前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇拾金不昧表揚(yáng)稿范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

拾金不昧表揚(yáng)稿范文第1篇

表揚(yáng)信是向特定受信者表達(dá)對被表揚(yáng)者優(yōu)秀品行頌揚(yáng)之情的一種專用書信。它主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表揚(yáng)者的高尚品行(或被其品行所感動)，特向被表揚(yáng)者所在單位或其上級領(lǐng)導(dǎo)致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發(fā)揚(yáng)光大。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些拾金不昧高中生表揚(yáng)信，希望能幫助到大家!

拾金不昧高中生表揚(yáng)信1在人們歡度新春佳節(jié)之際，我們_物業(yè)服務(wù)有限公司安防隊員認(rèn)真堅守在各自的崗位上。各個崗位，人、車來往川流不息，守護(hù)在摩托車停放崗位上的隊員馮成冬和農(nóng)培杰，在_年元月30日下午18時左右，拾到顧客遺失的錢包和手機(jī)。拾金不昧，并于當(dāng)日19：30分當(dāng)場交還給遺失的顧客。這種好品德、好風(fēng)格、好行為十分值得大家學(xué)習(xí)。公司特給予各人50元獎金，以致鼓勵，特此表揚(yáng)。

新春快樂!

東莞市_物業(yè)服務(wù)有限公司

行政人事部

拾金不昧高中生表揚(yáng)信2要說的一件事，在現(xiàn)今社會聽起來有點(diǎn)不可思議:有人拾獲了一臺手機(jī)，想盡辦法聯(lián)系到失主，最終將手機(jī)完璧歸趙!這件不可能的事確確實(shí)實(shí)地發(fā)生在我身上……

3月15日是榮基國際廣場”消費(fèi)者權(quán)益日”活動舉行的時間，我到榮基國際廣場參加活動，直到快要離開的時候，我才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不在身上!一下子我頭就大了，手機(jī)倒是不貴，但里面儲存了兒子在學(xué)校演出的珍貴照片，我還沒來得及把它們存入電腦。究竟是丟了還是被偷了呢?我急忙回憶今天去過的場所，但是找遍了都沒有!我的心情一點(diǎn)一點(diǎn)地低落下來，滿腦子都是又要重新買一臺手機(jī)、到營業(yè)廳辦理卡遺失手續(xù)、把原來通訊錄上的號碼一個個地問回來…最遺憾的是，兒子表演時的一幕幕可愛形象，將來也只能保存在腦海里了。

我正要離開，剛才幫助過我的商場保安部周主管把我叫住了，“你好，請不要著急，你手機(jī)在那里被撿到了，你可以到物業(yè)監(jiān)控室領(lǐng)取”?！罢娴膯?!”我興奮得跳了起來，“誰撿到的?我真要好好謝謝他?！薄笆俏飿I(yè)公司保安部的王宏春經(jīng)理!”我在周主管的陪同下，匆匆走到物業(yè)監(jiān)控室，看到王經(jīng)理笑呵呵地站在那里，手里拿著我那遍尋不獲的手機(jī)!我連忙走過去握住王經(jīng)理的手，連聲說“謝謝你!謝謝!”王經(jīng)理憨厚地擺擺手說:“不用謝，沒事!沒事!”

這仿佛是一件不起眼的小事，可能在榮基國際廣場幾乎每天都會發(fā)生。在這個似乎已經(jīng)物欲橫流的社會，我卻在“榮基”親身感受到“拾金不昧”的美德是如此地可貴。因為有王宏春經(jīng)理這樣的好人，使人與人之間的距離大大拉近了。其實(shí)我們的社會是充滿關(guān)愛和信任的，往往舉手之勞就能帶給別人莫大的幫助，往往心懷正氣就能獲得人們的贊許和尊重。相信王經(jīng)理拾金不昧的精神和敬業(yè)樂業(yè)的工作態(tài)度，正是榮基物業(yè)公司保安部一直保持士氣如虹的原因，也是“榮基”集團(tuán)為我們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的保證!王經(jīng)理是“榮基人”的一個典范，他以他的正派作風(fēng)影響他的下屬，以他的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度管理他的部門，希望在他的影響下，將來有更多的好事在“榮基”這個大家庭里發(fā)生，有更多的好人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的高尚品行，也希望將來這些好人和好事會變得稀松平常，讓我們不再感到驚奇。

一個會一直關(guān)注你們、支持你們的忠實(shí)客戶!

拾金不昧高中生表揚(yáng)信3前久妻子帶女兒去成都旅游，我落得輕松自在，飯也不用煮了，天天回父母處混吃。那天中午回到家，母親說接到成都一旅店服務(wù)員打來的電話，說妻子把手機(jī)忘記在房間了。后來我們聯(lián)系上了妻子，她說她在機(jī)場，剛跟旅店打過電話，正要回去拿。后來她回旅店拿到了手機(jī)，因忙著回機(jī)場，匆匆說了幾聲謝謝就走了。旅游回來后，妻子讓我寫封感謝信，我說好，寫在網(wǎng)上吧，讓大家知道。結(jié)果拖了十多天都沒寫，開始反省自己，是不是太自私了一點(diǎn)，不能這樣吧，連在網(wǎng)上也不寫了嗎?還是寫一點(diǎn)吧。

這個手機(jī)是新買的，用了不到一月，雖然只是一部山寨手機(jī)，在有些人眼里不值多少錢，但妻子很喜歡，失而復(fù)得，她很高興，我們也十分的高興。謝謝!真的非常感謝!你讓我們知道，不是每個人都那么自私、冷漠，總有一些真誠、善良、美好永遠(yuǎn)存在!以前曾有一段時間，我們都會唱那首歌，我在馬路邊，撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊，那時，大家都很貧窮，但從這古老的兒歌里，還是可以感受到那時的路不拾遺、夜不閉戶、互助友愛、純樸溫曖之風(fēng)。后來，時展了，孩子們不再唱那首古老的歌曲了，他們喜歡唱嘔像們的歌曲，吃麥當(dāng)勞，讀日本漫畫，看喳!奴才該死，參加各種學(xué)習(xí)考試。大人們也基本上不無償勞動了，他們只想掙錢，有的人確實(shí)掙到了大錢，過上了燈紅酒綠、紙醉金迷的生活，而更多的人則不可能掙到多少錢，他們?yōu)榫S持簡單的生活而終日忙碌，同時一刻不停地教育自己的孩子，好好讀書，知識改變命運(yùn)。而現(xiàn)在呢，如果有一沓錢掉在你面前，你千萬不要去撿，那是丟包計，如果有人來主動與你搭話，你要小心他是不是有什么企圖，如果你家里不是真的一貧如洗，還是多裝些防盜門防盜欄之類。

江河日下，世風(fēng)不古，老人們常這樣說，確實(shí)，在這個市場經(jīng)濟(jì)的時代，物質(zhì)已極大豐富，可人們之間剩下來的東西確實(shí)不多了，很多人并沒有得到更多的溫暖，更多的幫助，更多的幸福。謝謝你，你讓我們感到了溫暖，你已把溫暖傳給了我們，我們也將把溫暖傳給他人，相信終有一天這世界將不再那么冰冷。

拾金不昧高中生表揚(yáng)信47月_日早晨9:00，_公司姜_到樓下飯館吃早飯，不慎將手機(jī)落在飯館里，并且一直未察覺。大概在9:30左右，他的女兒就接到電話，說是尋找失主。

原來，采油一廠J129采油作業(yè)區(qū)員工王_在飯館吃飯的時候，看見桌子上有個手機(jī)。他等了一會兒，沒人來認(rèn)領(lǐng)。因為當(dāng)時著急上班，就把手機(jī)上交給運(yùn)行長張_。張_通過手機(jī)里的聯(lián)系方式找到姜_的女兒。下班后，手機(jī)回到了失主姜_的手里。

姜_在驚喜之余深深被王_這種拾金不昧的高尚品質(zhì)所感動，在打電話詢問單位詳情的時候，張_反復(fù)說:“小事，小事，不值一提，這是我們每個人應(yīng)該做的。”不愿意透露自己的名字，只說是王_委托他尋找失主的。

7月_日上午，在J129采油作業(yè)區(qū)綜合組辦公室，姜_將一封表揚(yáng)信送到了經(jīng)理高_(dá)的手中，感謝四東區(qū)運(yùn)行組員工王_拾金不昧。

姜_說，王_這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了采油一廠員工高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，優(yōu)秀品質(zhì)和良好的社會公德，也是對采油一廠精神文明建設(shè)成果的肯定，感謝貴廠領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的員工，更感謝拾金不昧的王_、張_，衷心祝他們工作順利、生活愉快。

高_(dá)握著姜_的手說，我們也是今天早晨在強(qiáng)勢論壇里看到你的表揚(yáng)信的，非常感謝你放大王_拾金不昧的行為。在提倡和諧社會、傳播正能量的今天，這種行為更是值得我們大力提倡和鼓勵的。

拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是基本的公共道德。

多年來，采油一廠通過普法教育、道德講堂、志愿者服務(wù)等多種形式普及道德理念、弘揚(yáng)道德精神、展示道德力量，宣傳身邊人、身邊事，潛移默化引導(dǎo)和鼓勵員工，大家從身邊的小事做起，為提升全社會的道德水平和文明素質(zhì)發(fā)揮積極促進(jìn)作用。

拾金不昧高中生表揚(yáng)信5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!

本人是......。

事情是這樣的：本人于_年_月_日丟失手機(jī)一部,貴校5年級3班有位名叫王天煜的小女孩撿到手機(jī)并馬上與我母親取得了聯(lián)系，因為我當(dāng)時有點(diǎn)事，當(dāng)天并沒有拿到手機(jī)，后來她又多次主動于我取得了聯(lián)系，并將手機(jī)歸還給我。

本人的感激之情無法言表。本想以資鼓勵，但又覺這樣對成長中的孩子有些不妥。所以希望貴校能在公開場合給予表揚(yáng)，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!

再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!

拾金不昧表揚(yáng)稿范文第2篇

一、巧用媒體，激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，德國教育家斯多指出：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！币虼耍ぐl(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極參與，能改變過去把作文當(dāng)成是一個沉重包袱的畏懼情緒，從而使學(xué)生主動，積極地在廣闊的思維空間中馳騁，寫出更好的文章。如：為了寫好一處自然景觀，，上課時，我首先播放了一段事先收集的圖片音像資料，有美麗的星空，有神奇的溶洞，有奇形怪狀的群山，有飛流直下的瀑布，看了令人心弛神往，喚起了學(xué)生想把看到的告之于眾的欲望和無窮的想像力，激發(fā)了寫作的興趣。又如：寫表揚(yáng)稿前，我把事先錄制好的有關(guān)同學(xué)們熱心幫助別人，拾金不昧，為同學(xué)、老人送溫暖等的感人場面重現(xiàn)在大家的面前，同學(xué)心中除了有敬佩之意，不約而同地表示要寫一份表揚(yáng)稿表揚(yáng)一下這些身邊的好榜樣?？梢?，巧妙地使用媒體，有利于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)造欲望。

二、巧用媒體提供素材

學(xué)生一到作文老是搜索枯腸，抱怨沒得寫，這主要是學(xué)生平時缺乏觀察，缺乏搜集、記錄再加上獨(dú)生子女的“優(yōu)越地位”，許多社會活動，家庭勞動參與率少，手頭的《優(yōu)秀作文選》各式各樣，所以，同一內(nèi)容一字不差的文章經(jīng)常出現(xiàn)，哪能出現(xiàn)什么優(yōu)秀的習(xí)作。因而，在作文教學(xué)中把學(xué)生從狹小枯燥的教室中解放出來，讓他們到火熱沸騰的社會生活中親身感受，去獲取取之不盡、用之不竭的寫作素材，這是作文教學(xué)中一個迫切解決的問題。現(xiàn)時，老師們都注意有意識地組織學(xué)生開展各種活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中取材?？蓵r間、學(xué)生人數(shù)局限了這樣的活動并不能經(jīng)常開展。多媒體進(jìn)入課堂后我們的問題得以解決了。我們可以根據(jù)實(shí)際把學(xué)生所經(jīng)歷過的事物通過計算機(jī)重現(xiàn)在學(xué)生的眼前，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再次細(xì)致觀察，喚起其形象記憶。如：在寫《一次有意義的活動》中，我們錄制了學(xué)生體活課上拔河比賽的全過程，并編輯、剪接好配上字幕制成軟件，上課時學(xué)生通過觀察動態(tài)畫面，主動地接受信息，不知不覺地融入到比賽的全過程中，活動的開始、經(jīng)過、結(jié)果更清楚無遺，場內(nèi)、場外熱鬧氣氛，同學(xué)們一言一行更令人興奮，達(dá)到了不吐不快之感，激起了寫作愿望。當(dāng)學(xué)生寫作時要重點(diǎn)描寫某位運(yùn)動員，可以單擊按鍵與該運(yùn)動員有關(guān)的畫面又重新出現(xiàn)在眼前，便于更細(xì)致地觀察寫出逼真的場面。又如：在指導(dǎo)同學(xué)寫《我喜歡的一種動物》的課前，我了解到班里有很多同學(xué)都選擇寫兔子。（因為兔子特征明顯，有關(guān)的參考資料多）為了改變這單一、枯燥的現(xiàn)象，當(dāng)上課時，我把事先已錄制好的動物短片播放給同學(xué)看，有動態(tài)的、靜態(tài)的，有地上走的、天上飛的、水中游的……同學(xué)們看得興味盎然。全看過后，再選定畫面反復(fù)地觀察，課后原來打算寫“兔子”的同學(xué)都在屏幕上找到自己所喜愛的動物寫出精彩之作。的確，在多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)下，學(xué)生作文素材豐富極了，再不是沒得可寫了。