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崗位競聘書范文第1篇

大家下午好！

首先做一下自我介紹，我叫xx，今年xx歲，未婚。來公司已經(jīng)有7個月的時間了，對咱們公司也已經(jīng)有了初步的了解，現(xiàn)參加本次辦公室崗位的競聘。

自上次開會x老師布置辦公室崗位竟聘以來，我仔細考慮了很長時間，認為我有能力勝任這份工作，因為我大學畢業(yè)后曾做過很長一段時間的律師助理工作，有較多的辦公室經(jīng)驗，相信自己能夠很好的協(xié)助領(lǐng)導的日常工作。本人性格開朗，待人真誠 ，能夠用真誠的微笑去對待領(lǐng)導和同事，有句話說的很好：態(tài)度決定成敗。我覺得自己的心態(tài)比較好，有較強的責任心，能在工作中做到不驕不躁，把全部的熱情投入到工作中。

首先我會做到很好的整理收集處理中心文件及各項通知信息，及時提醒制片人。每周一按時交送節(jié)目播報表，節(jié)目預告，并認真審查送交的內(nèi)容及播出時間。按時拿收視率與等級單，及時提醒制片人或主編每周二的例會。認真負責欄目新廣告的送審及審核、播出。整理保管欄目人員信息資料，節(jié)目文稿，札記、預告嘉賓通訊方式，并會在每周五之前把本周要播出的嘉賓聯(lián)系方式留在辦公室墻上，方便大家查詢。認真負責通知欄目的每次會議，并負責點名簽到工作。及時收發(fā)欄目信件。認真保管播出帶、母帶使用登記及回收。負責借資料帶并保管，及時歸還等日常工作。并能及時的維護辦公室環(huán)境的整潔和辦公設(shè)施的正常使用。

其次我認為辦公室的工作不應局限在以上的日常工作之中。還應該主動承擔更多的責任，事事以欄目為中心，為領(lǐng)導和同事更好的服務。主要包括：主動協(xié)助制片人和主編安排拍攝行程，搞好同事之間的團結(jié)，積極參與中心的各項活動等等

還有更重要的一點在于辦公室人員要有全心全意為欄目服好務的精神，要努力創(chuàng)造一個完善的辦公室氛圍和工作環(huán)境，使同事們在工作的時候順手順心，在單位有一種在家的感覺，達到鄉(xiāng)約是我家，人人都愛它的境界。

最后我會做到各項工作以維護欄目形象為出發(fā)點，處處以欄目工作為重，學習過程當中隨時向主編和制片人匯報，有不明白的地方隨時向領(lǐng)導請示，希望各位領(lǐng)導和同事隨時指出我工作當中的缺點和不足，我會及時改正。繼而我會不斷與中心各業(yè)務關(guān)系部門搞好交流和溝通，請他們及時指導我的工作，尤其是業(yè)務部門的指導。作到隨時向領(lǐng)導匯報，及時將各種信息和資料反饋給領(lǐng)導并接受領(lǐng)導的工作指示。

另外還有一大優(yōu)勢就是我住在單位的宿舍，可以作到隨時隨地在崗，能夠保證在第一時間完成各項事務性工作。能夠隨時的打掃辦公室的衛(wèi)生，讓大家覺得辦公室永遠是干凈整齊的。

我的不足主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、 本人之前對鄉(xiāng)約辦公室的業(yè)務并不是非常熟悉，尤其是對于辦公室的一些特殊的業(yè)務范圍，包括廣告審核，廣告報表和廣告制作的技術(shù)指標，還有節(jié)目播出的母帶和播出帶的登記

2、 對于欄目辦公室的上級領(lǐng)導和上級主管業(yè)務部門的基本認識不夠，沒有一個非常具體的概念和實際業(yè)務操作范圍

崗位競聘書范文第2篇

崗位一：樓層管理部男生部部長

崗位二：秘書處日常事務組組長

二、發(fā)展目標及措施(樓層管理部)：

目標一：自身建設(shè)打造一支最優(yōu)秀、最有戰(zhàn)斗力的隊伍

1、逐步完善內(nèi)部結(jié)構(gòu)，建立完備的管理體系。

相關(guān)措施：

(1)競聘上崗：實行樓長、層長競聘制度，嚴格選拔制度(成績、能力、出勤等)。

(2)績效考核：實行按周、按月考核制度，把工作成績作為考評的重要要素。

(3)例會制度：定期召開例會，總結(jié)經(jīng)驗教訓，廣開言路，集思廣益。

(4)獎懲制度：根據(jù)考核結(jié)果在每次例會對綜合測評低的進行批評指正，對好的表揚鼓勵，以增強工作自主性和積極性。

2、加強自身修養(yǎng)，更好地為同學、學校服務，做好學校和同學之間的橋梁。

相關(guān)措施：

(1)培訓機制：請老師和優(yōu)秀學生干部定期對部門人員進行培訓(大學生活、學習和實踐經(jīng)驗)，讓大家都有所得。

(2)使用文明用語，規(guī)范自身行為舉止，做學生自律的典范和榜樣。

(3)加強與同學之間的溝通和交流，了解同學的需要和想法，要交相關(guān)報告。

3、加強內(nèi)部凝聚力，團結(jié)一致、共謀發(fā)展。

相關(guān)措施：

(1)晨練制度：每周利用幾天時間在運動場進行晨練，喊出自己的口號。

(2)建立本部門QQ群、郵箱和空間等，利于日常交流。

(3)組織聚餐和外出游玩，給成員慶祝生日等。

(4)和其他各部及其他兄弟組織開展一些競技比賽等。

目標二：公寓建設(shè)打造文明、和諧、安全的公寓環(huán)境，為廣大師生服務

1、打造安全、舒適的公寓環(huán)境，達到三無狀態(tài)(無夜不歸宿和晚歸現(xiàn)象、無違紀現(xiàn)象和安全問題、無外來經(jīng)商人員等擾亂公寓生活)，處理好突發(fā)事件。

相關(guān)措施：

(1)建立良好的關(guān)系網(wǎng)，與各單位、各輔導員、各班長及公寓管理處建立長效聯(lián)系機制，將公寓情況及時反饋給相關(guān)部門及人員。

(2)建立突發(fā)事件的上報程序，給每個人發(fā)放聯(lián)系表。

(3)對部門成員進行相關(guān)培訓，增強處理各種問題的能力。

(4)聯(lián)系其他部門和兄弟組織進行配合。

(5)加強對公寓的巡查，將樓長和層長信息反饋至樓管處，并配合其檢查出入宿舍的情況。

2、為創(chuàng)建文明公寓做出最大努力和突出貢獻。

相關(guān)措施：

(1)開展公寓集中整治期活動。

(2)開展紀律文明檢查月活動。

(3)開展男女生宿舍互相參觀性的活動。

(4)開展與院與院之間、樓和樓之間的聯(lián)誼活動。

(5)制作并張貼溫馨提示，發(fā)放或張貼公寓文明倡議書和文明公約等。

 

大學學生會文藝部干事崗位競聘書范文

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!我叫**，今天我很高興站在這里參加文藝部干事的競選演講。一路走來，雖不是鮮花鋪地，但也有值得一提的閃光點。我曾獲市優(yōu)秀共青團員榮譽稱號，擁有省中、藝術(shù)業(yè)余考試舞蹈四級證書。因此，我要競選的是文藝部干事。

當選文藝部干事，我相信自己是夠條件的：

首先，我認為自己具備擔任該職務的個人素質(zhì)。我有強烈的責任心，對工作保持著很強的原則性和紀律性。有著寬容、豁達的心胸以及待人接物謙和、真誠的品質(zhì)。

其次，我有一定的工作經(jīng)驗。憑著多年擔任班委的經(jīng)歷，從工作中已鍛煉出一定的組織、協(xié)調(diào)能力，以及人際交往能力。

第三，加入文藝部有利于充分發(fā)揮我的特長。由廣泛的興趣愛好以及舞蹈特長驅(qū)動著，入校以來，我始終以極大的熱情積極參加學校團委及學生會組織的各項活動。在活動中盡情施展和鍛煉自己的文學、演講等才能。尤其在剛剛圓滿結(jié)束的校園迎新晚會中成功地參與了一個節(jié)目，更堅定了我加入文藝部的信心。

從以上三點可以看出，我有能力勝任這個職務。如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，以良好的精神狀態(tài)，在校團委的領(lǐng)導下，致力于做好以下幾項工作：

第一，把好方向，積極配合。假如我當選文藝部干事，我會自覺地、積極主動地配合與協(xié)助部長及其他學生會領(lǐng)導的工作，與同學及文藝部其他成員相互溝通，做到互相理解，工作默契。

第二，搭建舞臺，營造環(huán)境。假如我當選文藝部干事，我會努力營造團結(jié)和諧的氛圍，充分調(diào)動有才藝的同學參與到文藝部的活動中,讓大家的才藝都得到展示。

第三，迎難而上，敢當責任。在開展學生會工作的前進道路上難免會遇到困難和挫折，我會該往前沖時就往前沖，該承擔責任時就要勇于承擔責任。

以上就是我的一些見解和設(shè)想，也就是我的工作思路。

我希望自己能夠得到在座各位評委的認可和信任。給我一個機會，我將還您一個滿意。最后，我愿學生會尤其文藝部的工作在本屆學生會成員的管理、協(xié)作下越做越好。

我的演講完畢，謝謝大家!

 

大學競選紀檢部干事崗位競聘書范文

各位老師、學長：

大家好!我叫**，今天我站在這里參加紀檢部干事的競選演講，心里十分激動，這次的競選對我來說試一次挑戰(zhàn)，又是一次難得的機會。青春無幾，時不我待，我要抓住這次機會，通過競選，爭取成為校學生會紀檢部的一員。

我來競選，是因為我有以下幾方面的優(yōu)勢：

1)我熱心為大家服務。在中學的學習生活中，我一直是班委成員，熱心為同學們服務，認真做班級工作，得到同學們的認可。在大學，我還憑著一腔熱情和服務大家的心態(tài)，成功入選班委，為了能更好的服務同學，我才站這里去爭取!

2)勤懇。我不怕工作忙，就怕沒事做。既然是學生會的成員就應該不愧對這個位子，碌碌無為不是我想要的?？傁Ｍ悬c事來做，讓自己充實起來，讓歲月不蹉跎。所以，如果我能當選，我會勤勤懇懇的工作。

3)辦事有計劃、效率高。我的學習、生活、工作都按計劃進行。每天早上，我都會花一點時間安排當天要做的事。我做事不喜歡拖拖拉拉，總是在得到任務后，只要有時間，就立即處理。

以上是我的做事風格：熱心、勤懇、高效、有計劃。

如果我能當選，在以后的工作中，我將以我的處事風格做好以下幾方面的工作：

1)協(xié)助老師，當好助手。老師是做學生工作的主體，學生干部是輔助者。我們要利用身處學生群體之中，更了解同齡人的優(yōu)勢，協(xié)助老師做好學生工作。

2)抓好團結(jié)互助，營造一種和諧的學校氛圍。學生會是一個大團體，只有搞好團結(jié)，才能做好各項工作。在團結(jié)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每個學生干部的工作積極性和創(chuàng)造性，為我院的學生工作貢獻自己的一分力量。

3)重點抓抓好宿舍衛(wèi)生。只有衛(wèi)生了，干凈了，同學們才有健康的體魄，旺盛的精力去學習去訓練。

4)多傾聽同學們的心聲及時的反映問題。

我也有一些缺點和不足。在以后的工作中，歡迎老師和同學們幫我指出。我會虛心接受，努力改正。我在以后的學習生活中會積極的向師哥師姐學習。努力做好你們的助手!

崗位競聘書范文第3篇

下午好！

我叫李*,今年28歲,大專學歷。今天，我競聘的崗位是綜合辦公室文秘一職。

首先，向大家簡要介紹一下我的工作經(jīng)歷：我于1998年畢業(yè)于黑龍江大學文秘及辦公自動化專業(yè)，1999年11月份進入**公司市場經(jīng)營部工作，擔任廣告宣傳策劃員。2000年9月份調(diào)至公司綜合辦公室，擔任秘書工作。2001年4月份至今，在辦公室文書一職空出后，我擔任文秘工作至今。

今天，我之所以選擇競聘文秘這一崗位，是因為我熱愛這一職業(yè)，而且兩年多的文秘工作經(jīng)歷，也使我具備了一名文秘工作者的基本素質(zhì)和工作能力，我相信，我有做好這項工作的信心和能力。

下面，我談一下競聘成功后的工作思路。

如果競聘成功，我將做到提高一個能力，樹立兩個觀念，做好兩項工作，認真履行好崗位職責：

提高一個能力即提高文字表達能力。文字表達能力是秘書工作人員的基本功，在今后的工作中，我會及時掌握行業(yè)動態(tài)，加強專業(yè)知識學習，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)。勤于思考，養(yǎng)成獨立思考的習慣，增強思維的靈活性，增加思維的廣度和深度，更好的發(fā)揮創(chuàng)造性。善于總結(jié)，對領(lǐng)導修改的東西進行總結(jié)，找出自己的差距和不足，在總結(jié)中提高自己。對工作高標準要求，每一份文字材料都要在盡到自己的最大努力，達到自己當前的最佳水平之后，才拿給領(lǐng)導審閱。在工作中，邊實踐，邊學習，努力做到準確、透徹的領(lǐng)會領(lǐng)導意圖，自如的駕馭文字。爭取在最短的時間內(nèi)提高各種文字材料的質(zhì)量，適應各方面的要求。對工作負責，對自己負責.

樹立兩個觀念：一是要樹立效率觀念。文秘的日常工作繁鎖而且枯燥。但是，我會用高度的責任心，樹立時間速度和質(zhì)量相統(tǒng)一的效率觀念，勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)新問題，想出新點子，改變以往的一些舊方法、舊習慣，極大地提高工作效率，適應公司發(fā)展需要。案前百事，能分清輕重緩急，做到大事不誤，小事不漏。爭取在定量的時間里做出更多、更好的事情。二是要樹立信息觀念。做好信息收集、整理、傳遞工作。文秘工作在某種意義上說就是信息工作。因為，撰寫各種材料、文件，就是生產(chǎn)信息；收發(fā)文件、資料，就是傳遞信息；整理文件、資料、立卷、歸檔，就是儲存信息；調(diào)查研究、綜合情況、督辦檢查就是信息的反饋和整理?？梢?，文秘工作的全部內(nèi)容和工作過程就是管理信息的過程，今后，我要從思想上認識信息的重要性，樹立起信息觀念，在日常工作中，做一個有心人，加強與各部門的溝通與交流，不但要對公司的內(nèi)外信息做到及時收集、整理、傳遞，更要善于從日常所收集的信息中，發(fā)現(xiàn)問題，捕捉到重要信息，提取有價值的材料，為自己撰寫材料、領(lǐng)導決策等提供依據(jù)。

做好兩項工作：一是用我的耐心和細致來做好文件收發(fā)處理工作。對工作高度負責，及時收發(fā)省公司、市委、市政府來文，及時傳閱，保證公司各項工作的順利進行。二是用我的認真和誠實做好保密工作。文秘人員工作的性質(zhì)，要求她要具有高度的保密意識。因此，我會嚴格遵守保密紀律，養(yǎng)成良好的保密習慣，確保不泄漏公司機密。同時，嚴格執(zhí)行印信的管理規(guī)定，在工作中認真履行簽批手續(xù)，做好印信管理工作。

崗位競聘書范文第4篇

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時間的工作，有得有失，是時候?qū)懸环菔雎殘蟾媪恕Ｄ敲词裁礃拥氖雎殘蟾娌攀怯行У哪?小編為大家準備了教師崗位競聘述職報告范文參考，希望能夠幫助到大家。

教師崗位競聘述職報告范文參考一

老師們，好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上，時不時會邂逅一位貌若天仙的美女，如果美女從你對面走來，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時間都沒有，那別人會認為你的身體有問題；但是如果你看得太專注，目光停留時間過長，甚至擋著了別人行走的路線，那肯定有人會認為你的'心理有問題。

同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態(tài)度：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都問心無愧；聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我相信大多數(shù)人的善良和公正。

本人從讀書到現(xiàn)在，嘗過酸甜苦辣，經(jīng)歷過喜怒哀樂，走過陽關(guān)大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內(nèi)俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè)，不過倒也平安充實。

走上教育崗位以來，就工作態(tài)度和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態(tài)度和責任心去教學生，未必是一個好老師。我20xx年調(diào)到南州小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當初，到城里教書是自己多年追求的目標，來到南州小學以后，我的工作熱情有增無減，工作非常認真，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。20xx年的時候，我有幸到江北區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學研究的學者的報告。

至今還記得其中一位是華東師大的楊教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，開始不時的反思自己方法上的不足。更有幸的是，20xx年元旦節(jié)放假三天期間，早已如雷貫耳的魏老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課，當時學校并沒有安排我去，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏老師近兩天的講學和授課，內(nèi)容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教育本質(zhì)、教育理念、教育方法的重新認識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏老師的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。

從那以后，我經(jīng)常咀嚼魏老師的教育思想，買了魏老師的幾本有關(guān)語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關(guān)書籍認真的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉(zhuǎn)，六年級的時候，班級管理和學習成績各方面都很令人滿意，師生關(guān)系融洽，也得到了家長們的肯定和支持，我也體會到了當教師的樂趣。

我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州小學兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級20xx年夏天畢業(yè)。20xx——20xx學年，我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以后，進步比較大，我現(xiàn)在還記得我當時在這個班上的一節(jié)校內(nèi)研討課《我的戰(zhàn)友》，受到很多老師的肯定，這個亂班的學生的好轉(zhuǎn)也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李同學。

自從我接觸魏老師的實踐和理論后，后來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特別大的變化是我和后面所教的每一個班級的孩子們關(guān)系處理都很好，無論多調(diào)皮的孩子，在我的班級里都不會和我對著干，學生們都很喜歡我，親近我，喜歡我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累，實際上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。

聰明不是我的特長，善于學習和積累，保持積極的心態(tài)和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當普通教師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績，贏得尊重和信任的良方。

最后，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，肯定不可能人人都晉級，人人都滿意，萬一遇到“戀人結(jié)婚了，新郎不是我”的處境，希望能夠坦然面對，平靜接受。“陽光總在風雨后”，請相信人生路上有彩虹。

教師崗位競聘述職報告范文參考二

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

大家好！

我今天要競聘的是主班教師崗位。理由如下：

一、孩子心目中的好老師

要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的日常生活。我時常保持微笑，經(jīng)常拉著他們的小手、抱抱他們、親親他們。給予媽媽般的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

二、家長心目中的好老師

教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。面對形形的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。

三、教師心目中的好老師

我始終堅持努力學習業(yè)務知識和科學文化知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經(jīng)常學習各種幼教刊物，不斷上網(wǎng)學習和查找相關(guān)資料來充實自己。在備課中，明確每節(jié)課的教學目標，熟悉教學任務并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。其次，我個人青春、陽光有活力，具有較強的適應思想、能力和責任感。我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。

當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領(lǐng)導安排我到哪個班，擔任什么工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實！我堅信，在園領(lǐng)導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們旭虹早教幼稚園的明天將會更加輝煌！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教師崗位競聘述職報告范文參考三

我是語文組的劉老師，20xx年評為、20xx年聘為本校中學高級教師七級崗位，現(xiàn)參加競聘六級崗位，以下就本人在七級崗位六年教育教學工作做一匯報，簡要述職如下，敬請學校領(lǐng)導審查評議：

一、思想品德修養(yǎng)方面

“學高為師，身正為范”（陶行知）“學為人師，行為世范"（啟功），作為從教二十三年的中年女教師，我越來越深切的認識到，我們教師要堅持教書育人的宗旨，自覺履行教書育人的職責，而教師要教育好學生，自己首先要在學會做人上下足功夫、在如何做好人上過得硬才行。因此在這六年七級崗位上，本人一如既往地加強自身思想品德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守教師職業(yè)道德。用理想道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

在這六年七級崗位上，本人始終堅持熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師這個職業(yè)。始終以高度的責任心、積極的進取心投入到教育教學工作中去。并通過多種形式來學習和全面貫徹國家教育方針，特別是認真貫徹執(zhí)行新形勢下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，積極參加學校、教育局組織的各種活動（比如各種學習活動及運動會、乒乓球賽等），關(guān)心、了解國內(nèi)外的時事政治，做到與時俱進、開拓創(chuàng)新；在這六年七級崗位上，本人始終做到愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，無條件服從學校的工作安排，積極做好本職工作，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，關(guān)愛學生，淡泊名利，勤奮工作，任勞任怨，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。

對學生循循善誘，用自己的言行去感染學生、潛移默化地去影響學生，從不訓斥、侮辱、體罰學生，做到師生關(guān)系融洽相處?？傊?，在這六年七級崗位上，我做到了無愧于學生，無愧于家長，無愧于學校，無愧于社會，無愧于自己的良心。

二、教育教學工作方面

思想是行為的先導，正是由于注重加強自身思想品德修養(yǎng)，在七級崗位的這六年期間，雖然家中有生活不能自理的老母需要我的照料、20xx年后還有在中學讀書的女兒需要我的一些照應以及上班路途較遠等等的實際困難，但我沒有向?qū)W校提出任何特別要求，從20xx—20xx年承擔一屆一文一理兩個班的語文教育教學工作，高考皆取得優(yōu)異成績；然后又承擔學校安排的20xx—20xx屆一文一理兩個補習班的語文教育教學工作，同樣取得不錯的成績。接下來，承蒙學校關(guān)愛，考慮到我的實際困難，在學校語文教師充裕的情況下，20xx年以來只安排我?guī)б粚靡粋€班的語文課，從這個班高一到高二兩學年每次考試學生成績優(yōu)異、一直名列年級前茅來看，在明年的高考中，這個班語文學科取得優(yōu)異成績也是沒有什么問題的。

當然，學生成績的取得是學生自身努力的結(jié)果，但也離不開教師的辛勤付出。

在教學工作上，我在七級崗位的這六年期間，始終如一地做到按時上班，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精心備課——充分了解學生、深入挖掘教材，認真上課，耐心輔導，因材施教，選擇切合學生實際的行之有效的教學方法，盡量做到激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的學習需求和求知欲望，使每一個學生能夠積極主動地參與到課堂學習過程中來。做到以學生為課堂主體，以學生的終身發(fā)展為前提，力爭上好每一節(jié)課、力爭在每一節(jié)課上讓每一個學生都有所收獲。注意深入到學生中間，與他們傾心交談，全面了解他們的思想動態(tài)以及學習、生活情況，特別注重關(guān)愛后進生，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

引導學生對課文預習、指導學生課后復習，課堂上特別注重學生的個性發(fā)展、引導學生開展合作探究式的學習，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，注意進行個別輔導，對學生做錯的題，做到及時糾正。對于學生的作文，采取多種形式批改評閱，注意適當讓學生自己相互批改評閱，會有不一樣的收獲與效果。總之，我盡力做到使得每一個學生做到從情感、思維到行為上與自己的課堂教學融為一體，盡力讓每一節(jié)課的教學都成為有效的乃至高效的課堂教學。

特別是為了適應新課改的要求，在七級崗位的這六年期間，我繼續(xù)不斷探索，認真研究，大膽嘗試，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，更新教育教學方法，千方百計地捕捉各種有關(guān)信息，逐步地形成了一套自己獨特的教育教學方法。只有這樣才能在新形勢下更好地保證讓每一節(jié)課的教學都成為行之有效的乃至高效的課堂教學。

三、自身繼續(xù)教育方面

當今信息社會，知識信息日新月異、更新?lián)Q代非常之快，面對能夠多渠道獲取各種海量信息的學生，對我們廣大教師的要求是越來越高了，已經(jīng)不僅僅是過去的一桶水與一碗水的簡單關(guān)系了，而是教師不但需要一大缸子水都還應付不過來、而且需要的是不斷的更新替換的流水、活水方可應付得了的了，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這就要求我們教師需要持之不懈的充電。所以，為了更好的把教育教學工作做好，我一直堅持學習，不斷的提升自己，從中師到大專再到本科的不斷深造，到自承擔高中語文教育教學工作以來，特別是在七級崗位的這六年期間，為了提高自己的教學水平，我更加重視自身的繼續(xù)教育，不斷的提升自己的業(yè)務能力，努力充實、完善并及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。

在工作中，我一方面注意教學工作上的反思，其實這也是一種非常有效的學習，只有不斷地反思自己、不斷否定自我，才能實現(xiàn)對自身的不斷超越、不斷提升，比如反思課堂教學上的不足，以進一步改進教學方法，提高教學效率；另一方面我還虛心向其他教師學習、請教（比如積極參加聽評課和公開課教學），學習他們好的教學經(jīng)驗與教學方法，汲取他們的長處，開拓自己的思維視野，從而不斷的完善自己的教學工作；并且重視理論學習，比如閱讀教育雜志、專業(yè)刊物、一些教育專業(yè)書籍，以及注意收集網(wǎng)絡上各種教育教學信息，以不斷更新自己的知識體系與觀念，不斷提高自己的教育理論水平和業(yè)務能力；特別是積極參加校本培訓、縣級公需課培訓、省市級遠程教育培訓等等各種層面的教育培訓，以不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)與教育教學水平，全方位地提升自己在教育教學上的工作能力，特別是不斷的更新自己的教育理念，以適應新時代對我們廣大教師的更高要求。

崗位競聘書范文第5篇

二、組織領(lǐng)導

學校專門成立學校教師競聘工作領(lǐng)導小組及工作小組。組長： xx，成員：xx。領(lǐng)導小組負責制定方案、組織實施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

三、崗位設(shè)置四、競聘對象

學校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報名應聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。

五、競聘順序：

第一輪后勤人員竟聘 → 第一輪村校班主任竟聘

→ 專職教師竟聘 → 中心校幼兒園班主任竟聘

→中心校幼兒園副班主任竟聘→第二輪后勤人員竟聘

→第二輪村校班主任竟聘

競聘程序

（一） 召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習《xx縣xxx小學教師競聘上崗方案》、《xx縣xxx小學班主任競聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競聘工作。

（二）競聘上崗領(lǐng)導小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在竟聘范圍之內(nèi)。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位：

1、固定崗位如下：

竟聘崗位如下

（三） 教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位竟聘申請表；

（四）競聘上崗領(lǐng)導小組根據(jù)老師的崗位竟聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。

（五）全體教職工和學校行政領(lǐng)導依次（按崗位設(shè)置順序）對每個崗位競聘人員進行民主測評。

（六）競聘上崗領(lǐng)導小組根據(jù)《競爭上崗量化打分細則》給竟聘的老師打分。

（七）競聘上崗領(lǐng)導小組依據(jù)<<競爭班主任量化細則>>打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。

（八） 如有班主任崗位沒有聘滿，則由竟聘上崗領(lǐng)導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪竟聘。