春山夜月
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇春山夜月范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
春山夜月范文第1篇
這里將就這個問題談?wù)勗姼梃b賞題尤其是語言鑒賞題答題時的一些規(guī)律性技能。
一、動詞
春山多勝事,賞玩夜忘歸。
掬水月在手,弄花香滿衣。
興來無遠近,欲去惜芳菲。
南望鳴鐘處,樓臺深翠微。
這首詩第二聯(lián)特別為后人傳誦,這兩句中,又有兩個字用得特別妙,算得上是詩眼,試問是哪兩個字?其妙在何處?
賞析:在回答這個問題時,這兩個字很容易分析出是“掬”和“弄”,但這兩個詞使用的妙處需仔細把玩這一聯(lián)內(nèi)容方可知曉。
首先分析句義,用手掬起水,那月便清晰在手中,可見詩人是描寫泉水的清澄明澈,能照見月亮;品玩欣賞花兒,花兒的香氣便溢滿全身,是寫山花香氣馥郁。其次便能揣測出詩人寫這兩句不僅寫了景,而且寫了人,勾勒出了物與人和諧的畫面,營造出清幽可人的意境。最后便參透本詩表達的詩人對春山夜月美好景色的喜愛之情。到這里,這兩個詞使用的妙處就非常清楚了。
我們從這一題中,領(lǐng)悟出了一種做題的思路,那就是:先分析字意和句意,用形象的語言把句意描述出來;然后再揣摩詩人營造的意境;最后把握全詩的主旨感情。只要圍繞這三個方面答題,就會有思路,表述也就全面了。
這個答題思路是否正確和全面呢?我們再看兩首詩。
例2.你記得跨青溪半里橋,舊紅板沒一條。秋水長天人過少,冷冷清清的落照,只剩一樹柳彎腰。(孔尚任《哀江南》)
試分析“?！弊质褂玫拿钐?。
賞析:孔尚任的《哀江南》是“借離合之情,寫興亡之感”的典范之作,通過秦淮名妓李香君和復(fù)社文人侯方域悲歡離合的愛情故事,反映南明覆滅的歷史悲劇。
首先分析句義,“?！庇小皻埓?、殘余”之意,“只剩一樹柳彎腰”令人想到昔日之繁華,“?！钡臅r間性,表達了一種昔盛今衰的變遷感。再看意境,勝景不在,秋水長天,人煙稀少,夕陽殘照里,只剩一樹柳彎腰,營造了一種凄清冷落的氣氛。最后詩人的感情就非常清晰了,表達了主人公深切的亡國之痛,故國之思。
由此看來,古詩鑒賞涉及煉字、用語巧妙之題時就可以按照這樣一個思路作答:
字意、句意――意境――感情。
例3.過香積寺(王維)
不知香積寺,數(shù)里入云峰。
古木無人徑,深山何處鐘。
泉聲咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禪制毒龍。
【注】安禪:佛家語,指閉目靜坐,不生雜念。毒龍:指世俗欲念。
古人評詩時常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪個字?為什么?請結(jié)合全詩簡要賞析。
賞析:詩眼”分別是“咽”“冷”。
首先分析句義,山中的流泉由于巖石的阻攔,發(fā)出低吟,仿佛嗚咽之聲;照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎顯得陰冷(釋含義、描景象)。再看意境,“咽”“冷”兩字繪聲繪色,精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。表現(xiàn)出詩人向往恬淡寧靜的生活情趣。
以上這個規(guī)律也適用于一些修飾詞的考查。
二、修飾詞
例4.閨怨(王昌齡)
閨中不知愁,春日凝妝上翠樓。
忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。
試分析“忽”字的表達效果。
賞析:先分析句義,此閨中本是精心打扮一番,興沖沖地上得高樓欣賞春光,忽然望見與夫婿話別之地,頓時想起當年離別情景,當初是楊柳青青,兩情依依,而今只剩她一人獨上高樓,怎不教人平添一翻新愁呢?再看意境:“忽”勾勒出這位思夫的哀傷情感,“忽見陌頭楊柳色”便營造出了一種哀怨的氛圍。最后看情感,自然就抒發(fā)了登樓后的怨悔之情,“悔教夫婿覓封侯”。這一“忽”字就完成了的情緒上的幾個變化,由先前的興致沖沖到后來的哀傷再到最后的怨悔、興致全無。這個“忽”字功勞不小,把這位情緒上的變化勾勒得惟妙惟肖、淋漓盡致。
三、意象組合名詞
例5.天凈沙?秋思(馬致遠)
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
這首元曲描寫了那些景物?表達了什么感情?
賞析:十八個字九個名詞,其間無一虛詞。幾根枯藤纏繞著幾棵凋零了黃葉的禿樹,在秋風蕭蕭中瑟瑟地顫抖,巢邊寒鴉,聲聲哀鳴……寫出了一片蕭瑟悲涼的秋景,造成一種凄清衰頹的氛圍?！翱萏倮蠘浠桫f”的荒涼景象,“小橋流水人家”的溫暖氣氛,從正反兩個方面牽動著游子的愁腸,引起他無限鄉(xiāng)思。
春山夜月范文第2篇
【關(guān)鍵詞】： 情·采·教學突破點
做為一名深深熱愛語文教學的一名語文人，我一直有一個矢志不渝的夢想：讓我的學生們通過閱讀真正擁有一個幸福的童年，每天都快樂地徜徉于語文的“綠洲”芳草地。而課堂上師生的對話過程正是我不斷探索的主陣地。
李亮老師在《“順木之天，以致其性”：回歸語文之本》中明確提出語文要回歸本色，這個本色就是人本，而人本又依托于文本。（1）多年的教學經(jīng)驗告訴我課堂上唯有抓住文本關(guān)鍵點、質(zhì)疑點才會引發(fā)學生的形象思維，興致勃勃地進行生本對話。
劉勰在《文心雕龍》中講到兩個字，一個是“情”，一個是“采”（2）。“情”就是思想感情，“采”，就是語言文字表達。這樣說來我們在組織教學時，或從“情”切入，或從“采”切入，也就抓住了教學的突破點。
我在進行“童趣”（魯教版語文第七冊第七單元）的單元主題教學開課時就注重了以情切入：
1、出示現(xiàn)代的各種“童趣圖”，引發(fā)學生的猜測，激發(fā)學生的興趣，從而引到古代兒童的生活，出示“牧童圖”，讓學生觀察。
2、你想說什么？你想起了哪首古詩？這樣童趣的古詩我們還學過很多，誰能說一首。
3、是呀，童年是一支支動聽的歌，是一幅幅美麗的畫，更是一首優(yōu)美的詩。用心去揣摩童年這首詩，你能讀出美好的韻味。今天讓我們再一次分享古代兒童生活的樂趣。（板書：童趣）
這樣創(chuàng)設(shè)童年生活的童趣畫面，引領(lǐng)學生走入詩的意境。且教師以抒情的話語，為課堂營造輕快、愉悅的學習氛圍，同時不露聲色地點明了詩歌的學習要領(lǐng)，激發(fā)了學生的學習情趣，也為組課文的教學奠定的情感基調(diào)。
當課文行進到想像《牧童》整首詩時的美妙畫面后，我話鋒一轉(zhuǎn)，輕輕地引導學生：“想像著如此美妙的畫面，這個時候你再默默地讀一遍詩，這四句詩中哪一個詞漸漸映入你的眼簾，讓你念念不忘？”
“笛弄晚風三四聲的弄！”
······
“那么這弄讓你感受到了什么？”
“我感受到了牧童的笛子吹和很嫻熟?！?/p>
“我感悟到了牧童通過笛聲在回顧一天的美好生活。”
“笛聲的忽高忽低，時斷時續(xù)正是弄的作用?！?/p>
“我認為弄出來的單調(diào)是在向家人報平安?！?/p>
······
“那么如果用“吹”、“響”“鳴”行不行，為什么？”
“不行，因為······”
“孩子們，一個弄字盤活了整首詩，其實古詩大詩人用弄做詩的還很多，誰能再舉一例讓我們一起來體會一下？”
在師生共同努力下我們共同積累了以下古詩句：
云破月來花弄影 ---宋·張先《天仙子》
起舞弄清影，何似在人間？ ----宋·蘇軾（水調(diào)歌頭》
掬水月在手，弄香花滿衣 ----唐.于史良《春山夜月》
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。 ---唐·白居易《觀游魚》
這個環(huán)節(jié)正是一個高效的引導學生體驗“采”的過程，整節(jié)詩學下來文意兼得。
當然老師引導學生與文本對話的更佳的突破口就是“情”“采”融會點，既 “情”切切又“采”深深，這往往是最好的教學點，也正是所謂“牽一發(fā)而動全身”之處。
還是以我執(zhí)教過的“童趣”單元主題教學中的第二首詩《舟過安仁》為例。
學生結(jié)合畫面與注釋馬上知道了兩個孩子天不下雨打傘的情景，如果教學僅此而已也就失去課堂教學的價值。我是這樣處理的“同學們讀了這首詩，你知道大詩人是怎么發(fā)現(xiàn)這兩個孩子的嗎？請你用一看······又看······接著看······走近看······來描述一下這個過程?！逼鋵嵾@個過程在課文中是不存在的，它必須要求學生結(jié)合課文與畫面，發(fā)揮自己的想象力，重新建構(gòu)詩人觀察生活、體驗生活、生發(fā)靈感的過程，也是對一個作家或詩人完成作品的逆向工程。結(jié)果學生做到了。如有的學生這樣寫到：有一次，楊萬里乘船來到了一個名叫安仁的縣里。正當楊萬里一邊喝茶一邊欣賞著湖邊的楊柳的時候，他忽然發(fā)現(xiàn)了一艘船，一看船頭上正坐兩個兒童。又看見他們收起了撐船的竹竿，又停下了船槳。楊萬里把船靠近了一些接著看見一個孩子撐起了一把傘，而此時并沒有下雨，所以，楊萬里覺得這兩個孩子很好玩忍不住仰天大笑?？墒?，當楊萬里走近著看見漁船在一點一點地往前進的時候，又不得不敬佩他們的聰明才智，楊萬里對身邊的人說：“怪不得沒下雨都要撐傘，原來不是為了遮雨，而是利用風和傘，產(chǎn)生反沖力，使船前進呢?！按藭r此刻，楊萬里詩興大發(fā)馬上寫了一首七言絕句，就是流傳千古的《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
這樣一節(jié)課下來，師生之間基于文本的有效對話，讓學生的學習不僅得意，又得言得法，可謂是情采兩相依的一次有益探索。
參考文獻：
春山夜月范文第3篇
2、我為你卸了金甲，化干凈了一身術(shù)法，金箍棒封印于耳中。為你春*般嘴唇甘愿跌入紅塵，做個凡人。你卻嘆了口氣，眼波在天邊轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，拂開我的手說，要等你那踩著七彩祥云戰(zhàn)無不勝的蓋世英雄。
3、當我跨過沉淪的一切，向著永恒開戰(zhàn)的時候，你是我的軍旗?！跣〔?/p>
4、我知道這世界我無處容身，只是，你憑什么審判我的靈魂？——尼采
5、我曾經(jīng)愛上一個人，我想知道她到底喜不喜歡我。我發(fā)現(xiàn)這個機器人很像她，我開始嘗試在她身上尋找答案。我不斷的嘗試，但她始終沒有反應(yīng)。在我最失望的時候我想過放棄，可很快我又繼續(xù)。慢慢的我開始懷疑自己，她對你沒有反應(yīng)未必是因為它反映遲鈍，也許是因為她對你沒有感覺，到最后終于明白，有些事情不能勉強，而我可以做的就是放棄。
6、她憂傷而美麗的面容，是我一輩子都讀不厭倦的詩
7、你也曾是銀河的浪漫子民，孤身墜入地球，等不到群星來信。
8、這是一個高度競爭的社會，沒有資格走的人最好不要走，否則要回頭這個位置已經(jīng)被人占去，再也沒有空隙，閑時鬧意氣，一點用處也沒有?！对?jīng)深愛過》
9、云一樣的思緒，飄過來又飄過去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們在同一地平線，做著不同的夢，我的夢白如花朵，你的夢紅如晚霞。
10、當陽光照在海面上，我在思念你；當朦朧月色灑在泉水里，我在思念你。多少恍惚的時候，仿佛看到你在人海川流。大概最深沉的愛，就是你走以后，我看世人皆像你。
11、能夠哭就好，哭是開始痊愈的象征?！督^對是個夢》
12、若要生活愉快非得把自己先踩成一塊地毯不可，否則總有人來替天行道，挫你的銳氣，與其待別人動手，不如自己先打嘴巴，總之將本身毀謗得一錢不值，別人的氣也就平了，也不妒忌了——《我的前半生》
13、我不想成為上帝或英雄。只想成為一棵樹，為歲月而生長，不傷害任何人。
14、你看這個世界，還是那么美好。你還是那么純澈善良。
15、青春太好，好到你無論怎么過都覺浪擲，回頭一看，都要生悔?！獜垥燥L
16、一兩愿你江南多雨帶油傘，二兩愿你酷暑可以輕搖扇，三兩愿你無病無憂心常寬，三兩三，余下三。我在這里，一關(guān)接一關(guān)，與你相隔，一山又一山。最后只愿我，知道你平安。
17、門輕關(guān)，煙囪無聲；窗不動，塵土還很重。
18、說好永遠的，不知怎么就散了。最后自己想來想去，竟然也搞不清楚當初是什么原因把彼此分開的。然后，你忽然醒悟，感情原來是這么脆弱的。經(jīng)得起風雨，卻經(jīng)不起平凡......——張愛玲
19、最愛和平的中國的最愛和平的北平，帶著它的由歷代的智慧與心血而建成的湖山，宮殿，壇社，寺宇，宅園，樓閣與九條彩龍的影壁，帶著它的合抱的古柏，倒垂的翠柳，白玉石的橋梁，與四季的花草，帶著它的最輕脆的語言，溫美的禮貌，誠實的交易，徐緩的腳步，與唱給宮廷聽的歌劇……不為什么，不為什么，突然的被飛機與坦克著它的天空與柏油路！
20、我和你在一起，是因為我選擇和你在一起。我不想按別人的方式去生活。
21、生命從來不是公平的，得到多少，便要靠那個多少做到最好，努力的生活下去?！段覀儾皇翘焓埂?/p>
22、不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。---------豐子愷
23、酴釄落盡，猶賴有梨花?！钋逭铡掇D(zhuǎn)調(diào)滿庭芳·芳草池塘》（酴醾謝了，滿地飄落，還好有雪白的梨花開放。人事全非，花開花落皆有意，花開人不在，花落情難留。）
24、不讀書的人，不光人要變得淺薄，也將被社會的前進步伐所拋棄。-池田大作
25、真正的才華如火焰般難以收藏，總會燎原?！对?jīng)深愛過》
26、但屈指西風幾時來，又不道流年暗中偷換。——蘇軾《洞仙歌·冰肌玉骨》
27、我是一團臃腫的凡庸，她的是人間無比的仙容；但當戀愛將她偎入我的懷中，就我也變成了天神似的英雄！——徐志摩
28、荷風送香氣，竹露滴清響?！虾迫弧断娜漳贤研链蟆?/p>
29、醉后不知天在水，滿船清夢壓星河?！歧睢额}龍陽縣青草湖》
30、草在結(jié)它的種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話就十分美好——《門前》顧城
31、我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝里，它會一團團的淡去。而中學生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，也慢慢淡去?？坦堑?，只有那么幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
32、放棄一個喜歡的人是什么感覺？就是再次想起，心里不再有漣漪。
33、人一定要受過傷才會沉默專注，無論是心靈或肉體上的創(chuàng)傷，對成長都有益處。——《花解語》
34、我的心是曠野的鳥，在你的眼里找到了天空。
35、古謂禽獸亦知人論，予謂匪獨禽獸也，即草木亦復(fù)有之。牡丹為王，芍藥為相，其君臣也;南木之喬，北山之梓，其父子也;荊之聞分而枯，聞不分而活，其兄弟也;蓮之并蒂，其夫妻也;蘭之同心，其朋友也。--漲潮《幽夢影》
36、人心生一念，天地悉皆知，善惡若無報，乾坤必有私?！段饔斡洝?/p>
37、我也想清楚了，婚姻根本就是那么一回事，再戀愛得轟動，三五年之后，也就煙消云散，下班后大家扭開電視一齊看長篇連續(xù)劇，人生是這樣的?！丢毶砼恕?/p>
38、我的歸宿就是健康與才干，一個人終究可以信賴的，不過是他自己，能夠為他揚眉吐氣的也是他自己，我要什么歸宿？我已找回我自己，我就是我的歸宿。——《胭脂》
39、到了現(xiàn)在這個年紀，誰都不想再取悅了，跟誰在一起舒服就和誰在一起，包括朋友也是，累了就躲遠一點。取悅別人遠不如快樂自己。寧可孤獨，也不違心。寧可抱憾，也不將就。能入我心者，我待以君王。不入我心者，不屑敷衍。往事濃淡，色如清，已輕。經(jīng)年悲喜，凈如鏡，已靜。
40、當你年輕時，以為什么都有答案，可是老了的時候，你可能又覺得其實人生并沒有所謂的答案。每天你都有機會和很多人擦身而過，有些人可能會變成你的朋友或者是知己，所以我從來沒有放棄任何跟人磨擦的機會。有時候搞得自己頭破血流，管他呢！開心就行了。
41、應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎?！畎住肚迤綐贰ひ幻麘浱}月》
42、我們躬耕于黑暗，卻服侍于光明。
43、活在這珍貴的人間，太陽強烈，水波溫柔。——海子
44、愛的，不愛的，一直都在告別中。告別中，不越界，知進退，也許才有徘徊后的萬里晴空。
45、君為袖手旁觀客,我亦逢場作戲人?！獎≡洪郝?lián)
46、把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意?！翖壖病端堃鳌?/p>
47、曾以為走不出的日子，現(xiàn)在都回不去了?！迳洗簶?/p>
48、酒入豪腸七分釀成了月光剩下的三分嘯成劍氣繡口一吐就半個盛唐——余光中《尋李白》
49、已去之事不可留，已逝之情不可戀，能留能戀，就沒有今天。——《花常好月常圓人長久》
50、一個人走不開，不過因為他不想走開；一個人失約，乃因他不想赴約，一切借口均屬廢話，都是用以掩飾不愿犧牲?！兑磺Я阋幻罘健?/p>
51、你是我漫漫余生里義無反顧的夢想。
52、細數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。
53、沒有在等你，也沒喜歡上別人。
54、如此情深，卻難以啟齒。原來你若真愛一個人，內(nèi)心酸澀，反而會說不出話來，甜言蜜語，多數(shù)說給不相干的人聽?！端亩隆?/p>
55、能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人?！堕_到荼蘼》
56、掬水月在手，弄花香滿衣。——于良史《春山夜月》（掬起一捧水，月亮就好像在你的手里了。在花叢里玩得久了，連衣服都沾滿了芳香。描寫景色，不舍得離開美地，留戀美景。）
57、若有詩書藏于心，歲月從不敗美人。
58、人生中最難的考驗：有耐心等待合適的時機，有勇氣接受一無所有的等待。
59、酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了
60、只有真正認識到黑暗有多么深沉的人，才能知道光明有多么的燦亮；知道人性有多么冷漠自私的人，才能夠堅持對人性的美善的信心。
61、凡事想別人感激，那是必然要失望的?！豆蕡@》
62、我們和十個人相交，未必有兩三位可以成為朋友。從書中所得到的友誼溫情，比例卻比較高。-李霽野
63、云邊有個小賣部，貨架上堆著歲月和夕陽，背后就是山。老人靠著躺椅假裝睡著，小孩子偷走一塊糖。淚水幾點鐘落地，飛鳥要去向何方。人們聚和離，云朵來又往。講故事的人，總有一個故事不愿講。時光飛逝，悄悄話變成紙張?！獜埣渭?/p>
64、少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。--張潮《幽夢影》
65、在哪里存在，就在哪里綻放。不要因為難過，就忘了散發(fā)芳香。
66、王小波說，人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己無能的憤怒，而自律，恰恰是解決人生痛苦的根本途徑。
67、真正有氣質(zhì)的淑女，從不炫耀她所擁有的一切，她不告訴人她讀過什么書，去過什么地方，有多少件衣服，買過什么珠寶，因為她沒有自卑感?！秷A舞》
68、每個人都有過青春年少，都有過一段燦若煙花的愛情，雖然短暫，卻永生難忘。這世間，可以卷土重來的事情有許多，但逝去的時光和錯失的情感，卻是一去不復(fù)返?？v然如此，曾經(jīng)擁有的誰也無法抹去，那些片段被封存在記憶里，經(jīng)久而不褪色。所以，我們總是會以為一張泛黃的老照片而凝思許久，會為偶然聽到的的一首老歌二熱淚盈眶，會為一段久別重逢而感動不已。
69、誰與我醉明月，愁在夕陽中。
70、今夜江河之源，只亮我的酥油燈，只照我的心上人。
71、愛得不夠，才借口多多?！蹲限痹浮?/p>
72、風光不如你眼底，天地不及你懷里。
73、一個成熟的人往往發(fā)覺可以責怪的人越來越少，人人都有他的難處。——《我們不是天使》
74、你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。
75、立品須發(fā)乎宋人之道學，涉世須參以晉代之風流。--張潮《幽夢影》
76、在黑暗里，取出杯子，喝干了酒，千頭萬緒，恨事那么多，不知道挑哪一宗來咬牙切齒才好，索性全拋在腦后，安靜睡覺。——《忽爾今夏》
