前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇童年發(fā)言稿范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

童年發(fā)言稿范文第1篇

發(fā)言人：何 發(fā)

各位親愛(ài)的同學(xué)你們好！

今天能夠代表古有中學(xué)八四屆同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言，我感到十分的榮幸。母校古有中學(xué)，她是我們少年時(shí)成長(zhǎng)的搖籃，是我們離開(kāi)她的臂彎之后的掛念，是我們?cè)谶h(yuǎn)航累了之后可以憩息的心靈港灣，是大家在一生之中都無(wú)法割舍的牽絆。記得在1981年，一群童稚未脫的孩子來(lái)到了這里，開(kāi)始了他們的中學(xué)時(shí)代，也種下了他們一生發(fā)展的種子和信念。

那時(shí)，男老師帥氣，女老師漂亮，而又都是那樣的和藹可親。無(wú)論我們來(lái)自城里還是鄉(xiāng)下，他們對(duì)我們一樣看待。我至今還記得謝老師有天早上帶我去她家，洗凈了我沾滿泥巴的小手，讓我吃上了一頓可口、香甜的早飯。謝老師告訴我要更多地投入到學(xué)習(xí)之中，不要做永遠(yuǎn)的第三。我也記得初三時(shí)，何老師帶我到離一中不遠(yuǎn)的他的家里，鼓勵(lì)我要突破自己，爭(zhēng)取考到香中去，讓自己去爭(zhēng)取更高更大的舞臺(tái)。以他們?yōu)榇淼睦蠋焸兙拖袷谴雀竾?yán)母，影響著年少的我們，使我們向著善良、向著堅(jiān)強(qiáng)、向著自己的目標(biāo)去努力。

那時(shí)的校園不像今天這么大，它顯得有點(diǎn)老、有點(diǎn)舊。但是平房卻能天天傳來(lái)我們八四屆同學(xué)瑯瑯的讀書(shū)之聲，而教室外的土場(chǎng)是我們游戲、追跑的樂(lè)園。那時(shí)雖無(wú)圍墻，卻翻不出去的是我們樹(shù)立了將來(lái)去突破自己內(nèi)心圍墻的志愿；那時(shí)何際文的兩個(gè)魚(yú)塘不大不深，但是走過(guò)它們旁邊之后的我們居然能樹(shù)立起跨越去五湖四海的信念；那時(shí)石狗山很高很大，也許充滿著危險(xiǎn)，但是探險(xiǎn)之后的我們，居然也就此打下走過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)的基礎(chǔ)；那時(shí)校園外的獸醫(yī)站每天都燒燒豬，且防守不嚴(yán)，偷吃過(guò)的同學(xué)居然也練就了過(guò)硬的膽，在改革開(kāi)放的時(shí)代，就是需要我們大膽前行，不過(guò)我們已經(jīng)知道了要在法制的軌道下進(jìn)行……，校園里無(wú)花壇，只有教室兩邊雜草縱生的山，但是畢業(yè)后的我們卻已經(jīng)將鮮花開(kāi)滿了世界，將祖國(guó)打扮得更加艷麗。

有人說(shuō)，少年如錦，青春似畫(huà)。在那個(gè)時(shí)代，我們從無(wú)憂無(wú)慮到情竇初開(kāi)，從懵懂少年到翩翩青年，古有中學(xué)給了我們太多的回憶與懷念。從合唱節(jié)《捉泥鰍》到《我的中國(guó)心》，身穿白襯衫的少年，唱出的不僅是童年的頑皮，還有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與眷戀。那時(shí)的口袋里面沒(méi)有兩毛錢(qián)，我們卻都樂(lè)于在學(xué)校門(mén)口公路邊上吃上一份小小的涼拌蘿卜菜與雪條，看上兩本小人書(shū)，年少的我們渴求著知識(shí)，也體味著生活的酸甜。那時(shí)沒(méi)有更多的社會(huì)實(shí)踐，但是擔(dān)河沙、撈瓦草，去黃銅降參觀已經(jīng)足以讓我們提高了生活的技能、知道了現(xiàn)代化的概念。

三十二年風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們變得更加成熟，變得更加理性和自然。善待自己、與人為善，珍愛(ài)生命、重視友情成為了我們的信念。無(wú)論天涯海角，古有中學(xué)所給予我們的，已經(jīng)在我們身上生根發(fā)芽，影響著你我他，改變著我們追求幸福的每一天！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家對(duì)母校、向老師們?cè)僬f(shuō)聲謝謝！我們也是你的驕傲！我也要大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：聚會(huì)難得，感情必須釋放；三十二年再一次相聚，你一定要爭(zhēng)取把這今天過(guò)好！盡情玩得開(kāi)心，飲得痛快！

童年發(fā)言稿范文第2篇

大家上午好！

此時(shí)此刻，我的心情格外激動(dòng)，我真的很想高歌一曲：今天是個(gè)好日子，用以表達(dá)我內(nèi)心的愉快。

今天是個(gè)好日子，今天是個(gè)大日子，因?yàn)榻裉欤焺e三十年的我們?cè)诖讼嗑?。首先，?qǐng)?jiān)试S我代表全體聚會(huì)同學(xué)向母校以及汪校長(zhǎng)說(shuō)聲“謝謝”，衷心地感謝你們對(duì)我們這次活動(dòng)的大力支持。

其次，我想對(duì)百忙中能抽出時(shí)間前來(lái)參加我們這次聚會(huì)的老師們說(shuō)一聲“謝謝”。怎能忘，當(dāng)年的少年懵懂無(wú)知，語(yǔ)文老師您教我們《兩小兒辯日》；怎能忘，數(shù)學(xué)老師您上課時(shí)帶的量角器、三角尺；怎能忘，英語(yǔ)老師您教我們的ABCD？化學(xué)老師您寫(xiě)在黑板上的分子式還歷歷在目，政治老師您的諄諄教誨也還在耳畔回響；也許，年幼無(wú)知的我們也曾惹物理老師您生氣，可是今天，我們真的還想再看看您在黑板上為我們畫(huà)一回物理小人……十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。三十年過(guò)去，我們歸來(lái)，不管你們?nèi)缃袷欠窆ぷ髟诮逃龖?zhàn)線上，你們永遠(yuǎn)是我們的老師，我們依然是您的少年！師恩難忘，做學(xué)生的，永記心間！

我還想對(duì)這次聚會(huì)的組織者和發(fā)起者劉宜明同學(xué)以及組委會(huì)全體成員說(shuō)聲“謝謝”，為了這次聚會(huì)，你們花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，多次碰頭、商議，不斷地完善聚會(huì)方案，還做了許多的實(shí)事，你們辛苦了！

當(dāng)然，我不會(huì)忘記感謝我親愛(ài)的同學(xué)們，如果沒(méi)有你們的積極參與，組委會(huì)再忙也是“竹籃打水一場(chǎng)空”！

時(shí)光荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我們初中畢業(yè)已經(jīng)三十年?；厥桩?dāng)年，我們唱著“再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)”，沒(méi)曾想，驀然間，已是人到中年。遙想往日，我們唱著“友誼地久天長(zhǎng)”分別，卻哪知，一別就是三十個(gè)春秋；都說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，可是這場(chǎng)宴席已經(jīng)散得太久太久。在這悄然逝去的三十年里，有多少同學(xué)未曾謀面？有多少同學(xué)面孔已然陌生？

有人說(shuō)，我們有著混亂的初中，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我們可以主動(dòng)留級(jí)，我們也可以復(fù)讀，我們的初中三年還處在不停地分班與被分班之中，于是，在那沒(méi)有畢業(yè)照的年代，我們誰(shuí)也不能清晰地說(shuō)出，我們的初中究竟跟哪些同學(xué)同過(guò)班?？墒牵覀円惨虼硕疫\(yùn)。誰(shuí)能像我們這幾屆同學(xué)一樣，可以跟學(xué)長(zhǎng)坐前后位，又能與學(xué)妹同教室？我們也因此而幸福，因?yàn)?，我們因此而擁有了更多的同學(xué)。今天，在座的各位，不論你是哪一屆，我們都有一個(gè)共同的名字——場(chǎng)中校友！

三十年沒(méi)見(jiàn)了，多少次，我在心里問(wèn)自己：你們?cè)谀睦?？多少回，我在?mèng)里遇見(jiàn)過(guò)你？今天，我們終于在這里相聚，多少激動(dòng)，多少感嘆？又會(huì)留下多少歡歌，多少笑語(yǔ)？你看，當(dāng)年理著運(yùn)動(dòng)頭的俏皮丫頭如今已是長(zhǎng)發(fā)飄飄，成為溫婉賢淑的母親；當(dāng)年調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)如今已是成熟穩(wěn)重，成為家庭的頂梁柱；當(dāng)年跟著老師后面問(wèn)題目的你、我、他，如今也成了老師！曾記否，校園里，那瑯瑯的讀書(shū)聲，悅耳心暢；操場(chǎng)上，課間的游戲歡快難忘。上學(xué)途中，你追我趕的嬉戲打鬧，放學(xué)后，同馬大堤上結(jié)伴同行。你是否還記得女同學(xué)登臺(tái)演唱的“浪奔浪流”，還有我們的男同學(xué)說(shuō)的相聲？（我的同桌，你畫(huà)的美女圖我一輩子都不會(huì)忘記。）

畢業(yè)后，我們經(jīng)歷了求學(xué)，工作或者創(chuàng)業(yè)，我們從爸爸媽媽的孩子變成了孩子們的爸爸媽媽。我們?cè)鎸?duì)過(guò)坎坷，也曾經(jīng)歷過(guò)困難，曾收獲過(guò)成功，也曾品嘗過(guò)甜蜜?，F(xiàn)如今，成了家庭、單位以及社會(huì)中堅(jiān)分子的我們，依然是一路奔忙，一路艱辛。

人生沉浮幾十載，同學(xué)情誼始最真?；仡櫮乔啻喝紵臍q月，是那么的美好，那么的親切，這是一種記憶，也是一種財(cái)富，值得我們一生去珍藏。走上社會(huì)，方知校園生活的美好；分手之后，才曉同學(xué)的情誼最真。江河萬(wàn)里總有緣，樹(shù)高千尺也有根。今天，分散在全國(guó)各地的同學(xué)，克服各種困難，從天南地北回到生我們、養(yǎng)我們的農(nóng)場(chǎng)，回到我們的母校，和我們的老師一起，歡聚一堂，訴說(shuō)離別后的思念，笑談見(jiàn)面時(shí)的歡暢，所有的掛念都包含在相逢一笑的握手里，也將會(huì)化解在舉杯一碰的愉悅中。

童年發(fā)言稿范文第3篇

關(guān)鍵詞 鋯石U-Pb；同位素定年法；分析研究

中圖分類號(hào)P597 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2011）42-0101-01

0 引言

近年來(lái)，隨著同位素地質(zhì)年代學(xué)的飛速發(fā)展，鋯石U-Pb法一直是地質(zhì)學(xué)者討論地質(zhì)事件時(shí)代的重要方法之一，以下分別對(duì)各種其U-Pb同位素測(cè)年法進(jìn)行分析。

1 單顆粒微量熱電離質(zhì)譜法

目前應(yīng)用最廣泛的鋯石定年方法是微量和單顆粒熱電離質(zhì)譜法，在近幾年人們?cè)囍脴悠妨窟_(dá)亞微克級(jí)的逐步溶解技術(shù)和單顆粒鋯石碎片技術(shù)對(duì)其加以改進(jìn)。單顆粒鋯石熱電離質(zhì)譜法是鋯石定年技術(shù)的進(jìn)展之一，該方法具有高精度、要求樣品量少，所以作為基準(zhǔn)的鋯石U-Pb定年方法。這中方法上存在著局限性：?jiǎn)晤w粒微量熱電離質(zhì)譜法前期處理過(guò)程比較復(fù)雜，耗費(fèi)時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)流程本底要求特別低，一般整個(gè)流程鉛、鈾空白分別為0.03ng~0.05ng、0.002ng~0.004ng；該方法存在著最大缺陷是不能對(duì)復(fù)雜鋯石內(nèi)部微區(qū)U/Pb和207Pb/206Pb的年齡信息進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)定。

2 單顆粒鋯石蒸發(fā)法

在80年代單顆粒鋯石蒸發(fā)法才發(fā)展起來(lái)的，這種方法不采用化學(xué)處理。單顆粒鋯石蒸發(fā)法主要是應(yīng)用鋯石逐層蒸發(fā)法，采用熱離于發(fā)射質(zhì)譜計(jì)直接對(duì)單顆粒鋯石207Pb/206Pb年齡進(jìn)行測(cè)定，獲得207Pb/206Pb年齡信息。它能夠揭示鋯石內(nèi)部的信息，此種方法已在我國(guó)廣泛推廣和應(yīng)用，并且取得不少成果。該方法有一定的局限性：該方法只能提供207Pb/206Pb年齡，對(duì)U/Pb年齡不能測(cè)定，不能有效判斷U-Pb同位素體系是否封閉；由于精度差不能精確的對(duì)地質(zhì)事件定年，只能在初選樣品的時(shí)候用該方法。

3 單顆粒鋯石U-Pb同位素稀釋測(cè)定法

該方法是將一個(gè)巖石中的鋯石按照晶形和顏色分開(kāi)，加入稀釋劑對(duì)U，Pb同位素進(jìn)行測(cè)定，在根據(jù)不一致線對(duì)巖石年齡進(jìn)行確定。這種方法由于操作方法簡(jiǎn)單，受到地質(zhì)工作者的青睞，在我國(guó)得到了廣泛推廣和應(yīng)用，也取得了顯著成果。在90年代都是采用這兩種方法對(duì)U-Pb同位素體系的大部分年齡進(jìn)行測(cè)定。

4 高靈敏離子探針質(zhì)譜法

該方法是目前國(guó)外討論鋯石U-Pb法年齡的最高水平，也是國(guó)際上最先進(jìn)的方法之一，最早研制應(yīng)用該技術(shù)的是澳大利亞國(guó)立大學(xué)。主要優(yōu)點(diǎn)是高靈敏度高分辯率，快速、簡(jiǎn)便，在較短的時(shí)間內(nèi)提供精度達(dá)1~2%的U/Pb與207Pb/206Pb值。自從Froude第一次采用該方法測(cè)得地球上最古老碎屑鋯石年齡后，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)進(jìn)入利用離子探針質(zhì)譜法測(cè)定各地質(zhì)事件的時(shí)代。存在著不足之處：1）測(cè)試精度沒(méi)有單顆粒微量鋯石熱電離質(zhì)譜法精度高；2）該方法不能廣泛應(yīng)用由于分析成本過(guò)高。

5 激光等離子質(zhì)譜法

隨著激光技術(shù)的飛速發(fā)展采用等離子質(zhì)譜法在近幾年建立起來(lái)，在所有顆粒鋯石定年方法中發(fā)展最快。這種方法由于價(jià)格低推廣容易，并且在揭示復(fù)雜鋯石內(nèi)部微區(qū)年齡的信息準(zhǔn)確。目前多少存在一些問(wèn)題需要解決：首先由于對(duì)對(duì)激光與物質(zhì)相互作用過(guò)程不清，對(duì)元素分餾效應(yīng)產(chǎn)生機(jī)理的理解造成制約，在元素的分餾效應(yīng)過(guò)程中需要進(jìn)一步研究，其次在校正激光探針等離子質(zhì)譜的質(zhì)量岐視效應(yīng)時(shí)如何能更準(zhǔn)確些，最后對(duì)年輕的鋯石Pb/U值如何能準(zhǔn)確獲得。所以激光等離子質(zhì)譜法還需要通過(guò)大量工作對(duì)方法進(jìn)行完善。

6 電子探針化學(xué)法

在90年代開(kāi)始主要采用電子探針化學(xué)Th-U-全熔Pb年齡等時(shí)線法，現(xiàn)在研究的非常少。近來(lái)Geisler等建立起利用電子探針準(zhǔn)確測(cè)定鋯石中Pbo、Tho2和Uo2含量的方法，還對(duì)前寒武紀(jì)花崗巖中鋯石進(jìn)行了電子探針化學(xué)Th-U-全熔Pb年齡等時(shí)線法的研究，由于U-Pb同位素體系受到破壞，因此得不到合理年齡。目前這種方法有很多弊端:首先電子探針測(cè)定鋯石中Tho2、Pbo和Uo2檢測(cè)限較高而精度卻不高，其次不能判斷U-Pb同位素體系是否封閉，最后由于檢測(cè)精度差無(wú)法精確的對(duì)地質(zhì)事件定年。

7 用208Pb-235U混合稀釋劑對(duì)單顆粒鋯石進(jìn)行U-Pb同位素稀釋法測(cè)年

目前對(duì)微量鋯石U-Pb同位素稀釋法國(guó)內(nèi)一些研究者進(jìn)行了改進(jìn)。采用208Pb-235U混合稀釋劑對(duì)單顆粒鋯石進(jìn)行U-Pb同位素稀釋法測(cè)年。利用混合稀釋劑測(cè)年方法可以使昂貴的稀釋劑費(fèi)用降低，還可以避免當(dāng)所測(cè)定的鋯石具有多種年齡與復(fù)雜成因的晶體時(shí)，采用常規(guī)的微量鋯石U-Pb同位素測(cè)年法僅僅得到混合年齡的缺點(diǎn)。這樣的方法運(yùn)用的不廣泛應(yīng)該加大推廣力度。

8 微量礦物的U-Pb同位素測(cè)年法

U-Pb同位素測(cè)年法是將一個(gè)巖石樣品中許多鋯石顆粒在一起進(jìn)行測(cè)定，得出最后的混合年齡。這種方法僅僅適用于同一年齡和含有單一成因的鋯石樣品中，鋯石的如果有多種，測(cè)定的年齡是不準(zhǔn)確的因此沒(méi)有地質(zhì)意義。具有一定的局限性，應(yīng)用前景不甚廣泛。

9 用210Pb-206Pb測(cè)定法

210Pb-206Pb測(cè)定法至今還處在一個(gè)探索階段。它的優(yōu)點(diǎn)是:測(cè)定的元素比較少，不用加任何稀釋劑，測(cè)定程序相對(duì)比較簡(jiǎn)單。因?yàn)?10Pb的半衰期很短（22.3年），其豐度很低，導(dǎo)致210Pb-206Pb值的測(cè)定不精確。通過(guò)科技不斷進(jìn)步對(duì)該方法的完善，其應(yīng)用前景廣泛。

10 結(jié)論

U-Pb同位素測(cè)年體系至今為止一共有以上9種方法，它們優(yōu)缺點(diǎn)各不相同，在現(xiàn)實(shí)工作的時(shí)候要根據(jù)它們自身不同條件選擇適合的方法，從而獲取正確的年齡數(shù)據(jù)。同時(shí)，測(cè)定成礦年齡應(yīng)注意樣品的采集、定年方法的選取以及多元同位素體系綜合定年等問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

童年發(fā)言稿范文第4篇

我是楊善洲的二女兒。記得上小學(xué)時(shí)，有一天，老師教給我一首好聽(tīng)的兒歌：“爸爸是一棵大樹(shù)，媽媽是一棵大樹(shù)。我們是快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在兩棵大樹(shù)間飛來(lái)飛去。”回到家，我背給姐姐聽(tīng)，背著，背著，姐妹倆就哭了。

為什么哭呢？因?yàn)槲覀兒苌僖?jiàn)到當(dāng)時(shí)擔(dān)任保山地委副書(shū)記的爸爸。我是3歲多的時(shí)候才第一次見(jiàn)到爸爸，媽媽讓我叫“爸爸”，我卻害怕得直往媽媽身后躲。

不光是為我們姐妹哭，也為媽媽哭。爸爸長(zhǎng)年在外，媽媽成了家里的頂梁柱。糧食不夠吃，她就上山找來(lái)野菜充饑；我和妹妹沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，她清晨上山摘野果，夜晚熬夜編糞箕、扎掃把，挑到街上去賣(mài)，一分一分地湊學(xué)費(fèi)……

慢慢長(zhǎng)大了，有人對(duì)我說(shuō)：“你爸是地委書(shū)記，靠著這棵大樹(shù)，你們一家有享不完的福?！逼鋵?shí)我知道，爸爸這棵樹(shù)，根本靠不上。不但靠不上，他還經(jīng)?！白柚埂焙眯娜藢?duì)媽媽和我們姐妹的幫助。那時(shí)候，我感到的不僅僅是委屈，甚至有些怨恨他。

1970年，我媽媽生我妹妹，家里缺糧，一家人靠野菜摻雜糧度日。有一天，鄉(xiāng)民政干部經(jīng)過(guò)我家，看到這種情況，就送來(lái)了30斤救濟(jì)大米和30斤糧票。后來(lái)爸爸知道了，責(zé)怪我媽說(shuō)：“我是黨的干部，我們不要占公家的一點(diǎn)便宜，領(lǐng)導(dǎo)的家屬?zèng)Q不能搞特殊！這大米和糧票要攢了還給公家！”差不多過(guò)了半年，我媽媽硬是東拼西湊，才還清了這筆糧款。媽媽說(shuō)：“他就是這樣一個(gè)人，公家歸公家，個(gè)人歸個(gè)人，我曉得他的性格，我可以少吃點(diǎn)，只是娃娃們餓著可憐啊……”

更讓我們姐妹不能理解的是，爸爸擔(dān)任保山地委書(shū)記的時(shí)候，按當(dāng)時(shí)的政策，媽媽和我們姐妹都可以“農(nóng)轉(zhuǎn)非”。爸爸身邊的工作人員填好申請(qǐng)表后，向他報(bào)告，他卻把申請(qǐng)表要了過(guò)去，鎖進(jìn)了抽屜里。一個(gè)地委書(shū)記，老伴和3個(gè)孩子竟然在老家當(dāng)農(nóng)民，說(shuō)起來(lái)恐怕誰(shuí)都不會(huì)相信，可爸爸就是這樣做的。

爸爸去世后，在整理他的文稿時(shí)，我們讀到了多年來(lái)埋藏在他心里的對(duì)家庭的歉疚：“我出來(lái)工作，家庭是很困難的，家有老母親、老伴兒，后來(lái)又有3個(gè)娃娃，就靠老伴兒在家養(yǎng)老供小，我根本沒(méi)有時(shí)間照顧家庭……我對(duì)家庭欠債很多……我從地委書(shū)記的位置上退下來(lái)，回到大亮山種樹(shù)，除了想為家鄉(xiāng)的群眾做點(diǎn)實(shí)事，就是想離家近一點(diǎn)，每個(gè)月都爭(zhēng)取回家看看?！?/p>

爸爸其實(shí)是個(gè)很有感情的人，無(wú)論是對(duì)群眾，還是對(duì)自己的家人。

我讀初二的時(shí)候，爸爸把我接到保山讀書(shū)。在保山，每個(gè)月爸爸給我買(mǎi)好飯菜票，還給我6塊錢(qián)的零花錢(qián)。有一次，我發(fā)現(xiàn)自己的枕頭下多了一把梳子，后來(lái)才得知是爸爸給我放的，細(xì)心的父親知道女兒已經(jīng)到了愛(ài)美的年齡。還有一次，學(xué)校放假，爸爸特意回施甸老家來(lái)接我，因?yàn)閾?dān)心趕不上客車(chē)，爸爸帶著我早上四五點(diǎn)鐘就起來(lái)走小路。結(jié)婚時(shí)，爸爸沒(méi)有給我買(mǎi)過(guò)什么，后來(lái)我有了孩子，爸爸來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)一家人的衣服亂七八糟地塞在一個(gè)大紙箱子里，就給了我100塊錢(qián)，讓我去做個(gè)衣柜。

在爸爸的內(nèi)心深處，他覺(jué)得這一輩子，歉疚最多的，就是媽媽。1996年我媽媽因膽結(jié)石住院16天，因肺氣腫住院13天，兩次住院，爸爸都從大亮山趕下來(lái)，一直守在媽媽身邊。他每天都會(huì)早早地買(mǎi)好早點(diǎn)帶給媽媽，守到夜里很晚才回去，每次吃飯，他都要親自端到媽媽的床前。然而他生病了，卻不要媽媽去看他，陪他。就在爸爸最后一次生病住院時(shí)，媽媽到醫(yī)院去看望他。爸爸一看見(jiàn)媽媽就說(shuō)：“你怎么來(lái)了？你暈車(chē)，以后別來(lái)了，我不會(huì)有事的?！眿寢屨f(shuō)：“我來(lái)看你一眼，你好了就回去?！眿寢屧卺t(yī)院守了爸爸三天，這三天，不管如何疼痛，爸爸都強(qiáng)忍著不出聲，那是因?yàn)樗幌胱寢寢寭?dān)心。

童年發(fā)言稿范文第5篇

您們好！

首先，我借此機(jī)會(huì)，代表全體同學(xué)，向當(dāng)年給我們諄諄教導(dǎo)，給我們無(wú)限關(guān)懷的老師們，表示深深的感謝！對(duì)今天參加這次同學(xué)聚會(huì)的同學(xué)表示熱烈的歡迎，并對(duì)其他原因未能參加的同學(xué)送去親切的問(wèn)候和美好的祝愿。

此時(shí)此刻，我們的心情無(wú)比激動(dòng)！面對(duì)老師，面對(duì)著同窗

好友，我真的很激動(dòng)。說(shuō)真的，好久沒(méi)這么激動(dòng)過(guò)了！我想大家的心情一定和我一樣。時(shí)隔20年，我們終于又聚在一起了。20+20=40。我們大家在十六七歲相識(shí)，20歲分手，20年后的今天又重逢在一起。這樣的加法做不了幾次呀，同學(xué)們！讓我們?cè)诨貞涍^(guò)去的時(shí)候，更加珍惜今天，更加注重未來(lái)吧，我相信，這次聚會(huì)定會(huì)使這份沉甸甸友情延伸向你我的有生之年，甚至將它通過(guò)我們后代延向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

二十年前，我們從社會(huì)的各個(gè)角落帶著稚嫩的希望齊聚母校，那時(shí)母校正在發(fā)展之中；二十年后，再次相聚，母校已經(jīng)融合在古韻與現(xiàn)代之中。輕輕回首，原來(lái)我們竟已離開(kāi)了母校這么久！二十年沒(méi)見(jiàn)了！同學(xué)們?！斑@么久？”好象有些夸大其辭。許多同學(xué)都說(shuō)，歲月轉(zhuǎn)眼即逝，恍然一夢(mèng)。兒時(shí)盼著長(zhǎng)大，埋怨時(shí)間過(guò)得太慢；長(zhǎng)大了卻責(zé)怪時(shí)間太無(wú)情，比我們想象的不知快了多少倍！

多少次，我們?cè)谀X海里猜想過(guò)你的模樣，多少次，我們?cè)趬?mèng)鄉(xiāng)里幻聽(tīng)過(guò)你的聲音。但，直到今天，直到見(jiàn)到大家，那模糊的記憶才逐漸清晰，笑貌才撥開(kāi)虛幻的面紗，真實(shí)地展現(xiàn)在我的眼前。

鄉(xiāng)音未改風(fēng)度添，紅顏褪去鶴發(fā)染，瞇眼相識(shí)不相認(rèn)，定睛看去仍青年。

憑心而論，人一生中真正難以忘懷的日子不多。

但是，我相信，今天對(duì)于在座的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，都將是終身難忘的！

如果說(shuō)母親給了我們的身軀，那么母校則是給予我們智慧的母親。她鑄就了我們奮斗不息的靈魂。是她，使我們的眼光不再局限；是她，使年輕求知的步伐變得更堅(jiān)定。

我們沒(méi)將母校的培育之恩掛在嘴上，但我們?cè)跐撘庾R(shí)里時(shí)時(shí)記著她無(wú)私的關(guān)心。這正如健步如飛的運(yùn)動(dòng)健將，又有多少人會(huì)意識(shí)到當(dāng)年扶著孩子蹣跚學(xué)步的母親那慈藹的眼神、親切的叮嚀，和帶給他們前進(jìn)的勇

氣所耗費(fèi)的心血？

同學(xué)之情，是深藏的老酒，經(jīng)久彌新。你來(lái)自天南，我來(lái)自地北；你風(fēng)塵仆仆，我忙忙碌碌；你面對(duì)市井喧囂，我獨(dú)處原山小村；你在這個(gè)崗位，我從事那個(gè)職業(yè)。二十年太短，可我們大家的變化卻十分大。我們象一朵蒲公英，乘著輕風(fēng)，撒播各地。盡管這樣，我心里都擁有一份共同的手足之情。誰(shuí)會(huì)忘記那個(gè)無(wú)論在風(fēng)和日麗還是在暴風(fēng)驟雨中都默默關(guān)注著我們的智慧母親？又有誰(shuí)會(huì)漠視這一份難得的緣份？

有時(shí)候，“緣份”這個(gè)詞語(yǔ)在滾滾紅塵中似乎早已沖淡，而今天，看著大家真誠(chéng)的笑容，我知道這世上還有一種緣份無(wú)法割舍，永不褪色。那就是，我們的同學(xué)之情；那就是，母校老師給我們的關(guān)愛(ài)之情。俗話說(shuō)：失去的東西你才知道珍惜。為什么要等到失去以后呢？我呼吁：把握住今天吧，把握住我們已有的這份珍貴友誼吧，在我們的有生之年一起分享歡樂(lè)與憂愁，一起促成一些我們想做、但又單靠自己做不了的事情……

老師們，同學(xué)們！再次相聚母校，我同您們一樣感到十分高興。我只覺(jué)得無(wú)法找到合適的話語(yǔ)表達(dá)大家這濃濃的真情。真情就迸發(fā)在我們熱烈的爭(zhēng)論中，真情就寓含在那輕輕的點(diǎn)頭里，真情就包含在我們辛勤的汗水中，真情就存在于我們歡聲笑語(yǔ)穿越的時(shí)空里。

今天，還有部分同學(xué)由于無(wú)法聯(lián)系上而沒(méi)能來(lái)到這里。但我想，他們一定也和我們一樣時(shí)時(shí)感念母校培育之情，時(shí)時(shí)懷念這份濃濃的同學(xué)之情！

坡說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全?！苯裉觳畔嗑郏魈煊忠质?。重逢時(shí)的歡樂(lè)必須以分離為代價(jià)。今天，在這個(gè)難忘的日子里，我們以20年的別離為代價(jià)，終于從四面八方匯聚在一起----參加我們平陵中學(xué)88屆高中部20年的同學(xué)聚會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，看看久違的面孔。無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論走到哪里，我們也不會(huì)忘記我們的母校和母校的老師，還有一群親密的同學(xué)們。此時(shí)此刻，仿佛有一句熟悉的歌詞在我的耳畔縈繞，那就是“不求天長(zhǎng)地久，只要曾經(jīng)擁有”。不過(guò)，在我看來(lái)，此話只說(shuō)對(duì)了一半。因?yàn)槿魏螝g歌都有曲終的時(shí)候，任何筵席都會(huì)散席。但是，師生之情、同窗之情，既然曾經(jīng)擁有，必將天長(zhǎng)地久！