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計算機專業(yè)學生實習工作總結(jié)范文第1篇

從離開學校后去實習，不知不覺實習期已經(jīng)到了，工作總結(jié)是人們對自己某一階段的工作學習進行總結(jié)和分析，從中找出經(jīng)驗和不足，為自己今后的工作找到方法。以下關于實習工作總結(jié)內(nèi)容由小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。

一晃下，兩個星期的實習就過去了，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展___給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!實習快要結(jié)束了,雖然只有短短的兩個星期,但卻給我留下了深刻的印象。

__網(wǎng)絡實訓中心以提高大學生網(wǎng)絡類職業(yè)的就業(yè)率和實現(xiàn)人才職業(yè)化轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕耍凑铡肮こ袒?、層次化、模塊化”的設計思想，為實訓學員配備了多媒體案例分析室、企業(yè)綜合布線實訓室、企業(yè)園區(qū)網(wǎng)實訓室、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實訓室、企業(yè)網(wǎng)管實訓室、信息安全實訓室、企業(yè)應用(數(shù)據(jù))中心實訓室和系統(tǒng)集成實訓室等職業(yè)化環(huán)境，并在其中配備了“主流的局域、廣域數(shù)據(jù)線路”和主流品牌的典型“硬件防火墻、信息安全系統(tǒng)、網(wǎng)絡管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡應用服務器、多層交換機、多功能硬件路由器及多用途網(wǎng)絡測試儀”等網(wǎng)絡設施和高檔網(wǎng)絡設備。

這次實習目的：本次實習主要任務是學會局域網(wǎng)的設計與應用，網(wǎng)絡互連技術(shù)。進一步加深理論知識。在組網(wǎng)之前我們必須了解下面幾個名詞術(shù)語及其作用：

DHCP(Dynamic Host Configure Protocol)：動態(tài)主機配置協(xié)議。它是設計用于簡化管理地址配置的TCP/IP標準。它使用服務器集中管理 IP地址以及在您的網(wǎng)絡上使用的其他相關配置(比如網(wǎng)關、DNS服務器等)的詳細信息。在常見的小型網(wǎng)絡中(例如家庭網(wǎng)絡和學生宿舍網(wǎng))，網(wǎng)絡管理員都是采用手工分配IP地址的方法，而到了中、大型網(wǎng)絡，這種方法就不太適用了。在中、大型網(wǎng)絡，特別是大型網(wǎng)絡中，往往有超過100臺的客戶機，手動分配IP地址的方法就不太合適了。因此，我們必須引入一種高效的IP地址分配方法，幸好，DHCP(Dynamic Host Configuration Protocol)為我們解決了這一難題。可以說DHCP服務器是主要作用是為某一區(qū)域內(nèi)的機子分配IP地址的。

我在這次實習中的任務：1.組網(wǎng)和互聯(lián)模式：用HUB組建兩個星型局域網(wǎng)，星型是所有計算機都接到一個集線器(或是交換機、路由器等)，通過集線器在各計算機之間傳遞信號。每個局域網(wǎng)設一主機服務器，在此主機上安裝雙網(wǎng)卡，通過另一個集線器或交換機連接到實現(xiàn)對外連接到另個局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。2.局域網(wǎng)應用：在每個局域網(wǎng)要擁有自己的DNS服務器、DHCP服務器、Web服務器、ftp服務器和一個Linux服務器。

這次實習我總結(jié)了幾個方面的內(nèi)容，大致可以分為：網(wǎng)線的制作了;服務器操作系統(tǒng)的安裝;域控制器的安裝與配置;DNS服務器的安裝與配置;DHCP服務器的安裝與配置;Web站點的設置與;同時還包括與之相關的一些常用的控制臺命令，網(wǎng)絡命令的使用，以及網(wǎng)絡故障的分析和排除，安全日志。系統(tǒng)日志和應用程序日志的查看和分析。

這次實習內(nèi)容中，我最深刻的就是網(wǎng)線的制作：1、在制作網(wǎng)線之前先了解一下網(wǎng)線的排線順序及用法

568A：從左至右線序是：白綠，綠，白橙，藍，白藍，橙，白棕，棕

568B：從左至右線序是：白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕

左 右 水晶扣在下面。直通線：568A-568A或568B-568B 交叉線：568A -568B其中HUB代表集線器，SWITCH代表交換機，ROUTER代表路由器：PC-PC: 直通線PC-HUB: 直通線HUB-HUB普通口: 交叉線HUB-HUB級連口-級連口：交叉線HUB-HUB普通口-級連口：直通線HUB-SWITCH: 交叉線

HUB(級聯(lián)口)-SWITCH: 直通線SWITCH-SWITCH: 直通線SWITCH-ROUTER: 直通線

ROUTER-ROUTER: 交叉線100BaseT連接雙絞線，以100Mb/S的EIA/TIA 568B作為標準規(guī)格。

其次我還重點了解了DHCP服務器的安裝與配置，安裝 DHCP 服務器的步驟如下：步驟1 啟動 "添加/刪除程序"對話框。步驟2 單擊"添加/刪除 Windows 組件"出現(xiàn) "windows 組件向?qū)螕粝乱徊?出現(xiàn) "Windows 組件"對話框從列表中選擇"網(wǎng)絡服務"。步驟3 單擊"詳細內(nèi)容"，從列表中選取"動態(tài)主機配置協(xié)議(DHCP)" 如圖單擊"確定"。步驟4 單擊"下一步" 輸入到 Windows2000 Server 的安裝源文件的路徑，單擊"確定"開始安裝裝 DHCP 服務。步驟5 單擊"完成"，當回到"添加/刪除程序"對話框后，單擊"關閉"按鈕。安裝完畢后在管理工具中多了一個 "DHCP" 管理器。添加 DHCP 服務器：在安裝 DHCP 服務后，用用戶必須首先添加一個授權(quán)的 DHCP 服務器，并在服務器中添加作用域設置相應的 IP 地址范圍及選項類型，以便 DHCP 客戶機在登錄到網(wǎng)絡時，能夠獲得 IP 地址租約和相關選項的設置參數(shù)。在 DHCP 控制臺中作用域下多了四項：地址池：用于查看、管理現(xiàn)在的有效地址范圍和排除范圍;地址租約：用于查看、管理當前的地址租用情況;保留：用于添加、刪除特定保留的 IP 地址;作用域選項：用于查看、管理當前作用域提供的選項類型及其設置值。

在做完這些工作后我總結(jié)了以下深刻的體會：

實習，是每一個大學生都必須經(jīng)歷的階段，因為這能讓我們將理論知識有效地運用到實踐中去，將我們在學校所學到的知識得到很好的發(fā)揮。參加實習，所見到的、學到的、接觸到的，都不會局限于書本知識，這些都會讓我們興奮，讓我們充滿激情。我們在實習中成長，在實踐中鍛煉自己。我們開始扮演不同的角色，嘗試不同的工作，接觸不同層次的人，體味不同崗位的欣喜，逐步完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。我們在努力的工作，感受著生活的另一種意義，我們也享受著過程，等待著得到成果的喜悅。

來到__實訓后，我感覺到了工作的神圣，一種身在崗位的責任。我們每天上班下班都刷卡，上課的時候聽老師講，上機的時候認真操作，嚴格按照公司的規(guī)章制度來要求自己，雖有一種新鮮感，可更體會到公司紀律的嚴肅性，在工作崗位上，就必須令行禁止。是這樣的，無規(guī)矩不成方圓，我們已經(jīng)是員工了，就該有一種無形的責任，嚴格要求自己，就不能再懶散，要讓生活更充實更有色彩。在一個公司工作，就要注意公司的形象，這是一個團隊，我們要時刻以團隊的利益為重。一份工作往往不是一個人的事情，要完成一個項目更不是一個人的事情，所以團隊的合作是多么的重要。這次實習，我們就是每個小組完成一個項目，從開發(fā)項目到最后的，都由我們親自操作，每一個過程，每一個細節(jié)，我們都需要一點一點、一步一步去完成。我們在完成項目的同時，其實就是在編輯我們的夢。每一個過程，每一次分工，每一次合作，每一個錯誤，每一次經(jīng)驗，每一個成果，都是給我們的獎勵，也是在為我們奠定良好的事業(yè)基礎。

老師和領導們真是用心良苦，他們要培養(yǎng)同學們的團隊意識，培養(yǎng)同學們的合作能力，讓我們發(fā)現(xiàn)自己真實的興趣和無窮的潛力，為以后的工作打下堅實的基礎，給我們創(chuàng)造這樣一種特殊的實習機會。這不僅僅是在教我們做事，更是教我們做人啊!所以我們更應該認真對待每一次體驗，把握每一個機會。今天我們畫的是規(guī)劃圖，明天走的就是人生路。也許現(xiàn)在只是一張小小的圖紙，可日后就是繽紛的彩虹。

計算機專業(yè)學生實習工作總結(jié)范文第2篇

關鍵字：就業(yè)形勢 就業(yè)政策 高校畢業(yè)生

文科類專業(yè)就業(yè) 自主創(chuàng)業(yè) 寧夏回族自治區(qū)

一.看清就業(yè)形勢 把握就業(yè)政策

每年四五月份都是應屆高校畢業(yè)生簽約高峰時期，然而今年似乎有些推遲。直到目前為止，還有不少大學生沒有找到實習工作，有的甚至沒經(jīng)過幾次面試。據(jù)了解，2013年寧夏普通高校畢業(yè)的研究生、本科生和?？疲ǜ呗殻┥鷮⑦_23709人，加上回寧就業(yè)畢業(yè)生約4000人，總量將達到2.77萬人，創(chuàng)歷史新高，截止目前簽約率逾四成，與去年基本持平。

為落實好畢業(yè)生就業(yè)工作，自治區(qū)教育部門采取了多項舉措。"以前僅針對畢業(yè)生開展離校前的就業(yè)指導工作，現(xiàn)在從新生入學開始，學校就通過就業(yè)指導課、創(chuàng)業(yè)教育培訓，不斷給學生灌輸就業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)理念。"自治區(qū)教育廳學生處處長楊文剛介紹，今年我區(qū)將繼續(xù)實施"就業(yè)指導工作隊伍培訓計劃"，通過畢業(yè)生就業(yè)信息服務平臺，提供崗位信息、網(wǎng)絡招聘、遠程面試等就業(yè)服務。

據(jù)自治區(qū)教育廳統(tǒng)計，截至5月6日，寧夏16所高校已有41.36%的畢業(yè)生與用人單位簽約或達成就業(yè)意向，與2011年和2012年同期41.6%和44.42%的數(shù)據(jù)相比，差距并不大。

"面對嚴峻的就業(yè)壓力，自主創(chuàng)業(yè)也是高校畢業(yè)生一個不錯的選擇。"自治區(qū)人社廳創(chuàng)業(yè)與就業(yè)促進處處長王吉說，只要不是國家禁止的行業(yè)，他們都想盡辦法降低門檻，幫扶高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。5月7日，記者從自治區(qū)人力資源和社會保障廳了解到，為鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，一系列利好政策已出臺。

"高校畢業(yè)生持《就業(yè)失業(yè)登記證》或《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》從事個體經(jīng)營（限定性行業(yè)除外）和創(chuàng)辦家庭服務業(yè)實體的，3年內(nèi)按每戶每年8000元的限額依次扣減當年實際應繳納營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。"這是不久前自治區(qū)人社廳、財政廳出臺的政策之一。據(jù)了解，我區(qū)近年來不斷加大對大學生創(chuàng)業(yè)政策扶持的力度，并將大學生納入到扶持創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款的政策體系中。

二.提高個人素養(yǎng) 打好基本功

高校文科類畢業(yè)生要解決就業(yè)難的問題，除了要靠就業(yè)政策的扶持，更重要的是畢業(yè)生自身的能力素養(yǎng)和心態(tài)。

首先，文科生求職更要有耐心和激情

從另一個角度看，文科的很多專業(yè)就業(yè)面較廣，政府機關、企事業(yè)單位的黨政工團等職位都沾邊，招人的單位并不少，只是每個單位一次需要的人員很少，常常就招一兩名。因此，文科生就要多參加招聘會、多收集就業(yè)信息，在相對較長的時間里一點點獲得就業(yè)機會，在求職過程中保持應有的耐心和激情，對文科生來說更重要。

中國青年政治學院法律系畢業(yè)生小張來自四川，他本想留在實習的律師事務所，但因種種原因沒有實現(xiàn)，后來參加了三次各級公務員考試，均榜上無名。他當時很沮喪，但很快調(diào)整了心態(tài)，抓住了法律出版社需要實習生的機會，明知出版社不招人，也特別努力工作，還主動向部門主任遞交了一份長達3000字的工作總結(jié)，言之有物，特別是提到了該出版社目前工作中的幾個問題，并提出了解決建議。"沒想到主任第二天就找我談話了，問我是否愿意留下來工作。后來知道，我能夠留下來，很大程度上都歸功于那份工作總結(jié)。"

其次，文筆好是文科生吃飯的本錢

中國青年政治學院就業(yè)辦公室孫蘭芳老師說，每年求職順利的學生都是綜合素質(zhì)比較高，尤其是寫作能力和溝通協(xié)調(diào)能力比較強。"很多單位到學校招人都強調(diào)要'能寫'的，而且不僅能寫公文，還要能寫總結(jié)、報告等大塊文章。"去年簽約北京紫竹藥業(yè)有限公司的公共管理系畢業(yè)生俞曉程這樣說。小俞是外地學生，他認為自己最大的求職優(yōu)勢是寫作能力較強，有許多文章發(fā)表在中文期刊上，面試時，他把公開發(fā)表的十幾萬字做成一本個人作品集，敲開了就業(yè)之門。俞曉程的體會是，文筆好是文科生吃飯的本錢，大學期間應該多在寫作上下功夫，鍛煉思維能力和寫作能力。

第三，跨專業(yè)輔修能吸引眼球

人才市場信息顯示，越來越多的用人單位青睞文理兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬?。中國人民大學就業(yè)指導中心文書鋒老師說，一些知名公司招聘時并不十分強調(diào)專業(yè)對口，更注重對學生能力的考查，文科生能以綜合素質(zhì)取勝，就業(yè)的選擇范圍反而比理工科學生要寬。高校就業(yè)指導中心老師建議：文科學生如果輔修或選修過計算機、設計、第二外語等課程，一定要在簡歷的顯著位置標明，以吸引用人單位的"眼球"。在校的低年級文科生，也要充分利用學校課程資源，拓寬專業(yè)范圍，將來就業(yè)時會更有底氣。首師大政教專業(yè)的畢業(yè)生小高，來自河北，在校時輔修了計算機專業(yè)，求職過程中有三家單位準備錄用他，原因就是他的文理兼?zhèn)涞膶I(yè)背景。

社工專業(yè)女生頂了男生

中文系畢業(yè)生會籃球敢舉手被錄用

文科生的求職過程包含很多軟性的東西，崗位的適合度不像理科生有一個技術(shù)的考量標準，所以，亮出自己最優(yōu)秀最具特色的一面，可以給用人單位增加"印象分"。

已經(jīng)簽約外交部服務局的中青院社會工作專業(yè)學生付強，從眾多應聘者中脫穎而出，她認為是自己敢于"往前沖"。本來對方要招的是男生，但付強還想再爭取一下，她從老師那里要了招聘負責人的電話，很禮貌地告訴對方自己非常符合該單位的招聘條件，也非常希望得到這份工作。招聘人員終于讓她單獨投一份簡歷到郵箱，她得到了面試的機會，并參加了筆試。之后，她又給負責人打電話詢問，令對方牢牢記住了她，再加上出色的寫作能力和口才，她如愿以償。

勇于把自己的閃光點亮出來，就會贏得一次面試機會。中文系畢業(yè)的小林一次參加完用人單位的筆試后，聽到招聘人員問：籃球打得好的請舉手。小林開始不想舉手，因為自己不是?；@球隊的，但是自己經(jīng)常打籃球，身高一米八，應該沒問題。正是小林及時勇敢地舉起了手，馬上得到了面試機會，最終被錄取。

三.積極創(chuàng)業(yè)，化被動為主動

在大學生就業(yè)難的現(xiàn)實面前，很多大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這為大學生提供了又一個可行的方案，擺脫了被動就業(yè)的難題，化被動為主動。我區(qū)也出臺了相關的政策鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。

寧夏將推進"大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃"，落實鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額擔保貸款、財政貼息、資金補貼、場地安排等政策，扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

據(jù)寧夏回族自治區(qū)人力資源和社會保障廳介紹，目前寧夏共有四條鼓勵措施：

一是對辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營和創(chuàng)辦家庭服務業(yè)實體的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。

二是對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和開辦家庭服務業(yè)，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔保貸款，并按照國家政策貼息，從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。

三是對高校畢業(yè)生領辦創(chuàng)業(yè)項目并帶動就業(yè)連續(xù)正常經(jīng)營1年以上的，一次性給予一定的創(chuàng)業(yè)補貼。

四是對有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生提供政策咨詢、信息服務、項目開發(fā)、風險評估、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤服務等"一條龍"免費創(chuàng)業(yè)服務。

有了政策的保障，高校文科類畢業(yè)生可以在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)上有了新的選擇空間，高校文科生自主創(chuàng)業(yè)的成功例子有很多。2000年從福建師大畢業(yè)后林思近沒有像大多同學那樣找份穩(wěn)定的工作進企事業(yè)單位。他回到家鄉(xiāng)漳州，與人合伙承包了一家百貨站，開始了自己的創(chuàng)業(yè)生涯，老板一當就是5年。"我是個不喜歡太多約束的人，國有企事業(yè)單位不適合我。"林思近談起創(chuàng)業(yè)的初衷，"而當時家鄉(xiāng)的百貨站正好處在改制期，這給了我自主創(chuàng)業(yè)的機遇。"經(jīng)過痛苦的磨合期，他很快適應了商海的風浪。"跟當時相比，現(xiàn)在信息渠道先進了很多，我的新想法就是從網(wǎng)絡上得到啟發(fā)的。"林思近說起自己的新計劃很有信心，"而且社會對自主創(chuàng)業(yè)的關注扶持度也在提高。我已申請了一項創(chuàng)業(yè)基金。"

如今的大學生創(chuàng)業(yè)扶持和選擇大大增加，大學生面臨的機會和選擇也將大大提高。文科院畢業(yè)生尤其是寧夏地區(qū)的畢業(yè)生用該好好把握在民族自治區(qū)特殊的優(yōu)惠政策，為自己的開辟良好的創(chuàng)業(yè)道路，積極主動，擺脫被動就業(yè)的局面。

小結(jié)

要解決高校文科類畢業(yè)生就業(yè)問題，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力是關鍵，做好畢業(yè)生的日常管理和教育是基礎，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是中心。因此，各高校本身對本校學生的培養(yǎng)顯得尤為重要。

寧夏地區(qū)的高校，以寧夏大學為例。寧夏大學成立了就業(yè)工作領導小組，每年召開專題會議研究、部署畢業(yè)生工作；采取"走出去、請進來"等辦法，每年舉辦冬、夏季兩次大型校園招聘會和各類中小型專場招聘會；每年11月份開展"畢業(yè)生就業(yè)指導宣傳教育月"活動，4月份開展"畢業(yè)生雙選服務月"活動，及時開展畢業(yè)生和用人單位的調(diào)研、回訪活動，努力為畢業(yè)生和用人單位提供優(yōu)質(zhì)服務。學校較早引進了"大學生職前教育網(wǎng)絡學堂"和"職橋網(wǎng)"等優(yōu)質(zhì)資源，積極開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)業(yè)培訓，將大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導及創(chuàng)業(yè)教育課程納入學校人才培養(yǎng)計劃，按照"全程化、全員化、信息化"的要求，讓學生從入校開始就接受職業(yè)教育與就業(yè)指導。

近兩年來，寧夏大學畢業(yè)生當年的年終就業(yè)率一直保持在83%以上，畢業(yè)生考取研究生、自主創(chuàng)業(yè)和到區(qū)外就業(yè)的比例逐年提高。在新的就業(yè)形勢下，作為"211工程"建設高校的畢業(yè)生，在就業(yè)市場上的競爭力將會明顯增強。

要提高高校文科院畢業(yè)生的就業(yè)率，學校的培養(yǎng)，政策的扶持和自身的努力卻一不可，只有將三者結(jié)合起來，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進文科院畢業(yè)生就業(yè)的提高。

參考文獻

《文科畢業(yè)生就業(yè)率低 如何擺脫專業(yè)局限發(fā)揮優(yōu)勢》（來源：北京日報；作者：毛S美）

《2013年寧夏地區(qū)高校畢業(yè)生簽約率逾四成》來源：http：// 作者：中國教育在線

計算機專業(yè)學生實習工作總結(jié)范文第3篇

[摘要]

本實習報告介紹了本人今年在天鷹網(wǎng)絡科技（大連）有限公司就業(yè)實習的概況。主要是我對業(yè)務流程，實務操作的熟悉和一些步入社會后的心得體會，以及對實踐在專業(yè)學習中的重要性的認識。

一．前言

雖然我不是計算機專業(yè)的學生，但憑著對網(wǎng)絡的熱愛，我在南方人才網(wǎng)投了簡歷，有幸給天鷹網(wǎng)絡科技（大連）有限公司看中，于是，就來到了天鷹網(wǎng)絡科技（大連）有限公司實習，實習時間二零零七年三月三日至三月二日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，對外貿(mào)的實際操作有了進一步的認識，受益非淺。在實習過程中，做事認真仔細，并得到了稱贊，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

二、公司簡介

大連天鷹網(wǎng)絡科技有限公司，這是一間很年輕的公司，成立于2006年7月，而廣州分公司則是在2007年1月份才正式成立的，大連天鷹網(wǎng)絡科技有限公司主推項目就是購房者網(wǎng)站。

“購房者網(wǎng)站，購房原來如此簡單”。三年人力物力籌劃，數(shù)千萬元投資，伴隨著業(yè)界所有目光的關注，天鷹三年磨一劍，『購房者網(wǎng)站一飛沖天。當我們再次聚焦于『購房者網(wǎng)站的時候，眺望，那堅實而有力的臂膀，看到的只是展翅翱翔，聽到的只有鳴聲回蕩。

『購房者網(wǎng)站（）是一個為全球華人傾力打造的大型房產(chǎn)專業(yè)網(wǎng)站，將是未來房地產(chǎn)專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領域內(nèi)最大、最活躍的網(wǎng)上交易市場和地產(chǎn)會員社區(qū)。通過網(wǎng)站四大主打頻道：新房頻道、二手房頻道、租房頻道、家居建材頻道，形成網(wǎng)上一站式服務，為網(wǎng)民提供所有房產(chǎn)家居的相關信息，將逐漸成為全球華人的置業(yè)指導和貼心顧問?！嘿彿空呔W(wǎng)站預計將在全國30個城市設立分站。已經(jīng)開通的分站是：北京分站、上海分站、天津分站、深圳分站、廣州分站、杭州分站、重慶分站、成都分站、沈陽分站、吉林分站、武漢分站。目前，網(wǎng)站無論是世界排名、瀏覽量、交易量還是便民指數(shù)，均位于全國房地產(chǎn)類專業(yè)網(wǎng)站的前列，已逐漸成為中國大陸乃至全球華人社群中最受推崇的房產(chǎn)專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)品牌。然而這才是剛剛開始……

三．實習過程及體會

這次實習，我的主要崗位是網(wǎng)絡推廣專員，我們的主要職責就是到廣州市走訪各個地產(chǎn)中介公司，把網(wǎng)站推銷出去，說服他們加盟購房者網(wǎng)站，讓他們在購房者網(wǎng)站上把房源信息出來，讓網(wǎng)民可以方便快捷地查閱到自己想要的房子資料。

在正式上班之前，公司對我們進行了為期一周的崗前培訓，在培訓過程中讓我們熟悉業(yè)務的流程，熟悉購房者網(wǎng)站的總體功能，同時也是在對我們進行另一種考驗，由于自己不是營銷類專業(yè)的，深知自己的不足，每天的課程自己都很認真，很努力，功夫不負有心人，經(jīng)過努力，我順利地通過了崗前培訓的種種考驗。

到了正式上班，我們每天的工作大體分成三個階段，上午八點三十分前一定要到公司，八點四十分正式開早會，會議結(jié)束后，完成當天的工作計劃和其它準備工作，九點半準時離開公司，到自己負責的街道走訪地產(chǎn)中介公司，十一點三十分回到公司，吃中午飯，小休息一會，下午兩點三十分再次離開公司，繼續(xù)走訪地產(chǎn)中介公司，下午四點回到公司，四點半左右召開當天工作總結(jié)會議。

每天的工作很累，也很有挑戰(zhàn)性。第一天走訪地產(chǎn)中介公司的情景依然晰晰在目，那天下午徐經(jīng)理給我們這一組同事的任務是每人都必須走訪五間地產(chǎn)中介公司，我們熱情高漲地離開公司，那天走訪的是同福路一帶，這是廣州市的老城區(qū)地帶之一，本來以為可以談到好幾間，但現(xiàn)實是殘酷的，第一間地產(chǎn)中介公司就讓我們吃了閉門羹，他們一聽我們是網(wǎng)絡公司的就叫我們離開，真是郁悶！但我們并沒有氣餒，繼續(xù)前進，后面的情況還好一點。但由于那條街的地產(chǎn)中介公司的客戶都是些老主顧，有了固定的客戶源，設備也落后，他們都不需要網(wǎng)絡這項服務。為了完成任務，那天一直走到下午四點多才坐車回公司。

五點半的總結(jié)會議是我們學習的大好時機，我們先各自把一天的情況作個簡短的回顧，然后把遇到的問題反映出來，大家一起討論，一起解決。在此過程中，讓我學到了許多推銷的技藝，學會了如何更好跟客戶溝通，同時也提高了自己在業(yè)務方面的綜合素質(zhì)。

四．小結(jié)

我利用此次難得的實習機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向同事和公司的三位元老經(jīng)理求教，學習實務操作，利用空余時間也學習一些課本以外的知識，掌握了一些有用的談判技能，如在待人接物方面的技巧，處理郵件問題等，從而進一步提高自己的能力，為以后人生的發(fā)展打下基礎。

計算機專業(yè)學生實習工作總結(jié)范文第4篇

    成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實習工作，我們實習隊的每位成員都在認真付出，認真對待實習各個階段的工作安排。

一、實習前奏：一切工作都在有條不紊地進行著

（一） 緊鑼密鼓，建立溝通平臺

    實習報名還沒結(jié)束，我們實習隊就開始建立q群了，并通過各種方式尋找實習隊員。7月1日和2日，分校區(qū)舉行實習隊員和帶隊老師見面會。在這一天，石牌和大學城校區(qū)的隊員第一次見面，很激動，也很興奮，帶隊老師也給我們講了一些實習的事情，讓我們對實習有了更深的了解。見面會上隊員們都留了聯(lián)系方式和qq，還選出了兩個校區(qū)的臨時負責人。會后，張娜把實習隊所有隊員都拉進了我們的q群，由此，“09年和平實習隊q群”就組建成功了。這以后，實習隊隊員都通過這個平臺積極溝通，加深彼此的了解。

    7月4日，在本部召開臨時隊長會議，這一天，大學城的臨時負責人張娜和本部的臨時負責人郭麗第一次見面，一同傾聽往年優(yōu)秀實習隊長的實習經(jīng)驗和實習科老師的教導。會后，張娜和郭麗就實習隊的建設、實習隊長的選舉等問題進行商討，最后決定各自回去收集隊員的意見，盡早召開實習隊的見面會。由于大家都忙著期末復習考試，所以最后決定“大家都考試結(jié)束后的第二天召開會議”。7月11日，我們實習隊六朵金花（小燕和李榮因為有事沒來參加）在大學城楠園小賣部召開實習隊員會議，并在楠園一樓就餐。會上，大家都很激動，很興奮。自我介紹之后，就通過自薦和民主選舉方式選出了一名正隊長（中文專業(yè)的張娜）和兩名副隊長(中文專業(yè)的廖春霞和計算機專業(yè)的廖小珍，后來因為小珍要去田家炳中學，就改由化環(huán)學院的吳若華擔任副隊一職，負責生活方面的事務，廖春霞則負責學習方面的事務)。然后我們還就實習前要注意的事宜、需要向?qū)W校了解的問題、如何創(chuàng)建優(yōu)秀隊伍等問題進行討論，希望大家能在暑假期間積極主動地開展實習前的準備工作。

（二）組建隊伍，明確各自分工

     在實習隊成立之初，我們結(jié)合《華南師范大學XX級混合編隊教育實習計劃》、《混合編隊實習紀律須知》等資料，并根據(jù)學校的實習工作安排，三位負責人認真開展工作，由隊長張娜負責制定實習隊實習計劃和實習隊隊規(guī)、匯總隊員簡歷和撰寫實習隊簡介等工作，副隊長廖春霞負責開通q群郵箱、創(chuàng)建實習隊博客和督促隊員在暑假期間的實習準備，副隊長吳若華負責修改實習隊隊規(guī)、整理實習隊通訊錄和制定工作證等，在分工協(xié)作中，我們隊的實習工作開展得較為順利，隊員們也都積極配合實習隊工作。

（三）未雨綢繆，儲備能量

     為了更好地勝任實習工作，做一名出色的實習老師，也為自己的教學生涯打下堅實的基礎，各隊員利用暑假期間，積極備課、試講、進行“三筆字”和普通話等師范生基本技能的訓練。而且，為了使隊員們能夠更好地完成實習任務，我們實習隊決定讓每位隊員在實習前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動方案、一份主題班會方案等資料，從各方面督促隊友做好實習前的準備。同時，為了更好地了解各隊員在假期的準備情況，并使隊員們對自己的準備工作進行總結(jié)和反思，負責學習的副隊廖春霞要求各隊員上交一份“實習前的工作總結(jié)”。此外，為了使大家明確個人實習所要做的事情，我們實習隊的每位隊員還根據(jù)學校實習計劃和個人情況整理出一份有自己特色的實習計劃，在實習即將開始之前，對自己要做的事情和該做的事情有所了解，并且能夠在實習中有計劃、有目的地安排自己的時間，能夠更加合理地開展實習工作。

   （四） 主動出擊，與實習學校建立良好的溝通交流

     為了更好地開展工作，7月15日早上，隊長張娜跟和平中學負責此次實習工作的教務主任盧主任通電話。通話中，隊長張娜向盧主任大致介紹了我校的實習情況，以及我實習隊的情況。因為當時盧主任剛好有個會要開，通話很快就結(jié)束了，但是盧主任留了個電子郵件。為了讓實習學校對我實習隊有更深的了解，隊長在當天就把已經(jīng)寫好的《致和平中學領導的信》、《2010年華南師范大學赴河源和平中學實習隊實習工作計劃》、《2010年華南師范大學赴河源和平中學實習隊隊規(guī)》、《2010年華南師范大學赴河源和平中學實習隊簡介》等資料通過電子郵件發(fā)給了盧主任?？墒呛芫枚紱]有得到主任的回復，于是，7月22日，隊長張娜又一次發(fā)信息給主任，確定所發(fā)資料是否已經(jīng)收到，才知道“原來主任出差了，沒有去看資料”，為此主任覺得抱歉，并告知“會盡快抽空去查閱”。8月3日上午，隊長再次撥通了盧主任的電話，終于，電話接通了。這一次跟盧主任聊了好些事情，初步了解了學校的一些情況，以及學校對我們實習隊的一些想法，還確定了教材版本和所教年級。此后，還跟盧主任電聯(lián)和短信聯(lián)系了好幾次，慢慢就熟起來了。

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     9月8日，我們河源片區(qū)的實習隊長跟著帶隊老師華老師去實習學校踩點。踩點當天，隊長把已準備的資料交給盧主任，就隊員們需要了解的問題向盧主任咨詢，得到了較為滿意的答復。由此，我們對實習學校有了更為真切的了解，也為我們后期的準備提供了條件。

（五） 隊內(nèi)動員，做最后的準備

     由于第一次集會有個別同學沒參加，再加上要安排實習的事情，所以我們決定召開第二次實習隊員大會。9月17日早上九點三十分，我們和平中學實習隊八女將終于齊聚本部北座三樓教師休息室召開實習隊的第二次會議。會上，我們再次明確了實習目的，交代了實習任務，強調(diào)了實習紀律，提出了實習要求，通知了出發(fā)時間和地點的安排等等，隊長張娜還就隊員們提出的關于實習和實習學校的問題一一作答，讓大家對實習有了更深的了解。會上，大家都積極發(fā)言，踴躍討論，雖然只有八個人，可是場面和激烈，可見大家對實習已經(jīng)是“期待已久”了。最后，隊員們表示，定將全力以赴，努力完成實習工作，并協(xié)力建設好實習隊伍，以一名準老師的身份嚴格要求自己。

      正所謂“機會是給有準備的人”，我們09年和平中學實習隊已經(jīng)通過暑假和開學兩周的時間為教育實習做好了較為充分的準備，每個隊員都蓄勢待發(fā)，準備在和平中學大展拳腳，好好干一場。

（六）  啟航，隨心而動

     2010年9月20日上午八點三十分，我們河源片區(qū)的四支實習隊伍踏上了征程，前往我們未知的、卻又充滿期待的實習學校。不管前進的道路有多少“崎嶇”，我們都有足夠的自信和毅力去面對，也希望能在這片綠土上揮灑我們的熱情與青春。

二、實習進行曲——隊務，教學，班主任，調(diào)研工作四管齊下

   （一）隊務管理篇

     一個團隊之所以優(yōu)秀，是因為在這個團隊中的每一個人都為這個團隊的建設盡心盡力。

1、樹立良好的精神風貌和認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L

    在出發(fā)前的最后一次集會上，隊長再次強調(diào)了形象和作風問題，要求每位隊員從踏進實習學校的那一刻起，就要時刻謹記自己的身份，并以一名優(yōu)秀的華師人的標準嚴格要求自己。在工作上要時刻注意保持積極向上的精神狀態(tài)和嚴謹實干、認真負責的作風；在生活上要注意禮貌，主動與學校領導和老師打招呼問好。在將近兩個月的實習中，我們實習隊的每一位隊員一直謹記和實踐著出發(fā)前的承諾，始終保持著非常好的精神風貌，受到了學校領導和老師的一致好評。

2、隊內(nèi)工作齊參與

     鑒于以往的經(jīng)驗教訓——累死一個人，閑死一堆人，隊長在隊務工作安排上采用個人責任制，即把實習隊的各項工作落實到每位隊員身上（實習隊日志和每周例會記錄由隊內(nèi)成員輪流完成，拍攝和照片整理工作由郭麗負責，實習隊日志和每周例會記錄的監(jiān)督和上傳工作由李容和小敏負責，調(diào)研工作由曉蕊負責，實習隊博客建設工作由小燕負責，春霞和若華兩個副隊分別負責學習和生活方面的工作，隊長張娜負責總結(jié)及其他收尾工作），由隊員自己自主安排時間完成。這樣既能讓每位隊員以最大的限度發(fā)揮自己的真實才干，又能讓大家各司其職，一同為實習隊實習工作的完成出一份力。

3、相親相愛是一家

    在緣分的天空下，我們八朵金花齊聚和平中學，組成一個充滿溫馨和關愛的大家庭。在這將近兩個月的實習生活中，我們互相扶持，相親相愛，一同我們的共同夢想——成為偉大而無私的人民教師而揮灑青春和熱血。一句關心，一個問候，都足以溫暖我們每一個人的心，我們會永遠記著09年秋冬時節(jié)的美麗的相遇的。

（二）教學篇

1、見習周（9月22日——9月30日）積蓄力量

     見習是實習的重要階段，也是我們走上講臺的前奏。根據(jù)實習學校安排，9月22日——9月30日為見習階段，我們將利用這個階段進一步了解教學的所有環(huán)節(jié)及步驟，以便更好地勝任教學工作。

     見習周，我們的主要任務是聽課，一是聽自己指導老師的課，新課重復課都聽，二是聽同一年級科組其他老師的課，三是跨學科、跨年級聽課。因為每個老師上課都有自己的特點，處理不同的課程有不同的方式，因而，通過以上三種方式的聽課，我們可以盡可能地積累多一點的教學經(jīng)驗，以促進我們教學技能的提高。為了更好地達到這個目的，隊員們在每次聽課之前，都會認真地熟悉教材，組織好上課的思路；聽課時也會認真做好聽課記錄，注意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分，注意觀察學生上課時的反映情況，為自己以后上課打好基礎；課后我們積極與科任老師交流，請教老師的備課思路和方法，有時候也會勇敢地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進步。

     見習周我們除了聽課，積累經(jīng)驗之后，還不忘加強自己的師范技能。我們會利用空余時間寫好相應的教案，并把寫好的教案跟同科組的隊員，以及科任老師交流，虛心聽取他們的意見和建議，并不斷修改完善。通過這樣的方式備課，我們的備課能力得到了有效提高。 「 2

2、實習周（10月5日——11月7日）一展身手

     經(jīng)過見習階段的充分準備，國慶假期回來我們實習隊所有隊員都開始上課了。還記得第一天上課回來，所有隊員都聚在宿舍津津樂道自己的上課感受，真是有趣極了。從那一天開始，我們才開始真正去體驗人民教師的工作。因為大家已經(jīng)利用見習周做好了充分的準備，所以進入真正的教學實習周之后，大家上課都比較順利，而且絕大部分隊員都會在課前跟自己的指導老師交流教學思路和教學方法，有不夠好的地方就及時完善，課后還會對自己的上課情況進行自我反思，以期獲得更大的提高，這樣就更能保證上課的質(zhì)量了。

     除了上課，我們還要批改作業(yè)。我們通過批改作業(yè)了解學生對新課的掌握情況，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在批改作業(yè)的同時，我們還會對學生的作業(yè)情況進行登記，并分析其原因，以便在評講的過程中能夠有針對性的指正。此外，我們還會根據(jù)學生的作業(yè)情況反思自己的教學情況，因為學生作業(yè)中所反映的問題不只是學生對新課的掌握情況，也反映了教師的教學效果的好壞。我們的很多隊友都認識到了這一點，并且做得很好。我們在批改學生作業(yè)的時候還會根據(jù)學生的作業(yè)情況留評語，希望能夠激勵更多的學生喜歡學習、自覺學習、自尊自信。關于這一點，語文組的三位隊員做得很好，而且也收到了不錯的效果。

     除了上課、聽課和批改作業(yè)外，我們還參加了科組公開課的評課、科組備課、監(jiān)考等，這樣就使我們的實習更加完整了。

（三）班主任工作篇

     教育實習的另一項重要內(nèi)容就是班主任工作。我們每一位實習生都帶一個班，絕大部分班主任指導老師對我們的工作能力放心，基本上能夠放手給我們做。通過班主任工作，我們獲得了一種心靈的歸屬感，因為有屬于自己的班級和學生。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎，但是卻給我們更多的機會跟學生交流，讓我們能夠真正融進學生，并讓我們漸漸喜歡上這份工作。

     1、收集班級學生的資料，以最快速度融進學生

     跟學生見面的第二天，我們就正式進入班主任工作了。為了更好地開展班主任工作，隊員們紛紛向原班主任老師要了班級學生的資料，包括座位表、花名冊、學生的基本情況登記表等，并且利用一切可利用的機會和時間跟學生交流、溝通，以期盡可能快地跟學生認識、熟悉。因為我們跟學生年紀相仿，想法也比較一致，再加上我們的用心，所以在見習周期間，大部分隊員都已經(jīng)能夠很好地融進自己所帶的班級了，并且基本上能夠跟自己所帶班級的學生打成一片，成為學生的知心朋友。

     2、朝七晚十，做好班主任日常管理工作

    與校領導見面的那天，隊長就從她的班主任指導老師口中得知，高一級的下年級領導曹校長是位實干型的校長，不僅對教師要求嚴格，對自己的工作也是一絲不茍。因此在正式進入班主任工作的前一天晚上，隊長就再次提醒隊員要時刻謹記自己實習生和實習老師的雙重身份，嚴格遵守學校制定各項規(guī)章制度。

     從進入見習周到實習真正結(jié)束，我們嚴格按照學校對班主任工作的要求行事，每位隊員基本上都能夠做到：每天早中晚三個時間段按時到班檢查學生的出勤情況，巡早、晚讀和晚修，檢查教室衛(wèi)生和班級公共地段的打掃情況，召開班干會議，關注班級動態(tài)，每周還要值兩次班和下兩次宿舍，每周一小型班會、每月一大型主題班會……雖然班主任工作很瑣碎，可是我們的隊員個個都有很強的責任心和紀律性，每天都堅持做好這些事，不敢有絲毫懈怠，于是實習期間我們都過著朝七晚十的生活。通過將近兩個月的班主任工作，我們學到了很多，也深深體會到了班主任工作的辛苦，更從心底尊重我們每一位認真勤懇的班主任老師。

     3、開展有針對性的主題班會

     通過跟學生的相處，以及從老師那了解到的一些情況，我們發(fā)現(xiàn)我們所帶的這些學生，因為是剛從初中升上高中，在生活和學習上都需要一個很大的轉(zhuǎn)變，特別是在學習的思維方式轉(zhuǎn)化上要求更高，也更具緊迫性。據(jù)觀察，學生因為一時難以適應環(huán)境便從心底著急起來，反映出來的則普遍是急躁不安，情緒低落，怕學厭學……針對這一情況，我們實習隊幾乎每個隊員都開展了有針對性的主題班會，如“理想與前途”、“學習方法指導”、“時間管理”、“英語單詞聯(lián)想記憶法”等，內(nèi)容豐富，形式多樣。通過這種寓教于樂的方式，對學生進行有針對性的心理輔導，并向他們傳授學習方法，解答學習上的疑惑，這樣就可以取得心理和學習上的雙重功效。事實證明，我們開展的主題班會很成功，學生對班會的反應很激烈，都說學到了很多東西，指導老師對我們開展的活動也給予了充分的肯定。

     4、開展生動有趣的第二課堂活動

    雖說學生的主要任務就是學習，但我們覺得作為一名高中生，既要刻苦學習，也要懂得放松和玩耍，這樣才能達到勞逸結(jié)合，或者說是寓教于樂的效果。鑒于這個教學宗旨，我們實習隊每個隊員都在自己所帶的班級開展了別開生面的第二課堂活動，如小敏和若華班合作開展的拔河和籃球比賽，若華班開展的趣味智力接力賽，李容、春霞和張娜班合作開展的趣味運動會，以此豐富了學生的課外生活，也讓學生在活動中找到了學習的樂趣。每次翻看活動照片，看到那些學生臉上綻放的笑臉，我們很是感動和快樂。 「 3

     5、用心輔導學生

     雖然和中是和平的重點高中，可是因為近年擴招，學生素質(zhì)普遍下降，再加上我們所帶的都是普通班，這些學生的基礎普遍都很差，我們幾乎都是課后爭取時間留在辦公室?guī)蛯W生解決問題。為了幫助學生補習缺漏的只是，幾乎每個隊員都客串過諸如英語、數(shù)學、物理、地理等學科的科任老師角色。為了能夠更好地解決學生提出的問題，我們還利用空閑時間查找相關資料，甚至有個別隊員還利用周末幫學生進行專題補習。當學生把我們稱作是“萬能老師”的時候，我們的內(nèi)心既是喜悅，又是沉重，這個稱呼背后有著我們多少精力和時間啊!

     6、做學生的知心朋友

     實習期間，很多學生對我們的評價都是“像是親切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”的確，我們除了在學習上努力成為學生的良師，還在課后努力成為學生的“益友”。很多學生都不喜歡嚴厲、威嚴的老師，覺得他們很冷，難以接近，心里有事也不愿跟老師說，這樣就很難了解學生心里所想。針對這種情況，我們就憑借著跟學生年齡相仿、想法相似這一得天獨厚的條件，主動、積極地走近（進）學生，想學生所想，用真心付出去換取學生的信任。到實習結(jié)束，我們都與學生建立起深厚的感情，真正成為了學生的良師益友。

   （四）調(diào)研篇

     根據(jù)實習學校的情況，以及綜合相關建議之后，我們實習隊最終確定并開展了“和平中學高一級學生學習狀況分析和對策研究”的調(diào)查研究，共調(diào)查了和中高一級八個班497位學生，調(diào)查采用問卷發(fā)放形式，整個調(diào)研由隊內(nèi)所有成員分工合作完成，整個過程歷時一個月，包括前期的主題選定、問卷的設計、正式調(diào)查階段、后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，以及調(diào)查報告的撰寫。

     因為我們所選定的調(diào)查主題很能反映和中學生的現(xiàn)狀，所以受到學校領導和老師的關注，我們將此作為動力，認真對待調(diào)查工作每一階段的開展，并撰寫好調(diào)查報告，以期通過我們的調(diào)查為實習學校教育教學決策提供建議和意見。

     （五）生活篇

     兩個月前，我們對和中的一切都是一無所知的，所以我們像怕犯錯誤的小孩一樣在小心翼翼地走著每一步?？墒菑奈覀冏哌M和中校園，走進我們的指導老師和學生的那一刻開始，我們就知道我們所有的擔心都是多余的，這里的老師很和善，這里的學生很可愛、純樸，這里的環(huán)境很美……這里的一切比我們想象中的都要好。我們因離開學校那個“家”而產(chǎn)生的孤獨感、因?qū)嵙曇粺o所知而產(chǎn)生的憂慮和茫然因為老師和學生給予的關心和溫暖而漸漸消失了，甚至到最后我們喜歡上了這里，對這里有著非常多的不舍和留戀。

    三、結(jié)束——我們不是歸人，是過客

     從十一月上旬開始，天氣就漸漸冷了，干旱的和平也在這個時候下起了纏綿的雨，周遭的一切都是濕漉漉的，就和我們的心情一樣。期待著太陽的到來，把我們濕漉漉的心情晾干，孰不知那天的到來竟是我們要揮別這個生活了兩個月的縣城，揮別和我們相處了兩個月的老師和學生的日子。2010年11月14日上午九點三十分，我們在老師和學生的依依不舍的送別中踏上了歸程，回到我們出發(fā)的地方，繼續(xù)我們的生活?；厥走^去的兩個月，我們有過歡笑，有過淚水，有過喜悅，有過沮喪，我們在成長，我們也在收獲。雖然兩個月很短暫，可是在這兩個月里所經(jīng)歷過的事情都會在我們的記憶中永存。