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春節(jié)手抄報(bào)的文字范文第1篇

關(guān)鍵詞：綜合性學(xué)習(xí)；高效課堂；語文作業(yè)

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出“語文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種實(shí)踐能力的主要途徑也應(yīng)該是語文實(shí)踐”，不過，在農(nóng)村住宿學(xué)校，這樣的“語文實(shí)踐”如何操作呢？如何落地生根成為教學(xué)中可以操控的常態(tài)呢？這一點(diǎn)值得研究與

探索。

我在教學(xué)實(shí)踐中，依托“綜合性學(xué)習(xí)”這一內(nèi)容做了一些嘗試，供大家討論。

一、把握先進(jìn)理念，緊扣課本拓展

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“語文教學(xué)應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，并注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文素養(yǎng)”。

理論就是航標(biāo)。教材中“綜合性學(xué)習(xí)”這一內(nèi)容的設(shè)置，不就是一種引領(lǐng)嗎？它促使教師讓學(xué)生更多地直接接觸生活，運(yùn)用語文常識去掌握語文規(guī)律，去拓展語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。那么教學(xué)中緊扣課本設(shè)置的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)與作業(yè)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行適度地拓展與挖掘，從而進(jìn)行語文能力的培養(yǎng)，正符合課標(biāo)的指導(dǎo)思想。

二、作業(yè)布置，打破常規(guī)

人教版八年級上學(xué)期的三個(gè)綜合性學(xué)習(xí)分別是“讓世界充滿愛”“走上辯論臺”和“怎樣搜集資料”，這三個(gè)活動(dòng)分別安排在第二、第四、第六單元的后面。

我們學(xué)校是住宿制學(xué)校，學(xué)生每周五天住校，兩天在家。為了能使全體學(xué)生都參與到綜合活動(dòng)中，使學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)落到實(shí)處，我布置作業(yè)時(shí)打了個(gè)提前量。

比如在上第一單元之前，我就布置“讓世界充滿愛”的準(zhǔn)備任務(wù)。每周放假前布置任務(wù)，返校后督促學(xué)生整理資料，一二單元的新課結(jié)束時(shí)，歷時(shí)近一個(gè)月的綜合性學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備也比較充分了。然后在此基礎(chǔ)上綜合性學(xué)習(xí)的課堂展示，都能達(dá)成高效。

三、利用現(xiàn)代科技，讓學(xué)生愛上作業(yè)

電子時(shí)代，學(xué)生的假期幾乎被電子產(chǎn)品“綁架”。與其讓學(xué)生放縱自己在網(wǎng)絡(luò)，不如引導(dǎo)學(xué)生正確利用電子產(chǎn)品，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)來做點(diǎn)有意義的事情。綜合性學(xué)習(xí)需要大量社會(huì)實(shí)踐，也需要大量資料，更需要學(xué)生對資料進(jìn)行篩選組合與優(yōu)化，剛好把學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)興趣引向正途。

比如“怎樣搜集資料”這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)，教材上只讓查中秋節(jié)、三峽、電腦這三個(gè)內(nèi)容。但是，教材是個(gè)例子，可以拓展延伸。為了能夠全體參與，我把全班分成六個(gè)小組，又把元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等重要的傳統(tǒng)節(jié)日羅列出來，再把我們襄陽本地的旅游景點(diǎn)列出幾個(gè)非常有名的，讓每個(gè)小組完成一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和一個(gè)景點(diǎn)資料的搜集。

作業(yè)布置后，跟進(jìn)兩周。再讓同學(xué)們將資料進(jìn)行篩選整理，制作成幻燈片（實(shí)在不具備條件的小組也可以用手抄報(bào)的形式展示出來）。我承諾，凡是用幻燈片有創(chuàng)意地展示搜集成果的小組，都給時(shí)間進(jìn)行展示，并對展示進(jìn)行評比，優(yōu)勝小組有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的作業(yè)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而學(xué)生也讓人驚喜連連。同學(xué)們展示的幻燈片中，有圖片，有文字，有音頻，有動(dòng)畫；不僅內(nèi)容豐富多彩，展示還非常有創(chuàng)意。

比如負(fù)責(zé)“春節(jié)”的小組，除了完成任務(wù)教材任務(wù)外，還現(xiàn)場演繹春節(jié)的部分傳統(tǒng)習(xí)俗，全班互動(dòng)猜與春節(jié)相關(guān)的謎語，演唱與春節(jié)相關(guān)的歌曲，播放曾在春節(jié)演出的經(jīng)典小品的視頻……同學(xué)們利用現(xiàn)代科技，有效完成作業(yè)，以至于后來每節(jié)展示課都成了孩子們的節(jié)日了。這樣打破常規(guī)的作業(yè)，生動(dòng)生活，又符合孩子心理，所以課前準(zhǔn)備異常充分，那課堂展示時(shí)的高效與精彩就水到渠成了。

四、教師敢于放手，學(xué)生成長迅速

有的老師也許會(huì)以為，綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)很麻煩，需要很多精力。其實(shí)，只要組織得好，放手讓學(xué)生去做，學(xué)生會(huì)做得比你想象的還要好。

以小組為單位布置任務(wù)，放手讓小組長進(jìn)行安排協(xié)調(diào)。各小組長熟悉自己的組員特點(diǎn)，能充分利用每個(gè)人優(yōu)勢來協(xié)作完成任務(wù)，這能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作能力。

這樣的作業(yè)，確實(shí)有難度，畢竟不是每個(gè)學(xué)生都能熟練運(yùn)用現(xiàn)代科技。但是他們有辦法解決：有的去請教電教老師，有的找自己的親朋，或者直接跟老師學(xué)習(xí)?？傊?，他們?yōu)榱送瓿筛信d趣的任務(wù)，不怕困難，會(huì)不斷探索，同時(shí)還樂在其中。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，目標(biāo)是最好的引領(lǐng)，

新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，“語文綜合性學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑”。每次讀到這里，我就感覺春風(fēng)拂面、心內(nèi)開花，因?yàn)槲易屵@個(gè)理念落了地，生了根，并且長枝開

花了。

綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)很多，內(nèi)容也很繁雜，若只為應(yīng)付考試的話，會(huì)讓學(xué)生倍感枯燥乏味。但是只要我們能解放思想，敢于創(chuàng)新，就一定能讓學(xué)生的興趣空前高漲。

現(xiàn)在，嘗到甜頭的同學(xué)們，每到放假時(shí)間，會(huì)倒過來“逼”我布置假期作業(yè)。雖然同學(xué)們會(huì)在班級群里不斷吐槽語文作業(yè)“奇葩”，但返校后，他們又津津樂道于完成作業(yè)過程中的酸甜苦辣。

有了這樣的“奇葩”作業(yè)，有了這樣扎實(shí)的活動(dòng)，高效課堂還遠(yuǎn)嗎？

春節(jié)手抄報(bào)的文字范文第2篇

說到這個(gè)大家庭兒女事業(yè)有成、和睦美滿的秘訣，還應(yīng)歸功于這對八旬夫婦堅(jiān)持25載，出刊1400多期的《家》報(bào)。一份《家》報(bào)不僅成為這個(gè)大家庭的“消息樹”，更是家風(fēng)傳承的“根據(jù)地”。馮樹憑和老伴一生忠于職守，光明磊落，勤奮進(jìn)取，在與兒女孫輩長期相處的過程中，老兩口把家風(fēng)總結(jié)為12個(gè)字：堅(jiān)持和諧、追求卓越、爭取奉獻(xiàn)，并督促和引導(dǎo)后代堅(jiān)守和傳承父輩的正能量。 為增強(qiáng)家庭凝聚力，老兩口退休后辦起《家》報(bào)

1991年春節(jié)后，在南京市旭光儀器廠總務(wù)科任職多年的羅巧珍光榮退休了，老伴馮樹憑早在8年前就離休了，老兩口終于可以雙雙在家頤養(yǎng)天年了。

在馮樹憑所在的大院里，這對老夫婦的恩愛出了名。這么多年來，馮樹憑對妻子始終懷有一份深深的歉疚。老兩口育有1兒3女，上世紀(jì)70年代，馮樹憑隨部隊(duì)駐扎在，10年間很少回過家，那時(shí)大兒子13歲，最小的孩子才4歲，正是需要照顧的時(shí)候，他卻不能幫妻子一點(diǎn)兒忙。那些年，妻子既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，工作上不甘人后，累出了一身病。有幾次，馮樹憑探親回來，看著妻子瘦弱的身體、憔悴的神態(tài)，既心疼又愧疚。

歲月如流水，一晃妻子退了休，兒女們陸續(xù)成家。那段日子，馮樹憑思考最多的就是如何讓兒女知道他們有個(gè)偉大而平凡的母親。兒女們都大了，給他們直接講述當(dāng)年的成長故事，這個(gè)方式有些老套，可不把老伴當(dāng)年為家庭的付出說出來，他又難以心安。

馮樹憑平時(shí)喜歡寫東西，他想把妻子當(dāng)年照顧孩子們的事寫出來，然后給孩子們看。對于老伴的想法，羅巧珍并不完全同意。她說，她做的這些事情每個(gè)母親都能做得到，沒有什么可以宣揚(yáng)的。如果非要給孩子寫點(diǎn)什么的話，還不如辦一份小報(bào)，把這個(gè)大家庭里近期發(fā)生的事情，挑一些有意義的寫上去，然后傳給孩子們看。

第二天，老兩口就著手創(chuàng)辦他們的第一份手抄《家》報(bào)。因?yàn)槭莿?chuàng)刊號，馮樹憑非常用心，報(bào)頭是用紅色印章印出來的“家”字。為了美化版面，羅巧珍從報(bào)紙、日歷上剪下一些小圖片，用糨糊貼到手抄報(bào)上。雖然沒辦過報(bào)紙，但他們《家》報(bào)上的日期、天氣預(yù)報(bào)等一應(yīng)俱全。

創(chuàng)刊號刊發(fā)了馮樹憑撰寫的發(fā)刊詞，他這樣寫道：“為了促進(jìn)家庭精神文明建設(shè)，教育好下一代……特辦此家庭不定期小報(bào)，望每個(gè)家庭及時(shí)提供信息，為辦好報(bào)紙獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?！?/p>

除了發(fā)刊詞，首期《家》報(bào)還有另外三方面的內(nèi)容：一是母親羅巧珍當(dāng)年含辛茹苦的育兒故事；二是大女婿部隊(duì)立功的消息；三是小外孫生活中的一些趣事。

拿到凝結(jié)著父母心血的手寫《家》報(bào)后，4個(gè)兒女除了覺得新奇有趣之外，心里更多的是感動(dòng)，他們體會(huì)到父母的良苦用心，爭著為父母辦好報(bào)紙出謀劃策。

創(chuàng)刊號問世后，受到了孩子們的歡迎，讓馮樹憑老兩口非常欣慰。此后，他倆明確分工，馮樹憑采訪、組稿、寫出底稿，羅巧珍負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)、校對3遍、復(fù)寫5份，然后往4個(gè)小家送報(bào)。

當(dāng)年7月10日，第二期《家》報(bào)出刊了，這期《家》報(bào)報(bào)道了小女兒在學(xué)校入黨、大孫子被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、當(dāng)排球教練的大兒子帶隊(duì)伍打比賽取得好成績的事情。這期《家》報(bào)的排版、內(nèi)容比第一期有很大進(jìn)步。

4年過去，馮樹憑的《家》報(bào)也辦到了第58期。這個(gè)時(shí)候，市面上已經(jīng)有了復(fù)印機(jī)，為了減輕工作量，馮樹憑把稿件寫在紙上，羅巧珍負(fù)責(zé)插圖，剪些配文圖片粘上去，然后拿去復(fù)印5份，效果比手寫在復(fù)印紙上要好得多。

2002年暑期，社區(qū)工作人員上門登記信息，看到馮樹憑老兩口忙活著排版、寫稿，了解到這對老人正忙著辦《家》報(bào)，而且報(bào)紙已出刊了500多期時(shí)，覺得非常新鮮，他們給報(bào)社、電視臺打去報(bào)料電話。很快，南京電視臺、金陵晚報(bào)等媒體前來采訪。馮樹憑夫婦在小區(qū)一時(shí)成了名人。

2003年，二女兒馮宣東給父母送來一臺電腦，其他孩子送來了復(fù)印機(jī)、漢王筆。為了與時(shí)俱進(jìn)，馮樹憑和老伴踏踏實(shí)實(shí)學(xué)起了電腦。第530期《家》報(bào)，是老兩口創(chuàng)刊以來辦得最艱難的一期。好多次，馮樹憑在電腦上排好版，不知觸碰了哪個(gè)鍵，文字和圖像一下全消失了，急得老爺子滿頭大汗，只好從頭再來。

為了幫助父母早日完成辦報(bào)“設(shè)備”的更新?lián)Q代，二女兒馮宣東有空就往父母家里跑，手把手地教爸媽如何操作電腦。看到老人如此好學(xué)，兒女、孫輩都排班教他們。一個(gè)月后，第530期《家》報(bào)終于問世了。展開這份凝聚著他們一個(gè)月心血的報(bào)紙，老兩口像捧著自己的孩子一樣激動(dòng)。 用《家》報(bào)展現(xiàn)兒女風(fēng)采，鼓勵(lì)后輩事業(yè)上追求卓越

為了鼓勵(lì)孩子們在事業(yè)上追求卓越，弘揚(yáng)家風(fēng)，馮樹憑和老伴確定選題時(shí)，偏重兒女們的奮斗故事，鼓勵(lì)孩子們形成一個(gè)良好的比學(xué)趕超的氛圍。選題確定后，馮樹憑深入兒女家采訪，決不浮光掠影。

出第588期《家》報(bào)時(shí)，正趕上南京夫子廟小學(xué)成立100周年。當(dāng)時(shí)，馮樹憑的小女兒馮愛東在這所百年名校擔(dān)任副校長，工作尤其出色，馮樹憑決定為女兒出兩期專題報(bào)道。

夫子廟小學(xué)100周年校慶那天，馮樹憑和老伴背著相機(jī)，拿著采訪本想進(jìn)入現(xiàn)場采訪，門口的保安問他們是來干什么的，馮樹憑認(rèn)真地說：“我們是來采訪的！”保安不解地說：“你們是哪家媒體的？”馮樹憑指著老伴說：“我是《家》報(bào)的主編兼記者，她是我的助理！”保安還是不讓他們進(jìn)，并讓他們出示記者證。馮樹憑沒轍了，只好給小女兒打了個(gè)電話。馮愛東得知父母來了，心里一熱，忙讓工作人員把老兩口領(lǐng)了進(jìn)來。

百年慶典準(zhǔn)時(shí)開始，臺下閃光燈亮個(gè)不停，馮樹憑混在各家媒體記者中，一絲不茍地拍照、采訪，并用相機(jī)記錄了小女兒主持會(huì)議、登臺獻(xiàn)唱的風(fēng)采。采訪歸來，馮樹憑為小女兒一連推出兩期專題報(bào)道。

馮樹憑對兒女們的采訪并不都是一帆風(fēng)順，也有低調(diào)不愿接受采訪的主兒，大兒子馮衛(wèi)東就不好對付。馮衛(wèi)東為人低調(diào)內(nèi)斂，身為江蘇省業(yè)余體校排球教練，他以執(zhí)教嚴(yán)格、戰(zhàn)術(shù)鮮明而聞名。他所帶的南京市少年女排，多次奪得全國及全省冠軍。女排國手孫h、惠若琪、趙云等，都是他一手帶出來的。

馮衛(wèi)東盡管在圈內(nèi)知名度頗高，卻從來不愿多說，更不愿接受采訪。馮樹憑和老伴去兒子家里采訪，馮衛(wèi)東對父母好吃好喝好招待，就是不愿開口談自己，逼急了，就對老兩口說：“爸、媽，真沒什么好說的，我工作上的事情你們都了解，還是別說了吧！”遇到這樣難對付的采訪對象，馮樹憑和老伴也沒轍。自己的孩子自己了解，人家不想說，總不能牛不喝水強(qiáng)按頭吧！

正面不好采訪，老兩口決定采取迂回戰(zhàn)術(shù)。2002年，江蘇省第十五屆省運(yùn)會(huì)期間，馮衛(wèi)東帶隊(duì)參加比賽，馮樹憑覺得這是側(cè)面接觸兒子的好時(shí)機(jī)。兒子帶隊(duì)比賽那天，馮樹憑和老伴背著相機(jī)到達(dá)南京體育館，現(xiàn)場觀看大兒子運(yùn)籌帷幄指揮比賽的情況。

那場比賽，馮衛(wèi)東所帶的隊(duì)伍以較大優(yōu)勢獲得勝利。比賽結(jié)束哨剛鳴響，馮樹憑就快步走下看臺，攔住退場的姑娘們要求采訪。他首先做了自我介紹，請姑娘們說一說對主教練的看法。隊(duì)員們一聽主教練的爸爸過來采訪兒子，覺得非常有趣，紛紛向馮樹憑抖出了主教練一些鮮為人知的事情，讓馮樹憑覺得收獲不小。

做了深入采訪后，馮樹憑在《家》報(bào)連篇推出了大兒子執(zhí)教江蘇省業(yè)余女排的故事，還加發(fā)了編者按?？吹礁改腹ぷ鬟@么細(xì)致，馮衛(wèi)東體會(huì)到爸媽的良苦用心，此后，父母再采訪他時(shí)，就主動(dòng)多了。

在馮樹憑夫婦《家》報(bào)的鞭策和鼓勵(lì)下，4個(gè)兒女工作上都非常出色。馮樹憑督促孩子們在事業(yè)上追求卓越，并沒放松對自己的要求。離休后，除了堅(jiān)持辦《家》報(bào)外，他還兼任干休所管委會(huì)主任。除此之外，他堅(jiān)持創(chuàng)作，先后出版了《奇跡》《夕陽》《札記》三本約70多萬字的書。有了老爸的榜樣作用，兒女們在事業(yè)上更不敢懈怠。 傳承家國情懷，一份《家》報(bào)培育“全國最美家庭”

80歲那年的秋天，馮樹憑患了一場重感冒，住進(jìn)醫(yī)院后，又查出了其他病癥，在醫(yī)院治療的一個(gè)多月，他對生命、家國等人生課題進(jìn)行了深入思考。馮樹憑意識到，創(chuàng)辦《家》報(bào)以來，他關(guān)注最多的是小家，對國家的事關(guān)注得少了些，這不利于培養(yǎng)下一代的家國情懷。

馮樹憑出院后，利用《家》報(bào)這個(gè)陣地，開始有意識地引導(dǎo)兒女、孫輩增強(qiáng)愛國愛家的責(zé)任感。多年來，只要國內(nèi)發(fā)生重大災(zāi)害事件，馮樹憑都會(huì)帶領(lǐng)兒女后輩捐款捐物。汶川地震他自愿交“特殊黨費(fèi)”8500元，2010年4月向玉樹地震災(zāi)區(qū)送溫暖全家捐獻(xiàn)2000元。

在馮樹憑夫婦的帶動(dòng)下，全家形成了樂于助人、奉獻(xiàn)愛心的濃厚氛圍。有一次，馮樹憑的小外孫解愉嘉為災(zāi)區(qū)已經(jīng)捐了25元的零花錢，老師清點(diǎn)全班捐款后，宣布：“咱班這次愛心捐獻(xiàn)成績很大，只差5元即達(dá)千元?！贝藭r(shí)，解愉嘉高舉小手，大聲說：“老師，我再捐5元！”聲音剛落便贏得一片掌聲。馮樹憑知道外孫捐款的事情后，非常高興，在《家》報(bào)上對他進(jìn)行了表揚(yáng)。

為了及時(shí)了解兒女們的動(dòng)態(tài)，馮樹憑創(chuàng)建了“我愛馮家”QQ群。有了這個(gè)QQ群，馮家的大事小情都能及時(shí)在群里反映出來。作為群主，馮樹憑及時(shí)把發(fā)生在兒女身上的故事梳理一遍，有價(jià)值的就發(fā)表到《家》報(bào)上。

隨著孫輩們的陸續(xù)長大。馮家的小家庭增至7個(gè)，家庭成員達(dá)到17人，雖然小家庭分散在南京各處，但一份《家》報(bào)把他們緊緊凝聚在一起，使得整個(gè)大家庭形成了“能包容、學(xué)優(yōu)點(diǎn)、看長處、幫困難、善吃虧”的家風(fēng)。

馮家第三代有4個(gè)成員，3男1女，最大的出生于1983年，最小的出生于1990年。馮樹憑和老伴對后輩努力做到公正、公平，男女一律平等。

老兩口非常重視孫輩的教育，除要求他們記日記外，在孫子、外孫及外孫女10周歲生日時(shí)，都要親自為他們制作一本《十歲生日紀(jì)念冊》，將他們10歲前的照片、表現(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)、希望開設(shè)專頁，長輩們在紀(jì)念冊里寫上對孩子的希望和祝福，以規(guī)范孩子們的成長軌跡。4個(gè)孩子上學(xué)后，老兩口每月發(fā)給“獎(jiǎng)學(xué)金”，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心。

馮樹憑和老伴巧妙地利用《家》報(bào)這一陣地，對孫輩們的成長進(jìn)行忠實(shí)的記錄和引導(dǎo)。翻開《家》報(bào)最近100期，有關(guān)第三代成長的報(bào)道就有90多處。

2001年3月，外孫解愉嘉在《中國少年報(bào)》上發(fā)表《我是軍事迷》一文，《家》報(bào)第一時(shí)間給予了轉(zhuǎn)載，并為此專門寫了篇評論文章，激勵(lì)孫輩們進(jìn)行寫作比賽。表妹凌新月不甘示弱，把她與老外聊天的經(jīng)歷寫成文章，發(fā)表在《南京日報(bào)》上。

馮樹憑巧妙利用《家》報(bào)，在孫輩中形成了良性競爭的氛圍。如今，凌新月在南京林業(yè)大學(xué)畢業(yè)后去了美國讀碩士，解愉嘉則在南京師范大學(xué)讀博士。