前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇爭吵作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

爭吵作文范文第1篇

“咚咚咚……”一陣急促地腳步聲從樓下傳來，忽然在我家門口停住了，爸爸回來了！

“吱——”門開了……

“你怎么現(xiàn)在才回來！”媽媽氣呼呼地說。

“娘子大人，對不起，又讓您為我擔(dān)心了！今天有個材料要寫，下個星期一就得送到市局去?！卑职值吐曊f。

“那，你就不能在家里寫嗎？”媽媽說。

“女兒要考試了，在家寫怕打擾孩子學(xué)習(xí)嘛！”

“哼，你也知道孩子要考試了？”媽媽說?！凹依锏氖履愎苓^嗎？家里沒米了，是我和女兒把米扛上來的，孩子上六年學(xué)了，每次考試你問過嗎？孩子的學(xué)習(xí)成績好壞你知道嗎？你什么時候關(guān)心過?你可真忙呀？全單位就你一人忙！”

我一聽苗頭不對，便扒開門縫看，媽媽正怒氣沖沖地責(zé)怪爸爸呢！

“哎，你消消氣，行不？下回我早點(diǎn)回來！”

“還有下回，下回你再這么晚，你就……就別回來了！”媽媽狠狠地說。

“咱倆別吵了，別打攪孩子睡覺了。孩子明天還得復(fù)習(xí)功課！”

爸爸扯扯媽媽的衣服，媽媽沒動。這時，我沖出去了，說：“媽，你別跟爸爸吵了，不就扛扛米嘛，我不嫌累。再說，爸爸是因為工作才回來晚的，繞了他這一次吧！”

爭吵作文范文第2篇

夜幕降臨了，外面下起了鵝毛大雪。忽然，有一戶人家的書房里吵了起來。原來是一本寫滿“優(yōu)秀”字樣的作文本里發(fā)出的聲音，標(biāo)點(diǎn)符號們都覺得主人因為自己而得獎，感到無比的驕傲。不知是誰提出了這樣一個問題，主人的作文屢屢得獎，你們說說誰的功勞最大？

逗號得意洋洋地說：“當(dāng)然是我的功勞最大了，主人的文章里用我的時候最多，當(dāng)然是我應(yīng)該獲得最大的榮譽(yù)。”句號氣呼呼地蹦出來說：“如果文章里只有逗號，沒有我，主人的文句不停地寫下去，永遠(yuǎn)沒有截止的時候，誰還愛看？怎么能獲獎？！”說完，他自負(fù)地向四周看了看，希望他的見解得到大家的贊同。

感嘆號慢悠悠地走出來說：“你們兩個都不行，如果只有你們文章會寫得多么的平淡呀！只因為有了我文章才會變得有感情，讓讀者有讀下去的興趣！”破折號急匆匆的走來，反駁說：“如果文章都用感嘆句，人們就會因感嘆過多而感到虛假、不實在。”句號和逗號急忙上前附和：“對，對！”，破折號白了搶話的逗號、句號兩兄弟一眼，繼續(xù)說：“我才是最偉大的，因為我有轉(zhuǎn)折、解釋的作用。

如果沒有我的進(jìn)一步解釋，讀文章的人就不會深刻理解語句的意思，還得什么獎！”句號和逗號聽了一臉的不高興。雙引號和單引號兩兄弟來到前面說：“我們才是最偉大的，我們可是引用人們說的話，這個引用對文章的作用可大了，而且引用的往往都是重點(diǎn)，是文中畫龍點(diǎn)睛的部分……”

這激烈的爭吵聲把主人驚醒了，他和藹地說：“你們都是我的好朋友，只有你們同心協(xié)力地相互配合，我的文章才能獲獎??！”室內(nèi)又恢復(fù)往日的寧靜。

爭吵作文范文第3篇

最先發(fā)言的是鋼筆：“用我寫出的字又清晰又美觀，小朋友們都喜歡我。”

不服氣的魔筆連忙說：“要不是我?guī)湍悴恋裟切╁e字，你就會錯字連篇的，再說了，誰能比我更神奇，我只要輕輕一擦，就會把那些字變得一干二凈?！?/p>

修正液和修正帶一起反駁魔筆，他們說：“用我們涂掉的字，可以再用鋼筆寫，還可以再用油筆寫?！?/p>

爭吵作文范文第4篇

在熱鬧非凡的文具小鎮(zhèn)里，生活著穿著一件花大衣的鉛筆，總是躺在“草地”上望著“天”胡思亂想的尺子，老蹲在角落里與睡牛比睡覺的“奶酪”橡皮……他們你不管我，我不管你，相安無事。但是每周都會出現(xiàn)幾次“比棒辯論拳擊賽”。你聽，嘰里呱啦，“比棒辯論拳擊賽”又上演啦！

鉛筆說：”我才是最棒的，小主人每天都得用我來寫字，不然就得用那支冷冰冰的鋼筆了！還有上次的考試，小主人還用我考了100分，受到老師的表揚(yáng)呢！再看我這花花綠綠的衣裳，簡直是一位美若天仙的公主！“橡皮傲慢地說：”還公主呢！瞧你這瘦骨如柴的身子，肯定幾百年沒吃飯吧。上次考試更別提了，你一連寫了好多錯別字，要不是我在，小主人肯定得挨老師的批評。再看我胖嘟嘟的身子，散發(fā)著一股清香，小主人一聞就會把煩心事全部忘掉。我才是最棒的！“鉛筆冷冷地說：”別自吹自擂了，就你那黑不溜秋的身子，像一只黑烏鴉，還像煤堆里的黑炭頭，還敢說自己是最棒的！哼！“橡皮怒不可遏”你、你、你這個……“正當(dāng)橡皮氣得說不出話來時，尺子慢吞吞地說：”你們別爭了，我才是最棒的，我能畫出直線和波浪線。沒有我，小主人做的連線題卷面清潔分準(zhǔn)被扣得一干二凈。“他們你一言，我一語，互不相讓，最后他們打了起來。橡皮裂成了兩半，鉛筆的花大衣破了，尺子被劃出了一道道痕。他們見分不出勝負(fù)，只好悻悻走開了。他們都不知道，每個人都有自己的長處和短處，只有他們齊心協(xié)力，才能幫小主人取得好成績。

三年級:肖子丘

爭吵作文范文第5篇

晚上，小明把書包收拾好后，就上床睡覺了。

過了一會，筆盒“吱——”的一聲打開了。首先，鋼筆第一個蹦出來，挺著腰，說：“我是筆中最大的！因為小主人最經(jīng)常用我了，從三年級開始，老師都要求寫鋼筆字。所以我的用處是最大的！”鉛筆聽了，不服氣：“哼！這又怎么樣？小主人從一年級開始就用我，數(shù)學(xué)課和美術(shù)課都是用我來畫圖，所以我的用處才是最大的！”仔細(xì)一聽，哦--原來它們是在比誰的用處大呀。水性筆兄弟聽了，也跳了出來．藍(lán)色墨的哥哥說：“要比用處大，肯定是我們了！因為每次考試和作筆記，都會用上我們！”黑色墨的弟弟說：“對！而且我們的顏色還很鮮艷。”說著就在稿紙上飛舞起來。這可不得了了，一支支筆臉紅得像斗雞一樣地罵了起來，唾沫亂濺。這時，橡皮終于發(fā)話了：“得了得了，你們別吵了！其實還是我的用處最大，我可以把你們寫的字全部擦掉。不信你們試試！”它們自然不會相信，都在稿紙上圖畫。橡皮開始擦鉛筆。它用腳踩在上面，用力來回搓，很容易就擦掉了。橡皮得意地“呵呵”兩聲，鉛筆氣得臉都紅了。擦鋼筆字時，只要稍微在使點(diǎn)勁，也擦干凈了。橡皮向鋼筆揚(yáng)了揚(yáng)拳頭。后面橡皮竟然也把水性筆字也擦掉了。水性筆們沒什么反應(yīng)，因為它們早就料到是同樣的結(jié)果。這回，橡皮可得意了，雙手插腰，昂起頭望了望大家說：“怎么樣？這下我的用處大了吧！”大家還是不服氣，對它說：“你只能擦掉字跡，還是不能寫字呀！”“對??！就說噢！”“沒錯，對！”說著大家又開始吵起來，都認(rèn)為自己的用處是最大的。連鉛筆刀也進(jìn)來湊熱鬧。這時鉛筆不小心摔了一跤，把筆芯給摔斷了，但還是繼續(xù)吵。最后，它們都決定：誰都不理誰了！

第二天，小明背著書包高高興興地去上學(xué)了，正巧今天要考試。小明把水性筆拿了出來，寫了幾題后，拿出鉛筆準(zhǔn)備連線。但鉛筆的筆頭已經(jīng)斷了，不能寫。小明就要拿出鉛筆刀來削，可是刀不知去哪了！他只好用其它筆連。連錯時，正要找橡皮幫忙，橡皮不樂意。小明只好劃來劃去，亂死了?？己?，班主任把小明叫去辦公室，把他K了一頓，他覺得很委屈。

筆盒里的筆們見小主人這樣，很難過。它們就相互道歉，團(tuán)結(jié)合作。此時，它們也明白了一個道理：每個人都有自己的用處，在每個地方都會用上，還要團(tuán)結(jié)合作。以后，小主人遇到困難，它們都會幫助他，成了一對密切的好朋友。