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中班主題活動(dòng)范文第1篇

把生活中平平常常的事物加以合理地利用，也可成為別具特色的活動(dòng)材料和活動(dòng)教具，瓶瓶罐罐是家里必不可少的東西，孩子們是隨處可觸、可見的，而這些瓶瓶罐罐所存在的意義以及需要探索的奧秘，可以通過一系列的有趣的操作活動(dòng)、創(chuàng)造活動(dòng)讓孩子們充分地感知和體驗(yàn)，由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“瓶瓶罐罐”。主題活動(dòng)“瓶瓶罐罐”是一個(gè)將廢舊物品再利用、再創(chuàng)造的環(huán)保教育活動(dòng)；是融匯審美活動(dòng)、感知活動(dòng)、創(chuàng)造活動(dòng)為一體的多領(lǐng)域、多元化的教育活動(dòng)；是培養(yǎng)幼兒對(duì)身邊事兒的觀察能力，培養(yǎng)以小見大的探究能力，培養(yǎng)一物多玩的創(chuàng)造能力的教育活動(dòng)。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)瓶瓶罐罐給予聽覺、視覺、觸覺所產(chǎn)生的趣味感而激發(fā)起探索和求知的欲望。

2.知道瓶瓶罐罐的幾種常見材質(zhì)（塑料、玻璃、陶瓷），了解幾種特殊材質(zhì)（木質(zhì)、竹制、石材），探知瓶瓶罐罐的功用。

3.通過豐富的操作活動(dòng)，知道可以創(chuàng)造很多瓶子游戲，了解瓶身與瓶蓋的對(duì)應(yīng)關(guān)系以及各種開合瓶蓋的方式。

4.學(xué)會(huì)收集材料，知道廢棄的瓶瓶罐罐也可再次利用，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

三、供選擇的教育活動(dòng)

四、主題思考網(wǎng)絡(luò)

五、相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

（一）主題墻

（二）活動(dòng)區(qū)設(shè)置

六、主要活動(dòng)教案、實(shí)錄和活動(dòng)照片

美術(shù)：線描畫“花瓶”

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用二方連續(xù)圖案裝飾手法。

2.學(xué)習(xí)用黑白色線條繪畫表現(xiàn)花瓶。

3.了解花瓶的民間工藝，感受裝飾藝術(shù)的美感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.將活動(dòng)室布置成“花瓶博覽廳”。

2.欣賞花瓶上裝飾圖案的特點(diǎn)。

三、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒繪畫花瓶的興趣。

2.欣賞花瓶，相互討論、講述這些花瓶圖案裝飾的特點(diǎn)，感受花瓶的線條、圖案和形式美。

3.幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4.展示幼兒作品，相互欣賞和評(píng)價(jià)。

5.教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

社會(huì)：瓶子游戲

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.感受用各類瓶子做游戲的樂趣。

2.知道瓶子的材料有塑料、玻璃、陶瓷的，了解瓶子的用處。

3.懂得欣賞瓶子的藝術(shù)美感，感受瓶子的圖案裝飾美、造型美、色彩美。

4.通過分類、配對(duì)、聞、聽、摸、建構(gòu)等操作活動(dòng)，提高幼兒的感知能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集各類瓶子

三、活動(dòng)過程

1.出示瓶子，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)幼兒討論瓶子有哪些材料做的？有什么用處？

3.啟發(fā)幼兒說一說用瓶子能做那些游戲？

4.教師介紹和展示操作活動(dòng)。

5.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

語言：繞口令《盆和瓶》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.能發(fā)準(zhǔn)“盆”“瓶”“碰”等字音，掌握繞口令。

2.體驗(yàn)繞口令的有趣，并能愉快學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)圖片

三、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入，傾聽盆和瓶發(fā)出的聲響，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)習(xí)繞口令。

（1）老師完整地示范朗誦繞口令，讓幼兒感受節(jié)奏和韻律的趣味。

（2）再次觀看情景表演，跟老師逐句學(xué)習(xí)，讓幼兒把每個(gè)字說清楚，說正確，特別要發(fā)準(zhǔn)“盆”“瓶”“碰”等字音。

（3）變速朗誦繞口令，在熟悉的基礎(chǔ)上慢慢加快速度進(jìn)行朗誦。

3.練習(xí)繞口令。

附資料：繞口令《盆和瓶》

桌上一個(gè)盆，

盆里放個(gè)瓶，

瓶碰盆，盆碰瓶，

嘭嘭一陣響，

不知是瓶碰了盆，

還是盆碰了瓶。

語言：故事《烏鴉喝水》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡故事情節(jié)，感受烏鴉為喝到瓶中水通過自身的努力獲得的成就感。

2.學(xué)習(xí)理解故事中的一些陌生難懂的詞匯。

3.知道瓶子中的水上升的科學(xué)道理。

4.體會(huì)烏鴉如何面對(duì)困難、解決困難的毅力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫書人手一本。

三、活動(dòng)過程

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面，讓幼兒猜猜故事內(nèi)容，引發(fā)興趣。

2.與幼兒一起閱讀1～7頁，初步感知故事的主要情節(jié)，理解并豐富詞匯：炎熱、圓肚細(xì)頸等。

3.先由幼兒預(yù)想故事的發(fā)展，然后引導(dǎo)幼兒閱讀8～15頁，找出故事發(fā)展脈絡(luò)和人物心理。

4.幼兒預(yù)想故事的結(jié)局，然后引導(dǎo)幼兒閱讀16～23頁，理解故事情節(jié)的變化和人物心理的變化。

5.幼兒完整地翻閱圖書，自由講述。

七、主題活動(dòng)效果及反思

1.本主題活動(dòng)的材料來源于生活，在生活中發(fā)現(xiàn)和探索，無論是知識(shí)的拓展或藝術(shù)的創(chuàng)造，都讓幼兒感受生活的美好，并能初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2.幼兒動(dòng)手操作性強(qiáng)，活動(dòng)材料豐富，有充分發(fā)揮創(chuàng)作的空間。

3.活動(dòng)領(lǐng)域開闊，涉及科學(xué)、數(shù)學(xué)、生活、感官、藝術(shù)、語言、健康七大領(lǐng)域，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣。

4.教師結(jié)合蒙氏教育理念，精心設(shè)計(jì)并制作了十幾種瓶子材料的操作活動(dòng)，幼兒喜歡操作，寓教于樂。

中班主題活動(dòng)范文第2篇

關(guān)鍵詞：中班；主題活動(dòng)；區(qū)域游戲；創(chuàng)新；指導(dǎo)

一、借助主題活動(dòng)，優(yōu)化創(chuàng)新區(qū)域游戲

在開展主題活動(dòng)過程中，教師要圍繞區(qū)域游戲，優(yōu)化創(chuàng)新區(qū)域游戲材料，確保區(qū)域游戲順利開展。在創(chuàng)新區(qū)域游戲材料方面，教師需要在活動(dòng)開展前，通過不同形式向家長、幼兒介紹這一主題活動(dòng)開展中需要應(yīng)用到區(qū)域游戲中的材料，便于他們做好各方面準(zhǔn)備工作，優(yōu)化創(chuàng)新區(qū)域游戲內(nèi)容，確保區(qū)域游戲更加豐富。以“小鳥，你好”為例，在開展這一主題活動(dòng)過程中，教師要根據(jù)幼兒各方面情況，劃分多個(gè)區(qū)域，各區(qū)域所開展的區(qū)域游戲各不相同，比如，綜合區(qū)：鳥的王國；數(shù)學(xué)區(qū)：剝豌豆；美工區(qū)：五彩鳥。再以“鳥的王國”為例，教師可以讓該區(qū)域幼兒收集相關(guān)圖片，將其制作成“鳥的王國”的拼圖，去找各類鳥的嘴巴，用線將其和這類鳥對(duì)應(yīng)的身w連接起來，使其更好地認(rèn)識(shí)大自然中的各類鳥，更好地了解其外形特點(diǎn)。又以“五彩鳥”為例，在玩這類游戲中，要求幼兒開動(dòng)腦筋，積極思考，采用多種方法裝飾小鳥，使其成為五彩鳥，比如涂顏色、拼貼，隨后剪下已裝飾好的小鳥，將其放置表演區(qū)。在此過程中，教師要隨時(shí)觀察各區(qū)域幼兒玩游戲的情況，看其是否遇到各類問題，巧妙引導(dǎo)，避免游戲中止。比如，在“鳥的王國”中，如果發(fā)現(xiàn)幼兒所連接的鳥嘴巴不正確，教師要積極引導(dǎo)幼兒，而不是一味地批評(píng)、指責(zé)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，有效提高主題活動(dòng)開展的有效性。同時(shí)，在開展完主題活動(dòng)之后，教師一定要注重反思，總結(jié)幼兒在玩區(qū)域游戲中存在的問題，優(yōu)化完善課堂教學(xué)方法，避免幼兒形成錯(cuò)誤的知識(shí)體系，便于他們更好地邁入更高階段的學(xué)習(xí)。

二、借助區(qū)域游戲空間，有效指導(dǎo)

就區(qū)域游戲來說，它是素質(zhì)教育下常采用的教育形式，被稱之為區(qū)域活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)。在中班主題活動(dòng)開展中，教師需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、個(gè)性特征、興趣愛好等，提供不同類型的區(qū)域游戲，優(yōu)化利用窗臺(tái)、墻面等游戲資源，為幼兒提供廣闊的活動(dòng)空間，多角度有效指導(dǎo)不同區(qū)域幼兒。以“小鳥，你好”為例，由于中班幼兒較多，在開展該主題活動(dòng)下的區(qū)域游戲中，活動(dòng)室空間不利于幼兒更好地進(jìn)行區(qū)域游戲。教師一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一問題，在科學(xué)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化利用區(qū)域空間，重新擺放區(qū)域空間的桌椅，將區(qū)域變成多通道，將其劃分為多個(gè)區(qū)域，明確區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒獲取各類游戲材料提供便利，優(yōu)化利用區(qū)域的走廊空間，向幼兒提供一些不需要占據(jù)較大空間的材料，比如，易拉罐、小紙板，在有效指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，促使各區(qū)域幼兒都能參與到互動(dòng)中。教師可以巧妙更改某些區(qū)域游戲，促使幼兒有更大的活動(dòng)空間。以“益智區(qū)”為例，該區(qū)域開展的游戲較多，有釣魚、彈珠滾球，可以將其中的“小鳥捉蟲”游戲設(shè)置成“墻面游戲”，對(duì)所開展的區(qū)域游戲進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，避免玩耍中出現(xiàn)“爭(zhēng)搶、干擾”的情況。

三、延伸主題活動(dòng)材料，有效指導(dǎo)

在開展區(qū)域游戲過程中，教師要從不同角度入手不斷探索、反思、嘗試，有效延伸主題活動(dòng)材料，促使幼兒更好地成長。以《小問號(hào)》為例，在該主題活動(dòng)開展中，幼兒對(duì)磁鐵特性有一定的了解，主題活動(dòng)結(jié)束后，不少幼兒還在談?wù)摯盆F，對(duì)磁鐵有著較多的疑問，比如為什么磁鐵會(huì)將金屬吸引起來，也有部分幼兒在主題活動(dòng)開展中不知道如何玩“磁鐵”，呆呆坐在地上。發(fā)現(xiàn)這一情況后，教師要進(jìn)一步延伸主題活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒用紙將磁鐵包好，將其放到制作的紙魚中，并在繩子上別上別針，讓他們玩“小貓釣魚”的游戲，多角度引導(dǎo)他們，意識(shí)到這是因?yàn)榇盆F對(duì)金屬有吸引力，有效解決了部分幼兒心中的疑問，還使不知道怎么玩“磁鐵”的幼兒對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與到游戲中。在此過程中，教師要不斷反思，隨時(shí)觀察幼兒游戲中存在的問題，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，在延伸主題活動(dòng)材料的基礎(chǔ)上，有效指導(dǎo)，和幼兒共同成長。

總之，在新形勢(shì)下，教師必須意識(shí)到開展區(qū)域游戲的重要性，將其放在關(guān)鍵性位置。教師必須樹立生本教育理念，充分展現(xiàn)幼兒在課堂教學(xué)中的主體地位，多角度客觀分析主題活動(dòng)，優(yōu)化創(chuàng)新區(qū)域游戲，科學(xué)設(shè)置區(qū)域游戲空間，在優(yōu)化區(qū)域游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有效指導(dǎo)班級(jí)幼兒，以此促使幼兒更好地學(xué)習(xí)課程知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“德、智、體”等全面發(fā)展，有效提高中班教學(xué)有效性。

參考文獻(xiàn)：

中班主題活動(dòng)范文第3篇

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康成長放在工作的首位?！币韵率切【幘氖占淼闹邪喟踩黝}活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

中班安全主題活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄像：小紐扣旅行記。

2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

活動(dòng)過程

1、看錄像，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。

2、交談與訪問：紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

3、討論：紐扣是我的好朋友。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時(shí)釘上。)

延伸提示

1、設(shè)立小盒子，發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

2、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

中班安全主題活動(dòng)2活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演，不要讓幼兒知道

2.各種標(biāo)志圖

活動(dòng)過程：

1.時(shí)裝表演，吸引幼兒注意力。

師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目?！?/p>

2.鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。

師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著，動(dòng)作)，還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標(biāo)志圖)

師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志，表示什么意思?)

3.認(rèn)識(shí)新標(biāo)志

師：“告訴我，這上面畫著什么?表示什么意思?”

“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”

4.小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。

5.延伸：(1)你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?

(2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?

活動(dòng)由來：

目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.豐富幼兒安全常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。

3.鼓勵(lì)幼兒完整語句講述。

中班安全主題活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

4、能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動(dòng)過程：

1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

中班安全主題活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警　119”　等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。

活動(dòng)過程：

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，大家說了許多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng)， 火也是很危險(xiǎn)的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會(huì)形成火災(zāi)，誰也管不住。

誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)，會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險(xiǎn)的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

3、出示并認(rèn)識(shí)

“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。

下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，好嗎?

中班安全主題活動(dòng)5一、設(shè)計(jì)意圖

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。活動(dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

四、活動(dòng)過程

(一)猜謎。引出課題

左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

(二)觀察鼻子的外形

師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

(三)了解鼻子的功能

1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。

(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長)

3.小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。

有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請(qǐng)幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)

(四)通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法

1.師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。

有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>

2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?

媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說了什么?

3.師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。

嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見。

4.小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友

(五)知道用正確的方法處理一些意外情況

1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2.一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。

如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

(六)學(xué)做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

(七)戶外體驗(yàn)

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

附：故事翹鼻子嚕嚕

中班主題活動(dòng)范文第4篇

關(guān)于幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)方案1

一、設(shè)計(jì)思考

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是十分必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、歡樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……

建立一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自我的爺爺、奶奶們一齊聯(lián)歡，用自我的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。透過這些活動(dòng)，能夠幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

②爺爺、奶奶十分關(guān)心小朋友，我們也就應(yīng)尊敬爺爺、奶奶。

③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不一樣的，我們能夠?yàn)闋敔?、奶奶做一些力所能及的事?/p>

④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集“我和爺爺、奶奶在一齊”的照片布置教室。

2、和爺爺、奶奶說句悄悄話。

3、制作爺爺奶奶的禮物。

4、家長園地：請(qǐng)家長配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》。

6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

三、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

小班：

(1)明白重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自我的愛，激發(fā)尊敬他們的情感。

(2)在與爺爺、奶奶一齊游戲、活動(dòng)的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和歡樂。

具體活動(dòng)：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。

中班：

(1)明白重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自我的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。

(3)了解爺爺、奶奶對(duì)自我的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫上祝福的話語。

大班：

(1)透過調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)用心參與敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自我喜歡的方式向老人們表達(dá)自我的關(guān)愛與尊敬之情。

(3)在訪問、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫忙，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

四、具體活動(dòng)程序

(一)活動(dòng)主持：各班教師。

(二)活動(dòng)對(duì)象：幼兒、祖父母、教師。

(三)活動(dòng)時(shí)間：2020年x月x日。

(四)活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、多媒體教室。

(五)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知爺爺奶奶、外公外婆來班級(jí)參加重陽節(jié)親子活動(dòng)。

2、寫好歡迎的標(biāo)語貼在班級(jí)里。

3、寫橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上頭。

4、準(zhǔn)備桔子、茶等食物。

5、幼兒帶好若干食物來幼兒園分享。

6、準(zhǔn)備好給爺爺奶奶的禮物。

7、音樂：《感恩的心》。

(六)活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。

2、教師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，這天我們提前一齊來給爺爺奶奶過節(jié)好嗎

3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂。

4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶。

5、教師和小朋友一齊唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》。

6、聽爺爺奶奶講講那過去的故事：孩子的爺爺講故事表演。

7、教師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶。

8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(dòng)(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃)。

9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等)。

10、送上自我的禮物給爺爺奶奶。

(七)全體唱《感恩的心》結(jié)束。

關(guān)于幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)意圖：

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、歡樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)立一個(gè)敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與。"家家有老人，人人都會(huì)老"，關(guān)愛今日的老人，就是關(guān)心明天的自我。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自我的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一齊聯(lián)歡，用自我的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

二、活動(dòng)目的：

1、明白農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫"老人節(jié)".

2、懂得關(guān)愛老人，體驗(yàn)敬老愛老的完美情感。

3、了解有關(guān)重陽節(jié)美妙的傳說、故事和詩詞。

三、活動(dòng)主題：

我們的節(jié)日重陽節(jié)

——九九重陽節(jié)，濃濃敬老情

四、活動(dòng)安排：

(一)學(xué)園活動(dòng)

"九九重陽節(jié)，濃濃敬老情"

具體時(shí)間：月日上午9:30-11:00

大班幼兒走進(jìn)社區(qū)開展敬老助老活動(dòng)，經(jīng)過表演、捶背、做家務(wù)、玩游戲等活動(dòng)陪伴社區(qū)里的孤寡老人、高齡老人一齊過重陽節(jié)。

活動(dòng)流程：

1、幼兒贈(zèng)送自制禮物給爺爺奶奶

2、幼兒表演節(jié)目(講故事、唱歌、跳舞等)

3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩

4、幼兒幫忙爺爺奶奶做家務(wù)(擦桌子、掃地等)

5、幼兒園贈(zèng)送禮物

關(guān)于幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)方案3

參加人員：中班級(jí)的爺爺奶奶或爸爸媽媽

活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)，20年10月17日(周三)午時(shí)4:00--5:00。

活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)爺爺奶奶入座。

2.團(tuán)體親子開場(chǎng)舞《愛我你就抱抱我》。

3.請(qǐng)爺爺代表講述從前事。

4.孩子獻(xiàn)愛心卡。

5.廣場(chǎng)舞《舞動(dòng)中國》。

6.小朋友獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

7.團(tuán)體合唱《感恩的心》。

溫馨提示

1.請(qǐng)有才藝展示的爺爺奶奶提前準(zhǔn)備。

2.場(chǎng)地有限，每位幼兒邀請(qǐng)一名家長陪同參與。

3.因參加活動(dòng)人數(shù)較多，家長小車、電動(dòng)車要擺放整齊，不影響交通。多謝合作!

        4. 活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)家長帶著孩子簽名方可離園。

關(guān)于幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌資料，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，明白重陽節(jié)是老人節(jié)

2、關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望

活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌資料，學(xué)習(xí)朗誦兒歌

活動(dòng)難點(diǎn)：明白重陽節(jié)是老人節(jié)，了解重陽節(jié)的習(xí)俗

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖;彩紙、筆、膠水等

活動(dòng)過程：

一、談話引題

1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日

2、你們想為爺爺奶奶做什么

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、理解兒歌資料

2、教師朗誦兒歌

提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里

提問2：他們一齊去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語(登高)

提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么?ldquo;不服老”

提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)?/p>

3、教師完整朗誦兒歌。

三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌

中班主題活動(dòng)范文第5篇

一、活動(dòng)目的：

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月25日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動(dòng)地點(diǎn)：八(7)班教室

五、活動(dòng)過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一 、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1、 中秋節(jié)的由來

(1)老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

(3)、說中秋節(jié)的由來。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?

(4)、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，

那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日)：

(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

(3)引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。

3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

老師問： 我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 ——(李白的《靜夜思》)

學(xué)生齊背《靜夜思》。

(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

(學(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?

(3)對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、 中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

老師：學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

(1) 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

老師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。(對(duì)稱、均衡)

(2) 動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

(3)學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

2、舉辦月餅宴

老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?

老師：為什么要送月餅?(過團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。)咱們班級(jí)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們?cè)覆辉敢夂腿w同學(xué)一起過這個(gè)中秋節(jié)?(板書課題)

① 送月餅：

② 吃月餅(大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓)

四、中秋燈謎

1、老師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2、重逢。猜一字(觀)

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

4、十五的月亮。打一成語(正大光明)

五、游戲：“月”字組詞接龍。

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。

優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。 六、老師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主