前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇幼兒親子活動(dòng)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

幼兒親子活動(dòng)范文第1篇

活動(dòng)地點(diǎn)：共青森林公園

內(nèi)容與要求：

1、讓幼兒接觸大自然，學(xué)會(huì)觀察大自然的事物，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

2、讓父母和孩子有一個(gè)情感交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與小朋友之間的親子感情。

設(shè)計(jì)思路：

秋高氣爽，正是外出的好時(shí)節(jié)。 為了擴(kuò)展幼兒的視野，豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風(fēng)光，我們開(kāi)展了此次“親子秋游”活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備，給孩子穿上園服，帶好所需的物品等。

2、準(zhǔn)備好幼兒來(lái)園簽到表。秋游時(shí)所需的紙巾、藥品等等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)來(lái)園集中。做好簽到工作。

3、家長(zhǎng)到齊后，向家長(zhǎng)講述特別要注意配合的地方：A、一定要注意幼兒的安全，防止走失。B、全部家長(zhǎng)到達(dá)目的地后，跟著本班老師，不要自已走開(kāi)了，統(tǒng)一進(jìn)園。C、進(jìn)園后，要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排。

3、準(zhǔn)備上車(chē)，家長(zhǎng)進(jìn)行分組，讓家長(zhǎng)記住自已在哪一輛車(chē)、跟著哪個(gè)老師。

4、上車(chē)。

5、到達(dá)目的地后組織家長(zhǎng)進(jìn)園并再一次統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

6、跟隨導(dǎo)游進(jìn)行活動(dòng)。

7、吃午飯。

8、繼續(xù)

活動(dòng)。

9、集合準(zhǔn)備上車(chē)。

10、回園。

11、秋游活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

幼兒親子活動(dòng)范文第2篇

舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。那么，如何舉辦一場(chǎng)成功的幼兒園親子活動(dòng)呢？以下為您整理了一份幼兒園親子活動(dòng)方案，供您參考。

一、活動(dòng)時(shí)間：2013年11月26日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

（一）活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

3、主持人講注意事項(xiàng)。

（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

（3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

（4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

4、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。

托班親子游戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

2、采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3、推小車(chē)

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué)。

準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。

小班親子游戲：

1、小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備--起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2、剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。

準(zhǔn)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話(huà)。

4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5、游戲可以分組進(jìn)行。

3、大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

玩法：

1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

3、游戲分組進(jìn)行。

4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。

4、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

2、活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

2、游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

6、找寶寶

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜?。四、?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

中班親子游戲：

1、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。

準(zhǔn)備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。

玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

2、傳達(dá)室動(dòng)作

目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

過(guò)程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

注意：

1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

3、毛毛蟲(chóng)

準(zhǔn)備：小呼拉圈兩個(gè)。

玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線(xiàn)，為了增加難度，可在路線(xiàn)上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

4、踩氣球

目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

玩法：

1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

幼兒親子活動(dòng)范文第3篇

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 親子活動(dòng) 設(shè)計(jì) 實(shí)踐

培養(yǎng)出優(yōu)秀、成功的兒女是每一名家長(zhǎng)的愿望，孩子的教育要從娃娃抓起，關(guān)注幼兒教育，提高幼兒教育水平，從小培養(yǎng)幼兒積極的人生態(tài)度、健康的思想、堅(jiān)強(qiáng)的性格和強(qiáng)健的體魄，將對(duì)他們一生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而深刻的影響。因此，幼兒園要重點(diǎn)加強(qiáng)親子活動(dòng)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)幼兒與家長(zhǎng)之間的積極溝通、有效配合，使雙方通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)感情，建立和諧、友好、融洽的家庭關(guān)系，促使幼兒健康成長(zhǎng)。

一、“寶貝去哪兒”，親子互動(dòng)

一曲《爸爸去哪兒》紅遍了大江南北，贏得了廣大幼兒與家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)，這不僅因?yàn)橛忻餍亲优畢⑴c其中，更重要的是在這一節(jié)目中融入了生活元素，節(jié)目策劃人通過(guò)策劃多種爸爸與寶貝之間的互動(dòng)活動(dòng)，塑造寶貝的各種品德，培養(yǎng)他們的多種能力。這一節(jié)目可以為幼兒園親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐提供廣泛的借鑒，幼兒園不妨在節(jié)假日時(shí)，選擇一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，組織一場(chǎng)主題為“寶貝去哪兒”的旅行活動(dòng)，要求家長(zhǎng)帶著自己的孩子背上行李走出市區(qū)、走向大自然，在欣賞自然綺麗風(fēng)光的同時(shí)展開(kāi)親子活動(dòng)。

例如：春和景明的日子，要求寶貝和父母在公園的荒草墊上挖野菜、找食材，寶貝負(fù)責(zé)將挖到的野菜及其他食材洗洗涮涮，然后由家長(zhǎng)進(jìn)行加工，寶貝同樣負(fù)責(zé)為父母打下手，在一旁跑跑跳跳、遞送做飯材料等，密切雙方配合，有效互動(dòng)，家長(zhǎng)利用有限的食材資料為寶貝提供無(wú)限的美味，寶貝會(huì)倍加珍惜，感受到父母的付出和對(duì)自己濃濃的愛(ài)。同時(shí)，做飯的過(guò)程就是勞動(dòng)的過(guò)程，寶貝會(huì)感受到每一頓午餐的來(lái)之不易，從而更懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。

經(jīng)過(guò)課外旅行的親子互動(dòng)，增添幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，自覺(jué)培育幼兒對(duì)父母的喜愛(ài)和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒設(shè)身處地為他人著想的能力，增進(jìn)親子之間的感情。

二、親子合作，游戲互動(dòng)

幼兒園親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐離不開(kāi)游戲活動(dòng)，因?yàn)橥嫠?、玩?lè)是孩子的天性，親子活動(dòng)的開(kāi)展也要以游戲?yàn)榛A(chǔ)，然而游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)要本著親子互動(dòng)、幼兒樂(lè)于參與、幼兒健康成長(zhǎng)的原則，并盡量使課堂生動(dòng)活潑，游戲活動(dòng)引人入勝，這樣才能體現(xiàn)親子活動(dòng)的價(jià)值和意義。

如組織“二人三足”活動(dòng)，將幼兒與其家長(zhǎng)的腿纏在一起，二人并排站立，親子二人三足共同朝向一個(gè)裝滿(mǎn)彩色氣球的籃子目標(biāo)前進(jìn)，組成多個(gè)比賽小組，共同參與比拼，看誰(shuí)的速度最快，誰(shuí)獲得的彩色氣球最多，兩人三足前進(jìn)的過(guò)程就是幼兒與家長(zhǎng)配合的過(guò)程，雙方只有心往一處想、勁兒往一處使，才能在最短時(shí)間內(nèi)最高效地完成任務(wù)，這能鍛煉親子之間心心相印、積極配合的能力，增進(jìn)親子之間的相互感知，有效改善親子關(guān)系，提高幼兒的感知與感受能力，而且因?yàn)橛螒虻倪^(guò)程就是比賽的過(guò)程，所以能增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力與配合水平。同時(shí)，為了提高幼兒的前進(jìn)動(dòng)力，可以為活動(dòng)配上一些童真的背景音樂(lè)，最好是幼兒熟悉且能夠激起他們運(yùn)動(dòng)激情的曲目，如《兩只老虎》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》等，曲目旋律的播放可以由慢到快，并注重節(jié)奏感的加入，這樣幼兒就會(huì)在曲目節(jié)奏的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地行動(dòng)，不知疲倦地朝著目標(biāo)前進(jìn)。

三、走向大自然，樂(lè)趣競(jìng)賽

幼兒園親子活動(dòng)的開(kāi)展不應(yīng)該局限于課堂，因?yàn)橛邢薜恼n堂空間會(huì)影響幼兒的成長(zhǎng)與能力的發(fā)展，更重要的是很多幼兒對(duì)枯燥、呆板的課堂環(huán)境易產(chǎn)生厭煩心理，挫傷幼兒的創(chuàng)作積極性，不利于幼兒積極健康地成長(zhǎng)。因此，要試著將幼兒及其家長(zhǎng)引入大自然環(huán)境中，通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，讓他們盡情擁抱大自然，采用樂(lè)趣比賽、激情參與的活動(dòng)模式增添幼兒活力，激發(fā)他們對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情，在呼吸大自然的清新空氣后健康成長(zhǎng)，而且在大自然中組織親子活動(dòng)，能豐富幼兒家長(zhǎng)的知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒的見(jiàn)識(shí)，使學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣。

可以在周末組織幼兒及其家長(zhǎng)走向城市郊區(qū)，如蔬菜種植基地、苗圃培育基地或者農(nóng)博園等，幼兒教師與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的工作人員負(fù)責(zé)先向家長(zhǎng)介紹各種農(nóng)業(yè)植物、綠色蔬菜等名稱(chēng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)、生活習(xí)性等。家長(zhǎng)在聽(tīng)了這些綠色植物的基本屬性知識(shí)后，負(fù)責(zé)教授給自己的孩子，再由孩子向大眾陳述各種植物的基本屬性和知識(shí)。幼兒可以一邊看著嬌嫩、綠色的植物，一邊憑借父母的指導(dǎo)教育表達(dá)自己對(duì)農(nóng)作物的理解。

這一活動(dòng)能夠有效鍛煉幼兒家長(zhǎng)的記憶力與教育、指導(dǎo)能力，同時(shí)能夠培養(yǎng)幼兒獲取知識(shí)、記憶及理解等能力，更重要的是雙方深入大自然獲得全新的感受，得到鍛煉，拓展家長(zhǎng)知識(shí)面，為日后的家庭教育提供良好的條件。

四、結(jié)語(yǔ)

幼兒園親子活動(dòng)是一種科學(xué)的幼兒教育方法，它不僅能夠增添課堂活動(dòng)的樂(lè)趣，使幼兒在玩樂(lè)中收獲知識(shí)，而且能夠加強(qiáng)親子互動(dòng)，加深父母與孩子間的理解，密切雙方感情。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃有芳.關(guān)于開(kāi)展系列親子活動(dòng)，促進(jìn)幼小銜接的實(shí)踐探索[J].教育新觀察，2011，（2）：13.

幼兒親子活動(dòng)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】幼兒園 親子活動(dòng) 問(wèn)題

所謂幼兒園親子活動(dòng)，是指由幼兒園創(chuàng)造一定的條件，在幼兒教師的指導(dǎo)下，以親緣關(guān)系為活動(dòng)基礎(chǔ)，由教師、家長(zhǎng)、幼兒共同參與的多向互動(dòng)的幼兒教學(xué)活動(dòng)。親子活動(dòng)的有效開(kāi)展對(duì)于幼兒園教學(xué)具有積極的促進(jìn)作用，可以促進(jìn)師生之間，親子之間，幼兒之間以及教師與家長(zhǎng)之間的交流互動(dòng)，對(duì)促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展具有重要作用。

一、幼兒園親子活動(dòng)開(kāi)展中的問(wèn)題分析

雖然親子活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)加強(qiáng)幼兒教學(xué)具有積極的作用，但是在實(shí)際的教學(xué)中，受各方面因素的影響，親子活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)常出現(xiàn)如下幾方面的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了親子活動(dòng)應(yīng)有的作用。首先，很多幼兒園對(duì)親子活動(dòng)的開(kāi)展意義認(rèn)識(shí)不深，幼兒園的社會(huì)服務(wù)功能是幼兒園教育的重點(diǎn)，在實(shí)際的開(kāi)展過(guò)程中，很多幼兒園沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的主體性，無(wú)法真正將幼兒園教育向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變。在思想理念上的落后，導(dǎo)致了幼兒園親子活動(dòng)的開(kāi)展難以從理論的高度促進(jìn)幼兒園教學(xué)質(zhì)量。

其次，在親子活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師對(duì)于幼兒家長(zhǎng)如何參與到親子活動(dòng)的交流不夠，降低了親子活動(dòng)的開(kāi)展的實(shí)際效果。幼兒家長(zhǎng)是保證親子活動(dòng)正常開(kāi)展的重要因素，但是，幼兒家長(zhǎng)在受教育水平、職業(yè)、社會(huì)經(jīng)歷、年齡以及性格等方面都存在很大差異性，很多家長(zhǎng)在幼兒親子活動(dòng)的開(kāi)展中，不知道親子活動(dòng)的開(kāi)展目的，對(duì)幼兒的教育提出了更多知識(shí)層面上的要求，忽視了幼兒在心理和社會(huì)性的培養(yǎng)。在實(shí)際的親子互動(dòng)活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)諸如家長(zhǎng)替幼兒完成活動(dòng)任務(wù)、家長(zhǎng)與幼兒意見(jiàn)不同一，家長(zhǎng)引導(dǎo)方式欠當(dāng)?shù)葐?wèn)題，嚴(yán)重降低了親子活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展效果。比如，在親子活動(dòng)中開(kāi)展“捏橡皮泥”活動(dòng)時(shí)，教師往往要求學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成任務(wù)，但是，在制作過(guò)程中，很多家長(zhǎng)要么將任務(wù)交由幼兒自己完成，要么在幼兒捏制的過(guò)程中指指點(diǎn)點(diǎn)，責(zé)備幼兒，還有家長(zhǎng)直接自己捏，忽視了對(duì)幼兒創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

最后，在親子活動(dòng)開(kāi)展中，教師過(guò)度干預(yù)活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)和幼兒完全在教師的指導(dǎo)下活動(dòng)，家長(zhǎng)的地位缺位，幼兒在活動(dòng)則顯得更加弱勢(shì)，不能按照自己的想法活動(dòng)。這種教師、家長(zhǎng)、幼兒三者關(guān)系的失衡也在很大程度上降低了親子活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。

二、改進(jìn)幼兒園親子活動(dòng)開(kāi)展的對(duì)策分析

首先，在親子活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，教師一定要立足于幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，這是確保親子活動(dòng)的有效開(kāi)展的基礎(chǔ)。幼兒受其年齡特點(diǎn)的影響，大都喜歡玩，對(duì)于純碎的理論性東西具有較強(qiáng)的抵觸心理，所以幼兒教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一定要注意活動(dòng)具有較強(qiáng)的游戲性、生活性，可以吸引幼兒積極參與到活動(dòng)中去，以達(dá)到活動(dòng)開(kāi)展的目的。此外，教師還應(yīng)該做好家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)工作，對(duì)于親子活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的場(chǎng)地安排、互動(dòng)開(kāi)展的具體細(xì)節(jié)以及家長(zhǎng)應(yīng)該扮演的角色等，都應(yīng)進(jìn)行細(xì)致的安排，以確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展，避免在親子活動(dòng)中出現(xiàn)各種安全隱患。

其次，幼兒園應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)工作，不斷深化幼兒教師對(duì)幼兒園親子活動(dòng)開(kāi)展的思想認(rèn)識(shí)，改進(jìn)幼兒園親子活動(dòng)開(kāi)展的方法，通過(guò)完善的親子活動(dòng)開(kāi)展手段和內(nèi)容，積極引導(dǎo)幼兒和幼兒家長(zhǎng)參與到親子活動(dòng)中，在活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束，以正確的方式進(jìn)行親子活動(dòng)的考核和評(píng)價(jià)。

再次，為了有效提高親子活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量，還應(yīng)該積極協(xié)調(diào)教師、家長(zhǎng)、幼兒在活動(dòng)中的不同角色。教師依然扮演著活動(dòng)引導(dǎo)者的角色，作為親子活動(dòng)的組織者，應(yīng)該積極引導(dǎo)活動(dòng)向有效的方向發(fā)展，并且實(shí)時(shí)的充當(dāng)活動(dòng)中家長(zhǎng)和幼兒的合作者；對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教師一方面要做到尊重幼兒家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同協(xié)商具體的活動(dòng)情節(jié)，以確保在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有良好的活動(dòng)氛圍；另一方面幼兒教師應(yīng)該活動(dòng)開(kāi)展之前，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的和內(nèi)容，以及家長(zhǎng)在活動(dòng)中應(yīng)該扮演的角色，通過(guò)這種溝通，讓幼兒獎(jiǎng)?wù)略诨顒?dòng)中更好的表現(xiàn)，與幼兒更好的合作，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。幼兒是整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的中心，所以教師和家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展中都應(yīng)該注意幼兒在活動(dòng)的精神狀態(tài)，積極引導(dǎo)他們完成游戲，并在活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，與家人的親情以及與小伙伴之間的友誼。

結(jié)語(yǔ)：

幼兒園親子活動(dòng)是現(xiàn)階段幼兒園教學(xué)的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要作用。但是，在實(shí)際的親子活動(dòng)開(kāi)展中還存在諸多問(wèn)題嚴(yán)嚴(yán)重影響了幼兒園親子活動(dòng)開(kāi)展的目的。為此，幼兒園應(yīng)該在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，不斷改善幼兒園親子活動(dòng)組織模式，更新活動(dòng)開(kāi)展的方法，真正把幼兒園親子活動(dòng)納入學(xué)校正常的教學(xué)體系中，為幼兒成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]曲新陵，夏涓，馬怡.改善幼兒園親子活動(dòng)中家長(zhǎng)育兒觀念和行為的策略[J].早期教育（教科研版）

幼兒親子活動(dòng)范文第5篇

201x年首屆春季幼兒親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫(huà)面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的成功;父母收獲了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)了幼兒與父母之間的親情和競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，高質(zhì)量完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)中五顏六色的彩旗、歡快的音樂(lè)等本身就是給幼兒帶來(lái)一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，讓幼兒感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此快樂(lè)?；顒?dòng)中以年級(jí)為單位同時(shí)進(jìn)行，趣味競(jìng)賽項(xiàng)目讓幼兒從小就有了競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，幼兒在同父母合作的過(guò)程也增進(jìn)了與父母之間的親情和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

二、增強(qiáng)了家園聯(lián)系，促進(jìn)父母對(duì)我園工作的了解和支持。

本次活動(dòng)面向全體父母開(kāi)放，父母既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示，了解自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲?；顒?dòng)中父母參與主動(dòng)、配合默契， 為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的保障。從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來(lái)看，父母對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都感到非常滿(mǎn)意。

三、向社會(huì)展示了我園趣味親子活動(dòng)特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的優(yōu)良風(fēng)采及素質(zhì)。

我們提前一周將這次活動(dòng)對(duì)父母進(jìn)行了通知?；顒?dòng)前在園內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展?fàn)I造了一個(gè)優(yōu)良的氛圍?；顒?dòng)當(dāng)天， 進(jìn)行了全程錄像。還邀請(qǐng)了六道河學(xué)區(qū)中心校領(lǐng)導(dǎo)、其它三個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)和一百六十多名父母參與觀看，較好地向社會(huì)展示了我園特色活動(dòng)成果和我園教師的風(fēng)采。

四、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，在 園長(zhǎng)總指揮下，特邀明德小學(xué)賈長(zhǎng)亮校長(zhǎng)及所有上午沒(méi)課教師來(lái)協(xié)助，一起布置操場(chǎng)。這些成員分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，雖然場(chǎng)地較小，幼兒、父母、教師等三百多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，得到了領(lǐng)導(dǎo)和父母?jìng)兊囊恢潞迷u(píng)。

五、時(shí)間上把握得當(dāng)，差不多剛好三個(gè)小時(shí)。

這次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了，此次活動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，還能讓幼兒和父母在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了快樂(lè)，而這是我們幼兒園教師的最好回報(bào)。同時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一些不足，也是在下次舉行的時(shí)候，要注意的地方。相信，以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)舉辦的越來(lái)越順利，越來(lái)越出色。

幼兒園首屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

籌劃了近一個(gè)月的會(huì)同縣機(jī)關(guān)幼兒園首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)終于成功拉下帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕精彩的畫(huà)面、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“我運(yùn)動(dòng)我健康，我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”為主題，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒收獲了快樂(lè)與成功，父母?jìng)兪斋@了童貞，老師們也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，策劃成功

我園領(lǐng)導(dǎo)十會(huì)重視本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行，我們園全體行政人員成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊園長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，由甄銀華、向天飛負(fù)責(zé)策劃，梁成香則負(fù)責(zé)道具及安全保障。其他成員也分工明確，各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排合理，運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都開(kāi)展的十分順利，得到了父母?jìng)兊囊恢潞迷u(píng)。

二、讓幼兒真正體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)

本次活動(dòng)是以孩子和父母為主體，主要體現(xiàn)“親子同樂(lè)、運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”這個(gè)主題，所以我們各班在體育游戲設(shè)計(jì)上，都符合各班年齡層幼兒生理和心理特點(diǎn)，非常有趣味性?；顒?dòng)當(dāng)天，幼兒與父母?jìng)兌纪娴暮荛_(kāi)心，讓幼兒感覺(jué)到原來(lái)運(yùn)動(dòng)是如此的快樂(lè)。

三、增強(qiáng)了家園聯(lián)系

本次活動(dòng)面向社會(huì)開(kāi)放，父母?jìng)兗葏⑴c了孩子們的熱身操表演，了解了自已孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲。父母接力賽將運(yùn)動(dòng)會(huì)推向，父母?jìng)兌贾鲃?dòng)參與，孩子們?cè)谝慌詾榘职謰寢尲佑?，氣氛十分熱烈。從活?dòng)中和活動(dòng)后的反響來(lái)看，父母?jìng)儗?duì)本次活動(dòng)的組織和安排都是十分滿(mǎn)意的。

四、展示了我園教師的優(yōu)良風(fēng)采