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南泥灣開荒范文第1篇

這一番發(fā)言,顯示了一個(gè)高年級(jí)學(xué)生在掌握了圍繞課文中心思想領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的閱讀方法后,表現(xiàn)出的“發(fā)現(xiàn)交流”的能力。

“發(fā)現(xiàn)交流”強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。顯然這是符合素質(zhì)教育的要求的。

怎樣使學(xué)生具有“發(fā)現(xiàn)交流”的能力呢?

一、重視學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生掌握“發(fā)現(xiàn)交流”的本領(lǐng)

指導(dǎo)小學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,應(yīng)從小學(xué)生思維發(fā)展的實(shí)際出發(fā)。因?yàn)樗麄冋幵谟删唧w形象思維向一般形象思維和初步抽象思維發(fā)展的階段。這就是說,小學(xué)生比較容易接受具體的形象的知識(shí),所以對(duì)小學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),不是進(jìn)行抽象的講解,而是應(yīng)結(jié)合具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)逐步進(jìn)行滲透。

為了指導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法,首先要指導(dǎo)學(xué)生理解詞、句。對(duì)此,我不是要求學(xué)生去背解釋,而是要求學(xué)生找出有關(guān)的句子和段落,聯(lián)系上下文,知道詞、句在課文中的意思。即使學(xué)生通過查字典了解了詞、句的本義后,我也總是再要求學(xué)生聯(lián)系課文來理解這些詞句在課文中的意思。然后,啟發(fā)學(xué)生通過想象體會(huì)詞句所描寫

的意境,通過與同類同語(yǔ)的比較,體會(huì)這些課文運(yùn)用語(yǔ)言文字的精妙之處。

這樣久而久之,學(xué)生就掌握了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。如學(xué)習(xí)《井》一文時(shí),課文中“啊,這些星星,離得多遠(yuǎn)!多遠(yuǎn)!這井水,它有多深?多深?”一學(xué)生通過閱讀發(fā)現(xiàn)了“多遠(yuǎn)!多遠(yuǎn)!”后面用感嘆號(hào),而“多深?多深?”后面用問號(hào),議論道:前一句是感嘆號(hào),句中的“多”是“多么”的意思;后一句是疑問句,句中的“多”是“多少”的意思。前一句感嘆星星離我們很遠(yuǎn),后一句在猜測(cè)這井水到底有多深。問題是“發(fā)現(xiàn)”的前提,他首先發(fā)現(xiàn)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的不同,通過思索,運(yùn)用已掌握的有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,繼而發(fā)現(xiàn)和理解了“多”在不同句型中的不同含義,進(jìn)而達(dá)到對(duì)句意的頗有深度的理解。這樣學(xué)習(xí),就有了“交流”的內(nèi)容。因此,我常要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課時(shí),想一想與學(xué)過的課文在表述方法上有哪些不一致的地方,想一想新課在運(yùn)用語(yǔ)言文字、表達(dá)思想內(nèi)容上有哪些特別的地方,并對(duì)此提出問題,以此來培養(yǎng)學(xué)生提問和解答問題的能力。

二、創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉學(xué)生“發(fā)現(xiàn)交流”的能力

能力,通常是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng),它是在實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展起來的。學(xué)生初步感知了一種學(xué)習(xí)方法,并不等于就已經(jīng)掌握了這種學(xué)習(xí)方法,就會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用這種方法,當(dāng)然更談不上熟練地運(yùn)用。所以,為了提高學(xué)生“發(fā)現(xiàn)交流”的能力,我在教學(xué)的全過程――從課文的導(dǎo)入、審題,到初步感知課文,到分析理解課文,到小結(jié)歸納,都創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生來進(jìn)行發(fā)現(xiàn)交流。至于教師的主導(dǎo)作用,則是在學(xué)生想講而講不清,想挖而挖不深,想結(jié)而結(jié)不了的時(shí)候才加以點(diǎn)撥,加以啟發(fā)引導(dǎo)。

教學(xué)《南泥灣開荒》一文,學(xué)生從審題,閱讀交流文章的內(nèi)容安排,到課文內(nèi)容如何反映戰(zhàn)士艱苦奮斗的革命精神,都由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)交流:課題一出現(xiàn),學(xué)生即運(yùn)用已掌握的審題的一般思路開始了審題交流?！邦}目中的關(guān)鍵詞‘開荒’。我查了字典,‘開荒’的意思是把荒地開辟成可種植的土地”“‘南泥灣’起限制作用,限制了開荒的地點(diǎn)。告訴我們課文寫的是在南泥灣這個(gè)地方開荒的事情?！薄皬恼n題看,這是篇寫事的文章,一般按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫的?！?/p>

至此,學(xué)生的交流進(jìn)入到對(duì)課文內(nèi)容及思路的揣摩。我順勢(shì)引導(dǎo):默讀課文,是按這一順序?qū)懙膯?少頃,交流繼續(xù),“我認(rèn)為是按這一順序?qū)?課文第一、二小節(jié)寫開荒的起因,最后一小節(jié)寫開荒的結(jié)果,其他是寫開荒經(jīng)過?！蔽尹c(diǎn)撥:經(jīng)過有兩層意思,開荒準(zhǔn)備和開荒經(jīng)過,因此課文也可分4段,這樣分更能突出文章重點(diǎn)。段落劃分好,朗讀課文后,學(xué)生進(jìn)入初步領(lǐng)悟中心思想的過程,交流道:“這篇課文是贊美三五九旅戰(zhàn)士的?！薄百澝浪麄儾慌驴?、不怕困難的精神。”我再點(diǎn)撥:請(qǐng)從選材角度看,課文是怎樣表現(xiàn)戰(zhàn)士們不怕苦、不怕困難的艱苦奮斗的精神的?除此之外,文章還贊揚(yáng)了戰(zhàn)士們什么精神?學(xué)生有所啟發(fā)后邊閱讀,邊從選材角度(一天勞動(dòng)過程,典型材料――挖荊棘狼牙刺……)緊扣課文內(nèi)容,闡述了對(duì)表達(dá)中心思想的作用。我只是對(duì)什么是樂觀主義精神?課文為什么3次使用“在開荒熱潮中”?這些學(xué)生確有困難的問題,我才加以重點(diǎn)啟發(fā)講讀。先讓學(xué)生找到課文對(duì)“艱苦奮斗”和戰(zhàn)士“憧憬美好未來”的描寫,從而幫助他們悟出“革命樂觀主義”的含義。

南泥灣開荒范文第2篇

上初中時(shí)候，學(xué)校在一個(gè)窄窄的山灣里，下面是一座廟，破舊的小門樓屋梁上寫的是“清嘉慶年重修”的字樣，整天吹著涼習(xí)習(xí)的風(fēng)，一塊大石頭被廟上的瞎子坐得光滑干凈。旁邊的小石板房就是瞎子的住房。與大殿連接的圍墻早垮了，孤零零地呆在一旁，被幾棵大古樹圍著，陰森森的，很些虎踞龍盤的氣勢(shì)。冬天夜晚，風(fēng)吹過古樹如排山倒海，萬(wàn)馬奔騰，讓人心驚肉跳；有時(shí)又如餓鬼哭號(hào)，毛骨悚然。只有瞎子，晚上爬上過古樹砍樹枝當(dāng)柴燒。瞎子說大殿壓在龍頭上，圍墻建在龍脖子上，過幾十年龍脖子就要扭一扭，圍墻就垮了。我剛到廟灣上初中時(shí)是姓丁的父子兩個(gè)瞎子。老瞎子沉穩(wěn)不茍言笑，小瞎子幽默，喜歡逗學(xué)生玩，在那個(gè)饑餓的年代經(jīng)常讓學(xué)生在他的灶上做飯，后來，聽學(xué)生走路就能準(zhǔn)確的叫出我們的名字。小瞎子給我講，我父親是在他灶上做過飯的，后來將他的鍋打了就偷偷的跑了，再也沒到學(xué)校了，說得我很不好意思。

學(xué)校就在娘娘廟圍成的山灣里，叫廟灣。兩個(gè)院子，一個(gè)是小學(xué)的，另一個(gè)是中學(xué)，中間被戲樓和操場(chǎng)分開。每天中學(xué)上操結(jié)束后小學(xué)再上，很是熱鬧。學(xué)校的房子很破，窗子沒有玻璃，調(diào)皮的同學(xué)可以不從門走直接從窗洞翻進(jìn)教室。晚上躲在床上可以數(shù)星星，墻外挖泥留下的坑成了死水塘，青蛙在里面呱呱的叫。院子中間用磚圍了一個(gè)圓形的小花壇，種了許多指甲花和菜。花壇外面是四棵蘋果樹。有月亮的夜晚我們常常繞著花壇，在婆娑的樹影下踩影子。陳校長(zhǎng)是我們的校長(zhǎng)，就住在花壇的北面，常站在房檐坎上，笑瞇瞇的看我們追逐。

陳教師挺胖的，常背著手挺著肚子在院子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。吃飯的時(shí)候用五指舉著白色的粗瓷碗，上面堆著很高的面條，希溜希溜吃得很香。有同學(xué)就在院外山墻上的黑板上畫了一幅漫畫，并寫著“大肚子XX”。以后大家私下里都這么叫他。大家玩鬧時(shí)，看他回來就說“大肚子回來了”，一哄而散。

陳教師教我們班的政治。上課聲音很大，很風(fēng)趣，把深刻的道理講得淺顯易懂。每個(gè)框題結(jié)束都要抄上幾道問答題，然后記幾分鐘，再講新課。過一段時(shí)間就會(huì)把同學(xué)叫到蘋果樹下一道題一道題的檢查，效果很好。有一次，不到十分鐘的時(shí)間我竟然背過了五道題，陳校長(zhǎng)很驚訝，到每個(gè)班都講這件事，讓我覺得很榮耀，更喜歡他的政治課了。今天我所遵循的做人基本道德，都應(yīng)該是受陳校長(zhǎng)政治課的影響。可是成績(jī)不是特別理想，老是八十分左右，這讓我多少有些失望。上初二時(shí)，陳校長(zhǎng)調(diào)走了，我們幫他收拾行李，在一堆廢紙里看到了我的幾次試卷，竟一道題都沒改，分?jǐn)?shù)是他憑印象寫的。

有一次陳校長(zhǎng)講課，舉了一個(gè)例子，很生動(dòng)。他眉飛色舞，講到緊要處，說：“這事只差一蚊子……”他頓了頓，覺得不合適，說：“只差一蚊子腿?！蔽覀兇蠹覐木o張的氣氛中緩過來，會(huì)心一笑。多少年來，我常用“一蚊子腿”的事告誡老師，我們說話要保持老師基本的文化人本色。

陳校長(zhǎng)也在真正口誤的時(shí)候。那是講艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們聽得很入神，陳校長(zhǎng)一激動(dòng)，將“南泥灣開荒”說成了“南泥荒開灣”，后面一連說了幾次。下課后，陳校長(zhǎng)走出教室沒幾步，大家都互相學(xué)著他的腔調(diào)說“南泥荒開灣”。陳校長(zhǎng)大為惱火，一改往日的和善，走回教室對(duì)我們一陣好訓(xùn)：“人都有失誤的時(shí)候，你們吃了多少飯，過了多少橋，就不得了了，我還知道南泥灣開荒，你們知道什么!才幾天尾巴就翹上天了?！蔽覀儐】跓o言，一下子沒了精神。這事讓我至今記憶猶新，對(duì)人，不就應(yīng)該這樣么？

南泥灣開荒范文第3篇

（男）各位來賓、各位同學(xué)；

（合）大家晚上好！

（男）踏著春天的鼓點(diǎn)，我們走進(jìn)蓬勃的五月；和著夏天的節(jié)拍，我們放飛激昂的心情。

（女）在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們祖國(guó)的春天。

（男）在這一刻，我們分明感受到了夏的火熱，這是我們?cè)谧總€(gè)人的激情。

（女）朋友們，在這令人難忘的夜晚，我們將伴隨著紅歌的旋律去回憶那段激情燃燒的歲月。

（男）紅歌是中國(guó)革命歷史真實(shí)的寫照，它永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們繼續(xù)奮斗的號(hào)角！

（女）紅歌是一種呼喚，紅歌在呼喚紅色精神。這種精神經(jīng)過歷史的沉淀早已根植人心。

（男）今晚，讓我們敞開心扉，釋放激情，唱響紅色經(jīng)典！今晚，讓我們縱情放歌，歌唱祖國(guó)，抒發(fā)時(shí)代豪情！

（女）今天親臨我們紅歌會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：上饒市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)邱煒煌教授，副校長(zhǎng)羅時(shí)平教授、黃愛民教授、毛成教授，副調(diào)研員、機(jī)關(guān)黨委書記祝信勤副教授等。

（男）讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師親臨指導(dǎo)表示最熱烈的歡迎！

（女）上饒市委黨校第八期中青班“紅歌”演唱會(huì)

（合）現(xiàn)在開始！

（女）五星紅旗，正在迎風(fēng)飄揚(yáng)，東方雄獅，正在引頸高吭。我們親愛的祖國(guó)，經(jīng)歷了多少血雨風(fēng)霜，才迎來今天的繁榮富強(qiáng)。千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對(duì)黨的深情；萬(wàn)語(yǔ)千言，謝不完黨對(duì)我們的深恩。

（男）我們團(tuán)結(jié)一心撥響心海的琴弦，我們剪下一縷陽(yáng)光獻(xiàn)給祖國(guó)母親

（女）1、首先請(qǐng)欣賞由第八期中青班全體學(xué)員帶來的大合唱《歌唱祖國(guó)》

2、請(qǐng)欣賞第二首大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

（男）3、在的艱苦歲月里，延安南泥灣人披荊斬棘，開荒種地，用自力更生、艱苦奮斗的革命精神，創(chuàng)建了陜北的好江南，請(qǐng)欣賞葉愛花同學(xué)演唱的歌曲《南泥灣》

（男）4、千山萬(wàn)水，戰(zhàn)火硝煙，英雄的軍人用熱血澆鑄著共和國(guó)的輝煌，請(qǐng)欣賞邵高、江細(xì)蘭兩同學(xué)聯(lián)袂獻(xiàn)上的歌曲《血染的風(fēng)采》

（女）5、高強(qiáng)度的訓(xùn)練和拉練，是我們最可愛的人的共同記憶，日落西山，風(fēng)展紅旗，聽，“一、二、三、四”的口令聲響起來了。掌聲有請(qǐng)第三學(xué)習(xí)小組帶來的小合唱《打靶歸來》

（男）6、凡是危急的關(guān)頭，總會(huì)出現(xiàn)他們的身影，凡在人民需要的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)他們的笑容。我們可能永遠(yuǎn)都不知道他是誰(shuí)，可我們知道他們是為了誰(shuí)。請(qǐng)欣賞李晨明、呂曉萍二同學(xué)為我們演唱歌曲《為了誰(shuí)》

（女）7、有一名字至今在傳唱，他忠于人民忠于黨；有一種精神至今在弘揚(yáng)，他愛憎分明不忘本。有請(qǐng)第四學(xué)習(xí)小組為我們帶來的小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

（男）8、愛是人類最美麗的語(yǔ)言，我們?cè)趷坌闹性杏L(zhǎng)，再把愛的風(fēng)帆撒播到四方，帶給你無限溫暖。請(qǐng)欣賞葉鳳媛同學(xué)演唱的《愛的奉獻(xiàn)》

（男）9、葡萄園幾度春風(fēng)秋雨，小苗兒已長(zhǎng)得又壯又高，當(dāng)枝頭結(jié)滿了果實(shí)的時(shí)候，傳來克里木立功的喜報(bào)，請(qǐng)欣賞劉晨同學(xué)演唱的《吐魯番的葡萄熟了》

（女）10、幾十年拼搏，幾十年努力，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)中國(guó)人民意氣風(fēng)發(fā)，一起迎著壯麗的朝陽(yáng)走進(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代。請(qǐng)欣賞由第一學(xué)習(xí)小組帶來的小合唱《走進(jìn)新時(shí)代》

（男）11、相逢是首詩(shī)，相逢是首歌，我們今天的相逢是首最美麗的詩(shī)與歌！請(qǐng)欣賞程黎霞同學(xué)演唱的《相逢是首歌》

（女）12、今夜必將無眠，因?yàn)槟忝烂畹母杪曔€在耳邊縈繞；今夜必將無眠，因?yàn)槟沔鼓鹊奈枳诉€在眼前翩躚。請(qǐng)欣賞劉麗群同學(xué)演唱的《今夜無眠》

（男）13、一首歌曲的動(dòng)聽旋律，可以無限回放，而我們共同吟唱的這一首歌，同樣有著無限回放的旋律空間。讓我們繼續(xù)吟唱，在每一

個(gè)季節(jié)。請(qǐng)欣賞李華、劉晨二位同學(xué)帶來的《同一首歌》

（女）14、來不及感慨，來不及回味，我們把藍(lán)圖再一次描繪，再過二十年我們來相會(huì)，那時(shí)的春，那時(shí)的秋，那時(shí)的碩果一定會(huì)令人心醉！請(qǐng)欣賞由第二學(xué)習(xí)小組帶來的小合唱《年輕的朋友來相會(huì)》

（男）總有一種激情讓我們感動(dòng)。

（女）總有一種生活讓我們向往。

（男）總有一種力量讓我們奮進(jìn)。

（女）總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。

（男）難忘今宵、今宵難忘，今夜我們歡聚一堂，縱情歌唱、放飛夢(mèng)想。

（女）難忘今宵、今宵難忘，今夜我們歡聚一堂，沐浴春光、收割希望。

（男）讓我們共同祝愿，祝愿市委黨校傳承紅色精神，多育紅色人才；祝愿紅色上饒?jiān)诳茖W(xué)發(fā)展的大道上邁步前行，紅紅火火！祝愿我們祖國(guó)的明天永如紅日東升、更加燦爛輝煌！

（女）上饒市委黨校第八期中青班紅歌會(huì)到此結(jié)束！

南泥灣開荒范文第4篇

既然汪先生已經(jīng)去了冀中，又怎么能把日軍氣成那樣呢？原因是他和他的戰(zhàn)友們就在日軍的眼皮子底下與留在北平的外籍教授們進(jìn)行聯(lián)系，解決了冀中根據(jù)地高性能炸藥研制中的多個(gè)重要問題，而日軍硬是拿他們沒辦法。

據(jù)冀中兵工重要負(fù)責(zé)人張方回憶，在冀中的專家們因?yàn)槿鄙賹?shí)驗(yàn)條件，經(jīng)常用英文寫信給在北平的洋教授們求助。這些信件從冀中敵占區(qū)的“關(guān)系”處以平信寄出。日軍對(duì)所有信件都會(huì)進(jìn)行檢查，然而，次次都會(huì)放行。因?yàn)檫@些信件的內(nèi)容，無非是回鄉(xiāng)的學(xué)生與教授交流關(guān)于肥田粉的學(xué)術(shù)論文而已。

但日軍沒想到的是，其實(shí)這些信件探討的，卻是怎樣制造對(duì)付日軍火車的炸藥――英文不好的日本人看不懂，實(shí)際上這是國(guó)際友人和中國(guó)專家在共同幫助八路軍完成制造烈性炸藥的技術(shù)攻關(guān)。

汪先生等到達(dá)冀中之前，八路軍發(fā)展的民兵多用黑火藥裝地雷和手榴彈，但這是用于襲擾和自衛(wèi)的，正規(guī)部隊(duì)不能靠這個(gè)。日軍記載，第一次攻打井陘煤礦的時(shí)候，八路軍的手榴彈曾扔得日軍陣地到處都是，卻基本不響，這是因?yàn)橄掠陮?dǎo)致黑火藥受潮。

汪先生他們來了以后，很快就找到了新的炸藥來源。此時(shí)，日軍卻在河北實(shí)行著他們占領(lǐng)期間唯一的“德政”――為了能夠征得更多的糧食，向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民強(qiáng)行配售肥田粉。河北的農(nóng)民對(duì)這種“德政”響應(yīng)并不積極，因?yàn)榉凑嗍樟思Z食也是鬼子的，而且肥田粉的價(jià)格不菲，老百姓也很難負(fù)擔(dān)。

然而，日軍的肥田粉卻不愁銷路――都被八路軍買去了。八路軍要肥田粉干嗎？送到南泥灣開荒？當(dāng)然不是。這是因?yàn)楸逼絹淼膶＜覀兊搅烁鶕?jù)地，發(fā)現(xiàn)日制肥田粉的主要成分內(nèi)含有大量硫酸鉀，將其提煉出來，再通過化學(xué)反應(yīng)，是可以變成炸藥原料的。順便說一句，今天肥田粉的成分已經(jīng)大大改變，是提煉不出炸藥來的，但日軍當(dāng)時(shí)沒有這個(gè)配方。

當(dāng)然，日制肥田粉里面有大量雜質(zhì)，這個(gè)提純和反應(yīng)的過程并不簡(jiǎn)單，所以到了根據(jù)地的專家要與在北平的朋友交流，通過他們的實(shí)驗(yàn)獲得更好的炸藥制造方法。北平的外籍教授們一方面與汪先生等有師生之誼，另一方面大多同情中國(guó)的抗戰(zhàn)，因此心照不宣地幫助學(xué)生們解決這些“學(xué)術(shù)問題”。這就是“肥田粉”論文的由來了。雙方只談化學(xué)反應(yīng)，不涉及一字于炸藥與抗日，局外之人實(shí)在是不容易看明白。

那么用英文奇怪嗎？一點(diǎn)兒也不奇怪，汪德熙先生英文很好，張方和胡大佛等八路軍兵工專家，在冀中的兵工廠里也經(jīng)常用英文交流，還曾經(jīng)為此差點(diǎn)被當(dāng)成特務(wù)呢。

南泥灣開荒范文第5篇

因?yàn)椤恫菰埂?，可克達(dá)拉得以聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，她幾乎成了一種象征，一種美好愛情和美好生活的象征，所有熱愛這首歌的人們都有一個(gè)自己心目當(dāng)中的“可克達(dá)拉”。

“我們是這里一團(tuán)火，融化了冰雪，趕走了荒漠，我們是這里的一滴雨，播種下綠洲，澆開了花朵，我們的汗水和心血，溶進(jìn)這悠悠伊犁河……”

沒幾個(gè)人會(huì)不知道《草原之夜》這首歌曲，不僅因?yàn)槟橇钊穗y忘的抒情優(yōu)美的旋律，歌中那個(gè)在草原的夜色里獨(dú)自撫琴遙寄對(duì)遠(yuǎn)方的姑娘思戀之情的年輕人，還有他對(duì)美好愛情的執(zhí)著和向往，更是深深地打動(dòng)了所有聽過這首歌的人們。歌聲所表達(dá)的是一種美好的情愫，然而，人們?cè)诼犨@首歌時(shí)，一定會(huì)為這對(duì)年輕人因?yàn)闀r(shí)空的阻隔無以互訴衷情而嘆惋。因?yàn)椋吘菇裉斓娜藗?，是很難想象連一封情書都傳遞不出的窘迫情形的。

歌中提到的“可克達(dá)拉”，是新疆伊犁兵團(tuán)農(nóng)四師64團(tuán)所在地的地名，維吾爾語(yǔ)“綠色的原野”之意。據(jù)這首歌的曲作者、著名作曲家田歌介紹，1959年，為拍攝反映新疆生建設(shè)兵團(tuán)成就的國(guó)慶十周年獻(xiàn)禮片《綠色的原野》，田歌隨八一電影制片廠導(dǎo)演張加毅率領(lǐng)的攝制組來到可克達(dá)拉。

當(dāng)時(shí)的可克達(dá)拉還只是一片爛草灘。在拍攝的幾個(gè)月里，攝制組的同志們親身感受和目睹了軍墾戰(zhàn)士們與天斗、與地斗、與惡劣的自然環(huán)境斗，以飽滿樂觀的激情在荒原上建設(shè)美好家園的感人情景。一個(gè)黃昏，攝制組的同志們?cè)诓轂┥嫌懻撈拥膭?chuàng)作，導(dǎo)演張加毅說，這部片子應(yīng)該有一首抒情的曲子，然后獨(dú)自去了一邊，不一會(huì)兒便大叫著回了來，激動(dòng)地將一個(gè)寫有八句歌詞的信封給了田歌，田歌讀后一樣非常激動(dòng)，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅油畫般美麗的圖畫和一個(gè)動(dòng)人的愛情故事，拿著信封，田歌跑到一邊的草叢里，激情之下，只用了20多分鐘便譜好了曲子?！恫菰埂愤@首名曲也就由此誕生了。

田歌告知，他們當(dāng)時(shí)感受最深的是那里條件的艱苦和軍墾戰(zhàn)士們的樂觀。那時(shí)侯的可克達(dá)拉因?yàn)榭拷衬倪吘?，可以說是風(fēng)沙肆虐，刮起風(fēng)來不僅睜不開眼，就是在幾步之內(nèi)也難看得見對(duì)方的臉，野兔子多得人圍成圈就能逮到許多，荒野上幾乎看不到什么綠色，連一條象樣的路都沒有，軍墾戰(zhàn)士們開荒種糧，引水栽樹，架橋修路，每天勞作長(zhǎng)達(dá)十四五個(gè)小時(shí)，但勞動(dòng)的熱情還是那樣高漲。

另有一點(diǎn)在歌聲中體現(xiàn)較為充分的是可克達(dá)拉的遙遠(yuǎn)和閉塞。那時(shí)的可克達(dá)拉不要說電燈電話，甚至連個(gè)郵局都沒有，寄一封信到內(nèi)地少說也得20多天，這對(duì)于從祖國(guó)的四面八方志愿來到這里支援邊疆建設(shè)的軍墾戰(zhàn)士們來說，離開了美麗的家鄉(xiāng)，離開了思念的親人，幾乎甚至連最基本的通訊方式都斷了，但他們堅(jiān)信用自己的雙手一定會(huì)使萬(wàn)古荒原改變模樣，心中的姑娘也一定會(huì)來到身邊與自己共建塞外戈壁上的新家園。田歌說，《草原之夜》這首歌所要表達(dá)的正是軍墾戰(zhàn)士們這樣一種改天換地的豪情。

40多年過去，也許連歌曲的作者和歌中的男女主人公也沒有想到的是，這些早已成了昨天的記憶和往事，至少戀人間傳情再也無需等到千里雪消融的時(shí)節(jié)了，因?yàn)榭煽诉_(dá)拉已經(jīng)改變了模樣！

曾經(jīng)在一個(gè)初冬的日子里來到可克達(dá)拉。因?yàn)椤恫菰埂?，可克達(dá)拉得以聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，她幾乎成了一種象征，一種美好愛情和美好生活的象征，所有熱愛這首歌的人們都有一個(gè)自己心目當(dāng)中的“可克達(dá)拉”。那一天，我們的車行駛在團(tuán)場(chǎng)寬闊的柏油路面上，在網(wǎng)格狀密布的白楊樹林間和田野的邊上穿行，看著整潔的校園里各民族的孩子們?cè)阪覒蛲嫠?，一座座裝修氣派的新居在冬日的陽(yáng)光下是那樣惹人注目，聽著團(tuán)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的介紹和職工們爽朗的笑聲，站在牧歌悠遠(yuǎn)、遼闊無際的可克達(dá)拉草原，內(nèi)心里甚至有些遺憾，那個(gè)激發(fā)了音樂家創(chuàng)作激情的可克達(dá)拉怎么就一點(diǎn)昔日的影子都沒有了？

田歌曾笑談，今天的年輕人談戀愛，再也不會(huì)像當(dāng)初那么困難了，現(xiàn)在農(nóng)場(chǎng)里家家都有電話，時(shí)尚的年輕人們還學(xué)會(huì)了用手機(jī)、傳真、上網(wǎng)發(fā)電子郵件，如果想，分分秒秒都可以和外界保持聯(lián)系。

其實(shí)，變化的又何止一個(gè)可克達(dá)拉？?jī)H談交通通訊方面的變化，我們?cè)吹竭^一組對(duì)比數(shù)字，新疆和平解放之初，全疆只有317輛破舊不堪的汽車，和總長(zhǎng)3361公里的等外簡(jiǎn)易公路，運(yùn)輸工具多是馬驢馱隊(duì)，僅有電信局16個(gè)，郵政所13個(gè)，長(zhǎng)途電話交換機(jī)只有5部，全疆半數(shù)以上的縣城沒有郵電機(jī)構(gòu)。

經(jīng)過50年的建設(shè)，到1999年底，全疆公路通車?yán)锍桃堰_(dá)到3萬(wàn)多公里，其中高級(jí)和次高級(jí)路面已占到全國(guó)第五位，高速公路橫貫新疆經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)也是人口最集中的地區(qū)，包括光纜、微波、衛(wèi)星傳輸?shù)仍趦?nèi)的現(xiàn)代化傳輸網(wǎng)絡(luò)遍及全疆，郵路總長(zhǎng)達(dá)13萬(wàn)多公里，長(zhǎng)途光纜總長(zhǎng)接近3萬(wàn)公里，全區(qū)幾乎所有的城市、鄉(xiāng)村都通了公路，96％的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和52％的村通了電話，鐵路從無到有，蘭新鐵路、北疆鐵路、南疆鐵路使古絲綢之路成為鋼鐵通道，15萬(wàn)公里的空中航線將新疆與祖國(guó)內(nèi)地、世界各地聯(lián)系得更加緊密，新疆不再遙遠(yuǎn)，已經(jīng)不是一個(gè)神話。

正是感懷于這些變化，已經(jīng)離休回到南京居住的田歌仍念念不忘新疆，這些年他的足跡遍及天山南北，一首首激情的歌兒也從不同的地方飛出來又傳播出去。也許是因?yàn)椤恫菰埂肥亲髑业某擅?，田歌每年都要去一次可克達(dá)拉。看到過去的沼澤地、爛草灘，在軍墾戰(zhàn)士的手中變成了優(yōu)美的牧場(chǎng)，綠色的田野，幸福的家園，作曲家的心在一次次地受到激蕩，并因此幻化成了《情滿伊犁河》、《小河輕輕唱》、《軍墾戰(zhàn)士的心愿》、《我們來自南泥灣》等歌曲，田歌說，你可知道，美麗的可克達(dá)拉草原是軍墾戰(zhàn)士們用血汗一片片改造和開辟出來的。