前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇如詩(shī)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

如詩(shī)范文第1篇

“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。---徐志摩《再別康橋》

離別，是人生的必修課。其實(shí)要做到瀟灑地轉(zhuǎn)身并不容易，因?yàn)榇_實(shí)有好多東西值得去留戀、去細(xì)細(xì)品味。其實(shí)離別并不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)新希望的開(kāi)始，只有結(jié)束一段，才能擁有一段。

“還是走吧甩一甩頭，在這夜涼如水的路口”。----高曉松《白衣飄飄的年代》

其實(shí)歌詞也是一首詩(shī)，只不過(guò)用唱的方式表達(dá)出來(lái)，更多的給人是一種詠嘆調(diào)。有的時(shí)候人真的會(huì)這樣，在十字路口的正中央，面對(duì)面前的四條分岔路，猶豫不決著，其實(shí)最是應(yīng)該堅(jiān)定地選擇一條不讓自己后悔的、自己熱愛(ài)的道路，這條路不一定寬闊，但一定充滿歡歌笑語(yǔ)，采擷一路鳥語(yǔ)花香。

“陌生人， 我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛的前程 ，愿你有情人終成眷屬 ，愿你在塵世獲得幸福 ， 而我只愿面朝大海， 春暖花開(kāi)”。----海子《面朝大海，春暖花開(kāi)》

有好些人都認(rèn)為這幾句話中作者真正想表達(dá)的是前面幾句，而我卻不這么認(rèn)為，或許是對(duì)這首詩(shī)的切身體會(huì)，才讓我真正理解到最后一句話的真諦，是啊，所有的熟悉的陌生的人兒，祝你們幸福，而我卻只愿面朝大海，春暖花開(kāi)，塵世的喧囂覆蓋不了心中的平靜，只要心中有著那個(gè)夢(mèng)想，不論身在何處，都像是面朝大海春暖花開(kāi)一樣。

“春天之所以美好、富饒，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了最后的料峭”。---舒婷《初春》

我在遇到挫折的時(shí)候經(jīng)常用這句詩(shī)來(lái)給自己打氣，人生的短暫挫敗并不可怕，可怕的是被打擊過(guò)后永遠(yuǎn)站不起來(lái)?；蛟S每個(gè)人都應(yīng)該有春天的這種精神，經(jīng)歷了寒冬的徹骨洗禮，春天才分外美麗；經(jīng)歷了失敗的沉重打擊，未來(lái)才無(wú)限寬闊。

“你，一會(huì)看我，一會(huì)看云。我覺(jué)得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近。”---顧城《遠(yuǎn)和近》

如詩(shī)范文第2篇

我的家鄉(xiāng)像一顆流光溢彩的珍珠點(diǎn)綴在湖南的一角，它就是如詩(shī)如畫的益陽(yáng)。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的會(huì)龍山，放眼望去，滿眼的綠色，真是“山花爛漫”。木馬旋轉(zhuǎn)著，摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)著，坐在過(guò)山車上的人們尖叫著，開(kāi)碰碰車的小孩歡笑著。如果要是下起蒙蒙細(xì)雨，會(huì)龍山就像披上了一層輕紗，周圍的一切景物朦朧而神秘，就像童話中的仙境。它就是一首詩(shī)，古色古香，余興繞梁。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的秀峰公園，那里湖水清澈，綠樹(shù)成蔭。每逢周末，大人們就帶著自己的孩子到這里游園劃船，這里到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。岸邊的一排排柳樹(shù)舞動(dòng)著，妖嬈地?cái)[動(dòng)自己修長(zhǎng)的手臂。她的纖纖細(xì)影，倒印在碧波蕩漾的湖水中，就連那湖里的魚兒也不時(shí)地躍上水面，好像在贊美柳樹(shù)姑娘的柔美舞姿。中午，太陽(yáng)升在高空中，照耀著大地，照耀著美麗的秀峰湖。平靜的湖面就像一面未經(jīng)打磨的鏡子，所有的景物都呈現(xiàn)在湖面上，瞧！那不正是仙女正在梳妝嗎？這景色，簡(jiǎn)直用任何言語(yǔ)都不能表達(dá)出它的美。一到樹(shù)葉紛飛夜晚，公園的廣場(chǎng)上聚集著成百上千的人們，他們?cè)谶@里歡歌勁舞，歇涼。清涼的晚風(fēng)吹拂著一片片落葉，吹佛著沉浸在音樂(lè)聲中的物與人，但它更吹起了大家的心，一切是顯得那么的和諧，美好。它就像一幅畫，水天一色，色彩濃郁。

家鄉(xiāng)是一首歌，旋律總是那么扣人心弦；家鄉(xiāng)是一幅畫，美得讓人流年忘返；家鄉(xiāng)是一張照片，生動(dòng)得栩栩如生；家鄉(xiāng)是一首詩(shī)，一字一句都奪人眼目。

美麗的益陽(yáng)啊！你那動(dòng)聽(tīng)的聲音，美麗的照片，優(yōu)美的詩(shī)句和你那巧奪天工的畫技讓人永遠(yuǎn)那么陶醉！

如詩(shī)范文第3篇

不曾站在祖國(guó)的最高處展望四方，不曾走到傳說(shuō)中的天涯海角去看一看，不曾走遍祖國(guó)的每一個(gè)角落。試問(wèn)，真的能用一幅詩(shī)畫裝下整個(gè)祖國(guó)的水光山色，畫出這變化萬(wàn)千的美景嗎？

印象風(fēng)情

穿過(guò)歷史的長(zhǎng)廊，我們看到的是一首首感人肺腑的絕妙詩(shī)篇，一幅幅嘆為觀止的舉世杰作。我們的祖國(guó)，地大物博，山河秀美。在這里，也許已是山花爛漫；在那里，卻可能還是銀裝素裹。不同的地域，給我們展現(xiàn)了不同的景色。而相同的時(shí)間，卻能夠讓我們感受到四季盡收眼底的快樂(lè)。祖國(guó)啊，你獨(dú)特的美，深深地吸引著我，我愿成為那詩(shī)歌里的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，畫卷中的一片落葉，沉浸在你的世界里，去領(lǐng)悟你的內(nèi)涵。

我如同坐在一葉小舟里，在江河中穿行，迎面吹過(guò)的風(fēng)帶有花草的香氣，陽(yáng)光柔柔地照在我的身上，我好似變成了一位大詩(shī)人，乘著風(fēng)前行。這一路桃紅柳綠，轉(zhuǎn)個(gè)彎就是桃花源圣地，一排排小木屋整整齊齊，井然有序……我所成長(zhǎng)的這片土地竟然如此美麗。祖國(guó)啊，你是我心中的詩(shī)，心中的畫，那么不平凡的天地！

夢(mèng)醒時(shí)分

夢(mèng)醒了，可乘舟的旅行仍然記憶猶新。我想用手中的畫筆勾勒出你的面容，卻不知如何下筆，從何追憶。那一幅幅詩(shī)畫的串連就是你的風(fēng)姿，可你究竟走過(guò)了多少個(gè)春秋？時(shí)間的沉淀，古圣先賢的哲思，我想我應(yīng)該有一天會(huì)懂。祖國(guó)啊，我因你的每一處美麗而心動(dòng)，仿佛看到了你眼里倒映的溫柔。微風(fēng)中有你的味道，花叢中有你的笑容……我想我可能無(wú)法再用一幅簡(jiǎn)單的山水詩(shī)畫裝下你的輪廓，一切都因?yàn)槟阍谖倚闹械牡匚皇悄敲吹牟煌?/p>

塑造傳奇

令世界矚目并為之贊嘆的中華大地，乃是一部不朽的傳奇。我們的祖國(guó)，江山秀麗，人杰地靈，創(chuàng)造出了一幅幅杰出的作品。這里有人類的智慧，有大自然的功勛；有燦爛的文化遺產(chǎn)，還有無(wú)限美好的風(fēng)景。

如詩(shī)范文第4篇

常聽(tīng)人贊頌大學(xué)，說(shuō)是怎樣的無(wú)拘無(wú)束、海闊天空，但是，對(duì)我而言，似乎不是，因?yàn)榻?jīng)歷了近一年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)生活從來(lái)沒(méi)能符合這種理想。

在大學(xué)的校園里，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課程而多次轉(zhuǎn)移陣地，如此“曲折”的上課經(jīng)歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時(shí)間，其他的空余時(shí)間都是自己安排，沒(méi)有了固定的教室，沒(méi)有老師盯著自習(xí)，于是我開(kāi)始彷徨，因?yàn)樗坪醭藢嬍?，白天的空余時(shí)間沒(méi)有地方可以去。圖書館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著高高的書本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒(méi)那個(gè)賊膽，因?yàn)榈饶切闹魅藖?lái)了，我就得被惡狠狠地趕走了；當(dāng)然，除了圖書館，還有六教可以自修，可悲的是，在初來(lái)大學(xué)的時(shí)候，我竟然不知道還有這樣一個(gè)地方可以自修。

這些對(duì)于習(xí)慣了高中生活的我來(lái)說(shuō)，都感覺(jué)難以適應(yīng)。也許所謂的無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活僅僅只是指沒(méi)有了繁重的作業(yè)，沒(méi)有了從早到晚的滿滿的課，沒(méi)有了老師逼迫的自習(xí)……可是，于此同時(shí)，我們的課程也變得更難了，不是么？沒(méi)有了老師的監(jiān)督，我們又是否自覺(jué)了呢？如果沒(méi)有將專業(yè)學(xué)好，我們的理想又要怎么辦呢？其實(shí)，因?yàn)檫@樣的自由，大學(xué)對(duì)我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學(xué)習(xí)、去奮進(jìn)。

但是，不得不承認(rèn)的是，大學(xué)這一年的生活也讓我收獲了很多快樂(lè)。

第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，感覺(jué)好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹(shù)、花朵……儼然錯(cuò)落有致，似乎是來(lái)到了一個(gè)精心設(shè)計(jì)的花園，雖沒(méi)有水榭，亦沒(méi)有樓閣，但是，一水一樹(shù)一倩影，足矣。懷著欣喜的心情，我開(kāi)始嘗試著去體驗(yàn)身邊的新鮮事物。

大學(xué)伊始，社團(tuán)的招新活動(dòng)早已開(kāi)展地如火如荼，面對(duì)各種各樣的社團(tuán)，我也充滿著熱情和期待，填了兩個(gè)向往已久的社團(tuán)招新表格，接下來(lái)就是一輪接著一輪的面試，幸運(yùn)的是，我都進(jìn)了。在社團(tuán)工作的日子，不能說(shuō)是很輕松的，因?yàn)樗x部門的原因，讓我一直都很忙碌，學(xué)習(xí)之余的時(shí)間幾乎都這樣被瓜分了。但是，在社團(tuán)里，和別人一起工作的日子是快樂(lè)滿足的，我懂得了什么是團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了怎樣去和工作伙伴相處，在能力上也得到了鍛煉，就這樣，我和別人一起認(rèn)真努力地工作著，有付出，也有收獲。這也讓我更加堅(jiān)信一句話：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依恃著而怒放的錦繡才是燦爛”

如詩(shī)范文第5篇

“‘早’字本義為早晨，很好理解，可‘朝’本義也是早晨就不好理解了?！惫怨酝谜f(shuō)。

“這太陽(yáng)夾在兩個(gè)‘十’字中間還叫什么早晨呀？”嘟嘟臉附和道。

“可不是嗎？字里太陽(yáng)和月亮都有了，還怎么表示早晨的意思？”哈哈熊也附和道。

“追根溯源就明白了?！彼麄兓仡^一看是語(yǔ)文通爺爺，就高興地圍了上去。

“你們看，甲骨文中的‘朝’字是這樣寫的?！闭Z(yǔ)文通爺爺邊說(shuō)邊用手中的槐樹(shù)枝在地上畫。

“ 這個(gè)字左邊的中間部分表示太陽(yáng)，上下部分表示小草，右邊的部分表示月亮。合起來(lái)表示太陽(yáng)剛從長(zhǎng)滿青草的地平線上升起來(lái)，而這個(gè)時(shí)候，月亮還沒(méi)落盡呢。你們說(shuō)，這不叫‘早’叫什么呢？”語(yǔ)文通爺爺說(shuō)。

“原來(lái)‘朝’字左邊‘日’字上下的兩個(gè)‘十’字表示的是小草??！我還以為是車架子呢！”嘟嘟臉紅著臉說(shuō)。

“這個(gè)甲骨文的‘朝’字 看上去更能表達(dá)出早晨的意思了。它把長(zhǎng)滿青草的地平線和剛剛從地平線升起的‘日’表達(dá)得更加明確。”哈哈熊看著語(yǔ)文通爺爺又畫出的一個(gè)“朝”說(shuō)。

“你們?cè)倏催@個(gè) 。”語(yǔ)文通爺爺指著又畫出的“朝”字說(shuō)，“金文的‘朝’，誤將甲骨文的“月”當(dāng)作“水”而寫成“川”。”

“有的金文這樣寫‘朝’ ?！闭Z(yǔ)文通爺爺指著剛畫出的一個(gè)字說(shuō)。

“我太喜歡這個(gè)寫法了?！惫怨酝谜f(shuō)，“你們看，早晨，紅紅的太陽(yáng)從地平線上升起，照耀在河邊碧綠的草地上，朵朵浪花涌來(lái)，河水也隨之上漲起來(lái)?！?/p>

“你這么一說(shuō)，我感覺(jué)這個(gè)寫法好有詩(shī)意??！”哈哈熊說(shuō)。

“它也好有畫意呢！”乖乖兔補(bǔ)充道。

“我們?cè)賮?lái)看隸書的‘朝’字 。”語(yǔ)文通爺爺說(shuō)著就又畫出一個(gè)字。

“這個(gè)寫法好像又回到甲骨文的字形上去了?！编洁侥樥f(shuō)。