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春泥范文第1篇

翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

2、原文

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

3、釋義：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

春泥范文第2篇

昨日東周今日秦，咸陽烽火洛陽塵，彈指間，一去又是幾百年。叩開歷史的門，那些逝去的英雄如一首經(jīng)典的歌曲，在耳際回響。他們，貴如秦皇；賤如嵇康；慷慨如孟德；悲凄如項羽……

席卷天下，卻匈奴七百余里的秦皇乃一世之雄也；竹林縱酒，琴棋書畫的嵇康亦乃一世之雄也。英雄，沒有高低貴賤之分，更沒有偉大平凡之別。是英雄，就偉大。所謂英雄，舉手處風(fēng)云變色，投足間地動山搖，言行之中英氣勃發(fā)，豪氣頓生。

釃酒臨江，橫槊賦詩的曹孟德固一世之人杰；亭邊悲歌，血灑烏江的項羽亦是世之鬼雄。英雄，雖沒有偉大平凡之分，卻有慷慨與凄悲之別?？犊帲瑢飘敻?。悲凄時，熱血已隨江水冷。

但，不論如何，都是那些英雄豐富著古老的歷史，也是那些英雄，豐富著歷史的底蘊。許多年后，你和你的孫子在某個場景，他會嚴肅而驕傲地告訴你哪個是秦皇，哪個是漢武。

北有黃河，南有長江，黃河長江兩條巨龍橫臥在世界的東方。誰都不會忘記，在那個古老的國度，那些鮮活的面容！

黃河不言，長江不語，滾滾的東流水洗去古道的煙塵，時間會湮沒一切，同時也會造就更多的一切。而我，是歷史斗轉(zhuǎn)星移中的某個轉(zhuǎn)角，是漫漫時空里的一隅風(fēng)景。

今生就這樣了嗎？把所有的時間拿來歌頌英雄，羨慕英雄？把一生的幸福寄托在虛無的盛贊之中？而我的幸福呢？

不，我不要把這僅僅一次的生命虛度，我要秦皇漢武，那些逝去的英雄埋在心底，讓他們成為我逆境中的精神食糧，激勵自己成長。

春泥范文第3篇

老師教我做人像雷鋒一樣的幫助別人；像霍金一樣的向命運挑戰(zhàn)；像任長霞阿姨一樣的永垂不朽。

不要像那些邪惡的人一樣，作惡多端。

老師告訴我：

有的人活著已經(jīng)死了；

有的人死人但他還活這；

有的人想不朽，把名字刻入石頭

有的人為人民當牛馬；

那些把名字刻入石頭的人，比石頭腐爛的更早。

有的人為人民當牛馬，人民永遠記住他。

古代的文學(xué)家司馬遷說過：“人固有一死，死有重于泰山和輕于鴻毛。”

老師說：“她教書，她育人。她不教書，她也育人。”

這句話一激勵著我前進，使我把握住生活的小船，使他不被哪一股風(fēng)吹倒。這句話，將會成為我人生道路上的座右銘。

感謝，老師。

感謝，老師給于我知識。感謝，老師給于我做人的道理。感謝，老師教我讀書。

老師是那么的崇高，神圣??！是那么的無私。

春泥范文第4篇

1、翻譯為:從枝頭上掉下來的落花,卻不是無情之物,它化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。

2、出自清代龔自珍《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》，原文為：浩蕩離愁白日斜， 吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物， 化作春泥更護花。

3、譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。從枝頭上掉下來的落花，卻不是無情之物，它化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

春泥范文第5篇

2、《錢塘湖春行》

【作者】白居易 【朝代】唐

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。