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班長(zhǎng)的職責(zé)范文第1篇

一、做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作是會(huì)議成功的必要條件

一般來說，會(huì)前準(zhǔn)備主要有兩個(gè)方面：一是教師個(gè)人準(zhǔn)備；二是會(huì)議內(nèi)容的準(zhǔn)備。

在家長(zhǎng)會(huì)上，老師要注意穿戴整齊，儀態(tài)端莊，體現(xiàn)教育者的風(fēng)度與氣質(zhì)，否則會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。會(huì)前，可以假想會(huì)中的情景，充分考慮會(huì)議的每個(gè)環(huán)節(jié)，擬出講話的提綱，并熟記于心，以增強(qiáng)心理適應(yīng)能力。只有具備積極穩(wěn)定的心理狀態(tài)，消除緊張情緒，才不致于在會(huì)上語(yǔ)無倫次。

俗話說，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。深入細(xì)致地做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，是開好家長(zhǎng)會(huì)的前提。

1.制訂好全學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的計(jì)劃。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)做到分類細(xì)致并具有持續(xù)性，既要有全班性的家長(zhǎng)會(huì)，也要有部分學(xué)生家長(zhǎng)的座談會(huì)。要確定好每次會(huì)議的目的、內(nèi)容、時(shí)間、方式、參加人員等。計(jì)劃要切合實(shí)際、突出重點(diǎn)、時(shí)機(jī)適宜。

2.做好會(huì)前的準(zhǔn)備工作。如發(fā)出通知（包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、主要議題等），準(zhǔn)備有關(guān)材料（如學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、階段思想表現(xiàn)等），針對(duì)會(huì)議主題確定重點(diǎn)發(fā)言的家長(zhǎng)，并與之溝通，交換看法，還要認(rèn)真布置會(huì)場(chǎng)并印制發(fā)放的資料。

3.充分發(fā)揮科任老師和家長(zhǎng)的作用。不僅要邀請(qǐng)科任老師介紹學(xué)生對(duì)所教學(xué)科的興趣、態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)交流對(duì)教育問題的認(rèn)識(shí)，談?wù)勛约菏侨绾谓逃优摹?/p>

二、“活、精、實(shí)、小”是開好家長(zhǎng)會(huì)的關(guān)鍵

“活”，即形式活潑。老師講話要簡(jiǎn)明，且富有啟發(fā)性、感染力，能引起家長(zhǎng)的共鳴，切忌唱獨(dú)角戲，要讓家長(zhǎng)參與討論，這樣既活躍了會(huì)議氣氛，又能獲得多方面的情況反饋。

“精”，即主題明確。家長(zhǎng)會(huì)最忌面面俱到，通過一次會(huì)議就把所有問題解決好是很難做到的。每次會(huì)議一定要目標(biāo)明確，或就學(xué)校和班級(jí)工作計(jì)劃與管理措施向家求意見；或向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的情況以求得家長(zhǎng)配合教育；或是針對(duì)家長(zhǎng)在教育子女中的某些問題，向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí)等。只有主題明確，才能有的放矢，話題集中，深化認(rèn)識(shí)，從而有利于現(xiàn)實(shí)問題的解決。

“實(shí)”，即內(nèi)容實(shí)在。家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，倘若使他們感到?jīng)]多大收獲，那就會(huì)挫傷他們參與會(huì)議的積極性。因此，家長(zhǎng)會(huì)一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。每次會(huì)議，都須結(jié)合學(xué)生實(shí)際和家長(zhǎng)實(shí)際展開討論，扎實(shí)解決幾個(gè)實(shí)際問題，使家長(zhǎng)感到來了有所得，不來有缺憾，激發(fā)他們積極參加的興趣。

“小”，即規(guī)模宜小。由于時(shí)間、工作性質(zhì)等因素的制約，把所有家長(zhǎng)邀來一齊開會(huì)，很不容易。即使都來了，往往容易泛泛而談，有的家長(zhǎng)甚至連發(fā)言的機(jī)會(huì)都沒有，效果也未必見佳。因此，一般情況下應(yīng)根據(jù)目的和要求，一次座談會(huì)以邀請(qǐng)6到10名家長(zhǎng)為宜。這樣，會(huì)議更具針對(duì)性，家長(zhǎng)與教師能充分進(jìn)行交流。

三、做好會(huì)后工作是增強(qiáng)家長(zhǎng)會(huì)效果的重要環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)會(huì)不能開完了事，而應(yīng)該及時(shí)收集家長(zhǎng)的反饋信息，以便更好地與家長(zhǎng)溝通、配合，共同做好教育學(xué)生的工作。

1.收集“家長(zhǎng)意見單”、“學(xué)習(xí)心得”或者針對(duì)某些現(xiàn)象而設(shè)計(jì)的家長(zhǎng)問卷資料，并進(jìn)行歸類總結(jié)，裝訂成冊(cè)。

2.根據(jù)反饋的信息采取整改措施，涉及學(xué)校的意見及時(shí)向?qū)W校反映；涉及班級(jí)和老師方面的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則進(jìn)行分析；對(duì)有關(guān)贊揚(yáng)、肯定老師的話，則應(yīng)作為前進(jìn)的動(dòng)力；對(duì)家長(zhǎng)提出學(xué)生哪些方面需要改正的，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

3.對(duì)因故未到會(huì)的家長(zhǎng)，則要利用其他時(shí)間分別與其取得聯(lián)系或邀請(qǐng)家長(zhǎng)抽空到校交談，或登門拜訪，將有關(guān)情況及時(shí)溝通。

班長(zhǎng)的職責(zé)范文第2篇

近期，我行開展了《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》和《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行問責(zé)辦法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)兩個(gè)辦法中所涉及的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，使我對(duì)農(nóng)行的規(guī)章制度有了更加清晰的了解，提高了執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行制度的自覺性，認(rèn)識(shí)到日常業(yè)務(wù)中高壓線，增強(qiáng)了風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。作為一個(gè)基層網(wǎng)點(diǎn)副行長(zhǎng)，以下結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：

通過學(xué)習(xí)“兩個(gè)辦法”，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是我們農(nóng)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。而為保障各項(xiàng)規(guī)章制度的順利執(zhí)行的一個(gè)重要前提便是農(nóng)行員工首先要熟悉規(guī)章制度及違反規(guī)章制度的處理辦法，知道哪些事可以為，哪些事不能為，以及做了之后的后果和應(yīng)受的處罰。知其然更要知其所以然，只有真正理解了每筆操作每項(xiàng)規(guī)定背后的原理和風(fēng)險(xiǎn)，我們才能自覺地去遵守，化被動(dòng)為主動(dòng)。加強(qiáng)兩個(gè)辦法學(xué)習(xí)，不僅是貫徹執(zhí)行上級(jí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是落實(shí)農(nóng)行“細(xì)節(jié)決定成敗，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值，責(zé)任成就事業(yè)”的管理理念的重要舉措，更是我們每位農(nóng)行員工的日常責(zé)任。只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，我們才有保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣大客戶權(quán)益的能力。案件發(fā)生的教訓(xùn)是深刻的，我們應(yīng)當(dāng)牢固地樹立合規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)信貸規(guī)章制度，更應(yīng)當(dāng)樹立信心，不斷地學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和技能，以飽滿的熱情投入到農(nóng)行的事業(yè)發(fā)展中。

通過學(xué)習(xí)“兩個(gè)辦法”，使我明白違規(guī)的嚴(yán)重性，澄清違規(guī)就要問責(zé)的認(rèn)識(shí)，“高壓線”碰不得。新的“兩個(gè)辦法”在問責(zé)方面增加了一些新的內(nèi)容，通過這次的學(xué)習(xí)，知道了履職的具體要求和履職不到位需要承擔(dān)的責(zé)任。要求我們?cè)诠ぷ髦心芗皶r(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并予以及時(shí)糾正，這就意味著以后的工作中要更有責(zé)任心和依章辦事的意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度應(yīng)從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，通過對(duì)“兩個(gè)辦法”的學(xué)習(xí)，從思想和心態(tài)上都進(jìn)行了一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，規(guī)章制度遵守不僅是口號(hào)，更加日常工作中需要認(rèn)真執(zhí)行，從我做起，認(rèn)真審核每張票據(jù)和原始憑證，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行信貸業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)的安全防范，抵制各種違規(guī)操作等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟(jì)效益而背離規(guī)章制度而不顧。堅(jiān)持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實(shí)施，我們的資金安全防范才有保障。再好再健全的制度，如果不能得到很好的執(zhí)行，那也將走向它的反面。業(yè)務(wù)發(fā)展要在健康、合規(guī)的前提下進(jìn)行，不能打著業(yè)務(wù)發(fā)展的幌子進(jìn)行堂而皇之的違規(guī)；拋棄僥幸心理確保每一筆業(yè)務(wù)都合規(guī)；學(xué)會(huì)保護(hù)自己，牢固樹立“人情信賴不能代替制度”的從業(yè)觀念，保護(hù)好自己，保護(hù)好自己的同事。

通過學(xué)習(xí)“兩個(gè)辦法”，作為一名基層網(wǎng)點(diǎn)副職，不僅要協(xié)助好行長(zhǎng)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)，更要在內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防范上做好帶頭，責(zé)任之心更要加強(qiáng)。認(rèn)真履職履責(zé)，必須要有清醒的責(zé)任意識(shí)，要明白有權(quán)就有責(zé)，權(quán)責(zé)是相統(tǒng)一的。要建立自己的責(zé)任清單，哪些事是自己該做的事，哪些事是自己不能做的事，做好自己的事，不做不該做的事，多做事，保證不出事。自覺按原則、按規(guī)矩辦事，始終保持政治上的堅(jiān)定、方向上的清醒、思想上的敏銳。只有具備勝任本職、履行職責(zé)、完成任務(wù)所必須的基本素質(zhì)、基本能力和基本水平，才能避免陷入不知而盲、無知而亂的困境。只有在自身素質(zhì)過硬的情況下，才能更好履職履責(zé)。還需要帶動(dòng)其他員工的學(xué)習(xí)，通過營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，形成風(fēng)清氣正的局面。工作中堅(jiān)持廉潔從政，做清正廉潔的表率。首先要從思想上自律，懂得該怎么做，不該怎么做，嚴(yán)守思想規(guī)矩。凡是要求別人不做的，自己首先不做。其次要作風(fēng)正派，嚴(yán)守工作規(guī)矩。要做到襟懷坦白、光明磊落，想問題、做事情寬宏大度、心底無私、光明正大。三要始終堅(jiān)持原則，嚴(yán)守生活規(guī)矩。辦事講原則，管理講規(guī)矩，一把尺子量到底，一切按照規(guī)章制度辦事。

只有把規(guī)章制度銘記于心，將“兩個(gè)辦法”的內(nèi)容學(xué)扎實(shí)，并將其貫穿于我們的管理和工作當(dāng)中，這樣我們才能更好的依章辦事，拒絕違規(guī)，也只有這樣我們才能更好地為農(nóng)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)又快又好快速發(fā)展提供有力保障。

班長(zhǎng)的職責(zé)范文第3篇

一、單項(xiàng)選擇題

1.25℃時(shí)，在0.01mol/L的稀鹽酸中，水電離出的

c〔H+〕是〔

〕

A.?5×10-13mol/L??????????????????B.?0.02mol/L??????????????????C.?1×10-7mol/L??????????????????D.?1×10-12mol/L

2.最近?科學(xué)?雜志評(píng)出10大科技突破，其中“火星上‘找’到水的影子〞名列第一。以下關(guān)于水的說法中正確的選項(xiàng)是(

)

A.?水的離子積僅適用于純水????????????????????????????????????B.?水的電離需要通直流電

C.?升高溫度水的離子積增大????????????????????????????????????D.?參加電解質(zhì)一定會(huì)破壞水的電離平衡

3.電解質(zhì)電離時(shí)一定相等的是(

)

A.?陰離子與陽(yáng)離子的總數(shù)

B.?陽(yáng)離子和陰離子的質(zhì)量

C.?正電荷總數(shù)和負(fù)電荷總數(shù)

D.?每個(gè)陽(yáng)離子和陰離子所帶電荷數(shù)

4.以下物質(zhì)中，屬于弱電解質(zhì)的是(

)

A.?HCl

B.?HClO?????????????????????????????????C.?KOH?????????????????????????????????D.?CaCO3

5.以下屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是〔

〕

A.?NH3·H2O?????????????????????????B.?CH3CH2OH?????????????????????????C.?MgCl2溶液?????????????????????????D.?K2SO4

6.pH=13的

強(qiáng)堿與pH=2的強(qiáng)酸溶液混合，所得混合液的pH＝11，那么強(qiáng)堿與強(qiáng)酸的體積比為〔

〕

A.?9:1

B.?1:11

C.?1:9

D.?11:1

7.室溫時(shí)，以下混合溶液的pH一定小于7的是〔

〕

A.?pH=3的醋酸溶液和pH=11的氫氧化鉀溶液等體積混合

B.?pH=3的鹽酸和pH=11的氫氧化鉀溶液等體積混合

C.?pH=3的硫酸溶液和pH=11的氨水等體積混合

D.?pH=3的鹽酸和pH=11的氨水等體積混合

8.以下說法正確的選項(xiàng)是〔

〕

A.?濃鹽酸、濃硫酸、濃硝酸均屬于強(qiáng)電解質(zhì)

B.?SiO2、SO2、SO3均屬于酸性氧化物

C.?根據(jù)是否具有丁達(dá)爾效應(yīng)，將分散系分為溶液、膠體和濁液

D.?純堿的分子式是Na2CO3

9.以下關(guān)于溶液酸堿性的說法中正確的選項(xiàng)是〔〕

A.?pH=7的溶液一定顯中性?????????????????????????????????????B.?中性溶液中，c(H+)一定是1.0×10?7mol·L?1

C.?c(H+)=

c(OH?)的溶液顯中性??????????????????????????????D.?在100°C時(shí)，純水的pH

10.以下物質(zhì)中屬于電解質(zhì)，但在給定條件下不能導(dǎo)電的是〔

〕

A.?液態(tài)氯化氫?????????????????????????????????B.?蔗糖?????????????????????????????????C.?鋁?????????????????????????????????D.?稀硝酸

11.常溫下，以下四種溶液中，由水電離出的氫離子濃度之比為(

)

①pH＝0的鹽酸

②0.1

mol·L－1的鹽酸③0.01

mol·L－1的NaOH溶液

④pH＝11的NaOH溶液

A.?1000∶100∶10∶1???????????B.?1∶10∶100∶1

000????????C.?14∶13∶12∶11???????????D.?11∶12∶13∶14

12.以下物質(zhì)中,含有自由移動(dòng)的Cl-的是〔

〕

A.?KCl溶液??????????????????????????B.?NaClO3溶液???????????????????????C.?NaCl晶體??????????????????????????D.?液態(tài)氯化氫

13.常溫下，pH=2的氯化鐵溶液、pH=2的硫酸溶液、pH=12的氨水溶液、pH=12的碳酸鈉溶液，水的電離程度分別為a、b、c、d。這四種溶液中，水的電離程度大小比擬正確的選項(xiàng)是(

)

A.?a=d>b=c?????????????????????????B.?a=d>c>b?????????????????????????C.?b=c>a=d?????????????????????????D.?b=c>a>d

14.以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔

〕

A.?氯化鈉溶液在電流作用下電離成Na+與Cl?

B.?溶于水后能電離出H+的化合物都是酸

C.?氯化氫溶于水后能導(dǎo)電，但液態(tài)氯化氫不能導(dǎo)電

D.?導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液中自由移動(dòng)離子數(shù)目一定比導(dǎo)電性弱的溶液中自由移動(dòng)離子數(shù)目多

15.25℃時(shí)，濃度均為

0.1

mol/L

的溶液，其

pH

如下表所示。有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是〔

〕

序號(hào)

①

②

③

④

溶液

NaCl

CH3COONH4

NaF

NaHCO3

pH

7.0

7.0

8.1

8.4

A.?酸性強(qiáng)弱：H2CO3＞HF

B.?①和②中溶質(zhì)均未水解

C.?①和③中陰離子的總濃度：c(Cl-)

+

c(OH-)＞c(F-)

+

c(OH-)

D.?④中：c(

HCO3-

)

+

2c(

CO32?

)

+

c(H2CO3)

=

0.1

mol/L

16.某溫度下，水的離子積KW=10-13

，

關(guān)于該溫度下水電離的說法正確的選項(xiàng)是〔

〕

A.?pH=2的鹽酸與pH=12的NaOH溶液中水電離出的H+濃度之比為10：1

B.?向水中參加少量硫酸氫鈉固體或氯化鐵固體，水的電離平衡均逆向移動(dòng)

C.?純水的pH=6.5，顯酸性

D.?pH均為2的CH3COOH溶液與H2SO4溶液中水電離出的H+濃度不同

二、綜合題

17.請(qǐng)據(jù)以下物質(zhì)答復(fù)以下問題〔填序號(hào)〕

①濃H2SO4②液態(tài)SO2③純醋酸④硫酸氫鈉固體⑤銅⑥NaOH溶液

⑦熔融的KCl

⑧酒精

〔1〕屬于強(qiáng)電解的是________

〔2〕屬于強(qiáng)電解質(zhì)且在上述狀態(tài)下能導(dǎo)電的是________，屬于非電解質(zhì)但溶于水后能導(dǎo)電的是________

〔3〕寫出以下物質(zhì)在水中的電離方程式:

硫酸氫鈉固體：________醋酸:________

18.現(xiàn)有常溫下的六份溶液：①0.01mol·L－1CH3COOH溶液；②0.01mol·L－1HCl溶液；③pH＝12的氨水；④pH＝12的NaOH溶液；⑤0.01mol·L－1CH3COOH溶液與pH＝12的氨水等體積混合后所得溶液；⑥0.01mol·L－1HCl溶液與pH＝12的NaOH溶液等體積混合所得溶液。

〔1〕其中水的電離程度最大的是________?(填序號(hào)，下同)，水的電離程度相同的是________。

〔2〕假設(shè)將②③混合后所得溶液pH＝7，那么消耗溶液的體積：②________③。(填“>〞“

〔3〕將六份溶液同等程度稀釋10倍后，溶液的pH：

①________②，③________④，⑤________⑥。(填“>〞“

19.鉛是人類最早使用的金屬之一，其單質(zhì)及化合物用途非常廣泛。答復(fù)以下問題：

〔1〕PbSO4可用作生產(chǎn)草酸的催化劑，它不溶于水，可溶于醋酸銨生成醋酸鉛[(CH3COO)2Pb]，那么(CH3COO)2Pb屬于________(填“強(qiáng)〞或“弱〞)電解質(zhì)。

〔2〕Pb(NO3)2可用于生產(chǎn)鉛黃。Pb(NO3)2熱分解生成鉛的氧化物和氣體，將生成的氣體通入水中可被水完全吸收，那么分解生成的鉛的氧化物為________(填化學(xué)式)

〔3〕PbO2是棕黑色粉末，Pb3O4是鮮橘紅色粉末，它們均難溶于水，是制造蓄電池的原料。

①PbO2懸濁液中持續(xù)通入SO2

，

逐漸變?yōu)榘咨珳啙?，說明PbO2具有________性。

②Fe3O4可寫作FeO·Fe2O3

，

那么Pb3O4可寫作________；向Pb3O4中參加濃硝酸，有棕黑色沉淀和Pb(NO3)2生成。寫出濃硝酸與Pb3O4反響的離子方程式：________。

〔4〕魏伯陽(yáng)所著的?周易參同契?中說：“胡粉(Pb3O4)投火中，色壞還為鉛〞。實(shí)質(zhì)反響為胡粉被碳復(fù)原為鉛，同時(shí)生成一種參與大氣循環(huán)的物質(zhì)，該反響的化學(xué)方程式為________。

20.?〔1〕0.5

mol

Na2CO3中含有________個(gè)Na+。

〔2〕質(zhì)量都是50

g的

HCl、NH3、CO2、O2四種氣體，在相同溫度和相同壓強(qiáng)條件下，體積最大的是________。

〔3〕配制90

mL

0.1

mol/L

CuSO4溶液，需要膽礬________g。

〔4〕氧化復(fù)原反響3S+6KOH=2K2S+K2SO3+3H2O中，氧化劑與復(fù)原劑的物質(zhì)的量之比為________，假設(shè)反響中消耗了0.6molS，那么反響中轉(zhuǎn)移的電子為________mol。

〔5〕現(xiàn)有以下10種物質(zhì)：①H2O、②Mg、③CH3COOH、④NaOH、⑤CuSO4·5H2O、⑥碘酒、⑦C2H5OH、⑧鹽酸，(將序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi))其中，屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是________。

參考答案

1.

D

2.

C

3.

C

4.

B

5.

D

6.

C

7.

A

8.

B

9.

C

10.

A

11.

B

12.

A

13.

A

14.

C

15.

C

16.

A

17.

〔1〕④⑦

〔2〕⑦；②

〔3〕NaHSO4=Na++

H++SO4-；CH3COOH

?

CH3COO-+H+

18.

〔1〕⑥；②③④

〔2〕＞

〔3〕＞；＞；＞

19.

〔1〕弱

〔2〕PbO

〔3〕氧化；2PbO·PbO2；Pb3O4+4H+=2Pb2++PbO2+2H2O(

〔4〕Pb3O4+2C

高溫__

3Pb+2CO2

20.

〔1〕NA或6.02×1023

〔2〕NH3

〔3〕2.5

班長(zhǎng)的職責(zé)范文第4篇

做為副班長(zhǎng)，首先是要團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)助班主任、班長(zhǎng)工作。

其次是：

1.執(zhí)行班主任安排的工作。（包括其他教師）

2.對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的問題能即使向班主任報(bào)告。當(dāng)班主任不在時(shí)，也能告知其他老師。

3.熱愛學(xué)習(xí)，刻苦努力，給同學(xué)做榜樣。

4.能帶領(lǐng)同學(xué)開展一些活動(dòng)。

班長(zhǎng)的職責(zé)范文第5篇

大學(xué)副班長(zhǎng)述職一

尊敬的輔導(dǎo)員，親愛的同學(xué)們：

進(jìn)入大學(xué)，我很榮幸成為班上的干部。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月過去了，我學(xué)到了很多東西，能夠擔(dān)任財(cái)會(huì)一班班的班干部，與全體同學(xué)一同學(xué)習(xí)、一同共事，我覺得很開心。作為副班長(zhǎng)，我一定不辜負(fù)大家的期望，為大家服務(wù)，為咱們1班爭(zhēng)光。在為同學(xué)們服務(wù)的過程中，我接觸了許多的人和事，下面我將以述職的形式一一呈現(xiàn)出來。

第一、關(guān)于工作

1、作為副班長(zhǎng)，我主要輔助班長(zhǎng)管理班上的相關(guān)事宜。協(xié)助班長(zhǎng)開展班級(jí)綜合測(cè)評(píng)。我的工作在綜合測(cè)評(píng)方面有一些涉及，主要起協(xié)助班級(jí)綜合測(cè)評(píng)小組開展相關(guān)的工作。這兩個(gè)月組織了很多次活動(dòng)，這個(gè)也是我們值得驕傲地方。在那幾次活動(dòng)中同學(xué)們都非常積極，取得了比較好的效果。班上的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等都是非常好的，一直在經(jīng)管系名列前茅。

第二、關(guān)于學(xué)習(xí)

目前很多同學(xué)還處在一個(gè)由高中到大學(xué)過渡的階段，很多同學(xué)身上出現(xiàn)散漫不適應(yīng)的現(xiàn)象，上課心不在焉，課后的復(fù)習(xí)非常差。所以接下來我們要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)科十分枯燥和高深，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)逐漸被社會(huì)淘汰的。

第三、關(guān)于生活。

大學(xué)生活，豐富多彩，在此可能同學(xué)們深有體會(huì)，這一期間同學(xué)們參加了許多社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，這些活動(dòng)鍛煉了我們的知識(shí)增長(zhǎng)了我們的能力，也能發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足，從而得以豐富和完善自我。

以上是我對(duì)前兩個(gè)月的總結(jié)，接下來說一下下一步的工作計(jì)劃

第一、在即將來臨的優(yōu)班評(píng)比中，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)發(fā)揮我們班級(jí)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)凝聚力和公認(rèn)的實(shí)力，爭(zhēng)取在優(yōu)班評(píng)比中爭(zhēng)取到屬于我們的榮譽(yù)

第二、在接下來的時(shí)間里，主要和班委團(tuán)隊(duì)搞好我們接下來的班級(jí)建設(shè)。協(xié)作班委團(tuán)隊(duì)做好后續(xù)的相關(guān)工作

以上就是我最近的工作和將要做的工作。謝謝輔導(dǎo)員和同學(xué)們對(duì)于我工作的支持，在接下來的日子里我們一起加油。爭(zhēng)取讓我們財(cái)會(huì)一班越來越強(qiáng)大，越來越和諧，越來越溫馨。

大學(xué)副班長(zhǎng)述職二

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

時(shí)光苒荏，流光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入大學(xué)生活已經(jīng)有一段時(shí)間了。因?yàn)槲以诟咧袝r(shí)期就做過班長(zhǎng)，所以對(duì)副班長(zhǎng)的工作職責(zé)還是比較熟悉的?；仡欉@段時(shí)間的工作，在與輔導(dǎo)員老師的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真按照學(xué)校的各種規(guī)章制度去嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好自己的本職工作，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，都取得較大的進(jìn)步。同時(shí)積極配合班長(zhǎng)工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在各個(gè)方面都取得很大進(jìn)步。

進(jìn)入大學(xué)來自不同地方的同學(xué)聚集一個(gè)班集體，形成了一個(gè)友愛的大家庭。我很高興可以擔(dān)任12班會(huì)計(jì)一班的副班長(zhǎng)，竭盡自己的全力為同學(xué)們服務(wù)，也在實(shí)踐中漸漸地鍛煉了自己的能力，使自己受益匪淺。作為副班長(zhǎng)，我的工作職責(zé)如下：

1、組織和管理本班的同學(xué)，保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行

2、與其他班委密切配合，形成一個(gè)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體，共同管理班級(jí)

3、及時(shí)向輔導(dǎo)員老師反映班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、思想、身體等情況

4、完成班長(zhǎng)交給的各項(xiàng)工作，班長(zhǎng)不在時(shí)，班長(zhǎng)的職責(zé)。在這一段時(shí)間中，我認(rèn)真的貫徹了這些職責(zé)，做到了真正的為同學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)了同學(xué)和輔導(dǎo)員的溝通。也相信在以后的工作中會(huì)做到更好。

在這一段時(shí)間中，我與其他班委共同開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)，現(xiàn)將近期工作總結(jié)如下：

1、以為同學(xué)服務(wù)為工作原則，在學(xué)期之初，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。