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社交媒體分析范文第1篇

當(dāng)然，企業(yè)能成立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)社交媒體營銷會對過程和結(jié)果有更好的掌控，這一點(diǎn)幾乎無須贅述。我們著重討論一下幾個關(guān)鍵點(diǎn)。

第一，不能獨(dú)撐品牌塑造，只是一個借助和輔助手段。

實(shí)際上，社交媒體營銷是企業(yè)把權(quán)力賦予了消費(fèi)者。消費(fèi)者的在線交談對于一個企業(yè)的品牌資產(chǎn)起著重要影響，無論是以正面還是負(fù)面的方式。但是如果有壞消息發(fā)生，情況就會很危險(xiǎn)。總體而言，社交媒體營銷存在以下缺點(diǎn)：

不易控，博客、微博、視頻網(wǎng)站、Twitter，Myspace、SNS等工具最有價(jià)值的在于互動性，體現(xiàn)在影響力和口碑價(jià)值。既然互動就有兩面性，正面、積極的互動能夠提升品牌價(jià)值，但負(fù)面、消極的互動只能令品牌價(jià)值貶值。如何引導(dǎo)好積極的互動、控制好消極的互動是社交媒體營銷永恒的話題，一般企業(yè)很難做到盡善盡美，就連知名企業(yè)也難免會有失誤。王石因在汶川大地震時(shí)期博客里關(guān)于捐款的一番言論令其遭到媒體和網(wǎng)民的口誅筆伐，個人和萬科品牌形象也跌至谷底。

難檢測，任何的廣告或者公關(guān)投放都是需要有一個結(jié)果數(shù)據(jù)提供給客戶的，但是通過社交媒體影響提供的數(shù)據(jù)，往往只能是轉(zhuǎn)載量、評論量、搜索量，但其質(zhì)量如何？效果如何？美譽(yù)度如何？都是難以監(jiān)測和定論的。

易做假，淘寶上買微博的粉絲只要5毛錢，雇水軍發(fā)帖一個也不過1-2塊而已。社交媒體營銷的刷點(diǎn)擊、頂貼的現(xiàn)象已經(jīng)成為不爭的事實(shí)。所以即便是客戶在看數(shù)據(jù)的時(shí)候也要不自覺的打些折扣。也就是說社交媒體營銷的真實(shí)性和效果已經(jīng)大打折扣。

因此，以上弊端的存在決定了企業(yè)不能將社交媒體作為品牌塑造的唯一渠道，它不是一個獨(dú)立的可以支撐起企業(yè)品牌塑造的渠道，只是一個借助和輔助手段。

第二，網(wǎng)絡(luò)營銷活動，簡單易參與是王道。

在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)營銷活動時(shí)，理念、內(nèi)容和傳播都必須是具有創(chuàng)造性，而且要簡單易參與。而設(shè)計(jì)一個好的活動就需要對你的業(yè)務(wù)目標(biāo)和目標(biāo)受眾行為事先有一個仔細(xì)的分析。而信息的傳達(dá)方式必須具有簡單、效率和有趣。VeeVVodka公司，他們辦公室里面有許多剩余的帆布手提包，那怎么處理這些東西呢？他們想到了一個好主意。他們給每個包標(biāo)上價(jià)格，用戶要想獲得這些包，需要在這個企業(yè)的Facebook上上傳自己喝VeeV伏特加的照片，很快這些剩余的帆布手提包就贈送光了，自己的品牌知名度也增加了，成本呢？VeeV的辦公室就顯得更加寬闊了。

第三，品牌訴求越聚焦越強(qiáng)大。

品牌訴求越聚焦越能吸引“注意力”，實(shí)現(xiàn)眼球經(jīng)濟(jì)。樹立一個高尚的目的來建立品牌資產(chǎn)，表達(dá)品牌訴求，品牌營銷的效果才越好。講講TOMS是如何做到這點(diǎn)的吧。他們有一個活動，就是每賣出一雙鞋子，就給第三世界的孩子提供一雙免費(fèi)的鞋。而為了最大化自己的貢獻(xiàn)，TOMS倡議消費(fèi)者，如果他們買了雙TOMS的鞋，請他們立即在FACEBOOK上傳照片。當(dāng)然TOMS的這一戰(zhàn)略成功了。比如如果我在網(wǎng)上買了TOMS的鞋子，我不僅僅要告訴我的朋友我因此而做了件好事，我還會讓我的朋友也去買，從而能為第三世界的孩子提供一雙鞋子。

第四，內(nèi)容為本，創(chuàng)意為先。

無論現(xiàn)今傳播的內(nèi)容是多么廣泛、傳播是多么便捷以及傳播的形式（視頻還是文字，圖片還是游戲等）是多么多種多樣，但內(nèi)容的復(fù)制與傳播的耗點(diǎn)終究還要回到內(nèi)容本身。

從這點(diǎn)出發(fā)，我們發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容創(chuàng)造也許不在于內(nèi)容制作上有多么的強(qiáng)大，而在于是否能夠產(chǎn)生一個足夠的創(chuàng)意點(diǎn)，也就是今天所形容的，草根時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)，一本正經(jīng)的宣傳自己的品牌已經(jīng)是不能切合網(wǎng)民特點(diǎn)，往往出現(xiàn)方式是以惡搞，或者帶有明顯中國網(wǎng)民特點(diǎn)的形式出現(xiàn)。我們看到了“賈君鵬”事件背后，其實(shí)是整個網(wǎng)絡(luò)營銷團(tuán)隊(duì)在背后操作，也是魔獸世界游戲的最為得力的一次網(wǎng)絡(luò)營銷。背后隱藏著整套的中國版網(wǎng)絡(luò)營銷教程，從造勢，點(diǎn)火，到傳播，甚至延續(xù)到了線下，有了“你媽媽叫你回去充值動感地帶”這樣的延續(xù)方式出現(xiàn)。

第五，內(nèi)容互動與真實(shí)。

一個成功的社交媒體活動的最基本原則就是內(nèi)容互動和真實(shí)。社交媒體的主體是“個人”，最終還在于關(guān)系，所以它是一條雙行道。在這里，你不是為了銷售，你是為了與客戶交流和相處，如果你的社交媒體營銷將銷售量作為最終目標(biāo)，你的客戶最終會發(fā)現(xiàn)你的陰謀，你最終也會被忽視掉。換句話說，你在社交媒體上的信息必須是真實(shí)的而非捏造。與用戶就內(nèi)容進(jìn)行互動，分享有用的信息，提供一條龍的客戶服務(wù)，提供折扣之類的激勵活動或者完完全全的免費(fèi)，不過這些都需要你持之以恒地去做。如果你跟某個品牌的代言人有著很好的且長久的關(guān)系，那么你自然會向全世界宣傳這個品牌。你的信息要consisitent（持久性，堅(jiān)持不懈地更新）、authenticc真實(shí)性）、meaningful（有意思的），這樣持續(xù)長時(shí)間，你的客戶會保持忠誠度，最終取得一個很好的口碑傳播效果，而這就是社交媒體所能帶來的切實(shí)利益。

社交媒體分析范文第2篇

能深刻理解認(rèn)知社交媒體營銷

企業(yè)做好社交媒體營銷前，最好梳理下自我的認(rèn)知，弄清楚什么是社交媒體營銷，我同樣不想用已有的官方定義來闡述，我自己認(rèn)為要理解“社交媒體營銷”要重點(diǎn)抓住社交媒體，理解社交網(wǎng)絡(luò)是什么？在社交網(wǎng)絡(luò)上的營銷又與其它營銷區(qū)別在哪里？它的核心是“人”，而且是在虛擬網(wǎng)絡(luò)中的“人”，在社交網(wǎng)絡(luò)中的人與現(xiàn)實(shí)中的人處在兩種不同的環(huán)境，它們的行為習(xí)慣有明顯的變化，特別是自我潛意識的行為更容易在社交網(wǎng)絡(luò)中流露出來。比如我們會輕易的轉(zhuǎn)發(fā)一條微博并罵上幾句“傻逼，二貨”，但你不會在現(xiàn)實(shí)中公眾場合隨意罵臟話。社交網(wǎng)絡(luò)降低了人的道德約束感及犯錯成本。

社交網(wǎng)絡(luò)與線下的沙龍一樣，都是人的聚集和交互對話，但網(wǎng)絡(luò)開放又使它比線下沙龍更開放，信息能一對多，多對多的傳播，而且信息傳播成本很低。這里的核心的就是基于“人”的自媒體，信息傳播是在人際間交互，而線下的信息往往是在媒體與媒體間傳播，如報(bào)紙雜志電視、路牌墻體廣告等，人在這些傳播環(huán)節(jié)中的介入很弱。所以社交網(wǎng)絡(luò)是基于人的營銷，信息是在人際間傳播。現(xiàn)實(shí)中一個人不會天天像做廣告一樣傳播信息，除非他是銷售，促銷員，更多時(shí)候我們會用自己的感受和評價(jià)這樣社會化生活化的語言來表達(dá)對企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的態(tài)度。這種方式同樣適用于社交網(wǎng)絡(luò)，我們更容易相信他人的評價(jià)和口碑，而不是某一個廣告。所以社交網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)也要學(xué)會用社會化的語言，而不是純粹廣告內(nèi)容來傳播。理解人，社交網(wǎng)絡(luò)才能，把握社交媒體營銷。

能獲得消費(fèi)者的認(rèn)同：優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品+服務(wù)

我們講過社交媒體營銷的核心是人，那么這個人首先是消費(fèi)者，產(chǎn)品服務(wù)的購買者。我們希望它們可以關(guān)注企業(yè)的社交媒體賬號或者自己通過社交媒體來傳播企業(yè)信息，那么前提一定是消費(fèi)者的認(rèn)同，對于企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)在實(shí)用價(jià)值和體驗(yàn)上都比較好，它們才會傳播正面口碑。所以企業(yè)好的產(chǎn)品和服務(wù)是做好社交媒體營銷的關(guān)鍵第一步，如果你的產(chǎn)品和服務(wù)不能獲得大多數(shù)人的認(rèn)同認(rèn)可，那么你將離失敗不遠(yuǎn)。沒人去宣傳一個糟糕的產(chǎn)品服務(wù)，即使有，也會是負(fù)面的信息。希望在社交媒體營銷中獲得成功的企業(yè)一定要有絕大部分消費(fèi)者認(rèn)同的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品或服務(wù)。沒有完美的產(chǎn)品，但有更好的服務(wù)，通過不斷提高服務(wù)質(zhì)量來彌補(bǔ)一些用戶對產(chǎn)品的瑕疵負(fù)面印象，那么你的企業(yè)能夠做到嗎？

我近期就遇到了兩家企業(yè)a和b，a的產(chǎn)品和服務(wù)經(jīng)常受到消費(fèi)者微博微信的投訴，但是他們?nèi)藛T告訴我他們這些產(chǎn)品基本上都是一次買賣，并且投訴的一些質(zhì)量問題是本身存在的，但是他們也沒有通過服務(wù)區(qū)完善彌補(bǔ)，而是躲避推脫，我相信如果不改a在未來不久一定會失敗。b就完全不一樣，產(chǎn)品本身就不錯，而且在售前售中后都有人員耐心的服務(wù)，他們承認(rèn)一些不足，并且愿意接受意見并反饋公司改進(jìn)，那么我看到仍然有很多人通過微博來表揚(yáng)感謝他們，這樣的企業(yè)我相信它就能夠在社交媒體上容易獲得成功。所以第一是讓消費(fèi)者認(rèn)同，產(chǎn)品加服務(wù)要好。

能獲得員工的認(rèn)同：自豪的產(chǎn)品和服務(wù)

社交媒體分析范文第3篇

目前，可以看到，各大社交媒體中的營銷內(nèi)容五花八門，各顯神通，要想從中脫穎而出并不是件容易的事，譬如說，沒有一個好的內(nèi)容題材以及推廣途徑，花再多的時(shí)間和精力，將別人的東西翻來覆去，那么也是白忙活了，不存在吸引力的內(nèi)容終究會被源源不斷的信息所淹沒，用戶還沒來得及發(fā)現(xiàn)又或者說根本就不會被發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，始終是營銷者得悲哀。關(guān)于內(nèi)容營銷可以從以下幾個方面入手。

第一，選擇適合企業(yè)的社交媒體平臺。如今的社交媒體平臺繁多，但并不是每個平臺都適合企業(yè)運(yùn)用，當(dāng)然每個平臺都有其獨(dú)有的優(yōu)勢，如果企業(yè)把每個平臺的優(yōu)勢都看在眼里，認(rèn)為平臺越廣，內(nèi)容傳播的效果就會越好的話，這絕對是一種錯誤的舉措。畢竟盲目地去做營銷，到最后必然會筋疲力盡，且力量不集中，最后什么也得不到。俗話說舍不得孩子套不住狼，要善于取舍，選擇部分合適的就夠了。

第二，撰寫有價(jià)值的內(nèi)容。如企業(yè)選擇博客媒體作為營銷平臺，那么就要通過博客撰寫對用戶有價(jià)值的內(nèi)容，畢竟這一平臺的競爭非常激烈，只有靠有價(jià)值的內(nèi)容才能更好的吸引用戶。一般應(yīng)選擇與企業(yè)行業(yè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行深入的撰寫，通常以案例或者經(jīng)驗(yàn)對文字進(jìn)行深化，就像盧松松博客一樣，幾年來堅(jiān)持分享了上萬篇有價(jià)值的原創(chuàng)內(nèi)容，獲得了用戶的肯定，達(dá)到了用戶一天不看就覺得少學(xué)了什么東西的境界，這就說明內(nèi)容營銷成功了。在這過程中，拒絕急于求成，應(yīng)不斷地挖掘和積累。

第三，新鮮題材的選擇。通常網(wǎng)絡(luò)上深受讀者喜愛的內(nèi)容都是新鮮內(nèi)容，那些老調(diào)重彈的信息用戶已經(jīng)看不上了，就像天天吃相同的食物一樣乏味以及沒有了胃口。因此，企業(yè)在關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)信息的時(shí)候善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把握時(shí)效性，以最快的時(shí)間總結(jié)出營銷內(nèi)容進(jìn)行分享，吸引的用戶流量會越多。

社交媒體分析范文第4篇

社交媒體個人信息分享與社會資本提升

王秦

（中國傳媒大學(xué)博士后流動站 北京 100024）

摘要：就信息內(nèi)容而言，社會媒體與此前大眾媒體的一個最大不同，是普通人的個人信息大量進(jìn)入了傳播領(lǐng)域。個人資料、個人體驗(yàn)與個人生活等三種主要的個人信息類型，在社交媒體上的分享與傳播分別產(chǎn)生不同的效應(yīng)，從而作用于不同的社會資本類型，并最終促進(jìn)對個體社會資本的提升。

關(guān)鍵詞：社交媒體 個人信息 社會資本

社交媒體是一種web2.0技術(shù)的應(yīng)用，是指“人們彼此之間用來分享意見、見解、經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)的工具和平臺，現(xiàn)階段主要包括社交網(wǎng)站、微博、微信、博客、論壇、播客等等”[1]，最大的特點(diǎn)是賦予每個人創(chuàng)造并傳播內(nèi)容的能力。就其傳播內(nèi)容而言，社交媒體與此前大眾媒體的一個最大不同，是普通人的個人信息大量進(jìn)入了傳播領(lǐng)域。盡管存在個人信息泄露等巨大風(fēng)險(xiǎn)，人們還是熱衷于在社交媒體上分享和傳播個人信息。根據(jù)隱私計(jì)算（Privacy Calculus)理論,個體在披露個人信息的行為時(shí)，會進(jìn)行成本收益分析，當(dāng)個體認(rèn)為披露信息的總體收益超過,或者至少相當(dāng)于所感知到的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，他就更有可能披露個人信息。現(xiàn)有文獻(xiàn)表明，用戶之所以愿意在社交網(wǎng)站上分享個人信息，最主要的原因是用戶認(rèn)知到這些網(wǎng)站是(有用)的，能夠滿足人們在娛樂、人際交往、信息獲取以及消磨時(shí)間等方面的需要。本文以“社會資本” (Social Capital)為視角，對個人信息分享給個體帶來的價(jià)值予以分析。

“社會資本”是由經(jīng)濟(jì)社會學(xué)演化出來的一個理論概念，由法國學(xué)者皮埃爾•布迪厄(Pierre Bourdieu)于上世紀(jì)70年代首次提出，科爾曼（James S. Coleman)在90年代前后的著述《創(chuàng)造人力資本的社會資本》等，將社會資本這一概念納入到主流社會學(xué)的研究視野，而羅伯特·普特南（Robert Putnam）則將這一理論引入對媒介使用的研究之中。盡管對于什么是社會資本，學(xué)者有著不同的看法，但總體來看，這一概念的著重點(diǎn)是指通過社會聯(lián)絡(luò)而獲得各種資源或利益的能力。

普特南在2000年出版的《獨(dú)自打保齡：美國社區(qū)的崩潰與重現(xiàn)》一書中將社會資本區(qū)分為連接性社會資本（Bridging social capital）和團(tuán)結(jié)性社會資本（Bonding social capital）。前者是指“弱連接（Weak ties）”提供的有用的信息以及角度，但不包括情感支持；后者則是指家庭好友等“強(qiáng)連接（Strong ties）”提供的情感支持或?qū)ο∪毙再Y源的獲取。密歇根州立大學(xué)的Nicole B. Ellison等人又提出了維持性社會資本（Maintained social capital）這一類型，即一個人在經(jīng)歷生活變動時(shí)維持有價(jià)值的關(guān)系的能力[2]。這三種社會資本的劃分同樣可以成為我們觀察私信息傳播價(jià)值的維度。

我們首先對社交媒體上的個人信息進(jìn)行分類，根據(jù)其包含的內(nèi)容，我們分為三種主要類型，即個人資料（姓名、性別、聯(lián)系方式、籍貫、曾就讀學(xué)校等）、個人體驗(yàn)（生活中的喜怒哀樂、情緒感悟等）與個人生活（個人經(jīng)歷、生活細(xì)節(jié)等）等。我們認(rèn)為，這三種信息的分享與傳播分別產(chǎn)生不同的效應(yīng)，從而作用于不同的社會資本類型，并最終促進(jìn)對個體社會資本的提升。

表1 個人信息類型與對應(yīng)的社會資本

個人信息類型

包含內(nèi)容

產(chǎn)生效應(yīng)

社會資本類型

個人資料

姓名、性別、聯(lián)系方式、籍貫、曾就讀學(xué)校、工作單位等

公開、真實(shí)

連接性社會資本

保持性社會資本

個人體驗(yàn)

生活中的喜怒哀樂、情緒感悟等

親密

團(tuán)結(jié)性社會資本

個人生活

個人經(jīng)歷、生活細(xì)節(jié)等

真實(shí)、可信

親密

社交媒體分析范文第5篇

【關(guān)鍵詞】幾何教學(xué)CAI課件多媒體

CAI課件作為幾何教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。它能夠更加直觀、更具美感的反映出教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)傳遞出比傳統(tǒng)的教科書更多的信息。借助多媒體CAI課件，教師可以很輕易的吸引學(xué)生的興趣，更好地完成在課堂上的交流互動。學(xué)生也能夠從中獲得更多的對學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到事半功倍的效果。

幾何學(xué)是一門研究空間區(qū)域關(guān)系的學(xué)科，幾何學(xué)的教學(xué)牽涉許多基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)描述，這些抽象而又冗雜的描述通過傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難被學(xué)生理解。傳統(tǒng)的教學(xué)模式技術(shù)手段比較單一，教學(xué)方式比較死板，并且教科書中的圖片資料無論從數(shù)量還是質(zhì)量上來講都不能完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，導(dǎo)致教學(xué)工作效率偏低。與之相對應(yīng)的是，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢越來越受到人們的注意，各種文本信息、影像資料可以通過計(jì)算機(jī)有機(jī)的融合在一起，并可以通過鏈接隨時(shí)調(diào)用，易于操作。另一方面，利用計(jì)算機(jī)制成的多媒體CAI課件還可以提供給學(xué)生自學(xué)，大大提高了教學(xué)的效率。因此，開發(fā)幾何學(xué)多媒體CAI課件，通過文本信息和影像資料的相結(jié)合，能夠完成優(yōu)良的教學(xué)效果。

一、幾何教學(xué)中CAI課件的內(nèi)容設(shè)計(jì)

由于在幾何學(xué)課程里不僅僅有大量的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有一定數(shù)量的試驗(yàn)性內(nèi)容，因此在設(shè)計(jì)幾何教學(xué)多媒體CAI課件時(shí)選擇了以示教和自學(xué)形式為主，資料型為輔的課件形式。也就是說，課件的內(nèi)容以教學(xué)大綱為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，針對不同的教學(xué)任務(wù)采用最適合的表達(dá)方式。用文字說明能夠清晰表達(dá)的盡量用文字說明，當(dāng)僅僅依靠文本信息無法完整的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以再輔以示意圖加以說明。而視頻和動畫可以用來演示圖片和文本信息無法準(zhǔn)確表達(dá)的演算步驟等。

二、幾何教學(xué)中CAI課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

為了便于學(xué)生一目了然的掌握學(xué)習(xí)任務(wù)的總體結(jié)構(gòu)，CAI課件的設(shè)計(jì)從理論上應(yīng)該能夠反映出整個教學(xué)系統(tǒng)的整體架構(gòu)。CAI課件的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出清晰的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟以及教學(xué)方法等，為師生的教學(xué)工作提供最大程度的便利。如果CAI 課件僅僅是利用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)對教科書的內(nèi)容實(shí)行簡單的搬運(yùn)，將教學(xué)內(nèi)容從書本轉(zhuǎn)移到屏幕上去，就不能有效的體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)教學(xué)本應(yīng)具有的優(yōu)越性。因此，在幾何學(xué)CAI課件設(shè)計(jì)時(shí)在采用模板化和程式化的設(shè)計(jì)原則基礎(chǔ)上，利用超鏈接的方式將各個板塊與學(xué)習(xí)章節(jié)串聯(lián)起來，從而令課件的整體架構(gòu)清晰，脈絡(luò)明確，同時(shí)各部分相互串聯(lián)，形成一個有機(jī)的整體。

三、幾何教學(xué)中CAI課件的設(shè)計(jì)原則

1.確保課件的可教性

與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，利用多媒體CAI課件教學(xué)的優(yōu)勢就在于教學(xué)過程的方便性以及教學(xué)效果的高效性。因此，在設(shè)計(jì)CAI課件時(shí)，保證課件的可教性應(yīng)該是首要考量的因素。設(shè)計(jì)出的課件必須要有益于教學(xué)過程的便捷和教學(xué)效果的提高，否則就是一個華而不實(shí)的花架子，毫無用處。事實(shí)上，如果傳統(tǒng)的利用教科書教學(xué)的模式足以讓學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)效果，就不必去設(shè)計(jì)CAI課件了。而現(xiàn)實(shí)中有些教師為了追趕時(shí)髦，無論是否合適都一味的在教學(xué)過程中運(yùn)用CAI課件，導(dǎo)致了多媒體教學(xué)的泛濫，不僅在設(shè)計(jì)多媒體課件的過程中耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，也無法保證教學(xué)質(zhì)量。課件的設(shè)計(jì)需要給學(xué)生帶來新鮮的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，有益于學(xué)生的對知識的理解和消化。只有當(dāng)教學(xué)內(nèi)容比較難懂，要學(xué)習(xí)的知識比較抽象，運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難幫助學(xué)生進(jìn)行理解時(shí)，CAI課件才能真正發(fā)揮出與一般的教學(xué)方式相比固有的優(yōu)點(diǎn)。

2.確保課件的易用性

學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間是一份珍貴的，而一堂課的實(shí)踐又是有限的，這就要求教師有效的把握好每一分鐘的時(shí)間，在實(shí)際操作中應(yīng)當(dāng)注意下面幾點(diǎn)：（1）課件的安裝要力求便捷。為了不讓學(xué)生在等待中浪費(fèi)時(shí)間，課件的容量要大小適度，太大了會造成卡頓現(xiàn)象，太小了又無法全面的展示教學(xué)內(nèi)容。要能夠在電腦上自如運(yùn)行。（2）課件的運(yùn)行要力求穩(wěn)定。在課件的運(yùn)行過程中，一旦教師進(jìn)行了錯誤的使用常識也能很輕易地返回上一步，盡量避免重啟甚至死機(jī)現(xiàn)象的發(fā)生。

3.追求課件的藝術(shù)性

（1）文字設(shè)計(jì)的藝術(shù)性

文本信息構(gòu)成了CAI課件的主體，文本信息也是教師教學(xué)的主要方式。在文本信息的編輯過程中需要注意以下幾點(diǎn)：（1）課件中的文字應(yīng)當(dāng)精簡扼要，要有層次感，在兼顧全部教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)突出教學(xué)工作的重要和難點(diǎn)。對于引用的文字或者概念無法取舍時(shí)，可以利用熱字、熱區(qū)交互的形式，使文字在不需要自動隱藏。（2）在設(shè)計(jì)文本信息時(shí)要注重文字的字體、字形以及字號等，利用字體、字形以及字號的不同將一般內(nèi)容與重點(diǎn)信息區(qū)分開來。一般來說，為了課件中的文字便于學(xué)生閱讀，在設(shè)計(jì)的過程中需要采用宋體、黑體字，標(biāo)題和重點(diǎn)內(nèi)容還應(yīng)該加粗或者加大字號，還可以利用文字顏色的不同讓設(shè)計(jì)的內(nèi)容更加醒目。

（2）影像資料的藝術(shù)性

影像資料是CAI課件的重要組成部分，一個好的影像資料的設(shè)計(jì)能夠保證教學(xué)工作的高效率性。在實(shí)際操作中應(yīng)該注重下面幾個方面：（1）視頻和圖片資料一般放置于大屏幕的正中央，便于學(xué)生從不同的角度觀摩學(xué)習(xí)。（2）當(dāng)影像資料內(nèi)容過多時(shí)，教師在課堂上應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)順序依次有序的將音像資料向?qū)W生們展示出來，不能眉毛胡子一把抓，一下子把所有內(nèi)容展示出來。（3）動畫和圖片的制作要力求直觀、美觀，在完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)能夠給學(xué)生以美的感受。

四、結(jié)語

多媒體CAI課件是現(xiàn)代社會計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)物，通過多媒體CAI課件和幾何學(xué)教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合，能夠改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。在設(shè)計(jì)幾何學(xué)多媒體CAI課件，要遵循一定的原則以確保課件可教、易用，同時(shí)兼顧課件的藝術(shù)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：