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藥學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文第1篇

又到年末了，大家又要開始寫工作總結(jié)了。寫工作總結(jié)首先要把大綱寫好，然后再把大綱中所涉及的事件加進(jìn)去，再細(xì)致加工，最后再進(jìn)行文字潤(rùn)色。下面就是小編給大家?guī)淼?021藥店工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!

2021藥店工作總結(jié)一自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起，我便深深的認(rèn)識(shí)到，精醫(yī)術(shù)，懂人文、有理想、有創(chuàng)新是新時(shí)期下的醫(yī)務(wù)人員所具備的素質(zhì)。下面我簡(jiǎn)單的對(duì)這個(gè)月的工作作個(gè)總結(jié)。

一、在思想方面。作為一名藥學(xué)專業(yè)的人員，我深深的認(rèn)識(shí)到只學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們。零售藥房的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人員，所以在對(duì)顧客銷售藥時(shí)，要盡可能多的向顧客說明藥品的用途和性能，對(duì)每一位顧客要負(fù)責(zé)。從瑞泰店轉(zhuǎn)到中山店，無論在哪家藥房我都嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以老員工為模范，需心求教，認(rèn)真工作，大大的擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義。在近兩個(gè)月來的實(shí)習(xí)過程中，我已經(jīng)由第一個(gè)月的盲目被動(dòng)轉(zhuǎn)化了積極主動(dòng)，找到了方向，找到了一套屬于自己的思維方式。

二、在學(xué)習(xí)方面。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。雖然藥房的員工都不是從教育事業(yè)的，但是“三人行，必有我?guī)熝?”他們?cè)谒幏康匿N售方式正在我腦中淺移默化，我也“擇善而從之，其不善者而改之?！痹谥猩降昶陂g，我認(rèn)真審視了第一個(gè)月的實(shí)習(xí)情況，改善了學(xué)習(xí)方法，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而達(dá)到了意想不到的效果。藥品的重要性，那是勿庸置疑的。那貨架上滿目琳瑯的藥品，就像一個(gè)個(gè)漢字，只有掌握得越多越牢，才能寫出好的句子，短文。而那聯(lián)合用藥就像成語(yǔ)，只有理解了它真正的含義，才能作出絕倫的篇章。藥品也像文武百官，各有各的作用，各盡其職，只有用對(duì)了人，才能達(dá)到需要的效果。

三、在銷售方面。我也漸漸在向顧客銷售一些簡(jiǎn)單的藥品了。銷售是ZUI鍛煉與人處事、說話的。在接待患者時(shí)，由于很多患者購(gòu)買所需藥品時(shí)需咨詢，所以，向患者介紹藥品時(shí)，要很熟練，以提高顧客對(duì)藥房的信任度。

四、在生活方面。通過近兩個(gè)月的生活，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活環(huán)境。與室友相處融洽，遇到困難時(shí)互相幫助，不分彼此。但是在吃的方面不是很習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)說吃素好，我也明白吃素很好。但是我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，正直壯年，需要大量的營(yíng)養(yǎng)來補(bǔ)充每天所消耗的能量。我們不像你們，我們長(zhǎng)得瘦，沒有資本吃素。希望生活能得到相應(yīng)的改善。領(lǐng)導(dǎo)也說要知足常樂，但是我覺得知足常樂不好，知足長(zhǎng)樂沒上進(jìn)，時(shí)代不同了，不可同日而語(yǔ)。

2021藥店工作總結(jié)二營(yíng)業(yè)員.又是藥店的核心之一,一個(gè)藥店的好與不好,一大半就是看這個(gè)藥店的營(yíng)業(yè)員如何,藥店大多數(shù)是做回頭客的生意,而藥店?duì)I業(yè)員又要做到小病做醫(yī)生大病做參謀,要給病人以安全感..等等,藥店的營(yíng)業(yè)員可不是鬧著玩的..要治好病的同時(shí)又要賺到錢,這個(gè)才是藝術(shù)。

營(yíng)業(yè)員的崗位看似很普通，但要把這份工作做好，卻并不簡(jiǎn)單還有就是多記藥品名，藥品擺放位置，藥店藥很多很雜。

營(yíng)業(yè)員以微笑服務(wù)為主題

我學(xué)到了不少的有關(guān)于藥品方面的知識(shí),也從中總結(jié)出了一些我認(rèn)為比較重要的東西,什么重要什么先做,保證工作質(zhì)量及提高工作效率。說起工作,一般我都會(huì)提前10分鐘左右到店里,理理情愫,準(zhǔn)備這一天的上班。當(dāng)看到顧客,我都會(huì)微笑的說:“先生,(或其他)您好!”類似的禮貌用語(yǔ),如“對(duì)不起”

每一位顧客都是抱著某種需求才走進(jìn)藥店的，所以藥店?duì)I業(yè)員要盡快了解顧客的真正購(gòu)買動(dòng)機(jī)，才能向他推薦最合適的藥品。

觀察+試探+咨詢+傾聽=充分了解顧客需求--藥店?duì)I業(yè)員銷售方程式

觀察+試探+咨詢+傾聽=充分了解顧客需求--藥店?duì)I業(yè)員銷售方程式每一位顧客都是抱著某種需求才走進(jìn)藥店的，所以藥店?duì)I業(yè)員要盡快了解顧客的真正購(gòu)買動(dòng)機(jī)，才能向他推薦最合適的藥品。那么，怎樣才能了解到顧客的購(gòu)買需求呢?

察顏觀色

通過仔細(xì)觀察顧客的動(dòng)作和表情來洞察他們的需求，找到顧客購(gòu)買意愿產(chǎn)生的線索。

1、觀察動(dòng)作。

顧客是匆匆忙忙，快步走進(jìn)藥店尋找一件藥品，還是漫不經(jīng)心地閑逛;是三番五次拿起一件藥品打量，還是多次折回觀看。藥店?duì)I業(yè)員注意觀察顧客的這些舉動(dòng)，就可以從中透視出他們的心理了。

2、觀察表情。

當(dāng)接過藥店?duì)I業(yè)員遞過去的藥品時(shí)，顧客是否顯示出興趣，面帶微笑，還是表現(xiàn)出失望和沮喪;當(dāng)藥店?duì)I業(yè)員向其介紹藥品時(shí)，他是認(rèn)真傾聽，還是心不在焉，如果兩種情形下都是前者的話，說明顧客對(duì)藥品基本滿意，如都是后者的話，說明藥品根本不對(duì)顧客的胃口。店員進(jìn)行觀察時(shí)，切忌以貌取人。衣著簡(jiǎn)樸的人可能會(huì)花大價(jià)錢購(gòu)買名貴藥品;衣著考究的人可能去買的感冒藥。因此，藥店?duì)I業(yè)員不能憑主觀感覺去對(duì)待顧客，要尊重顧客的愿望。

試探推薦

通過向顧客推薦一、兩件藥品，觀看顧客的反應(yīng)，就可以了解顧客的愿望了。例如:一位顧客正在仔細(xì)觀看消炎藥，如果顧客只是簡(jiǎn)單地應(yīng)酬了一句，那么藥店?duì)I業(yè)員可以采用下面的方法探測(cè)這位顧客:

“這種消炎藥很有效?！鳖櫩?“我不知道是不是這一種，醫(yī)生給我開的藥，但已用光了，我又忘掉是哪一種了?！薄澳煤孟胍幌?，然后再告訴我，您也可以去問一下我們這的坐堂醫(yī)師?！薄芭叮蚁肫饋砹?，是這一種?！本瓦@樣，藥店?duì)I業(yè)員一句試探性的話，就達(dá)成了一筆交易。顧客所看的鬧表為話題，而是采用一般性的問話，如:“您要買什么?”顧客:“沒什么，我先隨便看看?！彼幍?duì)I業(yè)員:“假如您需要的話，可以隨時(shí)叫我?！彼幍?duì)I業(yè)員沒有得到任何關(guān)于顧客購(gòu)買需要的線索。所以，藥店?duì)I業(yè)員一定要仔細(xì)觀察顧客的舉動(dòng)，再加上適當(dāng)?shù)脑儐柡屯扑]，就會(huì)較快地把握顧客的需要了。

2021藥店工作總結(jié)三一、企業(yè)培訓(xùn)基本情況20__年度，我公司的各級(jí)分支機(jī)構(gòu)中，有區(qū)域經(jīng)理、店長(zhǎng)、見習(xí)店長(zhǎng)153名，實(shí)際培訓(xùn)153人，培訓(xùn)率為100%，平均每人96天/年;執(zhí)業(yè)藥師、藥師共有212人，全部參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn);健康咨詢師培訓(xùn)達(dá)到89人。目前在基地培訓(xùn)儲(chǔ)備人員達(dá)159人。

公司現(xiàn)有500平方電教化培訓(xùn)中心一間;1個(gè)藥師培訓(xùn)基地，2個(gè)店長(zhǎng)培訓(xùn)基地，8個(gè)健康咨詢師培訓(xùn)基地;培訓(xùn)教官14名。

20__年秋，公司的培訓(xùn)基地被杭州市人事局授予“杭州市大學(xué)生見習(xí)基地”稱號(hào)。20__年4月在中百藥店聯(lián)盟大會(huì)上被行業(yè)推廣，一系列的做法得到50余家全國(guó)名列前茅的藥品零售連鎖企業(yè)的肯定。四川杏林大藥房、貴州芝林大藥房等安排了20多名見習(xí)店長(zhǎng)前來學(xué)習(xí)交流。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)

(一)創(chuàng)新一種模式：實(shí)訓(xùn)基地模式

公司的培訓(xùn)一直是每年的重點(diǎn)內(nèi)容，以往有請(qǐng)進(jìn)來學(xué)校老師的講座，有行業(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)議，有送出去的昂貴的課程，但是只是一味的采用“上面講、下面聽”講座的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員學(xué)得快、忘得快;還有一些是“聽聽激動(dòng)、想想感動(dòng)，回到崗位，無法行動(dòng)”?；ㄙM(fèi)了大量的人力物力財(cái)力，在實(shí)際工作中不能發(fā)揮和貫徹執(zhí)行，影響了培訓(xùn)的信心。

在20__年底，公司領(lǐng)導(dǎo)痛下決心，開展培訓(xùn)改革，把300平米的古墩店作為實(shí)驗(yàn)田，改造了電教化的培訓(xùn)中心。陳金良董事長(zhǎng)說：“在岸上學(xué)游泳，永遠(yuǎn)不可能成為游泳健將的。”我們摸著石頭過河，采取了實(shí)訓(xùn)模式，邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開發(fā)。教官既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，公司以崗位和技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，以實(shí)際工作作為培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立起學(xué)考用實(shí)踐培訓(xùn)機(jī)制，即用什么就學(xué)什么、考什么。指導(dǎo)思想是培訓(xùn)不是你學(xué)了多少時(shí)間，會(huì)了多少內(nèi)容，而是在工作你會(huì)用多少。

(二)態(tài)度技能兩手抓

只有通過培訓(xùn)才能最終使自己成為一名職業(yè)化的現(xiàn)代藥學(xué)工作者。職業(yè)化最通俗的理解就是：肯學(xué)、肯干、會(huì)干。職業(yè)化主要包括態(tài)度和技能兩個(gè)方面，“態(tài)度決定一切”。公司結(jié)合源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的醫(yī)藥文化、藥學(xué)職業(yè)道德、企業(yè)使命、管理制度，對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想教育，通過改變態(tài)度來改變行為，強(qiáng)化行為來固定模式。

關(guān)聯(lián)用藥、慢性病防治、自我藥療、處方審核、健康教育等專業(yè)化的“藥學(xué)服務(wù)”是培訓(xùn)課程的重中之重，藥品零售行業(yè)區(qū)別于其他商業(yè)零售的最大特征就是專業(yè)化，這就要求所有工作人員尤其是藥學(xué)技術(shù)人員，必須全面掌握新時(shí)期的“藥學(xué)服務(wù)”理念。門店一線培訓(xùn)合格的員工必須達(dá)到初級(jí)藥師的考核標(biāo)準(zhǔn)。

(三)主攻三大領(lǐng)域：藥師、店長(zhǎng)、和健康咨詢師

藥師是主要專業(yè)骨干，作為藥品流向患者的最終把關(guān)者，藥師的繼續(xù)教育和知識(shí)更新也就顯得尤為重要。在實(shí)際招聘來的藥師中，有很大一部分來源于生產(chǎn)企業(yè)、批發(fā)流通企業(yè)、外省通過資格認(rèn)定得到職稱的情況，這樣他們?cè)诹闶坶T店就不了解藥品零售行業(yè)的基本規(guī)則，從審核調(diào)配醫(yī)師處方到店內(nèi)藥品的分類管理，從用藥咨詢指導(dǎo)到跟蹤收集不良反應(yīng)、gsp認(rèn)證和實(shí)施，gsp與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之間的關(guān)聯(lián)，醫(yī)療保險(xiǎn)政策都有個(gè)全新的重新學(xué)習(xí)重新適應(yīng)過程，還有很大一部分藥師專業(yè)知識(shí)和技能老化。

店長(zhǎng)是門店經(jīng)營(yíng)的靈魂人物，更多的需要熟悉天天好大藥房一線工作流程，熟知公司的管理方式和運(yùn)作方式，經(jīng)營(yíng)指標(biāo)、人員管理，團(tuán)隊(duì)建設(shè)等重要工作。外來的店長(zhǎng)對(duì)新公司的運(yùn)作需要有專人引路。

店員特別是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生普遍存在三大問題：一是不熟悉必要的藥品專業(yè)知識(shí)，不能充分了解所推薦的藥品，沒有信心正確指導(dǎo)顧客購(gòu)買使用;二是缺乏零售行業(yè)的服務(wù)理念，店員定位不準(zhǔn)，不能吸引顧客;三是對(duì)本店陳列儲(chǔ)存的藥品的位置、價(jià)格、作用、產(chǎn)地、規(guī)格、療效等不了解，面對(duì)顧客的詢問不能做詳細(xì)專業(yè)的解答，不能滿足顧客的需求。

針對(duì)人員崗位和需要技能的不同，公司分別建立不同的培訓(xùn)基地，選擇不同層次的教官，選擇不同的課程，分別培訓(xùn)。對(duì)于公司歷程、企業(yè)文化、管理制度等通用的課程，就由培訓(xùn)中心統(tǒng)一安排課程。消除入職前的各種緊張情緒，樹立積極地執(zhí)業(yè)心態(tài)，進(jìn)行執(zhí)業(yè)生涯教育，確立在公司中的企業(yè)定位。

(四)改良四化培訓(xùn)課程：詳實(shí)化、基礎(chǔ)化、針對(duì)化、模塊化

1、詳實(shí)化

藥店培訓(xùn)是很廣泛的，小到營(yíng)業(yè)人員的1個(gè)站姿、1句話語(yǔ)、1個(gè)補(bǔ)貨計(jì)劃、1張標(biāo)價(jià)簽;大到1個(gè)藥療方案，1種藥品、1張?zhí)幏?、藥品監(jiān)督管理法律法規(guī)、醫(yī)療保險(xiǎn)等相關(guān)政策知識(shí)等等，培訓(xùn)內(nèi)容繁多復(fù)雜。我們把以上技能和知識(shí)按照3種崗位全部分解，做成具體詳實(shí)的課程，其中理論占20%，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)占70%，集體活動(dòng)占10%。

2、基礎(chǔ)化

從基礎(chǔ)抓起——建立一個(gè)使每一位學(xué)員都能會(huì)學(xué)、都能學(xué)好的基礎(chǔ)教學(xué)模式。對(duì)于一個(gè)公司發(fā)展而言，基礎(chǔ)管理起著決定性作用，夯實(shí)基礎(chǔ)是一個(gè)公司發(fā)展最重要的步驟?；A(chǔ)制勝，沒有什么絕招奇招。所培訓(xùn)的課程全部是崗位的基本技能和基本知識(shí)。我們認(rèn)為初始培訓(xùn)不是培養(yǎng)解決疑難雜癥的問題，而是解決授之以漁的事情。我們所采用的課程不是精英化、理論化的課程，而是像教練教學(xué)員學(xué)車一樣，全部是基礎(chǔ)性的課程。

3、針對(duì)化

培訓(xùn)要有針對(duì)性，與公司實(shí)際工作緊密聯(lián)系，也要了解員工的愿望，結(jié)合公司需要。經(jīng)過客觀分析，認(rèn)真制訂每個(gè)員工未來發(fā)展領(lǐng)域和方向，每個(gè)人都建立培訓(xùn)檔案，有每個(gè)員工的培訓(xùn)計(jì)劃，他們的設(shè)置本身就是很有針對(duì)性和目的性的。而且，其培訓(xùn)內(nèi)容也是針對(duì)員工的個(gè)人短板，根據(jù)企業(yè)在發(fā)展中遇到的問題來設(shè)定的，員工通過學(xué)習(xí)，最終要達(dá)到能夠提高個(gè)人技能和解決企業(yè)實(shí)際問題的目的。

4、模塊化

培訓(xùn)是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，對(duì)員工采取集中3個(gè)月的標(biāo)準(zhǔn)化連續(xù)的課程，在3個(gè)月中，在確保培訓(xùn)時(shí)間的基礎(chǔ)上，讓每個(gè)人要通過每個(gè)模塊的考核。藥師培訓(xùn)有近36個(gè)小模塊，店長(zhǎng)培訓(xùn)有近45個(gè)的小模塊，營(yíng)業(yè)員有近23個(gè)小模塊，學(xué)員哪個(gè)模塊是弱項(xiàng)，找出短板，加強(qiáng)該模塊的學(xué)習(xí)。

(五)強(qiáng)化五項(xiàng)機(jī)制：考試考核機(jī)制、員工激勵(lì)機(jī)制、評(píng)比交流機(jī)制、流程閉環(huán)機(jī)制、科學(xué)評(píng)估機(jī)制

1、考試考核機(jī)制

主要是各個(gè)模塊一個(gè)一個(gè)嚴(yán)格考核，考試及格就發(fā)結(jié)業(yè)證書。再就是絕不降低考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格統(tǒng)一考核。學(xué)員沒有通過考核的繼續(xù)留在基地學(xué)習(xí)，一般結(jié)業(yè)是3個(gè)月，約有10%的人會(huì)延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間，在實(shí)際培訓(xùn)中，在基地培訓(xùn)時(shí)間最長(zhǎng)的一名見習(xí)店長(zhǎng)是9個(gè)月。

2、員工激勵(lì)機(jī)制

“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”相結(jié)合的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制是激發(fā)人們內(nèi)在動(dòng)力的重要途徑。在培訓(xùn)之初，參訓(xùn)員工要提出申請(qǐng)，做出自己的承諾，發(fā)出自己的誓言——流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。幫助參訓(xùn)員工建立起“終生學(xué)習(xí)”的觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

從堅(jiān)定信心抓起—一讓人人相信沒有一個(gè)學(xué)不好的學(xué)員，并把信念變成信心和行動(dòng)。每期培訓(xùn)開學(xué)初，基地要舉辦演講會(huì)，主題都是“沒有一個(gè)學(xué)不好的學(xué)員”，用自己的親身經(jīng)歷來說明沒有教不好的學(xué)生，樹立和宣傳典型事例。在實(shí)際培訓(xùn)過程中，公司沒有主動(dòng)淘汰一個(gè)學(xué)員，只有4名學(xué)員因?yàn)樽陨砑彝ピ蛲顺鰧W(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)之中，第一，設(shè)定目標(biāo)，調(diào)動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)的力量。第二，結(jié)對(duì)幫扶，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作的力量。第三，特別關(guān)注，調(diào)動(dòng)情感的力量。教官和學(xué)員同吃同住，不僅關(guān)心他們的工作，也關(guān)心他們的生活、思想、情感，以全方位的人文關(guān)懷激勵(lì)學(xué)員奮發(fā)向上。

在考核結(jié)束，舉行結(jié)業(yè)典禮，在全公司每月的管理干部大會(huì)上隆重表彰，讓他自己陳述自己培訓(xùn)歷程和取得的成績(jī)，全場(chǎng)近200人為他鼓掌慶賀，分享成功的喜悅，公司董事長(zhǎng)親自頒發(fā)證書和鮮花。很多店長(zhǎng)在表彰大會(huì)上激動(dòng)得熱淚盈眶，欣喜欲狂。

3、評(píng)比交流機(jī)制

學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)交流必不可少。培訓(xùn)工作不能僅僅局限于教官的集中帶教，還要充分發(fā)揮學(xué)員自身的資源，通過集體活動(dòng)、野外拓展、早晚會(huì)講評(píng)等方式加強(qiáng)他們之間的交流。通過新老學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)交流，可以達(dá)到傳幫帶的效果，使新進(jìn)學(xué)員盡快熟悉工作;通過學(xué)員內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)交流，可以使彼此熟悉和了解，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、流程閉環(huán)機(jī)制

在每一次培訓(xùn)中都引入研究---考核---跟蹤—改進(jìn)的閉環(huán)管理機(jī)制。其中培訓(xùn)考核包括對(duì)學(xué)員的考核、教官的考核和培訓(xùn)管理人員的考核。其重點(diǎn)是教官的帶教實(shí)效、學(xué)員的工作實(shí)況跟蹤、所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用率、培訓(xùn)是否導(dǎo)致行為改變，通過反饋信息實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的改進(jìn)，通過考核提升培訓(xùn)的效果。

5、科學(xué)評(píng)估機(jī)制

必須建立科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制，包括培訓(xùn)資格審查制度、培訓(xùn)基地培育考評(píng)制度、日常教學(xué)管理制度、教官能力評(píng)估制度、培訓(xùn)成果評(píng)估制度等，通過評(píng)估比較、促進(jìn)基地之間、教官之間、學(xué)員之間良性競(jìng)爭(zhēng)。

三、只有實(shí)訓(xùn)才能培養(yǎng)實(shí)用性人才，只有實(shí)訓(xùn)才能檢驗(yàn)實(shí)效

通過1年多的培訓(xùn)實(shí)施，門店的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)普遍提升40-300%，顧客滿意率達(dá)到100%，職工的獎(jiǎng)金上升200-400%，員工離職率從原來的8%下降到2%。員工真正學(xué)到了技能，找到了個(gè)人的信心和成功的定位。培訓(xùn)基地的設(shè)立，更好的解決了公司人才儲(chǔ)備的問題，解決了經(jīng)營(yíng)模式復(fù)制的問題，解決了企業(yè)的效益提高的問題。

2021藥店工作總結(jié)四本人自20__年8月1日-20__年9月30日在中心醫(yī)院西藥房實(shí)習(xí)。經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)受益匪淺，以下是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我小結(jié)。

在西藥房期間遵守藥房的規(guī)章制度。上班不遲到，不早退，工作認(rèn)真，和睦與教師、同學(xué)相處?，F(xiàn)將整個(gè)實(shí)習(xí)情景作如下總結(jié)：

一、掌握了藥品的分類與陳列

1、藥品的分類

首先是藥品與非藥品分開，處方藥與非處方分開，內(nèi)服藥品與外用藥品分開，然后按劑型或用途進(jìn)行分類，按劑型可分為：片劑、膠囊劑、針劑、散劑、水膏劑、易竄味的藥品。按用途分為：抗生素類、呼吸系統(tǒng)類、心腦血管類、消化系統(tǒng)類、易竄味的藥品等。

2、藥品的陳列

應(yīng)有藥品柜及中藥櫥、藥品上架、擺放整齊有序并有拆零藥品專柜和拆零的基本工具，拆零藥品的要求是能保留原包裝的盡量保留，不能保留的要在標(biāo)簽上寫明其品名、規(guī)格、生產(chǎn)批號(hào)、有效期限，并有藥品效期一覽表。

對(duì)于毒性藥品應(yīng)設(shè)專柜、雙人、雙鎖管理。

二、熟悉了處方的調(diào)配原則

進(jìn)行處方調(diào)配要掌握常用藥品的名稱(化學(xué)名、別名、商品名)、藥理作用、用途、劑型、規(guī)格、劑量、用法，藥物不良反應(yīng)及配伍禁忌等，例如：雙黃連注射液與病毒唑注射液、清開靈注射液與川芎嗪注射液不能混合使用。處方按照審方、劃價(jià)、配方的程序進(jìn)行處方調(diào)配。對(duì)于審核不合格的處方藥劑人員有權(quán)拒絕調(diào)配。

三、期間重點(diǎn)掌握如下：

1、藥物的擺放：同類藥物放在一齊，做到先進(jìn)先出。

2、看處方：首先看病號(hào)，再看年齡，最終看用法用量。

3、拾處方，拾處方要認(rèn)真、細(xì)心，要檢查有無藥物配伍禁忌。

4、處方的計(jì)價(jià)收費(fèi)。

2021藥店工作總結(jié)五本人于____年__月__日來到__分店上班，于__月__日正式轉(zhuǎn)正。自從我在藥店工作以來，在各店長(zhǎng)和各位同事的關(guān)懷幫助下，在工作中，不斷積累和拓寬工作經(jīng)驗(yàn)，這一年來業(yè)務(wù)水平不斷提高。

在藥店工作期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《藥品管理法》、《經(jīng)營(yíng)管理制度》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《商品質(zhì)量養(yǎng)護(hù)》等相關(guān)法規(guī)，積極參加藥品監(jiān)督、管理局組織開辦的崗位培訓(xùn)。以安全有效用藥作為自己的職業(yè)道德要求。全心全意為人民服務(wù)，以禮待人。熱情服務(wù)，耐心解答問題，為患者提供一些用藥的保健知識(shí)，在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，讓患者能夠用到安全、有效、穩(wěn)定的藥品而不斷努力。

藥品是用來防病治病，康復(fù)醫(yī)療的，作為藥店工作人員，銷售藥品的最后把關(guān)者，我努力學(xué)習(xí)藥學(xué)知識(shí)，禮貌熱情地為患者提供相關(guān)咨詢，并了解患者的身體狀況，為患者提供安全、有效、廉價(jià)的藥物，同時(shí)向患者詳細(xì)講解藥物的性味、功效、用途、用法用量及注意事項(xiàng)和副作用，讓患者能夠放心的使用。配藥過程中嚴(yán)格按照醫(yī)生處方調(diào)劑，不隨意更改用藥劑量，有些藥含有重金屬，如長(zhǎng)期使用將留下后遺癥和不良反應(yīng)，保證患者用藥和生命安全，通過知識(shí)由淺至深，從理論到實(shí)踐，又通過實(shí)踐不斷深化對(duì)藥理學(xué)的理解也總結(jié)了一些藥理常識(shí)，如下：

一、掌握了中藥材的鑒別方法，常用的有基源鑒別法，性狀、顯微鏡和理論鑒別法，有經(jīng)驗(yàn)鑒別法比較簡(jiǎn)便易行(眼看、手模、鼻聞、品嘗和水試、火試)以中藥性狀鑒別方法為例：如何鑒別莖木類中藥：包括藥用木本植物的莖或僅用其木材部分，以及少數(shù)草本植物的莖藤。其中，莖類中藥藥用部位為木本植物莖藤的，如川木通、雞血藤等;藥用為本草植物莖藤的，如天仙藤;藥作為莖枝的，如鬼見羽;藥用為莖髓部的，如燈山草、通草等。木類中藥藥用部位木本植物莖形成層以內(nèi)各部分，如蘇木、沉香、樹脂、揮發(fā)油等。鑒別根莖的橫斷面是區(qū)分雙葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點(diǎn).雙子葉植物根莖外表常有木栓層，維管束環(huán)狀排列，木部有明顯的放射狀紋理中央有明顯的髓部，如蒼術(shù)、白術(shù)等。單子葉植物根莖外表無木栓層或僅具較薄的栓化組織，通常可見內(nèi)皮層環(huán)紋，皮層及中柱均有維管束小點(diǎn)散布，無髓部，如黃精、玉竹等。另外，還有皮類中藥、葉類中藥、花類中藥、果實(shí)及種子中藥、全草類中藥、藻菌地衣類中藥、樹脂類中藥和礦物、動(dòng)物類中藥的性狀鑒別。

二、踐了中藥的炮制、加工等技術(shù)，例如：通過炮制可以增強(qiáng)藥療效，改變或緩和藥物的性能，降低或消除藥物的毒性或副作用，改變或增強(qiáng)藥物作用的部位和趨向，便于調(diào)劑和制劑。增強(qiáng)藥物療效：如炒白芥子、蘇子、草決明等被有硬殼的藥物，便能煎出有效成份;羊脂炙羊霍可增強(qiáng)治陽(yáng)萎的功效;膽法制南星可增強(qiáng)鎮(zhèn)莖作用。改變可緩和藥物的性能：不同的藥物各有不同的性能，其寒、熱、溫、涼的性味偏盛的藥物在臨床應(yīng)用上會(huì)有副作用。如生甘草清熱解毒，蜜炙后有補(bǔ)中益氣;生蒲黃活血化瘀，炒炭止血。降低或消除藥物的毒性或副作用，有的藥物療效較好，但有太大的毒性或副作用，臨床上應(yīng)用不安全，如果通過炮制便能降低毒性或副作用，如草烏、川烏、附子用浸、漂、蒸、煮加輔料等方法可降低毒性;商陸、相思子用炮制可降低毒性;柏子仁用于寧心安神是如沒通過去油制霜便會(huì)產(chǎn)生滑腸通便致瀉的作用。

藥學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文第2篇

1．1在藥學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班實(shí)行滾動(dòng)淘汰機(jī)制從2010年開辦第一屆藥學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班開始，規(guī)定學(xué)生有任意一門課程考試不合格必須退出創(chuàng)新班回到原來的班級(jí)。每學(xué)年都有學(xué)生由于考試成績(jī)不合格或其他個(gè)人的原因退出創(chuàng)新班。每年又通過重新遴選，選拔學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)入創(chuàng)新班，使創(chuàng)新班人數(shù)保持在32人。滾動(dòng)進(jìn)出創(chuàng)新班的淘汰機(jī)制是有效地促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的辦法，同時(shí)也對(duì)創(chuàng)新班的管理提出更高的要求。由于創(chuàng)新班和普通班每學(xué)期課程安排及進(jìn)度不同步，導(dǎo)致退出創(chuàng)新班的學(xué)生重新回到原來的班級(jí)，個(gè)別課程原來的班級(jí)已經(jīng)開課，學(xué)生無法修讀該門課程，所以及時(shí)做好學(xué)生的學(xué)籍異動(dòng)工作以及課程補(bǔ)修工作極其關(guān)鍵。

1．2探索多樣化的管理模式成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家教授組成的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班領(lǐng)導(dǎo)小組。探討創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的定位與特色；制定和論證人才培養(yǎng)方案和各門課程的教學(xué)大綱；負(fù)責(zé)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的運(yùn)行調(diào)控和監(jiān)督檢查。成立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班工作小組。與教研室協(xié)商擇優(yōu)任用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的授課教師；制定一系列的活動(dòng)及研究計(jì)劃，并付諸實(shí)施；在學(xué)生中定期召開座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整各項(xiàng)計(jì)劃。領(lǐng)銜人制。每班確定一名領(lǐng)銜人，負(fù)責(zé)創(chuàng)新班各項(xiàng)教學(xué)工作的組織與實(shí)施。深入學(xué)生，了解學(xué)生各方面情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題；了解每學(xué)期教材和課程的落實(shí)情況。與任課教師及時(shí)溝通，從中了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，有針對(duì)性地開展工作；搞好創(chuàng)新班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，按教學(xué)年度計(jì)劃組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，并反饋給相關(guān)部門；每學(xué)期結(jié)束后，向所在學(xué)院和學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組遞交工作總結(jié)。

1．3實(shí)行本科生導(dǎo)師制在藥學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班實(shí)行本科生導(dǎo)師制。導(dǎo)師的工作職責(zé)，具體歸納為“五導(dǎo)”：思想上的教導(dǎo)、生活上的引導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、就業(yè)上的指導(dǎo)。在導(dǎo)師的選聘上，優(yōu)先考慮具有科研項(xiàng)目的導(dǎo)師，同時(shí)需要導(dǎo)師具備投入創(chuàng)新班的時(shí)間和熱情［3］。導(dǎo)師和學(xué)生貫徹雙向選擇的原則。建立集中的導(dǎo)師資源檔案：導(dǎo)師的教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、研究領(lǐng)域和科研成果以及對(duì)學(xué)生的具體要求等相關(guān)資料公開化。通過師生見面會(huì)，根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)興趣，學(xué)習(xí)能力和導(dǎo)師不同的專業(yè)研究領(lǐng)域，組成理想的導(dǎo)師和學(xué)生組。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的思想政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生參與課題研究，培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)選擇。

1．4構(gòu)建新的考試評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生實(shí)行“創(chuàng)新不斷線”的培養(yǎng)方式，強(qiáng)調(diào)第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生入學(xué)后，依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從一年級(jí)開始每學(xué)年均開展創(chuàng)新實(shí)踐教育活動(dòng)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在一、二年級(jí)可以選修普通大類或?qū)I(yè)前兩年開設(shè)的、并要求作為主修專業(yè)必須修讀的課程，也可在二年級(jí)后補(bǔ)修這些課程。如果修讀的課程與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案中課程的上課時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)，經(jīng)過批準(zhǔn)，學(xué)生可申請(qǐng)免聽，考試時(shí)間沖突時(shí)，可申請(qǐng)緩考。以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，構(gòu)建新的考試評(píng)價(jià)體系［4］。該藥科學(xué)院在基礎(chǔ)和專業(yè)階段進(jìn)行三次綜合考試，第一次在完成基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)后進(jìn)行，測(cè)試以專業(yè)基礎(chǔ)各主干學(xué)科為主；第二次在完成專業(yè)理論教學(xué)后進(jìn)行，測(cè)試以對(duì)理論的理解與運(yùn)用為主；第三次在完成專業(yè)實(shí)習(xí)后進(jìn)行，測(cè)試以實(shí)踐能力為主，以筆試和實(shí)驗(yàn)技能大賽的方式實(shí)施。

1．5制定比賽規(guī)則并在比賽中進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)新班在堅(jiān)持課堂教學(xué)的同時(shí)以講座，競(jìng)賽等方式，幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，并制定了《國(guó)家特色專業(yè)“藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”競(jìng)賽暨創(chuàng)新班學(xué)生選拔規(guī)則》。自藥學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班開辦以來，每年在藥學(xué)專業(yè)學(xué)生中舉辦一場(chǎng)藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過競(jìng)賽幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)又通過競(jìng)賽作為選拔學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)新班的參考依據(jù)之一。此外，還聘請(qǐng)多名學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜乙灾v座形式，向創(chuàng)新班學(xué)生介紹學(xué)術(shù)前沿信息，將學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng)新研究精華濃縮于課堂之中［5］。還通過制定實(shí)驗(yàn)技能大賽規(guī)則，開展實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2藥學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班保障舉措

2．1經(jīng)費(fèi)保障創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)模式需要耗費(fèi)比普通學(xué)生多的生均教育經(jīng)費(fèi)［6］。創(chuàng)新班學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要大量的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)踐資源，這些都增加了教學(xué)成本，只有經(jīng)費(fèi)充足，才能為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的教學(xué)資源。作者所在院校的藥學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班得到高度重視，每年下?lián)芤欢ǖ慕?jīng)費(fèi)專門用于創(chuàng)新班的日常運(yùn)作。此外，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在國(guó)際和地區(qū)交流方面享受更加優(yōu)越的政策。學(xué)校還設(shè)有專門基金，用于資助創(chuàng)新班學(xué)生開展國(guó)際學(xué)術(shù)和文化交流活動(dòng)。

2．2理論研究保障通過教改項(xiàng)目立項(xiàng)對(duì)藥學(xué)創(chuàng)新班進(jìn)行理論研究與實(shí)踐?！端帉W(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革》項(xiàng)目獲得2011年廣東藥學(xué)院應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目和廣東省2012年教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目，資助經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元；《藥學(xué)類專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)》獲得2011年省級(jí)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專項(xiàng)項(xiàng)目，資助經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)；《基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建與探索》獲得2010年省級(jí)教改立項(xiàng)項(xiàng)目；《藥學(xué)應(yīng)用研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究》為廣東藥學(xué)院教學(xué)成果培育項(xiàng)目，培育時(shí)間從2010－2014年。這些項(xiàng)目的研究成果為藥學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3結(jié)語(yǔ)

藥學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文第3篇

總結(jié)報(bào)告是會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)會(huì)議召開的情況和會(huì)議所取得的成果進(jìn)行總結(jié)的陳述性文件。寫總結(jié)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意明確目的，突出重點(diǎn)，切不可面面俱到;要鼓舞人心，富有號(hào)召力。下面就讓小編帶你去看看藥店年終工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望對(duì)你有所幫助吧

藥店總結(jié)報(bào)告1回首201__年我深感到責(zé)任的重大，多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：對(duì)于一個(gè)經(jīng)濟(jì)效益好的零售店來說，一是要有一個(gè)專業(yè)的管理者;二是要有良好的專業(yè)知識(shí)做后盾;三是要有一套良好的管理制度。用心去觀察，用心去與顧客交流，你就可以做好。

具體歸納為以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹公司的經(jīng)營(yíng)方針，同時(shí)將公司的經(jīng)營(yíng)策略正確并及時(shí)的傳達(dá)給每個(gè)員工，起好承上啟下的橋梁作用。

2、做好員工的思想工作，團(tuán)結(jié)好店內(nèi)員工，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮員工的積極性，了解每一位員工的優(yōu)點(diǎn)所在，并發(fā)揮其特長(zhǎng)，做到量才適用。

增強(qiáng)本店的凝聚力，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

3、通過各種渠道了解同行業(yè)信息，了解顧客的購(gòu)物心理，做到知己知彼，心中有數(shù)，有理放矢，使我們的工作更具針對(duì)性，從而避免因此而帶來的不必要的損失。

4、以身作則，做員工的表帥。

不斷的向員工灌輸企業(yè)文化，教育員工有全局意識(shí)，做事情要從公司整體利益出發(fā)。

5、靠周到而細(xì)致的服務(wù)去吸引顧客。

發(fā)揮所有員工的主動(dòng)性和創(chuàng)作性，使員工從被動(dòng)的“讓”到積極的“我要干”。為了給顧客創(chuàng)造一個(gè)良好的購(gòu)物環(huán)境，為公司創(chuàng)作更多的銷售業(yè)績(jī)，帶領(lǐng)員工在以下幾方面做好本職工作。首先，做好每天的清潔工作，為顧客營(yíng)造一個(gè)舒心的購(gòu)物環(huán)境;其次，積極主動(dòng)的為顧客服務(wù)，盡可能的滿足消費(fèi)者需求;要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，并以發(fā)自內(nèi)心的微笑和禮貌的文明用語(yǔ)，使顧客滿意的離開本店。

6、處理好部門間的合作、上下級(jí)之間的工作協(xié)作，少一些牢騷，多一些熱情，客觀的去看待工作中的問題，并以積極的態(tài)度去解決。

現(xiàn)在，門店的管理正在逐步走向數(shù)據(jù)化、科學(xué)化，管理手段的提升，對(duì)店長(zhǎng)提出了新的工作要求，熟練的業(yè)務(wù)將幫助我們實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)營(yíng)運(yùn)指標(biāo)。新的一年開始了，成績(jī)只能代表過去。我將以更精湛熟練的業(yè)務(wù)治理好我們藥店。

面對(duì)明年的工作，我深感責(zé)任重大。要隨時(shí)保持清醒的頭腦，理清明年的工作思路，重點(diǎn)要在以下幾個(gè)方面狠下功夫：

1.加強(qiáng)日常管理，特別是抓好基礎(chǔ)工作的管理;

2.對(duì)內(nèi)加大員工的培訓(xùn)力度，全面提高員工的整體素質(zhì);

3.樹立對(duì)公司高度忠誠(chéng)，愛崗敬業(yè)，顧全大局，一切為公司著想，為公司全面提升經(jīng)濟(jì)效益增磚添瓦。

4.加強(qiáng)和各部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造最良好、無間的工作環(huán)境，去掉不和-諧的音符，發(fā)揮員工的工作熱情，逐步成為一個(gè)秀的團(tuán)隊(duì)。

藥店總結(jié)報(bào)告2本人于________年____月____日來到____分店上班，于____月____日正式轉(zhuǎn)正。自從我在藥店工作以來，在各店長(zhǎng)和各位同事的關(guān)懷幫助下，在工作中，不斷積累和拓寬工作經(jīng)驗(yàn)，這一年來業(yè)務(wù)水平不斷提高。

在藥店工作期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《藥品管理法》、《經(jīng)營(yíng)管理制度》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《商品質(zhì)量養(yǎng)護(hù)》等相關(guān)法規(guī)，積極參加藥品監(jiān)督、管理局組織開辦的崗位培訓(xùn)。以安全有效用藥作為自己的職業(yè)道德要求。全心全意為人民服務(wù)，以禮待人。熱情服務(wù)，耐心解答問題，為患者提供一些用藥的保健知識(shí)，在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，讓患者能夠用到安全、有效、穩(wěn)定的藥品而不斷努力。

藥品是用來防病治病，康復(fù)醫(yī)療的，作為藥店工作人員，銷售藥品的最后把關(guān)者，我努力學(xué)習(xí)藥學(xué)知識(shí)，禮貌熱情地為患者提供相關(guān)咨詢，并了解患者的身體狀況，為患者提供安全、有效、廉價(jià)的藥物，同時(shí)向患者詳細(xì)講解藥物的性味、功效、用途、用法用量及注意事項(xiàng)和副作用，讓患者能夠放心的使用。配藥過程中嚴(yán)格按照醫(yī)生處方調(diào)劑，不隨意更改用藥劑量，有些藥含有重金屬，如長(zhǎng)期使用將留下后遺癥和不良反應(yīng)，保證患者用藥和生命安全，通過知識(shí)由淺至深，從理論到實(shí)踐，又通過實(shí)踐不斷深化對(duì)藥理學(xué)的理解也總結(jié)了一些藥理常識(shí)，如下：

一、掌握了中藥材的鑒別方法，常用的有基源鑒別法，性狀、顯微鏡和理論鑒別法，有經(jīng)驗(yàn)鑒別法比較簡(jiǎn)便易行(眼看、手模、鼻聞、品嘗和水試、火試)以中藥性狀鑒別方法為例：如何鑒別莖木類中藥：包括藥用木本植物的莖或僅用其木材部分，以及少數(shù)草本植物的莖藤。其中，莖類中藥藥用部位為木本植物莖藤的，如川木通、雞血藤等;藥用為本草植物莖藤的，如天仙藤;藥作為莖枝的，如鬼見羽;藥用為莖髓部的，如燈山草、通草等。木類中藥藥用部位木本植物莖形成層以內(nèi)各部分，如蘇木、沉香、樹脂、揮發(fā)油等。鑒別根莖的橫斷面是區(qū)分雙葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點(diǎn).雙子葉植物根莖外表常有木栓層，維管束環(huán)狀排列，木部有明顯的放射狀紋理中央有明顯的髓部，如蒼術(shù)、白術(shù)等。單子葉植物根莖外表無木栓層或僅具較薄的栓化組織，通?？梢妰?nèi)皮層環(huán)紋，皮層及中柱均有維管束小點(diǎn)散布，無髓部，如黃精、玉竹等。另外，還有皮類中藥、葉類中藥、花類中藥、果實(shí)及種子中藥、全草類中藥、藻菌地衣類中藥、樹脂類中藥和礦物、動(dòng)物類中藥的性狀鑒別。

二、實(shí)踐了中藥的炮制、加工等技術(shù)，例如：通過炮制可以增強(qiáng)藥療效，改變或緩和藥物的性能，降低或消除藥物的毒性或副作用，改變或增強(qiáng)藥物作用的部位和趨向，便于調(diào)劑和制劑。增強(qiáng)藥物療效：如炒白芥子、蘇子、草決明等被有硬殼的藥物，便能煎出有效成份;羊脂炙羊霍可增強(qiáng)治陽(yáng)萎的功效;膽法制南星可增強(qiáng)鎮(zhèn)莖作用。改變可緩和藥物的性能：不同的藥物各有不同的性能，其寒、熱、溫、涼的性味偏盛的藥物在臨床應(yīng)用上會(huì)有副作用。如生甘草清熱解毒，蜜炙后有補(bǔ)中益氣;生蒲黃活血化瘀，炒炭止血。降低或消除藥物的毒性或副作用，有的藥物療效較好，但有太大的毒性或副作用，臨床上應(yīng)用不安全，如果通過炮制便能降低毒性或副作用，如草烏、川烏、附子用浸、漂、蒸、煮加輔料等方法可降低毒性;商陸、相思子用炮制可降低毒性;柏子仁用于寧心安神是如沒通過去油制霜便會(huì)產(chǎn)生滑腸通便致瀉的作用。

中國(guó)醫(yī)藥學(xué)具有數(shù)千年的歷史，是人民長(zhǎng)期同疾病作斗爭(zhēng)的極為豐富的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是我國(guó)優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分。我在多年的工作學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,不斷探索和創(chuàng)新,學(xué)有所有堅(jiān)持服務(wù)宗旨，誠(chéng)信守法，干好本職工作，為中藥學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

藥店總結(jié)報(bào)告3很榮幸我們09醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)管理的全體學(xué)生于2010年來到______市______醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司來實(shí)習(xí)，有幸的成為了該公司的實(shí)習(xí)生，回顧這二個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們?cè)诘觊L(zhǎng)和中藥的老師傅支持和幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照店長(zhǎng)的要求，較好的完成了，自己的本職工作，在此對(duì)店長(zhǎng)和各位中藥老師傅們表示衷心的感謝，感謝______醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司給了我們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。通過這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，明白了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。同時(shí)了解了連鎖藥店的大概部門，有采購(gòu)部，防損部，營(yíng)運(yùn)部，行政部，財(cái)務(wù)部，信息服務(wù)部，人事部。而營(yíng)運(yùn)部其下又分為各個(gè)連鎖分店，而分店主要由店長(zhǎng)，營(yíng)業(yè)員和收銀員，理貨員組成。現(xiàn)將二個(gè)星期的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

一：實(shí)習(xí)的時(shí)間和人數(shù)的安排

首先在不打亂正常的營(yíng)運(yùn)工作的情況下，總部把我們?nèi)w三十六位學(xué)生分在了十三個(gè)店里學(xué)習(xí)和工作，實(shí)習(xí)時(shí)間從2010.11.24至201012.07。同時(shí)在時(shí)間上使用的是二班倒的工作制度，這樣既保持了時(shí)間的合理分配，也使我們能夠慢慢適應(yīng)工作的環(huán)境，同時(shí)也讓我們更好的有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，去討論。

二：實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)

在剛剛開始工作的幾天里。盡快的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，慢慢的融入了這個(gè)集體里，在店長(zhǎng)的關(guān)懷下，真的學(xué)習(xí)了店里的各個(gè)工作制度要求和任務(wù)，明白了每位工作員的任務(wù)和責(zé)任以及他們的工作流程，不斷提高了自己的專業(yè)知識(shí)和水平，以豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)。在此期間主要學(xué)習(xí)了首先是認(rèn)識(shí)藥，了解藥的分類，用途和拿藥。雖然藥品的種類很多，但是藥品的擺放時(shí)按類別來的，先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類，再再次基礎(chǔ)上分別按抗生素，心血管，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，外用，非處方藥，計(jì)生，醫(yī)藥器材，其他分類。當(dāng)然取藥拿藥是最簡(jiǎn)單也是最重要的一門技術(shù)了。在拿藥的時(shí)候，對(duì)不同的年齡，性別和不同程度的人，藥的拿取是不同的，特別是小孩和孕婦的用藥要特別小心，謹(jǐn)慎。其次在拿藥取藥的時(shí)候，藥用禮貌的的態(tài)度去接受患者的咨詢，了解患者的身體狀況，同時(shí)向患者詳細(xì)講解藥品的性質(zhì)，功能，用途和用法及注意事項(xiàng)，同時(shí)也要尊重患者的主觀意見。不同得藥陳列的位置，環(huán)境不一樣。但是有些藥品是不同的。比如有些藥品適合在一定的溫度下，才能保鮮，這類藥品就必須放在溫度和濕度調(diào)好的冰箱里。還有易揮發(fā)的藥品不能和其他藥品放在一起。最重要的是毛利率高的，利潤(rùn)高的藥品須放在貨架的黃金位置。最后還必須每天給藥品保持清潔。使我們鍛煉了耐性，認(rèn)識(shí)到了做任何工作都要認(rèn)真，負(fù)責(zé)，細(xì)心，處理好每一次的營(yíng)業(yè)，了解在藥店中每一個(gè)職業(yè)與藥店之間聯(lián)系的重要性。

三：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)

通過這二個(gè)星期的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，而且還豐富我們的閱歷和積累經(jīng)驗(yàn)。但是還是使我們認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)，能力和閱歷還很欠缺，所以在工作中不能掉以傾心，要更加投入，不斷的努力學(xué)習(xí)，書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且理論和實(shí)踐的相結(jié)合才能更好的讓我們了解知識(shí)，更好的把知識(shí)帶到現(xiàn)實(shí)中，服務(wù)大眾。而且我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，也是上班的一員，要遵循藥店的各項(xiàng)制度規(guī)章，不能向在學(xué)校里一樣。在店里做事情要有所顧慮，你能隨心所欲，重要的是秉持一種學(xué)習(xí)，認(rèn)真的態(tài)度。同時(shí)工作不僅需要熟練的專業(yè)知識(shí)和技巧，還要高尚的職業(yè)素質(zhì)和道德。最后明白了連鎖藥房和醫(yī)院的藥房不同，醫(yī)院的藥房的藥師只需要藥師處方發(fā)藥，而我們連鎖藥房的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人士，所以在拿藥和取藥的時(shí)候，要小心，慎重，對(duì)每一位顧客負(fù)責(zé)。

四：存在的問題

由于我們每個(gè)人的崗位和工作職責(zé)不一樣，所以在實(shí)習(xí)期間會(huì)存在一些問題。首先營(yíng)業(yè)員是與人說話和處事的，工作主要是接待顧客，在接待顧客要語(yǔ)氣平和，有禮貌。遇到不懂的地方，不能馬虎大意，有時(shí)候一些顧客買藥時(shí)說的是非普通話帶點(diǎn)口音，一定要注意力集中，不能漏聽和防止聽錯(cuò)。其次是理貨員，要分別不同藥物的藥理作用和藥性。很好的掌握藥物的分類，遇見過期，損壞的藥品要統(tǒng)一記下，上報(bào)有關(guān)負(fù)責(zé)人。而且注意通道的衛(wèi)生，臟的話要及時(shí)打掃，保持藥店清潔的環(huán)境。同時(shí)每個(gè)人都必須集中注意力，小心偷盜，注意刻意的人。

五：建議

通過這二個(gè)星期的實(shí)習(xí)和工作，使我們大致的了解了______醫(yī)藥連鎖經(jīng)營(yíng)有限公司的一些規(guī)章制度和體制。并且在實(shí)踐中掌握了一些相關(guān)知識(shí)，是我們更好的記住和運(yùn)用理論知識(shí)。但是我們需要提出幾點(diǎn)建議：

一：在一些較大的醫(yī)藥賣場(chǎng)配置保安，防止藥品被偷盜現(xiàn)象。

二：在發(fā)現(xiàn)藥品損壞時(shí)，要及時(shí)換掉及補(bǔ)充。

三：要時(shí)時(shí)刻刻保持藥品的清潔和衛(wèi)生

四：領(lǐng)導(dǎo)要與店員之間常溝通，了解店員的想法

藥店總結(jié)報(bào)告4自踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起，我便深深的認(rèn)識(shí)到，精醫(yī)術(shù)，懂人文、有理想、有創(chuàng)新是新時(shí)期下的醫(yī)務(wù)人員所具備的素質(zhì)。下面我簡(jiǎn)單的對(duì)這個(gè)月的工作作個(gè)總結(jié)。

一、在思想方面。作為一名藥學(xué)專業(yè)的人員，我深深的認(rèn)識(shí)到只學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們。零售藥房的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人員，所以在對(duì)顧客銷售藥時(shí)，要盡可能多的向顧客說明藥品的用途和性能，對(duì)每一位顧客要負(fù)責(zé)。從瑞泰店轉(zhuǎn)到中山店，無論在哪家藥房我都嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以老員工為模范，需心求教，認(rèn)真工作，大大的擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義。在近兩個(gè)月來的實(shí)習(xí)過程中，我已經(jīng)由第一個(gè)月的盲目被動(dòng)轉(zhuǎn)化了積極主動(dòng)，找到了方向，找到了一套屬于自己的思維方式。我也充分的認(rèn)識(shí)到“遇到問題總找別人的原因等于__”的真理。當(dāng)遇到困難暫時(shí)無法解決時(shí)，必然會(huì)有一個(gè)新的想法在你腦中浮現(xiàn)，從而很好的解決眼前的困難。

二、在學(xué)習(xí)方面?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。雖然藥房的員工都不是從教育事業(yè)的，但是“三人行，必有我?guī)熝?”他們?cè)谒幏康匿N售方式正在我腦中淺移默化，我也“擇善而從之，其不善者而改之?！痹谥猩降昶陂g，我認(rèn)真審視了第一個(gè)月的實(shí)習(xí)情況，改善了學(xué)習(xí)方法，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而達(dá)到了意想不到的效果。藥品的重要性，那是勿庸置疑的。那貨架上滿目琳瑯的藥品，就像一個(gè)個(gè)漢字，只有掌握得越多越牢，才能寫出好的句子，短文。而那聯(lián)合用藥就像成語(yǔ)，只有理解了它真正的含義，才能作出絕倫的篇章。藥品也像文武百官，各有各的作用，各盡其職，只有用對(duì)了人，才能達(dá)到需要的效果。

三、在銷售方面。我也漸漸在向顧客銷售一些簡(jiǎn)單的藥品了。銷售是ZUI鍛煉與人處事、說話的。在接待患者時(shí)，由于很多患者購(gòu)買所需藥品時(shí)需咨詢，所以，向患者介紹藥品時(shí)，要很熟練，以提高顧客對(duì)藥房的信任度。

四、在生活方面。通過近兩個(gè)月的生活，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活環(huán)境。與室友相處融洽，遇到困難時(shí)互相幫助，不分彼此。但是在吃的方面不是很習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)說吃素好，我也明白吃素很好。但是我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，正直壯年，需要大量的營(yíng)養(yǎng)來補(bǔ)充每天所消耗的能量。我們不像你們，我們長(zhǎng)得瘦，沒有資本吃素。希望生活能得到相應(yīng)的改善。領(lǐng)導(dǎo)也說要知足常樂，但是我覺得知足常樂不好，知足長(zhǎng)樂沒上進(jìn)，時(shí)代不同了，不可同日而語(yǔ)。

藥店總結(jié)報(bào)告5________年，我店在社保處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行醫(yī)保定點(diǎn)藥店法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)保定點(diǎn)藥店工作的管理，規(guī)范其操作行為，努力保障參保人員的合法權(quán)益，在有效遏制違規(guī)現(xiàn)象等方面帶了好頭?，F(xiàn)將年度執(zhí)行情況總結(jié)如下：

一、在店堂內(nèi)醒目處懸掛“醫(yī)療定點(diǎn)零售藥店”標(biāo)牌和江蘇省醫(yī)療零售企業(yè)統(tǒng)一“綠十字”標(biāo)識(shí)。在店堂內(nèi)顯著位置懸掛統(tǒng)一制作的“醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳框”，設(shè)立了醫(yī)保意見箱和投訴箱，公布了醫(yī)保監(jiān)督電話。

二、在店堂顯著位置懸掛《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》、《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》以及從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)證明。

三、我店已通過省藥監(jiān)局《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范GSP》認(rèn)證，并按要求建立健全了藥品質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了質(zhì)量管理制度以及各類管理人員、營(yíng)業(yè)人員的繼續(xù)教育制度和定期健康檢查制度，并建立與此相配套的檔案資料。

四、努力改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，藥師(質(zhì)量負(fù)責(zé)人)堅(jiān)持在職在崗，為群眾選藥、購(gòu)藥提供健康咨詢服務(wù)，營(yíng)業(yè)人員儀表端莊，熱情接待顧客，讓他們買到安全、放心的藥品，使醫(yī)保定點(diǎn)藥店成為面向社會(huì)的文明窗口。

五、自覺遏制、杜絕“以藥換藥”、“以物代藥”等不正之風(fēng)，規(guī)范醫(yī)保定點(diǎn)經(jīng)營(yíng)行為，全年未發(fā)生違紀(jì)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。

六、我藥店未向任何單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)柜臺(tái)、發(fā)票。銷售處方藥時(shí)憑處方銷售，且經(jīng)本店藥師審核后方可調(diào)配和銷售，同時(shí)審核、調(diào)配、銷售人員均在處方上簽字，處方按規(guī)定保存?zhèn)洳椤?/p>

七、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市藥品銷售價(jià)格，參保人員購(gòu)藥時(shí)，無論選擇何種支付方式，我店均實(shí)行同價(jià)。

藥學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)體系 高職教育 染整技術(shù) 創(chuàng)新

染整技術(shù)屬于大化學(xué)類學(xué)科，同樣也是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以工程應(yīng)用為主的學(xué)科，實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）能力是染整工作者的看家本領(lǐng)。因此，“實(shí)踐”教學(xué)環(huán)節(jié)在整個(gè)教育教學(xué)過程中對(duì)于學(xué)生的知識(shí)、能力、思維和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。染整技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)不僅是培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是培養(yǎng)近化學(xué)類專業(yè)（生命、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、環(huán)境、化工、材料等專業(yè)）學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、提高研究創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。本著培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新型人才的要求，提高學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力，我院開展了一系列基于培養(yǎng)染整技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的“四模塊”（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新訓(xùn)練、職業(yè)技能培訓(xùn)）實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建的教學(xué)改革。[1]

一、改革的背景

通過前期走訪學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等調(diào)研結(jié)果顯示，染整技術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力與用人單位的實(shí)際要求有明顯差距。譬如：通過對(duì)本院學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)可度不夠高，主要反映在認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)過于偏重基礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性和探索求新的愿望，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果與預(yù)期目標(biāo)難以一致；項(xiàng)目組在社會(huì)調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的儀器設(shè)備較之學(xué)校先進(jìn)，造成用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)際應(yīng)用能力不甚滿意，導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)中的處境比較尷尬。究其原因，主要是傳統(tǒng)的教學(xué)模式一直是采用以課堂理論教學(xué)為主、以實(shí)踐教學(xué)為輔，以實(shí)驗(yàn)室和教師為主導(dǎo)地位、以學(xué)生為被動(dòng)地位的教學(xué)模式，單調(diào)的教學(xué)手段和單一的教學(xué)環(huán)境降低了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求忽視了學(xué)生個(gè)體之間的差異。就實(shí)踐教學(xué)而言，學(xué)生按照指定步驟，采取確定的手段，獲得相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，自始至終，學(xué)生很少會(huì)獨(dú)立思考，甚至都不可能問為什么，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生與社會(huì)所需的應(yīng)用型人才很不相符合。[2]

二、改革的目標(biāo)

針對(duì)現(xiàn)有高職染整技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系上存在的不足，我們進(jìn)一步明確染整技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)并貫穿教學(xué)主線，在課程體系上徹底打破學(xué)科體系，改變理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象；注重教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，在積極探索和開展工學(xué)交替、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)和頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式，探索并實(shí)踐“三實(shí)”、“四崗”人才培養(yǎng)模式（以真實(shí)產(chǎn)品為載體校企合作開發(fā)課程、以真實(shí)的生產(chǎn)設(shè)備及工藝流程開展教學(xué)、在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中學(xué)習(xí)實(shí)踐完成習(xí)崗、輪崗、頂崗、定崗的四階段實(shí)踐教學(xué)）的前提下，構(gòu)建完善的實(shí)踐性教學(xué)體系（包括建立符合社會(huì)需求的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，增加設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和項(xiàng)目），科學(xué)合理地安排實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改革實(shí)踐教學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)既具有理論基礎(chǔ)又具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，嚴(yán)格實(shí)踐教學(xué)管理，建立科學(xué)評(píng)估與激勵(lì)機(jī)制，科學(xué)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。[3]

實(shí)踐教學(xué)方法從“灌輸式”向“引導(dǎo)式”和“啟發(fā)式”轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自主實(shí)踐的探索精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、工程意識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能以及發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，使學(xué)生具有一定的專業(yè)綜合能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。[3]

三、改革的內(nèi)容

在不斷完善人才培養(yǎng)方案、確保實(shí)踐教學(xué)時(shí)間的前提下，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與水平，對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行分類別、分層次、分模塊的創(chuàng)新性改革，高職染整技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系框架如圖l所示。

1.實(shí)驗(yàn)類

將實(shí)驗(yàn)類教學(xué)體系分為基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、能力提高性實(shí)驗(yàn)、探索創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次?；A(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為相關(guān)理論課程中經(jīng)典的基本實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)態(tài)度，低年級(jí)的實(shí)驗(yàn)側(cè)重在這一層次；能力提高性實(shí)驗(yàn)則打破課程的體系，按知識(shí)模塊設(shè)置的設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合把握和運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力，高年級(jí)的專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課學(xué)習(xí)階段，循序漸進(jìn)地加大這一層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目比重；探索創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)則選擇實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)條件好、具備優(yōu)秀師資力量、具有一定特色的方向，旨在培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力，進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段時(shí)，根據(jù)印染、化工兩大行業(yè)背景有效地開發(fā)這一層次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。整個(gè)實(shí)驗(yàn)類體系不僅增加了原來依附于相關(guān)理論課程中的實(shí)驗(yàn)數(shù)量，而且在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法上做了較大的改革與創(chuàng)新。[4]

2.實(shí)訓(xùn)類

依托印染、化工兩大行業(yè)背景以及地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，形成有一定特色的以工程技能訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)為一體的平臺(tái)，其教學(xué)體系框架如圖2所示。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，其訓(xùn)練的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)層次；對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，其專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善，訓(xùn)練的重點(diǎn)放在課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)上。

3.創(chuàng)新類

創(chuàng)新類包括課外科技活動(dòng)與學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)有興趣、有能力的學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，在課外從事學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、創(chuàng)造的活動(dòng)?！耙詫W(xué)生為中心”“以問題和課題為核心”，進(jìn)行以啟發(fā)探索和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為核心的研究性學(xué)習(xí)，逐步使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新個(gè)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，并不斷提高創(chuàng)新能力。在課外科技活動(dòng)中，學(xué)生在開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作，旨在通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐的方式，普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，重在拓寬學(xué)生的科技視野，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。在學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中，學(xué)生可以到相關(guān)實(shí)驗(yàn)室完成自己感興趣的項(xiàng)目、參與教師的科研課題等形式，參與社會(huì)調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)等活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新精神，提高工程實(shí)踐能力，掌握一定的科研方法。[6]

4.職業(yè)技能培訓(xùn)類

經(jīng)過廣泛的企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生就業(yè)追蹤調(diào)查，在職業(yè)技能培訓(xùn)類教學(xué)體系中，構(gòu)建了包括中、高級(jí)染色師培訓(xùn)，高級(jí)化學(xué)分析工、檢驗(yàn)工培訓(xùn)，跟單員培訓(xùn)等項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)，要求學(xué)生參加至少一項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)并取得相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證證書，有效提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。[7]

四、改革的措施與效果

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，制訂了合理的師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，不定期派現(xiàn)任實(shí)驗(yàn)室專職人員到其他高校相關(guān)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行調(diào)研和進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)儀器設(shè)備的使用、維護(hù)培訓(xùn)；對(duì)現(xiàn)任專業(yè)教師通過實(shí)踐教學(xué)研討、集中實(shí)踐技能培訓(xùn)、到企業(yè)參與工程實(shí)踐等方式，逐步提升專業(yè)師資隊(duì)伍自身的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)沒有工作經(jīng)歷的新進(jìn)專業(yè)教師，要求其在見習(xí)期間全面熟悉并獨(dú)立完成染整專業(yè)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)專業(yè)方向的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，到紡織印染企業(yè)等參與工程實(shí)踐至少3個(gè)月，逐步通過“調(diào)整、培養(yǎng)、引進(jìn)”的方法，建立了一支綜合素質(zhì)好、技術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。

2.改革實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段，針對(duì)行業(yè)、地方與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)不同方向、不同學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)出不同內(nèi)容的、有特色的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，使具有不同興趣、不同特長(zhǎng)和能力的學(xué)生都能得到有效的訓(xùn)練。校內(nèi)染整實(shí)驗(yàn)室實(shí)行全開放式教學(xué)機(jī)制，實(shí)驗(yàn)時(shí)間開放、內(nèi)容開放。通過相關(guān)實(shí)驗(yàn)室信息平臺(tái)的建設(shè)，學(xué)生可以在校內(nèi)網(wǎng)站詳細(xì)了解各實(shí)驗(yàn)室功能基本介紹、儀器設(shè)備信息、所有基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與視頻模擬教學(xué)等；在能力提高性實(shí)驗(yàn)和探索創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)中，采用討論互動(dòng)式、案例式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等教學(xué)方法；對(duì)主要用于科研的高檔儀器設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)上視頻演示教學(xué)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)了解先進(jìn)的儀器設(shè)備在學(xué)科發(fā)展中的應(yīng)用。有條件的實(shí)驗(yàn)還需加強(qiáng)擬、仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)與實(shí)際實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相結(jié)合的教學(xué)方式。受益于此，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯” 廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)高職高專院校染整專業(yè)技能大賽、紡織面料檢測(cè)技能大賽等屢屢獲獎(jiǎng)。[8]

3.完善實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，整合共享實(shí)驗(yàn)資源，避免重復(fù)建設(shè)；在原有硬件設(shè)施基礎(chǔ)上，加大資金投入力度，分層次、分模塊地逐步改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件；引進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，完善實(shí)驗(yàn)室開放管理制度；建立與完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和校外實(shí)訓(xùn)基地，使其成為學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、形成應(yīng)用能力的基地；緊密依托行業(yè)、企業(yè)，加強(qiáng)校企之間、校與校之間、學(xué)校與科研單位之間的聯(lián)合，從校外實(shí)習(xí)基地聘請(qǐng)兼職教授、副教授，定期承擔(dān)專題學(xué)術(shù)報(bào)告、講座以及指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作，積極開展合作辦學(xué)，將實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室資源向社會(huì)、企業(yè)開放，提高資源的使用效率，實(shí)現(xiàn)高校的“社會(huì)服務(wù)”功能，按照互惠互利的原則，構(gòu)建穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地建設(shè)和發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。[9]

4.落實(shí)實(shí)踐教學(xué)管理，良好的實(shí)踐教學(xué)管理才能有效保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐教學(xué)管理體系主要包括實(shí)踐教學(xué)組織管理、運(yùn)行管理和制度管理三個(gè)方面。首先，由學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行宏觀管理，制定相應(yīng)的管理辦法和措施，系部作為辦學(xué)實(shí)體，具體負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的組織與實(shí)施工作；第二，制定獨(dú)立、完整的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并針對(duì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃編制實(shí)踐教學(xué)大綱，編寫實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)的考核辦法，保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)行業(yè)的實(shí)際任務(wù)與企業(yè)的實(shí)際需求，安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)。對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)做到六個(gè)落實(shí)：計(jì)劃落實(shí)、大綱落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、場(chǎng)所和考核落實(shí)；抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)、初期安排落實(shí)環(huán)節(jié)、中期開展檢查環(huán)節(jié)和結(jié)束階段的成績(jī)?cè)u(píng)定及工作總結(jié)環(huán)節(jié)；第三，制定一系列關(guān)于實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和學(xué)科競(jìng)賽等方面的實(shí)踐教學(xué)管理文件，以保障實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利開展。

5.重視實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)

建立科學(xué)、完整的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系，是重視實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量快速提高，加強(qiáng)宏觀管理的主要手段。一方面，建立一套科學(xué)、完整的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，另一方面，建立教師個(gè)人評(píng)價(jià)體系。[10]

五、結(jié)束語(yǔ)

通過實(shí)踐與創(chuàng)新能力的“四模塊”實(shí)踐教學(xué)體系科學(xué)規(guī)范的實(shí)施，學(xué)生得以在連續(xù)不斷的實(shí)踐教學(xué)過程中達(dá)到訓(xùn)練應(yīng)用能力、提高工程實(shí)踐能力、逐漸樹立創(chuàng)新意識(shí)的目的，把技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，注重了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與提高，從而增強(qiáng)了學(xué)生的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我校染整技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革創(chuàng)新，將為我校樹立良好的專業(yè)形象，使我校染整技術(shù)專業(yè)的學(xué)生能學(xué)有所用，滿足染整企業(yè)對(duì)人才的需求，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

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