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關(guān)于和諧的作文范文第1篇

一、高效作用

高效作用是指教師與學(xué)生在和諧愉悅的情境中，教與學(xué)都能收到良好效果。理想的師生關(guān)系表現(xiàn)為師生心靈上、情感上的融洽。

1．從教師來(lái)說(shuō)，和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生尊敬、信賴并且喜愛教師，這對(duì)教師是一種鼓勵(lì)和鞭策。教師為了繼續(xù)保持自己在學(xué)生心目中的形象和地位，對(duì)教育、教學(xué)就會(huì)更加負(fù)責(zé)，千方百計(jì)的想把學(xué)生教好。如許多優(yōu)秀老師在幾十年的教學(xué)中，盡管對(duì)課本上的內(nèi)容十分熟悉，幾乎能倒背如流，但是在備課時(shí)，把這些內(nèi)容仍然作為第一課。他們正是用認(rèn)真的備課和課堂中優(yōu)雅、親切的教態(tài)，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，準(zhǔn)確精練的講評(píng)來(lái)博得學(xué)生的好感和尊重的，而且不斷地從學(xué)生的笑臉和進(jìn)步中得到激勵(lì)和安慰，使教育、教學(xué)超水平發(fā)揮，提高了教的效果。

2.從學(xué)生來(lái)說(shuō)，和諧的師生關(guān)系使學(xué)生把教師看做最信賴和仰慕的人，他們喜歡上這種精彩的課，把它當(dāng)成一種享受，從而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在很大程度上取決于學(xué)生能否主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們懂得尊重教師就是要尊重他們的勞動(dòng)，所以他們總會(huì)積極配合，專心聽講，對(duì)教師所傳遞的知識(shí)信息，會(huì)盡量吸收，提高了學(xué)的效果。所以，如果教師能夠和學(xué)生建立一種友好合作的關(guān)系，就會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

二、創(chuàng)造作用

創(chuàng)造是人的全部體力和智力都處于高度緊張狀態(tài)下的一種活動(dòng)，它意味著運(yùn)用一個(gè)人的全部能力和潛力，它需要有寬松的環(huán)境和對(duì)人的充分地尊重。

1．從學(xué)生來(lái)說(shuō)，和諧的師生關(guān)系有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。當(dāng)代的青年學(xué)生民主意識(shí)和成就意向強(qiáng)，他們思想解放，少條條框框，，要求別人尊重自己的民利，希望有個(gè)暢所欲言、各抒己見的民主平等的環(huán)境。如果這種需要得到了滿足，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而有利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性活動(dòng)的培養(yǎng)。

2．從教師來(lái)說(shuō)，和諧的師生關(guān)系還有利于教師改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。師生之間應(yīng)該是相互交流、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，達(dá)到共識(shí)、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。凡是熱愛學(xué)生的、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的教師，都會(huì)把教育、教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)，不斷探索和創(chuàng)新。

三、教化作用

教化性是指教師的行為和思想對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和觀念的作用。蘇霍姆林斯認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的情感和對(duì)真理的態(tài)度之所以在發(fā)展學(xué)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀點(diǎn)信念和激發(fā)學(xué)生的道德品格上產(chǎn)生重大的作用和影響，是與教師的高尚情操，純正的人格品行和堅(jiān)定正確的觀點(diǎn)，信念及理想分不開的。

和諧的師生關(guān)系可以充分發(fā)揮教師在教學(xué)中身教示范的作用。任何教學(xué)都是具有教育性的,教學(xué)活動(dòng)既是傳習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程,又是思想品德教育的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,師生人際關(guān)系不僅是一種教學(xué)的手段,而且是一種教學(xué)的目的。它直接影響著學(xué)生的人生觀和世界觀,對(duì)學(xué)生具有道德示范的作用。正如斯賓塞所說(shuō):“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛?！?/p>

四、心理保健作用

“心理健康”是指師生在教學(xué)中能保持穩(wěn)定的情緒、愉快的心境、敏銳的智力和具有適應(yīng)周圍生活環(huán)境,與他人建立和保持和諧關(guān)系的心理狀態(tài)。張承芬指出：良好的人際關(guān)系不僅是維護(hù)心里健康不可缺少的條件，而且也是心里健康的內(nèi)在需要。教學(xué)是一種艱苦復(fù)雜的勞動(dòng)，需要教師和學(xué)生全身心投入。因此，教學(xué)過(guò)程中的人際關(guān)系狀況，不僅影響著教學(xué)活動(dòng)的有效性，而且影響著師生的心理健康。

從教師來(lái)說(shuō)，教師的工作是繁重的，任務(wù)又是艱巨的，如果師生關(guān)系不和諧，教師對(duì)其職業(yè)感到厭惡，教師工作會(huì)變成他的毫無(wú)樂趣。如果教師受到大家的尊敬和信賴，就會(huì)增強(qiáng)自尊、自信和榮譽(yù)感。盡管工作很忙很累，報(bào)酬很低，但精神上很充實(shí)，心理上很愉悅。

關(guān)于和諧的作文范文第2篇

關(guān)鍵詞：建筑施工 科學(xué)管理 協(xié)調(diào)配合 工程質(zhì)量

中圖分類號(hào)：TU7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言

各專業(yè)工程施工中協(xié)調(diào)配合往往會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題,經(jīng)常處理得不盡人意。像消防、供水安裝等,由于是有關(guān)部門指定的專業(yè)施工隊(duì),與土建及其他專業(yè)隊(duì)之間配合往往會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。這些問(wèn)題或者不會(huì)立即產(chǎn)生大的影響,有些甚至只是小的問(wèn)題,但逐步積累起來(lái),到了工程主體完工時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)很難處理;不得已只好采各種補(bǔ)救措施,比如:打樓板,調(diào)管路,最終使成本增加,工期拖延,甚至帶來(lái)質(zhì)量問(wèn)題,嚴(yán)重時(shí)產(chǎn)生安全隱患。由此可見,工程施工中各專業(yè)的協(xié)調(diào)管理工作是很必要的。

解決協(xié)調(diào)配合管理的問(wèn)題,必須從根本上找到問(wèn)題的源頭。各個(gè)專業(yè)單位的根本目的是盈利,因此,在配合施工的過(guò)程中,也是以降低的成本,獲取更多的利潤(rùn)為目標(biāo),這樣就不可避免的帶了各種各樣人為的不利因素,使相互之間缺乏合作精神,各掃門前雪,使彼此配合與協(xié)作產(chǎn)生各種各樣的矛盾,最終不但給工程管理帶來(lái)難度,使盈利的目的難以實(shí)現(xiàn),甚至對(duì)工程質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響。由于各專業(yè)單位不能形成統(tǒng)一的目的,在實(shí)際施工中,協(xié)調(diào)配合管理便有了一定的難度與復(fù)雜性。實(shí)際上,單從理論講,協(xié)調(diào)工作并不特別困難,只要各個(gè)專業(yè)單位嚴(yán)格按規(guī)范施工,就不會(huì)出現(xiàn)上述矛盾,可以極大的減少問(wèn)題的產(chǎn)生。因此在實(shí)際施工中,一定要以規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格控制各個(gè)專業(yè)施工單位的每一道工序,以減少上述人為的、技術(shù)上、管理上的不利因素,達(dá)到保證工程質(zhì)量與品質(zhì),針對(duì)上述問(wèn)題,下以幾點(diǎn)是非常重要的。

1 要使各個(gè)專業(yè)施工隊(duì)伍具有整體觀念,深刻理解到相互之間的盈利存在相互依存的關(guān)系

比如:當(dāng)結(jié)構(gòu)施工單位混凝土澆筑過(guò)程中,由于不嚴(yán)格按照規(guī)范操作,至使給排水預(yù)埋件產(chǎn)生位移,那么在給排水安裝單位安裝管道時(shí),必然會(huì)增加困難度,由此帶來(lái)成本上的增加,使盈利的目的不能實(shí)現(xiàn),對(duì)工程量也產(chǎn)利不利影響;同樣,如果位移較大,結(jié)構(gòu)專業(yè)施工隊(duì)伍也須進(jìn)行修復(fù)才可以保證安裝工程的質(zhì)量,由此也會(huì)造成結(jié)構(gòu)專業(yè)施工隊(duì)伍成本上的增加。當(dāng)然以上只是簡(jiǎn)單的列出一個(gè)很小的事例,但是在實(shí)際施工中,各交叉部位也多數(shù)都是一些小的東西,一般情況下對(duì)工程影響不大,但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些較大的問(wèn)題,讓我們很難補(bǔ)救,甚至無(wú)法挽救。即便是這些小的問(wèn)題,如果事先不設(shè)法考慮解決,事后處理起來(lái)也很麻煩,有時(shí)甚至要花幾倍的代價(jià),而且還會(huì)影響工程的質(zhì)量,造成經(jīng)濟(jì)損失。作為工程的建設(shè)者、管理者,從設(shè)計(jì)、監(jiān)理到施工的各單位首先要從對(duì)業(yè)主、用戶負(fù)責(zé)的角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題,要從履行合同中自己的責(zé)任義務(wù)的角度,認(rèn)真對(duì)待協(xié)調(diào)問(wèn)題,當(dāng)個(gè)各單位具有了整體配合意識(shí)那么協(xié)調(diào)配合管理就有了基礎(chǔ)。

2 有了基礎(chǔ)并不一定能達(dá)到目的,我們還必須重視管理的科學(xué)性

（1）科學(xué)管理,一定要具有一套完整、行之有效、并適合具體項(xiàng)目的管理模式,為此必須根據(jù)具體項(xiàng)目的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析,確定管理的重點(diǎn)難點(diǎn),多方面考慮各種影響工程施工的因素;使管理具有明確的目的,有章可循。我們可以在現(xiàn)有管理水平的基礎(chǔ)上,針對(duì)影響工程質(zhì)量品質(zhì)的一些關(guān)鍵問(wèn)題,從技術(shù)上、人事制度上建立更有效的、更加科學(xué)的管理體制,明確每一個(gè)施工人員的目標(biāo)責(zé)任,從而達(dá)到進(jìn)一步提高管理水平的目的。

（2）建立起的科學(xué)的管理模式,還要嚴(yán)格落實(shí)到位,一直以來(lái)我們的施工管理,更多的趨于表面形式。工地辦公室的各種制度、計(jì)劃、圖表,給人的感覺是管理得井井有條,而實(shí)際問(wèn)題如何解決,卻依然可能存在問(wèn)題;這是因?yàn)?雖然這些工作也很重要,對(duì)施工有重要的指導(dǎo)作用,但如果我們過(guò)于追求這些,或多或少的會(huì)造成產(chǎn)生紙上談兵現(xiàn)象,反而對(duì)施工管理產(chǎn)生不利影響,無(wú)益于工程管理工作的改進(jìn)和提高,因此科學(xué)管理必須嚴(yán)格落實(shí)到實(shí)際施工過(guò)程中去,有效實(shí)踐非常關(guān)鍵。

3 要從提高專業(yè)管理人員、施工人員的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)抓起

這不是一朝一夕的事,要求在平時(shí)的管理過(guò)程中,加以重視。工程質(zhì)量與管理人員、技術(shù)人員的技術(shù)水平、綜合素質(zhì)密不可分。在做好管理的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)施工管理人員的技術(shù)培訓(xùn),專業(yè)水平的提高,以及對(duì)新技術(shù)產(chǎn)品的了解掌握。培養(yǎng)施工人員的敬業(yè)精神與細(xì)致的工作作風(fēng),施工過(guò)程中嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板,不留瑣碎,不存后患。

4 加強(qiáng)協(xié)調(diào)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)控制,從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到竣工驗(yàn)收,必自始至終須嚴(yán)格把關(guān)

可以根據(jù)不同的階段采取不同的管理手段,以達(dá)到保證工程質(zhì)量與品質(zhì)的目的。

4.1 設(shè)計(jì)及會(huì)審階段

提高設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量,減少因技術(shù)錯(cuò)誤帶來(lái)的協(xié)調(diào)問(wèn)題。設(shè)計(jì)圖紙的好壞直接關(guān)系到工程質(zhì)量的優(yōu)劣。圖紙會(huì)簽又關(guān)系到各專業(yè)的協(xié)調(diào),設(shè)計(jì)人員對(duì)自己設(shè)計(jì)的部分,一般都較為嚴(yán)密和完整,但與其他人的工作就不一定能夠一致。這就需要在圖紙會(huì)簽時(shí)找出問(wèn)題,并認(rèn)真落實(shí),從圖紙上加以解決。

同時(shí),圖紙會(huì)審與技術(shù)交底也是技術(shù)協(xié)調(diào)的重要環(huán)節(jié)。圖紙的會(huì)審應(yīng)將各專業(yè)的交叉與協(xié)調(diào)工作列為重點(diǎn),進(jìn)一步找出設(shè)計(jì)中存在的技術(shù)問(wèn)題,再?gòu)膱D紙上解決問(wèn)題。而技術(shù)交底是讓施工隊(duì)、班組充分理解設(shè)計(jì)意圖,了解施工的各個(gè)環(huán)節(jié),從而減少交叉協(xié)調(diào)問(wèn)題。

4.2 施工作業(yè)階段

施工階段是工作的重點(diǎn),因此協(xié)調(diào)工作不僅要從技術(shù)上下功夫,更要建立一整套健全的管理制度。通過(guò)管理以減少施工中各專業(yè)的配合問(wèn)題,建立以甲方、監(jiān)理為主的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),由專人統(tǒng)一指揮,解決各施工單位的協(xié)調(diào)工作,作為甲方管理人員、監(jiān)理人員,首先要全面了解、掌握各專業(yè)的工序,設(shè)計(jì)的要求,這樣才有可能統(tǒng)籌各專業(yè)的施工隊(duì)伍,保證施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)有序到位。建立問(wèn)題責(zé)任制度。建立由管理層到班組逐級(jí)的責(zé)任制度。

建立獎(jiǎng)罰制度,在責(zé)任制度的基礎(chǔ)上建立獎(jiǎng)懲制度,提高施工人員的責(zé)任心和積極性。

建立嚴(yán)格的隱蔽驗(yàn)收與中間驗(yàn)收制度。隱蔽驗(yàn)收與中間驗(yàn)收是做好協(xié)調(diào)管理工作的關(guān)鍵。此時(shí)的工作已從圖紙階段進(jìn)入實(shí)物階段,各專業(yè)之間的問(wèn)題也更加形象與直觀,問(wèn)題更容易發(fā)現(xiàn),同時(shí)也最容易解決和補(bǔ)救。通過(guò)各部門的認(rèn)真檢查,可以把問(wèn)題減小到最小。

建立專門的協(xié)調(diào)會(huì)議制度,施工中甲方、監(jiān)理人員應(yīng)定期組織舉行協(xié)調(diào)會(huì)議,解決施工中的協(xié)調(diào)問(wèn)題。對(duì)于較復(fù)雜的部位,在施工前應(yīng)組織專門的協(xié)調(diào)會(huì),使各專業(yè)隊(duì)進(jìn)一步明確施工順序和責(zé)任。

這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,不論是會(huì)簽、會(huì)審還是隱蔽驗(yàn)收,所有制定的制度決不能是一個(gè)形式,而應(yīng)是實(shí)實(shí)在在,或者說(shuō)所有的技術(shù)管理人員,對(duì)自己的工作、簽名應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

5 事前控制

要從以前工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)具體項(xiàng)目采取事前預(yù)見性的控制措施。這就要求總結(jié)經(jīng)驗(yàn)施工中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,協(xié)調(diào)管理也不例外,作為技術(shù)管理人員,要善于不斷地總結(jié)前人的或者是以前工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。施工中協(xié)調(diào)部分的常見問(wèn)題如下。

建筑的外表、功能與結(jié)構(gòu)的關(guān)系:各種預(yù)制件、預(yù)埋件、裝飾與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、施工的特點(diǎn)、要求。

電氣部分與土建的協(xié)調(diào):各種電氣開關(guān)與門開啟方向之間的關(guān)系,暗埋線管過(guò)密(配電箱出線處等)梁板的影響,線管在施工中的堵塞等。

給排水與建筑結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào):衛(wèi)生間等地方給排水管線預(yù)留孔洞與施工后衛(wèi)生潔具之間的位置,以及管線標(biāo)高、部分穿樓板水管的防滲漏。

輔助專業(yè)之間的協(xié)調(diào):各種消防、通風(fēng)管線穿梁時(shí),樓面凈空是否影響結(jié)構(gòu)與使用,大型設(shè)備的安裝通道,附件的預(yù)埋精度,以及弱電系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等。

小結(jié)：

以上只是簡(jiǎn)單列取了一些問(wèn)題,實(shí)際施工中可能出現(xiàn)的協(xié)調(diào)問(wèn)題會(huì)很多,這就要求不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在事前對(duì)容易出現(xiàn)的協(xié)調(diào)問(wèn)題,有充分的預(yù)見性,做到提前預(yù)防,有備而戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］黃子偉．建筑工程項(xiàng)目施工管理實(shí)踐與創(chuàng)新研究探討［J］．價(jià)值工程．2011．

關(guān)于和諧的作文范文第3篇

一、抓學(xué)習(xí)力建設(shè)，為思想政治工作構(gòu)建智力平臺(tái)

稅務(wù)文化是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部職工的精神支柱，是道德追求、理想信念、價(jià)值取向、規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則、文化環(huán)境和思想品質(zhì)的綜合表現(xiàn)。稅務(wù)文化作為一種特定的行業(yè)文化，首先必須靠集體的學(xué)習(xí)力來(lái)支撐。對(duì)于如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，筆者認(rèn)為要在稅務(wù)系統(tǒng)內(nèi)實(shí)行“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。即由依賴型學(xué)習(xí)向自覺型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；由知識(shí)型學(xué)習(xí)向智能型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；由封閉型學(xué)習(xí)向開放型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)干部職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要規(guī)定學(xué)習(xí)科目和書目，定期組織專人檢查閱讀書目和學(xué)習(xí)筆記情況，并加注批語(yǔ)。定期開展“讀書知識(shí)競(jìng)賽”、“學(xué)習(xí)筆記體會(huì)展評(píng)”、“學(xué)習(xí)體會(huì)交流”等活動(dòng)。引導(dǎo)大家真讀書，讀好書，讀出成效。通過(guò)讀書活動(dòng)的開展，使思想政治工作收到實(shí)效，起到育人成才，建功立業(yè)的激勵(lì)作用。

二、抓納稅文化建設(shè)，為思想政治工作構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)

所謂的現(xiàn)代納稅文化是指稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)《稅收征管法》及其《實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，在納稅人依法履行納稅義務(wù)的過(guò)程中，按照納稅人自覺、主動(dòng)、及時(shí)、完整地辦理各項(xiàng)納稅手續(xù)的合理期望，為納稅人提供規(guī)范的、全面的、便捷的、經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)服務(wù)措施的總稱。為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的納稅服務(wù)這一目標(biāo)，一要進(jìn)一步規(guī)范“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”、“一站式”和“保姆式”等服務(wù)規(guī)則，全方位實(shí)行“一人一窗一機(jī)式”服務(wù)模式，簡(jiǎn)化辦稅程序，縮短辦事時(shí)限，提高辦事效率。二要制定出臺(tái)《納稅服務(wù)責(zé)任制》、《納稅服務(wù)質(zhì)量考核制度》、《納稅服務(wù)責(zé)任追究制》等，保證納稅服務(wù)機(jī)制的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。三在窗口服務(wù)中，稅務(wù)人員要做到“四個(gè)一口清”。即稅收政策清、辦稅程序清、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)清、辦稅時(shí)限清。定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考試，專業(yè)能手競(jìng)賽比武等，使稅務(wù)干部業(yè)務(wù)素質(zhì)穩(wěn)步提高。

三、抓制度文化建設(shè)，為思想政治工作構(gòu)筑管理平臺(tái)

稅務(wù)部門應(yīng)實(shí)行“三項(xiàng)制度”，形成思想政治工作網(wǎng)絡(luò)。一是家庭監(jiān)督制度。為把思想政治工作延伸到家庭，要開展“五好家庭”、“廉內(nèi)助”等評(píng)選活動(dòng)。向干部家屬發(fā)放廉政建設(shè)信息反饋卡，了解干部家庭關(guān)系是否和睦，經(jīng)濟(jì)狀況是否正常，鄰里關(guān)系是否融洽，業(yè)余愛好是否健康。二是社會(huì)監(jiān)督制度。為監(jiān)督干部八小時(shí)內(nèi)外的表現(xiàn)，要向社會(huì)公示稅務(wù)部門的有關(guān)規(guī)定，向企業(yè)發(fā)放廉政建設(shè)意見卡，與干部家庭所在社區(qū)建立廉政建設(shè)聯(lián)系點(diǎn)。建立干部考勤、責(zé)任追究和監(jiān)督、巡查等制度。通過(guò)全方位監(jiān)督，深入了解掌握干部的“生活圈”、“社交圈”，使其在工作和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能受到約束。三是電子監(jiān)控制度。要在互聯(lián)網(wǎng)上開設(shè)電子舉報(bào)系統(tǒng)，主要受理企業(yè)稅收政策法規(guī)咨詢、發(fā)票真假查詢、稅務(wù)干部違紀(jì)違法和企業(yè)偷稅等情況。

四、抓精神文化建設(shè)，為思想政治工作構(gòu)建道德平臺(tái)

關(guān)于和諧的作文范文第4篇

無(wú)聲的歲月,如水銀滑落指尖.那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶.張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節(jié)奏響起.歲月,原來(lái)是一首歌.

"叮咚,叮咚……”如歌的歲月響徹漫長(zhǎng)的黑夜,恰似一汪春水付諸東流.昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后,輾轉(zhuǎn)難眠的每個(gè)夜晚之后，該何去何從，笑而無(wú)語(yǔ)。“天下之大，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過(guò)的每一步，都未曾留下痕跡。

就像歌聲，振動(dòng)著耳膜，那么耐人尋味，卻無(wú)跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空……”歲月如歌回蕩在瓦藍(lán)的天空中，正如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人.過(guò)往的飄渺回憶霎那間煙消云散.沐浴著清風(fēng)的吹拂,每個(gè)短暫的日子,該如何.笑而自信.縱使歲月如歌,依舊感覺得到音符在跳動(dòng).歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢(mèng)想.寒冷的冬季,眺望夢(mèng)想的太殿,歲月啊歲月,你跳動(dòng)的每一秒,我邁進(jìn)的每一個(gè)腳印,和煦的陽(yáng)光都在閃爍.

就像音律，回蕩在耳際。那么誘人深思，輕輕地拂過(guò)臉頰。感覺歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時(shí)刻在挑撥著。

有一種感覺，叫妙不可言;有一種默契，叫心照不宣;有一種思念，叫綿綿不絕;有一種感慨，叫歲月如歌。

歲月如歌，撥動(dòng)著心底的音!

那是一首歌.

那是一首輕輕的歌.

那是一首輕輕的如歌的歲月.

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關(guān)于和諧的作文范文第5篇

On a Harmonious

Dormitory Life

Dormitory life is an indispensable part of college life. But sometimes the harmony in the dormitory can be disturbed in one way or another.

As is known to all， a harmonious dormitory life is important to college students and benefits all the members. On one hand， we can have a good rest and put our heart into study. On the other hand， we will have a good mood and enjoy being together.

There are several ways to create and maintain a harmonious dormitory life. Firstly， you have to evaluate your life-style and try to get rid of your dirty habits， if there are any. Secondly， when an annoying situation arises， you’ll just have to learn to tolerate each other and co-exist. Thirdly， you’ll have to share with each other and make good friends.

In conclusion， we should try our best to build a harmonious dormitory life for the sake of good study and good life.

參考譯文：和諧的宿舍生活

宿舍生活是大學(xué)生活不可缺少的一部分。但有時(shí)宿舍的和諧會(huì)以某種方式受到干擾。

眾所周知,一個(gè)和諧的宿舍生活是很重要的,大學(xué)生和福利的所有成員。一方面,我們可以好好休息一下,把我們的心放在研究。另一方面,我們將有一個(gè)好心情,享受在一起。

有幾種方法可以創(chuàng)造和維持和諧的宿舍生活。首先,你必須評(píng)估你的生活方式和試圖擺脫你的壞習(xí)慣,如果有任何。其次,當(dāng)一個(gè)惱人的情況發(fā)生時(shí),你得學(xué)會(huì)容忍對(duì)方和共存。第三,你必須與彼此分享并成為好朋友。

總之,我們應(yīng)該盡力建設(shè)一個(gè)和諧的宿舍生活為了良好的學(xué)習(xí)和良好的生活。

Live in dormitory

Nowdays, more and more person was one child in their family. When they growing up ,they were alone with themselves . When they become a student of university they must live with another classmates. At that times, they may e have some unharmonious things.

In dormitory, i think it is more necessary for us to protect the tune of dormitory.For example if your dormitory unharmonious.it could effect your study, feeling, mood and so on. But the question is how to establish the live of harmonious dormitory.

In my opinion, Those ways may be usefully.

First of all, more intercourse, please talk with your dormitorymates,when you have more conversation, youcan know more and more things about your dormitorymates, and also you attention something about their habits,and avoid something in emarrass.

Besides,have a big heart. If you had some troule with you dormitorymates, please don't break a butterfly on the wheel. give a smile, and discuss the solution about those things.

It should be noted that open your heart, more conversation with your dormitorymates. More understand each other. Do anything about establish the live of harmonious dormitory. I think it is easy for you to do!

參考譯文：宿舍生活

現(xiàn)在，越來(lái)越多的人是家里的一個(gè)孩子。當(dāng)他們長(zhǎng)大后，他們獨(dú)自一人。當(dāng)他們成為大學(xué)學(xué)生時(shí)，他們必須和其他同學(xué)住在一起。在那個(gè)時(shí)候，他們可能會(huì)有一些不和諧的事情。

在宿舍，我認(rèn)為我們更有必要保護(hù)宿舍的和諧。例如，如果你的宿舍不和諧。它可以影響你的學(xué)習(xí)，感覺，情緒等等。但問(wèn)題是如何建立和諧宿舍的生活。

在我看來(lái)，這些方法可能是有用的。

首先，更多的交流，請(qǐng)和你的宿舍人交談，當(dāng)你有更多的談話時(shí)，你可以知道更多關(guān)于你的宿舍的事情，你也會(huì)注意到他們的習(xí)慣，并且避免在市場(chǎng)上有什么東西。

此外,有一個(gè)大的心。如果你和你的宿舍有一些問(wèn)題，請(qǐng)不要在輪子上折斷蝴蝶。微笑，討論這些事情的解決方案。

應(yīng)該注意，敞開你的心扉，和你的宿舍人交談。更多的相互理解。如何建立和諧宿舍的生活。我覺得你很容易做到!

How to Live in Harmony with your Roommates

How to Live in Harmony with your Roommates?Everyone has his answer.In my opinion,to Live in Harmony with your Roommates,one should:

Firstly, keep the same pace with roommates. There are usually four people or more in a room. It’s better to have a unified schedule. To maintain the order of the life, everyone should coordinate and abide by the schedule to reduce the disputes.

Secondly, don’t make little “squads” in the dormitory. You should treat every person equally rather than discriminating or isolating someone. We object to establish deep friendship under the cost of sacrificing the friendship’s width and breadth. It’s important to keep balance in the dormitory.

Thirdly, don't invade your roommates' privacy. Everyone has their own secrets and eccentricities. We should not search roommates' privacy. If someone has clearly made a field private, they must have special sensitive to this field and any subject attempting to break into this field will not be appreciated by them.

Fourthly, participate in dormitory’s collective activities actively. The activities of the dormitory is not only a simple activity, but also a way to contact with each other to share feelings. Don't be naive to think collective activity as boring and useless action which wastes time and money, and showing a pair of disparaging appearance for company. In fact, it's all emotional investment, and indispensable.

Fifth, provide help and ask for help. Good roommate relationships is based on mutual help. When roommates meet with difficulties, we should voluntarily help. That’s obvious. So, when we have some trouble, is it appropriate to ask help from roommates? The answer is yes. Because sometimes asking for help show that you trust your roommates, which can deepen your relationship.

參考譯文：如何與室友和睦相處

如何與你的室友和諧相處嗎?每個(gè)人都有自己的答案。在我看來(lái)，要與你的室友和睦相處，你應(yīng)該:

首先，和室友保持步調(diào)一致。房間里通常有四個(gè)人或更多。最好有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間表。為了維持生命的秩序，每個(gè)人都應(yīng)該協(xié)調(diào)并遵守時(shí)間表以減少爭(zhēng)端。

其次，不要在宿舍里做小“小隊(duì)”。你應(yīng)該平等地對(duì)待每一個(gè)人，而不是歧視或孤立某人。我們反對(duì)以犧牲友誼的寬度和廣度為代價(jià)建立深厚的友誼。在宿舍保持平衡是很重要的。

第三，不要侵犯你室友的隱私。每個(gè)人都有自己的秘密和怪癖。我們不應(yīng)該搜索室友的隱私。如果有人明確地把一個(gè)領(lǐng)域變成了私有，他們一定對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有特別的敏感，任何試圖闖入這個(gè)領(lǐng)域的人都不會(huì)被他們所欣賞。