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以成長為話題的作文范文第1篇

關(guān)鍵詞 英語課堂 愛國主義教育 情感價值觀

中圖分類號：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

語言是人類文明的結(jié)晶，也是社會進(jìn)步的必要工具。語言在日常生活中傳達(dá)著人們的情感態(tài)度?？梢?，語言是具有工具性和人文性的雙重特性。英語目前仍然是我國使用最廣泛的第一外語。青少年是我國未來發(fā)展的希望。初中教師如何在日常的英語課堂中進(jìn)行愛國主義教育，既關(guān)系到我國與世界接軌互相學(xué)習(xí)科技互通信息，也關(guān)系到青少年樹立正確的價值觀和人生觀。本文將從以下幾個方面進(jìn)行初步探索。

1背景

《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》進(jìn)一步明確了英語課程的工具性和人文性的雙重屬性。人文性，要求英語課堂能提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)，開闊視野，形成跨文化意識，增強(qiáng)愛國主義精神，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求教育要“堅(jiān)持德育為先”“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家，服務(wù)人民的社會責(zé)任感”。

2內(nèi)容

2.1課堂傳授知識與情感并重

知識是人類進(jìn)步的階梯。人類因知識變得強(qiáng)大。只有樹立了正確的價值觀人生觀，青少年才會成長為擁有豐富知識的國之棟梁。

但是，處于升學(xué)壓力，家長期待，社會輿論的包圍中，很多教師只能是重講解，多練習(xí)，抓分?jǐn)?shù)。情感教育，只能是蜻蜓點(diǎn)水，一言帶過。

更有部分英語教師認(rèn)為，情感教育，應(yīng)該是班主任、政治老師，或者是語文老師的責(zé)任。這些觀點(diǎn)都有失偏頗。

傳授知識，答疑解惑固然是教師的天職，樹立正確的價值觀，牢固建立愛國主義思想，是每位教師的神圣職責(zé)之一。

2.2英語科目學(xué)習(xí)與愛國互為促進(jìn)

經(jīng)常有學(xué)生會質(zhì)疑英語學(xué)習(xí)是“不愛國”“崇洋”的行為。尤其是英語學(xué)習(xí)遇到困難，學(xué)生的負(fù)面情緒更會滋長“學(xué)英語就是不愛國”的謬論。

在英語課本里，人教版七上，UNIT 8， “When is your birthday ”給我們介紹了魯迅、李四光、聶耳，他們和富蘭克林、居里夫人夫人一起都是值得尊重的。

學(xué)到運(yùn)動時，我國的姚明、鄧亞萍都出現(xiàn)在課本中。提及景點(diǎn)，the Great Wall， Summer Palace， the Forbidden City 名列其中。說到可愛的，animals， pandas 位居第一。至于文藝，the Beiijng opera 首當(dāng)其沖。介紹氣候，我國的Sanya， Harbin， Beijing 都有專門的介紹。

這些課本內(nèi)容，與學(xué)生的生活息息相關(guān)。教師在課堂中，進(jìn)行課本知識講解的同事，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有意識的拓展。引導(dǎo)學(xué)生了解我國的特色和傳統(tǒng)，建立民族自豪感和自信心。

2.3各種課型與愛國主義教育的融合

英語課本分為多個單元，每個單元的學(xué)習(xí)，教師會分為多種課型。

（1）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，分為新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課；

（2）根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、技能培養(yǎng)，分為新授課、鞏固課、閱讀課和復(fù)習(xí)課；

（3）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，分為講練課、鞏固課、復(fù)習(xí)課、閱讀課和語法課；

（4）根據(jù)語言知識目標(biāo)，分為語音課、語法課、詞匯課；

（5）根據(jù)技能培養(yǎng)目標(biāo)，分為聽力課、說話課、閱讀課、寫作課、翻譯課；

（6）根據(jù)教學(xué)過程，分為講練課、鞏固課、復(fù)習(xí)課、測驗(yàn)課、測驗(yàn)分析課。

眾多的課型，都能融入愛國主義的情感教育。以技能培養(yǎng)目標(biāo)分類的五種課型為例。

聽說課，一般是指單元的1a到Grammar Focus。以七年級上冊，Unit 7 ，“How much are these pants ”為例，聽說課詢問價格，購物為話題。在引入商品、問價的句型之后，教師可以為學(xué)生提供一些社會熱點(diǎn)的信息：我國圓明園的生肖銅首在英國被高價拍賣。How much提問后，學(xué)生可以有多種回答：It’s priceless. We don’t need to buy. It belongs to our Chinese.

說話課，也就是speaking class， spoken class.通常是學(xué)習(xí)本單元的主要話題和語法后，根據(jù)課本的TOPIC，學(xué)生們進(jìn)行Oral practice. 筆者認(rèn)為途徑有二：教師提供素材，學(xué)生組織對話；學(xué)生課下準(zhǔn)備，分組練習(xí)。以Go for it ，八上，Unit 11為例，本單元的話題是：make chores.（做家務(wù)）。課本中出現(xiàn)了一些基本的家務(wù)：do the dishes， take out the trash， fold your clothes， sweep the floor， make your bed， clean the living room etc. 說話課前，思路還可以進(jìn)一步打開，尊老愛幼，上學(xué)路上讓座位給更需要的人，幫幫老師，為班集體做衛(wèi)生，照顧生病的同學(xué)等等，都可以應(yīng)用到我們的課堂。這些中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族的寶貴財(cái)富。

閱讀課，由于其長篇的英語，讓很多同學(xué)望而生畏。經(jīng)過教師的講解，大部分同學(xué)都能明白文章的main idea. 閱讀課，應(yīng)該是最接近語文課的課型，完整的故事，深情（下轉(zhuǎn)第73頁）（上接第67頁）的敘說，細(xì)致的描寫，是滲透情感教育的最佳時機(jī)。八下開始，課本加入了reading 部分。第一個單元就提到了日本的robots（機(jī)器人）。中國，這個文明古國，曾經(jīng)無比輝煌，統(tǒng)領(lǐng)世界。當(dāng)下，我們青少年要如何才能實(shí)現(xiàn)我們的中國夢？讓東方雄獅威震地球？來自日本的機(jī)器人，提醒我們要放眼世界，科技強(qiáng)國，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

第二單元的國外少年課外學(xué)習(xí)，響亮的提醒學(xué)生，青少年是學(xué)習(xí)的黃金時間，國外的同齡人也埋頭苦學(xué)，奔波于各種課外提高項(xiàng)目里。我們覺不能放松警惕。Most children take part in after-school clubs. 第四單元勵志的北大支教志愿者，YangLei， set a good example. 愛國奉獻(xiàn)，哪里困難哪里就有我，不僅僅是解放初期的口號，也是新一代國家建設(shè)者的志愿。

寫作課，既是訓(xùn)練學(xué)生語言知識的掌握，也是學(xué)生心聲的表達(dá)。正所謂言為心聲，我筆寫我心。旅游在學(xué)生的生活中極為普遍。安全出行、文明旅行是我們經(jīng)常叮囑學(xué)生的。今年，香港和內(nèi)陸游客經(jīng)常有分歧。幼童便溺，更是掀起我國兩地的爭議。埃及金字塔的“XXX到此一游”，世界嘩然。寫作課上，筆者給學(xué)生布置了旅游話題的作文。注意安全，做文明人。學(xué)生們參與熱情很高，積極調(diào)用自己學(xué)習(xí)過英語知識，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們發(fā)現(xiàn)，英語學(xué)好了，自己也就擁有了另外一種聲音，可以向世界更多人吶喊出自己的聲音。英語是一門功課，更是一種工具。