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小話劇劇本范文第1篇

地點(diǎn):人家。

人物：父親五十多歲__財(cái)會(huì)函授學(xué)校某函授站學(xué)員簡(jiǎn)稱：父

女兒二十多歲__財(cái)會(huì)函授學(xué)校某函授站教師簡(jiǎn)稱：女

【幕啟。人家。臺(tái)中置一桌數(shù)椅。桌上擺一打開了的筆記本電腦。

父（兩鬢斑白，拎一破舊的算盤，自言自語地上）不信把你還沒辦法了！（坐在電腦前，戴上老花鏡，眼看屏幕目不轉(zhuǎn)睛，手撥算盤快指如飛）想難住我__，沒門！一萬三千四百六十九圓整。這不照樣算出來了嘛！

把結(jié)果給他輸進(jìn)合計(jì)里。（操作電腦一副笨拙的樣子）妥了！作業(yè)完成了！關(guān)掉這個(gè)籃叉叉！（如釋重負(fù)。舉手，張嘴，伸懶腰，美美松了一口氣）勞逸結(jié)合，空當(dāng)接龍，這下該玩玩撲克牌牌了。（玩電腦游戲）你給我上去！你也給我上去！我把你都挪開，這下你也該上去了！?。∈裁?？‘你已經(jīng)走投無路趕快投降吧！’。唉！太急了！鬧壞了！重來！

女（戴近視眼鏡，風(fēng)風(fēng)火火地上。敲‘門’。）

父來了，來了?。ㄩ_‘門’）誰??？??！是你！

女（急進(jìn)）怎么樣？這幾天的課都聽懂了嗎？

父報(bào)告班主任老師，聽懂了。

女筆記都做了沒有？

父報(bào)告班主任老師，全做了。

女作業(yè)都完成了沒有？

父報(bào)告班主任老師，全完成了。

女那么，我特別給你布置的家庭作業(yè)做了沒有？

父報(bào)告班主任老師，全做了。

女那好！我檢查一下。

父不用檢查了。做了，絕對(duì)沒錯(cuò)！不用檢查了。

女不檢查怎么能知道你做的對(duì)錯(cuò)？（向電腦走去）

父（搶上前去，急忙拿起算盤藏在身后。）

女（操作電腦）??！怎么又玩起游戲來了！你怎么這么不聽話！太沒出息！

父作業(yè)做完了，那也該允許人活動(dòng)活動(dòng)嘛！所以就……

女什么所以！我來問你，你為什么要參加財(cái)會(huì)函授學(xué)習(xí)？

父報(bào)告班主任老師參加財(cái)會(huì)函授學(xué)習(xí)，一是能使用電腦記帳，二是可以學(xué)會(huì)

使用電腦。

女通過參加財(cái)會(huì)函授學(xué)習(xí)你有何收獲？

父收獲可大了！通過參加財(cái)會(huì)函授學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見識(shí)，更新了知識(shí)，尤其

是電腦做起帳來科學(xué)、方便、快捷。能極大地提高工作效率。電腦比人厲

害多了！一不小心你就走投無路了。只好乖乖投降了！人咋都鬧不過腦！

女?。∮螒?，游戲！別提游戲好不好？為了你能學(xué)好電算課程，不在同學(xué)面

前丟人！我專門給你買了一套高配置的筆記本電腦。難道是讓你來玩游戲

的？你知道嗎？電腦游戲毀了多少青少年？

父報(bào)告班主任老師，我今年五十五歲了。

女不管多少歲，要知道，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)雙刃劍，把握不好……

父報(bào)告班主任老師，網(wǎng)已經(jīng)安裝好一個(gè)多月了。上網(wǎng)我還沒學(xué)會(huì)。因?yàn)槟闾?/p>

忙，還沒顧得上教我。

女噢，對(duì)了。這屆函授班剛開學(xué)，我確實(shí)有點(diǎn)兒忙。這撥學(xué)員里老同志多，

學(xué)起電腦來有些吃力。教起來更吃力。等我理順了以后，閑下來再教你！

/！/父你啥時(shí)候才能閑下來？

女噢，快了快了！聽話，別著急，噢！好了，這個(gè)問題暫不討論了。還是看

看你的家庭作業(yè)完成的咋樣。??！怎么？你壓根就沒做！這總計(jì)一欄怎么

是空的？

父我明明做了！結(jié)果是一萬三千四百六十九圓整。不信，你求出來看。

女（操作電腦）結(jié)果是沒錯(cuò)！噢，對(duì)了！你是不是做出來以后沒有保存？

父對(duì)對(duì)對(duì)，我忘了保存了。

女這怎么能隨便忘了呢？課堂上我再三強(qiáng)調(diào)，保存是電算中關(guān)鍵的關(guān)鍵！

父哎呀，我記住了！下次改正還不行嗎？

女不行，你必須馬上重新做一遍！以防下次再錯(cuò)了！

父錯(cuò)不了！一萬三千四百六十九圓整，我撥拉過的數(shù)字這輩子還沒錯(cuò)過一次

呢！要不，能多次榮獲市級(jí)縣級(jí)比賽一等獎(jiǎng)嗎？

女??！這么說你又是用算盤算的？

父（支支吾吾）沒有！我就是用那個(gè)籃叉叉算的？（背手）

女什么籃叉叉！那叫‘易可賽而’！

父噢，就是用那個(gè)一可賽二算的？

女你咋算的！

父那還用說！一個(gè)一個(gè)加起來的唄！

女胡說！點(diǎn)擊求和公式一次就算出來了，用的著一個(gè)一個(gè)往起加嗎？你分明

是用算盤算出來的還不承認(rèn)！太令人失望了！

父（支支吾吾）沒有！

女你怎么越來越不像樣子了！竟然說起謊來了！你手里拿的啥？伸出來我

看。

父（伸左藏右，伸右藏左）你看，什么也沒有！

女你把兩只手都伸出來！

父（拿出算盤，尷尬異常）

女那是什么？

父（難為情地將算盤灰溜溜地放在地下）

女（氣急敗壞地）太不象話了！太沒出息了！太令人失望了！電腦面前用算

盤，開什么國(guó)際玩笑！直接把丟人當(dāng)喝涼水！一萬多塊錢的電腦難道買來

是讓你這樣糟踐的嗎？?。∥疫@當(dāng)班主任教電腦的老師連你都教不好！你

讓我怎么去教別人！??！你能不能理解理解我，?。∧隳懿荒荜P(guān)懷關(guān)懷

我，??！一萬多的電腦啊！為了啥？啊！你對(duì)得起我嗎？??！我容易嗎？

??！

父（忍無可忍，怒火中燒）你給我住嘴！你對(duì)得起老子嗎？這世上哪有這樣

把老爸逮住像三孫子一樣訓(xùn)斥的女兒？??！你不容易噢？為了把你們拉扯

大，害怕后娘跟前受委屈，老子我打了十幾年的光棍。我容易嗎？??！我

怎么不理解你了？看著你們招生困難心急如焚四處奔波的狼狽樣兒，我費(fèi)

盡口舌動(dòng)員我那幫老同行朋友都去參加你們的函授班學(xué)習(xí)，給你們捧場(chǎng)。

連老子我這快退休的人了也不例外，這還不夠關(guān)懷嗎？??！對(duì)別人你是和

顏悅色不厭其煩耐心輔導(dǎo)！什么‘棒極了’、‘你真聰明’、‘太好了’，比

你親爸還親！對(duì)老子你動(dòng)不動(dòng)就是‘太沒出息呀’、‘真不爭(zhēng)氣呀’、‘太不

象話呀’，橫眉冷對(duì)！你對(duì)得起我嗎？

女爸，你別生氣！我錯(cuò)了！我意識(shí)到了，我對(duì)您的關(guān)懷是不夠！今后……

父少提關(guān)懷！你不配！你滿腦子全是你的函授輔導(dǎo)站，你心里啥時(shí)候還有

‘老爸’兩個(gè)字！

女爸，你別生氣！我心里咋能沒有您呢？為了使您能有一個(gè)幸福的晚年，女

兒已經(jīng)開始付諸行動(dòng)了！

父不就孝敬老子一個(gè)破電腦嗎？張口一萬多，閉口一萬多！受夠

了！現(xiàn)在就

搬回你們家去！老子不希罕?。ㄉ锨坝犭娔X，不小心踩著算盤，踉踉蹌

蹌差點(diǎn)兒倒地。算盤珠子濺落一地。忙捂嘴）

女（忙攙扶，焦急地）爸，你沒事吧？

父（一手捂嘴，一手比劃……)

女好好好！我來打掃！爸，您真的沒事吧？

父（擺手示意）

女我明白，我馬上打掃?。毕拢?/p>

父（彎腰尋找假牙，伏地鉆入桌下）

女（拎掃箸簸萁上。見父倒地大驚）爸——?。ㄈ酉聮唧玺ぽ剑瑩涞礁干砩?/p>

大哭）爸，您怎么了？爸，您說話呀！爸，我錯(cuò)了！都怪我！您說話呀！

爸……您說話呀！（痛哭流涕）

父（突然站起，揉嘴安假牙）

女爸，你說話呀！

父假牙掉了，怎么說？

女爸，你剛才是怎么絆倒在桌子底下的？

父不是絆倒的，是我鉆在桌子下面找牙來著！別哭了！老爸沒事！好好的！

女（手捂胸口，緊張異常）

父別緊張！爸真的沒事！好好的，你放心！

女爸，我一定要好好孝敬您，我向您保證。今后，我再都不惹您生氣了！我

要好好地關(guān)懷您。我一定要讓您過上幸福的晚年。我保證！

父行了行了！少給老子開空頭支票！情領(lǐng)了！戲該收?qǐng)隽耍?/p>

女爸，真的，我發(fā)誓！我一定要……

父越說越來勁了！行了行了！以后沒事帶著孩子常來陪陪老爸，老爸就感謝

不盡了！哎，今兒一晌午都沒見你的鬼影子。你上哪兒去了？

女我去康姨家了！

父哪個(gè)康姨？

女康冬梅康阿姨！

父（眼睛一亮，頓來精神！）?。。ü首黢娉譅睿┼?，去輔導(dǎo)你康姨電腦去

了吧。

女我康姨才不用人輔導(dǎo)呢！人家早就學(xué)會(huì)了。人家不但學(xué)會(huì)了課堂上的知識(shí)

還通過看書鉆研自己學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。今天是我康姨的生日，有好多網(wǎng)友都給

我康姨發(fā)來了生日賀信、賀卡！

父都是些男的還是些女的？

女男的女的都有。

父都多大年齡了。（急狀）

女爸，您啊，等我把地收拾一下再說。

父不收拾了，不收拾了！等會(huì)兒爸自己收拾！

女算盤珠子撒了/，！/一地，萬一把您滑倒咋辦？我可就您這么一個(gè)爸，這不收拾

太危險(xiǎn)了！

父好好好你收拾你收拾！哎，有沒有老頭子給你康姨送生日禮物的？

女（邊收拾邊回答）爸，你問這干啥？

父（難為情地）噢，隨便問問，隨便問問?。ㄗ匝宰哉Z）唉！您瞧我這記

性，真不中用！怎么能把這么重要的事情竟給忘了！真不中用！

女（將垃圾裝進(jìn)垃圾袋兒）爸，您把啥重要事情給忘了？

父?。∴?，噢。（支支吾吾）隨便說說，隨便說說！其實(shí)，也沒啥重要事

情。

女別裝了。知父莫如女，你的重要事情女兒早就知道了！

父你知道什么呀！本來就沒什么嘛！你又能知道什么？

女算了吧！您的重要事情嘛，就是想給康姨送給生日禮物，對(duì)嗎？

父?。∧阏χ肋@……盡胡說！送什么禮物！你就是想送人家，人家還未必

收呢。萬一人家不收那不是自討無趣嗎？老爸才不會(huì)干那樣的傻事呢。

女爸，您錯(cuò)了！我已經(jīng)替您給康姨送了一個(gè)大花籃，可把我康姨高興壞了。

父真的？

女可不。

父你康姨沒說點(diǎn)兒啥？

女說了，她說您為什么不親自來送。

父你怎么回答的？

女我說您正忙著學(xué)電腦，鉆研‘易可賽而’。

父好好好！這樣回答很好。你真是爸的乖孩子。噢，你康姨還說啥了？

女我康姨說她這輩子最佩服的人就是您了。說您執(zhí)著、上進(jìn)、聰明、好學(xué)。

參加珠算比賽每次都得第一名。人家一直比不過您，所以人家很佩服！

父（得意非凡）那她永遠(yuǎn)也不是你老爸的對(duì)手。

女不過人家還說了。這次和您一塊兒參加__財(cái)會(huì)函授學(xué)習(xí)，在電算方面

人家一定要超過你！

父休想！她想先超過我，然后再看不起我，沒門！

女人家又沒看不起您！人家是看不起那些不思進(jìn)取，啥都不懂，成天只會(huì)在

電腦上玩撲克游戲的人。

父你沒告訴她我也玩撲克牌牌的事吧？

女沒有。我說我爸才不是那樣的人。一有空兒，我爸就鉆研電算課程。

父這就好！不過有些名不副實(shí)，不好意思，不好意思！丫頭，閑話不說！趕

快教老爸電腦，爸今兒就要學(xué)會(huì)那個(gè)一可賽二?？爝^來，教老爸。

女對(duì)不起！今天沒空兒，改日吧。

父沒空兒沒空兒，老爸一用你，你就沒空兒。你心里到底還有沒有我這個(gè)老

爸！

女對(duì)不起！眼下，有一件非常重要的事情必須要辦！

父什么重要的事情，難道比你老爸學(xué)電腦的事情還重要嗎？

女是的。學(xué)電腦改日吧。

父你今兒要是不給我教電腦，敢離開這屋子半步，從今后我就沒你這個(gè)女

兒！你敢離開！你離開我瞧一瞧！

女爸，不但我要離開而且你也必須馬上離開。

父你啥意思？

女今天是我康姨的生日，我和你女婿商量好了。咱們一塊兒去酒店里給我康

姨過個(gè)生日。飯局早就訂好了。說不定這會(huì)兒我康姨已經(jīng)早就到了。

父哎呀！你咋不早說！等一等。老爸趕快換身衣服。

女爸，不用換了。你女婿早就給你準(zhǔn)備好了。名牌西服。趕快打的到我家去

換！

父好好好。那快走.(急走幾步，突然返身）等等！差一點(diǎn)兒把一件重要的

事情給忘了。

女啥事兒？

父（拎起垃圾袋兒，面對(duì)觀眾大聲地）告別珠算，迎接挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)電腦，永

遠(yuǎn)不叫她康姨小看！

女爸，快走?。ǘ诉呎f邊笑邊下）幕落！

小話劇劇本范文第2篇

第一幕：

（旁白）：在美麗的大森林里，住著一群可愛的小動(dòng)物，它們快樂的生活著。小熊要在新年這天邀請(qǐng)朋友們做客，一大清早，小熊們就開始忙里忙外了。（音樂起，房子，樹，小熊上場(chǎng)）

House:HayNewYear.Wearehouse.

Trees:Wearetrees.HayNewYear.

Tree:I’mTree.

Tree:I’mgreen.

Tree:I’mTree.

Trees:We’retheforest.

(樹后退至背景處)

Bear1:HayNewYear.Myname’at.I’mbigbrother.

Bear2:Myname’sFrank.Thisismycar.Icandriveacar.

Bear3:I’mBob.I’magoodboy.I’magoodboy.

Bear4:I’mTom.Ilikeridingabike.

Bear5:I’mJoe.Ilikeplayingfootball.

Bear6:I’mKen.I’malittleboy.Icandraw.

(熊爸爸，熊媽媽上場(chǎng))

Dady：I’mtheirfather.

Mumy：I’mtheirmother.

Bears:Morning,Mum.Morning,Dady.

(Bears唱Mymother,myfather.)

Mumy：Let’shavearest,OK?Children.

Bears:OK!Yes!(下場(chǎng))

MumyDady：Today’ewyear.Wearegoingtoplayahost.Let’sgetready.

第二幕：小熊的朋友上場(chǎng)。

1．音樂起，花上場(chǎng)。

Flower:I’mredflower.

Flower:I’myellowflower.

Flower:I’mpurpleflower.

Flower:I’mblueflower.

Flower:I’mpinkflower.

Flowers:We’reflowers.

Dady：Hello,flowers.Welcome!

Flowers:Hello,littlebears.

Dady：Howareyou?

Flowers:Fine,thankyou.Andyou?

Dady：I’mfine,ein,please.

Flowers:Thankyou.

(花退至背景)

2．音樂起兔上

Rait1:I’mRait.

Rait2:I’mLittleRait.

Rait3:I’mRait,too.

Raits:We’reRaits.

Rait:Lilltebear要請(qǐng)客，我們?nèi)プ隹?。Let’sgo.

Raits:OK!

（敲門）

Mumy:Whoareyou?

Raits:WeareRaits.MayIcomein?

Mumy：Comein,please.

Howareyou?

Flowers:Fine,thankyou.Andyou?

Dady：I’mfine,ein,please.

Raits:Thankyou.

Dady：Let’lay.

Raits:OK!

(song:Jump,Jump,Jump.)

3.

Mokey1:I’mMokey.Icanclimb.

Mokey2:I’mMokey.

Mokey3:I’mMokey,too.

Mokey4:Icanclimbupthetree.

Mokeys:weareMokeys.

()

Mumy:Whoareyou?

Mokeys:weareMokeys.MayIcomein?

Mumy:comein,please.

Dady:Gladtomeetyou.

Mokeys:Gladtomeetyou,too.Bananas,bananas,yellowbananas.

Hereyouare.

Dady:Thankyou.

Mumydady:Let’ing.Let’sdance.

Mokeys:OK!

(singanddance:Climb,climb,climb.)

4.

Elephant1:Ihavealongnose.

Elephant2:Pleasegue.WhatamI?

Elephant,elephant,bigelephant.

Elephant3:Yes.Doyoulikeme?

Yes.

Ilikelittleelephant.

Ilikeelephant,too.

Elephant:Today’ewyear.

Mumy:Haynewyear.

Elephants:Haynewyear.

Dady:Comein,please.

Elephants:Thankyou.

5.

Tiger,tiger

Wow,Wow!

Tiger1:I’mTiger.

Tiger2:I’mTiger,too.Today’ewyear.

Tiger1:

Tigers:Openthedoor!Openthedoor!

DadyMumy:No,no,goaway,goaway.

Tigers:Ihavenofriends.

6.

Panda1:I’mPanda.

Panda2:I’mPanda,too.

Panda3:I’mPanda,too.

Pandas:We’rePandas.Today’ewyear.Haynewyear!

Mumy:Hello,Pandas.Haynewyear!

Pandas:Haynewyear!

Mumy:Comein,please.

Pandas:Thankyou!

7.

Bird1:I’mBird.

Bird2:I’mBird.Icainginthetree.

Bird3:I’mBird,too.

Birds:We’reBirds.Today’ewyear.Haynewyear!

Dady:Hi,Birds!Howareyou?

Birds:Fine,thankyou.Andyou?

Dady：I’mfine,ein,please.

Birds:Thankyou.

Dady：Let’lay.

Birds:OK!

(song:Littlebirdcainginthetree.)

8.

Fish1:I’mFish.

Fish2:I’mFish,too.

Fish:We’reFish.>，！

Fish1:Frog,Frog!Let’ sgotogether,OK?

Frog1:OK!Frogs,Frogs!Let’sgo!Let’sgo!

Frogs:Let’sgo!Let’sgo!

Dady,Mumy:

Frogs:Haynewyear!Haynewyear!

Dady,Mumy:Haynewyear!Comein,please.Mygoodfriends.

9.

Tigers:Ihavenofriends.LittleBear!LittleBear!

Dady,Mumy:What?

Tigers:Let’efriends,OK?

Dady,Mumy:Let’efriends,OK?

OK!

Dady,Mumy:Tigers,comein,please.

第三幕：（小熊端上水果）

Bear:Ales,ales,redales.

Ales,ales,redales.

Bear:Bananas,bananas,yellowbananas.

Bananas,bananas,yellowbananas.

Bear:Pears,pears,yellowpears.

Pears,pears,yellowpears.

Bear:Grapes,grapes,purplegrapes.

Grapes,grapes,purplegrapes.

眾唱：Alesarered.Alesaresweet.

Ilikeredandsweetales.

小話劇劇本范文第3篇

[關(guān)鍵詞]：文化建設(shè) 地方文化 個(gè)性文化 精神文化

什么樣的文化才是真正意義上的學(xué)校文化，怎樣才能避免文化建設(shè)的“千遍一律”和“千校一面”，怎樣才能提高文化育人的實(shí)用性和長(zhǎng)效性，答案只有一個(gè)，那就是走自己的路，創(chuàng)造富有個(gè)性、特色鮮明的校本文化。校本文化是基于學(xué)校、為了學(xué)校，依靠師生，面向師生的自己的文化，是具有獨(dú)特魅力和無限活力的生命力很強(qiáng)的學(xué)校文化。浯溪二中把校本理念作為文化建設(shè)的前提和根本，從地方文化、個(gè)性文化和精神文化三方面入手，在校本文化建設(shè)的道路上進(jìn)行了積極嘗試。

一、用濃厚的地方文化充實(shí)學(xué)校文化，體現(xiàn)本土文化特色

本土文化是學(xué)校文化建設(shè)之根，要使學(xué)校文化具有鮮明的校本特色，利用好、發(fā)揚(yáng)好本土文化是應(yīng)該優(yōu)先做好的課題。

浯溪二中廣泛利用社會(huì)力量，將最能體現(xiàn)本土文化特色的人、物、景引進(jìn)校園，讓學(xué)生在潛移默化中樹立熱愛家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。

首先，學(xué)校在醒目位置精心設(shè)計(jì)了一組主題為“知我祁陽、興我家鄉(xiāng)”的宣傳專欄，使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的基本概況、發(fā)展淵源、歷史文化等有個(gè)較為詳細(xì)地了解。

其次，每一幢建筑物最顯眼的墻面分別張貼了浯溪公園、祁劇、文昌寶塔、瀟湘古樓等本地最典型的歷史古跡、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、旅游資源、城市新貌的巨幅照片，向師生以及來賓全方位、立體化地展示。

再次，將全國(guó)四大碑林之一的浯溪公園的石刻文化全方位引入校園。在校園內(nèi)布置了眾多文化石，根據(jù)浯溪名稱的起源賦予相應(yīng)的文化內(nèi)涵，例如，“吾鏡石”注解為“吾日三省吾身”，“浯溪石”注解為“聞道浯溪水亦香”，既把每一塊石頭變成了會(huì)說話的生命體，也讓學(xué)生更好地了解浯溪文化、學(xué)習(xí)浯溪文化、把浯溪文化發(fā)揚(yáng)光大。

另外，還精選了省、市兩組具有代表性的圖片，配上相應(yīng)的簡(jiǎn)介或詩(shī)詞歌賦進(jìn)行展示，豐富學(xué)生的文化體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生既立足于家鄉(xiāng)，又立志走向四方。

二、用豐富的個(gè)性文化裝扮學(xué)校文化，追求鮮明的校本特色

個(gè)性化是學(xué)校文化建設(shè)之魂，要實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)校本特色的最大化，必須先有文化個(gè)性的最大化。

首先，要用“只學(xué)思路，不走老路”的思想對(duì)待學(xué)習(xí)和借鑒，切忌簡(jiǎn)單模仿和復(fù)制。以給建筑物進(jìn)行文化命名為例，這已經(jīng)是一個(gè)非常普遍的做法，如何才能做出新意，體現(xiàn)自己的個(gè)性？浯溪二中用“力”字將所有樓房的命名串起來，分別稱為“活力樓”“潛力樓”等；用“吾”字將所有石刻串起來，“吾師”“吾鏡”“吾真”等系列化的命名既具有深刻的內(nèi)涵，又具有獨(dú)到的新意。還有，“創(chuàng)新大道”“國(guó)球中心”“和諧花園”等場(chǎng)所的命名，充分結(jié)合了這些地方的地形特征、育人功能，又非常富有時(shí)代意義，具有較高的文化寓意，極大地提升了感染力和影響力。

其次，必須堅(jiān)持以師生為主體，注重文化建設(shè)的過程?！皩W(xué)校文化建設(shè)是否有成效，不僅要看它對(duì)學(xué)生的影響程度，更要看學(xué)生參與建設(shè)的程度。”浯溪二中校園內(nèi)布置了大量文化石，但沒請(qǐng)一個(gè)名家或?qū)I(yè)人員參與，從書寫到篆刻，全部由本校師生完成。在文化石布置過程中，校園里掀起了一股學(xué)習(xí)石刻藝術(shù)的，無形中生成了一道新風(fēng)景、新文化。單純追求“讓每面墻壁都說話”還不夠，而是要讓它說師生自己的話，說大家愿意聽的話。無論是室內(nèi)還是室外，師生的個(gè)性作品、創(chuàng)意布置、溫馨祝福等，躍動(dòng)在校園的每個(gè)角落，千姿百態(tài)又各不相同，組成了一個(gè)又一個(gè)獨(dú)特的文化場(chǎng)。還有，校標(biāo)完全由本校師生共同設(shè)計(jì)，很多地方的命名是從老師和學(xué)生那里征集來的，每一處文化設(shè)施都是依靠大家的共同參與，反復(fù)推敲才定下來的。

另外，要積極創(chuàng)造可供師生表達(dá)個(gè)性、釋放個(gè)性的文化空間。從“陽光體育”起源，浯溪二中提出了建設(shè)“活力校園”的理念。不僅添置了相當(dāng)多的在一般校園看不到的新式文體器材，而且各種充滿活力和激情，甚至是“非主流”的活動(dòng)都可能在這里看到。最經(jīng)典的當(dāng)數(shù)“校園狂歡節(jié)”和“校園潑水節(jié)”，校長(zhǎng)親自為學(xué)生獻(xiàn)歌，扮成圣誕老人給學(xué)生派送禮物，與學(xué)生一道肆意潑水等等，讓學(xué)生深深為之陶醉，同時(shí)也是一道最為獨(dú)特的文化風(fēng)景。再比如，學(xué)校設(shè)置了“生日祝福臺(tái)”“校園貼吧”“涂鴉文化墻”等可供隨意張貼、涂寫的文化設(shè)施，不但相當(dāng)受歡迎，每一天都被師生自發(fā)地更新著，而且成為個(gè)性表達(dá)、即時(shí)交流的重要渠道以及一道流動(dòng)的風(fēng)景線。

三、用獨(dú)特的精神文化支撐學(xué)校文化，構(gòu)建深層的校本文化

精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的“芯”，只有具備了與眾不同的“芯”，才可能實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化深層次的校本文化，以及整體的和諧統(tǒng)一與健康發(fā)展。

首先，要注重對(duì)文化積淀的繼承與創(chuàng)新，確保精神文化的一脈相承和歷久彌新。歷史文化是每所學(xué)校最好、最獨(dú)特的個(gè)性，一所學(xué)校個(gè)性是否鮮明，在很大程度取決于是否注重對(duì)歷史文化的提煉和繼承。走進(jìn)浯溪二中，一定會(huì)首先被一幅精美宏大、充滿古韻的巨幅校志所吸引，一定會(huì)對(duì)集厚重與生動(dòng)于一體的校史館留下深刻印象，也一定會(huì)被一處叫“足印”的文化設(shè)施所震憾。這些無不時(shí)時(shí)刻刻向每一個(gè)師生和來賓用最生動(dòng)的方式詮釋著歷史，用最有效的方式延續(xù)著精神財(cái)富，成為最富吸引力的文化名片。

其次，要以精神文化為核心，確?！把狻迸c“靈魂”的統(tǒng)一?！拔镔|(zhì)文化也好，制度文化和行為文化也好，如果沒有以學(xué)校核心價(jià)值觀為核心的精神文化的支撐和滲透，都將會(huì)失去靈魂，”成為空洞的“軀殼”或者雜亂的“碎片”而已。浯溪二中以“尊重生命活力，培植發(fā)展?jié)摿Α睘楹诵睦砟睿岢鼋ㄔO(shè)“活力校園”和“活力課堂”等系列目標(biāo)，在文化建設(shè)過程中，隨時(shí)堅(jiān)持以“活力文化”為指南針和基本準(zhǔn)繩，緊扣中心主題來展開和構(gòu)建，因此，學(xué)校整體文化氛圍給人最大、最直接的感受就是整體協(xié)調(diào)，充滿活力。

再次，要善于使精神文化“物”化和“活”化，從而促進(jìn)內(nèi)化和升華。在浯溪二中進(jìn)校門最顯眼的位置，以國(guó)旗為中心，以校標(biāo)、校訓(xùn)為主體，校旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗和40面班旗組成了一個(gè)色彩繽紛、規(guī)模宏大的旗陣，給人強(qiáng)烈的審美觀感和視覺沖擊力。學(xué)校還創(chuàng)新傳統(tǒng)的升國(guó)旗儀式，增加了升校旗和班旗的內(nèi)容。每個(gè)教室門口張貼有相應(yīng)的班旗圖案和班級(jí)名片，學(xué)校各種管理手冊(cè)封頁甚至是會(huì)議室的窗簾上，都印有校標(biāo)。除此以外，學(xué)校還經(jīng)常性舉行以校訓(xùn)、校標(biāo)、校旗、班旗等精神文化為主題的系統(tǒng)教育活動(dòng)，使無聲的靜止物變成了鮮活的“生命體”，真正走進(jìn)了師生心里，達(dá)到以物育人、以文化人的目的。

參考文獻(xiàn)：

小話劇劇本范文第4篇

人物：朱旺發(fā)、楊柳花、黃主任、王獸醫(yī)

朱旺發(fā)：本人朱旺發(fā) ，今年38。打小兒生活差，四肢欠發(fā)達(dá)，自從娶了隔壁村兒的楊柳花，噯！日子過地挺瀟灑。這不,今兒我大壽，我們家柳花，知道我愛吃龍蝦，一大早啊，就上街買去啦。讓我起來喂豬，“咯、咯 ……….”，哎？怪啦！平時(shí)見了我都直叫喚地，今天怎么都沒動(dòng)靜了？喲！是不是得病啦！不行，我得趕快給媳婦打電話。

打電話給媳婦，“喂，花花，花花呀，趕快回來呀，咱家母豬怎們不吃啦？噢，快到家啦，誒，好的，好的?！比缃褛s上黨的政策好，在政府的幫助下，我成了養(yǎng)豬專業(yè)戶，眼看這些母豬都快要產(chǎn)崽了，你說這個(gè)時(shí)候不吃食，可急死我啦。

嘣 嘣 嘣……….（敲門聲）

朱旺發(fā)：誒？那么快就回來了？噯，來咯，來咯…….花花，來，你看咱們家豬怎么不吃了？

開門（楊柳花、黃主任同上場(chǎng)）

楊柳花：旺發(fā)，你看，誰來了？

朱旺發(fā)：?jiǎn)?，這誰??？文質(zhì)彬彬地，架個(gè)小眼鏡兒，不像條大龍蝦啊？

楊柳花：嗨！這不是我們班以前的班長(zhǎng)，小黃嘛，你不認(rèn)識(shí)啦？以前在我們學(xué)校非常有名的。人家學(xué)習(xí)成績(jī)好，人長(zhǎng)地又帥，外號(hào)“人人愛”。

黃主任：噯，朱大哥，你好啊，（邊說邊遞煙）

朱旺發(fā)一把拉過楊柳花

朱旺發(fā)：誒，感情沒買到大龍蝦，給整一活人回來啦？還“小黃”呢，“人人愛”呢？啥意思??？我看那，也沒我喂的那玩意兒可愛啊，你怎么把他給帶回來啦？

楊柳花：你都在說什么呢？如今老班長(zhǎng)在人保公司當(dāng)理賠中心主任，剛巧在街上碰到，你在電話里不是說咱們家母豬不吃食了嘛，我想啊，咱們家那幾頭母豬不是買了保險(xiǎn)嘛，順便讓他過來看看。

朱旺發(fā)：哦！當(dāng)主任啦，我還是老板呢。走、走、走，你讓他走。（邊說邊推黃主任走）

黃主任：哎……

楊柳花：旺發(fā)。。。。。。。，旺發(fā)！放開！人家是我們同學(xué)。至于你這樣嗎？哼！

朱旺發(fā)：?jiǎn)押?，咋地了，不樂意啦？我跟你講，這種人兒我見多了，什么玩意兒！

楊柳花：曖！你什么意思?。?/p>

黃主任：好、好、好，大哥、柳花，（朱旺發(fā)：還柳花呢？）你們呢，也別生氣了，消消氣兒、消消氣兒、都是我不對(duì)，我不該來，不該來打擾你們，我走，我走，我走啦！

（邊說邊往外走）

楊柳花：哎，哎，等等，班長(zhǎng)，別走啊，這家我說了算，別理睬這不知好歹的東西！來，來，來，你看，我這豬不吃食了，是不是得了什么病??？（邊說邊拉黃主任去看豬）

朱旺發(fā)：哎、哎、哎！干什么呢，你們？（邊說邊拉開黃主任的手），還閑不夠近乎??？哦！把我不當(dāng)人啦？你讓他看我就不讓他看，走、走、走！

楊柳花：你一大早還沒睡醒吧？發(fā)什么瘋呢？你！到處亂咬人！虧你還是個(gè)男人，想當(dāng)初（哭味說），高中畢業(yè)后，我家里窮，要供弟弟上大學(xué)，才委屈跟你成了這個(gè)家。憑你這副德行，要長(zhǎng)相沒長(zhǎng)相，要錢沒錢，不是看你忠厚老實(shí)，我才不嫁給你呢！你知道人家當(dāng)初都怎么說我們嗎？一支鮮花都插豬糞上啦。

朱旺發(fā)：誒？沒我這豬糞滋潤(rùn)，你楊柳花能開得這么鮮艷嗎？

黃主任：行啦，別吵了、別吵了，你們看，你們家的豬真的不行了！

(邊說邊走向玩具豬) 朱旺發(fā)一聽，癱坐在地“啊？哎呀！我地天那”

楊柳花：瞧那沒出息的樣兒！

黃主任：哎呀，柳花，我看你們家的豬是不是得了藍(lán)耳病那？趕快找個(gè)獸醫(yī)來看下。

楊柳花：哎，好的，我來打電話?！拔梗?，請(qǐng)問是王獸醫(yī)嗎？我是旺發(fā)家，我家的豬不吃食，能不能過來看下？??？馬上就到？哎，太好啦，我在門口等你！

朱旺發(fā)此時(shí)，拍著豬腦袋，咯、咯、咯喚個(gè)不停，哭聲說“我地母豬，我地寶貝兒啊，你可別嚇唬我哦，快點(diǎn)兒起來、快點(diǎn)兒起來，吃一口，吃一口嘛?！保ê染迫ィ?/p>

王獸醫(yī)：（出場(chǎng)）“柳花大姐，我來啦”

楊柳花：哎喲，王獸醫(yī)，這么快就到啦？

王獸醫(yī)：隔壁二寶家的豬得了藍(lán)耳病，我正好在他家，你們家豬怎么啦？

楊柳花：“我們家豬不知道怎么回事，一大早，它不吃食，也沒精神，可急死我啦”

王獸醫(yī)：我來看看，哎呀，你們這豬也染上藍(lán)耳病了，你看，這頭都沒氣啦。（旺發(fā)，啊聲；柳花，這聲）你們買保險(xiǎn)了吧？趕快給保險(xiǎn)公司打個(gè)電話吧”

黃主任：我就是保險(xiǎn)公司的。

楊柳花：黃主任，你看，我這可怎么辦?。?/p>

黃主任：柳花、柳花，你呀，別著急，請(qǐng)相信我們?nèi)吮９荆?qǐng)相信我，我們不是老同學(xué)嘛，放心好了，一定會(huì)給你處理好。

朱旺發(fā)：處理！什么處理？都是你，要不是你，我這豬能死嗎？煩不煩人那！

楊柳花：死東西！一大早像吃了朱砂似的，你見誰都冒火啊，你！別理他，哎喲，黃主任，這回可真要麻煩你啦！

黃主任：應(yīng)該的嘛，有機(jī)會(huì)到我們公司坐坐，再怎么說咱們也是老同學(xué)啊，

楊柳花：哎喲，快別這么說，班長(zhǎng)，你看我這幾年，人都過得不成樣了，哪敢往你們公司跑??！剛才別見怪啊，我家旺發(fā)就這樣，就這臭脾氣！

黃主任：哎呀，沒事兒，大哥性子直。噢，對(duì)了，那頭豬我剛才看過了，確實(shí)在保險(xiǎn)范圍內(nèi)，我們那一定會(huì)賠的。

楊柳花：曖，好勒，那你們慢走啊，我就不送了。

黃主任、王獸醫(yī)：好，再見！

楊柳花回屋，朱旺發(fā)坐那喝悶酒

朱旺發(fā)：?jiǎn)押?，可舍得回來了?。磕鞘裁慈巳藧勰?？愛哪兒去了？沒交個(gè)心，掏個(gè)情啥地？

楊柳花：哎？我說你大清早喝個(gè)什么酒啊？不要命啊你？

朱旺發(fā)：為啥？你說為啥？你看看，你看看，一大早地，從年頭挨到年尾，好不容易挨個(gè)生日，老母豬給整沒了，媳婦兒也差點(diǎn)兒整吹了，你說我能為啥啊 ，這還叫過生日嘛？（邊說邊喝酒）

楊柳花：好、好、好，我的老壽星，別著急啊，咱們給95518打個(gè)電話，什么問題都解決啦。

朱旺發(fā)：要打你打，反正我不打！

楊柳花：“喂？是95518嘛？我是楊柳花啊，我出險(xiǎn)啦，噢，不對(duì)！我家母豬出險(xiǎn)啦？哦，什么？黃主任已經(jīng)報(bào)過案了？好好，謝謝?！蹦憧?，還是我們老班長(zhǎng)好啊！

朱旺發(fā)：瞧你那樣兒？還找人人愛呀？我看他能把我那母豬給愛活了不！（說著一屁股坐在椅子上）

嘣 嘣 嘣……….（敲門聲）

楊柳花：噯，誰啊？（縷下頭發(fā)，去開門）

黃主任：哦，是我。

朱旺發(fā)：誒？怎么還是你啊?。ㄟ呎f邊起，整理衣服，挑釁狀），我看你是不到黃河不死心??？你！

黃主任：朱大哥、柳花，（朱旺發(fā)斜眼兒看，嘀咕，怎么還柳花呢？）我是來給你

們送賠款的。剛才，我定損完后呢，就回去給你履行手續(xù)去了，來，簽個(gè)字吧。楊柳花：哎呀，這么快啊，謝謝，謝謝?。ㄟ呎f邊簽字）

黃主任：嗨，咱們不是老同學(xué)嘛！喏，這是賠款！

朱旺發(fā)：啥？啥，這是啥？（搶過錢，粘著口水?dāng)?shù)，說）“哎呀，媽呀，真好，你們這是啥意思啊，這比我養(yǎng)老母豬來的還快啊，謝謝啊，哈哈?！?/p>

楊柳花：錢、錢，錢，你就知道愛錢，要不是老班長(zhǎng)，咱們能這么快拿到賠款嗎？

小話劇劇本范文第5篇

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)大家好！謝謝。

乙：（在甲剛說完第一局要在說時(shí)打斷，唱）“你從哪里來，我的朋友？”

甲：（看看乙）喲，這位還唱上了！今天啊，我們都很開心，我們……

乙：（打斷甲）“今天是個(gè)好日子，幸福的事兒都能成……”謝謝，謝謝。

甲：（在乙唱歌時(shí)就不滿的看看乙，乙停后）我們黨的是溜達(dá)順利的召開，那么，我相信新一代的領(lǐng)導(dǎo)班子必然會(huì)帶領(lǐng)我們邁進(jìn)更好的時(shí)代，（激情洋溢）我……

乙：“繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代。高舉旗幟開創(chuàng)未來……”（甲乙一起）謝謝……

甲：（推乙一下）你有完沒完？

乙：怎么了這是？

甲：怎么了，我在這里說兩句話，你就在這兒哼哼！

乙：這哪叫哼哼啊，我這是用歌聲表達(dá)我的喜悅之情嘛。謝謝……

甲：（推乙一下）去你的，就你那破嗓子還用（學(xué)乙）用歌聲來表達(dá)自己的喜悅之情，還、還謝謝。

乙：哎，這就是你的不對(duì)了啊！雖然說你是師兄，可也不能這么不講理吧！

甲：我怎么不講理了？我怎么不講理了？

乙：哦，只許你說，就不許我唱。只許你表達(dá)對(duì)黨的熱愛之情，就不許我也表達(dá)表達(dá)？

甲：這表達(dá)，得有個(gè)先后順序嘛！

乙：那誰先誰后？

甲：這還用說，我是師兄，當(dāng)然我先了！我要說啊……

乙：（打斷甲）“新若在，夢(mèng)就在。只不過是從頭再來……”

甲：（在乙唱蝕本想打斷乙，但沒機(jī)會(huì)，直到乙要滑向高調(diào)時(shí)，大聲的）stop!你怎么，怎么，還人來瘋了你。（說教式）我告訴你，我要在這說的是“三個(gè)代表”，是政治啊！你，你那歌能唱嗎？啊？（乙沉默）你，你那個(gè)什么什么嗎？??？

乙：（請(qǐng)教的樣子）哦，那么請(qǐng)問一下！這“三個(gè)代表”是哪三個(gè)代表??？

甲：這還不容易！“三個(gè)代表”……“三個(gè)代表”……（小聲，對(duì)觀眾）“三個(gè)代表”是哪“三個(gè)代表”來著？

乙：（樂）就你這樣的，還談?wù)?？（氣?shì)由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)）還談“三個(gè)代表”??？你這樣也配談“三個(gè)代表''''

我跟你說，那“三個(gè)代表”就是……

甲：就是什么？

乙：（學(xué)趙本山在北極絨廣告中的樣子）“這地球人都知道啊”！我就不多說了，說多了大伙不愛聽！

甲：只要是你說的啊，觀眾肯定愛聽。大家愛聽不愛，愛聽鼓掌。說

乙：（在觀眾鼓掌后）你這是逼我。世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有

甲：我哪有！這是群眾的呼聲！

乙：我看了，這群眾也有站錯(cuò)隊(duì)的時(shí)候！

甲：別廢話，快說！

乙：你以為我真不知道啊。

甲：是騾子是馬，拉出來溜溜不就知道了嗎？

乙：你給我聽好了，（一氣呵成）“三個(gè)代表”就是代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展放向，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民群眾的根本利益。

甲：（乙一說完，馬上接著）好！那你接著說一下，這“三個(gè)代表”怎樣體現(xiàn)在生活之中啊？

乙：這個(gè)容易。首先是代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求！

甲：怎么體現(xiàn)？

乙：一句話！機(jī)器轟隆隆，鑼鼓響咚咚！

甲：哦？

乙：你看，蒸汽機(jī)、汽油機(jī)、柴油機(jī)、電動(dòng)機(jī)，萬機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)不停息。（一氣呵成）工人有搞紡織的，搞鋼鐵的、搞煤炭的、搞鉆探的，農(nóng)民有種大麥的小麥的，水稻的、高粱的、青菜的、蘿卜的……（氣不夠了）

甲：打住、打住。

乙：怎么了？

甲：歇口氣，小心憋死！

乙：沒事?？傊∈强萍甲哌M(jìn)千百行，行行當(dāng)中有科技！

甲：好！那代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向又怎么說呢？

乙：（京劇“唱臉譜”中的一段）藍(lán)臉的……（略）

甲：（乙唱完第一段后，鼓掌）好。哎呀！這京劇唱得不錯(cuò)，可這怎么體現(xiàn)先進(jìn)文化呢？

乙：不懂了不是！京劇是什么？京劇是咱們國(guó)家的國(guó)粹啊！那國(guó)粹還不能是先進(jìn)文化的一部分？

甲：這也行！得，你再說一下代表最廣大人民群眾的根本利益吧！

乙：（扮老人家，改用河南音調(diào)）你說啥？

甲：?jiǎn)眩瑏砹宋焕洗鬆敚。ê艽舐暎├洗鬆?，我說代表最廣大人民群眾的根本利益。

乙：咦！你這么大聲干嘛？俺又不是聾子！

甲：（很小聲）老大爺，我說代表最廣大人民群眾的根本利益。

乙：咦！你這么小聲，俺哪聽得見哩？

甲：（邊比劃邊說，音量適中）我說代表最廣大人民群眾的根本利益。

乙：哦！你要早這么說，俺不就明白了！

甲：（無辜的樣子）哦，還是我的錯(cuò)？

乙：要說這“三個(gè)代表”啊，那可真是好！

甲：怎么好法？

乙：別的我就不多說叻！我只說關(guān)于咱老百姓的事。世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有

甲：那都有些什么?。?/p>

乙:我寫了首詩(shī)歌，我?guī)砹耍医o你念念！

甲：哦，還作了詩(shī)。那您就念念吧！

乙：（那出詩(shī)稿，作欲念狀，突然轉(zhuǎn)回對(duì)甲）俺可念了??！

甲：行行，你念。

乙：（作欲念狀，突然轉(zhuǎn)回對(duì)甲）俺可真的念了??！

甲:你就趕快念吧！

乙：（把詩(shī)稿拿遮住臉，露出眼睛看觀眾）

甲：老大爺，你又干嘛??？

乙：俺看觀眾注意俺沒？

甲：這老大爺，還愛出風(fēng)頭！（轉(zhuǎn)向乙）老

乙：（緊接住“老”）啊

甲：（被“啊”嚇一跳）這開始也不說一聲

乙：感嘆號(hào)！

甲：嗯？

乙:祖國(guó)，逗號(hào)！

甲：停！老大爺，朗誦啊！只念詞就行，標(biāo)點(diǎn)啊，留著回家念給您老伴聽吧！

乙：標(biāo)點(diǎn)就不要嘞？

甲：不要了。

乙：現(xiàn)在的年親人。那我重念！

甲：來吧！

乙：??！祖國(guó)，我愛你。就像農(nóng)民愛大米。

甲：嗯？這是什么比喻??？

乙：??！黨啊，我愛你，too。

甲：英語都用上了。

乙：就像農(nóng)民愛大米。

甲：就這種反復(fù)？

乙：啊！“三個(gè)代表”！

甲：入題了。

乙：我愛你，three!

甲：??！

甲、乙（一起）：就像農(nóng)民愛大米！