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錢小樣語錄范文第1篇

關(guān)鍵詞　公路養(yǎng)護　小修施工　病害治理

中圖分類號： U121

文獻標識碼：A

一、公路養(yǎng)護中的小修施工

1、施工準備。主要圍繞人員落實、技術(shù)選定、物資準備三項內(nèi)容進行。在整個施工階段它還可以分為三個階段，即開工前、施工中以及竣工前的準備工作。三個階段的準備工作內(nèi)容各有側(cè)重點，例如開工前就需要做好人員和物資的調(diào)配，竣工前重點做好施工路段的監(jiān)測和檢查工作。

2、施工放樣。施工放樣是施工前重要的技術(shù)準備工作。其工作內(nèi)容主要有審核設(shè)計圖紙、恢復(fù)定線、路基和橋涵施工放樣。施工放樣時要將施工現(xiàn)場和原有設(shè)計圖紙緊密結(jié)合，原有數(shù)據(jù)都需要復(fù)測，缺乏的數(shù)據(jù)要進行補測，保證數(shù)據(jù)的真實性，對于誤差部分要采取措施做好更正并提出相應(yīng)設(shè)計更改意見。

3、公路路基的小修施工。首先必須保證使用高質(zhì)量的施工材料，使用透水性較好的填筑材料；第二，嚴格按照相關(guān)的技術(shù)規(guī)范施工，杜絕偷工減料的現(xiàn)象；第三，注意新修路基與原有路基和路面的整體穩(wěn)定性，必須滿足設(shè)計強度的要求；第四，除條件不具備的低等級公路施工外，其它的路基施工都必須使用機械壓實，保證施工質(zhì)量；第五，對與施工路基相關(guān)的附屬構(gòu)筑物的質(zhì)量嚴格控制，例如路基兩邊的排水溝施工等，避免造成對路基的損害。

4、公路路面的小修施工。在多雨地區(qū)，路面一般采取瀝青表面處理施工。瀝青路面容易出現(xiàn)的問題主要有三類，一是路面瀝青空隙較多，路面瀝青不連續(xù)、完整，這類情形適用加鋪瀝青表處層；二是舊瀝青路面因為車流長時間磨耗導(dǎo)致太過光滑，可以加鋪帶棱角的礦料表處層；三是原有路面強度完全不能滿足車流現(xiàn)狀，就需要進行補充路面強度，再加鋪表面處治層，切底改善路面的狀況。

二、公路病害產(chǎn)生的主要原因

要切實做好公路的養(yǎng)護工作，首先要了解公路路面病害產(chǎn)生的原因，才能針對不同的病害采取不同的措施去根治。公路路面長期受到車流的碰撞、碾壓會造成路面磨損，另外長時間的氣候變化也會對路面造成損害。公路路面病害的形式多種多樣，最常見的有：槽痕、車轍、起伏、開裂、沉陷、翻漿等。

1、路面出現(xiàn)槽痕或是車轍，這是因為路面強度不符合要求造成的。如果在路面鋪筑時操作質(zhì)量不過關(guān)，經(jīng)過車輛長時間的碾壓，就會出現(xiàn)這一類病害。

2、路面起伏不定，好像波浪一樣。造成這一病害的原因主要是鋪筑的礦料顆粒太細、拌合時粘結(jié)料不足并且拌合不均、攤鋪后的碾壓不實、初期養(yǎng)護不到位等。這類病害給行車帶來嚴重安全隱患，必須盡早盡快進行養(yǎng)護安排。

3、路面開裂一般發(fā)生在冬季。這是由于鋪筑路面時材料拌合不均勻，攤鋪時內(nèi)部碾壓不到位形成的。路面開裂的直接后果就是路表面松散，久而久之形成坑槽，影響行車安全。

4、路基如果強度不夠，就會造成路面的沉陷。路面沉陷屬于必須及時維護的病害。因為路面沉陷會造成跳車，時間越久沉陷面積會越來越大，造成交通事故。

5、路面翻漿也是公路常見的病害之一。翻漿形成的原因是路基底部的土層受水浸透遇冷凍結(jié)，在天氣轉(zhuǎn)暖化凍時水一般會向下滲透，假如這時路基材料透水性能不好，水就會集聚在路面下，經(jīng)過車輛持續(xù)碾壓，路面就會拱起或是塌陷，形成翻漿現(xiàn)象。

三、采取科學(xué)養(yǎng)護方法，根治公路路面病害

治理路面病害是公路養(yǎng)護的重要內(nèi)容。對于未出現(xiàn)病害的路面，要做好日常的保養(yǎng)措施，例如加強路面的日常巡查，經(jīng)常性保持路面整潔，盡早發(fā)現(xiàn)病害征兆，做好預(yù)防措施。對于已經(jīng)發(fā)生病害的路面，要針對不同的病害原因、形式、危害程度，采取不同的養(yǎng)護措施，延長公路的使用壽命。

1、路面出現(xiàn)槽痕、裂痕、車轍時，視危害輕重采取養(yǎng)護措施。程度較輕時可以采取修補的方法及時處理，避免程度加深。對于路面損廢嚴重的情形，就必須補強、翻修，可以挖去已損壞路面，在路基下部墊上沙石、夯實，然后分層鋪上瀝青料修補病害損壞部位。

2、對于由于雨水沖刷引起的路邊泥土流失，除了及時培土之外，也要采取措施避免類似情形的發(fā)生。如果是因為車輛碾壓造成“啃邊”情形，需要及時培土并加固路面邊緣，如果鋪筑有排水溝的路面，必須保持排水順暢。

3、路面出現(xiàn)翻漿現(xiàn)象，必須采取根治措施。一是換土法。也就是開挖病害地段的路基，深度大約1.5米，將翻漿土層、路基全部鏟除，然后在最底層用粒徑小于5厘米的沙礫逐層攤鋪碾壓，鋪筑夯實，厚度約為50厘米。隨后用粒徑稍小的天然沙礫逐層再碾壓、夯實，大約50厘米。其余大約50厘米高度可以用粘土和天然沙礫以1：4比例混合攪拌，用碾壓機械壓實，再在上面澆筑瀝青路面。二是采取打砂樁的方法。這種方法適用于翻漿路面面積較小的情形使用，即在有病害的路面挖一個深約一米、面積約大于病害路面的坑，坑內(nèi)逐層鋪筑約80厘米的天然沙礫，上面20厘米再鋪筑粘土和沙礫的攪拌物（比例約為1：4）。

四、結(jié)束語

從公路竣工交付使用的那一刻起，公路的順暢、行車的安全就是公路養(yǎng)護者的責(zé)任。作為基層公路養(yǎng)護者，除了做好公路的日常養(yǎng)護、小修施工工作之外，還需要努力提升自己的專業(yè)技術(shù)水平，找到引起公路病害的原因并采取措施及時治理，盡量延長養(yǎng)護路段公路的生命周期。

參考文獻：

[1]胡榮榮.傳統(tǒng)公路養(yǎng)護部門的市場化生存策略探討.科技資訊，2007年.

錢小樣語錄范文第2篇

關(guān)鍵詞 高職院校 速錄人才 問題與對策

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

根據(jù)2003年勞動和社會保障頒布的最新指令，將速錄師也歸納成為一種新興職業(yè)。2013年，有關(guān)單位對于速錄秘書進行了更加精確化的定位，將從事全職的速錄工作的人都統(tǒng)一稱為速錄秘書。在很多的新聞會的現(xiàn)場或者研討會上以及其他的場合，都可以發(fā)現(xiàn)速錄秘書的身影。

速錄是文秘、法律事務(wù)、新聞專業(yè)等學(xué)生必須掌握的一項技能，因此很多高職院校有針對性的開展了速錄課程，同時隨著社會的發(fā)展，對于速錄的需求增多，發(fā)展前景一片光明，各式各樣的速錄相關(guān)專業(yè)，例如法律事務(wù)、計算機速錄等，在眾多高校中展開。這些相關(guān)專業(yè)的開展，使得速錄秘書人才的培養(yǎng)朝著更加成熟的方向發(fā)展，專業(yè)化和系統(tǒng)化都在不斷加強。隨著這些年不斷豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也出現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀速錄秘書人才。

1高職院校速錄秘書人才培養(yǎng)存在的問題

目前，我國的高職院校速錄秘書的專業(yè)正在蓬勃的發(fā)展當(dāng)中，僅僅依靠速錄保障教學(xué)質(zhì)量和任務(wù)帶有一定的難度，不能進行科學(xué)的知識架構(gòu)，同時也不能滿足社會發(fā)展的需要。

1.1專業(yè)化師資隊伍問題

專業(yè)化的師資隊伍建設(shè)，對于速錄人才的培養(yǎng)顯得尤為重要。因此對于高職院校的授課老師的要求也在不斷提升，需要自身具有優(yōu)秀的速錄技能，同時還能滿足教學(xué)要求，目前，我國的高職院校速錄師包括校內(nèi)專任以及校外速錄師。由于速錄秘書發(fā)展的時間短，并且缺少這類專業(yè)的高等研究生，一些高職院校的老師學(xué)歷要求都在研究生，因此這類教學(xué)工作都是由校內(nèi)教師擔(dān)任，無法滿足現(xiàn)實的教學(xué)需求，校內(nèi)專任教師的培訓(xùn)時間比較短，缺少基本的速錄訓(xùn)練，因此技能掌握較弱，不能達到速錄師的水平要求，也無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

校內(nèi)的專任教師無法滿足需求，校外的速錄師在技能上可以滿足需求，但是教學(xué)能力有待加強，同時各高職院校的需求高，這樣的專業(yè)人才很難聘請，而且無法全身心得投入到教學(xué)工作中。

1.2速錄技術(shù)的擇用問題

目前中國的速錄技術(shù)主要有兩種方式：一種是外接鍵盤輸入；一種是普通鍵盤速錄。這兩種技術(shù)各有優(yōu)劣，而且各類速錄技術(shù)的發(fā)展還不成熟。

1.3速錄人才的培養(yǎng)問題

速錄秘書的綜合能力要求很高，需要考驗速錄人才的聽力能力和抗干擾能力、觀察力以及基本的寫作能力，需要快速地將這些語音信息轉(zhuǎn)成電子文本，各高職院校需要根據(jù)這些制定專業(yè)化的人才培養(yǎng)計劃，但是在實際的操作中還存在一定問題：高職院校重視學(xué)生的速錄技能，但是對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)卻不夠重視，同時由于我國語言環(huán)境的關(guān)系，一些高職院校往往只注意到了學(xué)生中文速錄的技術(shù)，但是英文速錄的技能培養(yǎng)存在忽視的狀況。學(xué)生速錄秘書技能的培養(yǎng)，往往只會告訴學(xué)生勤能補拙，但是片面化的強調(diào)勤奮的重要性，而忽視了對于學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，導(dǎo)致一些學(xué)生長期學(xué)習(xí)無法得到卓越的成效，喪失信心。

2高職院校速錄秘書人才培養(yǎng)研究的對策

目前，我國高職院校的速錄秘書存在多種問題，需要具有針對性的提出改進措施，能夠創(chuàng)造出社會滿意的速錄秘書人才。

2.1優(yōu)質(zhì)的專業(yè)師資隊伍

目前由于我國的高職院校的師資力量存在多種問題，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)隊伍更是乏善可陳。校方在缺少專業(yè)的速錄人才，可以先提前征求教師的意見，可以將對于速錄感興趣的教師進行專業(yè)化的培訓(xùn)，提升校內(nèi)專任教師的能力，同時對于校外的兼職教師的要求也要提升，在滿足專業(yè)水平的基礎(chǔ)上還要有良好的教學(xué)能力與責(zé)任心。

2.2完善人才培養(yǎng)計劃

為了進一步提升學(xué)生的速錄水平，需要根據(jù)社會發(fā)展的實際進行課程設(shè)計，通過特色化的專業(yè)教育與培訓(xùn)，將理論與實際相結(jié)合，建立完善的速錄秘書教學(xué)系統(tǒng)。另外為了滿足多種環(huán)境語言的需要，還可以開展諸如方言和英語的速錄教學(xué)，從而提升學(xué)生的聽力水平。

老師在教學(xué)工作中，可以將多種教學(xué)手法相互結(jié)合，通過活躍課堂氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)速錄技術(shù)的興趣，還可以開展相關(guān)的競賽游戲，提升趣味性，真正培養(yǎng)出社會需要的速錄秘書人才。

3總結(jié)

隨著時間的發(fā)展，高職院校的速錄秘書人才的培養(yǎng)已經(jīng)開始朝著更加科學(xué)化的方向發(fā)展，并且已經(jīng)取得了初步的成效，但是對于其中出現(xiàn)的問題還是不容忽視。高職院校在開展相關(guān)的教學(xué)任務(wù)時，需要直面問題，提出具有針對性的解決方案，不斷優(yōu)化速錄秘書教學(xué)者的能力，優(yōu)化師資隊伍，進行專業(yè)化的培訓(xùn)，同時要加強與企業(yè)之間的聯(lián)系，重視學(xué)生的發(fā)展，特別是學(xué)生綜合素質(zhì)以及職業(yè)核心能力，這些都是學(xué)生今后步入社會提升競爭力的重要保障，從而創(chuàng)造出社會所需要的速錄秘書人才。

基金項目：廣州市屬高?？蒲杏媱濏椖空n題“基于h指數(shù)及其衍生指數(shù)的高?？蒲性u價研究”編號2012B122。

參考文獻

[1] 呂超榮.關(guān)于高職院校建設(shè)文秘速錄專業(yè)的構(gòu)想――以瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014（04）.

[2] 烏玉潔.高職復(fù)合型速錄人才培養(yǎng)的思考――以大連地區(qū)為例[J].遼寧高職學(xué)報，2015（06）.

[3] 蔡洪齊.微信公眾平臺下高校移動圖書館信息服務(wù)創(chuàng)新[J].圖書館學(xué)刊， 2016（02）.

錢小樣語錄范文第3篇

小學(xué)生心智發(fā)展尚處于低級階段，他們觀察事物比較粗略。其根本原因就是缺少直觀形象的展示，不能很快吸引學(xué)生的注意力，產(chǎn)生口語的興趣。而信息技術(shù)這一功能強大的全能者在這時充分展示了它的優(yōu)越性。當(dāng)然，并不是所有的口語教學(xué)內(nèi)容都適合運用多媒體教學(xué)，我們老師首先要學(xué)會有所取舍。

在小學(xué)階段，我們從專門的口語教材課入手不難發(fā)現(xiàn)，低年段孩子的口語教學(xué)注重模仿，中年段往往帶有綜合性學(xué)習(xí)活動的特點，它除了進行口語交際，還要進行動手實踐、比賽等活動。比如，《買菜》一課，我曾試圖想用DV的形式記錄當(dāng)時買菜時的情景，但是這樣的拍攝很明顯是經(jīng)過精心設(shè)計的，而真正的菜場并非如我們想象中的你一言我一語那樣，不免還有討價還價和買賣不成的情況，所以這樣的口語訓(xùn)練不能用單一的情景設(shè)計去讓學(xué)生觀看揣摩，我把任務(wù)下放到每個人，晚上跟父母去菜場走一遭，談?wù)勊麄兊乃娝?，第二天再匯總、整理各種情況下的“口語交際內(nèi)容”。而高年段的口語交際教材中，要求學(xué)生結(jié)合大量的閱讀體悟來訓(xùn)練口語表達能力，例如《介紹世界名城》《小小影評家》，在這樣的題材方面我們就要適時地運用信息技術(shù)所帶來的優(yōu)越性，讓孩子在不出門的情況下就能周游世界，領(lǐng)略風(fēng)光，更能把握潮流，對當(dāng)下的電影以及電影人物有更全面的認識和見解。

除口語教材之外，課堂上的語言也是口語發(fā)展中不可缺失的重要部分，我教學(xué)的是語文科目，更是任重道遠，每堂課中的語言訓(xùn)練點必不可少，例如五年級上冊的《莫高窟》，文中用排比句式展示了莫高窟彩壁的精妙絕倫，要求學(xué)生仿寫，學(xué)生對于莫高窟只能說聽聞，如何針對栩栩如生的壁畫產(chǎn)生浮想聯(lián)翩，再構(gòu)建精妙的語言，實屬不易。此處借助信息技術(shù)，一一展現(xiàn)了那“傳說”中的彩壁，孩子們思如泉涌，妙語連珠。課堂氣氛不說，關(guān)鍵是孩子們的口語得到了鍛煉、提升。

二、善用信息技術(shù)，提高口語，提升認識

蘇霍姆林斯基說：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”可以說，在課堂教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)營造集圖、文、聲于一體的教學(xué)情境，對提高學(xué)生的口語交際能力、促進學(xué)生的語言發(fā)展有很大的作用。但是在提高口語的同時，一定要相得益彰，使得學(xué)生最終不僅口頭語言得到提升，更能從自身本質(zhì)的角度認識到語言帶來的更高意義，提升認識。

我們老師在有了信息技術(shù)的條件下將很多難講的問題通過媒介轉(zhuǎn)換，使之變得生動有趣，學(xué)生易于接受，樂于學(xué)習(xí)，但是更多的時候只是注重了孩子的視、聽、說等感官的調(diào)動，往往忽略了口語能力的培養(yǎng)要與生活相結(jié)合，口語能力最終的提高也是為了讓孩子更好地回歸到生活。如在教學(xué)“說環(huán)保”時，我先配合多媒體課件先向?qū)W生介紹我國西部地區(qū)水土流失嚴重，城市河道嚴重受污，城市噪音等環(huán)保問題，然后布置學(xué)生思考造成災(zāi)難的原因是什么？人類應(yīng)該怎樣保護環(huán)境，你家鄉(xiāng)的環(huán)境又怎么樣？你準備怎么去做？要求學(xué)生進行訪談和調(diào)查研究，結(jié)果大部分人通過網(wǎng)上查閱到環(huán)境污染的主要原因，卻對自己家鄉(xiāng)的環(huán)境不甚了解。因為他們對自己的生活沒有更多的關(guān)注，我又再一次布置任務(wù)，讓他們?nèi)チ松鐓^(qū)和打自己老家親戚的電話，再次采集信息，這次他們得到了滿意的答案。此次口語能力培養(yǎng)中雖然信息技術(shù)給孩子們帶來了大量的貯備信息，但是對于生活中的細節(jié)還是離不開多關(guān)注和實踐研究，他們通過這樣的一個實踐性口語能力的培養(yǎng)，更加懂得了語言離不開生活，生活亦豐富了語言。

其實，在提升孩子口語能力的時候，我們更多的是通過口頭語言的表達來敘述要講述的內(nèi)容，但是由于孩子缺乏正確的認識和價值觀，表達出來的內(nèi)容并不是真正含義的“答案”，所以在信息技術(shù)環(huán)境下的口語能力的培養(yǎng)，不能單一地表達，而是要正確的有認識的表達。如在《學(xué)習(xí)禮貌用語》這一課中，我們通過借助信息技術(shù)再現(xiàn)生活中的情景，引導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中運用禮貌語言。但是生活中的體驗，學(xué)生對于禮貌用語無非就是“謝謝”“不用謝”，不知道在與長輩，或同輩，或小輩等不同的對象交往時，還有更多的禮貌用語。此時，我們要幫助學(xué)生提高認識，讓他們清楚地知道在不同的場合，對不同的對象，都有不同的表達方式，不僅要禮貌用語，更要從神態(tài)、動作、語言表達時的語氣等多方面進行教學(xué)，最終學(xué)生不僅在信息技術(shù)環(huán)境下提高了口語能力，更主要的是使他懂得了如何合理運用禮貌用語。

錢小樣語錄范文第4篇

快來關(guān)注我們的微博吧：

省略/ddqniwin

@微博經(jīng)典語錄：每個人的性格中，都有某些無法讓人接受的部分，再美好的人也一樣。所以不要苛求別人，不要埋怨自己。玫瑰有刺，因為是玫瑰。

@非也非也：當(dāng)年找工作時，主考官問我哪年畢業(yè)的，我本來是要說2000年的，結(jié)果一激動說：“兩千年前……”主考官竟然噢了一聲，說：“孔子的學(xué)生吧？”

@莎SHA：老娘這么好的一個姑娘，可直可彎、能屈能伸，賣得了萌，耍得了二，扮得了少女，演得了女王，曬得了下限，紅得了臉頰，玩得了小清新，咽得下重口味，斥退過死皮賴臉的無知少年，躲過了不懷好意的搭訕大叔，你講笑話我可以拍桌大笑，你要玩文藝我仰望星空。得之你幸，失之你命。

@戀愛心理學(xué)：看著自己被愛情慢慢地遺棄，好像一個人坐在沙灘，看著潮水離去。你如果坐著不動，會很不甘心，你如果起身去追，追幾步就知道追不上，你如果縱身躍入這潮水中泅泳，就發(fā)現(xiàn)游到力竭也沒有盡頭。于是呢，我們乖乖地坐在愛情的沙灘上，看著潮水離去……

@萬人迷：我愛上了我的床，但是鬧鐘吃醋了，總是想把我和床分開。

@我懷念：那些年，我們每個星期換一次位置。于是，轟轟烈烈搬桌子，挪書本，計算著與心上人的距離。那些年，上課時總會偷偷望向喜歡的那個人。時光過去，過不去的是美好的記憶。

@冷笑話精選：父：這次考試，行情如何？子：發(fā)生崩盤，指數(shù)暴跌。父：報一下收盤價位。子：數(shù)學(xué)56，語文43，物理52，政治49，化學(xué)58。父：怎么搞的，滿盤皆墨。以前走勢尚好，這次怎么多翻空了。子：從基本面分析，平時上課因研究股市行情而沒能好好聽課；從技術(shù)面分析，這次監(jiān)考太嚴，各種救市措施無法出臺。

@許你一生：小時候看《泰坦尼克》，覺得最感人的一句是 You jump， I jump。再大一點，覺得是 Promise me to a good living。今天，真心覺得是 I′m Dawson， Rose Dawson。我想，對于一個女人，最大的心愿無非是：以你之姓，冠我之名。

@年少航：少先隊大隊會，高年級的姐姐問我的同桌：你的職務(wù)（植物）是什么？同桌很認真地答：我就養(yǎng)了棵仙人掌，本來還想養(yǎng)棵含羞草的。

@怪蜀黍：一小姑娘在包里裝的香水小樣蓋子掉了，機艙里香氣四溢，小姑娘拿紙巾開始擦自己的包，周圍人開始看笑話。突然，坐小姑娘旁邊的大叔臉色大變地指著小姑娘說：“你，你，你，你讓人家怎么回家啊……”

@雕刻時光：如果覺得生活是一種刁難，一開始就輸了。如果覺得刁難是一種雕刻，遲早都會贏的。

@小蘿莉的帥爸爸：家有三歲半蘿莉一枚，今天送她去幼兒園，途中闖紅燈被交警攔下開罰單時，女兒問交警紅燈是什么？可不可以吃？我凌亂了！交警還裝可愛地說“不能吃的~”女兒突然大聲說“不能吃你還要我爸的錢……”再次凌亂。

錢小樣語錄范文第5篇

――三毛

一個成熟的人往往發(fā)覺可以責(zé)怪的人越來越少，因為人人都有他的難處。

――《我們不是天使》

如果愛一個人，千萬不要與他同居或是結(jié)婚。維持一個遼闊的距離，偶遇，可以愛慕的目光致敬，輕俏溫柔，不著邊際地問：“好嗎？”一年一次已經(jīng)足夠。

――《絕對是個夢》

微博是一杯毒藥，謀殺的是時間。時間是一把匕首，刺傷的是思想。思想是一座監(jiān)獄，囚禁的是心靈。心靈是一碗面條，吃掉的是寂寞。寂寞是一方屏幕，顯示的是微博。就像我不用MSN，QQ，因為那是時間的小偷；結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在卻喝下了這杯毒藥。

――楊石頭

也許每一個女人都希望生命中有一個楊弘念，一個徐文治。一個是無法觸摸的男人，一個腳踏實地。一個被你傷害，為你受苦。另一個讓你傷心。一個只適宜做情人，另一個卻可以長相廝守。一個是火，燃燒生命，一個是水，滋養(yǎng)生命。女人可以沒有火，卻不能沒有水。

――《三月里的幸福餅》

一輩子孤單并不可怕，如果我們可以從中提煉出自由，那我們就是幸福的。許多長久的關(guān)系都以為忘記了當(dāng)初所堅持與擁有的，最后又開始羨慕起孤單的人。 

――劉若英

天長地久有沒有？當(dāng)然有！為什么大多數(shù)人不相信有？因為他們沒有找到人生旅途中最適合自己的那一個。也就是冥冥中注定的那一個。為什么找不到？茫茫人海，人生如露，要找到最合適自己的那一個談何容易？你或許可以在40歲時找到上天注定的那一個，可是你能等到40歲嗎？在20多歲時找不到，卻不得不結(jié)婚，在三四十歲時找到卻不得不放棄。這就是人生的悲哀。

――深雪

于是我關(guān)閉我的語言，關(guān)閉我的心，深沉的悲哀是連眼淚這形式都無法采取的東西。

――《世界末日與冷酷異境》

因為沒有人可以理解；因為沒有人可以包容；因為沒有人可以安慰……所以才會讓人有無處可去的感覺，就是說軀殼可以找到地方安置，可是卻沒有一個地方以真正的容下你這個完完整整、純潔的靈魂?。。?/p>

――村上春樹

是的，多年以前，我的矯情我的浪漫我的天時地利，到了今天，已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)過期，更關(guān)鍵的是，當(dāng)年陪在我身邊的那個人，居然選擇了中途退票離席。

――黃小仙兒

如果不能成為大象，就做一只奮斗的螞蟻，不讓理想流于空想，體味螞蟻的幸福：胃口小，不貪婪，為別人眼里的小草，自己眼中的大樹而奮斗！

――錢小樣

丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，粗俗藏在崇高的背后，惡與善并存，黑暗與光明相共。

――雨果

要想獲得非凡的人生，有兩件事情非常重要：1）決定――改變狀態(tài)，改變決定，改變?nèi)松?）信念：就是生命的藍圖。電和輻射等這些看不見的東西在影響著世界，愛和信念也影響著這個世界。

――安東尼羅賓

是否，無論是哪種形體，最終都孤獨悲傷？另一半就是自己，于是一生人都獨來獨往，另一半是另一個人，到分離時就被撕走了一半，心撕開一半，靈魂撕開一半，他走了，自己便無法完整。

――深雪

看一個人過得好不好，就看他有沒有空。如果你約他時他總是沒空，而且是真的沒空，那他過得不會太好。如果他永遠隨傳隨到，那他的快樂指數(shù)應(yīng)該很高。越快樂的人，越好約。

――王文華

貪心就是拿一粒紐扣，要人家在上面縫一件衣服。

――關(guān)于貪心的生動詮釋

有計劃沒行動等于零；有機會沒抓住等于零；有價值沒體現(xiàn)等于零；有進步?jīng)]耐心等于零；有能力沒發(fā)揮等于零；有知識沒應(yīng)用等于零；有目標沒膽量等于零；有原則沒堅持等于零；有意志沒持久等于零。

――零的內(nèi)涵非常豐富，一切需要從零做起

一個人可以負責(zé)幾件事，但一件事只能一個人負責(zé)。多人負責(zé)就會造成權(quán)力斗爭和推諉。

――漢字一個中心則為“忠”，兩個中心則為“患”

身體是自己的，別懶；鈔票是消費的，別攢；生活是五彩的，別煩；假期是休閑的，別忙；朋友是永遠的，別忘！

――“五別”

果實的事業(yè)是尊貴的，花朵的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

――泰戈爾

要學(xué)會自己走路，不要老依靠父母和他人。不管他們財富多大，那是他們的事，我們要自己創(chuàng)造財富，讓大家見證我們存在的價值，那樣生命才有意義。

――方海權(quán)

使自己疲憊的往往不是道路的遙遠，而是你心中的沒有方向感……

――eilikochen語錄

人生，沒有永遠的傷痛，沒有過不去的坎。還是讓我們學(xué)學(xué)楊柳，看似柔弱卻堅韌，狂風(fēng)吹不斷；太剛強的樹干，卻在風(fēng)中折枝。學(xué)會放棄，學(xué)會承受，學(xué)會堅強，學(xué)會微笑，那是一種別樣的美麗！適當(dāng)?shù)姆艞?，是人生?yōu)雅的轉(zhuǎn)身。

――沒有過不去的坎，讓自己跨越的姿勢美一點

電視的毛病并非它的內(nèi)容全部要不得，也不是全部庸俗討厭。電視的毛病出在它陪你養(yǎng)成一個壞習(xí)慣――一個不能主動生活的壞習(xí)慣。它把你有限的精神和時間給搶走，搶走還不算，還割得雞零狗碎，使你簡直無法過一個奮發(fā)有為的生活。你一天有限的精神和時間，被它一攪，整個的下半天就簡直人心浮動。

――一個不能主動生活的壞習(xí)慣

陸上的人喜歡尋根究底，虛度很多的光陰。冬天憂慮夏天的遲來，夏天擔(dān)心冬天的將至。所以你們不停的到處去追求一個遙不可及、四季如夏的地方――我并不羨慕。

――《海上鋼琴師》