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思想作風(fēng)范文第1篇

鄉(xiāng)及時(shí)制定學(xué)習(xí)整頓方案，根據(jù)發(fā)（2號(hào)文件《關(guān)于在全區(qū)機(jī)關(guān)認(rèn)真開(kāi)展思想作風(fēng)整頓的通知》要求。認(rèn)真組織機(jī)關(guān)全體人員自2月18日開(kāi)始為期一周的機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)整頓活動(dòng)的具體情況匯報(bào)如下：

真正達(dá)到整頓活動(dòng)的預(yù)期目的鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)黨委副書(shū)記任組長(zhǎng)，一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展。各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督指導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，落到實(shí)處。

提出明確要求，二是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。對(duì)這次學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)進(jìn)行周密部署。給各部門(mén)下發(fā)了學(xué)習(xí)配檔表，各部門(mén)嚴(yán)格按照要求組織學(xué)習(xí)、座談，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)到各部門(mén)參加座談會(huì)3次。

找不足，三是堅(jiān)持邊學(xué)邊改。通過(guò)座談。定措施，將工作學(xué)習(xí)中存在不足問(wèn)題查擺出來(lái)，及時(shí)進(jìn)行整改。同時(shí)，學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)中注重“三結(jié)合”即與上級(jí)文件相結(jié)合，與我鄉(xiāng)實(shí)際相結(jié)合，與當(dāng)前工作相結(jié)合。對(duì)招商引資工作，層層落實(shí)責(zé)任，形成人人都是招商平臺(tái)，人人都是招商環(huán)境的良好氛圍。同時(shí)，要求機(jī)關(guān)人員每人寫(xiě)篇學(xué)習(xí)心得，對(duì)如何改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)文明”建設(shè)提出合理化建議，從根本上提高了機(jī)關(guān)干部的思想認(rèn)識(shí)。

積極查找不足，四是部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行述職。各部門(mén)通過(guò)學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)。采納合理化建議，對(duì)以往工作中存在問(wèn)題及整改措施、今年工作目標(biāo)及如何圍繞全鄉(xiāng)工作大局做好本部門(mén)工作形成書(shū)面材料，由部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯報(bào)，通過(guò)述職，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、大局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

思想作風(fēng)范文第2篇

關(guān)于在機(jī)關(guān)干部中開(kāi)展思想作風(fēng)整頓的實(shí)施意見(jiàn)各辦所：為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委關(guān)于在全縣機(jī)關(guān)干部開(kāi)展思想作風(fēng)整頓的意見(jiàn)精神，進(jìn)一步鞏固先教成果，切這解決黨員干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，根據(jù)縣委統(tǒng)一部置，我鎮(zhèn)從2009年1月1日起到6月30日，在全體黨員干部中集中開(kāi)展一次思想作風(fēng)整頓。現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施意見(jiàn)：一、指導(dǎo)思想這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：深入貫徹落實(shí)黨的十六屆（提醒您：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際修改）五中全會(huì)精神和全縣思想作風(fēng)整頓意見(jiàn)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，以振奮干部精神、改進(jìn)干部作風(fēng)、推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)完成為目的，重點(diǎn)解決機(jī)關(guān)干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，把干部錘煉成一支甘于吃苦、勇于拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效、志爭(zhēng)一流的隊(duì)伍，不斷提高服務(wù)水平，更好地發(fā)揮作用，為推進(jìn)全年各項(xiàng)工作任務(wù)提供強(qiáng)有力的思想和作風(fēng)保證。二、整頓重點(diǎn)這次思想作風(fēng)整頓，重點(diǎn)解決以下六個(gè)方面問(wèn)題：（一）精神狀態(tài)方面：重點(diǎn)解決有些干部精神狀態(tài)不佳，被動(dòng)應(yīng)付，疲沓拖拉，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，遇到難事講條件，擺困難，缺乏服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、整體意識(shí)和發(fā)展意識(shí)以及守?cái)偹枷雵?yán)重，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，不安心工作，不鉆研工作業(yè)務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)，服務(wù)水平滯后等問(wèn)題。（二）堅(jiān)持原則方面：重點(diǎn)解決一些干部不講組織原則，在大是大非面前和關(guān)鍵時(shí)刻，立場(chǎng)不堅(jiān)定，工作不配合，熱情不高，干勁不足，不能主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，特別是在重大問(wèn)題上表現(xiàn)出麻痹、觀望、等待，甚至信謠、傳謠、造謠，喪失組織原則，迷失政治方向等問(wèn)題。（三）工作紀(jì)律方面：重點(diǎn)解決一些干部不遵守組織紀(jì)律，特別是辦公室制定的工作制度，不能嚴(yán)

格執(zhí)行，甚至對(duì)效能建設(shè)的“禁令”置若罔聞，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲以及在崗不盡責(zé)，自由主義嚴(yán)重等問(wèn)題。（四）思想作風(fēng)方面：重點(diǎn)解決一些干部缺乏全局觀念和中心意識(shí)，不注重維護(hù)集體榮譽(yù)和全局利益，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，合心意的就做，不合心意的就拖；有利的就干，沒(méi)利的就推，協(xié)作配合不夠，特別是有令不行、不禁不止等問(wèn)題。（五）工作作風(fēng)方面：重點(diǎn)解決一些干部工作作風(fēng)浮飄，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)不主動(dòng)，不積極，被動(dòng)應(yīng)付，重眼前不重長(zhǎng)遠(yuǎn)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)不強(qiáng)，不能靜下心來(lái)謀事、俯下身子干事，得過(guò)且過(guò)、虛以應(yīng)付等問(wèn)題。（六）生活作風(fēng)方面：重點(diǎn)解決一些干部缺乏自律意識(shí)和過(guò)緊日子思想，畏難怕苦，貪圖安逸，追求享受，講排場(chǎng)，比闊氣，奢侈浪費(fèi)以及工作拈輕怕重，生活上盲目攀比等問(wèn)題。三、方法步驟活動(dòng)時(shí)間：從1月1日至6月30日，分三個(gè)階段進(jìn)行第一階段（1月1日至2月28日）：宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)階段。（1）召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。成立思想作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。組織干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十六屆（提醒您：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際修改）五中全會(huì)精神，特別是市縣領(lǐng)導(dǎo)在思想作風(fēng)整頓大會(huì)上的講話和縣委關(guān)于這次活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)。學(xué)習(xí)中要做到“四有”：即有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有體會(huì)。（2）各辦所都要開(kāi)展“××大發(fā)展，如何做貢獻(xiàn)？”、“單位爭(zhēng)先進(jìn)，我該怎么辦？”大討論，結(jié)合工作職能提出具體措施。（3）對(duì)機(jī)關(guān)、場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境進(jìn)行集中整治。組織動(dòng)員全體機(jī)關(guān)干部職工，對(duì)機(jī)關(guān)、場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境進(jìn)行一次徹底清掃整治，做到不留死角，工作井然有序。機(jī)關(guān)、場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境整治分別由分管機(jī)關(guān)、衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)牽頭、協(xié)調(diào)各單位，進(jìn)行一次集中整治。第二階段（3月1日至4月29日）：揭擺問(wèn)題，自查整改階段。（1）開(kāi)展自查。各辦所和每名干部都要根據(jù)整頓的六個(gè)方面重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題的不足，寫(xiě)出自查報(bào)告。（2）開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)。發(fā)放評(píng)議表，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部及中層干部進(jìn)行評(píng)議。（3）開(kāi)好民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭揭擺問(wèn)題，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。（4）各辦所要認(rèn)真規(guī)劃全年工作。要開(kāi)展回頭看，看去年任務(wù)距高限完成有多大差距，并分析原因，找出癥結(jié)，制定措施。（5）切實(shí)搞好整改。對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真分析研究，制訂整改意見(jiàn)，限期整改。第三階段（5月1日至6月30日）：建章立制，檢查驗(yàn)收階段。針對(duì)問(wèn)題，采取過(guò)硬措施，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，力求各項(xiàng)工作制度化，促進(jìn)各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。作

風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查驗(yàn)收，其標(biāo)準(zhǔn)是：（1）找準(zhǔn)了存在的問(wèn)題，改進(jìn)措施得力，干部思想作風(fēng)得到改進(jìn)。（2）各辦所對(duì)一年工作認(rèn)真進(jìn)行了規(guī)劃，找出差距和癥結(jié)，定出工作措施。（3）建立完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了正常的工作秩序，組織紀(jì)律得到加強(qiáng)。（4）干部的精神面貌和工作作風(fēng)顯著變化，干部的事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神以及服務(wù)全鎮(zhèn)大局、服務(wù)基層群眾的意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。（5）領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、自律意識(shí)明顯增強(qiáng)，謀劃的開(kāi)創(chuàng)性工作切實(shí)可行，措施過(guò)硬。（6）機(jī)關(guān)、場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境明顯改觀，達(dá)到凈化、美化、亮化。四、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立干部思想作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)、人大主席、黨務(wù)書(shū)記任副組長(zhǎng)，其他黨委成員任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)整頓活動(dòng)的落實(shí)。（二）嚴(yán)格督促檢查。由督促檢查組牽頭，通過(guò)多種形式，對(duì)整頓活動(dòng)進(jìn)行督促檢查，查看活動(dòng)進(jìn)展情況，并定期通報(bào)有關(guān)情況。（三）搞好三個(gè)結(jié)合。一是與領(lǐng)導(dǎo)班子和干部的工作實(shí)際相結(jié)合。認(rèn)真查找在思想上，工作上存在的突出問(wèn)題，挖根源、定措施，使問(wèn)題切實(shí)得到整頓。二是與全鎮(zhèn)重點(diǎn)工作相結(jié)合，在思想作風(fēng)整頓中，廣大干部認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆（提醒您：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際修改）五中全會(huì)精神，圍繞全鎮(zhèn)和重點(diǎn)工作，振奮精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，找準(zhǔn)工作的突破口。三是與謀劃全年工作目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合。各辦所要圍繞全年目標(biāo)任務(wù)，找出差距，定出措施，確保完成。

思想作風(fēng)范文第3篇

按照部黨委機(jī)關(guān)“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風(fēng)”教育整頓活動(dòng)安排，宣傳處現(xiàn)就加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)承諾如下：

一、從思想源頭抓教育。部署部隊(duì)政治教育前，處首先組織自我教育。在參加總隊(duì)組織教育的基礎(chǔ)上，利用每周半天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)指示，搞好經(jīng)常性教育。針對(duì)處（含站、隊(duì)）官兵思想實(shí)際，適時(shí)開(kāi)展專題思想教育整頓。每次學(xué)習(xí)和教育整頓，個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際，搞好對(duì)照檢查，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。處（含站、隊(duì)）領(lǐng)導(dǎo)每季度同所屬人員普遍談心×次，重大活動(dòng)和敏感時(shí)期適時(shí)談心，摸清所屬人員思想底數(shù)。將“堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)守政策紀(jì)律”內(nèi)容納入組織生活，貫穿全年再教育。通過(guò)抓教育，做到在政治上保持清醒頭腦，在精神狀態(tài)上集中精力干工作，在工作指導(dǎo)上端正指導(dǎo)思想，在人品官德上明辨是非榮辱，努力提高全處人員的思想政治素養(yǎng)。

二、扎實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展好“文化、心理下基層服務(wù)活動(dòng)”；涉及處政治工作難點(diǎn)弱項(xiàng)問(wèn)題的大學(xué)生干部教育、基層文化和預(yù)防自殺工作，采取調(diào)研、難題會(huì)診、試點(diǎn)推行的方法抓出成效;對(duì)“五多四過(guò)”問(wèn)題，年初納入部整體計(jì)劃，內(nèi)容相近的合并，能文電落實(shí)的不下工作組；行文辦件落實(shí)誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)，分管處領(lǐng)導(dǎo)搞好督導(dǎo)落實(shí)；做到處安排月各項(xiàng)工作時(shí)搞好科學(xué)統(tǒng)籌，每季度梳理一次；未經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不擅發(fā)文電，不向基層索要材料；打接電話態(tài)度端正不發(fā)脾氣，接待基層官兵熱情周到，沒(méi)有門(mén)難進(jìn)、臉難看現(xiàn)象；對(duì)基層請(qǐng)示報(bào)告的事項(xiàng)，屬于本處業(yè)務(wù)的×個(gè)工作日內(nèi)給予答復(fù)，一時(shí)不能答復(fù)的，報(bào)部領(lǐng)導(dǎo)同意，積極主動(dòng)幫助解決，不屬于本處業(yè)務(wù)的做好耐心細(xì)致的解釋和聯(lián)系協(xié)調(diào)工作；對(duì)基層請(qǐng)領(lǐng)的器材書(shū)籍，及時(shí)發(fā)放到位；承辦文件以政治部名義上報(bào)的，力爭(zhēng)提前×天提交報(bào)告，以黨委名義上報(bào)的，力爭(zhēng)提前×天提交報(bào)告；年內(nèi)下基層至少專題調(diào)研一次，開(kāi)展“情暖警營(yíng)”和心理服務(wù)活動(dòng)一次，適時(shí)派出文工隊(duì)下基層文藝演出，并形成處解決難點(diǎn)弱項(xiàng)問(wèn)題的綜合報(bào)告。通過(guò)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)、一以貫之和精益求精的風(fēng)氣。

思想作風(fēng)范文第4篇

岳陽(yáng)市開(kāi)展的“走進(jìn)每一個(gè)家庭，關(guān)愛(ài)每一名孩子”的“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，讓我們看到了岳陽(yáng)市教育系統(tǒng)廣大干部、教師“走基層，訪民生”，讓思想作風(fēng)建設(shè)落地生根的鮮活實(shí)踐。

正如通訊《傳家寶，傳遞我們的力量——岳陽(yáng)市暑期“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)紀(jì)實(shí)》中所說(shuō)的，一個(gè)孩子在一所學(xué)校或許只是千分之一，但在每個(gè)家庭卻一定是百分之百。岳陽(yáng)市開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，目的就是要讓每個(gè)千分之一都成為百分之百。為此，岳陽(yáng)市教育局為了讓活動(dòng)健康推行，要求全市教師樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)”，即牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)；做到“三個(gè)了解”，即深入了解學(xué)生的家庭狀況和在家表現(xiàn)，重點(diǎn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校以及對(duì)教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議；通報(bào)“三個(gè)情況”，即通報(bào)教育發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校工作現(xiàn)狀，通報(bào)學(xué)校及班級(jí)工作舉措，通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)；做好“三個(gè)宣傳”，即宣傳心理健康教育以及安全教育知識(shí)，宣傳“五創(chuàng)”工作，宣傳陽(yáng)光招生、普職分流、保學(xué)控流、禁止教師有償家教家養(yǎng)等政策；注重“三個(gè)指導(dǎo)”，即指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，做好學(xué)生的家庭教育工作，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“守誠(chéng)信、講道德”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生、偏科生制定針對(duì)性強(qiáng)的導(dǎo)學(xué)預(yù)案；履行“三個(gè)不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和禮物，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)為自己辦私事等。這一系列的硬指標(biāo)、硬要求，為全市干部教師搞好家訪指明了工作方向，明確了工作紀(jì)律，同時(shí)也為思想作風(fēng)建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)。

眾所周知，家訪是教師了解學(xué)生家庭的具體情況，與學(xué)生家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。它是教師教育工作的一個(gè)重要組成部分，是家校溝通的重要渠道。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)生活節(jié)奏不斷加快，家訪這一優(yōu)秀的工作傳統(tǒng)正在被日益淡化。一方面隨著現(xiàn)代化通訊手段的迅速普及，不少人認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的家訪費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，好像沒(méi)有什么必要了；另一方面學(xué)校的生源日益廣泛，學(xué)生家庭居住零散，家長(zhǎng)又為生活而奔波，給教師的家訪增加了難度，造成了家訪的缺失。其實(shí)，不論社會(huì)怎么發(fā)展，生活如何變化，教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的系統(tǒng)工程的特點(diǎn)不會(huì)變，學(xué)校教育需要良好的家庭教育支持的特點(diǎn)不會(huì)變，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)于優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的渴望不會(huì)變。因此，現(xiàn)代教育要求學(xué)校教育不僅要服務(wù)于學(xué)生，還要服務(wù)于家長(zhǎng)和家庭；不僅停留于校內(nèi)，還要向社會(huì)延伸。所以，在新的歷史條件下，家訪這一教育的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。岳陽(yáng)市重拾這個(gè)傳家寶，而且以行政倡導(dǎo)的方式聲勢(shì)浩大地推行，目的是促使廣大干部教師對(duì)教育規(guī)律的重新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新探索，表達(dá)的是對(duì)孩子們的拳拳關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)的是新時(shí)期教育工作者的責(zé)任和風(fēng)采。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么，學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！痹溉〗逃到y(tǒng)的干部教師，從岳陽(yáng)的實(shí)踐中得到這樣的啟迪：溝通從心靈開(kāi)始。心靈的距離有時(shí)等同于腳下的距離，家訪就是教師與家庭的零距離接觸。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，勝過(guò)許多天苦口婆心地勸說(shuō)、教育。這也拉近了學(xué)校教育與家庭教育的距離，促進(jìn)了全社會(huì)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。

思想作風(fēng)范文第5篇

這次全市開(kāi)始的聲勢(shì)浩大的干部思想作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，是新一屆市委做出的首要重大決策和工作部署，這充分體現(xiàn)了市委謀劃全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的高瞻遠(yuǎn)矚和良心用苦。我認(rèn)為，這次全市思想作風(fēng)建設(shè)的核心就是要求我們的干部要改進(jìn)作風(fēng)，追求卓越，做“把信送給加西亞”的人，做羅文式的干部。

一、市里正在尋找“把信送給加西亞”的人

《把信送給加西亞》是美國(guó)出版家柯樂(lè)佰特·哈佰德于1899年創(chuàng)作，文章一經(jīng)問(wèn)世，立即轟動(dòng)全球，至今，已譯成多國(guó)文字，發(fā)行數(shù)億冊(cè)。它價(jià)值何地？竟能在全球引起巨大的轟動(dòng)？原因在于每個(gè)企業(yè)、每個(gè)地方、每個(gè)國(guó)家都在尋找羅文，尋找“把信送給加西亞”的人。我們市也正在尋找“把信送給加西亞”的人，尋找羅文式的干部。文章的大意是： 一個(gè)英雄的故事揭示了成功的一種模式，故事中的英雄就是那個(gè)把信送給加西亞的人——羅文。羅文身上至少具有七個(gè)方面的基本素質(zhì)：一是專注于目標(biāo)，清楚地認(rèn)識(shí)它，緊緊盯住它；二是接受過(guò)良好教育，擁有達(dá)到目標(biāo)的知識(shí)；三是身體素質(zhì)較好；四是有干勁；五是頭腦靈活；六是有堅(jiān)韌不撥的精神；七是信念的指引，理想的溝通。當(dāng)前，我市干部隊(duì)伍中存在精神不振、信心不足、律己不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)、辦事不力等問(wèn)題，真正的羅文式干部少之甚少，我市正迫切需要有“把信送給加西亞”的人，有為津市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的人，有為津市帶來(lái)招商引資的人，有為不畏困難圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的人，有為本職工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的人。市委就是要通過(guò)思想作風(fēng)建設(shè)這種形式，發(fā)現(xiàn)“羅文”，創(chuàng)造“羅文”，真正打造出一支忠誠(chéng)、敬業(yè)、進(jìn)取，奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的羅文式的干部隊(duì)伍。

二、如何做羅文式的干部呢？

至少要做到以下五個(gè)方面：

1、明確的目標(biāo)。羅文的明確目標(biāo)就是把信送到加西亞。我們無(wú)論在工作還是生活中，都要有目標(biāo)，目標(biāo)就像是我們?nèi)松斑M(jìn)路上的指示燈，沒(méi)有了目標(biāo)，人就會(huì)失去方向，失去斗志，失去自我，就會(huì)混時(shí)度日，碌碌無(wú)為。俗話說(shuō)：“人無(wú)遠(yuǎn)慮、必有近憂”，只有我們確立了奮斗目標(biāo)，才不會(huì)被眼前一點(diǎn)困難嚇倒，才不會(huì)被眼前的利益所惑，人活得才有精神，活得才有價(jià)值。我們?cè)诖_立目標(biāo)時(shí)，也必須立足現(xiàn)實(shí)，要有長(zhǎng)期、中期和短期之分，基本看得見(jiàn)，摸得著，這樣才會(huì)有干勁，有奔頭。

2、充足的信心。有了奮斗的目標(biāo)，還必須相信自己，有在困難面前戰(zhàn)勝自我的信心和決心，要有“天生我材必有用”的大氣，相信我是最棒的，要做就做最好的，追求完美，追求卓越。