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開學的第一課范文第1篇

我和媽媽來到大街上。

街上到處都是學生，在學校對面的書店里，學生的父母都擠著給自己的孩子購買各種各樣的學習用品，有的買了書架，有的買了水彩筆，還有的捧著一摞厚厚的筆記本。

學校門前，人們往來穿梭，忙進忙出，工人和警察雖然努力維持著秩序，但門口還是堵得水泄不通。

過了一會兒，貼出了公示表，我和母親好不容易擠了進去，公示表上沒一個名字看得我眼花繚亂。“我在這里！我找到我的名字了！我在七班攔的的第二十一個”。我興奮的喊道。

七班在最后一個教室，我和母親來到教室門前，我從窗口望力望黑板上寫著歡迎新同學幾個大字。地掃得干干凈凈，看不出一絲塵土，房子雖然簡陋，但也很寬敞。我不由得感到自豪。

過了一會兒，我們像騾馬似的進了教室，我們的班主任姓張，身材不高，沒有胡須，頭發(fā)有點禿，戴著眼鏡，額頭上帶著絲絲皺紋，總是那么嚴肅，他還細細的打量著我們，好像要看透我們每個人的的心思態(tài)度似的，我們班有59個人，其中有三四個是我的小學同學。接著，我們又去開校會、開班會、練隊列等等。我想：“這才第一天，以后什么作業(yè)啊，小考啊、大考啊……多少麻煩事情還在后面呢！”

終于放學了，我飛快的跑回了家，跑到母親的懷里。

“怎么樣，兒子，以后要好好學習?。≡谛@做一個德智體美的好學生！”媽媽說。

開學的第一課范文第2篇

和著清脆悅耳的上課鈴聲，何老師大步流星的走到講臺上，用她那習慣的語氣問候向大家，“同學們，假期玩的美不美！”?！懊馈蓖瑢W們異口同聲的拖著長長的尾聲回答道。

何老師笑嘻嘻的看著大家，飛快的在黑板上寫下了“開學第一課”幾個大字， “詭異”的笑了笑說：“這節(jié)課，我們不學新課，而是——”，老師的講話突然停了下來，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，同學們七嘴八舌的議論起來，“不學新課，肯定要復習上年的知識”、“不會是讓我們總結假期學習情況吧”、“會不會重新競選班干部”，同學們氣嘴八舌的討論著。何老師緩緩的說道：“新學期開始了，每個同學長了一歲，大家說說新學期打算做哪些事呢？每個同學根據(jù)自己的情況，告訴大家自己在新的一學期的打算，如何完成自己的目標?！泵课煌瑢W靜靜的思考著……

“同學們，開學第一課是我們這學期的第一步，萬事開頭難，，每個人都有不同的特點，找出自己的不足，如何改進，確定好自己的奮斗目標，大家好好想想，如何走好這一步呢?！甭犃死蠋煹脑挘业谝粋€發(fā)言說：“這學期要多讀書，多讀歷史書，豐富自己的知識”我這一帶頭，大家都搶著爭著發(fā)言。陳彥君說：“這學期我一定要認真聽課，上課不做小動作?！本o接著李潤青說道：“我要把身體鍛煉的棒棒的，把足球踢的好好的！”一句話把大家都逗樂了，于是同學們你一句，他一句的說出自己新學期的打算。

聽了同學們說出自己的新的目標，何老師語重心長的說：“新學期已經(jīng)到來，有了自信，才能揚起學習的風帆；擁有自信，才能蕩起生活的船槳??！我希望在座的每一位同學，在新的學期中，踏著朝陽灑下的光輝，迎著和煦的春風，超越以前的自我，超越現(xiàn)在你，超越老師！為自己的目標努力奮斗、一步步走下去！”

短短的40分鐘很快就過去了，同學們聆聽著老師的諄諄教誨，充滿著對新學期的期待與向往。生動的開學第一課結束了，我們的班級生活也該步入正軌了。新的學期，新的起點上，我們要有新的目標，拋棄以前的壞習慣，塑造一個全新的自己。

“開學嘍！開學嘍！”，經(jīng)過了漫長而又短暫的寒假，同學們揚起童貞的笑臉，背起小書包，踏進了期盼已久的溫馨校園，懷著激動而又有點小緊張的心情，回到到了久別的“家”——教室。大家找到了相應的位置坐下，等待班主任何老師給大家上開學的第一課。

和著清脆悅耳的上課鈴聲，何老師大步流星的走到講臺上，用她那習慣的語氣問候向大家，“同學們，假期玩的美不美！”?！懊馈蓖瑢W們異口同聲的拖著長長的尾聲回答道。

何老師笑嘻嘻的看著大家，飛快的在黑板上寫下了“開學第一課”幾個大字， “詭異”的笑了笑說：“這節(jié)課，我們不學新課，而是——”，老師的講話突然停了下來，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，同學們七嘴八舌的議論起來，“不學新課，肯定要復習上年的知識”、“不會是讓我們總結假期學習情況吧”、“會不會重新競選班干部”，同學們氣嘴八舌的討論著。何老師緩緩的說道：“新學期開始了，每個同學長了一歲，大家說說新學期打算做哪些事呢？每個同學根據(jù)自己的情況，告訴大家自己在新的一學期的打算，如何完成自己的目標?！泵课煌瑢W靜靜的思考著……

“同學們，開學第一課是我們這學期的第一步，萬事開頭難，，每個人都有不同的特點，找出自己的不足，如何改進，確定好自己的奮斗目標，大家好好想想，如何走好這一步呢。”聽了老師的話，我第一個發(fā)言說：“這學期要多讀書，多讀歷史書，豐富自己的知識”我這一帶頭，大家都搶著爭著發(fā)言。陳彥君說：“這學期我一定要認真聽課，上課不做小動作?！本o接著李潤青說道：“我要把身體鍛煉的棒棒的，把足球踢的好好的！”一句話把大家都逗樂了，于是同學們你一句，他一句的說出自己新學期的打算。

開學的第一課范文第3篇

2021年《開學第一課》節(jié)目直播觀后感篇五每年的9月1日開學日，由中央電視臺特別制作的節(jié)目《開學第一課》都會如期開播。今年的開學第一課的主題是“”，請來的名人有許多。

首先登場的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線跟我們見面說話。他說了他在拍戲過程受過的大傷小傷，吃過的許許多多的苦，不過他仍然沒有放棄仍然堅持下去，最終從默默無聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力啊!還有“大眼睛女孩”，希望小學的代表人物，如今她也已長大成家過上幸福的生活，她接過善的接力棒，為更多的如小時候的她一樣渴望知識的貧困孩子送去幫助和希望。還有C9飛機設計師講述創(chuàng)造過程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業(yè)做貢獻。我最喜歡的王源哥哥帶領大家觀看了他親自做的無殼雞蛋孵化過程的實驗，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時的刻苦訓練是分不開的。還有新東方創(chuàng)始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開辦新東方，他現(xiàn)在幫助貧困山區(qū)的學生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學習要刻苦耐勞堅持不懈，有了本領要幫助更多需要的人。

清華校長和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅定決心珍惜時間努力學習。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁!未來一定更美好，需要我們一起去創(chuàng)造。

開學第一課，讓我感動給我信心的第一節(jié)課。

2021年《開學第一課》節(jié)目直播觀后感篇六9月1日晚上，我和媽媽一起觀看了中央一套播出的《開學第一課》。

這次節(jié)目主要以“"為主題，邀請了鐘南山等講述了他們與人民群眾緊緊相連的動人故事。鐘南山在非典時期，勇于在醫(yī)學界為患者們發(fā)言，面對層層的壓力，仍然堅持自我，勇敢地堅持誠實，最終改寫了非典挽救了無數(shù)的生命。鐘南山在非典時期毅然相信："真話和真藥一樣重要。"在官員們?yōu)榱祟I薪保官而說謊時站出來，說真話。

如果沒有這一份誠實，非典結果可能會改寫。這就是鐘老的仁心。誠實，真誠，有時不誠實也許會把原本可以解決的問題，變成一場無法挽救的悲劇，你會覺得這太夸張?看看鐘老，如果沒有他那份堅定的誠實，死亡將瘋狂蔓延，侵蝕人們健康。這就是鐘老的仁心如果在與人交流時，能夠一五一十原原本本地說出事實，不但能讓交談更愉快輕松，也可以給他人留下一個好印象。不得不說，誠實是減少人與人之間摩擦的劑。在學習中，我們也要像鐘南山一樣，敢于認錯。他有次對媒體檢討："昨天我說甲流流感與普通流感病死率相似，應該是說錯了。"那時他已是極受推崇的大神，但他依然嚴謹遵守科學精神，發(fā)現(xiàn)錯了，就主動站出來，勇于認錯。這就是這就是鐘老的仁心。

《傅雷家書》中也提到：“真誠是第一把藝術的鑰匙，真誠的“不懂”比不真誠的"懂"，還叫人好受些"是啊，在遇到不懂的問題時，大膽向老師同學請教，勇敢真誠的說：我不懂。問題便迎刃而解了。也許我們沒有回天的妙手，沒有精湛的技術，也沒有高超的學術，但只要我們有一顆向者誠實的仁心，就足夠了。無論是學習中的一聲：我不懂。

無論是生活中的一句：我承認。無論是….誠實真誠總是能讓自己變得更友善，讓他人變得更愉悅，變得讓生活更美好。它能吹敞人間的陰霾，它能照亮漆黑的角落，讓我們揚起笑，空氣將清新怡人，陽光將灑滿大地，讓我們真誠地面對這個世界!

2021年《開學第一課》節(jié)目直播觀后感篇七隨著時間的飛逝，不知不覺中，我們迎來了金色的秋季。在這個激動人心的季節(jié)里，大家最關心的開學第一課也就悄悄地來了，我的心里也是十分的激動，終于我又可以再次看見這個節(jié)目了，也是全國中小學生最期待的第一課。

對于這個節(jié)目我已經(jīng)數(shù)不清這次第幾次觀看了，反正就也是我最喜歡看的節(jié)目之一。每到九月一日的晚上八點鐘，我便會準時蹲在電視機前面靜靜等著，有時候也會拉上父親或者母親陪我一起看。終于等到了八點鐘，我激動得目瞪口呆，整個人就坐在電視機前面，然后還被母親訓了一頓。因為距離電視機太近的話，這樣會很容易近視的，所以母親才不得已說了我?guī)拙洌乙矝]放在心上，繼續(xù)看我的開學第一課。

主持人還是一如既往的帥氣，跟我們這些電視機前的同學們噓寒問暖了幾句，隨后主持人便進入這次開學第一課主題內(nèi)容。我聽著主持人一步步娓娓道來，甚是越聽越著迷，不知不覺便進入尾聲了。不得不承認這次我真的學到了很多東西，同時也明白了開學第一課的意義所在何處。

心里有了一股火山似的熱血沸騰著，可能這就是我對祖國的熱愛之心。愛國之心到底是什么?愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

開學的第一課范文第4篇

關鍵詞：職高語文；第一課；重要性；策略

心理學中有種現(xiàn)象叫做首因效應，是指印象形成過程中，信息出現(xiàn)的順序?qū)τ∠笮纬捎兄匾绊?，最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大。將此現(xiàn)象推及教學關系中可知，任課教師亮相的第一堂課是絕對不能忽視的。本文依據(jù)“以學生的發(fā)展為本”的指導思想，體現(xiàn)“學以致用”的原則，簡要分析了職高語文第一課的重要性，并試從教師形象、課堂內(nèi)容、教學方法三方面來探討職高語文第一課的教學策略，旨在提高職高語文教學效率，突出職高語文教學特色，為學生今后的職業(yè)生活發(fā)展打下堅實的“地基”。

一、職高語文開學第一課的重要性

“好的開頭等于成功一半”，課堂教學亦如此，開學第一課精心準備勢必帶來非同小可的作用。

1.有助于學生重新認識語文學科，激發(fā)學生對語文的興趣

很多學生誤認為語文就是識記背誦，語文學習就是一個枯燥反復的工程。在學生進入一個新的學習環(huán)境之際，教師可以利用第一節(jié)語文課娓娓道來它的深度、廣度，盡可能地展現(xiàn)它的魅力，為語文正名，讓學生消除對語文的誤解，從而重新定義語文，用語文的趣味性吸引學生的注意力，讓他們愉快地接受知識，從而激發(fā)他們對語文的學習興趣。

2.有助于建立良好的師生關系，開啟雙方信任的大門

我們常聽學生說：這老師，從一見面我就不喜歡他，一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。在第一節(jié)課上，教師要給學生留下一個好的印象，讓學生對你“一見鐘情”，進而喜歡你的課，樂意接受你傳授的知識。所謂“親其師，信其道”就是這個道理。只有師生關系協(xié)調(diào)，兩者達到情感上的共鳴，才能進入教育的最佳境界。

3.有助于消除學生的自卑心理，樹立自信心，描繪美好藍圖

我們都知道職高學生大都是中考的失利者，讓他們自信心大受打擊，這樣的狀態(tài)如何才能進入新的學習生活呢？教師必須做好銜接工作，消除學生頭腦中對職高的偏見，清除他們的自卑心理，讓他們清楚認識到上職業(yè)高中也是有出息、有前途的。教師還可以在第一節(jié)課上表明信任愛護學生的立場，這也能大大提升學生的自信心，讓其對未來的校園生活充滿憧憬。

二、具體策略

開學第一節(jié)語文課是教師和學生第一次近距離的接觸，這次亮相要是博得滿堂彩，接下來的教學就會順暢很多。筆者試從三個方面進行探討。

1.打造一個可親可愛的教師形象

美國心理學家奧伯特?麥拉比安發(fā)現(xiàn)人的印象形成是這樣分配的：55%取決于你的外表，包括服裝、個人面貌、體形、發(fā)色等；38%是如何自我表現(xiàn)，包括你的語氣、語調(diào)、手勢、站姿、動作、坐姿等；只有7%才是你所講的真正內(nèi)容。

新教師一亮相，就會有幾十雙眼睛從頭到腳打量著你。如果你穿著不修邊幅，須發(fā)凌亂，或濃妝艷抹，或奇裝異服，你在學生眼中的形象肯定會大打折扣。講臺上的教師必須注重和諧美。穿著打扮要大方得體，服飾顏色盡量避免艷麗，發(fā)飾力求簡單，妝面清爽淡雅。就女教師而言，最好不穿高跟鞋，“叮咚叮咚”的聲響會分散學生的注意力。除了外表，教師必須具備良好的精神面貌，表情要自然，面帶微笑，語氣要溫和，語速快慢適中，語言最好是幽默風趣的，最重要的是要“說學生聽得懂的話”。力求打造一個可親的教師形象，給學生留下美好的第一印象。

2.教學內(nèi)容要為“0”

第一節(jié)課最忌諱的就是教師走進教室就開始講課。身處陌生的環(huán)境，面對陌生的教師，學生不可能靜下心來聽講，更不可能和教師在教學內(nèi)容上產(chǎn)生共鳴。這樣生疏的師生關系，只會使學生對教師的教育產(chǎn)生戒備和抵觸心理，拉大師生間的距離，造成學生的封閉心理或逆反心理，使教和學的關系難以協(xié)調(diào)，降低學生的學習積極性。鑒于此，第一節(jié)課的內(nèi)容選擇要慎重，可做這樣的選擇：新穎的自我介紹和語文魅力的展現(xiàn)。

（1）自我介紹出新招。以往新生在第一節(jié)語文課上都要自我介紹，但由于彼此生疏，經(jīng)歷少、閱歷淺，三言兩語即能介紹完自己，而有的職高學生有個性，不屑“老套”的方式，往往不愿意發(fā)言。既然如此，那就選擇新穎的方式介紹我們自己。某職高學校語文教師受我國著名書法家啟功先生的“三字經(jīng)自撰墓志銘”啟發(fā)，讓新生用三字經(jīng)的方式介紹，整堂課下來，效果出奇好。還可以選擇唱出自己，改編小段歌詞唱出來，活躍課堂氣氛的同時還能拉近師生的距離。不管選擇什么方式，教師要先領頭，打破緊張沉悶的氣氛，拋磚引玉，充分調(diào)動學生的興趣，用個人魅力感染學生，而不是高高在上地命令學生做。教師在自我介紹部分要充分運用語文要素，不僅可以大致了解學生的情況，還能摸摸學生的語文基礎。

（2）魅力語文放光彩。學生不喜歡語文大多是當局者迷，沒發(fā)現(xiàn)語文的魅力所在。第一堂課教師就要“王婆賣瓜，自賣自夸”，充分展現(xiàn)語文的神奇，突出語文對人生的影響，讓“百科之母”綻放光彩。從詩經(jīng)到現(xiàn)代詩，從神話故事到玄幻小說，從古到今，從中到外，拾撿文學長河中的璀璨明珠，細數(shù)它們帶來的驚喜。讓學生在教師的引導下重新定義語文，認識它的長遠意義，認識到語文能力的高低不是表現(xiàn)在課堂回答問題的好壞和考試分數(shù)的高低上。

3.教學方法生活化

現(xiàn)在的職高語文教育普高化明顯，教師“一言堂”的教學方式，使學生無法在語文教學活動中“介入自己作為人的生命活動、精神活動”“在課堂上體驗不到語文能豐富生活的意義”。這就要求教師改變死板的教學觀念，掌握靈活有效的教學方法。其中語文生活化教學法將教學和生活聯(lián)系起來，關注學生的自主活動以及注重引導學生在活動中來體驗和感受語文的魅力，非常適合職高語文這樣的教育環(huán)境?！吨械嚷殬I(yè)學校語文教學大綱（試行）》要求：“語文教學要密切聯(lián)系社會生活，充分利用各種語文教學資源，引導學生學會觀察、拓展視野、重視積累，提高認識客觀世界的能力，在生活實踐中學習語文。”杜威的“教育即生活”與陶行知的“生活即教育”也啟示我們：生活本身具有教育意義，課程和教學同樣應具有生活意義。教師在第一節(jié)課上不僅要將教學內(nèi)容生活化，還要引導學生意識到：不可能把文化修養(yǎng)和教育交給或者傳授給任何一個人，任何一個想要獲得文化修養(yǎng)和教育自己的人，都應該親自參加活動，用自己的力量和自己的努力去獲得，從外部只能得到激勵而已，鼓勵學生主動參與教學，讓學生的生活經(jīng)驗在課堂上運用和發(fā)揮。生活化的教學方法運用得當肯定能讓師生在接下來的語文課上擦出更多的火花。

語文課堂教學第一課怎樣做才能成功是沒有標準答案的。但有一點很明確：教師必須充分認識到第一堂課的重要性，從思想上重視，從行動上準備，還需要教師們不斷地探索和嘗試，更上一層樓！

參考文獻：

[1]全國12所重點師范大學.普通高等教育精品教材：心理學基礎[M].北京：教育科學出版社，2008.

[2]吳 非.致青年教師[M].北京：教育科學出版社，2010.

開學的第一課范文第5篇

快上課時，只見表哥和他的一個助手抓著一只大公雞和一些白色的繃帶進教室。那是一只肉眼難辨的塑料公雞，一直在慘叫，好像受到了莫大的傷害。

“今天我們要學會給這只受傷的大公雞進行包扎。它腿部受傷了?！北砀绾椭忠贿吔o大公雞涂類似酒精之類的消炎藥水，一邊對孩子們說，“大公雞剛才被車撞折了腿。只有包扎好了，它才像孩子們一樣健康成長。你們看我的動作……”一會兒工夫，公雞就被包扎好了，也不慘叫了。

這時，又一個助手進來了，她抱著一個紙箱，紙箱里都是塑料小公雞。她給每個孩子分發(fā)一只小公雞后就啟動遙控開關，霎時，所有的小公雞都發(fā)出了一陣陣慘叫聲，那聲音讓人聽了毛骨悚然。然后她滿臉悲戚地說：“孩子們，你們聽，小公雞就像大公雞一樣，左小腿腿部也受傷了。讓我們像老師一樣，為小公雞涂藥水，幫它們包扎吧……”

20個孩子接過藥水、繃帶，在表哥和兩個助手的指導下，手忙腳亂地為小公雞包扎。十多分鐘后，只剩下最后一個孩子沒有完成包扎任務。他的動作顯得很不協(xié)調(diào)，包了這頭掉了那頭，包了那頭又掉了這頭，更談不上給繃帶打個結了，只好在那哇哇大哭。按照表哥原來的安排，已經(jīng)利用手制的遙控器，逐一為完成包扎任務的孩子關停了凄厲的慘叫聲，只要他再多按一下，那個孩子的小公雞的慘叫聲也會立即停止?？墒?，表哥沒有那樣做，而是依舊讓最后那個小公雞的慘叫聲“叫不絕口”。

“特蘭，不要泄氣啊，老師和你一起來為它包扎好嗎？”特蘭點點頭。于是，表哥手把手地教，特蘭則認真地學。過了十分鐘，特蘭終于包扎好，并打了一個“活結”。表哥微笑地主動擁抱了他一下，并獎勵他一個吻，然后趁機摁停了慘叫聲。

“你們檢查一下，看其他小朋友打的結是活的還是死的?！北砀缯f。

我們逐一檢查，發(fā)現(xiàn)19個孩子打的都是死結。我們每喊一個死結，表哥就摁一下?lián)u控鍵，最后19個小公雞又恢復了慘叫。在我們的幫助下，他們把死結改成了活結，表哥才摁停所有的慘叫聲。

下課鈴響前的一分鐘，表哥微笑地大聲宣布：“孩子們，今天是你們進入幼兒園上的第一節(jié)課，你們表現(xiàn)得特別棒，都得滿分，等下可以盡情地玩了……”

我驚詫于這么獨特的開學第一課。這樣的課到底教給孩子們什么東西呢？表哥說：“這就是德國幾百年來學前教育階段的教育模式，教的內(nèi)容是如何為受傷的小動物包扎，如何關愛老人，如何與同伴在一起玩耍等等看似簡單的行為。這樣的課堂貫穿整個學前教育階段。這里是禁止在學前教育階段傳授國內(nèi)那種語、數(shù)、英等專業(yè)知識的。”

這幾年，我一直在國內(nèi)的幼兒園和孩子們過全國統(tǒng)一的開學第一課，內(nèi)容很多，有丟沙包、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、唱歌、跳舞等。今年開學第一課的主題是“幸?！?，方式是讓孩子們觀看電視上統(tǒng)一播放的歌舞節(jié)目?？催^之后我就問孩子們：“你們都幸福嗎？”孩子們看起來很快樂地答道：“電視節(jié)目很好看，因此我們很幸福！”我又說：“好，幸福就好，幸福就開始學加減法吧，下一節(jié)課學語言，你們要爭取兩科都得一百分哦，都得一百分就更幸福了……”

在觀看了表哥幼兒園的開學第一課后，我就陷入迷茫，什么是真正的教育？德國的學前教育模式和中國的孰優(yōu)孰劣？很多人都說國情不同，教育就不同，可就是像有類似德國學前教育模式的英、美、法等歐美發(fā)達國家，卻培養(yǎng)出一個又一個像牛頓、高斯、愛迪生、愛因斯坦等已經(jīng)改變整個世界的科學巨匠。