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幼兒園家庭教育月總結(jié)范文第1篇

一、根據(jù)幼兒園教育教學工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。

二、注重宣傳工作。通過“家長園地”和“xx幼兒園家庭教育小報”向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內(nèi)容和一些科學教子的經(jīng)驗信息，實施家園同步教育。

三、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進生活，引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區(qū)。

四、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養(yǎng)孩子和科學教育的理念。

五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展“好家長，好家庭”的評選活動。

六、家庭教育指導師走進社區(qū)，根據(jù)居民的需要進行“家庭教育講座”。

七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展“家庭教育現(xiàn)場咨詢”活動。

八、充分利用社區(qū)資源開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動。

總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領(lǐng)域和空間，實現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場所的共享，構(gòu)筑起加強未成年人思想道德建設(shè)的多功能實踐平臺。

幼兒園家庭教育月總結(jié)范文第2篇

一、根據(jù)幼兒園教育教學工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。

二、注重宣傳工作。通過“家長園地”和“Xx幼兒園家庭教育小報”向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內(nèi)容和一些科學教子的經(jīng)驗信息，實施家園同步教育。

三、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進生活，引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區(qū)。

四、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養(yǎng)孩子和科學教育的理念。

五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展“好家長，好家庭”的評選活動。

六、家庭教育指導師走進社區(qū)，根據(jù)居民的需要進行“家庭教育講座”。

七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展“家庭教育現(xiàn)場咨詢”活動。

幼兒園家庭教育月總結(jié)范文第3篇

一、指導思想

隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認識地到教育作為一項系統(tǒng)工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，使家長充分認識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，使老師與家長之間加強情感交流，從而形成家園共育，更好地教育孩子。

二、工作目標

1、知道家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

2、讓家長了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，園紀園規(guī)。

3、讓家長了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

三、工作措施

(一)常規(guī)工作

1、每月一期園刊，內(nèi)容涵蓋家教信息、保健、安全等多方面內(nèi)容。

2、家長學校每兩月上一次課，做到有計劃，有總結(jié)，有完整的書面教案和講議。

3、兩月召開一次家長委員會會議。

4、家教宣傳欄每兩月更換一次。

5、每月底上傳資料，讓幼兒通過幼兒園的網(wǎng)站對幼兒園近階段的活動有一定的了解。

(二)活動形式

1家長會。在每學期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級情況，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)三歲幼兒的年齡特點及其教育要點大班兒童家長進行如何做好幼兒銜接等講座，豐富了家長的教育經(jīng)驗。

2、家教宣傳欄。在這一園地里我們將為家長提供了方方面面的指導，有兒童身體與心理發(fā)展知識、家庭營養(yǎng)知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，還給家長留一點篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，并及時更換。

3、家教俱樂部。針對家長有為孩子購書、借書的需求但缺乏指導，我們創(chuàng)辦一個家教讀者俱樂部。我們的口號是：農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定莊稼的命運;家長怎樣對待孩子，決定孩子的命運;我們的教育，讓每一個常態(tài)的孩子超常發(fā)展。我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝舜罅窟m合他們看的圖書、光盤，讓每位幼兒辦好借閱卡，每卡有效期一年，押金20元，閱讀費20元，有效期滿押金歸還，一卡一次最多可借兩本書或一張光碟，如有損換，酌情賠償，時間最長為20天。并定期向家長們推薦好的教養(yǎng)讀物。

4、咨詢活動。組織一支由園長、教務(wù)、年級組長組成的咨詢隊伍，隨時為每位咨詢者耐心解答家教難題，給他們出謀劃策，提供教育建議。

5家長開放半日活動。從8∶00-11∶00，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學習的，孩子在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。

6家長委員會。每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長為幼兒園家委會人員，他們的職責就是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支。

四、具體安排

九月份：

1、新生及個別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境。

3、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。

4、成立家委會，家委會會議。

5、家長學校成立。(20)

6、更換家教宣傳櫥窗。

7、辦好安全園刊。

十月份：

1、辦好保健園刊

十一月份：

1、第二次家委會會議

2、組織秋游親子活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，增進親子感情。

4、更換家教宣傳欄。

5、家長學校第二課。(陶磊)

4、辦好文學園刊。

十二、一月份：

1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查。

2、專家講座。

3、元旦親子運動會，公開半日活動。

4、 辦好幼兒美術(shù)作品園刊。

二月份：

1、托班老師接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境。

2及插班生幼兒家訪工作。

3、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。

4、期初家委會。

三月份

1、召開第三次家長學校，專家講座。

2、更換家教宣傳櫥窗。

5、辦好保健知識園刊。

四月分：

1、小、中、大全面向家長開放半日活動。

2、組織春游親子活動。

3、家長咨詢接待活動。

4、成立家教俱樂部。

5、辦好安全知識園刊。

五月份：

1、家長學校第二課

2、義教爸爸(媽媽)來上課。

3、召開家長委員會。

4、慶六一幼兒家長同樂活動。

5、辦好文學園刊。

六月份：

1、大班幼兒畢業(yè)典禮。

2、期末家長問卷調(diào)查。

3、長學校工作總結(jié)。

4、辦好幼兒美術(shù)作品園刊。

家長工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗、科學育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解，不難做了。總之，家長工作要有耐心和愛心，就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。

2017年幼兒園家長學校工作計劃(二)

一、 指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)工作計劃為導向，以爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)秀家長學校為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成 1+1〉2的教育合力。

二、工作目標：

1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。

3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、具體措施：

(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1、加強自培，優(yōu)化技巧

教師開展家長工作的水平與技巧影響著家長工作的實效，因此本學期我們要從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初對新入園幼兒情況的調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放， 在年級組活動中開展與不同家長的交流需注意什么的學習和討論，設(shè)想在期末再組織一次我眼中的家長工作的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質(zhì)量

提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、幼兒成長檔案冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并在以下方面有所發(fā)展：

(1)家長會：以年級組或班級為單位召開家長會，力求活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。嘗試結(jié)合節(jié)日活動或主題教育活動開展融民間藝術(shù)、民間習俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞、親子游戲等等。

(2)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學年我園將繼續(xù)針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)12個講座或咨詢活動。

(3)特殊幼兒指導：結(jié)合特殊幼兒追蹤觀察，每班教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關(guān)的指導計劃，記錄指導情況及其效果。

（二）、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎(chǔ)上，我們將進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學校網(wǎng)絡(luò)平臺做好以下工作：

1、網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成雙贏的目的，一方面網(wǎng)管員認真做好平臺的維護和正常使用工作，確保運行正常。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體，讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學，并能積極參與育兒知識咨詢和經(jīng)驗交流活動。

2、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富 。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高。 要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到 五公布：1、每月公布主題活動計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了請您配合一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。3、公布幼兒的活動照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。5、及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

（三）、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力

1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍

9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當老師，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。

與此同時，我們還知道用家長的話說服家長將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理，視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，我們將繼續(xù)開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、營業(yè)員等人員參與我們的教學。與此同時，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

（四）、具體安排：

九月份：

1、制定本學期家長工作計劃。

2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。

4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會。

5、開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺，更新相關(guān)信息。

6、印發(fā)家教宣傳材料，家園七彩橋小報

7、各班重新布置家長園地

8、完善幼兒家長接送卡

十月份：

1、重陽節(jié)社區(qū)活動。

2、社區(qū)早教基地活動。

3、印發(fā)秋季食物營養(yǎng)及健康宣傳材料

4、家長網(wǎng)絡(luò)平臺的操作路徑介紹(網(wǎng)管員負責向小班及新生家長下發(fā)材料)。

5、各班家長會。

6、家長老師進課堂活動。

十一月份：

1、家教講座及來園觀摩活動。

2、發(fā)放家長意見征詢表。

3、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價。

4、教師學習：與不同的家長該如何交流?

十二月份：

1、各班幼兒成長檔案抽查，家訪情況匯總。

2、教師沙龍我眼中的家長工作。

3、第二屆甘露童韻民間游戲節(jié)

4、家長育兒困惑征集、歸類和答復。

一月份：

1、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。

2、幼兒寒假生活指導告家長書。

3、撰寫家教心得，上傳至網(wǎng)頁相關(guān)欄目。

4、撰寫學期家長工作總結(jié)。

二、三月份：

1、召開家委會，商討下學期家教工作。

2、中班家長學?；顒印?/p>

3、印發(fā)家園七彩橋小報。

4、向媽媽獻愛心活動。

四月份：

1、各年級組舉行家長學?；顒?/p>

2、民間藝術(shù)活動月活動

3、發(fā)放家教宣傳材料：春季孩子養(yǎng)護。

4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價表。

五月份：

1、家教指導：幼兒入學前的準備

2、各班家長工作資料抽查、匯總。

3、家長育兒經(jīng)驗匯編。

六、七月份：

1、慶六一家園同樂活動。。

2、召開家委會，總結(jié)本學年家長學校工作。

3、大班畢業(yè)典禮。

幼兒園家庭教育月總結(jié)范文第4篇

幼兒園班級親子活動是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件，以班級為單位，以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)，以教師為主導、教師與家長共同組織幼兒活動的一種幼兒園教育方式。

為了提高家長素質(zhì)，形成教育合力，我們在幼兒園開展了班級親子教育活動。通過一年半的親子教育活動，幼兒、家長和教師三方面都得到了共同的成長與進步。

班級親子活動組織前，一些家長對這項活動的意義不了解，不理解為什么幼兒園總是讓家長來參加活動，個別家長甚至有些反感。在活動反饋卡中曾寫道：“以后盡量不舉行或者少舉行親子活動?！眰€別家長只要舉行親子活動時就不送孩子入園。但是經(jīng)過一個學期的努力，活動的開展得到了廣大家長們的認可，他們看到了孩子的進步，幼兒的動手能力，節(jié)奏感，音樂表現(xiàn)力等都有了一定的提高。家長們的思想觀念也隨之轉(zhuǎn)變了，從心里接受了親子活動，清楚地了解到班級親子活動的意義，深深地感受到活動對孩子發(fā)展的重要作用。同時在活動中，家長們教育理念、教育方法等也有了一定的提高?，F(xiàn)在家長和孩子們都愿意而且能積極的參加班級親子活動，每次活動都能有所收獲。

同時，活動的開展也促進了教師專業(yè)技能的成長。無論是活動前的資料搜集，活動準備，還是活動時的組織與指導，與家長的交流和溝通，活動后的反思總結(jié)，都使教師的各方面能力得到了很好的鍛煉。

一、已基本形成了一套班級親子活動開展流程

1.活動開展前的準備工作

活動前，我們會向家長發(fā)放邀請函，讓他們了解本次親子活動的內(nèi)容、目的并做好活動前的家庭準備工作（有些活動需要家長和孩子在家中提前準備物品或者構(gòu)思內(nèi)容），更好地與教師配合。通過活動前發(fā)放邀請函，讓家長簡單了解親子活動的一些基本情況，鼓勵、激發(fā)家長的積極參與與支持。

2.教師精心設(shè)計，組織班級親子活動

在設(shè)計活動時，根據(jù)本階段幼兒的的年齡特點及本班幼兒具體情況，并結(jié)合地域、時節(jié)等特點設(shè)計每次的親子活動。如小班上學期九月親子活動――美麗的貝殼，結(jié)合本班的環(huán)境主題“海洋”并充分利用地域特色，以貝殼為原材料設(shè)計制作各種作品?；顒忧暗臏蕚涔ぷ鞒浞掷昧思议L資源，調(diào)動了他們活動的積極性。家長和幼兒要利用周末時間到海邊撿貝殼，洗干凈后帶到幼兒園?；顒忧暗臏蕚涔ぷ鳎彩菫榧议L和孩子提供了一次一起活動的機會，增進了親子間的情感。

3.家長積極參與，實現(xiàn)家園共育

親子活動的順利開展，離不開家長們的支持和配合。雖然親子活動時間都是在工作日，但是家長們都毫無怨言地主動請假陪孩子一起參加活動。有的家長實在沒有時間，就讓孩子的爺爺奶奶或者姥姥姥爺陪著一起參加活動，家長們不愿意錯過任何一次參加活動的機會。

活動中，教師認真組織，盡量照顧到每個家庭，并以拍照的形式記錄家長與幼兒參與活動的每個精彩瞬間?；顒咏Y(jié)束前，教師還會更加詳細、具體的向家長們介紹本次親子活動的教育目標及家庭延伸。指導家長活動后在家中如何開展類似的親子活動?；顒又校议L們熱情、積極地參與，使活動達到預期的效果。

4.及時反饋效果，搭建家園共育橋梁

每次親子活動后，我們會向家長發(fā)放“親子活動反饋卡”，家長可以把對本次活動的意見和感受寫在上面，同時還可以把對下一次親子活動的開展有什么要求和期望寫出來與教師交流，提出寶貴的建議。

教師認真反思、交流，總結(jié)經(jīng)驗，并通過親子活動反饋卡了解家長活動的想法，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出優(yōu)點彌補不足。每次親子活動后教師還會將本次活動的具體活動內(nèi)容及每個小活動的教育目標發(fā)放到班級博客供家長們進一步了解和學習，以便能更好地在家中開展有針對性的類似活動。同時，將活動照片發(fā)放到班級博客，記錄每一個精彩瞬間，讓家長和孩子通過照片一起回憶、交流，體驗親子活動帶來的快樂。一些家長們還在博客中留言，與教師交流。

為了更方便家園聯(lián)系，我們還創(chuàng)建了班級博客，班級QQ群，更快、更好地與家長交流，及時反饋信息，以便下次更好地開展工作。

每次親子活動后，教師會認真整理活動材料：邀請函、活動具體內(nèi)容、活動照片、親子活動反饋卡等，并以文字的形式對親子活動進行總結(jié)?，F(xiàn)已整理出小班園本教材體例7個，中班園本教材體例3個。

二、建立了園本教材體例模式

教師在整理園本教材時本著實事求是、寧缺毋濫的原則，在推薦指數(shù)一欄星級指數(shù)至少要在三星以上，否則不予推薦錄入園本教材。另外，在“效果與分析、教師對本次活動提高效果的建議”一欄，教師要針對本次活動的優(yōu)點與不足進行客觀的分析，對于存在的缺陷及活動后反思出的好辦法進行客觀的記錄，便于以后的使用者借鑒使用。

幼兒園家庭教育月總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：外來務(wù)工人員子女；習慣培養(yǎng)；反思

中圖分類號：G617 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）05-015-2

我園是一所位于城郊結(jié)合部的幼兒園，近年來隨著經(jīng)濟的發(fā)展，外來務(wù)工人員的涌入，使我園差不多幾乎成了民工們的幼兒園。大部分的外來務(wù)工人員忙于賺錢，對孩子的生活起居照顧不到，有些孩子是由上小學的姐姐、哥哥負責照顧，或者由年長的、字都不認識祖輩看護?！叭酥?，性本善，性相近，習相遠”。如果我們不抓住幼兒習慣養(yǎng)成的最佳時期，培養(yǎng)幼兒良好的習慣，那么對于外來務(wù)工人員來說，他們的子女或許就會留有些外來人員的印跡，對今后孩子更好地融入社會將會有一定的影響。

一、將習慣培養(yǎng)貫穿于幼兒一日活動之中

在幼兒的習慣養(yǎng)成方面，我們注重抓三個點：首先是幼兒入園的晨檢點：通過晨檢結(jié)合晨間談話，讓孩子知道每天要做的事，洗臉、刷牙、吃早飯、擦嘴巴、洗手，然后干干凈凈來幼兒園，見到老師要主動問好。由于晨檢時大部分家長也在，在晨檢點的落實上，既使孩子受到了教育，知道怎樣做；更使家長知道了幼兒園對孩子的入園要求（校信通里面雖然對家長提出了要求，但有的家長根本沒有引起重視）。懂得在家里怎樣做了之后，才能送孩子來幼兒園。有些家長也會監(jiān)督孩子和值班老師打招呼。這樣一來既做到了家園教育的一致性，更是家長和孩子深切感受到了晨檢時，既要有禮貌，更要講衛(wèi)生，逐步培養(yǎng)了幼兒良好的習慣。幾個月下來，孩子們那臟兮兮、指甲很長的小手都變干凈了，有些從來都不和老師打招呼的小朋友也慢慢變得有禮貌。孩子們的改變更使我們認識到：習慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情，需要不斷地重復練習，老師們更是抓住了晨間談話的有利時機，對幼兒不斷地進行教育，樹立榜樣，給予孩子不斷的良性刺激，幫助孩子由個體到一般，由一般到全體的激勵，最后落實到習慣到自然的過渡。

二是抓好離園點。離園是孩子們在幼兒園一日活動的最后一個環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)上，我們也認為是習慣培養(yǎng)的一個較好時機。在離園前的習慣培養(yǎng)上，我們注重以幼兒帶動教師。整理活動是離園的必做工作，這既要求幼兒檢查自己的衣物是否整齊；鞋子是否穿對；頭發(fā)是否梳好、簡單回顧總結(jié)一下一日活動內(nèi)容……同時也要求教師觀察、了解幼兒的所需，幫助幼兒逐漸養(yǎng)成自己整理衣褲服飾、檢查鞋子、午睡起床后主動要求老師梳頭等基本習慣，更進一步加強幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)，簡單回憶一日所參加的活動內(nèi)容，做到溫故而知新，既讓幼兒感受到學習的快樂，又培養(yǎng)了幼兒分享（回家講給爸爸、媽媽或者家里的大人聽）、講述的語言表達能力；離園的禮貌教育：和老師道再見和接自己的家長打招呼等等，都在潛移默化中培養(yǎng)、鞏固、發(fā)展了。

三是一日活動的各個環(huán)節(jié)。每天早晨，自選游戲之后是戶外體育活動，然后做早操……時間和程序的固定，逐漸讓幼兒知道某一時間段里，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，同時，讓幼兒明白上課只能做什么，不能做什么，逐步讓幼兒的身體（渴了要喝水，餓了要吃飯、困了要午睡……）和心理（玩要玩得開心，學要學得認真）適應(yīng)幼兒園的生活節(jié)奏，慢慢培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

二、將習慣培養(yǎng)落實到家庭教育的方方面面

俗話說，父母是孩子的第一任老師。在幼兒習慣培養(yǎng)方面，父母對孩子潛移默化的影響顯得更為重要。

首先，我們充分利用各種形式統(tǒng)一家長的認識。例如，家長會、家長調(diào)查問卷、告家長書以及校信通等方式，宣傳習慣培養(yǎng)對孩子一生發(fā)展的重要意義及影響，幼兒習慣培養(yǎng)的具體要求等，使家長在家庭教育中能夠逐步引起重視，對自己的孩子采取有針對性的方法。并且在家長會上，我們讓一些在行為習慣方面發(fā)展比較好的孩子家長，介紹自己教育孩子的一些具體做法，交流自己教育子女的心得體會。使家長確實感受到家庭教育對孩子的影響，進一步認識到，習慣培養(yǎng)是關(guān)系到孩子終身發(fā)展的大事，切不可掉以輕心，要認認真真對待，從而自覺關(guān)心子女的習慣培養(yǎng)。

其次，針對外來務(wù)工人員的實際情況，我們把幼兒園各個年齡段習慣培養(yǎng)的具體要求，以“告家長書”的形式發(fā)放給家長，讓家長在家庭教育中逐步在生活衛(wèi)生習慣、自理能力、社會交往能力等方面培養(yǎng)幼兒良好的習慣。并且結(jié)合外來務(wù)工人員子女的具體情況，我們還提出了以安全保護、情緒、情感方面的習慣培養(yǎng)要求?！案婕议L書”的發(fā)放使家長在家庭教育方面“有章可循”，做到了家園教育的一致性，避免幼兒園老師辛辛苦苦一整天，回到家里，父母一句話有又到零的狀況，更好地利用家園教育的陣地對幼兒進行習慣方面的培養(yǎng)，努力朝著“一個寶寶一個樣，在園在家都一樣”的目標努力。在幼兒習慣培養(yǎng)的同時，我們也加強家長自己良好行為習慣的養(yǎng)成：例如，按時接送自己的孩子來幼兒園，不遲到，不早退；在孩子面前說到做到，不說謊；自己能做的事情盡量自己做，不麻煩別人；不說粗話，不罵人，有事好好說……雖然外來務(wù)工人員和我們當?shù)氐娜讼啾容^，看起來有點兇，但習慣培養(yǎng)影響到孩子一生的發(fā)展，這一點家長還是一點都不含糊的。

最后，由于外來務(wù)工人員的學歷層次相對來說比較低，更多的時候，需要教師的多次、反復的提醒，家長才能夠做到，甚至我們還推廣了用幼兒教育家長的做法：不準家長在幼兒園吸煙方面。我們講了家長口頭答應(yīng)，過幾天又忘記了，有時迫于家長的情面，老師又不好意思說，怎么辦呢？我們就讓孩子教育家長：爺爺、伯伯、叔叔，我們幼兒園不準吸煙的！吸煙有害健康，請您掐掉。這樣一來，家長不得不掐滅自己手頭的香煙，為幼兒成長創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。也讓家長在孩子面前懂得了要尊重別人，才能贏得別人的尊重！