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電商畢業(yè)總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】電商創(chuàng)業(yè)工作室；學(xué)生創(chuàng)業(yè)；實(shí)踐能力

一、電商創(chuàng)業(yè)工作室創(chuàng)建的背景

根據(jù)清華大學(xué)出的《中國(guó)往屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查表》中顯示，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)在各專業(yè)中高居不下。而艾瑞網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)得出我國(guó)2012年電商市場(chǎng)交易額已達(dá)7.85萬億，同比增長(zhǎng)30.83%，2012年網(wǎng)上零售市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)1.32萬億元，同比增長(zhǎng)64.7%，2012年中國(guó)電商市場(chǎng)b2b交易額為6.25萬億元，同比增長(zhǎng)27%。隨著這幾年我國(guó)電商的快速發(fā)展為各高校電商專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。報(bào)告稱，截至2012年12月，電商服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過200萬人，電子商務(wù)間接帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)超過1500萬人。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，一方面是電商市場(chǎng)的快速增長(zhǎng)，人才的缺口；一方面是電商畢業(yè)生找不到工作，導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的根本原因是，高職電商專業(yè)學(xué)生與市場(chǎng)所需人才嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)院的教學(xué)完全達(dá)不到企業(yè)對(duì)電商人才的要求。傳統(tǒng)教學(xué)多是在教室和機(jī)房完成，偏重于理論知識(shí)的傳授，依賴于課本及教學(xué)軟件，學(xué)習(xí)專業(yè)技能的機(jī)會(huì)少之又少，同時(shí)還缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與國(guó)家所要求的教育教學(xué)方向相背離，難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2010年教育部將創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學(xué)目標(biāo)中，而電商專業(yè)的獨(dú)特性恰恰最適合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)施。教育部強(qiáng)調(diào)將創(chuàng)業(yè)教育納入教學(xué)計(jì)劃，全程融入到人才培養(yǎng)方案全過程中。各高校要將創(chuàng)業(yè)教育作為教學(xué)改革重點(diǎn)內(nèi)容，深化人才培養(yǎng)方案、課程體系、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)及實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建。在這些因素的影響下，我院建設(shè)了電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室。

二、電商創(chuàng)業(yè)工作室建設(shè)意義

通過各高校電商專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率可以看出，各高校辛辛苦苦培養(yǎng)出的人才與企業(yè)電商人才需求并不對(duì)口，電商專業(yè)的教學(xué)需要大膽創(chuàng)新。我院今年電商教學(xué)實(shí)施開放式教學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力做為最終目標(biāo)，通過創(chuàng)造出一個(gè)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我院建立了電商創(chuàng)業(yè)工作室。電商行業(yè)人才需求特點(diǎn)要求學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)，具有一定的理論基礎(chǔ)，想要通過教學(xué)達(dá)到此目標(biāo)，必須使學(xué)生在工作的過程中學(xué)習(xí)，使理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的授課交替進(jìn)行。我院新的教學(xué)模式就是要求學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中去，通過自己探索，去主動(dòng)獲取、鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力，并在參與的過程中發(fā)展思維、培養(yǎng)能力。

三、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室建設(shè)思路

我院電商創(chuàng)業(yè)工作室以企業(yè)、行業(yè)、學(xué)院為依托，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，通過學(xué)院與淘寶，學(xué)院與本地特色電商企業(yè)之間的合作，建立了一個(gè)集教學(xué)、創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐為一體的開放式實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。工作室建設(shè)主要從本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況出發(fā)，與本地電商企業(yè)合作，共同構(gòu)建電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室建設(shè)思路，明確建設(shè)內(nèi)容。通過本省電商行業(yè)對(duì)人才的要求，工作室通過與天貓、印象西安等企業(yè)的合作，開展以淘寶創(chuàng)業(yè)、天貓小郵局、云客服等形式的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，形成了一支較強(qiáng)理論與實(shí)踐能力的專任教師和企業(yè)資深經(jīng)歷與業(yè)務(wù)操作的員工組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

四、電商創(chuàng)業(yè)工作室運(yùn)營(yíng)模式

1、在組建電商創(chuàng)業(yè)工作室的同時(shí)，工作室各組都開設(shè)了淘寶店鋪。首先，我們可以通過淘寶店鋪的建設(shè)來鍛煉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；同時(shí)還可以利用店鋪崗位將各小組成員進(jìn)行專業(yè)分工，明確每位成員的崗位任務(wù)；后期將本地區(qū)周邊特色產(chǎn)品進(jìn)行匯總，有選擇性的放到店鋪中去，不僅可以對(duì)學(xué)院進(jìn)行宣傳，同時(shí)還能宣傳本地特色，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、學(xué)院與本地特色電商企業(yè)合作，共同構(gòu)電商創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。企業(yè)提供建設(shè)方案，學(xué)院提供資金和地方，共同構(gòu)建了電商創(chuàng)業(yè)工作室。在工作室運(yùn)營(yíng)中，企業(yè)為工作室中的學(xué)生提供了具體的工作崗位及工作任務(wù)，包括：客服、美工、營(yíng)銷專員等，將創(chuàng)業(yè)工作室變成了企業(yè)在校內(nèi)的一個(gè)辦公室，為學(xué)生在校內(nèi)就提供了在外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)院同天貓、淘寶大學(xué)合作，共同構(gòu)建了電商專業(yè)培訓(xùn)及實(shí)踐中心。天貓、淘寶大學(xué)會(huì)通過電商創(chuàng)業(yè)工作室來對(duì)電商專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，包括云客服培訓(xùn)，營(yíng)銷專員培訓(xùn)，淘寶運(yùn)營(yíng)員培訓(xùn)等，同時(shí)還會(huì)安排優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)，比如在雙十一當(dāng)天，各創(chuàng)業(yè)小組會(huì)充當(dāng)了淘寶商城三只松鼠旗艦店的客服，學(xué)生連續(xù)工作了十幾個(gè)小時(shí)，累并快樂著，我們共同見證了這家店鋪成長(zhǎng)的歷史。同時(shí)我們還與天貓合作在校內(nèi)建設(shè)了天貓小郵局，方便了同學(xué)們的收件與取件。

4、同時(shí)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室還承接了本地網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)查的有關(guān)業(yè)務(wù)，為本地企業(yè)及店鋪?zhàn)龀鰶Q策提供了正確的依據(jù)。

電商畢業(yè)總結(jié)范文第2篇

通過調(diào)查研究，工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力普遍不強(qiáng)，主要存在著以下兩方面的問題。其一，工商管理類學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)達(dá)不到工作崗位的要求。其二，工商管理類學(xué)生缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，受到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。為了解決以上問題，加強(qiáng)工商管理類學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)是眾多提高就業(yè)率方案中一個(gè)可操作性極強(qiáng)且效果良好的辦法。該職業(yè)技能培訓(xùn)可以緩解工商管理類畢業(yè)學(xué)生與社會(huì)企業(yè)供求雙方脫軌的矛盾，通過對(duì)學(xué)生就業(yè)技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高畢業(yè)生就業(yè)率，同時(shí)可以推動(dòng)工商管理學(xué)科教育教學(xué)培養(yǎng)模式的改革。

一、工商管理學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施的現(xiàn)實(shí)意義

1.提高學(xué)生的就業(yè)能力?；韭殬I(yè)技能、應(yīng)聘技能及職場(chǎng)適應(yīng)技能通過專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以在較短的時(shí)間內(nèi)被掌握和提高的。從長(zhǎng)期看可以通過校企溝通令學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)企業(yè)的需要結(jié)合得更加緊密，形成一個(gè)比較完整的人才培養(yǎng)鏈條；從短期看，通過對(duì)學(xué)生在校期間相關(guān)職業(yè)技能、應(yīng)聘技能及職場(chǎng)適應(yīng)技能的專業(yè)訓(xùn)練，以提高學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，提前做好學(xué)生擇業(yè)就職的心理準(zhǔn)備，使學(xué)生一畢業(yè)就能較快地找到較適應(yīng)的工作，同時(shí)更快地適應(yīng)工作環(huán)境，較快達(dá)到崗位相關(guān)要求，降低就業(yè)后再次失業(yè)的失業(yè)率。

2.充分利用高校人力資源。高校有大量從事教學(xué)及科研工作的教師，有多年從事學(xué)生心理輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)等工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員，可以充分利用他們的優(yōu)勢(shì)，了解學(xué)生的需求，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。

3.完善教育培養(yǎng)模式。通過就業(yè)技能實(shí)訓(xùn)可以在教學(xué)改革中做出新的嘗試，改變學(xué)校只做理論研究和專業(yè)知識(shí)傳播的單一教學(xué)模式，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)的應(yīng)用型人才。

4.培養(yǎng)建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍。通過就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，使教師的注意力不僅僅停留在教學(xué)、科研方面，更應(yīng)該關(guān)注教研科研內(nèi)容與社會(huì)的銜接，相關(guān)實(shí)用職業(yè)技能的培養(yǎng)等方面，從而培養(yǎng)建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍。

5.增加學(xué)校社會(huì)影響力和美譽(yù)度。通過就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐，創(chuàng)造廣泛與企業(yè)接觸的機(jī)會(huì)，了解企業(yè)需求，達(dá)到校企聯(lián)合的目的，使學(xué)生畢業(yè)后就能適應(yīng)社會(huì)，滿足企業(yè)要求，上崗就業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提高就業(yè)率、學(xué)生找到適合工作、企業(yè)找到合適員工的多重目的，進(jìn)而增加學(xué)校的社會(huì)影響力和美譽(yù)度。

6.推行職業(yè)規(guī)劃思想。在校期間進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)及自我設(shè)計(jì)，令學(xué)生及早的通過自我認(rèn)知，明確個(gè)人發(fā)展的方向，及早著手進(jìn)入職場(chǎng)的準(zhǔn)備。

二、就業(yè)技能培訓(xùn)的任務(wù)

1.通過調(diào)查明確工商管理類學(xué)生的需求。

2.通過外聯(lián)調(diào)查明確社會(huì)上企業(yè)對(duì)工商管理類學(xué)生的需求及素質(zhì)要求。

3.通過高仿真模擬招聘演練，辦公設(shè)備實(shí)際操作，辦公公文實(shí)際撰寫等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)工商管理類畢業(yè)生的求職技能。

4.通過外聯(lián)搭建校企聯(lián)合的橋梁，為畢業(yè)生創(chuàng)建更多的實(shí)習(xí)基地及實(shí)習(xí)崗位，進(jìn)而建立畢業(yè)生輸送渠道。

5.培養(yǎng)與社會(huì)緊密聯(lián)系的雙師型教師隊(duì)伍。

三、就業(yè)技能培訓(xùn)的實(shí)施

1.第一階段：調(diào)查階段。此階段是培訓(xùn)實(shí)施的基礎(chǔ)階段，此階段的正確實(shí)施是保證以下階段順利有效實(shí)施的關(guān)鍵。主要是通過問卷調(diào)查，明確工商管理類學(xué)生就業(yè)方面的需求，就業(yè)困惑。

2.第二階段：職業(yè)規(guī)劃階段。（1）認(rèn)識(shí)自我。運(yùn)用相關(guān)測(cè)評(píng)技術(shù)及測(cè)評(píng)軟件，用科學(xué)的方法測(cè)試學(xué)生的性格和職業(yè)興趣。通過一系列的自我性格測(cè)試、自我職業(yè)興趣測(cè)試讓學(xué)生認(rèn)清自我，明確自身大致的擇業(yè)方向和發(fā)展方向。學(xué)生測(cè)評(píng)后要完成《自我測(cè)試報(bào)告》，報(bào)告內(nèi)容包括———個(gè)人性格、職業(yè)興趣、今后的擇業(yè)方向、擬求職的崗位，大體規(guī)劃個(gè)人的近期目標(biāo)。。（2）認(rèn)識(shí)職場(chǎng)。采用頭腦風(fēng)暴法列舉出適合工商管理類學(xué)生就業(yè)的主要行業(yè)的名稱、相關(guān)崗位、工作內(nèi)容、任職要求等。明確企業(yè)看中、關(guān)注員工的哪些素質(zhì)、這些素質(zhì)所占的權(quán)重。要求學(xué)生對(duì)自己感興趣的職業(yè)、崗位，通過調(diào)查、討論，形成《目標(biāo)職業(yè)調(diào)查報(bào)告》。比較自己目前所具備的素質(zhì)、技能與目標(biāo)素質(zhì)、技能的差距，找出彌補(bǔ)差距的具體方法并進(jìn)行可行性分析。

3.第三階段：就業(yè)指導(dǎo)階段。（1）就業(yè)信息的獲取。主要介紹國(guó)家及地方對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策；介紹就業(yè)信息的搜集、查詢辦法；教授解讀就業(yè)信息中的內(nèi)涵；主要大城市的就業(yè)渠道；就業(yè)當(dāng)年人力資源需求多的行業(yè)、城市等。（2）簡(jiǎn)歷制作。主要介紹簡(jiǎn)歷的格式、內(nèi)容以及送達(dá)方式。（3）面試。主要介紹面試前的準(zhǔn)備、面試禮儀、面試應(yīng)答等；通過高仿真模擬招聘，進(jìn)行情景演練，提高學(xué)生應(yīng)聘心理素質(zhì)及語言應(yīng)答技能。

4.第四階段：職場(chǎng)基本技能實(shí)訓(xùn)階段。（1）現(xiàn)代化辦公設(shè)備操作。通過實(shí)際操作，要求學(xué)生會(huì)使用打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀等辦公設(shè)備，會(huì)運(yùn)用電腦辦公軟件進(jìn)行Word文檔的排版、Excel文檔的使用、PPT的制作。（2）基本公文寫作。學(xué)習(xí)通知、請(qǐng)示、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、工作計(jì)劃、工作總結(jié)等基本公文的寫作。以學(xué)生親自寫作練習(xí)為主。（3）商務(wù)專項(xiàng)文件起草能力培訓(xùn)。主要包括標(biāo)書的撰寫（主要是商務(wù)標(biāo)部分的寫作）、商業(yè)策劃書寫作、項(xiàng)目可行性分析報(bào)告的寫作、商業(yè)合同的起草與簽訂。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生掌握商務(wù)專項(xiàng)文件的格式、內(nèi)容，并根據(jù)案例要求進(jìn)行相關(guān)文件的起草練習(xí)。

5.第五階段：培訓(xùn)考核階段。（1）校外社會(huì)實(shí)踐考核。要求學(xué)生參加校外招聘會(huì)，以報(bào)告的形式描述招聘會(huì)的參與過程，說明相關(guān)信息，總結(jié)自身應(yīng)聘過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。（2）培訓(xùn)總結(jié)。要求學(xué)生撰寫培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，分析自己在培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的所感所獲，分析自己的優(yōu)劣勢(shì)，診斷出自身的問題，明確解決方案。提出對(duì)培訓(xùn)的反饋意見和建議，以便通過不斷改進(jìn)完善培訓(xùn)。

6.第六階段：個(gè)人咨詢階段。這個(gè)環(huán)節(jié)是始終貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，對(duì)擇業(yè)、就業(yè)等方面所持的困惑或遇到的問題向指導(dǎo)教師提出個(gè)體咨詢，咨詢過程中老師將單獨(dú)為學(xué)社生進(jìn)行解答或問題疏導(dǎo)。

四、培訓(xùn)效果總結(jié)

1.通過對(duì)受訓(xùn)學(xué)生的調(diào)查問卷，分析培訓(xùn)的效果。其中認(rèn)為培訓(xùn)使自己增加了對(duì)自己的了解的學(xué)生占80%，認(rèn)為通過培訓(xùn)更多地了解了行業(yè)和職業(yè)的占90%，增加面試信心的學(xué)生占91%，能夠掌握現(xiàn)代辦公設(shè)備運(yùn)用的達(dá)到95%，學(xué)會(huì)基本公文寫作的占65%，學(xué)會(huì)商務(wù)專項(xiàng)文件起草的占30%，希望增加模擬面試次數(shù)和時(shí)間的學(xué)生占80%，希望增加個(gè)人咨詢的學(xué)生占70%，認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)自己幫助不大的僅占3%。當(dāng)然，培訓(xùn)的實(shí)際效果還有待學(xué)生走向職場(chǎng)時(shí)，社會(huì)的真正考驗(yàn)。

2.在就業(yè)技能培訓(xùn)過程中，通過外聯(lián)工作，加強(qiáng)了高校與企業(yè)的聯(lián)系，對(duì)創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地奠定了基礎(chǔ)。

3.通過就業(yè)技能培養(yǎng)工作的展開，大大提高了教學(xué)工作與社會(huì)實(shí)踐的接合，對(duì)培養(yǎng)雙師型教師，提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，有利于雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)。

電商畢業(yè)總結(jié)范文第3篇

商憶莎原名“商憶沙”，這是外公給她起的名字，希望她不要忘本。她祖籍是浙江紹興的一個(gè)名為“沙地”的小村子，外公說的“不要忘本”還有另一層含義，“人往往發(fā)展的好的時(shí)候更容易忘本，潛意識(shí)里他是希望我將來會(huì)飛得更高、走得更遠(yuǎn)。”后來她爸爸媽媽為了使她的名字看起來女性化一些，保留了諧音，改“沙”為“莎”。

放棄音樂學(xué)表演

很難想象一個(gè)學(xué)過五年歌劇表演，經(jīng)過專業(yè)美聲音樂學(xué)習(xí)的人也會(huì)啞嗓子。其實(shí)商憶莎的表演之路就是從“啞嗓子”開始的。在到中戲?qū)W表演之前，她一直在專業(yè)音樂學(xué)校學(xué)習(xí)音樂，并獲得過浙江藝術(shù)節(jié)聲樂大賽專業(yè)金獎(jiǎng)，在音樂上也算有一些小小的成績(jī)。這些成績(jī)對(duì)她造成了過多的心理負(fù)擔(dān)，她擔(dān)心要是某天忽然嗓子啞了，不能到臺(tái)上唱歌怎么辦？在旁人看來她可能太敏感了，但就是這些莫名的壓力讓她過得很不舒服。某天她跟一個(gè)師哥閑聊，師哥說你去學(xué)音樂劇啊，既能唱又能演?！澳堑侥睦飳W(xué)呢？”她問師哥。師哥跟她說：“中戲！”

本來只是普通的一次聊天，沒想到商憶莎真的找來了中戲的招生簡(jiǎn)章，第二天就帶著800塊錢踏上了北上的路。從沒出過遠(yuǎn)門的南方女孩，在北京下車之后，用腳尖觸了觸北京火車站的地面，“哎呀，我真的來北京了！我來首都了！”商憶莎搭車直奔“中戲”，結(jié)果司機(jī)把她載到了中國(guó)戲曲學(xué)院。重新繞路去中央戲劇學(xué)院，結(jié)果趕在最后半小時(shí)報(bào)上了名。

經(jīng)過一試、二試和心驚肉跳的三試，商憶莎最后考取了專業(yè)第三。她激動(dòng)得給家里打電話：“媽媽，給我打點(diǎn)錢吧，我只有五十塊錢了?！眿寢屩钡貑枺骸霸谀哪兀俊彼帽本┰捳f：“我在北京?！痹瓉?，她是一個(gè)人偷偷跑到北京去考試的，夠年輕夠莽撞。

上大學(xué)的時(shí)候，商憶莎的優(yōu)勢(shì)是喜劇表演，畢業(yè)之后因?yàn)閭€(gè)人外貌氣質(zhì)的原因，再加上其他各種機(jī)緣巧合，她一直沒有拍喜劇。直到今年，在情景喜劇《新編輯部故事》里，觀眾才看到商憶莎的第一個(gè)喜劇角色，一位特立獨(dú)行的音樂人戴太太。戴太太很“奇葩”：只唱歌不說話，所有要說的話都是用唱的形式表達(dá)。試鏡的時(shí)候，導(dǎo)演鄭曉龍開玩笑：“不錯(cuò)啊，你這個(gè)唱歌的是專業(yè)的啊?！鄙虘浬χf：“我的戲更專業(yè)。”

為了專業(yè)地塑造出戴太太的形象，商憶莎拿著劇本結(jié)合自己的音樂經(jīng)歷反復(fù)對(duì)人物進(jìn)行揣摩。雖然這是部情景喜劇，但她不喜歡演成灑狗血的角色，也不愿意用過于夸張的表演去博得觀眾的苦笑?！拔蚁矚g去撓觀眾的癢癢。社會(huì)上確實(shí)有戴太太這種人，她的奇葩不是因?yàn)樗愎?，而是因?yàn)樗膫€(gè)性獨(dú)特，而恰恰這種個(gè)性是不合時(shí)宜的?！?/p>

拍攝期間，商憶莎富有激情，她會(huì)扮演各種不同版本的戴太太給導(dǎo)演鄭曉龍看，讓他挑選最滿意的。她的表演得到了導(dǎo)演的肯定，她卻謙虛又自信：“我就是一顆味精。在角色上我不是主食，但是沒有味精就沒有了那個(gè)鮮味?！?/p>

讀書寫作狠“充電”

商憶莎成功塑造了眾多影視人物，很多人以為她的表演之路很順暢，其實(shí)大學(xué)畢業(yè)后，她有一年多時(shí)間無戲可拍。商憶莎在大學(xué)完完整整讀了四年。“別的同學(xué)可能在大二大三時(shí)就出去見劇組見導(dǎo)演了，我沒有這種意識(shí)。父母給我的教育是很傳統(tǒng)的——在學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)，他們會(huì)以成績(jī)和老師的評(píng)語來衡量我。從大一大二的表演匯報(bào)作業(yè)到大三大四的畢業(yè)大戲，我都參加了，一個(gè)都沒落下?！?/p>

畢業(yè)后的那段時(shí)間商憶莎特別迷茫，特別抑郁，不愿出去跟別人接觸，也不愿跟同學(xué)、朋友在一起，封閉在自己的世界里?！半x自己的夢(mèng)想太遠(yuǎn)了。那時(shí)我特別后悔：唱歌的時(shí)候我是那么光鮮靚麗地站在臺(tái)上，現(xiàn)在呢？我學(xué)了那么多年的聲樂，都有一定的成績(jī)了，我為什么要選表演？”后來多虧媽媽開導(dǎo)她：不要急于表現(xiàn)自己，也不要消沉，可以趁這段時(shí)間先去充充電，增加一些閱歷。商憶莎辦了一張國(guó)家圖書館的圖書卡，去看各類女人故事，看各種人生故事。一年半的時(shí)間里，她看了150多本書。不只是看，她還做讀書筆記，整整齊齊的厚厚的一本讀書筆記。

某天一個(gè)編劇老師到商憶莎家里做客，聊到她最近看的書。編劇老師問她看這么多書最大的感受是什么?！拔也灰钟袅?。我突然覺得其實(shí)人活在這個(gè)世界上，如果有這么多東西需要你去了解，這是一件多么幸福和神奇的事情！”商憶莎一激動(dòng)，干脆把自己的讀書筆記拿給編劇老師看。編劇老師一口氣看了好多頁，“你這都可以出書了。”

商憶莎的第一本書《魅力女人優(yōu)勢(shì)生存全集》就這樣出版了，算是對(duì)自己的一個(gè)階段的總結(jié)。誰也沒想到，商憶莎第一次出書居然很受歡迎，翻印了好幾次。年底，她還受邀參加智慧女性的高峰論壇，并做了演講。在臺(tái)上，商憶莎被問到這樣一個(gè)尖銳的問題：“你這么年輕，你覺得你自己是魅力女人嗎？你怎么就能去教別人如何做一個(gè)魅力女人呢？什么叫‘魅力女人優(yōu)勢(shì)生存’？你‘生存’了嗎？”

商憶莎很誠(chéng)實(shí)地回答：“首先‘女人’這兩個(gè)字我只寫到‘一半’，因?yàn)槲覄倓偞髮W(xué)畢業(yè)，哪里談得上‘魅力女人’？更不要談去教別人做‘魅力女人’了。這只是我的一個(gè)向往，是我在別人身上看到的。我寫這本書的真正目的不是去教大家如何去做，而是用來鞭笞自己往這個(gè)方向發(fā)展，同時(shí)希望能鼓勵(lì)大家，其實(shí)誰都是‘魅力女人’?！?/p>

現(xiàn)實(shí)魔幻都拿手

商憶莎會(huì)唱歌、愛演戲、能寫書，還喜歡美食，是實(shí)實(shí)在在的一位多面手。她塑造的影視形象也是多種多樣，并不拘泥于某一類型。《天天有喜》中的狐大姐做事沉穩(wěn)冷靜，對(duì)待妹妹們溫柔體貼，當(dāng)自己的家族受到威脅時(shí)，她會(huì)挺身而出，身披鎧甲，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，英勇風(fēng)姿不讓須眉?！断蓚b劍》中的“狼人”紅魔女，自幼被狼撫養(yǎng)，從小受到兇猛異獸紅巨狼的庇護(hù)，自身精血中的狼性使然，只要盛怒之下就會(huì)雙目變紅，長(zhǎng)出獠牙和狼爪，變身“狼人”，是中原武林中最為神秘的一位高手?！缎氯龂?guó)演義》里的糜夫人大義凜然，危急時(shí)刻縱身一躍，為國(guó)捐軀?！抖⒅辍防锏男÷鼊t屈服于現(xiàn)實(shí)，放棄愛情。

電商畢業(yè)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞 中等職業(yè)學(xué)校；“互聯(lián)網(wǎng)+”；跨境電商；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào) G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2017）08-0025-04

隨著全球經(jīng)濟(jì)增速放緩，國(guó)際貿(mào)易與“互聯(lián)網(wǎng)+”相結(jié)合催生了跨境電子商務(wù)，并迅速崛起，已經(jīng)成為我國(guó)企業(yè)擴(kuò)大海外營(yíng)銷、開拓國(guó)際市場(chǎng)的重要方式，也為大眾創(chuàng)業(yè)打開了一條通道。

一、寧波跨境電商的產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才供求情況

（一）寧波跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

2012年5月，寧波成為國(guó)內(nèi)首批開展跨境電子商務(wù)試點(diǎn)城市之一。歷時(shí)5年多，寧波跨境電商產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。2014年10月17日，寧波成為首個(gè)累計(jì)交易額破億元的試點(diǎn)城市。2015年5月26日，寧波成為全國(guó)首個(gè)累計(jì)交易額破10億元的試點(diǎn)城市。2016年1月，寧波獲國(guó)務(wù)院批復(fù)成為第二批跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)。寧波跨境電商完整生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)逐漸形成，涵蓋跨境電商平臺(tái)企業(yè)、貿(mào)易企業(yè)和服務(wù)企業(yè)等。截至2016年7月，備案跨境電商市場(chǎng)主體共990家，與2014年底的79家跨境電商備案企業(yè)相比已經(jīng)增長(zhǎng)了近80%[1]。

跨境電商的飛速發(fā)展，催生了大量小型電子商務(wù)企業(yè)，也帶動(dòng)部分外貿(mào)企業(yè)和制造業(yè)企業(yè)的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。電子商務(wù)企業(yè)數(shù)量增加、區(qū)域集聚極大地引發(fā)了政府、企業(yè)建設(shè)電子商務(wù)園區(qū)的熱情，并自發(fā)地或在政府引導(dǎo)下建設(shè)了一批跨境電商園等集聚化平臺(tái)。2016年6月，省級(jí)產(chǎn)業(yè)集群跨境電商試點(diǎn)方案公布，寧波市鄞州區(qū)名列其中。

（二）寧波跨境電商的人才需求情況

據(jù)調(diào)查，寧波跨境電商人才的需求人數(shù)自2013年以來不斷增長(zhǎng)：2013年約17%，2014年約28%，2015年約35%，2016年需求增長(zhǎng)率約39%，呈現(xiàn)出人才需求量不斷攀升、畢業(yè)生素質(zhì)與企業(yè)要求差距大兩個(gè)特點(diǎn)。

1.企業(yè)類型與規(guī)模

目前備案的跨境電商貿(mào)易企業(yè)，其來源主要有兩類：一是電子商務(wù)類企業(yè)；二是外貿(mào)公司，約占寧波外貿(mào)公司總數(shù)的40%。企業(yè)一般規(guī)模較小，約82%的企業(yè)員工不超過50人，約14%的企業(yè)人數(shù)在50至200人之間，只有約4%的企業(yè)人數(shù)超過200人。

2.專業(yè)類別與學(xué)歷

目前，寧波跨境電商領(lǐng)域從業(yè)人員主要來自于國(guó)際貿(mào)易（含國(guó)際商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易）、電子商務(wù)、外語（主要為英語和日語）與計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生。企業(yè)對(duì)跨境電商人才學(xué)歷需求的差異主要反映在不同的企業(yè)規(guī)模與崗位上。一般而言，普通從業(yè)人員的學(xué)歷主要為?？萍耙韵?，企業(yè)所有者學(xué)歷以本科及以上為主。小企業(yè)對(duì)中職層次人才需求大，中型企業(yè)對(duì)大專層次人才需求大，大型企業(yè)則更傾向于擁有本科學(xué)歷的人才。鑒于目前跨境電商企業(yè)的規(guī)模均較小，因此，學(xué)歷不會(huì)成為中職學(xué)生涉足跨境電商領(lǐng)域的障礙。尤其是在客服、銷售助理、網(wǎng)絡(luò)美工和部分運(yùn)營(yíng)助理等崗位，企業(yè)更青睞于動(dòng)手能力強(qiáng)、薪資要求低的中職畢業(yè)生。

3.崗位設(shè)置與要求

結(jié)合對(duì)跨境電商實(shí)體企業(yè)的調(diào)研與對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘信息的整理，歸納出目前寧波跨境電商人才的崗位設(shè)置與需求量。目前跨境電商人才的崗位主要有客服類、銷售類、技術(shù)類、運(yùn)營(yíng)類、跨境物流類和其他。在這些崗位中，需求最為迫切的是銷售類崗位（占32%），其次為運(yùn)營(yíng)類（占18%）、客服類（占14%）、技術(shù)類（占8%）、跨境物流類（占8%）、其他（占10%）。同時(shí)，具有良好英文基礎(chǔ)的客服人員也較受企業(yè)青睞，在某些小型企業(yè)，銷售類崗位與客服類崗位都由一個(gè)人兼任。再者，企業(yè)對(duì)熟悉跨境平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)管理策劃的運(yùn)營(yíng)類崗位人才也有較大需求。針對(duì)上述跨境電商各崗位的工作任務(wù)與崗位能力要求的分析見表1[2]。

來看，跨境電子商務(wù)的就業(yè)崗位決定了其從業(yè)人員的職業(yè)技能與素質(zhì)特點(diǎn)?？傮w而言，不僅要通曉跨境電商平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)和管理，還要知曉國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際物流、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、跨境支付等相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也需要有良好的外語溝通能力和國(guó)內(nèi)外相關(guān)產(chǎn)品行業(yè)的知識(shí)背景。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和不同的消費(fèi)習(xí)慣和文化風(fēng)俗禮儀，還應(yīng)具有良好的溝通能力、真誠(chéng)的服務(wù)意識(shí)和靈活的市場(chǎng)應(yīng)變能力[3]。

（三）寧波跨境電商人才供給情況

從人才供給學(xué)校數(shù)量看，目前寧波約有33所學(xué)校相關(guān)專業(yè)可以為寧波跨境電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送相關(guān)人才，其中普通本科院校8所，成人學(xué)校2所，高職高專院校6所，中職院校17所。但是，已開設(shè)跨境電商課程或方向的院校僅有11所，占寧波所有高校、高職院校、中職學(xué)?？倲?shù)的17.5%，而這11所學(xué)校中，中職學(xué)校目前僅有2所。

從人才供給的質(zhì)量來看，盡管有較多專業(yè)的畢業(yè)生可供企業(yè)選擇，數(shù)量也相當(dāng)可觀，但企業(yè)仍然感覺難以招到合適的人才。企業(yè)認(rèn)為大部分畢業(yè)生存在如下缺點(diǎn)：解決問題的能力不強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，知識(shí)面窄，動(dòng)手能力弱，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、中職學(xué)校國(guó)際商務(wù)專業(yè)加強(qiáng)跨境電商人才培養(yǎng)存在的問題

中職學(xué)校立足于現(xiàn)有的國(guó)際商務(wù)專業(yè)，積極借助專業(yè)已有的優(yōu)勢(shì)，開設(shè)跨境電商專業(yè)方向，是適應(yīng)寧波跨境電商產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展、符合就業(yè)崗位對(duì)專業(yè)技能新要求，并破解當(dāng)前傳統(tǒng)外貿(mào)專業(yè)發(fā)展停滯的一條行之有效的改革途徑。然而在改革探索階段，存在如下幾大問題：

一是培養(yǎng)目四：。立足于國(guó)際商務(wù)專業(yè)加強(qiáng)跨境電商人才培養(yǎng)，需要制定清晰的培養(yǎng)目標(biāo)，該目標(biāo)既要區(qū)別于傳統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)又要區(qū)別于高職院校的跨境電商人才培養(yǎng)目標(biāo)。然而，目前中職學(xué)校培養(yǎng)的跨境電商人才規(guī)格與高職院校區(qū)別不大，或者仍然是基于傳統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

二是課程體系雜亂。由于各校開設(shè)跨境電商方向的時(shí)間不一，目前中職學(xué)校幾乎沒有完善的服務(wù)于跨境電商人才培養(yǎng)的課程體系。各校幾乎是在傳統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)課程體系基礎(chǔ)上，增設(shè)幾門跨境電商課程。且各校開設(shè)的跨境電子商務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)不一，出現(xiàn)名稱多樣、開課學(xué)期差異較大、開設(shè)學(xué)時(shí)較短等情況，導(dǎo)致學(xué)生只能學(xué)到一些跨境電商知識(shí)的皮毛，很難掌握跨境電商的核心技能。

三是教材內(nèi)容陳舊。由于跨境電商技術(shù)的日新月異與政策的不斷變化，許多做法不斷被修正，但是教材的更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到技術(shù)變化的速度，脫離實(shí)踐的“紙上談兵”式教學(xué)無法適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用需求，導(dǎo)致學(xué)生在校期間所學(xué)技能可能無法適應(yīng)崗位工作任務(wù)的新要求。

四是師資力量匱乏。從師資情況看，寧波目前開設(shè)跨境電商教學(xué)的11所學(xué)校，共有跨境電商師資數(shù)為116人，企業(yè)兼職教師的比例僅有1%。師資幾乎全部轉(zhuǎn)自原國(guó)際商務(wù)專業(yè)或計(jì)算機(jī)專業(yè)缺乏系統(tǒng)的跨境電商知識(shí)與操作的培訓(xùn)，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

五是軟硬件缺失。目前，雖然多數(shù)學(xué)校針對(duì)跨境電商人才的培養(yǎng)已提出以實(shí)戰(zhàn)代替模擬教學(xué)，然而，真正落實(shí)到位相當(dāng)困難。首先，中職學(xué)生既沒有資金和人脈，又沒有貨源和經(jīng)驗(yàn)。其次，與其他課程的學(xué)習(xí)存在沖突，忙于實(shí)戰(zhàn)的學(xué)生，往往文化課的學(xué)習(xí)會(huì)被落下，導(dǎo)致學(xué)生無法畢業(yè)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)跨境電商實(shí)訓(xùn)室的硬件建設(shè)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上跨境電商技術(shù)的要求，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)難以開展。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職國(guó)際商務(wù)專業(yè) “六位一目標(biāo)”跨境電商人才培養(yǎng)模式改革

結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H與學(xué)校教學(xué)改革情況，針對(duì)以上中職學(xué)校培養(yǎng)跨境電商人才的短板，筆者提出以“六位一目標(biāo)”的方式改革當(dāng)前中職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，以求滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下市場(chǎng)對(duì)跨境電商人才的需求。其中，“六位”是指專兼師資、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)、校企雙選。

（一）明確差異化目標(biāo)，加強(qiáng)一線跨境操作人員培養(yǎng)

目前中職學(xué)校培養(yǎng)跨境電商人才的做法基本是在國(guó)際商務(wù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，開設(shè)跨境電商方向，這確實(shí)是一條快速轉(zhuǎn)型的方式，并能行之有效。因?yàn)榭缇畴娚痰谋举|(zhì)是“互聯(lián)網(wǎng)+外貿(mào)”，即以互聯(lián)網(wǎng)為載體進(jìn)行國(guó)際商務(wù)活動(dòng)。但是，需要厘清傳統(tǒng)國(guó)際商務(wù)崗位與跨境電商崗位的區(qū)別，中職跨境電商人才培養(yǎng)與高職院校培養(yǎng)的區(qū)別，結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)擬訂差異化的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校可通過企業(yè)調(diào)研等方式，成立專家指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)跨境電商的中職人才需求崗位、崗位工作任務(wù)、崗位能力要求、素質(zhì)要求進(jìn)行全面分析。從企業(yè)對(duì)中職學(xué)歷學(xué)生的需求來看，中職畢業(yè)生從事的跨境電商崗位主要集中在客服、技術(shù)、物流、銷售四大崗位群上。因此，中職跨境電商人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該定位在：培養(yǎng)適應(yīng)跨境電商發(fā)展的，能從事客服、技術(shù)、物流、銷售四大基礎(chǔ)性崗位的一線操作人員。

（二）專兼結(jié)合，打造專業(yè)跨師資團(tuán)隊(duì)

跨境電子商務(wù)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，其開展不僅需要國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，還需計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、跨境物流、跨文化交際等多項(xiàng)技能和知識(shí)。因此，發(fā)展跨境電商專業(yè)方向還需要整合電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等幾個(gè)相關(guān)專業(yè)的資源。學(xué)?？梢詫㈦娮由虅?wù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)的專業(yè)師資進(jìn)行整合，成立專門的跨境電商教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并對(duì)這個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)的跨境電商理論培訓(xùn)與實(shí)操訓(xùn)練，打造一支校內(nèi)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，由于跨境電商更具實(shí)操性，學(xué)校還需聘請(qǐng)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的跨境電商精品賣家與相關(guān)專家擔(dān)任實(shí)操課的講師，成立一支專家講師團(tuán)，分享實(shí)際開店過程中的經(jīng)驗(yàn)與案例。

（三）崗位需求，建立遞進(jìn)式課程體系

要培養(yǎng)適應(yīng)于跨境電商發(fā)展形勢(shì)的專業(yè)人才，還需要構(gòu)建一套基于跨境電商工作崗位與能力要求的課程體系?？紤]到學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展與中高職的培養(yǎng)定位銜接，筆者認(rèn)為，可在原國(guó)際商務(wù)專業(yè)課程體系基礎(chǔ)上，增設(shè)跨境電商專業(yè)方向的課程，基于中職人才培養(yǎng)目標(biāo)，以崗位成長(zhǎng)為主線，構(gòu)建職業(yè)成長(zhǎng)遞進(jìn)式課程體系[4]。具體見表2。

（四）項(xiàng)目任務(wù)，實(shí)踐信息化教學(xué)新課堂

在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中，大力提倡以學(xué)生為中心的實(shí)踐教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。以《跨境電子商務(wù)平臺(tái)操作實(shí)務(wù)》課程為例，在課堂教學(xué)中，筆者建議以項(xiàng)目-任務(wù)式推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)積極采用案例分析、實(shí)踐演示等有益于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法，并運(yùn)用好微課、慕課等信息化教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與線上體驗(yàn)。在項(xiàng)目進(jìn)程中，教師還應(yīng)選取真實(shí)案例作為背景，將真實(shí)店鋪的運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)引入課堂作為實(shí)例。這樣學(xué)生獲得的將不再是割裂的理論知識(shí)或枯燥的操作訓(xùn)練，而是情境式的多元素互動(dòng)與崗位體驗(yàn)。表3是以速賣通平臺(tái)為例開發(fā)的《跨境電子商務(wù)平臺(tái)操作實(shí)務(wù)》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)進(jìn)程。

（五）平臺(tái)實(shí)訓(xùn)，構(gòu)建理實(shí)一體模擬實(shí)訓(xùn)

跨境電商人才培養(yǎng)最好的方式是讓學(xué)生進(jìn)入真實(shí)項(xiàng)目開展真實(shí)環(huán)境下的實(shí)踐教學(xué)。然而，目前幾大跨境電商平臺(tái)都要求以企I賬號(hào)進(jìn)行注冊(cè)，這給校內(nèi)實(shí)訓(xùn)帶來一定的困難。筆者認(rèn)為，學(xué)?？梢韵荣徺I教學(xué)模擬賬號(hào)，組建學(xué)生團(tuán)隊(duì)，注冊(cè)店鋪。讓學(xué)生在速賣通等真實(shí)操作平臺(tái)下，開展仿真式店鋪經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生將平臺(tái)操作過程與學(xué)習(xí)過程有機(jī)結(jié)合，真正達(dá)到學(xué)以致用。當(dāng)然，校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)需要有硬件的支撐，因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)跨境電商實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，讓校內(nèi)實(shí)訓(xùn)能更生動(dòng)、更智慧。

（六）創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，提升人才培養(yǎng)的綜合質(zhì)量

學(xué)校可成立跨境電商工作室，由專業(yè)教師牽頭，鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式成立跨境電商實(shí)體企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，積累真實(shí)店鋪運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生缺少人脈與資金的短板，可采取校友反哺、家長(zhǎng)資助等形式，為學(xué)生提供貨源與資金支持。同時(shí)，跨境電商是個(gè)復(fù)雜多變的工作，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)有更高的要求。如學(xué)校應(yīng)借助各類途徑開展相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，舉辦跨境電商風(fēng)云人物故事會(huì)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感知?jiǎng)?chuàng)新，在團(tuán)隊(duì)中體會(huì)責(zé)任。

電商畢業(yè)總結(jié)范文第5篇

作為當(dāng)代求職的必要手段,簡(jiǎn)歷已經(jīng)越來越引起人們的重視。以下是小編整理的沒自我評(píng)價(jià)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，以供大家參考。

沒自我評(píng)價(jià)的個(gè)人簡(jiǎn)歷一：姓名：XXX

性別：男

民族：漢

政治面目：群眾

學(xué)歷(學(xué)位)：學(xué)士

專業(yè)：商業(yè)經(jīng)濟(jì)管理

聯(lián)系電話：12345678

手機(jī)：139000234

聯(lián)系地址：北京市XXX區(qū)XX大街XXX號(hào)

郵編：100007

Email： XXX

教育背景

畢業(yè)院校：

北京商學(xué)院 一1994.9--1998.7 商業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) 學(xué)士

中國(guó)人民大學(xué)G1998.9--至今 一工商管理碩士 在讀

另：其他培訓(xùn)情況

* 英語 通過國(guó)家CET六級(jí)考試,英漢互譯表達(dá)流暢。

*擅長(zhǎng)利用Internet進(jìn)行各種網(wǎng)際信息交流，具有一定網(wǎng)站建設(shè)、規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)

*熟練操作windows平臺(tái)上的各類應(yīng)用軟件(如Word97、Excel97、Powerpoint

Internet Explorer、Netscape Communicator等)

工作經(jīng)歷

*1999.4---至今 一XX集團(tuán)公司多媒體技術(shù)分公司

企劃總監(jiān)

參與主持多媒體產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)的行銷推廣計(jì)劃并主持實(shí)施/主管媒體聯(lián)絡(luò)及市場(chǎng)運(yùn)作工作，與傳媒進(jìn)行談判，并草擬所有有關(guān)法律文件/主管市場(chǎng)調(diào)查工作，進(jìn)行產(chǎn)品的選型和評(píng)估，為公司總經(jīng)理的決策制定提供重要依據(jù)/參與組織MGA產(chǎn)品會(huì)和展覽會(huì)的實(shí)施，并擔(dān)任技術(shù)發(fā)言人，應(yīng)邀做為北京電視臺(tái)電腦演播室節(jié)目嘉賓，參與制作、主持其多期節(jié)目/主管MGA產(chǎn)品的OEM工作，與雙語公司、新天地公司、第三波公司等業(yè)界先進(jìn)保持密切關(guān)系，且主持完成了多項(xiàng)合作項(xiàng)目

*1998.6---1999.3 XX外國(guó)集團(tuán)公司

中國(guó)市場(chǎng)推廣專員

負(fù)責(zé)與國(guó)內(nèi)各大IT專業(yè)媒體進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，并與其編輯、記者及技術(shù)工程師保持著極為良好的業(yè)務(wù)關(guān)系及人際關(guān)系/負(fù)責(zé)公司的中國(guó)市場(chǎng)推廣方案的制訂/向各媒體提品以供測(cè)評(píng)，并在測(cè)評(píng)全過程中予以技術(shù)支持，協(xié)助其完成測(cè)評(píng)/負(fù)責(zé)與香港分公司保持日常聯(lián)絡(luò)，溝通其與媒體的關(guān)系，并為其安排與媒體會(huì)見的日程并陪同訪問/負(fù)責(zé)組織新聞及技術(shù)類、市場(chǎng)類宣傳文章的撰寫，并具體實(shí)施工作

*1998.2---1998.6 XX科技股份有限公司( 兼職 )

為產(chǎn)品進(jìn)行大量市場(chǎng)咨詢工作/參與制定部分市場(chǎng)推廣計(jì)劃/撰寫推廣技術(shù)文章

個(gè)人簡(jiǎn)介

對(duì)新技術(shù)有極高的熱情，樂于接受新的挑戰(zhàn)，并對(duì)未來技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)有敏感的洞察力;富有創(chuàng)造性思維，且獨(dú)立完成工作能力強(qiáng);性格開朗，善于與人交往，團(tuán)隊(duì)工作能力強(qiáng);精力充沛，有極高的工作熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以奪目的光彩。

本人性格

開朗、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。

另： 最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺得我是此職位的合適人選!

期盼與您的面談!

沒自我評(píng)價(jià)的個(gè)人簡(jiǎn)歷二：姓

名：

性

別： 男

民

族： 漢族 出生年月： 1982年4月15日

證件號(hào)碼： 婚姻狀況： 已婚

身

高： 172cm 體

重： 55kg

戶

籍： 廣東湛江 現(xiàn)所在地： 廣東湛江

畢業(yè)學(xué)校： - 學(xué)

歷： 中專

專業(yè)名稱： 計(jì)算機(jī) 畢業(yè)年份： 2002年

工作年限： 五年以上 職

稱： 中級(jí)職稱

求職意向

職位性質(zhì)： 全 職

職位類別： 計(jì)算機(jī)軟件

職位名稱： 電腦技術(shù)員 ; IT維護(hù)員 ; 信息網(wǎng)絡(luò)管理員

工作地區(qū)： 湛江市 ;

待遇要求： 2000-3000元/月 不需要提供住房

到職時(shí)間： 可隨時(shí)到崗

技能專長(zhǎng)

語言能力： 普通話 標(biāo)準(zhǔn)

計(jì)算機(jī)能力： 精通 ;

綜合技能： 本人的專業(yè)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、對(duì)公司、網(wǎng)吧、工廠,監(jiān)控、一卡通、電腦、網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、辦公設(shè)備等維護(hù)有多年的經(jīng)驗(yàn),不斷的學(xué)習(xí)和積累，掌握了一定的電腦技術(shù)知識(shí),有一定的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)且能靈活應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé);善于與他人合作，具有較強(qiáng)交際能力與團(tuán)隊(duì)精神;獨(dú)立工作能力強(qiáng),能承受一定的壓力，能吃苦耐勞，能接受新事物，能適應(yīng)新環(huán)境。有較強(qiáng)的自學(xué)能力，不斷充實(shí)自己、磨練自己。向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。

教育培訓(xùn)

教育經(jīng)歷：

時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時(shí)間 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 證書

工作經(jīng)歷

所在公司： 廣州市江高村衡澤網(wǎng)吧

時(shí)間范圍： 2003年3月 - 2005年7月

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)： 計(jì)算機(jī)業(yè)(硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備)

擔(dān)任職位： 網(wǎng)管

工作描述： 兼顧網(wǎng)吧多臺(tái)電腦的維修以及局域網(wǎng)絡(luò)的管理，對(duì)于電腦的故障有精確的判斷能力。精通防火墻、路由器、集線器、交換機(jī)的使用，并且能熟練為網(wǎng)吧網(wǎng)策劃布線。

離職原因：

所在公司： 廣州市中婦旅行社

時(shí)間范圍： 2005年8月 - 2008年2月

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)： 計(jì)算機(jī)業(yè)(軟件、數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)集成)

擔(dān)任職位： 廣州市中婦旅行社

工作描述： 1、負(fù)責(zé)公司電腦維修、辦公設(shè)備如: 打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī) 等維護(hù)、維修。 2、負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站維護(hù)如: 上傳資料、更新板面、后臺(tái)管理、收集信息等,使用軟件如DreamweaverMX2004、Photoshop8.0、Office Word 2003、FTP。

離職原因：

所在公司： 湛江市紫東科技有限公司

時(shí)間范圍： 2008年3月 - 2009年3月

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)： 計(jì)算機(jī)業(yè)(軟件、數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)集成)

擔(dān)任職位： 技術(shù)員

工作描述： 1.安裝組裝機(jī)、筆記本、上門服務(wù)、軟件系統(tǒng)維修: 死機(jī)，藍(lán)屏;感染病毒; 上不了網(wǎng)等等。 2.診斷電腦硬件故障,電腦升級(jí)，并批價(jià)提供相應(yīng)配件。為客戶安裝常規(guī)外設(shè)(如打印機(jī),掃描儀、傳真機(jī)、辦公設(shè)備等)。 3.網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù): 組網(wǎng)、布線、上網(wǎng)共享、ADSL、寬帶、Modem、ISDN上網(wǎng)業(yè)務(wù)。 多機(jī)連網(wǎng)、組網(wǎng)共用同一賬號(hào)上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。 4.本人可以聯(lián)系湛江批發(fā)商，并批價(jià)提供相應(yīng)配件。

離職原因：

所在公司： 湛江華泰醫(yī)院

時(shí)間范圍： 2009年5月 - 2011年9月

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)： 計(jì)算機(jī)業(yè)(軟件、數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)集成)

擔(dān)任職位： 信息網(wǎng)絡(luò)管理員

工作描述： 1、機(jī)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、服務(wù)器、監(jiān)控工程、醫(yī)療儀器電腦、傳真機(jī)、一卡通、等裝安維修和維護(hù)。 2、千方百劑、捷信達(dá)醫(yī)院管理系統(tǒng)、醫(yī)療軟件、醫(yī)保相關(guān)問題、SQL數(shù)據(jù)、裝安和軟件維護(hù)。 3、網(wǎng)站日常維護(hù)和便新

離職原因：

其他信息

自我介紹： —

發(fā)展方向： 本人就讀的專業(yè)是電腦、電子維修，對(duì)公司、網(wǎng)吧、工廠、監(jiān)控、一卡通、電腦、網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、維護(hù)有多年的經(jīng)驗(yàn),不斷的學(xué)習(xí)和積累，掌握了一定的電腦技術(shù)知識(shí),有一定的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)且能靈活應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé);善于與他人合作，具有較強(qiáng)交際能力與團(tuán)隊(duì)精神;獨(dú)立工作能力強(qiáng),能承受一定的壓力，能吃苦耐勞，能接受新事物，能適應(yīng)新環(huán)境。有較強(qiáng)的自學(xué)能力，不斷充實(shí)自己、磨練自己。向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。

其他要求：

沒自我評(píng)價(jià)的個(gè)人簡(jiǎn)歷三：姓名：

目前所在： 天河區(qū)

年

齡： 35

戶口所在： 天河區(qū)

國(guó)

籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚

民

族： 漢族

誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng)

身

高： 172 cm

人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)

體

重： 68 kg

求職意向

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 市場(chǎng)營(yíng)銷總監(jiān)/經(jīng)理/主管，項(xiàng)目總監(jiān)/經(jīng)理/主管，區(qū)域銷售總監(jiān)/經(jīng)理

工作年限： 8 職

稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職日期： 兩個(gè)星期

月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣州，順德區(qū)，不限

工作經(jīng)歷

***電子有限公司

起止年月：2010-01 ～ 至今

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶

擔(dān)任職位： 銷售總監(jiān)

工作描述： 1、負(fù)責(zé)制訂年度工作，并組織檢查落實(shí);

2、負(fù)責(zé)設(shè)定分公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)，并制定其職責(zé);

3、建議任命各部門負(fù)責(zé)人，并規(guī)定其職責(zé)權(quán)限和相互關(guān)系;

4、對(duì)大客戶連鎖客戶重點(diǎn)維護(hù)，省內(nèi)國(guó)美、蘇寧、廣百、華潤(rùn)萬家、家樂福等連鎖;

5、組織制定各部門、各崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)，并會(huì)同有關(guān)人員檢查落實(shí)，以身作則，率領(lǐng)屬下完成總公司的各項(xiàng)目標(biāo)。

6、定期組織對(duì)員工的思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行綜合考核，負(fù)責(zé)完善培訓(xùn)制度，不斷促使人員素質(zhì)的全面提高，為公司培育具有豐富創(chuàng)造力的人力資源;

7、負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)合同有關(guān)事宜的總體協(xié)調(diào)和審定，并督促合同的執(zhí)行完畢;

8、根據(jù)市場(chǎng)變化，及時(shí)了解同行業(yè)產(chǎn)品價(jià)格的變化情況，在預(yù)算內(nèi)控制成本增長(zhǎng)點(diǎn);

9、認(rèn)真掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)，財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行財(cái)務(wù)狀況分析，監(jiān)督財(cái)務(wù)管理，一切費(fèi)用及報(bào)表應(yīng)確實(shí)過目，再予簽章，嚴(yán)格控制不合理費(fèi)用開支，嚴(yán)禁利用公司獲取利潤(rùn)，設(shè)小金庫等;

10、對(duì)公司的資金、固定資產(chǎn)及一切公物具有監(jiān)督管理責(zé)任。

盤活資金運(yùn)行，及時(shí)回收工程款，防止呆、壞帳發(fā)生，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

11、定期以書面形式向總公司述職

離職原因：

***集團(tuán)

起止年月：2007-12 ～ 2009-12

公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)

所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶

擔(dān)任職位： 營(yíng)銷中心經(jīng)理

工作描述： 1、開拓市場(chǎng)，簽訂商

2、建立營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)：銷售、推廣、內(nèi)勤等

3、銷售管理：區(qū)域劃分、人員安排、費(fèi)用制度、任務(wù)分解、銷售政策等

4、渠道管理：傳統(tǒng)批發(fā)渠道、商超渠道、KA連鎖渠道、工程訂單渠道

5、市場(chǎng)管理：終端形象、物料設(shè)計(jì)、費(fèi)用控制、活動(dòng)策劃、經(jīng)銷商會(huì)議開展等

6、客戶管理：客戶分類建檔、資源傾斜投入、樹立標(biāo)桿客戶等

7、團(tuán)隊(duì)管理：銷售業(yè)績(jī)、產(chǎn)品培訓(xùn)、銷售總結(jié)、人員分配等

工作業(yè)績(jī) :

1.率先打開了傳統(tǒng)市場(chǎng)，并進(jìn)入市場(chǎng)拓展渠道

2.率先進(jìn)駐KA連鎖渠道，建立了較為完善的運(yùn)作體系，為其他省份提供了參考

3.市場(chǎng)份額在6個(gè)月后提升迅速，依托人員、產(chǎn)品、政策、資源、費(fèi)用的投入建立較為穩(wěn)定的市場(chǎng)占有率

離職原因： 公司產(chǎn)品線斷線

***集團(tuán)

起止年月：2004-06 ～ 2007-11

公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)

所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶

擔(dān)任職位： 銷售經(jīng)理

工作描述：

1、區(qū)域銷售：江門、佛山，以當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)為核心，開展多渠道、多網(wǎng)點(diǎn)銷售模式，在區(qū)域內(nèi)形成傳統(tǒng)批發(fā)渠道、商超渠道、工程渠道為主體的銷售模式，靈活運(yùn)用現(xiàn)有資源展開推廣促銷活動(dòng)，為商以及經(jīng)銷商帶來了良性的運(yùn)作過程。

2、商超主管：對(duì)廣東省內(nèi)百佳、大潤(rùn)發(fā)、好又多、世紀(jì)聯(lián)華、卜蜂蓮花、家樂福、人人樂等主流商超開發(fā)、銷售、管理、培訓(xùn)、回款等開展工作，形成了統(tǒng)一形象與話術(shù)，機(jī)型差異銷售等模式。

3、負(fù)責(zé)廣東省、海南省兩地的市場(chǎng)推廣工作，費(fèi)用管理、物料管理、方案策劃、人員安排、開展跟進(jìn)與監(jiān)控、總結(jié)與提煉等

工作業(yè)績(jī)：

區(qū)域銷售期間連續(xù)3個(gè)月銷量第一，多數(shù)保持前三

商超銷售期間銷售回款額占總額20%

推廣期間與各地客戶建立了良好的客情關(guān)系，建立了強(qiáng)勢(shì)的品牌形象地位

離職原因： 個(gè)人再次發(fā)展

教育背景

畢業(yè)院校： 暨南大學(xué)

最高學(xué)歷： 本科

獲得學(xué)位: 管理學(xué)學(xué)士 畢業(yè)日期： 2004-07

專 業(yè) 一： 工商管理專業(yè) 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)

2000-09 2004-07 暨南大學(xué) 工商管理專業(yè) CET-4

語言能力

外語： 英語　優(yōu)秀 粵語水平： 精通

其它外語能力：

國(guó)語水平： 精通

工作能力及其他專長(zhǎng)

4年家電行業(yè)，在1、2、3級(jí)城市指導(dǎo)商以及培訓(xùn)人員促進(jìn)產(chǎn)品銷售等工作，結(jié)合公司資源和商資源，在各地開展各種促銷活動(dòng)等