前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫景的作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫景的作文范文第1篇

時(shí)間： 2007-12-11 15:45:29作者：來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源

人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？

一、立足于觀察

觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。

二、抓住特征

寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。

三、要層次分明

層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來(lái)說(shuō)，寫景文章有如下幾種順序。1 ．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。

2 ．時(shí)間順序?？砂醇竟?jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。3 ．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。

四、要?jiǎng)屿o結(jié)合

所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。

五、要抒發(fā)感情

任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。

寫景的作文范文第2篇

2、這天恰好是立春時(shí)節(jié)，許多游人來(lái)長(zhǎng)江邊游玩，感受春天的溫暖氣息。媽媽告訴我，上海的黃浦江邊有個(gè)外灘，這里被人們譽(yù)為“小外灘”呢！我漫步于長(zhǎng)江江畔，聽(tīng)著鳥兒清脆的歌唱，看著這長(zhǎng)江美景，啊！這真是一種美的享受。一縷縷微風(fēng)輕拂著，如同媽媽的手撫摸著我的臉龐；一只只鳥兒在空中自由自在地跳起優(yōu)雅的華爾茲，時(shí)而展翅高飛，時(shí)而忽左忽右，時(shí)而又來(lái)一個(gè)優(yōu)美的“蜻蜓點(diǎn)水”，游人們也不禁嘖嘖贊嘆。

3、我望著江面的風(fēng)景，看，陽(yáng)光照在了江水中，江面上立刻顯現(xiàn)出了一層金燦燦的光芒，令我睜不開(kāi)眼睛。這光芒宛如一大片碎金子撒落長(zhǎng)江，真是美不勝收。岸邊上，礁石旁，永遠(yuǎn)奔騰不息的潮水向前涌來(lái)，一浪高過(guò)一浪。浪花向著岸上的礁石沖去，激起了朵朵水花，還不時(shí)有幾簇泡沫漂浮在水面上。在這浪濤的沖擊下，礁石上的棱角就這樣日日夜夜被磨平了。遠(yuǎn)看，一只只船兒在江面蕩漾著，這點(diǎn)點(diǎn)白帆猶如潔白的云朵，那浩瀚的長(zhǎng)江猶如碧藍(lán)的天空。在那盡頭，水天一色，一眼望不到邊。

4、在那前方江面上豎著的標(biāo)牌吸引了我的注意：此去5千米是居民飲用水源。我看著想著：哦，原來(lái)我們喝的水全來(lái)自長(zhǎng)江！標(biāo)牌旁還有好多網(wǎng)，里面一定是養(yǎng)殖的魚蝦。我們的生活離不開(kāi)長(zhǎng)江，長(zhǎng)江真不愧是“母親河”呀。

寫景的作文范文第3篇

2008年4月1日星期二晴

奶奶家的院子里，有一塊小菜園，種了各種各樣的菜，有生菜、菠菜、香菜。冬天的時(shí)候奶奶給這些菜的上面蓋上了一層薄膜，怕把他們凍壞了，現(xiàn)在天氣漸漸暖和了，奶奶說(shuō)不用給它們蓋被子了，讓它們曬曬太陽(yáng)。今天我放學(xué)回家，我拿一小馬扎，坐在小菜園旁邊，靜靜的看著它們，一顆顆綠油油的青菜，伸著懶腰，仰著小腦袋，支棱著小耳朵，在左顧右盼，好像在尋找著什么，又好像在對(duì)我說(shuō)：“遙遙，看看我們誰(shuí)最美麗，誰(shuí)最可愛(ài)？”

坐在小菜園的旁邊，感受暖融融的春風(fēng)，感受著滿眼的春色，心里特別的舒服，我喜歡這塊小菜園！

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寫景的作文范文第4篇

2007年8月5日星期日晴

今天我和爸爸媽媽一起到萊州的金沙灘游泳，我們下午3點(diǎn)多出發(fā)，到了那里就快5點(diǎn)了，那里的人好多，我們換好衣服一起來(lái)到了大海邊，我戴上救生圈慢慢的下了大海，在大海里開(kāi)心的游泳，爸爸會(huì)游泳，游的可好了，讓我摘掉救生圈教我游泳，我怎么也不敢，還是戴著比較安全啊，我今天玩的太高興了，真不舍得走啊，最后我們?cè)诤＿厯炝撕枚嗥恋涅Z卵石帶回家，真開(kāi)心！爸爸說(shuō)下個(gè)星期還要帶我來(lái)！

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寫景的作文范文第5篇

那么，什么是景物描寫？景物描寫在文章中有什么作用呢？景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫，更具體地說(shuō)，是指對(duì)山川平原、花鳥蟲魚乃至家居擺設(shè)等事物的描寫。

每年的中考說(shuō)明中都明確規(guī)定了有關(guān)景物描寫方面的考題。要想做好這一方面的題目，必須從以下幾方面著手：

一、了解景物描寫類題型

1.對(duì)指定的景物描寫說(shuō)出其作用。如，周測(cè)中的閱讀題，第②段中的自然環(huán)境描寫曠野的寒風(fēng)積雪和虛白的陽(yáng)光、幾聲的雞啼，

有什么作用？

2.具體分析畫線部分景物描寫語(yǔ)句的作用。文章開(kāi)頭的畫線句有什么作用？（景物描寫）請(qǐng)具體分析。

早晨的第一縷陽(yáng)光爬過(guò)院子的籬笆，透過(guò)大窗戶，柔和地照在臥室內(nèi)。陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，除了梳妝臺(tái)上笨重而古老的座鐘發(fā)出有規(guī)律的滴答滴答聲，一切都是那么安靜。

3.對(duì)文中某段落（景物描寫）的作用作分析。

4.根據(jù)前后文內(nèi)容，在空白處補(bǔ)上景物描寫。

5.某節(jié)作者從哪些角度來(lái)進(jìn)行描寫的？

6.作者是按怎樣的順序進(jìn)行描寫的？

7.作者在描寫景物時(shí)運(yùn)用了哪些技巧？

二、掌握景物描寫類題目的答題模式

1.渲染氣氛，烘托人物心情。如，渲染××氣氛，烘托××心情。常用渲染氣氛的詞有：溫馨、愉悅、悲涼、壓抑、靜謐、輕松等。常用烘托心情的詞有：喜悅、失望、沮喪、輕松、急切、悲涼等。如《我的叔叔于勒》中“我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。”渲染了當(dāng)時(shí)輕松的氣氛，烘托出了人物喜悅的心情。

2.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。如，《故鄉(xiāng)》中的文字：時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了。冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，呼呼地響。從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一點(diǎn)活氣，我的心禁不住悲涼起來(lái)。本段寫景文字其作用是什么？渲染了蕭索悲涼的氛圍，烘托了文中的“我”悲涼的心情。交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示了作品的時(shí)代背景。

3.展示人物性格或某形象的特點(diǎn)。如，《最后一課》中天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉鳥在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌……這句景物描寫的作用是什么？烘托出小弗朗士當(dāng)時(shí)輕松、愉快的心情，也體現(xiàn)出小弗朗士的天真幼稚、無(wú)憂無(wú)慮、貪玩、不懂事的性格特征。

4.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。如，《故鄉(xiāng)》中的他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。此處的景物描寫作用是什么？寫作結(jié)構(gòu)上承上啟下，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

5.深化文章主題。如，《紫藤蘿瀑布》中的我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。簡(jiǎn)析此處的景物描寫作用。這里的景物描寫不但照應(yīng)了上文，升華了情感，而且深化了主題。

當(dāng)然，有些文章中的景物描寫的作用是多元的，這時(shí)我們要做綜合分析。通過(guò)以上分析比較、歸納整理，我們也就不難準(zhǔn)確分析、全面掌握景物描寫的作用了。

三、掌握景物描寫的方法

寫景的方法很多，常見(jiàn)的有以下幾種方法：

（1）對(duì)比寫景法。（2）擬人寫景法。運(yùn)用擬人的表現(xiàn)手法，把“景”人格化，能使“景”富有生機(jī)。（3）比喻寫景法。（4）動(dòng)靜結(jié)合法。這樣能逼真?zhèn)魃?，給讀者留下深刻的印象。

總的來(lái)說(shuō)，景物描寫是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，讓讀者如臨其境，增強(qiáng)人物、事件的真實(shí)感，從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)，突出事物特點(diǎn)。這需要我們?cè)诮虒W(xué)中，在閱讀中緊扣文本，善于抓住關(guān)鍵詞句，進(jìn)而深入地理解課文，體會(huì)表達(dá)的效果。