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教育工作者讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文第1篇

英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！边@充分說(shuō)明了閱讀與閱讀的重要性。以下是小編精心收集整理的關(guān)于讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文，給大家分享，來(lái)欣賞一下吧!

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文1尊敬的各位老師，同學(xué)們：

早上好!

歷經(jīng)一個(gè)月的第四屆讀書(shū)節(jié)已經(jīng)落下了帷幕?？墒亲x書(shū)給我們帶來(lái)的欣喜與快樂(lè)卻讓我們回味無(wú)窮，書(shū)香之氣充實(shí)了我們的校園。在這一個(gè)月的時(shí)間里，大家在工作、學(xué)習(xí)之余暢游書(shū)海，和好書(shū)交朋友，品讀詩(shī)書(shū)，感受書(shū)籍給我們帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。

“暢游書(shū)海，汲取精華。”是我校這次讀書(shū)節(jié)的主題。隨著我校高效課堂改革、“大閱讀”工程的不斷深入，我們?cè)谧x書(shū)節(jié)結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)實(shí)際開(kāi)展不同形式的主題讀書(shū)活動(dòng)，做到周周有主題，周周不一樣。各個(gè)班級(jí)圍繞不同的主題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。不論是古詩(shī)積累周、讀書(shū)漂流周，還是讀書(shū)交流周、創(chuàng)作展示周，各個(gè)班級(jí)結(jié)合讀書(shū)情況開(kāi)展了讀書(shū)交流，講書(shū)中的故事，積累書(shū)中的好詞、佳句，寫(xiě)讀書(shū)筆記，等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，感受讀書(shū)的快樂(lè)。特別是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的讀書(shū)手抄報(bào)，版面新穎，內(nèi)容廣泛、可讀性強(qiáng)，有的還是家長(zhǎng)、同學(xué)共同完成，從一張張的報(bào)紙中，我為同學(xué)們感到驕傲。還有我們很多班級(jí)在活動(dòng)中有自己的獨(dú)到之處，好的經(jīng)驗(yàn)值得推廣：比如一年三班在閱讀故事中把訂閱的《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等刊物充分利用，每天必讀2篇文章;二年二班的同學(xué)讀完書(shū)后都寫(xiě)讀書(shū)筆記，三年三班評(píng)比讀書(shū)小達(dá)人，四年一班的讀書(shū)角達(dá)到每人手中三本書(shū)，五年二班開(kāi)展讀書(shū)積累比賽，六年一班開(kāi)展“讀書(shū)與智慧人生”交流會(huì)……我們還參加連山區(qū)旅游局舉辦的“品讀家鄉(xiāng)景，快樂(lè)連山行”旅游征文”活動(dòng)，59名同學(xué)榮獲一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)、提名獎(jiǎng)，受到國(guó)內(nèi)知名作家的高度評(píng)價(jià);多項(xiàng)特色活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)著讀書(shū)活動(dòng)不斷深入，從活動(dòng)中，我也受到了很大的震撼，領(lǐng)略到全校師生精彩的文筆和聰明的才智。

“在閱讀中汲取精華，讀書(shū)啟迪智慧，讀書(shū)改變命運(yùn)”。在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，各個(gè)班級(jí)還完善了圖書(shū)角建設(shè)，增添書(shū)籍，并有專門的管理員管理，同學(xué)們積極踴躍把自己的好書(shū)和同伴交流，達(dá)到了資源共享的目的.。我們的班級(jí)、我們的校園，讀書(shū)風(fēng)氣漸盛，書(shū)香之氣漸濃。正是大家愛(ài)讀書(shū)，學(xué)校才涌現(xiàn)出一年三班、五年二班等8個(gè)“書(shū)香班級(jí)”，全校涌現(xiàn)出60名“讀書(shū)小博士”，在此，我們由衷為他們祝賀。

同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們讀書(shū)的熱情沒(méi)有減退，讀書(shū)風(fēng)氣不能停止，我們要借此次活動(dòng)的東風(fēng)，讓濃濃的書(shū)香永遠(yuǎn)充裕我們的校園，讓我們大家多讀書(shū)，多積累，多汲取書(shū)中的精華，以拓寬我們的視野，豐富我們的內(nèi)涵!

做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，品讀詩(shī)書(shū)，我們將終身受益無(wú)窮!愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉!

謝謝大家!

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文2讀書(shū)分享會(huì)由心理咨詢、生活權(quán)益、學(xué)習(xí)三部一起參加。

在分享會(huì)之前，部里的每個(gè)人都選擇了一本圖書(shū)認(rèn)真閱讀，在所有人度完書(shū)后進(jìn)行了部門內(nèi)的分享會(huì)，分享會(huì)之后，每個(gè)人都謝了讀書(shū)感悟以及對(duì)于分享會(huì)的個(gè)人感想。在本周三晚，三個(gè)部門的同學(xué)一起交流了這些天讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并且每個(gè)部門由兩個(gè)同學(xué)代表部門內(nèi)的同學(xué)發(fā)表了自己對(duì)于讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。他們關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)使大家受益匪淺，關(guān)于書(shū)本的感悟也都非常深刻。通過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。我們?cè)诖髮W(xué)中不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)只知識(shí)、在各種活動(dòng)中鍛煉自己，更要多讀書(shū)、讀好書(shū)，以讀書(shū)充實(shí)自己。在剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月中，我們并未認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，依然像高中一樣只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，但是通過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì)，我們互相交流讀書(shū)的感想和經(jīng)驗(yàn)。這讓我們發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)中讀書(shū)充實(shí)自己是非常重要的，讀一本好書(shū)有時(shí)甚至勝過(guò)在自習(xí)室做題很久。而且只是自己悶頭讀書(shū)也是不行的，借助讀書(shū)分享會(huì)，我們體會(huì)到了在讀書(shū)中、讀書(shū)后和同學(xué)交流，分享經(jīng)驗(yàn)的重要性。

每個(gè)人讀書(shū)的時(shí)間很有限，但是當(dāng)大家坐在一起交流就相當(dāng)于在有限的時(shí)間里讀了更多的書(shū)。聽(tīng)別人讀書(shū)的方法和讀書(shū)的體會(huì)讓我們自己也學(xué)會(huì)了這些讀書(shū)的方法、體會(huì)到了這些書(shū)帶給我們的感悟。分享會(huì)中，同學(xué)們提到了每天規(guī)定頁(yè)數(shù)或者規(guī)定時(shí)間的讀書(shū)，或者在書(shū)上做讀書(shū)筆記，邊讀邊把自己的感想寫(xiě)下來(lái)，在讀完全書(shū)之后再統(tǒng)一整理。有的同學(xué)提出抽空讀書(shū)，在每天睡覺(jué)前、起床后、課間，抽出零散的時(shí)間來(lái)閱讀，這樣不僅節(jié)約了時(shí)間，而且零散的時(shí)間拼起來(lái)也是一段不短的時(shí)間，讀書(shū)的效率還很高。關(guān)于讀書(shū)筆記有的同學(xué)認(rèn)為只要勾畫(huà)書(shū)中自己認(rèn)為精彩或者重要的段落就夠了，有的同學(xué)認(rèn)為還需要把自己對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的看法也寫(xiě)下來(lái)，便于日后重讀的時(shí)候重新理解，看到自己上次讀書(shū)的感想也有利于自己思維的拓展。

經(jīng)過(guò)這次讀書(shū)分享會(huì)，同學(xué)們都有了很大的收獲。相信部里的同學(xué)在讀書(shū)分享會(huì)之后依然會(huì)自己自覺(jué)地找好書(shū)讀，秉承著多讀書(shū)、讀好書(shū)的精神私下或者找時(shí)間大家統(tǒng)一交流感想。養(yǎng)成一種讀書(shū)的生活習(xí)慣。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文3參加了這次協(xié)會(huì)組織的讀書(shū)分享會(huì)，讓我深深地體會(huì)到不管是一本書(shū)還是一部影視作品，它不僅可以讓你捧腹大笑，不僅可以讓你感動(dòng)的流淚，不僅可以引起你的共鳴，其實(shí)它還代表著我們每個(gè)人心中的夢(mèng)。

那天晚上我們參與活動(dòng)的每一個(gè)成員都在一片歡笑聲中度過(guò)，都在電影的勵(lì)志與感動(dòng)中度過(guò)，都在認(rèn)真分享的感受中度過(guò)。這是一種幸福，這也體現(xiàn)著一個(gè)美好的愿望，就是要把我們縱橫交際協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭搞得溫馨和諧，積極向上。在那天的讀書(shū)分享會(huì)上所欣賞的作品真的讓我感觸很多，盡管有些作品之前看過(guò)，但是以前真的只是單純的當(dāng)作是一種娛樂(lè)消遣而已，并沒(méi)有思考感觸這么多。當(dāng)幸福來(lái)敲門的時(shí)候，我們要用滿懷感激的心來(lái)享受我所付出的一切?；蛟S幸福就在身邊，而我們卻是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

克里斯對(duì)他的.兒子說(shuō)“如果你有夢(mèng)想，那么請(qǐng)保護(hù)好它?！彼晕覀冇袎?mèng)就要追，放過(guò)了就等于錯(cuò)過(guò)了……誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)給我一條滿是坎坷的人生路，可是不經(jīng)歷坎坷的人永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，而這些空洞的道理誰(shuí)都明白，試想如果你架在支架上你會(huì)不原無(wú)故的飛奔起來(lái)嗎?!如果沒(méi)有那幫人在后面追打小男孩兒，或許他永遠(yuǎn)都不會(huì)嘗試著去奔跑，或許他的人生就這樣被束縛住。有了阻力，才有動(dòng)力去追尋自己的夢(mèng)……

或許我們已經(jīng)不知道讀過(guò)多少部書(shū)，看過(guò)多少部影視作品，可是有多少次在我們欣賞過(guò)后有冷靜認(rèn)真的思考過(guò)它的意義與價(jià)值，所以我感覺(jué)協(xié)會(huì)能夠舉辦這個(gè)活動(dòng)，讓大家在輕松愉悅的氛圍下認(rèn)真的思考一些東西是有一定的必要的。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：你們好!古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確,讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺;一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng);一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。同學(xué)們，我們都知道說(shuō)過(guò)：“為中華民族之崛起而讀書(shū)?！币粋€(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！遍_(kāi)卷有益!讓書(shū)籍，成為我們一生的朋友，在讀書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀書(shū)中提高生活品位;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正努力以“書(shū)香”營(yíng)造書(shū)畫(huà)的校園特色，打造“書(shū)香校園”文化。老師們、同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)，投身于火熱的讀書(shū)活動(dòng)吧。在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)

老師們、同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，讓書(shū)籍成為我們的精神食糧，泛舟書(shū)海，親近書(shū)本，閱讀書(shū)本，為精神打底，為人生奠基;與好書(shū)為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書(shū)的快樂(lè)，譜寫(xiě)詩(shī)意的人生，愿我們的校園書(shū)香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承!”謝謝大家。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話稿800字3分鐘范文5尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓展我們的視野，我校多年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月讀書(shū)活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過(guò)去的一個(gè)月里，不禁讓我們感慨萬(wàn)分。讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們，真是了不起!小小年紀(jì)都能把許多首古詩(shī)文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩(shī)詞的作者及所處的年代。我也知道全校各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都毫不遜色，表現(xiàn)都很突出。在這次讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生，在今天的讀書(shū)總結(jié)會(huì)上，我們對(duì)這些班級(jí)和學(xué)生和教師進(jìn)行了表彰，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今天獲得表彰的班級(jí)和學(xué)生表示由衷的祝賀，希望全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我相信下一次的讀書(shū)表彰會(huì)上一定會(huì)看到你們的身影。下面我就本次讀書(shū)活動(dòng)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感想。

一、全員重視，目的明確

本次讀書(shū)活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的大力支持，特別是班主任老師的密切配合。各班都能精心組織，取得了良好的效果同學(xué)們也從中受益匪淺。

二、精心組織，善始善終

各班都能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，做到了全員參與，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。

自讀書(shū)活動(dòng)方案下發(fā)后，老師和同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái)，每天早上閱覽室里看到了教師認(rèn)真讀書(shū)的身影，各班教室都能聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。

三、效果明顯，意義深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“讀書(shū)之星”。我們欣喜地看到，校園里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了，讀書(shū)的人多起來(lái)了，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了，到書(shū)店里買書(shū)的人多了，看到這些，我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

教育工作者讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】人文校園和諧育人環(huán)境

【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）4-0027-02

人文校園建設(shè)是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉，也是推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神支柱和慣性力量。一個(gè)越是充滿科學(xué)管理、民主決策和人文關(guān)懷的校園，師生就越是心齊氣順，校園也就越安定有序、繁榮發(fā)展?，F(xiàn)代教育關(guān)注社會(huì)生活的變革，反映現(xiàn)代科技的發(fā)展，打破單一的課程觀、禁錮的教材觀、機(jī)械的學(xué)習(xí)觀，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合與多維互動(dòng)，在這一過(guò)程中，師生的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活力得到激發(fā)，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。和諧校園的建設(shè)宗旨是為師生的生命成長(zhǎng)提供最適宜的土壤，使師生能在校園中體驗(yàn)校園生活的愉悅，具有幸福感、滿意感與成就感，使學(xué)校真正成為師生的精神家園、成長(zhǎng)成功的樂(lè)園。下面本人就結(jié)合如何打造生態(tài)人文校園，建設(shè)和諧育人環(huán)境，談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、以思想為源，打造人文校園建設(shè)之魂

一所學(xué)?？梢詻](méi)有高樓大廈，可以沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施，但是不可以沒(méi)有思想。唯有科學(xué)的、個(gè)性化的、定位準(zhǔn)確的辦學(xué)思想才能支撐起一所學(xué)校真正意義上的“高樓大廈”。教師是一個(gè)具有高知識(shí)層面、有著鮮明的思想個(gè)性、有著強(qiáng)烈自尊心和成功欲望的特殊群體，就是這個(gè)群體，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣如此迫切的呼喚“以人為本”的人性化管理理念。他們的自尊心需要呵護(hù)，積極性需要保護(hù)；他們渴望真誠(chéng)的溝通、人性的關(guān)懷和人格的平等。實(shí)踐證明，只有以道德引導(dǎo)為核心的人本化管理才可以使教師產(chǎn)生和諧共振，真正激發(fā)教師的主動(dòng)性、積極性，形成強(qiáng)大的學(xué)校向心力、凝聚力，從而強(qiáng)化工作責(zé)任心和自覺(jué)性，把振興學(xué)校、促進(jìn)發(fā)展變?yōu)榻處煹淖杂X(jué)行動(dòng)。

學(xué)校管理的核心是對(duì)人的管理。其本質(zhì)是發(fā)揮人的價(jià)值，挖掘人的潛能，發(fā)展強(qiáng)者的個(gè)性。在教育管理理論中，管理行為最后分為“抓組織”和“關(guān)人心”兩大類。前者是以工作為中心，管理者為了工作，制定了制度、規(guī)定了任務(wù)，又明確了職責(zé)；后者以人際關(guān)系為中心，建立相互信任的氣氛、尊重下屬的意見(jiàn)，注意下屬的感情等。而成功高效的管理應(yīng)是這兩種行為的統(tǒng)一，既“抓組織”又“關(guān)人心”。這就需要管理者在管理中要以人為本，時(shí)刻體現(xiàn)人文關(guān)懷，用情感管理與制度管理兩條線，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)教師和學(xué)校朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。

“善治必達(dá)情，達(dá)情必近人”。作為新時(shí)期的現(xiàn)代校長(zhǎng)更應(yīng)富有濃郁的人文關(guān)懷氣息和社會(huì)責(zé)任感的。校長(zhǎng)的人情味既是一種政治修養(yǎng)成熟的標(biāo)志，更是一種與師生同呼吸、共命運(yùn)、心連心的具體體現(xiàn)。人們常說(shuō)一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，實(shí)際是說(shuō)一名好校長(zhǎng)的思想。但我認(rèn)為，只有建立一整套以人為本并且發(fā)揮作用的現(xiàn)代管理制度才能成就一所好學(xué)校。政績(jī)是暫時(shí)的，思想是永恒的。在實(shí)踐人性化管理的過(guò)程中，以責(zé)任激勵(lì)調(diào)動(dòng)教師參與的積極性；又有一定群體壓力的情景和氛圍，促使教師始終以最飽滿的工作熱情投入到工作中，提高教育教學(xué)與管理水平；充分依靠教師、信任教師、尊重教師、發(fā)展教師，努力建立了以“人本和諧”為核心的學(xué)校管理文化，產(chǎn)生了較好的管理效益。

二、以校園文化為托 ，打造人文校園建設(shè)之家

營(yíng)造良好、和諧的校園文化，特別是構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境，不僅可以豐富和提高師生的精神生活，其影響還能滲透到教學(xué)、科研、管理、生活及各類校園活動(dòng)中，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程，是創(chuàng)建人文校園的必然要求。具體來(lái)說(shuō)，就是要積極營(yíng)造“以人為本”的校園環(huán)境，校園的整潔和綠化、校訓(xùn)和辦學(xué)理念、人文景點(diǎn)、教室和實(shí)驗(yàn)室的布置，都要有利于形成一種良好的學(xué)術(shù)和文化氛圍。

（一）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

如何彰顯校園文化，創(chuàng)設(shè)人文育人環(huán)境，是我們面臨的一大難題。一是走廊文化。在寢室與食堂的走廊上,精選了一些和諧理念標(biāo)語(yǔ),強(qiáng)化學(xué)生德育教育,以此樹(shù)立學(xué)生的人身觀、價(jià)值觀、世界觀。教學(xué)樓樓梯兩側(cè)的走廊上溫馨地提醒大家“請(qǐng)不要大聲喧嘩，把安靜送給大家”、“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“你輕我輕大家輕，教學(xué)樓內(nèi)真安靜”、“彼此讓一讓，心情真舒暢”、“輕聲慢步上下樓梯，右行謙讓注重文明”。這些和諧、怡人的提示語(yǔ)處處充滿著善意的提醒，人文的關(guān)懷。二是墻壁文化。開(kāi)設(shè)文化墻，讓每一面墻都能說(shuō)話。征集優(yōu)秀學(xué)生作品再把作品上墻,既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,又有利于學(xué)校文化建設(shè),更融于學(xué)校環(huán)境治理,一舉而多得。走進(jìn)各班教室，濃郁的班級(jí)文化撲面而來(lái)。在教室玻璃窗上，讓老師和同學(xué)們用愛(ài)心和巧手共同創(chuàng)建了一個(gè)情趣盎然、快樂(lè)無(wú)邊的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教室前黑板的正上方國(guó)旗的召引下，讓各班制訂了適合自己的班風(fēng)班訓(xùn)，這些班風(fēng)班訓(xùn)或鼓舞斗志，或樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。這些班訓(xùn)讓真情無(wú)處不在，使激情處處有聲。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手構(gòu)起了“綠草地”、“賽白石”、“芳草園”、“才藝苑”等日清學(xué)習(xí)樂(lè)園。建起了“春苗源沃土”、“成長(zhǎng)足跡”、“今日助跑明日騰飛”、“挑戰(zhàn)極限創(chuàng)造奇跡”等“”成長(zhǎng)樂(lè)園，在班級(jí)精神文化的熏陶下，學(xué)生知禮、懂禮，學(xué)會(huì)了寬容，品嘗了快樂(lè)，起到了“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

（二）書(shū)香溢滿

創(chuàng)設(shè)了真正貼近師生、有利身心健康、促進(jìn)和諧發(fā)展的校園精神文化氛圍，讓濃濃的書(shū)香溢滿校園?？梢猿浞职l(fā)揮校園廣播網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)等德育陣地作用，大力弘揚(yáng)三大主流文化：一是傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生懂禮儀、知廉恥。在學(xué)校的文化長(zhǎng)廊內(nèi)張貼了《文明三字歌》、《八榮八恥歌》、《安全歌》、《文明謠》，定期舉辦學(xué)生自創(chuàng)歌謠的展示、評(píng)選活動(dòng)，使優(yōu)良的傳統(tǒng)文化代代相傳，生生不息。二是弘揚(yáng)先進(jìn)的時(shí)代文化。讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生去品味、體會(huì)書(shū)中的奧妙，通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記去探究課堂以外的知識(shí)、去獲得無(wú)窮的樂(lè)趣，進(jìn)而弘揚(yáng)了先進(jìn)的時(shí)代文化。三是構(gòu)建具有時(shí)代特征、區(qū)域特色文化。讓學(xué)生勤奮進(jìn)取，勇于創(chuàng)新?？梢悦磕甓级ㄆ谂e辦好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、美育節(jié)等形式新穎的大型活動(dòng)，使校園內(nèi)洋溢著濃厚的時(shí)代精神文化氣息。

（三）誘導(dǎo)高品味

讓智慧飛揚(yáng)，讓心靈奔放，讓理想遠(yuǎn)航，是創(chuàng)設(shè)校園文化的宗旨。為此，確立“以人為本，尊重個(gè)性，全面發(fā)展，構(gòu)建和諧校園；求真務(wù)實(shí)，博學(xué)精思，培養(yǎng)特長(zhǎng)，打造品牌學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)；時(shí)刻提醒全體教師要不斷追求更高、更遠(yuǎn)、更優(yōu)的目標(biāo)，時(shí)刻完善自我、超越自我，做一名與時(shí)俱進(jìn)的人民滿意的教師。辦公室內(nèi)的“德高為師，身正為范”“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”等警示語(yǔ)，時(shí)刻警誡著全體教師規(guī)范自身的教育教學(xué)行為，努力成為一名優(yōu)秀的人類靈魂工程師。美術(shù)室內(nèi)“用愛(ài)畫(huà)出美麗的世界”使學(xué)生倍感親切，促使他們用五彩的筆描畫(huà)出心中最美的畫(huà)面。音樂(lè)室內(nèi)“讓美妙的音樂(lè)叩響你的心扉”帶人進(jìn)入音樂(lè)藝術(shù)的殿堂。實(shí)驗(yàn)室里的“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，更使科學(xué)課上學(xué)生在動(dòng)手操作中領(lǐng)略到科學(xué)的奧妙。閱覽室里的“心清自得讀書(shū)味，閑淡時(shí)間翰墨香”的品味讓學(xué)生在書(shū)海中回味無(wú)窮。

三、以制度管理為據(jù)，打造人文校園建設(shè)之最

在學(xué)校管理堅(jiān)上持以人為本、德法并重，管理策略呈現(xiàn)剛?cè)嵯酀?jì)、和諧共生。長(zhǎng)期以來(lái)，依靠制度實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧，注重科學(xué)管理，依法按章治校，依法以德從教，促使學(xué)校管理逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的良性循環(huán)的和諧發(fā)展軌道。人本化管理追求的是一種和諧。但這種和諧并不是人與人之間無(wú)原則的一團(tuán)和氣，而是要以先進(jìn)、正確、公正的思想行為代替落后、錯(cuò)誤和偏私的思想行為，從而達(dá)到協(xié)調(diào)一致，和諧共生。為此，在對(duì)教師的管理上，要堅(jiān)持用法規(guī)道德、科學(xué)理論、良好校風(fēng)、正確輿論和高尚情操去武裝、引導(dǎo)教師，堅(jiān)持管理中帶深情，把教育、引導(dǎo)、激勵(lì)人和尊重、理解、關(guān)愛(ài)人有機(jī)結(jié)合。在對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)方面，遵循“愛(ài)之當(dāng)頭，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育規(guī)律，堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，力求教育活動(dòng)貼近生活、實(shí)際，貼近學(xué)生，能走進(jìn)學(xué)生心靈，富有人情味、親和力和感召力，并能張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

透明度決定公信力。對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，細(xì)分類別，逐條評(píng)估。分別召開(kāi)各類會(huì)議，由下而上，由內(nèi)而外，反復(fù)斟酌，將學(xué)校的“寬而有度，和而不同”的管理理念落實(shí)在制度的制定上，把發(fā)揮教師主人翁精神體現(xiàn)在制度的制定上。讓教師肩負(fù)責(zé)任獻(xiàn)計(jì)，帶著追求獻(xiàn)策。征求意見(jiàn)，調(diào)研討論，進(jìn)一步完善了原有制度體系中行之有效的部分，刪減了原有制度體系中部分與當(dāng)前工作目標(biāo)不相適應(yīng)或根本無(wú)法執(zhí)行的內(nèi)容，增加了當(dāng)前工作所必須的制度規(guī)章。制度體系的完善，充分體現(xiàn)人文文化的主旋律。

四、以師生為主，打造人文校園建設(shè)之本

教師作為特殊的腦力勞動(dòng)者，具有強(qiáng)烈的自尊心和自我表現(xiàn)欲望。他們對(duì)尊重的需要，高于對(duì)物質(zhì)的需要；對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的要求，高于對(duì)金錢的追求。他們最大的愿望是精神上的鼓勵(lì)，事業(yè)上的成功；最大的苦惱是精神上的創(chuàng)傷，能力上的受壓抑。因此，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要充分理解教師的勞動(dòng)和尊重教師的人格，要為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

1、扎實(shí)有效地開(kāi)展好師德建設(shè)。教育家魏書(shū)生有這樣一段話：“教師的工作盡管又苦又累，但又確實(shí)是一項(xiàng)很吸引人的工作，原因在于老師的工作有三重收獲?一、收獲各類人才；二、收獲真摯的感情；三、收獲創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果?！睘榱俗尳處煂?duì)自己所從事的工作有一個(gè)切身感受，學(xué)校可以組織了班主任、教研組、年段教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和各種主題交流會(huì)如“幫助別人就是幫助自己”，“適應(yīng)環(huán)境，改變自己”，“多看別人長(zhǎng)處，少看別人短處”等活動(dòng)。一次次普通的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)，完成了一次次可貴的精神洗禮和情感交流，它的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的道德說(shuō)教。此外，為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我校及時(shí)樹(shù)立學(xué)習(xí)典型，開(kāi)展向典型看齊的活動(dòng)。學(xué)校及時(shí)總結(jié)她們的事跡，并在全校推廣。

2、建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系。 俄羅斯總統(tǒng)普京，有一句名言“評(píng)價(jià)一個(gè)人不看他怎么說(shuō)，而要看他怎么做”，行動(dòng)證明一切。積極的評(píng)價(jià)能喚起人的熱情?？梢猿浞掷迷u(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，引導(dǎo)教師不斷提升自己，追求新的工作目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的中心工作，制定了各類人員的工作目標(biāo)，完善了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)懲條例，使教師在自評(píng)、互評(píng)中不僅正確認(rèn)識(shí)了自我，而且正確的認(rèn)識(shí)了他人。針對(duì)教師的職業(yè)特點(diǎn)，我們不僅提倡教師個(gè)人經(jīng)過(guò)努力取得成功，更鼓勵(lì)教師群體共同提高，他們依據(jù)師德規(guī)范，評(píng)選師德優(yōu)秀集體，使教師的個(gè)人行為溶于集體行動(dòng)之中，形成了學(xué)校的向心力和凝聚力。針對(duì)學(xué)校管理中存在的弊端，把評(píng)價(jià)與考核、聘任制聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)際工作中，實(shí)行教師工作積分制。從教師的德、能、勤、績(jī)、責(zé)五方面記錄教師工作。學(xué)?？己?、評(píng)先評(píng)優(yōu)通過(guò)計(jì)算積分評(píng)出優(yōu)秀教師，大大減少了人為因素，提高了考核的科學(xué)性和公正性。

3、重視活動(dòng)之后的點(diǎn)評(píng)。教師的工作需要得到學(xué)校的認(rèn)可，每次活動(dòng)都要注重活動(dòng)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)?；顒?dòng)之后必有總結(jié)，要成為學(xué)校的工作慣例?？偨Y(jié)再現(xiàn)了所走過(guò)的歷程，描繪了昔日如火如荼的工作場(chǎng)面，教師們聽(tīng)著入神，聽(tīng)著親切，陶醉在成功之后的喜悅之中。多年來(lái)，我校注重活動(dòng)的總結(jié)，有紀(jì)實(shí)，有議論，敘寫(xiě)教師的出色表現(xiàn)，表達(dá)對(duì)不良現(xiàn)象的感受。

4、關(guān)注著教師的生活。無(wú)論是從物質(zhì)到精神，從工作到生活，還是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，學(xué)校都想辦法讓老師們體會(huì)到工作的快樂(lè)與舒暢，體會(huì)著做教師的幸福與滿足。一是豐富生活。首先是教師們的腦袋，努力塑造無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德風(fēng)范；第二豐富教師們的口袋，盡可能為教師搞一些福利；第三豐富教師們的生活，女教師可以成立舞蹈隊(duì)，合唱團(tuán)，男教師組建籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)。