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電子產(chǎn)品開發(fā)綜述范文第1篇

【關(guān)鍵詞】高職；電子信息工程技術(shù)；差異化教育；研究；實(shí)施

電子信息行業(yè)對人才的需求呈現(xiàn)出多層次、多崗位、多方向等特點(diǎn)，高職學(xué)生在性格、認(rèn)知能力、技術(shù)特長上具有明顯差異。因此，針對高職電子信息工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用差異化教育以適應(yīng)社會的需求和時代的發(fā)展，現(xiàn)就差異化教育進(jìn)行綜述。

一、差異化教育概述

差異化教育是一種立足于院校的辦學(xué)宗旨，以學(xué)生的個人長處和社會對人才的具體要求為基點(diǎn)，有別于傳統(tǒng)教育模型的教育模式，是一種集針對性、人性化和社會化為一體的教育模式。差異化教育必須同時考慮學(xué)生的共處及差異；必須為學(xué)生提供自由發(fā)展的平臺，為其創(chuàng)造能夠發(fā)揮個人長處和潛能的發(fā)展環(huán)境；必須建立公平、開放的評價體制，從教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況兩方面入手，令學(xué)生的能力和素質(zhì)在評估和激勵中不斷提升。

二、電子信息工程專業(yè)差異化教育的實(shí)施

（一）以專業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┎町惢逃?/p>

通過市場調(diào)研，研究電子信息行業(yè)具體存在哪些崗位、每個崗位對就業(yè)者的實(shí)際需求，以此為依據(jù)，設(shè)立符合電子信息工程專業(yè)需求的基礎(chǔ)課程及不同就業(yè)方向的課程。在此，首先，在前三個學(xué)期中，讓學(xué)生接受基礎(chǔ)知識教育、專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在最后一個學(xué)期，則可以令學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好、專長來選擇重點(diǎn)就業(yè)方向，再針對該就業(yè)方向中的崗位需要進(jìn)行特殊訓(xùn)練。

例如，在前三個學(xué)期，設(shè)置電品裝配、測試、基層生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理等崗位對就業(yè)人員基本要求的課程；對于專業(yè)技能方面的培養(yǎng)，可以設(shè)置家用電子產(chǎn)品維修、電子工藝設(shè)計和開發(fā)電子產(chǎn)品等方面的課程；在最后一個學(xué)期，若學(xué)生對電子產(chǎn)品開發(fā)感興趣，可以設(shè)置能夠使其成為擁有開發(fā)專項技能的高級工的課程。

（二）實(shí)施差異化教學(xué)

首先，針對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，教師要明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重點(diǎn)，將基礎(chǔ)性、重點(diǎn)知識劃分出來，讓學(xué)生必須掌握；其次，教師要正確認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、拓展度，在教學(xué)過程中則能根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況和能力實(shí)施分層教學(xué)；再者，對于訓(xùn)練學(xué)生不同專業(yè)技能的版塊，教師要加以利用，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮各自的長處。具體實(shí)施如下：

其一，實(shí)施分層教學(xué)。將教學(xué)內(nèi)容分層，比如，對于單片機(jī)的教學(xué)，可以分為淺層和深層，前者包含掌握單片機(jī)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、匯編指令及電路，后者包含應(yīng)用C語言進(jìn)行設(shè)計開發(fā)等；其次，學(xué)生自主選擇實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)自身對基礎(chǔ)專業(yè)知識的掌握程度、認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力等方面自行選擇實(shí)訓(xùn)項目，這樣可以避免統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)時能力強(qiáng)的學(xué)生得不到提高或能力較差的學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣等情況的發(fā)生。比如，在電子電路制作的實(shí)訓(xùn)中，教師可以提供兩個層次的方案，讓學(xué)生已經(jīng)自身的實(shí)際能力進(jìn)行選擇。

（三）實(shí)施差異化評價

差異化教育針對不同的學(xué)生人群實(shí)施不同的教學(xué)方案，所有最終的教學(xué)成果也存在差異，針對學(xué)生的個體評價也應(yīng)當(dāng)具有差異性。差異化評價應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的實(shí)際發(fā)展方向和目標(biāo)為前提，促成學(xué)生達(dá)到目標(biāo)，評價的內(nèi)容則要多元化，實(shí)施全面、有針對性的綜合性評價。

比如，可以將課上學(xué)習(xí)情況和課外實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)兩方面的評價結(jié)合，將量的完成度和質(zhì)的保證度兩方面的評價結(jié)合，將學(xué)生平時的出勤率、基礎(chǔ)知識的掌握程度、專業(yè)技能的操作能力、作品的質(zhì)量、作業(yè)量的完成等各方面內(nèi)容列入評價體系。此外，可以應(yīng)用考核、考試制度來進(jìn)行科學(xué)有效的評價，比如采取論文答辯、作業(yè)考評、閉卷考試等方式進(jìn)行考核，不過考試內(nèi)容則要根據(jù)學(xué)生的具體分層給予不同難度的試題。

三、總結(jié)

差異化教育以學(xué)校辦學(xué)條件和宗旨為基礎(chǔ)，以學(xué)生個體為基準(zhǔn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的專業(yè)化人才為目標(biāo)，是提高高職院校就業(yè)率的重要教學(xué)模式。差異化教育對于諸多高職院校而言仍然是全新的教學(xué)模式，處于探索階段，筆者在教學(xué)電子信息工程技術(shù)專業(yè)時，認(rèn)真分析電子信息行業(yè)對本專業(yè)學(xué)生的要求，以差異化課程、分層化教學(xué)和差異化評價為具體實(shí)施內(nèi)容，取得了良好的教學(xué)效果?？傊?，為了促進(jìn)學(xué)生和院校共同發(fā)展，我們要致力于開展更加完善的教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]田擁軍，黃國慶.高職電子信息工程技術(shù)專業(yè)差異化教育的研究與實(shí)施[J].職業(yè)教育研究，2011（09）

[2]張丹彤，張丹光.實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系現(xiàn)狀分析――高職院校電子信息專業(yè)[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2008（01）

電子產(chǎn)品開發(fā)綜述范文第2篇

[關(guān)鍵詞]民族高校；課程群建設(shè)；項目實(shí)踐

[中圖分類號] G423 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）07-0119-03

一、引言

隨著我國加入《華盛頓協(xié)議》，國家高等工程教育發(fā)展的目標(biāo)已經(jīng)從發(fā)展理論研究型人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)的應(yīng)用型人才。這種轉(zhuǎn)變對各高校的各專業(yè)課程建設(shè)提出了新的要求。特別是《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》中指出，民族高校正面臨著服務(wù)民族地區(qū)、培養(yǎng)民族人才的重任，要以就業(yè)為導(dǎo)向，調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)提高工、農(nóng)、醫(yī)、管理等學(xué)科比例。因此，如何結(jié)合自身特點(diǎn)設(shè)置課程及學(xué)生能力評估體系，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，真正為民族地區(qū)提供人力支持和智力支撐，是民族高校教育工作者理論和實(shí)踐研究的一個重要內(nèi)容。

北方民族大學(xué)為民族地區(qū)培養(yǎng)了大批的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，但受限于辦學(xué)時間短、所處地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后等客觀原因，學(xué)?，F(xiàn)有的教育基礎(chǔ)較為薄弱，人才培養(yǎng)方式比較單一，人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量均難以滿足地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求。為此，探索本科教育人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)真正能為少數(shù)民族地方服務(wù)的應(yīng)用型人才是該專業(yè)亟待解決的關(guān)鍵問題。而真正落實(shí)應(yīng)用型工程人才的培養(yǎng)，就需要以學(xué)生為主體，理順?biāo)趯I(yè)的課程體系建設(shè)。

在本科人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)方面，有許多學(xué)者做了有益的嘗試：2007年，陶澤靈將啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高素質(zhì)教育質(zhì)量[1]；2013年，夏雪梅提出以學(xué)生素質(zhì)為核心將學(xué)校課程劃分不同層次，并采用不同的教學(xué)模式來提高教學(xué)質(zhì)量[2]；同年，劉麗珍等提出借助課程地圖的構(gòu)建，結(jié)合課程規(guī)劃以及對學(xué)生未來升學(xué)就業(yè)發(fā)展的指引，設(shè)計智能專業(yè)的主干課程群體系結(jié)構(gòu)，建立專業(yè)課程與核心能力培養(yǎng)的對應(yīng)關(guān)系[3]；盛琳陽從課程體系、師資團(tuán)隊、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和工學(xué)結(jié)合5個方面介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程群建設(shè)的改革思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。[4]然而，已有的人才培養(yǎng)模式探索難以形成一個層次漸進(jìn)的課程體系，通過課程體系學(xué)習(xí)后培養(yǎng)的學(xué)生也很難達(dá)到企業(yè)崗位的實(shí)際需求。

本文以電子信息工程專業(yè)作為典型的應(yīng)用型工科專業(yè)，在培養(yǎng)中以專業(yè)就業(yè)需求為導(dǎo)向，通過劃分年度項目將該專業(yè)各學(xué)期所學(xué)課程有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)一體化的具有相互支持性和內(nèi)在有機(jī)聯(lián)系的課程群和學(xué)業(yè)評價體系，從學(xué)生的素質(zhì)、技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)等各方面能力培養(yǎng)入手，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出符合民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的合格本科畢業(yè)生的目標(biāo)。

二、傳統(tǒng)課程設(shè)置存在的問題

來自民族地區(qū)生源的學(xué)生個體差異問題。從河北、湖南和河南地區(qū)招收的學(xué)生素質(zhì)普遍高于來自新疆、云南等地區(qū)的學(xué)生。以計算機(jī)類課程為例，發(fā)達(dá)地區(qū)從中小學(xué)就開始逐步涉及計算機(jī)方面的課程，而偏遠(yuǎn)地區(qū)到大學(xué)仍沒有計算機(jī)的概念，這種現(xiàn)狀就嚴(yán)重影響了計算機(jī)語言類課程的教學(xué)效果。

課時壓縮和講授內(nèi)容重疊的矛盾。例如，在電路、數(shù)字電路、模擬電路教材中要介紹二極管、三極管工作原理；在數(shù)字電路、微機(jī)原理、EDA技術(shù)課程中均要介紹數(shù)字進(jìn)制等相關(guān)概念。類似重復(fù)的基礎(chǔ)內(nèi)容介紹盡管側(cè)重點(diǎn)各不相同，但由于教材編制的獨(dú)立性和相對完整性，這些內(nèi)容都保留了下來，并且在教學(xué)環(huán)節(jié)不斷被反復(fù)講解，這使得原本緊張的學(xué)時被占用，后續(xù)專業(yè)知識的講解課時被嚴(yán)重壓縮。

實(shí)踐和理論相互脫節(jié)的矛盾。為了提高實(shí)踐課程的比重，相關(guān)理論課時被壓縮，學(xué)生僅學(xué)到了基礎(chǔ)理論，還沒有獲得理論綜合能力，就開始了實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。反映在工程實(shí)踐中，就是理論和實(shí)踐對應(yīng)不起來，學(xué)生能夠按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的內(nèi)容完成實(shí)驗(yàn)，但對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容既不會分析也不會設(shè)計。以電子設(shè)計大賽為例，學(xué)校參賽的21支隊伍中，僅1支隊伍選擇了理論知識要求較高DC-DC變換類題目，占選手總數(shù)的4.76%，而選擇動手能力較強(qiáng)的風(fēng)力擺控制系統(tǒng)類題目就有6組，占參賽隊伍的28.57%。從參賽論文撰寫來看，學(xué)生理論分析方面的能力也相對欠缺。

課程設(shè)置的前瞻性不強(qiáng)，專業(yè)課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)化。隨著技術(shù)和需求的變化，現(xiàn)代企業(yè)對人才的需要也是千差萬別。傳統(tǒng)課程設(shè)置更注重學(xué)科內(nèi)的連續(xù)性，忽略了學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系和相關(guān)性，不能根據(jù)用人單位的實(shí)際需求進(jìn)行課程調(diào)整，缺乏綜合性應(yīng)用人才培養(yǎng)意識。

三、樹立項目實(shí)踐型的教學(xué)理念

2015年北方民族大學(xué)招生5000余人，招生涉及31個省市自治區(qū)，生源覆蓋全國56個民族，其中65%的學(xué)生來自農(nóng)村，生源多元化，學(xué)生個體差異較大。

以電子信息工程專業(yè)為例，本科生培養(yǎng)現(xiàn)狀表明：該專業(yè)的學(xué)生來源有13個民族，少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量占總學(xué)生數(shù)的39.33%。大部分少數(shù)民族生源地的教育發(fā)展較落后，少數(shù)民族學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，成績差異大；過于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)過程在學(xué)生培養(yǎng)中的作用，學(xué)生自學(xué)能力較差，無法適應(yīng)現(xiàn)代知識更新；人才培養(yǎng)的引導(dǎo)不足，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確等諸多問題無法得到妥善解決。這使得該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性，基礎(chǔ)理論不扎實(shí)，動手能力較差，并沒有達(dá)到預(yù)想的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生在就業(yè)市場上缺乏競爭力。

如果還采用傳統(tǒng)的教學(xué)培養(yǎng)模式，學(xué)生會被限定在相同的環(huán)境中無法發(fā)揮自身特點(diǎn)，教學(xué)費(fèi)時費(fèi)力，達(dá)不到理想的效果。作為教學(xué)主體的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也沒有積極性和主動性，得不到全面發(fā)展。而采用項目實(shí)踐型的教學(xué)模式能夠通過團(tuán)隊角色定位，尊重學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)和技術(shù)能力方面的差異，更加有效的發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。

工科院校的項目實(shí)踐型工程教育模式，主要由項目型一體化課程體系教育、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐型技能訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型能力培養(yǎng)及過程性學(xué)業(yè)評價等內(nèi)容構(gòu)成。這種基于項目實(shí)踐型工程教育模式強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)，以產(chǎn)品開發(fā)過程實(shí)現(xiàn)人才培育，以全生命周期的產(chǎn)品開發(fā)為載體，通過構(gòu)建一體化的有機(jī)聯(lián)系課程體系，完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的客觀環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，最終培養(yǎng)能夠和企業(yè)需求對接的應(yīng)用型人才。

此外，產(chǎn)品開發(fā)的模式也更容易從產(chǎn)品目標(biāo)開始理順相關(guān)的課程體系，通過該模式的應(yīng)用，可以更好地明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整課程核心內(nèi)容，增強(qiáng)所授內(nèi)容的實(shí)用性，提高教和學(xué)的效率。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，我們經(jīng)常提到“強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐”的目標(biāo)，但這些內(nèi)容如何實(shí)現(xiàn)卻很難找到合適的方法。通過項目實(shí)踐培養(yǎng)模式，就可以從企業(yè)需求入手，定義畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，進(jìn)而確定每個年級的課程、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，形成系統(tǒng)化有機(jī)的課程體系，為客觀性的專業(yè)核心課安排奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此，采用項目實(shí)踐型的人才培養(yǎng)方式，可以打通企業(yè)需求與培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建一體化的課程體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

四、集成化課程體系建設(shè)

要理順電子信息工程類專業(yè)各門課程的教學(xué)大綱，構(gòu)建以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為培養(yǎng)目標(biāo)的一體化課程體系，就必須擺脫現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式，依托民族高校的實(shí)際情況，按照工程教育培養(yǎng)原則，解析各課程模塊，搭建一體化的課程體系，完善以產(chǎn)品為導(dǎo)向的工程教育體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和工程實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)民族高校培養(yǎng)地區(qū)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

為此，學(xué)院以就業(yè)為人才技能培養(yǎng)目標(biāo)，通過基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計四個環(huán)節(jié)入手調(diào)整課程設(shè)置和課程內(nèi)容安排，見圖1。

整個專業(yè)的核心課程安排共分四個部分：一年級新生入學(xué)后，由于基礎(chǔ)薄弱，只能安排專業(yè)導(dǎo)論、認(rèn)知實(shí)習(xí)、電路和C語言等基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識；二年級學(xué)生對知識有了初步了解，就可以安排數(shù)字電路、模擬電路和微機(jī)原理等專業(yè)基礎(chǔ)課程，為后續(xù)的專業(yè)技能綜合應(yīng)用提供知識儲備，并逐步涉及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；三年級學(xué)生已經(jīng)有了專業(yè)基礎(chǔ)知識，就需要通過嵌入式和單片機(jī)等工程應(yīng)用性較強(qiáng)的理論課程以及專業(yè)性、綜合性、機(jī)能性的電子設(shè)計類實(shí)踐課程將專業(yè)知識融會貫通，通過具體項目設(shè)計進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)；四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)開始轉(zhuǎn)向工作技能教育，在此階段可以依托畢業(yè)設(shè)計和專業(yè)實(shí)習(xí)，找尋自身所需的深領(lǐng)域?qū)I(yè)知識并進(jìn)行學(xué)習(xí)。

新人才培養(yǎng)方案中的上述課程設(shè)置真正能做到以學(xué)生為主體，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，形成一套課程之間存在有機(jī)支撐的電子信息工程專業(yè)教學(xué)體系。其優(yōu)化了學(xué)科基礎(chǔ)課內(nèi)容，體現(xiàn)了專業(yè)基礎(chǔ)理論和方法，將學(xué)科前沿和生產(chǎn)實(shí)際相融合，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置與工程實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了完善遞進(jìn)式的項目實(shí)踐教學(xué)體系。

在這套課程體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過鼓勵該專業(yè)教師應(yīng)用慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、問題式教學(xué)、引導(dǎo)式教學(xué)、項目式教學(xué)等具體教學(xué)手段，將教師的教和學(xué)生的學(xué)結(jié)合起來，夯實(shí)了學(xué)生的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的應(yīng)用能力，完成了學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)，為應(yīng)用型工程人才搭建了良好的培養(yǎng)環(huán)境。

以“三電”類課程為例，專業(yè)搭建了以骨干教師為主體的教學(xué)改革團(tuán)隊，并引入慕課和翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)方法，通過制訂課程項目目標(biāo)和項目團(tuán)隊，促進(jìn)學(xué)生課下自學(xué)，使得學(xué)生數(shù)字電路課程的課下平均學(xué)習(xí)時間增加了4000多分鐘，課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)時間比約為1∶1.5。通過教學(xué)改革，學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。

為了在新的課程體系建設(shè)中突出實(shí)踐教學(xué)，在課程安排上我們加強(qiáng)了獨(dú)立設(shè)課類實(shí)驗(yàn)的教學(xué)力度。在此方面，我們把綜合電子系統(tǒng)設(shè)計、專業(yè)課程綜合實(shí)訓(xùn)、綜合技能實(shí)訓(xùn)等能夠以項目形式開展的應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)獨(dú)立設(shè)課，在內(nèi)容安排上設(shè)置和理論教學(xué)相關(guān)的一些小型電子產(chǎn)品制作類內(nèi)容。這樣，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計階段就可以勝任智能家居、避障小車、智能灌溉等綜合性、實(shí)用性強(qiáng)的產(chǎn)品開發(fā)，通過這些內(nèi)容的完成，提高了學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)理論和實(shí)踐內(nèi)容的銜接。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，提高設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的比例，將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)通過仿真或者課后項目團(tuán)隊自學(xué)的形式完成。在實(shí)驗(yàn)課堂上，通過典型的應(yīng)用型項目實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)、設(shè)計與驗(yàn)證相結(jié)合的項目驅(qū)動式教學(xué)方式，鼓勵教師講解、學(xué)生驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)方法，鼓勵學(xué)生自己動手實(shí)踐并加以驗(yàn)證和總結(jié)。通過基本實(shí)驗(yàn)、開放性實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計相結(jié)合的實(shí)踐課程教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教與學(xué)相脫節(jié)的教學(xué)模式。通過建立三個層次的實(shí)踐教學(xué)體系提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力和認(rèn)知實(shí)踐能力，具體見表1。

在推動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和自覺性，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面，改進(jìn)了課程的評估機(jī)制。率先在三電類課程和實(shí)驗(yàn)中設(shè)立了階段性的觀測點(diǎn)，這些觀測點(diǎn)包括在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能等多方面綜合性評估內(nèi)容。通過觀測點(diǎn)給出每個學(xué)生客觀的過程性評價成績，結(jié)合期末考試為每個學(xué)生打出課程學(xué)習(xí)的綜合評價。這樣，通過加大過程評價和實(shí)踐教學(xué)能力評價在整個評價體系中的比重，設(shè)置個性化、差異化的評價觀測點(diǎn)，綜合評價不同基礎(chǔ)學(xué)生在課程教學(xué)過程中的進(jìn)步情況，給每個學(xué)生都提供了恰當(dāng)?shù)奶嵘臻g。這種過程性評價的實(shí)施解決了學(xué)生的個體化差異，使得每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中得到鼓勵和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

在此基礎(chǔ)上，在專業(yè)內(nèi)部引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項目式的創(chuàng)新實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生項目團(tuán)隊建設(shè)，探索多層次、全方位的教學(xué)培養(yǎng)模式。例如，在專業(yè)課程教學(xué)過程中適當(dāng)設(shè)置了一定量的課外電子制作項目，并提供資金鼓勵學(xué)生參加到學(xué)院和校級的大學(xué)生創(chuàng)新項目中。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀項目參加到自治區(qū)和全國性的大學(xué)生創(chuàng)新項目中，使學(xué)生能在這些綜合項目中得到進(jìn)一步鍛煉。

五、目前成果

經(jīng)兩年多的探索，基于項目實(shí)踐型的民族高校集成化課程體系建設(shè)在電子信息工程專業(yè)教學(xué)模式變革中取得了明顯的效果。

通過人才培養(yǎng)方式變革，電子信息工程專業(yè)以畢業(yè)生的就業(yè)需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)了畢業(yè)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，并以此為目標(biāo)推進(jìn)了專業(yè)課程體系和教學(xué)方法的變革。

在課程及格率方面，以專業(yè)基礎(chǔ)課模擬電子技術(shù)為例，2012年，學(xué)生的及格率為79.7%，2013年上升到86.1%，2014年及格率達(dá)到93.1%。該專業(yè)的高考第一志愿錄取率從2011年的48.31%，一路上升到2014年的92.22%。據(jù)統(tǒng)計，2014年該專業(yè)本科學(xué)生的年終就業(yè)率為85.92%。學(xué)生主要就業(yè)方向?yàn)殡娮宇惍a(chǎn)品生產(chǎn)、銷售企業(yè)。學(xué)生就業(yè)方向與專業(yè)吻合度較高，就業(yè)層次相對較高。

從創(chuàng)新項目來看，2013級校級創(chuàng)新獲得批準(zhǔn)7項；2014年獲得校級大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項目9項，占整個學(xué)校的20%；國家級大學(xué)生創(chuàng)新項目2項，自治區(qū)級創(chuàng)新項目2項。此外，2015年度該專業(yè)學(xué)生獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽全國一等獎一個，三等獎三個，寧夏賽區(qū)四個一等獎，兩個二等獎。

兩年多來的實(shí)踐表明，基于項目實(shí)踐的民族高校應(yīng)用型工科課程建設(shè)使整個專業(yè)的教學(xué)工作出現(xiàn)了良性循環(huán)的態(tài)勢，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了明顯的提升。這對民族高校的人才培養(yǎng)模式變革和工科專業(yè)課程設(shè)置具有重要的意義。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 陶沼靈.啟發(fā)式教學(xué)方法研究綜述[J].中國成人教育，2007（4）：139-140.

[2] 夏雪梅.基于學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè)：水平劃分與干預(yù)實(shí)例[J].課程?教材?教法，2013（7）：11-16.

電子產(chǎn)品開發(fā)綜述范文第3篇

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)；帶動效應(yīng)；集聚狀況

中圖分類號：F062.9文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1000-176X（2011）05-0003-08

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，科學(xué)知識、信息技術(shù)的迅速傳播對世界各國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式和國際競爭力正產(chǎn)生著越來越深刻的影響。一方面，科學(xué)技術(shù)全面滲透于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級改造，另一方面以知識為基礎(chǔ)的新興產(chǎn)業(yè)不斷興起，引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。近10余年，一些發(fā)達(dá)國家通過消費(fèi)需求不斷拉動經(jīng)濟(jì)的增長，而一些發(fā)展中國家和地區(qū)則通過工業(yè)制品的加工和出口帶動本國的工業(yè)化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)增長。特別是近年，國際上興起了一股產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移浪潮，一些著名跨國公司憑借國外直接投資（FDI）不斷進(jìn)行著全球性的生產(chǎn)布局，將勞動密集型產(chǎn)業(yè)、資本密集型或技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)中的勞動密集型生產(chǎn)環(huán)節(jié)大量轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，并在移入國家或地區(qū)形成程度不同的產(chǎn)業(yè)集聚。這使得全球產(chǎn)業(yè)鏈更細(xì)，增值環(huán)節(jié)更多，給移入國家的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來巨大壓力和挑戰(zhàn)。

世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展背景和中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，促使中國提出了加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，緩解資源環(huán)境瓶頸制約，增強(qiáng)國際競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略。為此，國家出臺了一系列進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策和技術(shù)法規(guī)。2010年10月，國務(wù)院又頒布了《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》（以下簡稱《決定》），提出要用20年左右的時間，重點(diǎn)發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料以及新能源汽車產(chǎn)業(yè)；到2015年，中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)形成健康發(fā)展、協(xié)調(diào)推進(jìn)的基本格局，其增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重達(dá)到8％左右；到2020年，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重達(dá)到15％左右，吸納、帶動就業(yè)能力顯著提高；節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，新能源、新材料、新能源汽車產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。同時，國家創(chuàng)新能力大幅提升，掌握一批關(guān)鍵核心技術(shù)，在局部領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平；形成一批具有國際影響力的大企業(yè)和一批創(chuàng)新活力旺盛的中小企業(yè)；建成一批產(chǎn)業(yè)鏈完善、創(chuàng)新能力強(qiáng)和特色鮮明的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。

此后，中央和地方政府相繼制定了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施方案，學(xué)術(shù)界也對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵、發(fā)展模式和政策框架等展開了研究。顯然，今后一段時期，特別是“十二五”時期，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程和前景無論在理論上還是在實(shí)踐上都將受到高度關(guān)注。本文擬根據(jù)學(xué)界關(guān)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的研究成果以及中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)背景，對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的若干重大問題進(jìn)行理論上的思辨和探究。

思辨之一：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)特征的甄別

國家雖然推出了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，但關(guān)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)還存在理解上的分歧。闡釋什么是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，不能回避兩個相關(guān)的概念，即戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。早先，美國發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫希曼［1］ 提出了著名的“不平衡增長戰(zhàn)略”，他認(rèn)為，增長在國家間或區(qū)域間的不平等是增長本身不可避免的伴生物和前提條件，核心區(qū)或增長點(diǎn)的增長動力主要來源于“核心”內(nèi)所出現(xiàn)的集聚經(jīng)濟(jì)效益和“動態(tài)增長氣氛”，在投入產(chǎn)出關(guān)系中關(guān)聯(lián)最密切的經(jīng)濟(jì)體系是“戰(zhàn)略部門”，這可以理解為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。美國著名管理學(xué)家波特［2］則認(rèn)為新興產(chǎn)業(yè)為新建立的或重新塑型的產(chǎn)業(yè)，它是采用新興技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)、產(chǎn)品技術(shù)含量高的產(chǎn)業(yè)，其出現(xiàn)的前提是社會科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)本身相對成本降低?？唆敻衤?］提出了識別戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的兩項標(biāo)準(zhǔn)：一是看該產(chǎn)業(yè)是否有大量的“租”在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，“租”是指“某種要素所得到的高于該要素用于其他用途所獲得的收益”。它可以是某個產(chǎn)業(yè)所獲得的高于其他部門相同熟練程度的工人所能獲得的工資。存在，二是看該產(chǎn)業(yè)是否存在著外部經(jīng)濟(jì)。他認(rèn)為，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)該具有較大的“租”，其資本或勞動的回報率應(yīng)特別高，且存在較廣泛的外部經(jīng)濟(jì)；戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)要真正掌握關(guān)鍵核心技術(shù)，否則就會受制于人，因而必須做好戰(zhàn)略決策儲備、科技創(chuàng)新儲備、領(lǐng)軍人才儲備和產(chǎn)業(yè)化儲備。

經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)大師們對戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的論述應(yīng)該說只是一般理論意義上的闡述，有著其特定的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展背景。而中國政府當(dāng)今提出的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)在內(nèi)涵和外延上都對已存的理論有較大發(fā)展。官方的認(rèn)識是：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是以重大技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)，對經(jīng)濟(jì)社會全局和長遠(yuǎn)發(fā)展具有重大引領(lǐng)帶動作用，知識技術(shù)密集、物質(zhì)資源消耗少、成長潛力大和綜合效益好的產(chǎn)業(yè)。萬鋼［4］對此的理解是：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中具有戰(zhàn)略地位，對國家安全產(chǎn)生重要影響，且有可能成為未來國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。肖興志等［5］認(rèn)為：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是前沿性主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，不僅具有創(chuàng)新特征，而且能通過關(guān)聯(lián)效應(yīng)，將新技術(shù)擴(kuò)散到整個產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，能引起整個產(chǎn)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)的更新，并在此基礎(chǔ)上建立起新的產(chǎn)業(yè)間技術(shù)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。宋河發(fā)［6］等認(rèn)為：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)首先是新興產(chǎn)業(yè)，是處在發(fā)展最初階段的行業(yè)，是伴隨著生物、信息、醫(yī)療、新能源、海洋和環(huán)保等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一系列新興產(chǎn)業(yè)部門，它能夠振興經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)就業(yè)，激勵環(huán)境與先進(jìn)技術(shù)開發(fā)。筆者以為，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)既是戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，又是新興產(chǎn)業(yè)，一個產(chǎn)業(yè)所以能被稱為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，首先應(yīng)該是新興產(chǎn)業(yè)，且同時具備戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的共同特質(zhì)。不同的時代背景下，戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵是有區(qū)別和差異的，應(yīng)結(jié)合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生背景動態(tài)地理解戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的特征。在經(jīng)濟(jì)全球化、一體化，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷革新、不斷升級的大背景下，筆者以為，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)該同時具備五個方面的特征：

第一，戰(zhàn)略性、全局性。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)該是對國民經(jīng)濟(jì)起著關(guān)鍵作用，關(guān)乎國計民生、國家經(jīng)濟(jì)安全或軍事安全的產(chǎn)業(yè)，其主要產(chǎn)品應(yīng)能體現(xiàn)國家綜合實(shí)力，體現(xiàn)國際競爭實(shí)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，未來有可能成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。

第二，新興性、前瞻性。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)該體現(xiàn)現(xiàn)代科技創(chuàng)新方向，體現(xiàn)世界產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。其產(chǎn)品科技含量高、附加值大，市場需求大。理論上，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)該處于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的頂端或前沿，知識密集、技術(shù)密集和資本密集，生產(chǎn)核心技術(shù)上有革命性的突破。

第三，具備很強(qiáng)的帶動效應(yīng)和滲透力。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)該依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重大突破，帶有產(chǎn)業(yè)革命的性質(zhì)，具備很強(qiáng)的拓展性、延伸性和滲透力，對一國的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)具有較大的影響力和改造作用。延伸開來，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)要有較強(qiáng)的影響力和感應(yīng)度，具備較長的產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)品的生產(chǎn)或技術(shù)開發(fā)能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)水平，促進(jìn)本部門或?yàn)槠浞?wù)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)部門的就業(yè)。

第四，增長潛力大，綜合效益好。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)有較好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，代表消費(fèi)需求方向，有良好的國內(nèi)國際市場前景，一段時期內(nèi)有較大增長潛力，且生產(chǎn)效率高，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益好。

第五，符合現(xiàn)代生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，增長速度較快，且具有一定的可持續(xù)性?，F(xiàn)代戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)該符合綠色生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)過程能合理消耗原材料和燃料，有效利用和開發(fā)二次資源，資源消耗少，污染物排放少，資源利用效率高，起步快，增長快。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的提出源于全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和背景，此處所歸納的五個特征，正是基于對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢和科技技術(shù)的革命性作用的認(rèn)識。筆者認(rèn)為，一個產(chǎn)業(yè)能被認(rèn)定為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，應(yīng)同時具備這五個方面的特征。

前文對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)特征的分析雖是一種理論上的闡釋，但這有著重要的實(shí)踐意義。因?yàn)?，對?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的理解和認(rèn)識不同，則對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式、路徑和政策支撐體系的選擇就會不同。應(yīng)該注意的是，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是一個動態(tài)概念，需要發(fā)展地理解其內(nèi)涵和特征。一個行業(yè)，一段時期是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，而另一段時間不一定是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)；對于特定地區(qū)，某個行業(yè)是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，而在其他地域則不一定是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和發(fā)展環(huán)境變了，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)可能隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。

在實(shí)踐中甄別選擇戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，探討戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式和行動方案，比理論上的分析和闡釋更有意義。中國地域遼闊，環(huán)境資源分布差異大，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不平衡，這形成了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不同環(huán)境。要使戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃得到落實(shí)，真正取得效果，需要政府的統(tǒng)籌和把控。這就需要按照特征和標(biāo)準(zhǔn)，選準(zhǔn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，綜合原材料提供、動力供應(yīng)、勞動力配置、市場區(qū)位、交通運(yùn)輸和土地水源等多種因素，布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育、投資和發(fā)展，有目標(biāo)地構(gòu)建若干有戰(zhàn)略意義的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，如現(xiàn)代裝備制造集聚區(qū)、先進(jìn)能源和材料生產(chǎn)集聚區(qū)和現(xiàn)代生物醫(yī)藥制品生產(chǎn)集聚區(qū)、先進(jìn)計算機(jī)和信息技術(shù)制造集聚區(qū)等。這是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，也是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展成功的標(biāo)志。

思辨之二：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)國際對比的啟示

與中國國內(nèi)一樣，國際上對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵、特征存在一定的差異。部分國家特別是發(fā)達(dá)國家為應(yīng)對產(chǎn)業(yè)革命浪潮和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不約而同地推出了戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)或新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。由于各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，所處發(fā)展階段各異，所以對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的理解、發(fā)展策略也不盡相同，有必要進(jìn)行比較分析，以作為發(fā)展我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的借鑒。我們將美、英、日和韓四國的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及相關(guān)核心內(nèi)容列表（如表1所示）。

與這些發(fā)達(dá)國家相似，中國政府分別于2009年和2010年陸續(xù)出臺了《十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》和《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》。選擇的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是：節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等七大產(chǎn)業(yè)；主要措施是：加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)和前沿技術(shù)研究，落實(shí)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，實(shí)施重大產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展工程，實(shí)施重大應(yīng)用示范工程，創(chuàng)新市場拓展和商業(yè)模式；戰(zhàn)略目標(biāo)為：協(xié)調(diào)推進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。

近30年里，我國經(jīng)濟(jì)一直處于高速增長狀態(tài)，工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期。相伴而生的是人口、資源、環(huán)境面臨巨大壓力，發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與資源環(huán)境的矛盾愈來愈突出。據(jù)統(tǒng)計，2009年我國一次能源消耗為31億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，是世界能源消費(fèi)總量的17.5%，而同期我國的GDP只有約4.7萬億美元，占世界GDP的比重僅為8.7%；我國二氧化硫排放量、二氧化碳排放量均居世界前列，大氣污染、工業(yè)點(diǎn)源污染、農(nóng)業(yè)面源污染問題仍很嚴(yán)重，七大水系劣五類水質(zhì)比例仍達(dá)18.4%；我國人均耕地面積僅為1.38畝，約為世界平均水平的40%；人均水資源占有量約2 100立方米，僅為世界平均水平的28%；農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率為48%，約為發(fā)達(dá)國家的20%。環(huán)境、資源以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由此可見，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，發(fā)展環(huán)保、新能源新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)有著深刻的現(xiàn)實(shí)背景。

對比中國與幾個國家新近實(shí)施的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，不難發(fā)現(xiàn)三點(diǎn)：

第一，中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略并不領(lǐng)先于世界發(fā)達(dá)國家。從幾個國家各類經(jīng)濟(jì)發(fā)展計劃、行動方案看，中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的推出并不在時間上占先，可以這樣認(rèn)為，發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的陸續(xù)出臺，引起了中國政府的高度重視和密切關(guān)注，作為應(yīng)對策略，中國政府也開始了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施計劃。

第二，中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的選擇與發(fā)達(dá)國家的選擇基本一致。中國與其他幾個發(fā)達(dá)國家相比，所選戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)主要都集中在高端制造、信息技術(shù)、生物制造、新能源新材料等，這表明這些行業(yè)將是中國和世界發(fā)達(dá)國家展開競爭和角逐的焦點(diǎn)領(lǐng)域。而這些行業(yè)的選擇都是基于各國對全球經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展走勢的研判，中國并沒有獨(dú)辟蹊徑發(fā)展發(fā)達(dá)國家沒有關(guān)注的領(lǐng)域和行業(yè)。這是否潛伏著一種隱憂：未來全球經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展方向真如人們所分析的一樣，將向這些領(lǐng)域或行業(yè)發(fā)展？在這些領(lǐng)域或行業(yè)，中國目前的技術(shù)水平是否有優(yōu)勢？未來的競爭，中國是否能取得優(yōu)勢？這些問題值得深思。

第三，有一種事實(shí)是不爭的，即行業(yè)優(yōu)勢的競爭，本質(zhì)上是技術(shù)的競爭，誰擁有了行業(yè)關(guān)鍵產(chǎn)品的關(guān)鍵技術(shù)，誰就擁有了這個行業(yè)的定價權(quán)和話語權(quán)，而技術(shù)的競爭歸根結(jié)底體現(xiàn)在人才的競爭上，誰擁有一流的人才，誰就會擁有一流的技術(shù)。中國要與發(fā)達(dá)國家競爭戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，必須把培育創(chuàng)新型人才和研發(fā)核心技術(shù)作為第一目標(biāo)。

思辨之三：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的帶動效應(yīng)

確定、比較了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵、特征以及國際戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃后，有必要對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要功能――帶動效應(yīng)進(jìn)行剖析。因?yàn)椋覈砸_定節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新一代信息技術(shù)等七個行業(yè)為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重要的原因是基于對這些產(chǎn)業(yè)帶動效應(yīng)的期望和認(rèn)識。

節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)活動中，以防治環(huán)境污染、改善生態(tài)環(huán)境和保護(hù)自然資源為目的而進(jìn)行的技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)、資源利用、信息服務(wù)和工程承包等活動的總稱。狹義上理解，它是產(chǎn)品生產(chǎn)活動的終端控制，即在環(huán)境污染控制與減排、污染清理以及廢物處理等方面提供的產(chǎn)品和服務(wù)；廣義上理解，則包括生產(chǎn)中的清潔技術(shù)、節(jié)能技術(shù)以及產(chǎn)品的回收、安全處置與再利用等，是對產(chǎn)品從生產(chǎn)到消費(fèi)整個過程的完整保護(hù)。顯然，環(huán)保產(chǎn)業(yè)是一個跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨地區(qū)與其他行業(yè)相互交叉、相互滲透的綜合性產(chǎn)業(yè)。美國稱其為“環(huán)境產(chǎn)業(yè)”，日本稱其為“生態(tài)產(chǎn)業(yè)”。有專家稱其為繼“知識產(chǎn)業(yè)”之后的“第五產(chǎn)業(yè)”。資料表明，數(shù)據(jù)來源：中國制造業(yè)網(wǎng)：省略。全球環(huán)保產(chǎn)業(yè)的市場規(guī)模，1992年約為2 500億美元，2010年則增至6 000億美元，年均增長率8％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全球經(jīng)濟(jì)增長率，各國均視其為“朝陽產(chǎn)業(yè)”。作為中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，主要是指新型高效節(jié)能、先進(jìn)環(huán)保、資源循環(huán)利用技術(shù)和裝備，節(jié)能環(huán)保服務(wù)業(yè)和再制造產(chǎn)業(yè)等。

新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)為“融合”和“快速”，即計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變革，寬帶、無線、智能、超高速、超大容量形成網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主體，軟件技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化、體系化、服務(wù)化、高可信化，技術(shù)二次開發(fā)和深度應(yīng)用，電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)三網(wǎng)融合。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合，網(wǎng)絡(luò)從各自獨(dú)立的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)向綜合性網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)性能得以大幅度提升。新一代信息技術(shù)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的最核心技術(shù)之一，其向縱深發(fā)展將深刻改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活方式。作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，中國新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向是建設(shè)寬帶、信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，“三網(wǎng)”融合，物聯(lián)網(wǎng)、云計算的研發(fā)和示范應(yīng)用，開展集成電路、新型顯示、高端軟件的研究，加速網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)等。

高端裝備制造業(yè)，是裝備制造業(yè)的前沿部分或頂端部分，具備技術(shù)密集、資本密集，產(chǎn)品附加值高，成長空間大、帶動作用強(qiáng)，大幅提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)效率等突出特點(diǎn)，對于加快中國工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)具有重要意義。中國的高端裝備制造主要集中在先進(jìn)航空裝備、高速鐵路、先進(jìn)運(yùn)輸裝備、海洋工程裝備、高端智能裝備、精密數(shù)控機(jī)床、大型農(nóng)業(yè)機(jī)械以及以服務(wù)國家發(fā)展為目標(biāo)的空間基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域。

新能源產(chǎn)業(yè)，本節(jié)內(nèi)容的敘述，參考了網(wǎng)上資料（baike.省略）。狹義上是除常規(guī)性能源和大型水力發(fā)電之外的風(fēng)能、太陽能、生物能、地?zé)崮?、海洋能、小水電和核能等能源的總稱；廣義上泛指能夠?qū)崿F(xiàn)溫室氣體減排目標(biāo)的可利用能源、高效利用能源、可再生能源、替代能源、核能以及能源綜合利用等?，F(xiàn)階段對風(fēng)能、海洋能、小水電、核能的利用主要集中在電能的轉(zhuǎn)換上。新能源行業(yè)覆蓋面廣，技術(shù)關(guān)聯(lián)度相對較低；但其資金和技術(shù)密集度高，對技術(shù)要求嚴(yán)，投資額度大，研發(fā)難度也大。目前，該行業(yè)周期總體上處于成長期，各子行業(yè)發(fā)展成熟度也參差不齊。作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的新能源產(chǎn)業(yè)，中國的目標(biāo)是發(fā)展新一代核能、太陽能熱利用技術(shù)、多元化的太陽能光伏光熱發(fā)電、風(fēng)電技術(shù)裝備以及生物質(zhì)能等。

新材料，包括新型材料及其相關(guān)產(chǎn)品和技術(shù)裝備，指傳統(tǒng)材料的革新和新型材料的推出，主要包括：信息材料、生物材料、汽車材料、超導(dǎo)材料、納米材料、稀土材料、新型鋼鐵材料、新型建筑材料、新型化工材料、軍工新材料等。隨著高新技術(shù)的發(fā)展，新材料與傳統(tǒng)材料產(chǎn)業(yè)結(jié)合日益緊密，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出橫向擴(kuò)散的特點(diǎn)，這些產(chǎn)業(yè)涵蓋新材料本身形成的產(chǎn)業(yè)，新材料技術(shù)及其裝備制造業(yè)，傳統(tǒng)材料技術(shù)提升的產(chǎn)業(yè)等。與傳統(tǒng)材料相比，新材料產(chǎn)業(yè)具有技術(shù)高度密集，研究與開發(fā)投入高、產(chǎn)品附加值高、生產(chǎn)與市場的國際性強(qiáng)，以及應(yīng)用范圍廣，發(fā)展前景好等特點(diǎn)，其研發(fā)水平及產(chǎn)業(yè)化規(guī)模已成為衡量一個國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、科技進(jìn)步和國防實(shí)力的重要標(biāo)志，世界各國特別是發(fā)達(dá)國家都十分重視新材料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新材料產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是長期以來制約我國制造業(yè)發(fā)展和節(jié)能減排目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的瓶頸。在這個領(lǐng)域，中國的發(fā)展方向是以納米、超導(dǎo)、稀土等材料科學(xué)技術(shù)研究方面的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，以滿足國家重大工程建設(shè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級為目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展新材料制造技術(shù)和裝備，推進(jìn)新型材料產(chǎn)業(yè)化，推進(jìn)大宗高端材料規(guī)?；纳a(chǎn)應(yīng)用。

生物產(chǎn)業(yè)是影響21世紀(jì)人類發(fā)展的重要領(lǐng)域，生命科學(xué)和生物技術(shù)的應(yīng)用將從根本上改變消耗自然資源的傳統(tǒng)發(fā)展模式，促進(jìn)人類健康產(chǎn)生革命性影響。中國在生命科學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)研究，開發(fā)重大疾病防治新藥，生產(chǎn)新型生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)品，生產(chǎn)綠色農(nóng)用生物產(chǎn)品、海洋生物技術(shù)產(chǎn)品, 推進(jìn)生物制造技術(shù)和產(chǎn)品對傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝的技術(shù)替代和對化石資源的原料替代。

新能源汽車，是全球汽車行業(yè)升級轉(zhuǎn)型的方向，中國新能源汽車的發(fā)展方向是：新能源汽車的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化，動力電池、驅(qū)動電機(jī)和電子控制領(lǐng)域的核心技術(shù)，插電式混合動力汽車、純電動汽車的生產(chǎn)和應(yīng)用。

分析戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的帶動效應(yīng)，經(jīng)典的方法是利用投入產(chǎn)出表，計算影響力系數(shù)、直接消耗系數(shù)和完全消耗系數(shù)等測度指標(biāo)。然而，前文對中國七個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的具體詮釋發(fā)現(xiàn)，如果比照中國國家統(tǒng)計局制定的《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》（2002），七個行業(yè)都無法精準(zhǔn)的劃歸于某一特定行業(yè)。如節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)涉及到高效節(jié)能裝備的生產(chǎn)、先進(jìn)環(huán)保裝備的制造、環(huán)保材料與環(huán)保藥劑的生產(chǎn)、大宗工業(yè)固體廢物綜合利用、再生資源回收利用等，這些行業(yè)都分屬制造業(yè)大類的諸多中類、小類；而新材料產(chǎn)業(yè)則涉及到非金屬礦物制品、橡膠制品、石油加工及煉焦、化學(xué)原料及化學(xué)制品、化學(xué)纖維、塑料制品、、黑色金屬冶煉及壓延加工、有色金屬冶煉及壓延加工、金屬制品、醫(yī)用材料及醫(yī)療制品、電工器材及電子元器件制造等?？梢姡瑧?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)散見于國民經(jīng)濟(jì)的某些部門，分屬于其中的某一小類。我們稱這些包含戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的部門為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的依托部門，官方的投入產(chǎn)業(yè)表提供了這些依托部門的影響力體系數(shù)、消耗系數(shù)等指標(biāo)，借此可從一個側(cè)面分析中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的帶動效應(yīng)。

國家統(tǒng)計局最新編制的《中國投入產(chǎn)出表（2007）》包括135個部門的投入產(chǎn)出表（產(chǎn)品部門×產(chǎn)品部門），并計算了這些部門的影響力系數(shù)、感應(yīng)度系數(shù)以及中間使用率。可利用這些指標(biāo)進(jìn)行帶動效應(yīng)分析。

影響力系數(shù)是最能反映產(chǎn)業(yè)帶動能力的統(tǒng)計指標(biāo)，它是反映國民經(jīng)濟(jì)某一部門增加一個單位最終使用時，對國民經(jīng)濟(jì)各部門所產(chǎn)生的生產(chǎn)需求波及程度，其計算公式為參引自國家統(tǒng)計局《中國投入產(chǎn)出表（2007）》，中國統(tǒng)計出版社，北京：2009。：

n1n2…nn的各個對應(yīng)元素，稱為列昂惕夫逆系數(shù)，它表明第j部門增加一個單位最終使用時，對第i產(chǎn)品部門的完全需要量；列昂惕夫逆矩陣中每一列的合計∑ni=1ij（j= 1,2,…n），是當(dāng)j部門的最終需求增加一個單位時，需要全社會增加生產(chǎn)的總量，也就是j部門最終產(chǎn)品的影響力。j＞1，表示j部門的生產(chǎn)對其他部門所產(chǎn)生的影響的波及影響程度超過各部門所產(chǎn)生波及影響的平均水平；反之，j＜1，表示j部門的生產(chǎn)對其他部門所產(chǎn)生的影響的波及影響程度小于各部門所產(chǎn)生波及影響的平均水平?？梢?，j越大，表示該部門生產(chǎn)對其他部門生產(chǎn)的拉動作用越大。

根據(jù)研究所需，整理《中國投入產(chǎn)出表（2007）》（3位碼行業(yè)）發(fā)現(xiàn)，在國民經(jīng)濟(jì)全行業(yè)部門影響力排序中，影響力較大的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)依托部門分別是：電子計算機(jī)制造業(yè)處于第1位，影響力系數(shù)為1.368；通信設(shè)備制造業(yè)處于第3位，影響力系數(shù)為1.338；雷達(dá)及廣播設(shè)備制造業(yè)處于第4位，影響力系數(shù)為1.330；汽車制造業(yè)處于第6位，影響力系數(shù)為1.286；電子元器件制造業(yè)處于第9位，影響力系數(shù)為1.271；電線、電纜、光纜及電工器材制造業(yè)處于第10位，影響力系數(shù)為1.265；電機(jī)制造業(yè)處于第12位，影響力系數(shù)1.241；其他電氣機(jī)械及器材制造業(yè)處于第13位，影響力系數(shù)為1.240；其他交通運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)處于第14位，影響力系數(shù)為1.238；起重運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)處于第15位，影響力系數(shù)為1.238；鐵路運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)處于第16位，影響力系數(shù)為1.220；專用化學(xué)產(chǎn)品制造業(yè)處于第17位，影響力系數(shù)為1.218；農(nóng)林牧漁專用機(jī)械制造業(yè)處于第18位，影響力系數(shù)為1.211。

更進(jìn)一步，借助最新的《中國投入產(chǎn)出表（2007）》，可以整理得出中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)依托部門與關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的完全消耗系數(shù)表如下（見表2）。

由戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)依托部門影響力系數(shù)的排序和完全消耗系數(shù)表可知［7］：

第一，中國七個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的依托部門都有較大的影響力，對與之關(guān)聯(lián)的產(chǎn)業(yè)部門應(yīng)該都有較強(qiáng)帶動效應(yīng)。所有這些部門，特別是電子計算機(jī)制造業(yè)、通信設(shè)備制造業(yè)和汽車制造業(yè)的影響力系數(shù)都大于1，這表明這些行業(yè)的生產(chǎn)對其他部門生產(chǎn)的影響程度高于全行業(yè)生產(chǎn)部門的平均水平，具備作為戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的潛質(zhì)。另外，電子元器件制造業(yè)、汽車制造業(yè)和專用化學(xué)產(chǎn)品制造業(yè)，其感應(yīng)度系數(shù)分別為資料來源：國家統(tǒng)計局《中國投入產(chǎn)出表（2007年）》，中國統(tǒng)計出版社，2009年9月。3.371、2.109和1.978，在全行業(yè)產(chǎn)業(yè)部門的感應(yīng)度系數(shù)排序中分別位列第5位、第15位和第18位。可見，當(dāng)國民經(jīng)濟(jì)各部門均增加一個最終使用時，這些行業(yè)都受到較高的需求影響。

投入產(chǎn)出表的數(shù)據(jù)進(jìn)一步顯示，我國出口產(chǎn)品主要集中于電子計算機(jī)設(shè)備、電子產(chǎn)品、紡織服裝、鋼鐵和金屬制品等，其中電子計算機(jī)制造業(yè)出口率約為65.8%，位居出口行業(yè)的第2位，通信設(shè)備制造業(yè)的出口率約為59.0%，位居第3位。同時，除廢品廢料業(yè)、合成材料制造業(yè)的中間使用率中間使用率，是中間使用與總供給之比，總供給是總產(chǎn)出與進(jìn)口之和。分別為96.18%和96.05%外，其他的依托行業(yè)的中間使用率均低于90%，這表明其他行業(yè)對依托行業(yè)產(chǎn)出的依賴性。

第二，整體上看，幾個依托性行業(yè)產(chǎn)出對與公眾生活密切相關(guān)行業(yè)產(chǎn)品的消耗量都不太大。此處之所以選擇農(nóng)業(yè)、電力熱力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)、燃?xì)馍a(chǎn)與供應(yīng)業(yè)、水生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)、建筑業(yè)、電信和其他信息傳輸業(yè)、衛(wèi)生業(yè)，主要是因?yàn)檫@幾個行業(yè)與老百姓的生活息息相關(guān)，可以考察戰(zhàn)略性行業(yè)的發(fā)展對人民生活水平的影響。完全消耗系數(shù)顯示，醫(yī)藥制造的產(chǎn)出用于衛(wèi)生部門消耗比重較大；合成材料、有色金屬冶煉、通用設(shè)備制造、電線電纜制造的產(chǎn)出用于建筑業(yè)消耗比重較大；此外，其他戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)依托部門的產(chǎn)出與所列的七個行業(yè)部門之間完全消耗量系數(shù)均沒有特別之處，說明這些行業(yè)與農(nóng)業(yè)部門、電力、水、燃?xì)馍a(chǎn)部門的技術(shù)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系相對較弱，對居民生活生產(chǎn)影響不大。

需要說明的是，在現(xiàn)有國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類情況下，我們選用的僅是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的依托性產(chǎn)業(yè)（當(dāng)然也只能是選擇），并不是完全意義上的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，故所有定量和定性分析只能建立在不完全、不精準(zhǔn)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上，因而只能是一種粗線條的分析和判斷，更進(jìn)一步、更深刻的分析只能期待國家國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)的修訂和相應(yīng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的調(diào)整和更新。

思辨之四：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的集聚

培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重要的目標(biāo)之一是培育一批具有國際競爭力的企業(yè)，形成若干戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。按照前文的分析思路，我們?nèi)匀贿x擇戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的依托行業(yè)來分析中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的集聚狀況。根據(jù)可獲取的數(shù)據(jù)，選取專用設(shè)備制造、通用設(shè)備制造、汽車制造、生物生化制品制造、通信設(shè)備計算機(jī)及其他電子設(shè)備制造、醫(yī)藥制造、廢棄資源和廢舊材料加工七個行業(yè)，通過計算其行業(yè)集中度指數(shù)來觀測產(chǎn)業(yè)依托行業(yè)的集聚情況。

行業(yè)集中度指數(shù)，是反映集聚狀況的測度指標(biāo)，指規(guī)模最大的幾個企業(yè)或地區(qū)占整個市場或行業(yè)的份額，此處是占全國的份額。計算公式為：

CRk=∑ki=1xi∑ni=1xi

式中：CRk是行業(yè)集中度指數(shù)，值越大表明行業(yè)集中度越高，反之行業(yè)集中度低；∑ki=1xi是規(guī)模最大的k個省市某行業(yè)總產(chǎn)值（或從業(yè)人數(shù)、資產(chǎn)總額）之和；∑ni=1xi是全國同類某行業(yè)總產(chǎn)值（或從業(yè)人數(shù)、資產(chǎn)總額）的總和。

依上面的公式，我們選用2009年七個行業(yè)的“工業(yè)生產(chǎn)總值”來計算其行業(yè)集中度指數(shù)，所得結(jié)果為：專用設(shè)備制造業(yè)的行業(yè)集中度指數(shù)為45.3%、通用設(shè)備制造業(yè)為56.04%、汽車制造業(yè)為40.11%、生物生化制品制造業(yè)為50.42%、通信設(shè)備計算機(jī)業(yè)為75.85%、醫(yī)藥制造業(yè)為39.86%、廢棄資源和廢舊材料加工業(yè)為66.15%，其中集中度較高的前六個省份的情況如表2所示。

注：表中主詞欄行業(yè)全稱分別為：專用設(shè)備制造、通用設(shè)備制造、汽車制造、生物生化制品制造、通信設(shè)備計算機(jī)及其他電子設(shè)備制造、醫(yī)藥制造、廢棄資源和廢舊材料加工。

更進(jìn)一步，用聚類分析法對這幾個行業(yè)從業(yè)人數(shù)進(jìn)行聚類分析，以觀測行業(yè)的空間分布狀況。

聚類分析的基本思想是：設(shè)定各個體（省、市），讓每一個體自成一類，n個個體即成n類；再計算各類間的距離，將其中最近的兩類進(jìn)行合并，對于p個變量、n個個體，以dij表示第i 個個體與第j 個個體間的距離，則其計算公式為：此為歐氏距離（Squared Euclidean Distance）的計算公式，聚類時也可計算其他距離。。dij=∑pk=1(xki-xkj)2。其中dij 滿足如下條件：

dij =0，當(dāng)?shù)趇 個個體與第j 個個體相等時；dij≥0，對一切i，j；

dij = dji，對一切i，j；dij ≤dik + dkj對一切i ，j，k。

再次計算新類與其余各類的距離，將其中最近的兩類進(jìn)行合并；不斷重復(fù)合并步驟，直至將所有個體歸為一個大類為止。據(jù)此原理，我們計算出了七個行業(yè)2009年從業(yè)人數(shù)進(jìn)行聚類分析結(jié)果（如表3所示）。

由前文的產(chǎn)業(yè)集中度指數(shù)和從業(yè)人數(shù)聚類分析結(jié)果可以看出：我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的七個依托產(chǎn)業(yè)CR4均大于40%，按照美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家貝恩的劃定標(biāo)準(zhǔn)，這些行業(yè)屬于高度集中的行業(yè)，易于形成戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。綜合聚類分析的結(jié)果，我們認(rèn)為：以山東、江蘇為依托建立高端裝備制造業(yè)集聚區(qū)，以廣東、吉林、山東、上海、湖北為依托建立新能源汽車制造集聚區(qū)；以山東、江蘇、河南、廣東為依托建立生物醫(yī)藥制造集聚區(qū)；以廣東、江蘇、北京、上海為依托建立新一代計算機(jī)和通信技術(shù)制造集聚區(qū)；以廣東、江蘇、浙江、天津?yàn)橐劳薪⒐?jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育需要依靠企業(yè)、建立基地，而其發(fā)展關(guān)鍵在于技術(shù)和人才，沒有核心技術(shù)和一流專業(yè)人才，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國際競爭中，終究難取得領(lǐng)先地位。而這一切的前提是要找準(zhǔn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，甄別出具備培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的企業(yè)和地區(qū)。根據(jù)現(xiàn)階段中國產(chǎn)業(yè)分布的格局，幾個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)依托行業(yè)的集中的地區(qū)基本集聚了這些行業(yè)的資本、人才和技術(shù)，同時也匯集了若干有國際競爭力的龍頭企業(yè)，有發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)或優(yōu)勢，這為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育和發(fā)展提供了可靠保證。

全文以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵為切入點(diǎn)，探究了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)具備的五個特征，并在此基礎(chǔ)上比較了發(fā)達(dá)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，分析了中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)依托行業(yè)的帶動效應(yīng)和集聚狀況，期望這對中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施提供有用的參考。限于目前中國國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類和產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的狀況，有些分析無法精準(zhǔn)，有待今后進(jìn)一步修正和完善。

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