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體育資料范文第1篇

關(guān)鍵詞： 高校 體育部 資料室 研究

高校系部資料室是以圖書館為中樞的全校文獻(xiàn)信息系統(tǒng)的“末梢”，是專為各院系教學(xué)科研服務(wù)的文獻(xiàn)信息資源供應(yīng)機(jī)構(gòu)。體育部資料室是為體育部教師、學(xué)生服務(wù)的，它服務(wù)的水平如何直接關(guān)系到全系的教學(xué)和科研水平。

隨著科技的飛速發(fā)展，高校體育教學(xué)改革的不斷深入，加強(qiáng)體育部資料室的建設(shè)已被提上議事日程。

1.體育部資料室在教學(xué)和科研中的特點(diǎn)和作用

1.1文獻(xiàn)資料系統(tǒng)、全面、專業(yè)性強(qiáng)

體育部資料室藏書量少，不過(guò)幾千冊(cè)。復(fù)本量小，但版本較多。在采購(gòu)圖書資料時(shí)，首先采購(gòu)體育專業(yè)所需的人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育心理、田徑、球類（籃、排、足）、體操和武術(shù)九大主干課程類圖書；其次采購(gòu)與體育專業(yè)有關(guān)的圖書；再次在經(jīng)費(fèi)許可的情況下，采購(gòu)一些交叉學(xué)科類圖書如計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等。對(duì)體育期刊的采購(gòu)可以說(shuō)與體育有關(guān)的期刊雜志一概包攬，對(duì)核心期刊的訂閱加大復(fù)本量如體育科學(xué)、中國(guó)體育科技、北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)等；一般類雜志不重復(fù)訂閱，可以說(shuō)體育專業(yè)所需的圖書資料和期刊較為齊全，呈現(xiàn)出所藏文獻(xiàn)資料完整、系統(tǒng)，且具有專業(yè)性較強(qiáng)、質(zhì)量高等特點(diǎn)，較好地為本專業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)與科研的提供參考依據(jù)。

1.2文獻(xiàn)信息的收集來(lái)源于多渠道

與圖書館相比體育部資料室有明顯的優(yōu)勢(shì)，體育部資料室能夠收集到本部門的教師與外界的交往取得一些有參考價(jià)值的文獻(xiàn)資料；高校教師外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、裁判工作、指導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)習(xí)及帶隊(duì)參賽的機(jī)會(huì)較多，他們帶回一些資料，這些資料最貼近學(xué)科發(fā)展前沿，資料員主動(dòng)與他們聯(lián)系，把資料存放在系資料室。系資料室雖小，但文獻(xiàn)資料來(lái)源廣，信息傳遞快，能夠了解國(guó)內(nèi)外體育科學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。因此文獻(xiàn)來(lái)源廣、信息傳遞快是系資料室的一大特點(diǎn)。

1.3靈活的服務(wù)方式

體育部資料室設(shè)在教學(xué)區(qū)內(nèi)，地理位置方便。大多數(shù)體育部資料室集書、報(bào)、刊于一室，實(shí)行開架借閱，教師對(duì)圖書排放的位置較為熟悉，縮短了教師查閱資料的時(shí)間。且具有借閱手段簡(jiǎn)便，借閱時(shí)間靈活，借閱圖書的數(shù)量較為寬松，有時(shí)，在不上班的時(shí)間內(nèi)教師急需查找資料，可以叫資料員開門借閱等這些便利條件，因此教師愿意到體育部資料室借閱圖書。

2.體育部資料室存在的問(wèn)題

2.1系資料人員業(yè)務(wù)素質(zhì)較低

據(jù)了解體育部資料室工作人員畢業(yè)于各種專業(yè)的都有，很少有圖書資料專業(yè)畢業(yè)生，且多數(shù)人學(xué)歷較低，年齡偏大，加上長(zhǎng)期以來(lái)不注意圖書資料專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，在業(yè)務(wù)能力較差、專業(yè)知識(shí)較少的狀況下，普遍認(rèn)為資料室工作只是在收集、整理圖書資料等靜態(tài)服務(wù)上，服務(wù)形式單一，難以為教師提供動(dòng)態(tài)服務(wù)。

2.2體育文獻(xiàn)資料利用率低

體育部資料室文獻(xiàn)資料豐富，具有系統(tǒng)、全面和專業(yè)性較強(qiáng)的特點(diǎn)，真正反映了體育專業(yè)資料的“?！迸c“深”。但這豐富的藏書只對(duì)本系教師和畢業(yè)生開放，圖書利用率不高。以我部門為例，根據(jù)近五年的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)報(bào)借閱次數(shù)在7-8人次，如《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《北京體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》等；國(guó)家核心期刊借閱次數(shù)在5-6人次，如《體育科學(xué)》、《中國(guó)體育科技》、《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育文化導(dǎo)刊》等；省級(jí)期刊借閱次數(shù)在1-2人次，如《安徽體育科技》、《中華武術(shù)》等，有的期刊長(zhǎng)年無(wú)人問(wèn)津如《中國(guó)排球》、《乒乓球》、《體育博覽》和《解剖學(xué)報(bào)》等。再加上資料室對(duì)外呈現(xiàn)關(guān)閉狀態(tài)，大大降低了圖書利用率，同時(shí)也違背了文獻(xiàn)資料自身的價(jià)值――重在使用。

2.3館藏文獻(xiàn)資料單一，缺乏現(xiàn)代化設(shè)備

體育部資料室紙質(zhì)文獻(xiàn)資料豐富，但缺少錄像、光碟、磁帶等電子版文獻(xiàn)資料。但隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化手段已經(jīng)運(yùn)用于教學(xué)，人們已經(jīng)不再滿足于對(duì)書本的查找，而是把注意力轉(zhuǎn)移到對(duì)各種多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)的使用。人們已習(xí)慣于在網(wǎng)上查找資料，而體育部資料室不能為讀者提供數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，資料室里電腦、打印機(jī)和復(fù)印機(jī)都沒(méi)有，無(wú)法為讀者提供方便。

3.體育部資料室建設(shè)的思考

3.1加強(qiáng)圖書資料人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)

體育部資料室具有小而專的特點(diǎn)，而資料員人數(shù)較少，卻要承擔(dān)整個(gè)資料室的管理工作，這就對(duì)資料員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了較高的要求。第一、體育部資料員要具有一般圖書館工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)。要有一定的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)所有室藏圖書的內(nèi)容要略知一、二，對(duì)體育學(xué)科內(nèi)容要有所了解。同時(shí)要有一定的基本的圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)，掌握一些基本的圖書情報(bào)技術(shù)，如圖書分類、編目、目錄和文獻(xiàn)檢索等等。要有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的普及和多媒體的應(yīng)用，這就要求資料員不僅要掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)在網(wǎng)上查閱與體育有關(guān)的文獻(xiàn)資料，掌握光盤、復(fù)制、視聽、縮微等現(xiàn)代技術(shù)。還要有一定的外語(yǔ)水平，幫助教學(xué)和科研人員查找資料。第二、要全面地掌握?qǐng)D書館學(xué)和情報(bào)學(xué)專業(yè)知識(shí)，作為體育部資料室的工作人員要有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，要了解體育部資料管理工作中的采購(gòu)、分類、編目、登錄、排架、借閱和流通等各個(gè)環(huán)節(jié)，并能勝任各個(gè)環(huán)節(jié)中的各項(xiàng)工作和能處理好各個(gè)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，同時(shí)還要能夠?yàn)轶w育部的科研項(xiàng)目提供資料服務(wù)。體育部資料室是體育部的文獻(xiàn)情報(bào)中心，是直接為體育部的教學(xué)與科研服務(wù)的，要一切從讀者的利益出發(fā)，為書找人，為人找書，變被動(dòng)為主動(dòng)，運(yùn)用圖書情報(bào)學(xué)知識(shí)積極為讀者服務(wù)。第三、要有一定的體育專業(yè)知識(shí)，作為一個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的資料室的工作人員，一定要系統(tǒng)地了解體育專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度、科研規(guī)劃和教師們?cè)诮虒W(xué)科研中不同時(shí)期的文獻(xiàn)資料需求。有了一定的專業(yè)知識(shí)，才能為本系的教學(xué)科研提供高質(zhì)量服務(wù)。體育部資料室的工作人員只有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能掌握?qǐng)D書館學(xué)和一定的專業(yè)知識(shí)，并能熟練地運(yùn)用圖書情報(bào)學(xué)的知識(shí)為本系教學(xué)與科研開展定向服務(wù)、跟蹤服務(wù)等。

3.2加強(qiáng)對(duì)非書本資料的收集，增加現(xiàn)代化設(shè)備

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展及教學(xué)改革的不斷深入，高校體育部為了適應(yīng)教學(xué)改革新形勢(shì)，在體育教學(xué)中必須采用現(xiàn)代化手段教學(xué)，特別是在體育專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)中必須運(yùn)用電視錄像、光盤、多媒體及網(wǎng)絡(luò)等直觀教學(xué)方法，使學(xué)生可以從現(xiàn)代化的教學(xué)手段中學(xué)到更多的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)和技巧，從中領(lǐng)略到各大洲明星們的風(fēng)采。這就要求體育部資料室收集光盤、錄像及多種數(shù)據(jù)庫(kù)等非書本資料，同時(shí)資料室要增添電腦、打印機(jī)和復(fù)印機(jī)方便讀者。

3.3加強(qiáng)對(duì)體育文獻(xiàn)資料的深層次開發(fā)

體育部資料室的工作人員應(yīng)與本系教師合作，將收藏的文獻(xiàn)資料分門別類地篩選、整理和加工，并根據(jù)本部門的教學(xué)科研的需要，編制目錄、索引、文摘和綜述等二、三次文獻(xiàn)。無(wú)論是二次文獻(xiàn)服務(wù)，還是三次文獻(xiàn)服務(wù)，都應(yīng)該注重工作的連續(xù)性和經(jīng)常性。有教學(xué)科研人員的加入，編制出的二、三文獻(xiàn)資料質(zhì)量高、針對(duì)性強(qiáng)，同時(shí)方便了讀者查閱。

3.4加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享

由于計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，高校圖書館逐漸向數(shù)字化圖書館轉(zhuǎn)變。數(shù)字化圖書館和校園網(wǎng)的建立，全校各處都可以在網(wǎng)上檢索到圖書館的文獻(xiàn)資料和各類信息。體育部資料室根據(jù)體育專業(yè)的特點(diǎn)，把藏書建設(shè)與專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)將所有藏書錄入，并且與校圖書館建立聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，建立統(tǒng)一的分類編目規(guī)則、公共查詢系統(tǒng)和規(guī)范化電子書目數(shù)據(jù)庫(kù)、發(fā)放統(tǒng)一的借書證。依托校園網(wǎng)將體育部資料室的文獻(xiàn)資料展現(xiàn)在全校師生面前，供全校師生查閱，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享。其次，建立體育文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，體育部資源室的工作人員，把通過(guò)多種渠道收集到的本專業(yè)文獻(xiàn)資料、情報(bào)信息，分門別類地進(jìn)行整理、加工以電子化的方式存貯在計(jì)算機(jī)里，數(shù)據(jù)庫(kù)要目錄清晰、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容新穎，建立具有體育專業(yè)特色的網(wǎng)頁(yè)，設(shè)立網(wǎng)址，通過(guò)局域網(wǎng)聯(lián)接校園網(wǎng)，使全校師生都可以在網(wǎng)上查到自己所需的情報(bào)資料，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享，提高文獻(xiàn)資源利用率。將校園網(wǎng)接入Internet，訪問(wèn)的用戶擴(kuò)展到全球依附網(wǎng)絡(luò)的特有功能，為體育專業(yè)的教學(xué)科研方便快捷地獲取和提供更多的更有價(jià)值的國(guó)內(nèi)外信息資料，更好地為教學(xué)客科研提供有效的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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體育資料范文第2篇

【關(guān)鍵詞】普通高校；體育師資隊(duì)伍；建設(shè)

前 言

早在1993年，國(guó)家就在《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“振興民族希望在教育，振興教育的希望在教師，建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)”。體育是學(xué)校教育中的一部分，它的改革和發(fā)展推動(dòng)著整個(gè)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。特別是新體育課程改革的背景下，高校體育教師更肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)身心全面發(fā)展的合格人才的重任。而體育教育作為整個(gè)教育事業(yè)的一部分，它的發(fā)展還能加快我國(guó)整個(gè)高等教育國(guó)際化的進(jìn)程。但是，縱觀我國(guó)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)情況，高等教育國(guó)際化帶來(lái)的更多是挑戰(zhàn)，由于國(guó)家長(zhǎng)期對(duì)體育的不重視，導(dǎo)致了體育師資隊(duì)伍質(zhì)量不高。

一、研究方法

問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：

二、相關(guān)概念概述

（一）普通高校體育師資隊(duì)伍

本研究中的普通高校是指非體育院校外的全日制大學(xué)，顧名思義，普通高校體育師資隊(duì)伍是指非體育院校全日制大學(xué)里的體育教師隊(duì)伍。

（二）師資隊(duì)伍國(guó)際化

師資隊(duì)伍國(guó)際化就是強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍的跨文化性，主要表現(xiàn)為教師具有國(guó)際觀念、國(guó)際意識(shí)和國(guó)際視野；具有跨文化教育背景，了解多元文化 ；具有較強(qiáng)的跨文化交流能力；把握本學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際現(xiàn)狀和趨勢(shì)；具有在全球范圍尋找資源和進(jìn)行資源配置的意識(shí)和能力；在教學(xué)、科研和管理等方面，具有較強(qiáng)的協(xié)作、創(chuàng)新能力。高校師資隊(duì)伍國(guó)際化建設(shè)著眼于教師的跨文化性，重在提升教師的綜合素質(zhì)特別是國(guó)際化能力。

三、遼寧省普通高校體育師資隊(duì)伍國(guó)際化現(xiàn)狀及原因

（一）遼寧省普通高校體育師資隊(duì)伍國(guó)際化現(xiàn)狀

師資隊(duì)伍的國(guó)際化應(yīng)包括境內(nèi)的國(guó)際化參與和境外國(guó)際化參與兩個(gè)方面，有專家認(rèn)為，關(guān)于教育國(guó)際化含有兩個(gè)領(lǐng)域：跨境教育與國(guó)內(nèi)教育。前者是指在國(guó)外活動(dòng)，如出國(guó)留學(xué)，聯(lián)合辦學(xué)和科研等；后者以本校為基礎(chǔ)，突出課堂教學(xué)、文化活動(dòng)中的國(guó)際層面，包括在校園內(nèi)的國(guó)際師生活動(dòng)等，如召開國(guó)際會(huì)議或者講座等。在所調(diào)查教師中，可以看出160名教師中，50人在國(guó)內(nèi)或國(guó)外的工作中涉及國(guó)際化內(nèi)容，占調(diào)查人數(shù)的31.3%，其中在國(guó)外進(jìn)行科研或教學(xué)的有15人，占調(diào)查人數(shù)的9.4%，在國(guó)內(nèi)參與國(guó)際化的為30人，占調(diào)查人數(shù)的18.8%，兩者都參與的僅為2人，占調(diào)查人數(shù)的1.3%，兩者都沒(méi)有參與的為115人，占總?cè)藬?shù)的71.9%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，遼寧省普通高校體育教書參與國(guó)際化程度較低，大部分體育教師未參與國(guó)際化。

（二）不同群體的國(guó)際化參與程度

1.年齡結(jié)構(gòu)

年齡結(jié)構(gòu)是指人才群體結(jié)構(gòu)中不同年齡成員的比例、構(gòu)成狀況。年齡結(jié)構(gòu)反映師資隊(duì)伍的教學(xué)和科研活力。比例適宜的老、中、青三結(jié)合即以老教師扶持中、青年教師為骨干的年齡結(jié)構(gòu)將有利于保持體育教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定性、連續(xù)性和繼承性。

2.性別

在訪談中得知，學(xué)校在教師出國(guó)學(xué)習(xí)方面，男女教師有同等的機(jī)會(huì)，和男教師相比，女教師更易收到家庭的束縛而不易出國(guó)參加師資國(guó)際化，他們更努力的參與國(guó)內(nèi)的師資隊(duì)伍國(guó)際化。

3.國(guó)外學(xué)位與國(guó)際化程度

在被試體育教師中，獲得國(guó)外學(xué)位（包括學(xué)士學(xué)位，碩士學(xué)位，博士學(xué)位）的體育教師有5人，占總?cè)藬?shù)的3.1%，其中，他們大部分參與國(guó)外國(guó)際化和國(guó)內(nèi)體育師資隊(duì)伍國(guó)際化，經(jīng)卡方檢驗(yàn)證實(shí)，χ？=21.025，P=0.013

對(duì)于在國(guó)內(nèi)過(guò)得學(xué)位的體育教師而言，他們的知識(shí)和經(jīng)歷都是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的，對(duì)在國(guó)外取得學(xué)位的體育教師，他們的知識(shí)和經(jīng)歷具有國(guó)際性，且在學(xué)術(shù)和科研方面具有很強(qiáng)的能力，從而更易投入到國(guó)際化工作中。學(xué)位越高，說(shuō)明他們的學(xué)術(shù)能力越高，國(guó)際化視野更開闊，更樂(lè)于參與到體育工作國(guó)際化中來(lái)。

（三）綜合性分析

經(jīng)濟(jì)的全球化和政治的多元化，促使全球各國(guó)產(chǎn)生國(guó)際性意識(shí)，形成國(guó)際性視野，共同解決全球性問(wèn)題。同時(shí)，體育也不例外。在體育教師隊(duì)伍國(guó)際化進(jìn)程中，國(guó)際化的范圍不只包括參與國(guó)外的留學(xué)和科研，也包括參與國(guó)內(nèi)的國(guó)際化議題。根據(jù)本次的研究，在被試的體育教師中，體育教師的國(guó)際化程度不高，僅占31.3%。通過(guò)以上μ逵教師基本信息的統(tǒng)計(jì)分析和卡方檢驗(yàn)證明，可以了解到體育教師在積極開展國(guó)際化的努力下，體育教師的外語(yǔ)技能和年齡與體育教師國(guó)際化參與程度的相關(guān)性不顯著，而教師的性別，職稱，國(guó)外學(xué)歷，是否出國(guó)與體育教師參與國(guó)際化程度有顯著性關(guān)系。

結(jié) 語(yǔ)

根據(jù)本次的研究，在被試的體育教師中，體育教師的國(guó)際化程度不高，因此我們首先要樹立正確的體育師資隊(duì)伍國(guó)際化觀念，加快高校體育師資隊(duì)伍建設(shè)；其次，作為教育主管部門以及學(xué)校管理層，要站在世界的高度上，面向世界來(lái)觀察和考慮我們的體育事業(yè)的發(fā)展，制定我們高校體育教師培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)劃，優(yōu)先培養(yǎng)一批在國(guó)際上有競(jìng)爭(zhēng)能力的體育專家學(xué)者，培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際人才，通過(guò)他們與國(guó)內(nèi)體育教師的交流合作，提升整體體育教師職業(yè)素質(zhì)，為體育教師工作國(guó)際化的開展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

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體育資料范文第3篇

1.1在當(dāng)今適合科學(xué)研究參閱資料庫(kù)資料的情況中，對(duì)與人才上的培養(yǎng)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)上的加強(qiáng)等。教學(xué)技術(shù)上是研究教育中運(yùn)用相關(guān)的技術(shù)來(lái)提高我們的方式，教學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為了促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要發(fā)展過(guò)程。

1.2我國(guó)學(xué)校中的校園網(wǎng)中的多媒體能夠很好的學(xué)習(xí)，也能夠很好的個(gè)別化教學(xué)模式個(gè)別化教學(xué)模式的多媒體課件一般包括：介紹部分、教學(xué)控制、激發(fā)動(dòng)機(jī)、教學(xué)信息的呈現(xiàn)、問(wèn)題的應(yīng)答、應(yīng)答的診斷、應(yīng)答反饋及補(bǔ)救、結(jié)束/控制等。我們要確定問(wèn)題創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、探索學(xué)習(xí)、反饋、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，才能加快發(fā)展。在信息技術(shù)的外語(yǔ)電子資料庫(kù)中協(xié)作化教學(xué)模式和基于因特網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)模式，在硬件上的教學(xué)模式是課堂演示教室，網(wǎng)絡(luò)教室等加強(qiáng)教育設(shè)備。多媒體教學(xué)中可以通過(guò)信息文本向?qū)W生展示一定的教育教學(xué)信息，在學(xué)生用多媒體信息進(jìn)行自主學(xué)習(xí)遇到因難時(shí)也能夠可以提供一定的幫助、讓老師指導(dǎo)信息，使學(xué)生的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行下去，在一些功能齊備的教學(xué)軟件還能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和興趣進(jìn)行培養(yǎng)和從學(xué)生獲得一定的反饋信息條件向?qū)W習(xí)提供一定的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息和相應(yīng)指導(dǎo)信息。在貫徹落實(shí)“以為為本的原則”中才能很好的培養(yǎng)多媒體信息技術(shù)的外語(yǔ)電子資料庫(kù)的構(gòu)建。把多媒體技術(shù)的概念和理論知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中，幫助我們學(xué)習(xí)加深對(duì)多媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理論。

2多媒體中的外語(yǔ)電子資料庫(kù)的信息構(gòu)建和實(shí)踐

多媒體信心的加工與表達(dá)上需求分析，規(guī)劃，設(shè)計(jì)，作品評(píng)價(jià)，和人員安排等。實(shí)踐的信息，電子教案中的工作培養(yǎng)中，人員上的教育等，信息構(gòu)建的方式上才能很好的建設(shè)發(fā)展科學(xué)主義，補(bǔ)缺好好教育制度上的不足。教學(xué)活動(dòng)中的電子表格有表格制作及數(shù)據(jù)輸入統(tǒng)計(jì)與計(jì)算減少工作量的方法電子教案的制作這些在多媒體信息技術(shù)的外語(yǔ)電子資料庫(kù)中的事必須學(xué)習(xí)的。多媒體信息技術(shù)的外語(yǔ)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)的理論與實(shí)踐有針對(duì)性，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，用于構(gòu)建體系幫助。多媒體信息的處理、圖片加工等能幫助我們學(xué)習(xí)和工作。多媒體信息技術(shù)的已經(jīng)廣泛應(yīng)用于廣告、音樂(lè)、藝術(shù)，教育體系，娛樂(lè)生活，工程建筑，醫(yī)藥，商業(yè)及科學(xué)研究等行業(yè)。多媒體還可以應(yīng)用于數(shù)字圖書館中，用于學(xué)習(xí)和幫助我們學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)各式各樣的人才方面有了很大的提高。

3多媒體技術(shù)的外語(yǔ)電子資料庫(kù)的應(yīng)用

在多媒體信息技術(shù)中，廣泛用于我們生活工作之中，這些應(yīng)用說(shuō)明多媒體技術(shù)是一種綜合性電子信息技術(shù)，能給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、音頻和視屏帶來(lái)了方向性的變革，將對(duì)大眾傳媒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。多媒體信息技術(shù)的外語(yǔ)電子資料庫(kù)的音頻處理技術(shù)，音頻采集、語(yǔ)音編碼/解碼、文一－語(yǔ)轉(zhuǎn)換等，由模擬聲音經(jīng)抽樣（即每隔一個(gè)時(shí)間間隔在模擬聲音波形上取一個(gè)幅度值）量化和編碼，在多媒體計(jì)算機(jī)中語(yǔ)音的放出有錄音，文一－語(yǔ)轉(zhuǎn)換，音樂(lè)合成。而這種音樂(lè)合成方法，曾相繼產(chǎn)生了應(yīng)用調(diào)頻（FM）音樂(lè)合成技術(shù)和波形表（wavetable）音樂(lè)合成技術(shù)。在信息外語(yǔ)電子資料庫(kù)中有一定的基本地位（如下圖2）。

多媒體手機(jī)應(yīng)用在我們生活中已經(jīng)到處可以看的到，已經(jīng)融入了我們的學(xué)習(xí)工作中。手機(jī)的構(gòu)造原理，應(yīng)用了物理化學(xué)的方面。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步的深入，各行業(yè)大都需要電子類和多媒體的人才，而且薪金很高。到了學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子行業(yè)和信息技術(shù)上的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子產(chǎn)品、通信器件；設(shè)計(jì)和開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件不同設(shè)備；在做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高，還要有很有經(jīng)驗(yàn)；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。手機(jī)的多媒體技術(shù)需要我們每個(gè)人都要懂，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和研究。多媒體信息電子信息工程技術(shù)是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，分析和設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中很有價(jià)值和利用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的綜合實(shí)力和雞舍我國(guó)的發(fā)展。電子信息工程師外語(yǔ)電子資料庫(kù)中的地基。

4結(jié)束語(yǔ)

體育資料范文第4篇

城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度作為我國(guó)社會(huì)保障體系的組成部分，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的穩(wěn)定起著重要的作用，合理的運(yùn)用醫(yī)保資金對(duì)于參保者利益關(guān)系重大，直接影響構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)和總體部署的實(shí)現(xiàn)。因而，分析和研究醫(yī)保統(tǒng)籌資金的合理應(yīng)用，使醫(yī)療保險(xiǎn)制度可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)對(duì)控制醫(yī)療費(fèi)用的上漲，保障醫(yī)、保、患三方關(guān)系意義重大。

1 醫(yī)院統(tǒng)籌資金超標(biāo)存在的問(wèn)題

醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、患者三方是相互配合、相互制約、相互支持的一個(gè)統(tǒng)一體，但由于各自承擔(dān)的責(zé)任與目的不同，各自的行為取向復(fù)雜多樣，經(jīng)辦機(jī)構(gòu)不以盈利為目的，保障參保人員正當(dāng)醫(yī)療費(fèi)用的合理支出，確保醫(yī)保事業(yè)健康發(fā)展，醫(yī)療機(jī)構(gòu)追求的是最大限度地獲取收入，而患者的目的是如何少花錢，治好病。醫(yī)、保、患三方如何相互配合、相互制約，對(duì)于統(tǒng)籌資金的合理使用意義非凡。醫(yī)療機(jī)構(gòu)是控制統(tǒng)籌資金的關(guān)鍵部門，在診療過(guò)程中，醫(yī)院個(gè)別醫(yī)生追求自己的利益最大化，利用患者對(duì)醫(yī)保政策的不太熟悉，使患者被動(dòng)接受醫(yī)院的檢查、用藥、治療等項(xiàng)目，增加醫(yī)保統(tǒng)籌資金的支出，在藥品方面，醫(yī)院采用進(jìn)口藥、貴重藥、超范圍用藥，沒(méi)有按照醫(yī)保規(guī)定從基本醫(yī)療用藥開始，同時(shí)有的醫(yī)院為了套取國(guó)家統(tǒng)籌資金，爭(zhēng)取多人次住院，把不符合住院標(biāo)準(zhǔn)的收住院，不符合出院標(biāo)準(zhǔn)的讓患者出院，再分解住院。醫(yī)療保險(xiǎn)的統(tǒng)籌資金是所有該地區(qū)參?；颊吖餐碛械?，有的患者與醫(yī)院醫(yī)生串通一氣采取多種手段侵吞“統(tǒng)籌資金”這塊大家共有的財(cái)產(chǎn)。同時(shí)醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)院的管理考核不到位，主要是經(jīng)辦機(jī)構(gòu)沒(méi)有那么大的人力約束醫(yī)院，定點(diǎn)醫(yī)院太多了，主要是醫(yī)院自己控制患者的統(tǒng)籌資金，導(dǎo)致各種違規(guī)行為滋生和蔓延，醫(yī)療費(fèi)用上漲勢(shì)頭難以控制。

2 控制統(tǒng)籌資金采取的對(duì)策

2.1國(guó)家應(yīng)增加醫(yī)療費(fèi)用投入，擴(kuò)大衛(wèi)生服務(wù)的有效供給，合理配置衛(wèi)生資源，積極探索“以醫(yī)養(yǎng)醫(yī)”的補(bǔ)償機(jī)制，及時(shí)、適度提高醫(yī)療技術(shù)勞務(wù)價(jià)格，提高了醫(yī)務(wù)人員的勞務(wù)價(jià)格，經(jīng)濟(jì)利益得到應(yīng)有的補(bǔ)償，有利于從源頭上抑制過(guò)度醫(yī)療。

2.2建立監(jiān)督機(jī)制，衛(wèi)生行政部門應(yīng)組織醫(yī)療保險(xiǎn)管理部門、醫(yī)學(xué)會(huì)、物價(jià)、審計(jì)等部門形成監(jiān)督機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的監(jiān)督管理。

削弱醫(yī)療服務(wù)的壟斷性，增強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)療服務(wù)價(jià)格的透明度。

2.3加快衛(wèi)生體制改革，實(shí)行醫(yī)藥分家，切斷處方與醫(yī)生之間的聯(lián)系，實(shí)行單病種付費(fèi)，引導(dǎo)醫(yī)生選擇療效好、價(jià)格低的藥品和診療項(xiàng)目，控制患者醫(yī)療費(fèi)用。醫(yī)療保險(xiǎn)管理部門定期公開各定點(diǎn)醫(yī)院的醫(yī)療信息，如公布某種病在各個(gè)醫(yī)院治療所需費(fèi)用，某種藥品在不同醫(yī)院的價(jià)格、銷售量，以及各個(gè)定點(diǎn)醫(yī)院的專業(yè)特長(zhǎng)，引導(dǎo)患者用最低的醫(yī)療費(fèi)用看好自己的病。對(duì)藥品、大型醫(yī)療設(shè)備、高檔衛(wèi)生材料實(shí)行公開招標(biāo)，切斷中間環(huán)節(jié)，從而降低醫(yī)療費(fèi)用。

2.4加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院費(fèi)用的審核力度，由醫(yī)保中心牽頭，組織各醫(yī)療機(jī)構(gòu)熟悉醫(yī)保政策的醫(yī)務(wù)人員對(duì)住院費(fèi)用進(jìn)行審核，加強(qiáng)醫(yī)生的職業(yè)道德，在醫(yī)療過(guò)程中時(shí)刻不忘自己的行為準(zhǔn)則，樹立患者的利益永遠(yuǎn)高于一切的思想，在任何時(shí)候都應(yīng)將病人的利益放在第一位，遵循“一切以病人為中心”的服務(wù)理念，尊重病人的自身價(jià)值和意愿，以最小的醫(yī)療衛(wèi)生資源獲取最大的收益，這樣才能從根本上消除過(guò)度醫(yī)療行為的發(fā)生。

2.5完善醫(yī)療保險(xiǎn)政策，理順管理機(jī)制。醫(yī)療保險(xiǎn)在運(yùn)行過(guò)程中醫(yī)、保、患三方會(huì)不斷遇到矛盾，甚至產(chǎn)生沖突，這就需要各級(jí)政府部門加強(qiáng)管理的針對(duì)性，尊重醫(yī)療保險(xiǎn)政策的發(fā)展規(guī)律，通過(guò)政策的不斷調(diào)整使三方處于平等的地位，營(yíng)造溫馨宜人的醫(yī)保環(huán)境。形成經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、患者之間和諧相處的良好氛圍。

3 控制醫(yī)保統(tǒng)籌資金的必要性

我國(guó)的國(guó)情決定了我國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)“低水平，廣覆蓋”的原則，所以營(yíng)造一個(gè)以誠(chéng)信為共識(shí)的醫(yī)療費(fèi)用制約機(jī)制，有效控制醫(yī)保統(tǒng)籌資金，是醫(yī)保改革健康發(fā)展的關(guān)鍵，建立一支符合國(guó)情的醫(yī)療保險(xiǎn)的管理隊(duì)伍，不斷完善醫(yī)療保險(xiǎn)的管理工作，提高醫(yī)療保險(xiǎn)的整體服務(wù)水平，使國(guó)家統(tǒng)籌資金最大程度地應(yīng)用于患者、服務(wù)于患者。

綜上所述，“看病難，看病貴”和醫(yī)療統(tǒng)籌資金的浪費(fèi)有著密切關(guān)系，控制醫(yī)療費(fèi)用需要從病人、醫(yī)生和醫(yī)院三方面下手。無(wú)論從費(fèi)用控制手段上，還是保險(xiǎn)政策的制定上都要綜合考慮研究。任何政策手段都有它的利與弊，問(wèn)題的解決需要依靠事實(shí)說(shuō)話。

體育資料范文第5篇

關(guān)鍵詞：工程 管理探討

中圖分類號(hào)： TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

在建筑工程中工程資料作為建設(shè)施工“軟件之一”在工程中是一項(xiàng)重要組成部分，它是結(jié)算、審計(jì)、和驗(yàn)收的必備條件之一，也是對(duì)工程進(jìn)行管理的原始依據(jù)。接下來(lái)對(duì)常見的一些工程資料的問(wèn)題進(jìn)行分析：

問(wèn)題一：地基驗(yàn)槽記錄

地基驗(yàn)槽記錄有很多工程都出一樣的問(wèn)題，即：地基加深部位用砂石或用C15砼填筑。接下來(lái)是一串計(jì)算公式，最后得出多少立方，即沒(méi)有加深部位標(biāo)注軸線，又不知長(zhǎng)×寬×深或直徑×深，雖然當(dāng)時(shí)業(yè)主、設(shè)計(jì)院、監(jiān)理都認(rèn)可了，但在今后編制竣工圖時(shí)不知編在何處，決算審計(jì)時(shí)不能提供相應(yīng)部位的原始數(shù)據(jù)，所以地基驗(yàn)槽加深部位一定要標(biāo)注軸線關(guān)系。

驗(yàn)槽記錄加深部位應(yīng)繪制在另一張紙上并在驗(yàn)槽記錄中標(biāo)明加深部位見詳圖這樣更加清晰明了。還有驗(yàn)槽記錄缺勘探人員簽字和相應(yīng)單位蓋章，應(yīng)該驗(yàn)槽工作一旦完成就立即將簽字、蓋章工作做掉，不留后遺癥。

問(wèn)題二：技術(shù)變更類文件

設(shè)計(jì)交底記錄、技術(shù)核定單、設(shè)計(jì)變更及一些有關(guān)技術(shù)變化的文件，必須讓項(xiàng)目工程師、預(yù)算員熟悉并將變更內(nèi)容編制在圖紙上，這樣既可以避免出差錯(cuò)造成返工，又加強(qiáng)了對(duì)圖紙的認(rèn)識(shí)，在編制決算時(shí)不至于漏掉，同時(shí)項(xiàng)目組必須隨時(shí)收集和保管好每次變更記錄單。

問(wèn)題三：各種原材料的檢（復(fù)）測(cè)試驗(yàn)

對(duì)進(jìn)場(chǎng)需要檢（復(fù)）測(cè)的原材料應(yīng)及時(shí)檢測(cè)，合格后方可使用。

對(duì)一些大批量的材料，如：水泥、黃砂、磚等，檢（復(fù)）測(cè)數(shù)量與批量要相對(duì)應(yīng)，及時(shí)檢查以防止發(fā)生數(shù)量大而檢（復(fù)）測(cè)少的現(xiàn)象。

問(wèn)題四：原材料合格證與試驗(yàn)報(bào)告的產(chǎn)地、級(jí)別不符

這個(gè)問(wèn)題主要發(fā)生在鋼筋試驗(yàn)報(bào)告上，填寫的產(chǎn)地與合格證對(duì)不起來(lái)。例如：沙鋼合格證為HRB335，而試驗(yàn)報(bào)告中卻填寫為HRB400，這樣既不滿足施工圖設(shè)計(jì)要求又前后矛盾。

鋼筋焊接試驗(yàn)，在住宅類工程中往往開頭填寫“一層”、 “二層”，但接下來(lái)就沒(méi)有三層，四層又有了，像這樣中間跳掉沒(méi)有寫的情況很難最后說(shuō)明情況，所以項(xiàng)目組一定要認(rèn)真核對(duì)批次和數(shù)量以及部位然后填寫。

有些防水工程有防水材料試驗(yàn)報(bào)告卻沒(méi)有防水材料合格證，有合格證卻不去檢測(cè)，作為防水工程應(yīng)提供相應(yīng)的合格證并進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)合格后方可使用。

問(wèn)題五:砼試塊和砂漿試塊

砼試塊要及時(shí)檢測(cè)，特別要安排好節(jié)假日時(shí)段的檢測(cè)任務(wù)(特別是春節(jié)，檢測(cè)單位放假時(shí)段)以防漏掉或過(guò)期。砼試塊對(duì)于不合格要及時(shí)進(jìn)行復(fù)檢，復(fù)檢后數(shù)據(jù)經(jīng)設(shè)計(jì)認(rèn)可后方進(jìn)行下道工序。

項(xiàng)目組加強(qiáng)對(duì)原材料送樣的把關(guān)，特別是分清標(biāo)養(yǎng)、同條件、拆模等試塊的內(nèi)容和部位，

按規(guī)范規(guī)定砂漿試塊留置數(shù)量應(yīng)按每一層或250立方砌體留置，但如一層樓層不滿250立方也得留置一組，如若一層樓層大于250立方少于500立方，必須留置不少于二組試塊。凡每增加250立方必須增加一組試塊，凡此類推增加試塊組數(shù)。

問(wèn)題六：鋼筋保護(hù)層

1、鋼筋綁扎完成后進(jìn)行檢查，由監(jiān)理單位、建設(shè)單位和施工單位3方共同驗(yàn)收，資料由施工單位填寫監(jiān)理單位認(rèn)證。2、主體完成后進(jìn)入裝修階段前，施工單位應(yīng)當(dāng)請(qǐng)質(zhì)檢部門來(lái)做現(xiàn)場(chǎng)掃描，檢測(cè)施工后的鋼筋保護(hù)層厚度，同樣也是監(jiān)理單位、建設(shè)單位和施工單位3方認(rèn)證，這次的資料由檢測(cè)單位填寫，最后交由施工單位保管。

問(wèn)題八：后補(bǔ)資料現(xiàn)場(chǎng)普遍

在施工工程中，往往存在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物進(jìn)度與資料不同步現(xiàn)象，（資料后補(bǔ)）驗(yàn)收后未上報(bào)檢驗(yàn)批資料，增加工程量完成后未及時(shí)組織行監(jiān)理、業(yè)主和相關(guān)單位現(xiàn)場(chǎng)的確認(rèn)，審計(jì)時(shí)不能提供第一時(shí)間影像資料等等，雖然有些資料可以補(bǔ)，但由于缺少了第一時(shí)間原始數(shù)據(jù)和影像對(duì)以后資料的歸檔和審計(jì)結(jié)算有一定的影響。

問(wèn)題九：其他

定位放線

定位放線工作是項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，?yīng)根據(jù)原始點(diǎn)進(jìn)行引證并標(biāo)注相互關(guān)系，在繪制擬建建筑物時(shí)應(yīng)用粗線或斜線來(lái)加以區(qū)別，已建建筑物應(yīng)以細(xì)線以示分別。

技術(shù)交底記錄

技術(shù)交底記錄存在分項(xiàng)不齊全、無(wú)日期等普遍現(xiàn)象，尤其是分包裝飾、門窗、樁基等分包工程。

砼施工記錄

砼施工記錄漏填砼試塊強(qiáng)度數(shù)值較為普遍，砼施工記錄必須填寫當(dāng)日所做的幾組試塊及強(qiáng)度數(shù)值。

砼試塊強(qiáng)度統(tǒng)計(jì)

砼試塊強(qiáng)度統(tǒng)計(jì)和砼評(píng)定必須按以下要求匯總評(píng)定：

不同強(qiáng)度的砼試塊應(yīng)分別匯總評(píng)定

基礎(chǔ)和主體必須分開（再按不同強(qiáng)度分別匯總評(píng)定）

凡正負(fù)0.00以下均為基礎(chǔ)部分

同條件養(yǎng)護(hù)的砼試塊評(píng)定，每組試塊強(qiáng)度可乘以1.1的系數(shù)再進(jìn)行評(píng)定。

問(wèn)題十：施工日記

施工日記是記錄工程在施工中的全過(guò)程，它不光記錄各道工序、人員安排和材料進(jìn)場(chǎng)，它最主要的還有：

每道工序的隱蔽驗(yàn)收是否達(dá)到質(zhì)量要求、驗(yàn)收人員以及驗(yàn)收流程，是否同意下道工序等，對(duì)以后的質(zhì)量問(wèn)題可以進(jìn)行追溯。

進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)際情況，分段分項(xiàng)的記錄下來(lái)并可以加照片說(shuō)明。（給審計(jì)部門提供依據(jù)）

參考文獻(xiàn)：