前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師自薦書范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

教師自薦書范文第1篇

您好！

首先，真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦書。

我叫，是東華理工大學師范?？茖W校的畢業(yè)生，所學的專業(yè)是初級中學教育，主攻的方向是英語教學。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經(jīng)歷了三年的學習的認識，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀、寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!

大學時期，在抓好專業(yè)課學習的同時，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性，我擔任過宣傳委員、流霓文學社宣傳員等職位。暑假期間，我積極地參加了學校組織的深入社區(qū)的社會實踐，受到當?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。

我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌，只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

“學高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。

我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位?！案矣趧?chuàng)新，勇于開拓”是我執(zhí)著的追求?！疤斓莱昵凇笔俏业娜松拍?。

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心!

最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天!

此致

敬禮！

教師自薦書范文第2篇

您好！

我是XX大學英語系一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真誠地寫了這封自薦書，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務(wù)學，每個學期都以優(yōu)秀的成績完成規(guī)定學科的學習，大學二年級，我以良好的成績通過了英語專業(yè)四級的考試，現(xiàn)在，我正以飽滿的熱情準備著專業(yè)八級的考試。我還利用課余時間在XX大學輔修了計算機網(wǎng)絡(luò)二專業(yè)，并順利通過考試，取得結(jié)業(yè)證書。

另一方面，為早日成為合格的人民教師，我認真學習教學法，借鑒中外教學經(jīng)驗，努力探索一種既符合國情教育，又能發(fā)揮學生主觀能動性的教學方法，從而提高教學質(zhì)量和學生的英語水平。在大四開學初的實習中，我的方法得到初步驗證，受到師生的一致贊揚，以優(yōu)秀的實習成績完成了實習工作。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當?shù)捏w育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前提，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

大學伊始，經(jīng)同學選舉，我擔任了班級團支部組織委員。充實的大學生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領(lǐng)導方面的才能，這也是當好一名教師的必備條件。大學二年級，開始擔任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內(nèi)外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，我班團支部也因此被評為“系優(yōu)秀團支部”，我本人則被評為“系優(yōu)秀團干部”、“校優(yōu)秀團員”等稱號，并參加了黨校學習班，對于校、系學生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，并應(yīng)邀參加了學校的文藝匯演，受到全校師生的好評。

在我進行人生第一次事業(yè)選擇的時候，我毫不猶豫地選擇了貴校，因為我相信貴校在閣下您的領(lǐng)導下具有廣闊的發(fā)展前景和美好的未來。同時我也期盼著得到貴校的肯定及閣下的認同，成為一名優(yōu)秀的人民教師。我一定會為之而努力！

感謝閱讀我的自薦書，盼望著早日得到您的佳音！祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

教師自薦書范文第3篇

關(guān)鍵詞 應(yīng)用文寫作 項目化教學 實踐策略

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.12.044

On Vocational College Practical Writing Project

Teaching Practice Strategies

SUN Xuezhu

（Heilongjiang Forestry Vocation-technical College， Mudanjiang， Heilongjiang 157000）

Abstract This paper discusses the practical strategies of teaching activities in Higher Vocational Colleges from the aspects of teaching practice of project oriented teaching， organization and implementation of project oriented teaching， and evaluation of project oriented teaching.

Key words practical writing； project oriented teaching； practical strategies

應(yīng)用文寫作在高職院校的課程體系中是一門十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，對形成學生的職業(yè)能力具有十分重要的意義。采用“以項目為載體，任務(wù)為驅(qū)動”的教學方法，可以實現(xiàn)教學過程與工作過程的有機結(jié)合，營造一個基于工作過程的應(yīng)用文寫作的學習環(huán)境，從而切實提高應(yīng)用文寫作教學效果，在有限的時間內(nèi)，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和崗位適應(yīng)能力?，F(xiàn)以營銷專業(yè)的應(yīng)用文寫作課程的項目化教學實踐設(shè)計為例，探討應(yīng)用文寫作項目化教學的實踐策略。

1 應(yīng)用文寫作項目化教學課程目標

總目標是通過各項目的實施，使學生能夠根據(jù)具體工作情景寫作常用的規(guī)范的應(yīng)用文，進而引導幫助學生總結(jié)歸納應(yīng)用文常用文種的寫作規(guī)律，掌握應(yīng)用寫作的方法和技巧，同時培養(yǎng)學生表達能力，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)嚴謹規(guī)范的工作態(tài)度，培養(yǎng)對經(jīng)濟活動的思維能力，提高解決商務(wù)活動實際問題的能力，最終使學生形成綜合職業(yè)能力。

在總目標統(tǒng)領(lǐng)下，又分設(shè)能力目標、知識目標、素質(zhì)目標。目標設(shè)計的原則是知識素質(zhì)能力并舉，突出能力，體現(xiàn)職業(yè)需求，使學生系統(tǒng)地掌握常用的商務(wù)應(yīng)用文類文章的實際用途及其寫作要領(lǐng)，從而在今后工作中能解決商務(wù)活動中的實際問題。

2 應(yīng)用文寫作項目化教學課程內(nèi)容設(shè)計

為了體現(xiàn)工作過程化的教學理念，本課程將原有的學科章節(jié)化教學內(nèi)容進行整合序化，形成了以項目為載體的項目化教學內(nèi)容。根據(jù)學時及學生的專業(yè)需求，本著實用、可操作、為專業(yè)服務(wù)的原則選取了市場調(diào)查報告、活動策劃書等常用應(yīng)用文書，設(shè)計了四個課內(nèi)項目，一個課外項目。

2.1 課程內(nèi)容整合（見表1）

2.2 能力訓練項目設(shè)計

本課程以一家虛擬的公司的活動為主線，課程的開發(fā)設(shè)計以工作過程系統(tǒng)化為導向以商務(wù)職業(yè)能力為載體，通過“從業(yè)與基礎(chǔ)”、“就業(yè)與應(yīng)用”、“創(chuàng)業(yè)與提升”三級能力的逐級遞增，本著由熟悉到陌生，由易到難，由簡單到復雜的原則分設(shè)四個能力訓練項目，每個項目都有具體的訓練任務(wù)。各個任務(wù)組織起來體現(xiàn)的是一個完整的工作過程。如開展節(jié)日促銷活動文案制作項目就是按照市場調(diào)查、市場預測、資金申請、活動策劃這樣的工作進程來進行設(shè)計的，學生在模擬、仿真的職業(yè)環(huán)境中訓練寫作，形成教、學、做一體化教學模式。課外項目是課內(nèi)項目訓練的鞏固與提高。通過課內(nèi)外項目的能力訓練，學生的主體地位會不斷提高，學生的自主學習能力會大大增強。教師的主導作用也會得到很好的彰顯。

3 應(yīng)用文寫作項目化教學的組織實施

3.1 教學進程設(shè)計

本課程每個教學單元設(shè)計為2學時，共計15個教學單元涉及15種常用商務(wù)文書。

3.2 第一次課梗概

3.2.1 興趣引導

討論教與學的方式，建立學習小組，激發(fā)學習的積極性。

3.2.2 課程介紹

課程的開發(fā)設(shè)計以工作過程系統(tǒng)化為導向，通過“從業(yè)與基礎(chǔ)”、“就業(yè)與應(yīng)用”、“創(chuàng)業(yè)與提升”三級能力的逐級遞增，分設(shè)四個能力訓練項目，促進學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提升從業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的綜合職業(yè)能力。

（1）課程教學目標：總體目標和具體目標。

（2）課程教學內(nèi)容與進度安排。

（3）學習考核方法。

3.2.3 建立項目教學情境

如表2所示，首先創(chuàng)建一個虛擬公司――恒立電器有限公司，學生通過應(yīng)聘成為該公司營銷部的員工，進而參與完成公司各項策劃和銷售活動，最終參與籌建子公司，共設(shè)置四個能力訓練項目：

（1）恒立電器有限公司舉辦人才招聘會，學生以應(yīng)聘者的身份準備自薦書、個人簡歷等應(yīng)聘材料，繼而進行崗位競聘。

（2）恒立電器有限公司舉辦新產(chǎn)品會，學生以銷售部員工的身份準備產(chǎn)品推介會的活動方案、廣告文案、商品說明書以及邀請社會各界參加的邀請函等。

（3）恒立電器有限公司擬推出節(jié)日促銷優(yōu)惠活動，銷售部門完成市場調(diào)查、市場預測、促銷活動方案、申請活動資金的請示等。

（4）恒立電器有限公司準備籌建子公司，參與籌建的相關(guān)人員撰寫公司籌備階段的可行性研究報告、創(chuàng)業(yè)企劃書、公司簡介、公司年度工作計劃等。

3.2.4 進入教學主題

（1）告知：案例展示，分析評論，引出任務(wù)。

（2）提出任務(wù)要求：明確本次課的任務(wù)是完成上述四個項目的前提和基礎(chǔ)，不可輕視。

（3）布置任務(wù)：辨析文體及語體，熟悉常用應(yīng)用文的文種名稱及用途。

（4）師生活動一：學生以小組為單位查閱資料，盡可能地收集應(yīng)用文文種名稱，了解其用途；分析案例，辨析文學寫作和應(yīng)用寫作的語體差異。教師巡回指導。

師生活動二：修改缺少要素、語言表達不得體的自薦書、會議通知。

3.2.5 總結(jié)

應(yīng)用寫作的基本特點。

3.2.6 布置任務(wù)

完成聘求職任務(wù)需用到哪些文種？根據(jù)招聘崗位要求寫作一份自薦書。

4 應(yīng)用文項目化教學的考核方案設(shè)計

4.1 考核原則

（1）知識、能力、素質(zhì)考核相結(jié)合，突出學生能力的考核；

（2）學生自評互評、教師考核相結(jié)合。

（3）過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，突出過程考核。

4.2 考核成績構(gòu)成及比重

包括項目構(gòu)成分值、各項目考核成績比重、綜合項目考核等內(nèi)容。

4.3 考核方法

主要采取過程性考核，教師評學和學生自評相結(jié)合。其中學生自評又包括個人自評、小組自評、組間互評、組長考核評價等。

過程性考核：分為A線項目考核和B線項目考核。A線項目主要考核每個項目的完成情況，成績由教師評價（占60%）、學生互評（占30%）和學生自評（占10%）組成；B線項目主要從三個方面考核項目的完成情況，成績由教師（占100%）給出。

學生學習成績綜合計算公式：

X=（A1？0%+A2？0%+A3？0%+A4？0%）？5%+（B1？0%+B1？0%）

注1：計算公式中X表示綜合成績；A1、A2、A3、A4分別表示4個A線項目成績；B1、B2表示2個B線項目成績。

注2：A1、A2、A3、=M？0%+N？0%+L？0%

式中M表示教師評價；N表示學生互評；L表示學生自評。

應(yīng)用文寫作項目化教學是對傳統(tǒng)單一的課堂教學的顛覆，對教師和學生都提出了新的要求。應(yīng)用寫作能力的培養(yǎng)和行成是一個循序漸進的過程，貫穿在整個教學實踐活動中，通過不同的學習任務(wù)提升學生的職業(yè)工作能力，在教學過程中教師必須與時俱進地勇于探索和創(chuàng)新，精心設(shè)計能力訓練項目，優(yōu)化學習任務(wù)，完善教學方法，構(gòu)建適合高職學生的應(yīng)用寫作課程教學體系。

參考文獻

[1] 徐國慶.職業(yè)教育項目課程開發(fā)指南[M].華東師范大學出版社，2009.

教師自薦書范文第4篇

您好！

我是XX大學九七級中文專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入教育事業(yè)一直是我的夢想，XX大學的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名中學語文教師。

久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結(jié)一心，有堅實的教育基礎(chǔ)，對此，我十分仰幕。現(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。

選擇了教育事業(yè)，選擇了XX大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。

大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴?？茖W管理體制和明達的***人理念；使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。

最后，祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績！

此致

敬禮

教師自薦書范文第5篇

自薦信是向?qū)W校管理機構(gòu)或用人單位自薦謀求職位的書信，后者是踏入社會、尋求工作的第一塊敲門石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接。自薦信和求職信是為求得某一職務(wù)而突出介紹自己與職務(wù)相關(guān)的學識、才能和經(jīng)歷的一種專門書信。這里給大家分享一些關(guān)于畢業(yè)生求職信的自薦信，供大家參考。

畢業(yè)生求職信的自薦信1

尊敬的貴公司領(lǐng)導：

您好!

非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，下面，我就自己的實際情況向您作簡單的自我介紹。

我是一名來自瀘州職業(yè)技術(shù)學院建筑系裝飾專業(yè)的一名學生，在這個暑假希望能進入貴公司獲得一個實習的機會，能更好地提高自己的專業(yè)方面的能力。

在幾年的大學生活中，我已經(jīng)系統(tǒng)地學習并熟悉了AutoCAD、Photoshop,3DMax，等專業(yè)軟件，專業(yè)性好，有一定的設(shè)計能力。故此特向你申請能勝任貴公司設(shè)計師助理一職，展現(xiàn)自己的能力。

大學期間，我積極向上，奮發(fā)進取，在各方面取得長足的的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔任過院團委記者團編輯部干事、協(xié)會副會長，并做海信瀘州分公司臨促及校園移動直銷隊隊員等。

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經(jīng)驗，使我學會了思考，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關(guān)心集體、務(wù)實求進的思想。謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，最后，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，謝謝!

畢業(yè)生求職信的自薦信2

尊敬的領(lǐng)導：

您好!感謝您在百忙之中審閱我的個人求職自薦書。

我是武漢工程大學電子商務(wù)專業(yè)20_年應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè),我選擇應(yīng)聘與我的專業(yè)對口的貴公司電子商務(wù)師助理。我滿懷憧憬和期待，并將我的求職信呈上，敬請審閱。

xx年的寒窗苦讀造就了自強不息的我。我明白：現(xiàn)代社會，機遇與挑戰(zhàn)并存;我懂得：只有不懈的努力才會有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態(tài)度，踏實肯干的工作作風，團隊合作的處世原則，開拓進取，超越自我，力爭成為一名有創(chuàng)新精神，積極開放的復合型人才。

大學生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。在這期間我認真學習了課本上的知識，并且修讀專業(yè)各學位，英語四六級，計算機二級。幾年來，我立志做一個學好此專業(yè)的優(yōu)秀大學生，我不僅有扎實的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實際操作能力以及吃苦耐勞團隊合作精神。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮、吃苦、務(wù)實、向上的精神和作風。農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。

大學期間，我不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)。多次社會實踐活動，并且能夠理論聯(lián)系實際。在校內(nèi)外積極進行的實踐中，檢驗自己所學的知識的同時,使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力。

“天道酬勤”，我擁有一個健康自然的我，堅持原則而富有創(chuàng)新，自信成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個自然的我以最誠摯的心接受您的挑選?，F(xiàn)實社會中，人才濟濟，我是否能夠脫穎而出，惟有實踐驗見真值?；厥走^去，是我勇于探索勤于求學的知識蘊積之路;展望未來，將是我樂于奉獻于業(yè)務(wù)的事業(yè)開拓之途。

貴公司所開創(chuàng)的業(yè)績和遠大的開拓前景我仰慕已久。深信我會用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息!我真誠希望成為其中一員，從基層做起。

相信您的信任和我的勤奮的結(jié)合將會為我們帶來共同的成功。下頁附個人簡歷表，蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激!謹祝工作順利!

此致

敬禮!

畢業(yè)生求職信的自薦信3

尊敬的領(lǐng)導：你好!首先感謝你百忙中抽空閱讀我的自薦書。我是汕頭幼師20_屆的一名畢業(yè)生，我懷著一顆忐忑的心寫完并給予您這封自薦信，因為我真心希望能在你們園進行幼教的活動，成為這大家庭中的一員!我就讀了三年的幼師，這三年是漫長也是短暫的，因為幼師，我經(jīng)歷了從花園里被保護的幼苗到走向社會，成為獨當一面的花朵這一大轉(zhuǎn)折點，這段時間是漫長的，可是三年還是轉(zhuǎn)眼即逝，當我站在這人生的分岔路口，分外茫然時，是貴園讓我找到正確的那條路，使我不再彷徨!在幼師，我學到了很多的知識，雖然所學的知識有限，并有所不足，但我會努力學習，繼續(xù)探索，因為我覺得無論是多優(yōu)秀的人，都應(yīng)該本著一個踏實肯干，謙虛向別人學習的態(tài)度，這樣才能把所學的知識理論通過實踐更好地實施在幼兒身上。

因為我很喜歡小孩子，所以我很喜歡幼教這個工作，他們是如此天真單純，每天和他們在一起，感受他們的成長，體驗他們單純的快樂，看著他們認真地聽課，對活動充滿興趣的表情…就有一種滿足感!我自認為我是一個有責任感的人，對于我的份內(nèi)之事，我一定盡心盡力去做，我一定會為幼兒的健康成長而努力!我是一個性格比較開朗活潑的人，在校期間能夠團結(jié)同學、尊重老師，與人能夠友好相處，所以如果我有機會獲得此次的工作機會，我相信我能很好的配合同事和團結(jié)其她教師，一起做好幼教工作。我覺得，幼兒教師除了有良好的教學知識和技巧外，還應(yīng)有絕對的耐心。

對于幼兒的好奇、疑惑和提問，我會耐心的進行解答，不會因沒耐心而對幼兒的問題不理不睬，因為我很清楚，這時候?qū)τ诎l(fā)展幼兒的好奇心是非常重要的，應(yīng)當保持其好奇心，若扼殺了他們的好奇心，就等于扼殺了他們學習的和興趣，這對幼兒是非常不利的?；蛟S我不是優(yōu)秀的，但我是真心誠意的，所以希望貴園能給我一個機會，讓我證明我可以，證明貴園沒有看錯人!

畢業(yè)生求職信的自薦信4

尊敬的院領(lǐng)導：

您好!

當您親手打開這份自薦書，將是對我過去四年的檢閱，當您最終合上它，也許又將決定我人生新的旅程。感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦信，自信的我不會讓您失望。

我叫程莉莎，是一名即將于20__年6月畢業(yè)于長沙醫(yī)學院護理本科專業(yè)的畢業(yè)生，借此擇業(yè)之跡，懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

我學習的是護理專業(yè)。在校期間，我學習并掌握了醫(yī)學基礎(chǔ)理論及護理專業(yè)知識，還學習了有關(guān)美學、針灸推拿、大學生心理與成才等知識，同時我的綜合素質(zhì)也得到很大提高，曾任學生會宣傳部任副部長，負責學校各項活動的宣傳及組織工作，具有一定組織基礎(chǔ)和創(chuàng)新處事能力。我始終以豐富充實自我為目標，以社會對人才的需求為向?qū)?，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展。

作為醫(yī)學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，不畏難繁，有信心、有責任感，工作態(tài)度嚴謹。希望在未來的日子可以盡自己的努力作到更好。

四年的大學生活使一位專注好學的年輕人增加了技能知識和成熟，在瀘州醫(yī)學院附屬醫(yī)院一年的實習經(jīng)歷，使我在具有扎實的專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，對護理實踐也有了一定的掌握，在老師的細心教導和自己自學的基礎(chǔ)上，我可以規(guī)范熟練的進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作，可以正確的執(zhí)行醫(yī)囑，執(zhí)行“三查七對”，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作。認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程。在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了老師和患者的一致好評?？傊視冀K以“愛心，細心，耐心”為基本，始終做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?？吹阶约核冻龅男量嗯c汗水換來患者的康復與微笑，是我內(nèi)心最欣慰興的事。

當然，我還有很多不足的地方，如實踐經(jīng)驗不足、社會閱歷較淺，但我仍然很有自信，時間是鍛煉與檢驗人的武器，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于未來的工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我想我會成為一名好護士，讓貴院滿意!讓患者滿意!

最后祝貴院事業(yè)蒸蒸日上!再次感謝您的審閱!期待您得反饋!

畢業(yè)生求職信的自薦信5

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

我是湖北師范學院學前教育專業(yè)的一名學生，即將面臨畢業(yè)，感謝您在百忙之中看我的資料。

大學四年來，在老師的嚴格教導和個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識;系統(tǒng)的掌握了《幼兒心理學》《學前教育管理》《學前兒童科學教育》《邏輯學》等方面的有關(guān)理論;興趣愛好廣泛，在籃球、樂器、寫作方面有一定的特長;能熟練操作應(yīng)用計算機和辦公軟件。同時，我利用課余時間，學習了一定的電工技術(shù)，電器修理基礎(chǔ)。

此外，我還積極參加各種社會活動，抓住每一個機會，提高自己。大學四年，我深深的感受到，團隊合作的力量是巨大的，也是必須的，我熱愛貴公司的工作，喜歡這里的工作氛圍，殷切的希望能夠在您的帶領(lǐng)下，在員工的共同合作努力下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦。

我樂觀、自信、上進心強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長，并且有很強的責任心與使命感?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。在校期間我積極參加院校組織的各項活動，被校評為“優(yōu)秀團員”等獎。在學習方面，我更是認真刻苦，成績優(yōu)秀。并充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。而在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。實習期間，看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，這是對我的獎勵。