前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇愛(ài)的漣漪范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

愛(ài)的漣漪范文第1篇

一、用激情調(diào)動(dòng)激情

課前激情的導(dǎo)入至關(guān)重要。好的導(dǎo)語(yǔ)緊緊扣住教材的感動(dòng)因素，是聯(lián)系師生及文本之間情感的開(kāi)端，是心靈的滋補(bǔ)劑，是一種以文本為根基的有益的洗濯和陶冶，是奠定課堂教學(xué)氛圍的心理因素。激情導(dǎo)入，教師調(diào)動(dòng)了自身的情感，同時(shí)也引領(lǐng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，拉近了教師與學(xué)生的距離，“一箭雙雕，”這無(wú)疑為成功的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此在課前對(duì)這一環(huán)節(jié)一定要做足功課，上課時(shí)才能激情澎湃。

二、密切關(guān)注雙向互動(dòng)中的情感因素

讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在感動(dòng)中積淀和發(fā)展。人的感情世界是最為豐富的，只有人能淋漓盡致地表達(dá)自己的感情，也只有人能盡善盡美地領(lǐng)悟?qū)Ψ降母星椤Ｗ鳛橹袑W(xué)生，他們?cè)陂喿x中不可能一下子就切中要害，也不可能自始至終隨著作者的感情脈搏一起跳動(dòng)，這就需要教師適時(shí)地把學(xué)生引入到情景之中。

在實(shí)際的語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐中，語(yǔ)文教師如果能充分利用教師的睿智和文本的感動(dòng)因素，那就會(huì)在師生、生生的雙向互動(dòng)中產(chǎn)生一些樸素而真誠(chéng)的感動(dòng)。如讀到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”時(shí)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)壯闊美的感動(dòng)；在讀到“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”時(shí)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)文字所描繪的盎然生機(jī)的感動(dòng)；在讀到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”時(shí)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)平靜美的感動(dòng)；在讀到“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！睍r(shí)，會(huì)產(chǎn)生是對(duì)作者剛毅品格的感動(dòng)；在讀到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”時(shí)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)英雄的感動(dòng)；在讀到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”時(shí)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)故友的感動(dòng)；在讀到“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”時(shí)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)慈母的感動(dòng)；在讀到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”時(shí)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)人民的感動(dòng)……

我們語(yǔ)文教師在教學(xué)中要用心發(fā)掘這些人物形象中蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵，精心地選擇、組合、疏導(dǎo)，在人物形象與學(xué)生心靈中間架起一座情感橋梁，使學(xué)生的靈魂超越時(shí)空，與那些古今中外的杰出人物進(jìn)行溝通，沐浴他們的人格光輝，感受他們的精神道德力量，從內(nèi)心深處得到震撼和陶冶，從而與中華民族博大精深的民族傳統(tǒng)、人文精神自然融合。在目前語(yǔ)文教學(xué)中，一個(gè)很普遍的現(xiàn)象是：教師是知識(shí)的傳授者，“真理”的傳播者，學(xué)生則是被動(dòng)接受者，這樣的教學(xué)方式阻礙了學(xué)生能力的發(fā)展，同時(shí)也不利于對(duì)知識(shí)的理解，極大地挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。于是學(xué)生對(duì)知識(shí)只能機(jī)械模仿、生吞活剝、死記硬背、不求甚解。課堂上昏昏欲睡，課后，又陷入大量重復(fù)的作業(yè)、測(cè)試訓(xùn)練中，學(xué)習(xí)成了無(wú)法解脫的苦役，沒(méi)有絲毫樂(lè)趣。其結(jié)果是學(xué)生或者具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，能博聞強(qiáng)記，但思維的創(chuàng)造力、想象力等綜合素質(zhì)沒(méi)有得到全面發(fā)展，更可怕的是有些學(xué)生因不堪重負(fù)而厭倦放棄。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重已經(jīng)成為中小學(xué)生厭學(xué)的主要原因之一。如果不改變語(yǔ)文課堂單調(diào)、沉悶的局面，不給語(yǔ)文課注入新的活力，將不可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不可能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

三、把握感情的升華點(diǎn)

要使學(xué)生的情感升華到課本以及教師所期待的高度，就要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，讓所學(xué)知識(shí)和他們的生活實(shí)際相結(jié)合，找到情感升華的理想切入點(diǎn)。特級(jí)教師于漪在談教學(xué)體會(huì)時(shí)說(shuō)：“崇高的使命感和對(duì)教材的深刻理解緊密相碰，在學(xué)生心中彈奏的時(shí)刻，教學(xué)藝術(shù)的明燈就在課堂上高高升起?！?/p>

在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我總結(jié)出了一些調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使教材內(nèi)容與學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴的方法。將它運(yùn)用到教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果，根據(jù)中學(xué)生可塑性強(qiáng)、興趣愛(ài)好廣泛、容易接受新鮮事物，但他們注意力容易分散不喜歡長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教的特點(diǎn)。首先在教材的深度挖掘上下工夫，找到情感的切入點(diǎn)。整合教材內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，然后不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的滲透。引導(dǎo)學(xué)生逐步走入教材所設(shè)置的情感和價(jià)值觀的目標(biāo)，順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

如學(xué)習(xí)張潔的《撿麥穗》時(shí)，考慮到初一年級(jí)學(xué)生對(duì)自己童年玩耍的環(huán)境有深刻印象，對(duì)生活充滿美好幻想的特點(diǎn)。我先引導(dǎo)學(xué)生以《趣味童年》為題，寫(xiě)出自己心中最美最有趣的童年。學(xué)生心中的童年有真實(shí)的美景，也有虛幻的世界。千奇百怪，趣味橫生。然后直接引入張潔對(duì)童年生活的描寫(xiě)，對(duì)艱苦歲月里小女孩稚氣的夢(mèng)想的敘說(shuō)，讓學(xué)生感受其中秀美的語(yǔ)言和深刻的含義，主人公身上透出的歡樂(lè)天真的稚氣，體會(huì)描寫(xiě)中準(zhǔn)確的形容、生動(dòng)的修辭和清晰的層次。

又如，學(xué)習(xí)馮驥才的《日歷》時(shí)，讓學(xué)生回憶童年時(shí)印象最深的一件事或一個(gè)物體，說(shuō)說(shuō)為什么有如此深刻的印象。是因?yàn)樗休d了你的快樂(lè)、你的憂傷、你的痛苦。這樣學(xué)生就容易理解“日歷上流淌的是時(shí)間，被我們撕去的是生命日歷，叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它”這樣富有哲理的思想和語(yǔ)言。

在學(xué)生充分感受了作者充滿情趣的童年生活的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察生活、感受生活、豐富積累，體會(huì)生活無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的高尚情操。這些文章篇幅較長(zhǎng)，如果面面俱到地羅列知識(shí)，學(xué)生會(huì)不勝其煩，影響教學(xué)效果。這堂課的設(shè)計(jì)，就因?yàn)橘N近學(xué)生的實(shí)際生活，所以既符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)生充分感受課文內(nèi)容的趣味性，又完成了語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的“雙基”訓(xùn)練，從而達(dá)到教書(shū)育人的目的，使學(xué)生的情感在潛移默化中得到了升華，也使學(xué)生和教師在情感上貼得更近。

愛(ài)的漣漪范文第2篇

我一定不這樣不在乎。

想你的時(shí)候總愛(ài)發(fā)呆，

見(jiàn)你的時(shí)候卻難表白······

生命里流淌著愛(ài)戀的激情，

讓我為你澎湃，為你澎湃——

假如還有來(lái)世，愛(ài)情不再是一場(chǎng)夢(mèng)；幸福不再是精彩的回憶·····

我愿生生世世和你在一起，

感動(dòng)著今生無(wú)法改變的你——

愛(ài)的漣漪范文第3篇

成人高考終于考完了，可是心情卻沒(méi)有完全放松下來(lái)，也許是因?yàn)閿?shù)學(xué)考砸了，也許是因?yàn)榭纪暝嚭蟮拿Ｈ?，又也許是將要和同學(xué)分開(kāi)的心酸感覺(jué)，打理完自己后，我拍了拍自己的臉，對(duì)鏡子里的自己說(shuō)，“振作！你在怕什么？！開(kāi)心點(diǎn)嘛?！币豢词直?，已經(jīng)10點(diǎn)20分了，要抓緊，否則又該聽(tīng)“老太婆”嘮叨了，于是我匆匆的離開(kāi)了家。

車站里的人可真多，是啊，今天禮拜天，天氣又那么配合，誰(shuí)不希望出來(lái)走走呢，陽(yáng)光無(wú)私地把她的所有鋪灑在每個(gè)人的身上，使我的白色毛衣格外醒目，738路緩緩駛來(lái)，可是只有很少的人乘這輛車。上車后，我找了后排一個(gè)靠窗的座位，還是習(xí)慣地拿出walkman，正當(dāng)我準(zhǔn)備看窗外風(fēng)景的時(shí)候，一個(gè)女孩進(jìn)入了我的眼簾，穿著粉色的毛衣，白色的絨裙子，還戴著一頂白色帽子，使我這個(gè)平時(shí)不注意女孩子的人開(kāi)始注意起她，她就坐在我前兩排的靠窗位子，一路上我的腦子里就有了很多關(guān)于她的猜想：她是和我住同一個(gè)小區(qū)嗎？應(yīng)該不會(huì)，否則不會(huì)沒(méi)有印象。她每天都坐這輛車嗎？不知道，我平時(shí)都是7點(diǎn)就乘車了，現(xiàn)在都10點(diǎn)多了，所以不可能見(jiàn)過(guò)她。她叫什么名字？她喜歡什么樣的男孩呢？她的興趣是什么？她是什么學(xué)校的？這一切都是我想得到答案。“南京西路到了，下車請(qǐng)準(zhǔn)備，開(kāi)門請(qǐng)當(dāng)心”報(bào)站聲把我從夢(mèng)幻中驚醒，不知不覺(jué)，我的目的地已經(jīng)到了，這次怎么那么快，下車后，在站臺(tái)上我沒(méi)有馬上離開(kāi)，回頭又看了一眼車內(nèi)的她，她也忽然看了我一眼，我馬上向前看，也許是害羞，又或者是什么其他原因，我不敢正視看她，等到車子發(fā)動(dòng)了，我才望著車子漸漸走遠(yuǎn)了……

“喂，干什么呢你？好傻啊，站著發(fā)愣”背后傳來(lái)一陣帶點(diǎn)嘲笑的聲音，“哦，你來(lái)啦，這次我可沒(méi)有遲到哦?！薄岸?，還算不錯(cuò)，算了，下次找個(gè)更苛刻的辦法，比如說(shuō)…”后面的話我好象已經(jīng)忘了，又或者當(dāng)時(shí)就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)，腦中還在回味她回頭看我的片段。不禁地，嘴上露出了笑，“傻樣，笑什么呢？遇到美女啦？！見(jiàn)到酒井法子啦？哈哈哈…”，“啊…啊…沒(méi)有沒(méi)有，呵呵”…其實(shí)，我知道冰塊她是有點(diǎn)喜歡我，而且不是我自作多情，我可以肯定，只是她外表好象很開(kāi)朗很大膽，內(nèi)心卻也和我一樣是個(gè)害羞的人，要問(wèn)我對(duì)她的感覺(jué)，很難回答，小學(xué)的時(shí)候，可是說(shuō)我們是兩小無(wú)猜，那時(shí)候也許我是對(duì)她有喜歡，但是隨著年歲增長(zhǎng)，我們之間更多的是友情，或者甚至可以說(shuō)是一種親情，我一直把她當(dāng)成妹妹、哥們看待，而要我現(xiàn)在去愛(ài)上她，應(yīng)該是不會(huì)有可能，因?yàn)樗龥](méi)有向我暗示過(guò)，所以我也不便告訴她我對(duì)她的感覺(jué)，以免弄不好傷了她的感情，朋友都沒(méi)得做。每當(dāng)在她唱“第一次”的時(shí)候，我總是會(huì)找個(gè)借口回避一下，或者和其他同學(xué)聊天，假裝沒(méi)有聽(tīng)到，因?yàn)槲也幌朐谖覀冎g再產(chǎn)生尷尬的誤會(huì)，而我又不會(huì)在她面前和其他女孩玩得很開(kāi)心，這個(gè)疙瘩一直纏繞我到現(xiàn)在。我不會(huì)告訴她我喜歡某某女孩，總盼望著可以有這么一天她能找到自己很心愛(ài)的男孩，把我們的感情看得淡一些，很期待這一天可以早點(diǎn)到來(lái)……

那天深夜，躺在床上，久久不能入睡，腦中時(shí)時(shí)出現(xiàn)那一刻的情景，電臺(tái)中傳來(lái)了“愛(ài)如潮水”的歌聲，使我更加想念那個(gè)女孩。就在那一秒鐘，我有了想戀愛(ài)的沖動(dòng)，我知道我是喜歡上了那個(gè)女孩，不只是外表，還包括她的舉手投足間散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)告訴我她是我的那個(gè)她。在那以后，我都經(jīng)常的乘坐738路，想再次遇到她，哪怕看看她也好，可是，2個(gè)多月過(guò)去了，卻遲遲不見(jiàn)她的身影，難道她只是偶然路過(guò)此地，只是一個(gè)過(guò)路客？我告訴我自己不會(huì)的，她一定會(huì)再出現(xiàn)，漫漫的，我養(yǎng)成了每天都要乘738路的習(xí)慣，還是那個(gè)位子，我看到很多很多人坐過(guò)她曾經(jīng)坐過(guò)的位子，可是我一直想著她坐在那里的時(shí)候給我的感覺(jué)，就這樣，一年過(guò)去了，還是沒(méi)有見(jiàn)到她，難到就只能在那一秒我戀愛(ài)了，而又在那一秒又失戀嗎？真的希望可以象電影小說(shuō)里那樣，她會(huì)重新再現(xiàn)，我也時(shí)常想象著如果我們?cè)僖?jiàn)面時(shí)的情景，我會(huì)怎么做？會(huì)上前告訴她我的想法，還是繼續(xù)默默地看著她？我不知道，至少在這一秒我不知道……

愛(ài)的漣漪范文第4篇

在這本專業(yè)且全面地介紹體育項(xiàng)目、體育人物的雜志里，我學(xué)習(xí)到很多體育的規(guī)則、專業(yè)術(shù)語(yǔ)，了解到很多運(yùn)動(dòng)員鮮為人知的故事，以及他們頑強(qiáng)拼搏的精神，甚至還掌握了一些運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防技巧。這些都讓我這個(gè)非專業(yè)人士，多少具備了些許成為真正的體育fans的資本。

從此以后，每個(gè)月拿到《新體育》成為我最最開(kāi)心的事情，日后它也逐漸成為我唯一訂閱的雜志。每次拿到，我都會(huì)愛(ài)不釋手地快速讀完，不少內(nèi)容還會(huì)反復(fù)去讀。再之后便是將近半個(gè)月的漫長(zhǎng)的期待。

再到后來(lái)，我甚至幻想著有一天能成為一名體育記者，有幸將我的采訪內(nèi)容變成鉛字，發(fā)表在我最愛(ài)的《新體育》雜志上。雖然這樣的愿望看起來(lái)是那么的奢侈，最終也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，不過(guò)能有機(jī)會(huì)在雜志的頁(yè)腳處以及“你說(shuō)我說(shuō)”欄目中看到自己的文字，真的是心滿意足了。

愛(ài)的漣漪范文第5篇

抬頭仰望天空我總是羨慕的看著那自由飛翔的鳥(niǎo)兒，與此同時(shí)我也在想我要何時(shí)才能與這鳥(niǎo)兒一樣飛翔，想到這我的褐色的眼睛里不禁閃過(guò)一絲落寞。

我一直以為自己有一雙隱形的翅膀，可卻怎么也不能煉成飛行的絕技。我猜想那都是因?yàn)槲业母改覆皇菓已律系睦销棸桑∷麄儫o(wú)法狠心做到因?yàn)閻?ài)而讓孩子受苦，不斷磨練孩子，他們只能做到寵愛(ài)孩子吧！

爸爸媽媽一直以我為中心，凡是有好吃的都是我先吃，有好玩的都是我先玩，從來(lái)沒(méi)有顧及過(guò)自己。每一次做事都是你們幫我做好，凡事都幫我安排好，計(jì)劃好。

我在家中曾經(jīng)一直都是一個(gè)不折不扣的小公主，要什么有什么，捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了。我在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，我就像一朵在溫室中成長(zhǎng)的花朵，十分脆弱。我的未來(lái)啊，早已被爸媽計(jì)劃好了。我只需要依照爸媽給我早已經(jīng)鋪設(shè)好的陽(yáng)光大道走下去就行?？墒前职謰寢屇銈冎绬幔也⒉幌襁@樣我只想要有我自己努力拼搏的雙手給自己鋪設(shè)未來(lái)的道路。哪怕那道路是艱苦的，那我也不屈服我不想永遠(yuǎn)在你們的保護(hù)之翼下成長(zhǎng)我要做我自己。

爸，媽，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)不懂事，又任性的“小公主”了，我想替家里出一份力。那天我看見(jiàn)您在洗碗，我也沒(méi)事可干便走過(guò)去說(shuō)：“媽媽，你休息一下吧，我來(lái)?！笨墒悄o我的回答是：“乖，去做你的事，媽媽自己會(huì)弄好的，家里的事你不用管，只要把書(shū)讀好就行了?！闭f(shuō)完便把我趕出廚房。我就是一直在您和爸爸這樣的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)，可是爸爸媽媽你們總怕我做這個(gè)做那個(gè)，每一樣事都替我辦的好好的，每次我想幫忙你們總是不讓，可是您知道嗎，就是這樣使我連最簡(jiǎn)單的值日都不會(huì)做。您視學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，對(duì)我也支持這個(gè)觀點(diǎn)，但是你們也不能忽略我生活上的自理能力啊。您知道嗎，在學(xué)校我的自理能力跟同學(xué)們差遠(yuǎn)了。爸媽我不希望失去自我鍛煉的機(jī)會(huì)，我想告訴你們我已經(jīng)不再是那個(gè)喜歡撒嬌的孩子了，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。我不可以永遠(yuǎn)都依靠你們，我終有一天要長(zhǎng)大，要離開(kāi)你們過(guò)自己生活，要是這樣我以后這么面對(duì)社會(huì)獨(dú)自生活呢？我希望你們不要把應(yīng)當(dāng)要我自己完成的事情全攬過(guò)去，我自己的事情我能做主。爸爸媽媽放手讓我飛吧，飛出你們庇護(hù)的羽翼，自由飛翔！在屬于我自己的天空飛翔，干自己想干的事，無(wú)約無(wú)束，自由自在。

爸爸媽媽我就像一只小鳥(niǎo)，我一直在你們的庇護(hù)下成長(zhǎng)，你們用自己的“翅膀”為我遮風(fēng)擋雨，但也擋住了藍(lán)天，爸爸媽媽讓我飛翔吧！爸媽你們?yōu)楹尾环攀衷囈辉?，說(shuō)不定會(huì)摔得很疼，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨這么能見(jiàn)彩虹？你們要相信你們的女兒在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)，已經(jīng)變得成熟不再是以前那個(gè)脆弱的小女孩，你們的女兒有這個(gè)能力，可以自己照顧自己保護(hù)自己。雖然人生的旅途上十分危險(xiǎn)到處都是“荊棘”，只要一不小心便會(huì)摔個(gè)遍體鱗傷，但是如果不經(jīng)歷這些磨難自己怎么會(huì)變得強(qiáng)大，要不是這些可怕的“荊棘”我們?cè)趺磿?huì)獨(dú)立，怎么會(huì)成長(zhǎng)？爸爸媽媽我就像是一只百靈鳥(niǎo)，而你們則是那個(gè)金絲籠。我想要飛向外面的世界，可是因?yàn)槟銈兪刮覠o(wú)法飛翔，只能困在這里盡管我怎樣使勁權(quán)利掙扎，怎樣努力撲騰翅膀就是無(wú)法飛翔。爸爸媽媽不是我不理解你們，不愛(ài)你們，而是我想要學(xué)會(huì)獨(dú)立。你們的愛(ài)就像是一個(gè)沉重的鎖鏈鎖住了我那雙隱形的翅膀，使我感到沉重，不管我怎樣努力地?fù)潋v翅膀都無(wú)法飛翔，飛向我向往的藍(lán)天。爸媽請(qǐng)你們相信我早已經(jīng)不再是以前那個(gè)我，現(xiàn)在的我在成長(zhǎng)，我只希望我能夠在人生的旅途上磨練自己使自己變成一個(gè)強(qiáng)者！

看，那老虎為何能成為百獸之王，因?yàn)檫@殘酷的森林規(guī)則：不是強(qiáng)者沒(méi)有自衛(wèi)以及生存的能力僅僅只依靠別人而生存下來(lái)的生物都將會(huì)被大自然淘汰出局，就是在這殘酷無(wú)情的自然生存規(guī)則下把自己磨練成一個(gè)強(qiáng)者。這老虎就是在這一次次追趕獵物的奔跑中磨練自己，使自己變強(qiáng)成為王者，這規(guī)則是無(wú)情的要么精彩的活下去，要么被這大自然淘汰、出局。爸媽跟這森林規(guī)則比起來(lái)這所謂的磨練就是小巫見(jiàn)大巫，無(wú)法相提并論。現(xiàn)實(shí)的社會(huì)雖然無(wú)法跟這殘忍的森林規(guī)則相比，但是這現(xiàn)實(shí)社會(huì)也是無(wú)情的不會(huì)給你無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)，而且機(jī)會(huì)也不是上天給予的是我們自己創(chuàng)造的。倘若沒(méi)有這磨練使自己變強(qiáng)，那何來(lái)的給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)？爸媽記得你們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)人生的道路是漫長(zhǎng)的，更是艱苦的，會(huì)有很多的坎坷。對(duì)啊爸媽這是因?yàn)檫@樣我才更加應(yīng)該經(jīng)受磨練，只有這樣我才有能力走下去，不被坎坷余困難阻擋住我追逐夢(mèng)想的腳步，只有這樣我才更加有勇氣，不在困難以及坎坷的下屈服、低頭。人生就好像以為苛刻嚴(yán)格的裁判官，只要一不小心你就會(huì)被踢出局；是不會(huì)再有那么多的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)實(shí)不是游戲，它也不是一個(gè)浪漫的夢(mèng)，不會(huì)充滿甜蜜它也是具有悲傷，痛苦的，一個(gè)人不可能有永遠(yuǎn)在人生的高峰一直處于快樂(lè)與成功中；而且夢(mèng)終究有破碎的那一刻，要明白夢(mèng)永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)，他不會(huì)因?yàn)槟闳ピ趺聪?，并在你沒(méi)有付出任何的努力下，因而成為現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不可能只有你去努力過(guò)去拼搏過(guò)才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。所以爸媽給我鍛煉我的機(jī)會(huì)吧，讓我成長(zhǎng)，我不希望由你們保護(hù)我一輩子我終究有長(zhǎng)大的那一刻就好像鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，終究會(huì)飛向天空離開(kāi)父母，同樣的道理你們不會(huì)陪我一輩子，我只有自己保護(hù)自己一輩子，才能不被社會(huì)不被現(xiàn)實(shí)淘汰。

爸爸媽媽我愛(ài)你們但是我希望你們可以放手讓我飛翔，飛向藍(lán)天，爸媽你們放心我不像你們想的那樣，我有那個(gè)照顧好自己的能力，爸媽我希望你們可以放手，試試讓我飛翔。