guī)定。當(dāng)觀測(cè)不符合要求時(shí)，應(yīng)進(jìn)行重測(cè)，并應(yīng)遵守重測(cè)的有關(guān)規(guī)定。

6、改變測(cè)距時(shí)只測(cè)平距，不加任何改正的作業(yè)習(xí)慣，嚴(yán)格按照測(cè)量規(guī)范要求，對(duì)儀器所測(cè)的電磁波測(cè)距邊進(jìn)行氣象改正、加常數(shù)、乘常數(shù)改正后的斜距，才能用于斜距求平距的運(yùn)算。

目前現(xiàn)有的測(cè)距儀、全站儀都有自動(dòng)氣象改正裝置或自動(dòng)氣象改正程序，只須根據(jù)實(shí)地測(cè)出的氣溫和氣壓，查出氣象因子，將其輸入儀器中由儀器自動(dòng)改正。儀器加常數(shù)改正值，由儀器檢測(cè)結(jié)果得出，可直接加在觀測(cè)結(jié)果中，儀器乘常數(shù)數(shù)值隨溫度等條件而變化，一般不宜加此改正。

斜距劃算為平距時(shí)可根據(jù)觀測(cè)高差進(jìn)行，也可根據(jù)觀測(cè)垂直角進(jìn)行。如果設(shè)站時(shí)存在儀器和反射鏡的安置中心與標(biāo)石或?qū)Ь€點(diǎn)中心不重合時(shí)，還應(yīng)測(cè)量偏心距對(duì)平距進(jìn)行歸心改正。依照規(guī)范的規(guī)定，將觀測(cè)到的平距劃算到橢球面和高斯投影面上。

五、結(jié)束語(yǔ)

測(cè)距導(dǎo)線在作業(yè)時(shí)，只要認(rèn)真按測(cè)量規(guī)范要求進(jìn)行作業(yè)，遇到問(wèn)題仔細(xì)分析并采取相應(yīng)措施，不但能獲得精度較高的測(cè)量成果，而且還能加快工作進(jìn)度。

參考文獻(xiàn)

[1]《城市測(cè)量規(guī)范》（CJJ8-99）.

測(cè)量員范文第5篇

關(guān)鍵詞：GPS；工程測(cè)量應(yīng)用實(shí)例

以衛(wèi)星為基礎(chǔ)的無(wú)線電衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)就是GPS，抗干擾性和保密性在其中體現(xiàn)是尤為突出的。所以，在大地測(cè)量、工程測(cè)量、航空攝影測(cè)量、海洋測(cè)量、城市測(cè)量等中，GPS被較為廣泛地運(yùn)用著，在軍事、交通、通信、資源、管理等領(lǐng)域有了更為深入地研究，而且應(yīng)用也較為廣泛。

一、GPS概括

1、空間衛(wèi)星星座、地面監(jiān)控站以及用戶設(shè)備三部分是組成GPS的主要因素。

1.121顆工作衛(wèi)星和3顆在軌備用衛(wèi)星在GPS空間衛(wèi)星星座中起著尤為重要的作用。在6個(gè)軌道平面內(nèi)，均勻分布著24顆衛(wèi)星，55°是軌道平面的傾角度，20~200km是衛(wèi)星的平均高度，有11h58min的運(yùn)行周期。

1.2分布在全球的一個(gè)主控站、三個(gè)注入站和五個(gè)監(jiān)測(cè)站是組成GPS地面監(jiān)控站的幾個(gè)重要方面。主控站是要將各監(jiān)測(cè)站對(duì)GPS衛(wèi)星的觀測(cè)數(shù)據(jù)作為依據(jù)，將各衛(wèi)星的軌道參數(shù)、鐘差參數(shù)等計(jì)算出來(lái)，并且還要將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)航電文，向注入站進(jìn)行傳送，再由注入站將主控站發(fā)來(lái)的導(dǎo)航電文注入到相應(yīng)衛(wèi)星的存儲(chǔ)器中。

1.3GPS 用戶設(shè)備由GPS 接收機(jī)、數(shù)據(jù)處理軟件及其終端設(shè)備（如計(jì)算機(jī)）等組成。

2、GPS 定位原理

授時(shí)的準(zhǔn)確以及秒級(jí)的時(shí)間信息是GPS接收機(jī)可以接收到的信息范圍；它可以用在預(yù)報(bào)未來(lái)幾個(gè)月以內(nèi)衛(wèi)星所處概略位置的預(yù)報(bào)星歷；也可以用在對(duì)定位時(shí)所需衛(wèi)星坐標(biāo)的廣播星歷計(jì)算，有幾米到幾十米的精度范圍；以及GPS系統(tǒng)信息，如衛(wèi)星狀況等。

衛(wèi)星到接收機(jī)的距離，就是由GPS接收機(jī)測(cè)量碼所得到的，因?yàn)楹薪邮諜C(jī)衛(wèi)星鐘的誤差以及大氣傳播誤差，所以，就叫做偽距。UA碼偽距的得出是通過(guò)測(cè)量OA碼得到的偽距，大約有20米左右的精度，而P碼偽距就是由測(cè)量P碼得到的偽距，大約有2米左右的精度。

3、GPS 測(cè)量的特點(diǎn)

3.1測(cè)站之間無(wú)需通視。測(cè)站間相互通視一直是測(cè)量學(xué)的難題。GPS這一特點(diǎn)，使得選點(diǎn)更加靈活方便。但測(cè)站上空必須開闊，以使接收GPS衛(wèi)星信號(hào)不受干擾。

3.2定位精度高。一般雙頻GPS接收機(jī)基線解精度為5mm+1ppm，而紅外儀標(biāo)稱精度為5mm+5ppm，GPS測(cè)量精度與紅外儀相當(dāng)，但隨著距離的增長(zhǎng)，GPS測(cè)量?jī)?yōu)越性愈加突出。大量實(shí)驗(yàn)證明，在小于50公里的基線上，其相對(duì)定位精度可達(dá)12×10-6，而在100～500公里的基線上可達(dá)10-6～10-7。

3.3觀測(cè)時(shí)間短。在小于20公里的短基線上，快速相對(duì)定位一般只需5分鐘觀測(cè)時(shí)間即可。

3.4提供三維坐標(biāo)。GPS測(cè)量在精確測(cè)定觀測(cè)站平面位置的同時(shí)，可以精確測(cè)定觀測(cè)站的大地高程。

3.5操作簡(jiǎn)便。GPS測(cè)量的自動(dòng)化程度很高。在觀測(cè)中測(cè)量員的主要任務(wù)是安裝并開關(guān)儀器、量取儀器高和監(jiān)視儀器的工作狀態(tài)，而其它觀測(cè)工作如衛(wèi)星的捕獲，跟蹤觀測(cè)等均由儀器自動(dòng)完成。

3.6全天候作業(yè)。GPS觀測(cè)可在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間連續(xù)地進(jìn)行，一般不受天氣狀況的影響。

二、實(shí)際應(yīng)用

1、工程概況本文涉及的工程是一個(gè)廠區(qū)的施工控制測(cè)量，工程位于城郊，廠區(qū)東西長(zhǎng)0.93KM，南北寬0.47KM，場(chǎng)地為吹填沙，地勢(shì)平坦。為了本工程設(shè)計(jì)和施工需要，需建立首級(jí)控制網(wǎng)?？紤]到業(yè)主提供的兩個(gè)已知GPS 點(diǎn)相距1.24 公里較遠(yuǎn)且不通視等因素，決定采用GPS 測(cè)量。本次測(cè)量屬于第二次控制點(diǎn)補(bǔ)充測(cè)量，隨著施工的進(jìn)展前期所做的5 個(gè)GPS 點(diǎn)已不能滿足施工需要，本次在原有基礎(chǔ)上增設(shè)4 個(gè)GPS 點(diǎn)。

2、GPS 測(cè)量的技術(shù)設(shè)計(jì)

2.1設(shè)計(jì)依據(jù)

GPS 測(cè)量的技術(shù)設(shè)計(jì)主要依據(jù)1999 年建設(shè)部的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《城市測(cè)量規(guī)范》、及《衛(wèi)星定位城市測(cè)量技術(shù)規(guī)范》CJJ/T 73- 2010，及工程測(cè)量合同有關(guān)要求制定的。

2.2設(shè)計(jì)精度

根據(jù)工程需要和測(cè)區(qū)情況，選擇城市或工程二級(jí)GPS 網(wǎng)作為測(cè)區(qū)首級(jí)控制網(wǎng)。要求平均邊長(zhǎng)小于0.5km，最弱邊相對(duì)中誤差小于1／45000，GPS 接收機(jī)標(biāo)稱精度的固定誤差a≤10 mm，比例誤差系數(shù)b≤10×10－6。

2.3觀測(cè)計(jì)劃根據(jù)GPS 衛(wèi)星的可見(jiàn)預(yù)報(bào)圖和幾何圖形強(qiáng)度，選擇最佳觀測(cè)時(shí)段，并編排作業(yè)調(diào)度表。

3、GPS 測(cè)量的外業(yè)實(shí)施

3.1選點(diǎn)

GPS測(cè)量點(diǎn)位選擇較為方便，在各測(cè)站點(diǎn)之間只要有一個(gè)是通視的方向就可以了，它還有著多種多樣的圖形結(jié)構(gòu)，所以，選點(diǎn)在GPS測(cè)量中還是比較容易的，但是它測(cè)量存在一定的特殊性，還要對(duì)后續(xù)的測(cè)量有一定的考慮，所以，我們應(yīng)該注重以下一個(gè)問(wèn)題：

3.1.1廠區(qū)施工的復(fù)雜性，易破壞性是需要在選點(diǎn)之前考慮的問(wèn)題，所以，失業(yè)開闊的地方是選點(diǎn)的最佳方位，沿著主要裝置軸線方向，并且與地下管線有3米以上的距離，點(diǎn)周圍應(yīng)該盡量避免載重車輛的運(yùn)行。

3.1.2為了能夠不受到電磁場(chǎng)對(duì)信號(hào)造成干擾，大功率無(wú)線電發(fā)射源、高壓電線等是絕對(duì)不可以進(jìn)行選點(diǎn)的。

3.1.3點(diǎn)周圍要有15°以上沒(méi)有障礙物的高度角，這樣可以有效地避免遮擋信號(hào)或者沒(méi)有較強(qiáng)的信號(hào)。

3.1.4為了后續(xù)測(cè)量工作可以方便進(jìn)行，每一點(diǎn)都應(yīng)該通視多個(gè)方向。

3.2數(shù)據(jù)采集

GPS 測(cè)量采用南方測(cè)繪公司北極星9600GPS 接收機(jī)，采用靜態(tài)定位模式進(jìn)行同步觀測(cè)，儀器高準(zhǔn)確至mm。GPS 每時(shí)段觀測(cè)時(shí)間5KM 以內(nèi)基線不少于45 分鐘，5KM 以上基線不少于60 分鐘。衛(wèi)星高度角15°，采樣間隔10 s。在3 個(gè)點(diǎn)上同時(shí)安置3 臺(tái)接收機(jī)天線（對(duì)中、整平、定向），量取天線高，開機(jī)觀察，當(dāng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求時(shí)，按接收機(jī)的提示輸入相關(guān)數(shù)據(jù)，則接收機(jī)自動(dòng)記錄，觀測(cè)者填寫測(cè)量手簿。

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