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關(guān)于保護(hù)環(huán)境的名言范文第1篇

關(guān)于珍惜地球的名言警句欣賞1、請(qǐng)珍惜寶貴的生命之源——水!

2、保護(hù)地球，珍惜資源。

3、水光山色與人親，說不盡，無窮好。

4、提高環(huán)境意識(shí)保護(hù)美好家園。

5、人類善待自然，就是善待自己。

6、建設(shè)項(xiàng)目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。

7、國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。

8、追求綠色時(shí)尚，走向綠色文明。

9、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪。

10、人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，人人參與環(huán)境保護(hù)。

11、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

12、人人為環(huán)保，環(huán)保為人人。

13、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。

14、珍惜資源永續(xù)利用。

15、水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水。

16、當(dāng)你讓水白白流掉時(shí)，我們離干旱又近了一步。

17、只有一個(gè)地球、人類應(yīng)該同舟共濟(jì)。

18、珍惜點(diǎn)滴，珍惜生命之源。

19、依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。

20、自然不可改良、生活可以選擇選擇綠色生活、健康適度消費(fèi)。

21、保護(hù)地球資源和生物多樣性，造福子孫后代。

22、開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開源，綜合利用。

23、合理利用自然資源 防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

24、環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策。

25、珍惜資源，永續(xù)利用。

關(guān)于珍惜地球的名言警句分享1. 保護(hù)環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥

2. 珍惜資源永續(xù)利用，綠色環(huán)境凈化心靈

3. 提布袋購物是一種時(shí)尚

4. 身體要健康，環(huán)保是保障

5. 尊崇自然、敬畏生命

6. 技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是動(dòng)力

7. 除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下

8. 人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚

9. 保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，就是保護(hù)人類自己

10. 實(shí)施《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》，加快工業(yè)污染防治

11. 推展減廢運(yùn)動(dòng)，做好廢棄管理

12. 全面建設(shè)小康社會(huì)，同心共創(chuàng)美好家園

13. 紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來

14. 老毛病、要根治，小問題、要重視

15. 人人為環(huán)保、環(huán)保為人人

16. 以科技為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存

17. 選用無氟制品，保護(hù)臭氧層

18. 珍惜資源，永續(xù)利用

19. 依靠科技進(jìn)步，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)

20. 我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高

關(guān)于珍惜地球的名言警句推薦1. 請(qǐng)您以寬宏大量之心給生而自由的動(dòng)物們以自已的空間 善待動(dòng)物就是善待我們自已

2. 治理環(huán)境污染 重現(xiàn)麗日藍(lán)天

3. 種一棵樹 種一枝花 世界會(huì)更美好

4. 1 + 1 = 2 一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林

5. 草兒可愛 大家愛

6. 綠色——生命之源

7. 保護(hù)生態(tài) 改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)

8. 愿君莫伸折枝手 鮮花亦自有淚滴

9. 鳥語花香的家園 需要我們共同去創(chuàng)造

10. 來時(shí)給你一陣芳香 走時(shí)還我一身潔凈

11. 帶走的花兒生命短暫 留下的美麗才是永遠(yuǎn)

12. 地球 我們唯一的家

13. 當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士 做時(shí)代公民

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的名言范文第2篇

一、正確確定思品教學(xué)活動(dòng)化目標(biāo)

我們經(jīng)常能看到這樣的現(xiàn)象，由于教師未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所實(shí)施的教學(xué)未能有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，這與思品教學(xué)活動(dòng)化目標(biāo)的確定有關(guān)。

首先，目標(biāo)要有針對(duì)性。有成效的活動(dòng)應(yīng)有意識(shí)、有目的，教師必須正確了解學(xué)生在思想品德方面的真實(shí)內(nèi)心及行為表現(xiàn)，從而使教學(xué)目標(biāo)更現(xiàn)實(shí)，更有針對(duì)性。

其次，目標(biāo)要有發(fā)展性。即活動(dòng)目標(biāo)的提出應(yīng)落在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。為了使教學(xué)真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，至少應(yīng)該確定學(xué)生兩種發(fā)展水平：一種是已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平，另一種是可能完成的發(fā)展水平，它表現(xiàn)為學(xué)生還不能獨(dú)立地解決任務(wù)，但在成人的幫助下，在集體活動(dòng)中，通過摹仿，卻能夠解決這些任務(wù)。教師要使活動(dòng)目標(biāo)落在這兩個(gè)水平之間的“最近發(fā)展區(qū)”，就如讓學(xué)生跳起來能摘到果實(shí)。這樣的目標(biāo)才能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的處理教材

教學(xué)是教學(xué)內(nèi)容的生成過程，是教材的再創(chuàng)造。在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該提高解讀教材、分析教材、整合教材、駕馭教材的能力，根據(jù)教材需要合理、有效地選擇和使用教材；既要充分地使用教材，發(fā)揮教材的功能，又不能簡(jiǎn)單地重復(fù)教材，而要發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，超越教材。

生活的過程就是道德學(xué)習(xí)的過程，本身就有教育作用。中學(xué)生自己所處生活和學(xué)習(xí)環(huán)境是思品活動(dòng)化的極好素材，充實(shí)教材內(nèi)容，會(huì)收到意想不到的效果。

如學(xué)習(xí)第八冊(cè)第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》，學(xué)生已經(jīng)初步懂得和了解了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交往知識(shí)。但是，網(wǎng)上交往與現(xiàn)實(shí)交往一樣，有精彩也有無奈。遵守網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，我們就能走出荒原，走向景色旖旎的地方。然而，如何選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀？怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀和交往？我在網(wǎng)絡(luò)教室組織的教學(xué)活動(dòng)有：交流閱讀體會(huì)，比一比讀好文章與讀不良文章的不同后果；學(xué)生推薦好文章，說說理由；制作閱讀卡片等，指導(dǎo)閱讀應(yīng)該講究一定的方法；讓學(xué)生上網(wǎng)閱讀，學(xué)會(huì)進(jìn)入正確操作怎樣挑選合適的文章來閱讀及下載名言佳句。關(guān)于交往讓學(xué)生現(xiàn)身說法談?wù)勛约航痪W(wǎng)友的體會(huì)和遇到的困惑，最后學(xué)生一定能得出結(jié)論：謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)交往陷阱。這樣，由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”，由“紙上談兵”走向“實(shí)際演練”，學(xué)生就有了更多自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，拓寬了選擇閱讀的途徑，培養(yǎng)了獲取、處理信息的能力。要善于抓住這些來自學(xué)生生活，反映學(xué)生道德需要、思想困惑，以及學(xué)生中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)引起學(xué)生的共鳴，使原本“純而又純”的書本教學(xué)“鮮活”起來。

三、靈活選擇活動(dòng)化教學(xué)方法

思品課的教學(xué)宗旨，是通過“教”和“學(xué)”的活動(dòng)，把思想道德要求變?yōu)閷W(xué)生的自覺需要，從而形成穩(wěn)定的思想道德素質(zhì)。教師要在課堂教學(xué)的模式上大膽創(chuàng)新，選擇最佳活動(dòng)化的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，更多地重視學(xué)生親身體驗(yàn)的過程，增加課的開放性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、自主性。

（一）注重學(xué)生的實(shí)踐性

中央教科所德育研究中心主任詹萬生認(rèn)為，“課堂教育不等于德育。德育的本身是實(shí)踐的，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的德育不是完整的德育”?；顒?dòng)化思品教學(xué)要注重實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，打破傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)空方面的限制，可在教室外進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行調(diào)查、參觀、考察等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

如第九冊(cè)第四課《計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策》中的一節(jié)關(guān)于保護(hù)環(huán)境，要求學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，我國(guó)環(huán)境的現(xiàn)狀，以及如何實(shí)施保護(hù)環(huán)境，可讓學(xué)生廣泛搜集這方面的資料，先了解這方面的有關(guān)知識(shí)和存在的嚴(yán)重問題。教師可引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)外實(shí)地考察調(diào)查，首先要求學(xué)生觀察校園內(nèi)學(xué)生破壞環(huán)境的行為，如隨意丟棄廢紙果殼等，然后到校外調(diào)查走訪，由于雙溝工業(yè)區(qū)的鋼鐵廠較多環(huán)境污染問題比較嚴(yán)重，學(xué)生很容易形成結(jié)論和共識(shí)，這樣學(xué)生對(duì)我國(guó)目前的環(huán)境現(xiàn)狀及危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過調(diào)查走訪討論質(zhì)疑，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地行動(dòng)起來，如不再隨意丟棄廢紙，能親自撿拾廢紙，到校內(nèi)外宣講我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀及環(huán)境污染的危害。學(xué)生最后清醒地認(rèn)識(shí)到，切實(shí)保護(hù)環(huán)境，不僅要注重當(dāng)前的發(fā)展，而且要為子孫后代著想，決不能走先污染后治理的路子。這些教法應(yīng)該說比在課堂上的空洞說教有效地多，“后勁”更足，更有利于學(xué)生認(rèn)知明理并內(nèi)化為行為。

（二）注重學(xué)生的自主性

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的名言范文第3篇

一、設(shè)計(jì)好新課的引入，拓展思維空間

政治課是提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的課程，我們的教育對(duì)象是活的，教學(xué)內(nèi)容是活的，教學(xué)方法也是活的。因此，教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，精心備課，既備教材，又備學(xué)生，特別是新課引入一定要設(shè)計(jì)好。俗語說：“好的開始是成功的一半。”每一節(jié)新課前，我盡可能采用漫畫、小品、故事等不同的形式來引入新課，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如：在講“法律規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為”時(shí)，引用一幅漫畫《開門之前》，并提出問題讓學(xué)生思考回答：（1）漫畫反映了什么？（2）怎樣制止此類現(xiàn)象的發(fā)生？漫畫導(dǎo)入，設(shè)置情境，引發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)探索法律為什么要規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為以及怎樣規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為等問題的興趣，形成良好的課堂氛圍。

采用漫畫、小品、故事等不同的形式導(dǎo)入新課，拓展了學(xué)生思維空間，能收到意想不到的效果。

二、利用好中文的“小欄目”，培養(yǎng)發(fā)散性思維

啟發(fā)式教學(xué)原則備受歡迎，它強(qiáng)調(diào)了要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的意見，從不同的角度思考問題。教材中既有名人名言、小知識(shí)等參考資料，又有“想一想”“說一說”。等小欄目，真可謂是圖文并茂，有很強(qiáng)的可讀性和指導(dǎo)性。在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)乩眠@些小欄目，給學(xué)生更多的思維空間，便于提高學(xué)生的口頭表達(dá)和語言的組織能力、觀察能力、辨別是非能力。如：第六課“社會(huì)保護(hù)”關(guān)于“營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入”的規(guī)定。我結(jié)合課本第83頁的案例，讓學(xué)生分組討論：（1）案例中哪些人的做法有錯(cuò)，為什么？（2）為什么法律不允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳等？設(shè)計(jì)這些問題目的是通過討論，使學(xué)生能對(duì)社會(huì)保護(hù)的重要性進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其要了解和通過社會(huì)保護(hù)來保護(hù)自身合法權(quán)益的欲望。結(jié)果，有的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入這些場(chǎng)所會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)；有的學(xué)生認(rèn)為會(huì)增加父母額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)……可見，通過發(fā)散性思維的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自我反省、自我教育，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性。

三、先學(xué)后教，培養(yǎng)自學(xué)能力

上課之前，先給一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)，設(shè)置好相關(guān)問題，讓學(xué)生帶著問題邊讀邊思考。然后再請(qǐng)學(xué)生回答，針對(duì)學(xué)生的答案，有重點(diǎn)的講解。這樣就可以做到有的放矢，重點(diǎn)突出，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的效率也明顯提高。

四、搞好實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

推進(jìn)素質(zhì)教育，意在提高學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生把課堂學(xué)到的知識(shí)遷移到現(xiàn)實(shí)的情景之中，把原有的能力遷移到解決當(dāng)前問題的實(shí)踐中去，通過實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生獲得知識(shí)、理解知識(shí)，轉(zhuǎn)變情感。因此，在初中思想政治教學(xué)中，要努力加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課堂中學(xué)生參與的教學(xué)活動(dòng)。新教材每課書后都安排可探究與實(shí)踐的內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，把教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)貫穿起來。例如在講到環(huán)境保護(hù)時(shí)，就要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)初二第五課了解到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。那么，中學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？對(duì)此，我組織主題班會(huì)“保護(hù)我們的家園”，讓學(xué)生自己收集資料、圖片，從而加強(qiáng)思想教育，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。由知到行是思想政治課教學(xué)的目的，也是素質(zhì)教育的要求。根據(jù)課文內(nèi)容，我還結(jié)合我校德育課題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生調(diào)查自己住宅周圍的環(huán)境問題，經(jīng)自己思考，同學(xué)商議論證后，“向附近居民誠懇地提出合理化的治理環(huán)境的建議”。通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)思維的靈活性、能動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的名言范文第4篇

關(guān)鍵詞：城市綠化建設(shè)保護(hù)資源法律法規(guī)一體化建設(shè)

中圖分類號(hào)： S731.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

大力提倡、推廣城市綠化建設(shè)，創(chuàng)建綠色環(huán)保環(huán)境模范城市

我們國(guó)家早在1997年就已經(jīng)開展了創(chuàng)建綠色環(huán)保、環(huán)境模范城市的活動(dòng)，充分的體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)城市可持續(xù)發(fā)展長(zhǎng)久戰(zhàn)略目標(biāo)，逐步的把我們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)的城市打造成，生產(chǎn)發(fā)達(dá)、生活富庶、生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美的綠色環(huán)保城市。

建設(shè)綠色環(huán)保環(huán)境城市，是對(duì)我們國(guó)家改革開放以來，城市在發(fā)展整體實(shí)力、發(fā)展方向、及未來發(fā)展能力的綜合檢驗(yàn)，在政府的大力積極提倡、宣傳、推廣的作用下，目前已經(jīng)創(chuàng)建了30多個(gè)綠色環(huán)保、綠色環(huán)境保護(hù)模范城市，使我們國(guó)家城市建設(shè)方面、城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面、城市優(yōu)化功能方面、城市人們生活質(zhì)量方面等等的多個(gè)領(lǐng)域里，都起到了積極向上的推動(dòng)效應(yīng)。在現(xiàn)階段我們各級(jí)政府部門更要結(jié)合國(guó)家兩會(huì)的精神，與時(shí)俱進(jìn)加大對(duì)創(chuàng)建綠色環(huán)保環(huán)境模范城市的建設(shè)發(fā)展的投入力度，使我國(guó)城市環(huán)保工作并邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。

二、加大保護(hù)城市綠色植物環(huán)境資源力度

世界著名的科學(xué)家達(dá)爾文有一句經(jīng)典的名言，‘誰破壞自然！誰就要受到自然的嚴(yán)厲懲罰’。我們國(guó)家以前總是認(rèn)為地大物博、資源豐富，是取之不盡‘用之不竭的，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，事實(shí)已經(jīng)證明了這是十分錯(cuò)誤的概念。

在近二十年來，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，在自然資源保護(hù)方面沒有足夠的認(rèn)識(shí)和保護(hù)，出現(xiàn)了如森林亂砍濫而造成的風(fēng)災(zāi)、沙災(zāi)、水災(zāi)等災(zāi)害，給人們生活帶來嚴(yán)重的損失，教訓(xùn)是非常沉痛的。

因此、我們要加大保護(hù)綠色環(huán)境資源的力度，‘從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)’，從政府到企業(yè)、從集體到個(gè)人，都要加入到保護(hù)綠色資源的行動(dòng)中，多植樹、多造林、多綠化，把我們的城市打造成清新、舒適、恬靜、秀美的綠色環(huán)境家園。

園林綠化在創(chuàng)建綠色環(huán)保環(huán)境模范城市中的原則

城市建設(shè)中園林綠化的原則

1、園林綠化、自然相溶

園林綠化就是要與自然相溶，一定要尊重自然規(guī)律和環(huán)保意識(shí)，不要忽視人為對(duì)自然生態(tài)的影響，要與之相互協(xié)調(diào)、相溶、共生。

2、節(jié)約、利用資源

自然資源是有限的，園林的綠化一定要盡可能的節(jié)約、利用好自然資源，綠色植物要因地制宜選擇適合當(dāng)?shù)胤N類，優(yōu)先考慮鄉(xiāng)土樹種。因?yàn)猷l(xiāng)土樹種適應(yīng)性強(qiáng)、常綠、外形美觀、抗性強(qiáng)、粗生、粗長(zhǎng)。

3、環(huán)保、環(huán)境、健康目標(biāo)

園林綠化就是要減少污染、保護(hù)環(huán)境，輔助材料要以耐用、環(huán)保、重復(fù)使用的綠色建材為主，并且要把自然的能源（風(fēng)能、水能、太陽能）充分的、科學(xué)的利用好，搞好園林綠地的綠化工作，根據(jù)需要和規(guī)劃種植綠色植物、營(yíng)造一個(gè)適

合綠色植物生長(zhǎng)的良好環(huán)境!我們才能享受綠色植物及良好的生態(tài)環(huán)境，使人們?cè)谏钪猩硇慕】档玫奖ＷC。

4、技術(shù)、藝術(shù)獨(dú)特

園林綠化在技術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)體現(xiàn)上，都要展現(xiàn)出其生態(tài)文化、環(huán)保意識(shí)、審美視覺的獨(dú)特風(fēng)格，與城市建筑藝術(shù)自然相結(jié)合、相互襯托，科學(xué)地配置喬、灌、地被、草坪植物，形成多姿多彩、層次分明、內(nèi)涵豐富、藝術(shù)獨(dú)特的綠化風(fēng)格，為我們的城市生活創(chuàng)造出一個(gè)自然清新、健康舒適、充滿生機(jī)的優(yōu)美環(huán)境。

四、完善和建立城市綠色環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)

現(xiàn)在城市人口越來越多，人們的素質(zhì)及環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)城市環(huán)境的保護(hù)還要制定一些對(duì)應(yīng)的法律法規(guī)來約束他們，好把我們城市綠化生態(tài)環(huán)境得以長(zhǎng)久的保持。

國(guó)家政府對(duì)綠色環(huán)保環(huán)境模范城市的保護(hù)還是十分重視的，制定了許多的法律法規(guī)。國(guó)家環(huán)保局也以此制定了相應(yīng)的保護(hù)措施，各種優(yōu)惠的、激勵(lì)的政策，為城市的綠色建設(shè)保駕護(hù)航。

城市的各級(jí)環(huán)保部門更要把法律法規(guī)認(rèn)真貫徹執(zhí)行好，并且要逐步的完善其中不足的地方，此外還應(yīng)該建立一整套系統(tǒng)的監(jiān)管機(jī)制、獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于那些在創(chuàng)建綠色環(huán)保環(huán)境模范城市有突出貢獻(xiàn)的企業(yè)及個(gè)人必須進(jìn)行精神上的表揚(yáng)及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；反之，對(duì)于那些阻繞甚至破壞創(chuàng)建行為的企業(yè)及個(gè)人，必須受到法律法規(guī)的處罰，對(duì)于那些情節(jié)嚴(yán)重者，又屢教不改者，就要繩之以法。

城市建設(shè)與園林綠化建設(shè)相容一體

在現(xiàn)在的城市建設(shè)中，首先要考慮的就是生態(tài)環(huán)境、園林綠化，以此，我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)規(guī)劃是就要把綠色環(huán)保環(huán)境建設(shè)相容在一起，共同規(guī)劃、共同建設(shè)、共同保護(hù)。

城市建設(shè)過程中不可避免的使人民生活環(huán)境受到污染，生態(tài)環(huán)境平衡遭到破壞，加強(qiáng)城市園林綠化建設(shè)是生態(tài)環(huán)境的最佳的、行之有效的措施。綠色植物可以提供給人們需要的新鮮空氣，還能夠吸收空氣中的有毒的氣體、塵埃、二氧化碳，并且還可以起到殺死細(xì)菌的作用，與此同時(shí)還大大的降低了城市的噪音。因此，在城市的建設(shè)過程中要堅(jiān)持與城市綠化相容一體的原則，根據(jù)城市生態(tài)環(huán)境平衡的需要，科學(xué)合理的規(guī)劃和建設(shè)好城市。

城市綠化—體化是由各類形態(tài)各類功能的公園綠地構(gòu)成的總體，不管什么形態(tài)，什么功能的公園綠地都應(yīng)改善城市生態(tài)環(huán)境為首要功能。在一個(gè)城市中應(yīng)該擁有很高的園林綠地面．其標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以能夠保持城市的生態(tài)平衡為準(zhǔn)，要加快園林綠地的建設(shè)步伐，使城市盡快的成為國(guó)家的綠色環(huán)保環(huán)境模范城市。

結(jié)束語：

城市建設(shè)發(fā)展，人們生活質(zhì)量的提高，國(guó)家政府又極力號(hào)召我們開展創(chuàng)建綠色環(huán)保綠色環(huán)境模范城市活動(dòng)!以此，我們要轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，要建立以人為本、人與自然和諧共處、綠化環(huán)境與城市建設(shè)相容的理念，堅(jiān)持城市建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，大力提倡保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)，愛護(hù)自然環(huán)境資源，在政府主管部門的支持領(lǐng)導(dǎo)下，全員參與、共同建造我們的綠色環(huán)保環(huán)境城市。

參考文獻(xiàn)：

關(guān)于保護(hù)環(huán)境的名言范文第5篇

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的健康教育,努力創(chuàng)建有益于健康的環(huán)境條件,樹立健康第一的理念,培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。上學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和大力支持下,我校以建設(shè)健康東大理念為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)了“健康校園創(chuàng)建”工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是我校創(chuàng)建工作長(zhǎng)期得以順利開展的重要保證,學(xué)校有一個(gè)以校長(zhǎng)為核心的健全的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)韓金娥任組長(zhǎng),德育處主抓此項(xiàng)工作,各班主任積極參與，健康校園創(chuàng)建工作是學(xué)校整體工作的有機(jī)組成部分,學(xué)校全體教師自覺地將這一工作納入學(xué)校議事日程,不但在思想上重視,而且時(shí)間上給與保證,人力、物力上給予支持。

二、健全各項(xiàng)制度,把創(chuàng)建工作落到實(shí)處

1.開足開齊體育、健康教育課

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,每天安排大課間活動(dòng)30分鐘,每周按時(shí)按量上好體育課及課外活動(dòng)，并嚴(yán)格要求任課教師充分利用雨天、高溫天上好健康教育課,每學(xué)期開學(xué)要及時(shí)制定健康教育計(jì)劃,教學(xué)設(shè)計(jì)要翔實(shí),有可操作性,學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生預(yù)防疾病綜合防治方案,做好“六病”(貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視的預(yù)防工作,注重做好預(yù)防疾病及病毒的傳播工作,在實(shí)際工作中,堅(jiān)持以宣傳為主,以預(yù)防為主,利用升旗儀式講話,校晨會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式對(duì)全體師生進(jìn)行健康教育,增強(qiáng)他們的健康意識(shí),使他們充分認(rèn)識(shí)疾病對(duì)人體的危害,我們還配合防疫站做好宣傳教育工作,指引學(xué)生進(jìn)行流腦等的免疫接種,在流行性感冒易發(fā)階段,還安排在公共場(chǎng)所和各班教室進(jìn)行藥物消毒和紫外線消毒,預(yù)防病毒的傳播。

2.健全衛(wèi)生檢查制度,學(xué)校堅(jiān)持每天進(jìn)行晨檢、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、眼保健操評(píng)比工作,值班教師每天進(jìn)行衛(wèi)生的檢查監(jiān)督。對(duì)國(guó)家規(guī)定的各種免疫接種,能夠組織學(xué)生全員參加,接種達(dá)到100%。對(duì)于新入學(xué)的一年級(jí)和幼兒園學(xué)生,學(xué)校利用招生宣傳廣告提前要求學(xué)生家長(zhǎng)作好預(yù)防接種工作,并在報(bào)名時(shí)提供孩子的接種證。

3.學(xué)校制定了各類管理制度,如《預(yù)防和處置突發(fā)性事件預(yù)案》、《傳染性疾病處理應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全制度》、《控?zé)熤贫取贰ⅰ段ｋU(xiǎn)物品的管理制度》……這些措施的落實(shí),使得我校的安全工作得到了很好的加強(qiáng)。

三、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

馬克思曾經(jīng)說過:“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！睂W(xué)校努力創(chuàng)造優(yōu)美、衛(wèi)生、安全的育人環(huán)境。

1.抓住學(xué)校維修改造的機(jī)遇對(duì)學(xué)校所有的校舍場(chǎng)室進(jìn)行了全面改造,提升了學(xué)校的育人環(huán)境,如今學(xué)校文化建設(shè)已初見成效,這也有力的促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展,提升了全校師生的精、氣、神。

2.為了保護(hù)環(huán)境,設(shè)立了垃圾箱及廢電池收集箱,既保持校園清潔,美化了校園,又增加了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。