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小裁縫范文第1篇

這時(shí)，果醬的香味招來一群蒼蠅，小裁縫拿毛巾打過去，一下子打死了七只?！拔姨瞬黄鹆耍　毙〔每p在腰帶上縫了“一下子打死七個(gè)”幾個(gè)字，他決定去闖蕩，認(rèn)為當(dāng)小裁縫太屈才了。出門時(shí)，小裁縫有一塊干酪，恰好門前還有只小鳥，他就把這兩樣放在袋子里帶走。

沒走多遠(yuǎn)，小裁縫就遇到一個(gè)巨人。巨人瞧不起小裁縫，小裁縫就讓他看腰帶。巨人讀了那幾個(gè)字，以為他一下子打死七個(gè)人，想試一下他的身手，就拿起一塊石頭，捏出水，小裁縫拿出干酪，一捏就捏出乳汁。巨人把石頭一拋，石頭飛老遠(yuǎn)，小裁縫把袋里的鳥一拋，鳥沒有再回來。

巨人讓小裁縫幫他扛橡樹，小裁縫要扛樹枝，讓巨人扛樹樁。巨人不能回頭，小裁縫坐在樹枝上，巨人累得再也扛不動(dòng)了。巨人邀請他去山洞過夜，睡覺的時(shí)候，小裁縫沒睡在床中間，找了個(gè)巨人看不到的角落睡著了。巨人往床中間猛一拍，以為拍死了小裁縫，第二天看到他好好的，巨人嚇跑了。

小裁縫繼續(xù)往前走，走到了一個(gè)大院，太累就倒下睡著了，圍上來的人發(fā)現(xiàn)他腰帶上的字，想他是一下子能打死七個(gè)人的勇士，忙讓國王留用他。國王非常隆重地接待了他，這讓其他軍官非常妒忌。他們對國王說，如果留下小裁縫，他們就要離開。

可這會(huì)兒，國王又不敢趕小裁縫走，怕他生氣了后果嚴(yán)重，就對他說：“我的森林里有兩個(gè)無惡不作的巨人，你若殺死這兩個(gè)巨人，我就把女兒嫁給你，再給你半個(gè)王國?！?/p>

小裁縫到了森林，躲在一棵樹上向一個(gè)睡覺的巨人的腦袋砸石頭，那個(gè)巨人以為是另外一個(gè)巨人使壞，小裁縫再往第二個(gè)巨人腦袋上扔石頭，這兩個(gè)巨人就對打起來，最后都死了。

小裁縫勝利回去后，國王卻又讓他去打獨(dú)角獸。這一次，小裁縫又成功了，國王不得不實(shí)踐諾言。

小裁縫范文第2篇

從前，在一處偏僻的山村住著一位心靈手巧的小裁縫，整天他只為這個(gè)村的人們縫衣服，生活過得很清貧。有一天他沒事做出來逛逛，走著走著到了一遍森林，這時(shí)小裁縫才發(fā)現(xiàn)自己已迷了路，怎么辦了，天已經(jīng)快黑了，小裁縫不知所措 。就在這時(shí)他看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)茅屋，他來到了茅屋前看到這里竟然住著一位老爺爺，他高興極了，說：“老爺爺可以讓我借宿一晚嗎？”“可以啊！”老爺爺熱情滿懷答應(yīng)。

夜里，小裁縫聽見外面有孔叫聲，他走出去一看，原來是一只公羊和一頭小牛在打架，公羊用角刺了小牛一下，小牛拔腿就跑了，公羊也跟著追了起來。好奇心在作祟，小裁縫就跟了過去，在不知不覺中跟到了一座小木屋前，公羊和小牛忽然不見了。這時(shí)小裁縫才發(fā)現(xiàn)木屋里有一只鳥，這是一只金絲雀，咦！“金絲雀竟會(huì)說話，金絲雀告訴小裁縫說：“小伙子有個(gè)忙要你幫你會(huì)幫嗎？”小裁縫回答：“只要我能做到的我一定幫”金絲雀說：我被施了魔法沒法回家！”小裁縫說：“那我能幫你什么了！”金絲雀說：只要把水晶瓶打開，取出許愿紙，在上面滴一滴血，然后把許愿紙蓋在我頭上就行了，小裁縫用刀劃了一下手指，取出許愿紙，然后把血滴在上面，就直接蓋到金絲雀的頭上，頓時(shí)，發(fā)出一道萬丈光芒，金絲雀“瞬間”變成王子。

王子為了感謝小裁縫，把小裁縫帶到不遠(yuǎn)處的一個(gè)城堡，告訴小裁縫這就是我的家?！拔沂沁@里的王子”王子問小裁縫他想要什么回報(bào)，小裁縫說不用了，王子又說：不然你就在我的城堡當(dāng)個(gè)官吧！看到王子的誠意，小裁縫答應(yīng)了，從此小裁縫就過起了豐衣足食的日子。

小裁縫范文第3篇

2012年8月30日，倫敦殘奧會(huì)第一枚金牌誕生，和奧運(yùn)會(huì)一樣，比賽還是女子10米氣步槍，冠軍還是中國人。

如果說易思玲在奧運(yùn)會(huì)上贏得驚心動(dòng)魄，那么，河北姑娘張翠平的勝利來得更為平靜和霸氣，因?yàn)閺臎Q賽一開始，這個(gè)25歲的河北姑娘就讓對手絕望。最終，她以破世界紀(jì)錄的500.9環(huán)的優(yōu)異成績?yōu)橹袊w育代表團(tuán)奪得首枚金牌，國際殘奧委會(huì)主席克雷文親自為獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)。

“我就喜歡后發(fā)制人”

在中國殘疾人射擊隊(duì)，張翠平是當(dāng)之無愧的“女槍王”，雖然年紀(jì)不大，但卻是資格最老，入隊(duì)時(shí)間最長的運(yùn)動(dòng)員。她對自己分外嚴(yán)厲，心理素質(zhì)好，場上專注，著實(shí)讓很多年輕隊(duì)員佩服，當(dāng)隊(duì)友累得不想動(dòng)的時(shí)候，看著“平姐”還在訓(xùn)練場上“瞄準(zhǔn)—射擊”，總是會(huì)有無限的動(dòng)力促使他們繼續(xù)“端起槍”。

殘奧會(huì)的首枚金牌就是女子10米氣步槍，所有人的注意力全部放在了張翠平的身上，因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ梢韵褚姿剂嵋粯訛橹袊妶F(tuán)贏得開門紅。

和易思玲一樣，張翠平的壓力也很大，“我看了易思玲的比賽，感覺很不容易；因?yàn)槭鞘捉?，壓力比較大，可以說從她的比賽中，我獲得了力量。當(dāng)然，我一直對自己有信心！”坐在輪椅車上的張翠平，說話細(xì)聲細(xì)氣。

因?yàn)槭菤垔W首金，各個(gè)國家都比較重視，這個(gè)項(xiàng)目強(qiáng)手如林，資格賽上的張翠平以396環(huán)的成績傲視群雄，這個(gè)成績已經(jīng)打破該項(xiàng)目資格賽的殘奧會(huì)紀(jì)錄。

8月30日的決賽，身著一身黑衣的張翠平來到左邊第一靶位，輪椅車上的國旗格外搶眼，她面帶微笑，開始試射。試射十槍，槍槍命中十環(huán)，那一刻，副領(lǐng)隊(duì)孟曉星心中有底了，“她的狀態(tài)很棒，槍眼散布點(diǎn)很集中，選手在賽前只有非常專注，才會(huì)有這樣的靶點(diǎn)?！?/p>

決賽開始，當(dāng)別的選手開完槍后，一號(hào)靶位的張翠平才緩緩端起了槍，10.7環(huán)，這個(gè)成績讓所有的中國觀眾松了口氣。她也保持著這個(gè)節(jié)奏，每槍都是比較靠后扣動(dòng)扳機(jī)，有幾槍還是等另外7個(gè)選手都打完后才射擊，但是成績卻是出人意料的好，槍槍都在10環(huán)以上。其中，第五槍和第七槍更是打出了10.8環(huán)，全場觀眾起立，為她鼓掌。

最后一槍，張翠平發(fā)槍，“10.3環(huán)”，槍響之后，她沒有立即放下槍，而是又端了一會(huì)兒，然后緩緩轉(zhuǎn)身，還不知道最終成績的她滿臉笑容。主教練王萍激動(dòng)地沖上前去，緊緊抱住了她。

“我完成了任務(wù)！”張翠平輕輕地說。

而王萍這位在國家射擊隊(duì)當(dāng)過教練，培養(yǎng)了無數(shù)世界冠軍、殘奧冠軍的金牌教練興奮地跳了起來：“太棒了，你打破了世界紀(jì)錄呀！”

這時(shí)候，張翠平才知道自己以500．9環(huán)的成績打破了韓國選手金恩妍保持了十年之久的世界紀(jì)錄以及該選手在悉尼創(chuàng)下的殘奧會(huì)紀(jì)錄。

“為什么每一槍都在對手開槍之后，你才射擊？”

“因?yàn)槲蚁矚g后發(fā)制人，還有就是后發(fā)槍比較有利于調(diào)整心理狀態(tài)。”張翠平自信地說，“這個(gè)成績只能說是正常發(fā)揮，比平時(shí)訓(xùn)練的最好成績還要少兩環(huán)?！?/p>

雖然張翠平說地頗為輕松，但是中國殘聯(lián)主席張海迪看得卻很是緊張，手心都是汗。賽后，張海迪坐在輪椅上緊握著張翠平的手說：“今天我與中國的8500萬殘疾人兄弟姐妹們、與你的家人一起分享你的這份快樂，為你取得的優(yōu)秀成績而高興！”

“父母背著我上學(xué)”

1987年，張翠平出生在永年縣張西堡鎮(zhèn)夏堡店村一個(gè)普通家庭，女兒的出生給這個(gè)不算富裕的家庭帶來了物質(zhì)無法替代的快樂。然而這種幸福實(shí)在來得太過短暫，三年后，這個(gè)可人的小女孩得了小兒麻痹后遺癥，這也就意味著還不能穩(wěn)穩(wěn)走路的張翠平再也不能走路了，她要在輪椅上度過一生。

起初，小女孩沒有覺得自己和別人有什么不一樣，但是，到了學(xué)齡之際，父母不希望她沒有文化，于是背著她走進(jìn)了學(xué)校。這下，張翠平才發(fā)現(xiàn)同齡的小朋友都能走路，只有自己不能，面對著同學(xué)們嘲笑的目光，她只能偷偷抹淚。

放學(xué)回家后，她分外不開心，嚎啕大哭，告訴媽媽自己不想上學(xué)了。媽媽也抱著她淚流滿面。后來，媽媽跑到學(xué)校找到了老師。第二天上課時(shí)，老師就告訴同學(xué)們，張翠平和他們都是一樣的，希望同學(xué)們能在今后的學(xué)習(xí)和生活中幫助她。

從那以后，下課和放學(xué)，同學(xué)都會(huì)讓小翠平先走出教室，以免大家擠到她。更沒有同學(xué)再嘲笑她了，張翠平的心里倍感溫暖。

“我最大的痛苦就是不能像健全人那樣走路?！睆埓淦秸f，“上學(xué)的時(shí)候，是爸爸媽媽每天把我背到學(xué)校，放學(xué)后我也總是在校門口等著父母再把自己背回去?！?/p>

這樣的生活，一直持續(xù)了九年，初中畢業(yè)的張翠平儼然是一個(gè)大姑娘了，看著日益年老的父母佝僂的背影，她死活也不愿意再被他們背著上學(xué)。倔強(qiáng)的她不愿意在家做“多余的人”，她要自食其力，養(yǎng)活自己。

雖然一直坐在輪椅上，但是張翠平還是一個(gè)愛美的小姑娘，她開始在一家服裝店學(xué)習(xí)裁剪。理由很簡單，“我當(dāng)時(shí)就是覺得當(dāng)裁縫可以自己設(shè)計(jì)和制作很多漂亮的衣服來穿?！?/p>

因?yàn)榭炭?，愛?dòng)腦子，張翠平在服裝店里學(xué)了一年多后，裁剪手藝十分了得，師傅就讓她出師了，這樣的結(jié)果讓很多同為學(xué)徒的師兄弟目瞪口呆。

想想自己做裁縫的日子，張翠平樂了，“每當(dāng)我看到別人穿上我做的衣服是那么的合身時(shí)，心里覺得特別驕傲?！?/p>

2003年底，那時(shí)候的張翠平還沉浸在服裝的花花世界里，河北省殘疾人運(yùn)動(dòng)隊(duì)到邯鄲市招收新隊(duì)員。事情就是那么湊巧，在報(bào)名的最后一天，認(rèn)識(shí)該縣殘聯(lián)工作人員的服裝店老板娘知道了招運(yùn)動(dòng)員的消息，就讓張翠平報(bào)了名，至于為什么會(huì)有這樣的決定，或許是張翠平身上那股不服輸?shù)木窀腥玖酥苓叺拿恳粋€(gè)人。

小裁縫范文第4篇

他在溫州工作時(shí)，因把衣服的袖子截短了，導(dǎo)致老板損失慘重，老板要他賠。他于是將錯(cuò)就錯(cuò)，將袖子接上別的布料，結(jié)果被銷售一空。

經(jīng)歷了一番苦難，1994年，他成了美特斯公司。之后短短五年，他使用“借雞生蛋、借網(wǎng)捕魚”的虛擬經(jīng)營方法，用外力彌補(bǔ)資金不足，從而資產(chǎn)從百萬增長至億。

如今，周成建及家族以26億美元資產(chǎn)在《福布斯》中國富豪榜中排第三位。

小裁縫范文第5篇

隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教育改革體制的不斷創(chuàng)新，教育與經(jīng)濟(jì)的高度融合，促進(jìn)了教育規(guī)模建設(shè)的同時(shí)也帶來了一定方面的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校的財(cái)政模式從依靠國家財(cái)政撥款到企業(yè)化式的管理，這之間的經(jīng)濟(jì)體制的改革意味著學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)管理方面需要更加的謹(jǐn)慎。因此，建立符合學(xué)校財(cái)產(chǎn)審計(jì)的機(jī)制，規(guī)避學(xué)校財(cái)產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，已成為學(xué)校能自我良好發(fā)展的必須措施。以下就目前小學(xué)普遍存在的財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因及審計(jì)對策展開分析。

一、產(chǎn)生學(xué)校財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的原因

1.采購

在學(xué)校運(yùn)?I的過程中，教學(xué)工具、器材、教材等大規(guī)模批量的采購中，容易形成先訂購后付款的采購模式，對于這樣滯后性的采購賬單一般都未能及時(shí)的納入學(xué)校的財(cái)務(wù)賬單中，財(cái)務(wù)審計(jì)部門難以準(zhǔn)確的掌握到資金的支出情況的核算，提出解決對策導(dǎo)致后期資金運(yùn)轉(zhuǎn)困難。

2.后勤人員支出

保持學(xué)校的正常運(yùn)行，為學(xué)生提供一個(gè)安靜整潔、安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校后勤人員的付出是功不可沒。但是對于后勤人員的管理卻不嚴(yán)謹(jǐn)，造成了大額度的支出費(fèi)用，沒用精確的利用好人力的資源，大規(guī)模的招聘合同制人員，工資的發(fā)放方式隨意，未能做好財(cái)務(wù)賬目的記錄，嚴(yán)重影響了學(xué)校財(cái)政的正?；С觯a(chǎn)生了審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的隱患。

3.薄弱的財(cái)務(wù)審計(jì)意識(shí)

因?qū)W校財(cái)務(wù)審計(jì)管理不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致學(xué)校工作人員的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)薄弱，在日常采購小物件用品報(bào)銷的過程中不采取發(fā)票報(bào)銷的流程，習(xí)慣性的付現(xiàn)，導(dǎo)致財(cái)務(wù)賬目支出的不平衡性問題突出。

4.學(xué)?；I建工程

學(xué)校的擴(kuò)展離不開學(xué)校建筑的投資，對于學(xué)校的在建工程，目前存在的普遍問題就是工程款的支付問題，項(xiàng)目資金的有序注入是保障工程進(jìn)度的重要因素。但學(xué)校的籌建資金基本來自于國家財(cái)政的撥款以及商業(yè)銀行的貸款等方式，如果項(xiàng)目資金的支付延遲而導(dǎo)致建筑工程的延誤，不能及時(shí)的擴(kuò)大招生規(guī)模，影響了資金收入，導(dǎo)致收支的不平衡性，最終導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重的資金鏈鍛煉，影響學(xué)校的正常經(jīng)營。

二、加強(qiáng)審計(jì)管理，防范學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

1.完善學(xué)校內(nèi)部的財(cái)政審計(jì)機(jī)制

治標(biāo)先治本，一個(gè)完善的審計(jì)機(jī)制有利于學(xué)校財(cái)政高效率的管理，創(chuàng)造良好的管控體系，增強(qiáng)體制內(nèi)人員的財(cái)務(wù)審計(jì)意識(shí)。建立高效、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徲?jì)管理系統(tǒng)有利于學(xué)校資金安全的管理，確保學(xué)校財(cái)務(wù)管控在學(xué)校管理工作中的有效性和完整性。學(xué)校內(nèi)部審計(jì)機(jī)制的完善來自于嚴(yán)格的基礎(chǔ)規(guī)范的執(zhí)行，例如對學(xué)校固有資產(chǎn)、投資項(xiàng)目、籌建工程、資金管理的審計(jì)。其次，學(xué)校審計(jì)系統(tǒng)的高效執(zhí)行還在于財(cái)務(wù)系統(tǒng)的控制管理，控制程序是為合理地保證管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，實(shí)施管理指令、化解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)而采取的財(cái)經(jīng)審計(jì)政策和程序，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂瞥绦蛴欣趯W(xué)校財(cái)務(wù)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，保障學(xué)校財(cái)政資金合理化的支出。還有就是建立健全的會(huì)計(jì)核算制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚韺W(xué)校的應(yīng)收、應(yīng)付賬目的明細(xì)款項(xiàng)，采取謹(jǐn)慎處理原則，保障學(xué)校財(cái)務(wù)賬目的透明化。

2.建立學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警機(jī)制

未雨綢繆的管理意識(shí)有利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校管理層應(yīng)在日常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)管理中具有科學(xué)策劃的能力與敏銳的風(fēng)險(xiǎn)管控意識(shí)，建立科學(xué)系統(tǒng)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制全面的掌控學(xué)校財(cái)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)問題，對于學(xué)校的發(fā)展非常重要。根據(jù)學(xué)校日常重要的經(jīng)濟(jì)因素設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的臨界點(diǎn)，通過系統(tǒng)對財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)臨界點(diǎn)的示警，起到時(shí)刻、有效的檢測和預(yù)報(bào)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，引起管理者的注意，及時(shí)、有效的研討出如何應(yīng)對的相關(guān)措施。

3.加強(qiáng)審計(jì)的公正原則

提高審計(jì)工作公正態(tài)度就是有效的防止腐敗、鋪張、浪費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。在審計(jì)的過程中要堅(jiān)持公正處理的原則，以客觀事實(shí)為依據(jù)，不帶個(gè)人情感色彩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚韺徲?jì)工作，做到審計(jì)依據(jù)充分、數(shù)據(jù)總結(jié)精準(zhǔn)、問題矛盾突出。并且追加審計(jì)個(gè)人責(zé)任制，強(qiáng)化學(xué)校工作人員高素質(zhì)的自我要求。

4.強(qiáng)化審計(jì)責(zé)任意識(shí)

有規(guī)矩才成方圓，首先應(yīng)建立全面的審計(jì)制度，按規(guī)則辦事，增強(qiáng)審計(jì)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)審計(jì)的過程中針對學(xué)習(xí)出現(xiàn)嚴(yán)重的財(cái)務(wù)問題給出全面的建議，對已經(jīng)存在的制度進(jìn)行完善，謹(jǐn)慎嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)內(nèi)容、程序。建立審計(jì)的責(zé)任機(jī)制、責(zé)任追究制度等，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)的行為規(guī)范，加大審計(jì)的督促力度，強(qiáng)化審計(jì)責(zé)任意識(shí)。

5.加強(qiáng)審計(jì)人員專業(yè)性

保障審計(jì)工作突出、有效的提前是審計(jì)工作者的深厚的審計(jì)功底，豐富的審計(jì)經(jīng)驗(yàn)，高尚的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。因此著重培養(yǎng)高素質(zhì)的審計(jì)人員，打造一支政治思想覺悟高、專業(yè)能力強(qiáng)、工作技能好的審計(jì)隊(duì)伍是學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)工作質(zhì)量的保障，也是防范學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的重要措施。