前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇理財(cái)入門常識(shí)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

理財(cái)入門常識(shí)范文第1篇

一、現(xiàn)狀分析

浙江省二輪高中課程改革已經(jīng)全面實(shí)施，深化課改是目前普高的核心工作，根據(jù)“減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件”的總體要求，加快必修、選修二大課程體系建設(shè)。學(xué)校根據(jù)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生在共同發(fā)展基礎(chǔ)上有選擇學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的需求，確立善嘉中學(xué)“人嘉學(xué)善”為核心育人理念，以培養(yǎng)“三嘉五善”學(xué)生為育人目標(biāo)，嘉木、嘉石環(huán)境育人，嘉言、嘉禮習(xí)慣育人，嘉訓(xùn)、嘉愿理想育人，實(shí)現(xiàn)善學(xué)、善思、善行、善進(jìn)、善和的育人特色。以市級(jí)學(xué)科基地為依托，要為學(xué)生的發(fā)展提供既符合學(xué)校特色，又能促進(jìn)技能特長發(fā)展的課程群。構(gòu)建符合學(xué)校特色的選修課程體系，以最大可能滿足不同潛質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的選擇性學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1．以通用技術(shù)市級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)為依托，整合課程資源，利用學(xué)科基地，人才資源開發(fā)等優(yōu)勢(shì)建設(shè)技能特長類課程群，為縣域、市域普通高中學(xué)校和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的技能特長選修課程。包括實(shí)用家電常識(shí)、家電的使用與維護(hù)等。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：ZYIS02Photoshop從入門到精通、ZYIS03電工基礎(chǔ)、ZYIS07機(jī)械基礎(chǔ)、ZYIS08電學(xué)儀表使用、ZYIS11測(cè)量的技巧、ZYIS19電子控制技術(shù)、ZYIS22工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、ZYIS23三維制圖、ZYIS25CAD二維制圖、ZYIS26建筑與設(shè)計(jì)、XQIS09動(dòng)漫制作技法入門、ZSIS043D眼鏡的制作與應(yīng)用等。

2.強(qiáng)化普職合作之路，以幸福生活為主題開發(fā)提高生活質(zhì)量課程，做優(yōu)生活技能類課程群。包括家政服務(wù)技能課程、家庭理財(cái)、投資等家庭經(jīng)濟(jì)類課程。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：ZSFL10自然災(zāi)害與防治、ZYIS01服裝的學(xué)問、ZYIS05面點(diǎn)制作、ZYIS09家庭葡萄酒的釀制、ZYIS14輕松學(xué)理財(cái)、ZYIS21初級(jí)毛線編織法、ZYIS25洗滌劑中的化學(xué)、等。

3.開發(fā)與縣域經(jīng)濟(jì)特色機(jī)構(gòu)結(jié)合的地方特色類課程群，包括“黃酒”子課程群、地方農(nóng)特產(chǎn)子課程群等，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)特色，為今后服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)做好必要準(zhǔn)備。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：ZYIS04善嘉農(nóng)特產(chǎn)資源、ZYIS10常見食用菌栽培技術(shù)、ZYIS13黃酒的品鑒、ZYIS16黃酒與化學(xué)、ZYIS20花卉栽培等。

4.借力學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，開發(fā)健康文化類課程群。包括體育系列課程、美術(shù)（攝影）系列課程、音樂系列課程。讓每一位學(xué)生在高中階段都能培養(yǎng)一項(xiàng)屬于自己的，能受益終身的體藝特長。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：XQIS02攝影入門、ZYIS15校園花樣趣味跳繩、ZYIS17形體舞蹈練習(xí)、ZYIS18寫字與書法、XQIS01興趣素描、XQIS03合唱藝術(shù)與實(shí)踐、XQIS04圍棋入門、XQIS05羽毛球入門、XQIS06籃球裁判實(shí)踐、XQIS08色彩、XQIS12校園定向運(yùn)動(dòng)與拓展訓(xùn)練、XQIS13禪繞畫等。

在以上四個(gè)“課程群”建設(shè)中力爭開發(fā)40門課程，并力爭有20門及以上課程獲縣級(jí)精品課程，15門及以上獲市級(jí)以上精品課程。

三、保障措施

1.成立學(xué)校技能特長拓展教育及課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，設(shè)立專職辦公室，具體負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、組織實(shí)施工作。

2.成立課程資源中定評(píng)價(jià)委員會(huì)，負(fù)責(zé)課程資源的開發(fā)利用。

3.成立選課指導(dǎo)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)學(xué)生的選課指導(dǎo)工作。

4.積極籌措課程開發(fā)資金和實(shí)訓(xùn)設(shè)備基地投入保證資金，拓展與職業(yè)中專的普職合作機(jī)制，整合普職資源，豐富技能教育的內(nèi)涵。

理財(cái)入門常識(shí)范文第2篇

親子時(shí)間中，和孩子一起閱讀一本財(cái)商培養(yǎng)書籍、與孩子一起投入一項(xiàng)與理財(cái)相關(guān)的游戲，寓教于樂，都是很有效的教育方式。不僅加深了親子關(guān)系的親密，還使孩子利用瑣碎的時(shí)間積累知識(shí)，能力得到提升。

閱讀中進(jìn)步

《富爸爸，窮爸爸》

總銷量超過2900 萬冊(cè)

豆瓣評(píng)分：8.6

適合年齡：7～10 歲

作者：[美]羅伯特?T?清崎，

莎倫?L?萊希特

出版社：世界圖書出版公司

譯者：楊君，楊明

出版日期：2000 年9 月

頁數(shù)：205

定價(jià)：18. 80 元

主要內(nèi)容：

清崎有兩個(gè)爸爸：“窮爸爸”是他的親生父親，一個(gè)高學(xué)歷的教育官員；“富爸爸”是他好朋友的父親，一個(gè)高中沒畢業(yè)卻善于投資理財(cái)?shù)钠髽I(yè)家。清崎以親身經(jīng)歷的財(cái)富故事展示了“窮爸爸”和“富爸爸”截然不同的金錢觀和財(cái)富觀：窮人為錢工作，富人讓錢為自己工作。

作品特點(diǎn)：

1. 對(duì)傳統(tǒng)理財(cái)觀念形成巨大的沖擊，揭示了成為富人的秘密。

2. 父母不能把提高孩子“財(cái)商”的希望寄托于現(xiàn)有的學(xué)校教育系統(tǒng)。

3. 倡導(dǎo)以穩(wěn)定的“現(xiàn)金流”保障你的生活。

4. 教你真正分清資產(chǎn)與負(fù)債，從容面對(duì)個(gè)人財(cái)務(wù)的潮漲潮落。

5. 告訴你和你的孩子如何才能達(dá)到“財(cái)務(wù)自由”的最高境界。

作者介紹：

羅伯特?清崎，第四代日裔美國人，他離開商界后與別人共同創(chuàng)建了一家國際教育公司。這家公司在七個(gè)國家設(shè)有辦事處，向成千上萬的學(xué)生教授商業(yè)和投資課程。

萊希特是一名注冊(cè)會(huì)計(jì)師，多年來一直致力于青少年的教育事業(yè)，將注意力轉(zhuǎn)向現(xiàn)行教育體制所忽視的財(cái)商教育上，幫助人們提高財(cái)商，改善財(cái)務(wù)狀況。

經(jīng)典片段：

1. 要懂得如何“讓錢來替你工作”，而不是“為了錢而工作”。

2. 什么是資產(chǎn)？資產(chǎn)就是向你口袋送錢的東西。什么是負(fù)債？負(fù)債就是把錢從你口袋掏出的東西。

3. 富人買入資產(chǎn)；窮人只有支出。

4. 真正的財(cái)富是支持一個(gè)人生存多長時(shí)間的能力，或者說如果我今天停止工作，我還能活多久？

5. 富人關(guān)心的焦點(diǎn)是他們的資產(chǎn)，窮人關(guān)心的是他們現(xiàn)有的收入。

讀者反饋：

人窮是一種觀念，時(shí)刻想的是“我不能做這個(gè)”，正是這些自我施加的桎梏，徹底束縛了一個(gè)人追求財(cái)富的能力，把這些“不能”替換掉，時(shí)刻想想“我怎么能做成這個(gè)”，做一個(gè)積極的思考者和行動(dòng)者。

《小狗錢錢》

全球銷量逾千萬冊(cè)

豆瓣評(píng)分：8.9

適合年齡：7～14 歲

作者：[ 德] 博多?舍費(fèi)爾

出版社：南海出版公司

譯者：王鐘欣，余茜

出版日期：2009 年2 月

頁數(shù)：209

定價(jià)：20.00 元

主要內(nèi)容：

本書講述的是理財(cái)高手小狗錢錢如何改變主人一家人的財(cái)富命運(yùn)的故事?！皻W洲第一理財(cái)大師”博多?舍費(fèi)爾用生動(dòng)的理財(cái)童話，教會(huì)你如何從小學(xué)會(huì)支配金錢，而不是受金錢的支配；如何像富人那樣思考，正確地認(rèn)識(shí)和使用金錢；如何進(jìn)行理財(cái)投資，找到積累資產(chǎn)的方法，早日實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。

作者介紹：

博多?舍費(fèi)爾，德國著名的投資家、企業(yè)家、演說家以及暢銷書作家。他已經(jīng)幫助歐洲成千上萬的人在個(gè)人財(cái)務(wù)問題上取得了巨大的進(jìn)步，成為歐洲第一理財(cái)大師，擁有“歐洲巴菲特”和“歐洲第一金錢教練”的美譽(yù)。

經(jīng)典片段：

1. 金錢有一些秘密和規(guī)律，要想了解這些秘密和規(guī)律，前提條件是，你自己必須真的有這個(gè)愿望。

2. 嘗試為別人解決一個(gè)難題，那么你就能賺到許多錢。把精力集中在你知道的、你會(huì)的和你擁有的東西上。

3. 無論在什么時(shí)候都不能把希望只寄托在一份工作上。它持續(xù)的時(shí)間不會(huì)像你設(shè)想的那么長。所以你要立即尋找另一份替代的工作。

讀者反饋：

作為面向孩子的入門讀物，還是不錯(cuò)的。教你如何分配有限的收入，并持有賺錢的渴望和正確的理財(cái)態(tài)度。本書從側(cè)面展現(xiàn)了，如果你想做成一件事，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，全世界都在幫你。如果我小時(shí)候看到這本書，現(xiàn)在我的人生會(huì)不一樣。

《經(jīng)濟(jì)好好玩》

被認(rèn)為是“就算在世界出版市場(chǎng)推

出也屬于絕不遜色的作品”

適合年齡：3～6 歲

作者：[韓]樸元培

出版社：東方出版社

譯者：鄧楠

出版日期：2015 年5 月

定價(jià)：507.2 元

主要內(nèi)容：

該套書將財(cái)商教育巧妙融入到日常生活之中，讓孩子在不經(jīng)意間接受財(cái)商啟蒙教育。該系列一共39本，囊括了經(jīng)濟(jì)生活的方方面面，包括辨認(rèn)錢幣、認(rèn)識(shí)幣值，也包括制定用錢計(jì)劃、買賣交易，甚至還包括節(jié)約儲(chǔ)蓄、信用卡、稅收、評(píng)價(jià)商業(yè)廣告、競(jìng)爭等比較深一些的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

作者介紹：

樸元培，著名的兒童圖書項(xiàng)目策劃人。著有《媽媽和孩子一起閱讀的經(jīng)濟(jì)故事》《如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)幸福的富翁》等書。譯者鄧楠，韓國漢陽大學(xué)韓語碩士，一直從事韓國少兒圖書的翻譯工作，主要譯著有《跳跳品格成長童話》全28冊(cè)、《魯濱孫系列》全5冊(cè)等。

經(jīng)典語錄：

如果有很需要的東西，就應(yīng)該買，可是買東西的錢是有限的，所以不能想買什么就買什么。因此，在買東西的時(shí)候，一定要想清楚什么東西是非買不可的，什么東西是馬上要用的。一句話，比起想買的東西，要先買眼下需要的東西。

讀者反饋：

經(jīng)濟(jì)是枯燥的、是乏味的。如何將這些大道理講給小孩子，并讓他們接受，這是一個(gè)難題。本套叢書通過一些生活中的小事來闡釋深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)理論。讓孩子們了解錢產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，并熟悉日常生活中和錢有關(guān)的常識(shí)，為小朋友樹立正確的金錢觀、消費(fèi)觀和價(jià)值觀。

大富翁

豆瓣評(píng)分：9.2

適合年齡：6 歲以上

制作團(tuán)隊(duì)：大宇資訊集團(tuán)

首發(fā)時(shí)間：1994 年

游戲內(nèi)容：

大富翁（Monopoly），又名地產(chǎn)大亨。是一種多人策略圖版游戲。參賽者分得游戲金錢，憑運(yùn)氣（擲骰子）及交易策略，買地、建樓以賺取租金。英文原名Monopoly意為“壟斷”，因?yàn)樽詈笾坏靡粋€(gè)勝利者，其余均破產(chǎn)收?qǐng)觥?/p>

游戲特點(diǎn)：

大富翁系列是大宇公司的金字招牌，也可以說是歷史最悠久的中文游戲，從最初的作品到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷十多個(gè)年頭。每一代的《大富翁》與上一代相比，都會(huì)有很多的新玩法出現(xiàn)，比如二代里多種多樣的股市面上，輕松的賺錢方法；三代中富于變化的場(chǎng)景，激烈的爭奪經(jīng)營權(quán)……四代更是好玩，場(chǎng)景更多了，美國、日本都是新加的場(chǎng)景，還有著不同的風(fēng)景名勝。

富爸爸現(xiàn)金流游戲

豆瓣評(píng)分：6.9

適合年齡：6 歲以上

制作團(tuán)隊(duì)：《富爸爸，窮爸爸》

作者羅伯特?清崎

首發(fā)時(shí)間：20 世紀(jì)90 年代

游戲玩法：

游戲默認(rèn)多幅地圖，以擲骰點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，并有多種道具、卡片使用，另觸發(fā)一些“特別事件”。主要通過購買房產(chǎn)，收取對(duì)方的路費(fèi)、租金，來導(dǎo)致對(duì)手破產(chǎn)。

玩家反饋：

大富翁是小時(shí)候一直玩到現(xiàn)在的游戲，新的版本不斷創(chuàng)新，越來越有意思，投資和理財(cái)方面收獲很大。

游戲內(nèi)容：

現(xiàn)金流游戲（The rat race），俗稱“老鼠賽跑”，在游戲中，每個(gè)玩家都有機(jī)會(huì)經(jīng)歷真實(shí)人生的所有過程，并在面對(duì)生命及外在環(huán)境的變化時(shí)，學(xué)習(xí)如何及時(shí)回應(yīng)挑戰(zhàn)作出最好的投資理財(cái)。

游戲特點(diǎn)：

現(xiàn)金流游戲引入了收支平衡表和資產(chǎn)負(fù)債表，并且游戲的規(guī)則之一就是你在游戲中的每一步操作都必須填寫收支平衡表和資產(chǎn)負(fù)債表，揭示了金錢運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。這就使得游戲者在玩游戲的過程中，很自然地接受了會(huì)計(jì)和投資的相關(guān)概念，可以說，這是每一個(gè)想要實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的人的必修課。

游戲玩法：

現(xiàn)金流游戲共有兩個(gè)游戲圈，“老鼠賽跑”圈和取得財(cái)務(wù)自由之人所在的快車道。這兩種游戲圈其實(shí)代表了兩種思維方式和生活方式。在“老鼠賽跑”中盡快獲得資產(chǎn)收入，當(dāng)你的資產(chǎn)收入超出你的總支出的時(shí)候，你就跳出了“老鼠賽跑”的陷阱，并進(jìn)入了快車道，如果你能在快車道實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想或者月現(xiàn)金流增加五萬以上，你就獲得了比賽的勝利。

理財(cái)入門常識(shí)范文第3篇

關(guān)鍵詞:監(jiān)督 培訓(xùn) 素質(zhì) 職業(yè)道德

一、會(huì)計(jì)監(jiān)督弱化表現(xiàn)及成因。

1.財(cái)經(jīng)紀(jì)律松懈。主要表現(xiàn)為:⑴為轉(zhuǎn)移預(yù)算外資金,想方設(shè)法設(shè)立具有自收自支性質(zhì)的事業(yè)單位,將應(yīng)由本單位收取的行政事業(yè)性收費(fèi)轉(zhuǎn)移到新設(shè)的單位收取,并在其亂支濫列,逃避監(jiān)督。⑵違反國家行政的財(cái)經(jīng)法規(guī),虛列支出、“吃空餉”等手段套取財(cái)政資金?；?yàn)E發(fā)獎(jiǎng)金、實(shí)物,甚至以個(gè)人名義用公款購買商業(yè)保險(xiǎn),少數(shù)單位以停薪留職人員名義套取財(cái)政資金,或虛列停薪留職人員工資、獎(jiǎng)金,直接截留停薪留職人員管理費(fèi),利用為停薪留職人員辦理有關(guān)社會(huì)福利的方式套取財(cái)政資金。⑶在事業(yè)單位改制中,將本部門的非正常性支出轉(zhuǎn)移到即將改制或正在改制的下屬事業(yè)單位列支。⑷少數(shù)事業(yè)單位至今仍未執(zhí)行政府采購有關(guān)規(guī)定,以種種理由搪塞,目的是在購買物資中獲得一定的“回扣”,以此損公肥私。⑸一些事業(yè)單位將本單位的公房出租收入、外單位支持的贊助費(fèi)、經(jīng)營中的“回扣”及廣告收入私分或違規(guī)使用。

2.會(huì)計(jì)信息失真。主要表現(xiàn)為:一是用公款吃喝、私設(shè)小金庫。事業(yè)單位的接待費(fèi)是有標(biāo)準(zhǔn)限定的,然而,有的單位巧立名目,公款吃喝;單位私設(shè)小金庫,卻隱瞞不報(bào)、不繳,使用各種辦法暗箱操作。三是“白條”入賬,屢禁不止。有的單位為迎合權(quán)利機(jī)關(guān),用白條從單位列支現(xiàn)金,進(jìn)行“感情投資”,甚至被稱為“清水衙門”的個(gè)別學(xué)校也存在這種現(xiàn)象。四是不配合政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督。事業(yè)單位的會(huì)計(jì)人員與單位負(fù)責(zé)人聯(lián)手對(duì)外,設(shè)置“兩套賬”或“賬外賬”,對(duì)外不提供真實(shí)的會(huì)計(jì)資料。

3.存在偷稅、漏稅、欠稅現(xiàn)象。會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查中發(fā)現(xiàn),不少事業(yè)單位財(cái)務(wù)制度不健全、賬目不清、數(shù)字不實(shí),存在偷、漏、欠稅現(xiàn)象,尤其是個(gè)人所得稅,事業(yè)單位代扣代繳的義務(wù)人不盡義務(wù),或迫于內(nèi)、外部壓力難盡義務(wù)。

4.國有資產(chǎn)流失。一些事業(yè)單位在固定資產(chǎn)規(guī)定限額之上經(jīng)國有資產(chǎn)管理部門的批準(zhǔn)同意,擅自處置或調(diào)用本單位資產(chǎn);一些單位搞假賬,以逃避有關(guān)部門對(duì)預(yù)算外資金的監(jiān)管;還有一些單位用預(yù)算外資金請(qǐng)客送禮等,造成事業(yè)單位固定資產(chǎn)大量流失。

二、治理會(huì)計(jì)監(jiān)督弱化的幾點(diǎn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位負(fù)責(zé)人財(cái)務(wù)法規(guī)培訓(xùn),提高責(zé)任意識(shí)。新《會(huì)計(jì)法》進(jìn)一步明確了單位負(fù)責(zé)人是會(huì)計(jì)行為的責(zé)任主體。因此,對(duì)獨(dú)立核算的事業(yè)法人的單位負(fù)責(zé)人,應(yīng)強(qiáng)化基本財(cái)務(wù)法規(guī)常識(shí)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括《會(huì)計(jì)法》、《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》、《事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等,以使事業(yè)單位負(fù)責(zé)人了解會(huì)計(jì)法規(guī)值得的相關(guān)內(nèi)容,提高單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)支持會(huì)計(jì)人員監(jiān)督工作的責(zé)任感。

2.創(chuàng)建制約機(jī)制,為會(huì)計(jì)監(jiān)督提供保障。事業(yè)單位會(huì)計(jì)人員的利益關(guān)系依附于單位及領(lǐng)導(dǎo),是內(nèi)部監(jiān)督弱化的根源。解決的辦法是切斷事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)計(jì)人員之間的利益關(guān)系,由事業(yè)單位的舉辦機(jī)關(guān)或同級(jí)財(cái)政部門管理事業(yè)單位會(huì)計(jì)人員的任免、晉升、獎(jiǎng)懲,相對(duì)提高會(huì)計(jì)人員的獨(dú)立工作地位。同時(shí),事業(yè)單位的舉辦機(jī)關(guān)或同級(jí)財(cái)政部門在聘任、任命事業(yè)單位財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人時(shí),應(yīng)考察兩者之間是否存在利害關(guān)系,構(gòu)建預(yù)防違法違規(guī)行為的制約機(jī)制。

3.明確外部監(jiān)督權(quán)責(zé),加強(qiáng)綜合監(jiān)督力度。審計(jì)、財(cái)政、稅務(wù)是政府利益的監(jiān)督代表,三部門應(yīng)合理分工,各負(fù)其責(zé),擰成“一股繩”。一是審計(jì)監(jiān)督應(yīng)重點(diǎn)放在對(duì)事業(yè)單位的預(yù)算執(zhí)行、計(jì)劃完成、財(cái)務(wù)收支情況及承擔(dān)國家投資項(xiàng)目的監(jiān)督上;對(duì)有預(yù)算外收入的事業(yè)單位,還應(yīng)監(jiān)督其“收支兩條線”的落實(shí)及“票款分離”的執(zhí)行情況;對(duì)一些具有執(zhí)行執(zhí)罰的事業(yè)單位,應(yīng)對(duì)“收費(fèi)”立項(xiàng)、標(biāo)準(zhǔn)審批的落實(shí)上監(jiān)控。二是財(cái)政監(jiān)督應(yīng)重點(diǎn)放在事業(yè)單位會(huì)計(jì)信息質(zhì)量上。財(cái)政部門作為會(huì)計(jì)管理工作的職能部門,應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)承擔(dān)起監(jiān)管的職責(zé)。三是稅務(wù)監(jiān)督對(duì)象是納稅人依法納稅情況。事業(yè)單位會(huì)計(jì)是其監(jiān)督的重要內(nèi)容之一,其監(jiān)督重點(diǎn)放在有創(chuàng)收收入的事業(yè)單位。

4.完善會(huì)計(jì)監(jiān)督體系,加強(qiáng)法制建設(shè)。一要加強(qiáng)立法,進(jìn)一步明確事業(yè)單位會(huì)計(jì)監(jiān)督在整個(gè)監(jiān)督體系中的地位,科學(xué)界定會(huì)計(jì)監(jiān)督的范圍與程序,保證監(jiān)督工作的落實(shí)。二是會(huì)計(jì)監(jiān)督工作中,要有強(qiáng)有力的措施保證會(huì)計(jì)人員的合法權(quán)益不受侵害,解決他們的后顧之憂,保證不出現(xiàn)“頂?shù)米≌静蛔?站得住頂不住”的局面。三是改變傳統(tǒng)的事后監(jiān)督、會(huì)計(jì)檢查的監(jiān)督模式,建立科學(xué)規(guī)范的事前預(yù)測(cè)、會(huì)計(jì)控制、檢查分析、績效評(píng)價(jià)的監(jiān)督體系,進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)計(jì)法制建設(shè)。

理財(cái)入門常識(shí)范文第4篇

[關(guān)鍵詞]支援意識(shí) 通識(shí)教育 開放平臺(tái) 超市式

[中圖分類號(hào)] G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）03-0059-03

“支援意識(shí)”在人們學(xué)習(xí)與創(chuàng)新中起到潛移默化的作用，對(duì)于個(gè)人專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和成長有著重要影響。博而專才能更好地促進(jìn)個(gè)人長足的發(fā)展。在電大遠(yuǎn)程開放教育中，借鑒引入一些新的教學(xué)資源，嘗試開設(shè)較為靈活的通識(shí)教育課程，能作為開拓專業(yè)課學(xué)習(xí)之外提升學(xué)員文化素養(yǎng)的一種途徑。進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練與職業(yè)訓(xùn)練的“實(shí)用教育”，同時(shí)開展“人文素質(zhì)教育”或“文化素質(zhì)教育”，能拓展學(xué)生的知識(shí)視野，增進(jìn)其對(duì)人文藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)一些常識(shí)性知識(shí)的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)非專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的體認(rèn)。我們可以利用遠(yuǎn)程開放教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用超市型選課模式，加強(qiáng)成人通識(shí)教育。

一、必要性

（一）支援意識(shí)的意義

博蘭尼認(rèn)為，人的創(chuàng)造來源于兩種意識(shí)，即“集中意識(shí)”和“支援意識(shí)”?！凹幸庾R(shí)”指人們?cè)谙雴栴}的時(shí)候有一些獨(dú)特的興趣或意圖?！爸г庾R(shí)”是指人們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候往往受其他知識(shí)潛移默化的影響。一個(gè)人在思考問題的時(shí)候要運(yùn)用“集中意識(shí)”，這種“集中意識(shí)”的背后往往是依據(jù)他在過去一些經(jīng)過潛移默化所得到的東西，即最為可貴的創(chuàng)造性是來自個(gè)人心中無法表面化的“支援意識(shí)”。一個(gè)人良好的綜合能力和綜合素質(zhì)的形成，往往受益于其他一些知識(shí)的潛移默化。

（二）通識(shí)教育的必要性

在一個(gè)過于物化的時(shí)代，人們過于倚重金錢和物質(zhì)，過于愛慕虛榮和浮躁。拜金主義、享樂主義盛行，很多人希望不勞而獲。引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)會(huì)溝通、關(guān)懷他人、增強(qiáng)公民素養(yǎng)，使其在工作和學(xué)習(xí)中能夠觸類旁通，提升創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)合作能力、關(guān)懷能力，對(duì)自然與社會(huì)多一些關(guān)懷，能以較為開闊的視野和理性的精神改善、加強(qiáng)非智力因素的提升，使成人學(xué)生的生活質(zhì)量和就業(yè)競(jìng)爭力得到改善。

（三）遠(yuǎn)程開放教育發(fā)展的需要

專業(yè)素養(yǎng)是人的職業(yè)化的必須，而借助通識(shí)教育中的人文素養(yǎng)教育加強(qiáng)文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵則是未來良性發(fā)展的必備。如果忽略學(xué)生通識(shí)教育，小而言之，會(huì)影響教學(xué)對(duì)象的全面發(fā)展；大而言之，將有可能直接影響到遠(yuǎn)程開放教育的可持續(xù)發(fā)展及部分國民素質(zhì)的提高。逐步完善教學(xué)體系、健全課程設(shè)置，進(jìn)行系統(tǒng)的探索，設(shè)計(jì)一些適合不同年齡和身心特點(diǎn)的通識(shí)教育教學(xué)方案，勢(shì)在必行。

（四）其他

此外，網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，對(duì)學(xué)生既有正面影響也有負(fù)面影響，長期接觸不良的網(wǎng)絡(luò)文化將使人對(duì)生命的感知、認(rèn)知和情感會(huì)變得麻木不仁。網(wǎng)絡(luò)文化的多元與混雜，尤其是其中的不良信息的泛濫同樣會(huì)對(duì)業(yè)已成人的學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的碎片化閱讀導(dǎo)致學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上不專注、不踏實(shí)，注意力下降等。通過開放遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，以學(xué)生喜聞樂見的方式，開設(shè)一些學(xué)生急需的通識(shí)知識(shí)，幫助他們獲得更多實(shí)用而健康的知識(shí)，以此嘗試消弭不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響，從而引導(dǎo)學(xué)生正面的價(jià)值取向，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)下社會(huì)涌動(dòng)著的拜金主義、享樂主義、功利主義等思潮提高警惕，通過通識(shí)教育幫助學(xué)生回歸自然和理性。

二、可行性

在已經(jīng)較為成熟的電大系統(tǒng)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)建設(shè)的基礎(chǔ)上，借助一定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，探索實(shí)施相關(guān)通識(shí)教育內(nèi)容中人文素養(yǎng)的教學(xué)，加強(qiáng)正面思想和情感的溝通，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和相關(guān)實(shí)力，將有利促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生的和諧發(fā)展和職業(yè)競(jìng)爭力。

（一）關(guān)注通識(shí)課教材體系建設(shè)

我們整合國內(nèi)外通識(shí)教育的相關(guān)論著、成功經(jīng)驗(yàn)，嘗試初步建構(gòu)電大成人遠(yuǎn)程開放人文素養(yǎng)教育教學(xué)或通識(shí)教育范式，形成具有成教特色的人文素養(yǎng)教育教學(xué)教材體系。在專業(yè)教材和公共課之外，組織專家針對(duì)成人在職學(xué)生的特點(diǎn)和需求，編寫5種以上通識(shí)課教材，供各省電大利用自開課的方式選用，同時(shí)配套建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源。

（二）編寫通識(shí)課程教材

通識(shí)課程根據(jù)校方自身辦學(xué)特點(diǎn)和不同行業(yè)的崗位要求，適當(dāng)開設(shè)人文素養(yǎng)課程和社會(huì)科學(xué)體系課程，編寫相關(guān)的通識(shí)課教材，如地域文化、禮儀文化、婚姻家庭、旅游常識(shí)、影視欣賞、書法美術(shù)、養(yǎng)生保健等內(nèi)容，以案例輔佐理論予以闡發(fā)和解說，以適應(yīng)成人學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（三）搭建通識(shí)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建超市型網(wǎng)絡(luò)教育模式

在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，通過建立相關(guān)網(wǎng)站，設(shè)立適合遠(yuǎn)教學(xué)生，并為他們所認(rèn)同的通識(shí)教育內(nèi)容。以自開課或選修課的形式，開設(shè)遠(yuǎn)程開放通識(shí)教育網(wǎng)絡(luò)課程。借助電大資源豐富、資源共享、遠(yuǎn)程開放等優(yōu)勢(shì)，開展具有電大特色的通識(shí)教育。當(dāng)然，此類課程的開設(shè)，對(duì)于內(nèi)容、形式選擇，教學(xué)的方式，教師的素質(zhì)等均有較高的要求。同時(shí)，要做好網(wǎng)上通識(shí)教育教學(xué)平臺(tái)，完善相關(guān)課程網(wǎng)上教學(xué)資源體系。資源體系力求內(nèi)容廣泛，涵蓋古今中外文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、婚戀、美術(shù)、書法、繪畫、音樂、舞蹈、旅游、禮儀、演講、家政等領(lǐng)域的理論知識(shí)和趣聞?shì)W事。這樣才能不斷開發(fā)利用、彰顯網(wǎng)絡(luò)功能，構(gòu)建超市型網(wǎng)絡(luò)教育模式。

三、“課程超市”的設(shè)想

開放遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源超市是一種教學(xué)資源的整合方式，它也可以統(tǒng)一調(diào)配，免費(fèi)或有償服務(wù)，學(xué)習(xí)者自主選擇教學(xué)資源服務(wù)場(chǎng)所。它屬于一個(gè)共同營建、共同分享的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，能為教育者提供一定的傳輸教學(xué)資源的途徑，能為自學(xué)者提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源的平臺(tái)。我們甚至可以把此類相關(guān)的教學(xué)資源的整合和建設(shè)，當(dāng)作超市供貨的廠家，把相關(guān)學(xué)習(xí)資料的使用者當(dāng)作到超市購物的顧客，也即把教學(xué)資源當(dāng)作商品。通過規(guī)范設(shè)定教學(xué)資源超市的資源種類、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)習(xí)者方便快捷地找所需的通識(shí)教育學(xué)習(xí)資料。

（一）通識(shí)教育教學(xué)資源超市的特點(diǎn)

通識(shí)教育教學(xué)資源超市的特點(diǎn)具有一般超市的共性，如品種齊全、標(biāo)準(zhǔn)一致、方便進(jìn)出等，還具有一些獨(dú)有的特點(diǎn)。首先，它的服務(wù)對(duì)象是求知的成人學(xué)生。其次，它的服務(wù)內(nèi)容是教學(xué)資源，并且這些學(xué)習(xí)內(nèi)容可以進(jìn)行一再消費(fèi)。再次，它的收費(fèi)可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，先付費(fèi)后使用，或先使用后付費(fèi)，也可以進(jìn)行免費(fèi)服務(wù)。四是它服務(wù)的動(dòng)機(jī)體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，受使用者的評(píng)價(jià)影響，有一定的隨意性，具有不確定性。

（二）建立通識(shí)教育資源超市的必要性

對(duì)于成人大學(xué)生而言，他們已希望學(xué)到更為實(shí)用的知識(shí)，為改善自身的生活質(zhì)量和工作質(zhì)量而求索，通識(shí)教育成為他們補(bǔ)充實(shí)用而廣博知識(shí)的第二課堂。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的目的之一是用一些相對(duì)固定豐富的資源來代替教師重復(fù)性的教學(xué)。但任何事物都有其兩面性，由于教學(xué)資源的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況有較強(qiáng)的依賴性，一旦網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺(tái)更改、接口替換后就無法再使用，利用率不高，有可能導(dǎo)致人力、物力不必要的浪費(fèi)。所以有必要科學(xué)梳理相關(guān)資源的分類系統(tǒng)，統(tǒng)一資源的分類標(biāo)準(zhǔn)，建立規(guī)范的管理運(yùn)行模式，激活大量教學(xué)資源予以充分利用。用超市的規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)化以及其特有的自助開放性管理教育資源，既能規(guī)范通識(shí)課教學(xué)資源的開發(fā)利用，促成共享和交流，又能大大方便教學(xué)資源的搜索和使用，避免大量的重復(fù)“建設(shè)”，造成不必要的浪費(fèi)。

（三）“專門設(shè)置”與“課程超市”相結(jié)合

通識(shí)課程是為了拓展學(xué)生知識(shí)寬度的一種學(xué)習(xí)，應(yīng)該允許學(xué)生在一定范圍內(nèi)相對(duì)自由地選擇課程。其中的課程應(yīng)當(dāng)包含多個(gè)領(lǐng)域，如人文學(xué)科入門、公民教育、文化與信仰、道德倫理、世界和社會(huì)、合格公民等內(nèi)容可作為專門設(shè)置。而通識(shí)課程應(yīng)當(dāng)是“琳瑯滿目”的，允許學(xué)生在大課程“超市”中自由選擇。但是課程“超市”如果提供的內(nèi)容過于寬泛和雜亂，將會(huì)加大學(xué)生選課的難度。因此，為方便學(xué)生選課，除課程系列外，還可嘗試設(shè)立課程套餐，如“博雅教育課程”之類的整合內(nèi)容。對(duì)于不同專業(yè)領(lǐng)域可以有不同的輔助要求，如工科學(xué)生必須選擇1-2門人文課程，文科學(xué)生必須選擇淺顯的自然科學(xué)類知識(shí)課程。

（四）通識(shí)課程的內(nèi)容及其特點(diǎn)

1.豐富性和綜合性相結(jié)合

通識(shí)課程的范圍廣泛、種類多樣、數(shù)量龐大，所能提供的門類可達(dá)幾百乃至幾千門之多，從人文社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué)均都可涉及，不僅有本學(xué)科的延伸課程，還有各類百科知識(shí)。其中的平臺(tái)設(shè)置應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生之間，師生之間的溝通和交流，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供選擇的空間性和靈活性，尊重學(xué)生的不同需求和個(gè)性發(fā)展。

2.經(jīng)典性和多元性相結(jié)合

課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)較多涉及經(jīng)典內(nèi)容的展現(xiàn)和挖掘，相關(guān)課程內(nèi)容都盡量選擇經(jīng)典作品，把中國傳統(tǒng)文化、西方文明作為課程的核心和靈魂。課程內(nèi)容應(yīng)關(guān)注多元世界中的多元文化及其變化，注意雅俗共存，以適應(yīng)不同年齡段，不同職業(yè)和不同文化背景的學(xué)生的選擇需求。

3.生活化和藝術(shù)化相結(jié)合

針對(duì)在職成人的特點(diǎn)，在通識(shí)教育中應(yīng)注意設(shè)置世俗生活的一些指南性知識(shí)，如婚姻問題的處理、身心健康的調(diào)理之類的內(nèi)容，注意引導(dǎo)學(xué)生“詩意的棲居”，讓學(xué)生具備一些超脫的、高雅的生活情趣，以此提升他們的生活質(zhì)量。

（五）超市模式需要注意的問題

超市模式畢竟處在探索階段，需要從大處著眼，小處著手，從思想上、方法上予以重視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。總的來說應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.要重視服務(wù)性

通識(shí)教育是一項(xiàng)服務(wù)性的實(shí)踐活動(dòng)，目的是使學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和能力的提升、人格的塑造、道德情感的培養(yǎng)等。教育超市的使用價(jià)值就體現(xiàn)在教育教學(xué)的服務(wù)過程之中。此類教育，不僅對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)人會(huì)產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響，對(duì)整個(gè)社會(huì)、國家乃至世界的發(fā)展和進(jìn)步都會(huì)產(chǎn)生影響。遠(yuǎn)程通識(shí)教育的服務(wù)提供方既包括教師，又包括網(wǎng)絡(luò)資源；教育服務(wù)的消費(fèi)方既包括參加此類學(xué)習(xí)的各類成人學(xué)習(xí)者，又包括廣泛的社會(huì)群體。要特別重視相關(guān)服務(wù)，內(nèi)容的配置、網(wǎng)絡(luò)的安全有效運(yùn)行等都應(yīng)本著以人為本的態(tài)度，用心服務(wù)學(xué)生。

2.注意克服有可能存在的問題

針對(duì)通識(shí)教育內(nèi)容呈現(xiàn)出的跨專業(yè)知識(shí)，需要提供個(gè)性化通識(shí)教育服務(wù)。要注意克服一些較為突出問題：一是注意有可能出現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源匱乏的問題；二是注意克服教學(xué)資源的“信息孤島”現(xiàn)象，大家各行其是，缺乏溝通和共享；三是避免海量教學(xué)資源的貧乏利用；四是注意避免開發(fā)教學(xué)資源時(shí)的隨意性、重復(fù)性和低效性。

3.制訂統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行準(zhǔn)入制度

資源建設(shè)者應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)有充分的了解，按要求設(shè)定資源超市模式并設(shè)定相關(guān)資源的準(zhǔn)入門檻，不合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容庸俗的資源不能進(jìn)入超市，使標(biāo)準(zhǔn)的制定和應(yīng)用相關(guān)聯(lián)。

4.更新技術(shù)，優(yōu)化資源超市服務(wù)平臺(tái)

現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源超市提供了不斷改進(jìn)的技術(shù)保證?？蛇m當(dāng)增加超鏈接的方式匯集網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源，如“網(wǎng)易公開課”之類內(nèi)容，避免重復(fù)建設(shè)網(wǎng)上資源。

5.自上而下，自下而上，各方籌措，共同打造通識(shí)教育資源超市品牌

從標(biāo)準(zhǔn)的制訂，制度的完善，形成自上而下，自下而上逐步推進(jìn)資源超市建設(shè)的機(jī)制。鑒于教育服務(wù)的公益性和社會(huì)性特點(diǎn)，資源超市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和相關(guān)維護(hù)資金的籌措需要各方面予以配合。應(yīng)以中央電大為“總調(diào)度室”、指揮中心，制定方向性和可行性方案?？梢試L試發(fā)揮不同省市區(qū)縣電大各自的資源優(yōu)勢(shì)，既統(tǒng)籌安排，又發(fā)揮各省電大的主觀能動(dòng)性，共同建設(shè)開發(fā)教學(xué)資源、編寫教材、開發(fā)課程、制作網(wǎng)絡(luò)資源等。如地域文化、理財(cái)文化、禮儀文化、婚姻文化、保健文化、演講與口才之類適合成年人的通識(shí)課程，可以分配各有所長的電大先行試點(diǎn)。

目前，遠(yuǎn)程開放大學(xué)通識(shí)教育實(shí)踐條件已經(jīng)逐步成熟，可以在中央電大的統(tǒng)一調(diào)配下，打破各校、各學(xué)科和各專業(yè)的壁壘，統(tǒng)一籌措規(guī)劃，共建共享相關(guān)教學(xué)資源，打造具有一定品牌效應(yīng)的通識(shí)教育資源超市，并逐步建設(shè)和完善開放型大學(xué)的通識(shí)教育，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)者的生活質(zhì)量和職業(yè)競(jìng)爭力，為構(gòu)建未來開放式、學(xué)習(xí)型社會(huì)，更好地發(fā)揮廣播電視大學(xué)教育服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的功能服務(wù)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 徐耕葆.漫話中文系的失寵[J].讀書，2009（4）.

[2] 劉鐵芳.大學(xué)通識(shí)教育的意蘊(yùn)及其可能性[J].高等教育研究，2012（7）.

[3] 彭振宇.論高職通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系[J].職教論壇，2012（1）.

[4] 袁川.大學(xué)通識(shí)教育與人的和諧發(fā)展[J].現(xiàn)代教育管理，2013（3）.

[5] 肖川.教育必須關(guān)注完整的人的發(fā)展[J].清華大學(xué)教育研究，2001（3）.

[6] 向彥.通識(shí)教育視野下的成人教育綜合能力培養(yǎng)[J].教育與職業(yè)，2013（11）.

[7] 劉佳慧.通識(shí)教育與職業(yè)核心能力培養(yǎng)的比較分析[J].黑龍江高教研究，2011（2）.

理財(cái)入門常識(shí)范文第5篇

一、國際物流公司開展物流金融的必要性

（一）優(yōu)化商業(yè)模式，提升經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量的需要

從2010年下半年開始，我國經(jīng)濟(jì)下行壓力增大。GDP增速已由2011年一季度的9.8%下降為2016年二季度的6.7%。作為以大宗商品為主的貿(mào)易型企業(yè)，國際物流公司必然也受此影響。盡管近兩年國際物流公司不斷創(chuàng)新商業(yè)模式，擴(kuò)大實(shí)體貿(mào)易規(guī)模，開辟國際市場(chǎng)，但傳統(tǒng)物流、倉儲(chǔ)運(yùn)輸、港口服務(wù)等業(yè)務(wù)仍占主導(dǎo)地位。在外部宏觀市場(chǎng)形勢(shì)不利的背景下，原材料、燃料、動(dòng)力價(jià)格及貸款利率成本等不斷上升，物流采購成本越來越高，但與此同時(shí)，市場(chǎng)銷售價(jià)格卻不斷下滑，中間流通環(huán)節(jié)的增值創(chuàng)效空間相對(duì)較小甚至倒掛。從長遠(yuǎn)看，單靠傳統(tǒng)的物流貿(mào)易業(yè)務(wù)已不能滿足提升企業(yè)競(jìng)爭力的目標(biāo)，因此，開展物流金融業(yè)務(wù)，優(yōu)化商業(yè)模式，是公司當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的重要著力點(diǎn)。

（二）拓寬融資渠道，實(shí)現(xiàn)金融創(chuàng)新的需要

受國家“去產(chǎn)能”等政策影響，金融機(jī)構(gòu)對(duì)煤炭企業(yè)信心嚴(yán)重不足。各大金融機(jī)構(gòu)普遍收緊了對(duì)煤炭相關(guān)企業(yè)的融資額度，嚴(yán)格控制新增規(guī)模并壓縮現(xiàn)有貸款規(guī)模，超短期融資券、公司債等債券發(fā)行成本高且市場(chǎng)購買力不足，企業(yè)融資困難重重。國際物流公司發(fā)展最大的支撐和依賴就是資金，若資金不足將威脅企業(yè)生存。而物流金融業(yè)務(wù)的提出，即通過存貨、固定資產(chǎn)、應(yīng)收賬款等業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)融資，可以解決企業(yè)資金窘境。因此，開展物流金融業(yè)務(wù)，是拓寬融資渠道，實(shí)現(xiàn)企業(yè)金融創(chuàng)新的需要。

（三）充分利用資源，提升綜合競(jìng)爭能力的需要

當(dāng)前，物流金融業(yè)務(wù)的形式、規(guī)模及深度都在發(fā)生巨大變化，物流金融業(yè)務(wù)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的支撐作用也越來越明顯。許多企業(yè)集團(tuán)都在借助物流業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)融資及創(chuàng)效，并取得了顯著的成效。如河北鋼鐵集團(tuán)、冀中能源公司等，均在開展物流金融業(yè)務(wù)，從境外引入大批量低成本資金，同時(shí)賺取利差與匯差收益。可見，物流金融業(yè)務(wù)的開展不僅可以提升企業(yè)附加值收益，還可提升同業(yè)競(jìng)爭力。與同行業(yè)相比，國際物流公司物流業(yè)務(wù)融資與創(chuàng)效作用發(fā)揮的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但這并不意味著我們沒有足夠的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。因?yàn)椋鼛啄陣H物流公司在業(yè)務(wù)開展中積累了大量的煤炭、鋼材、焦炭、鐵礦石等市場(chǎng)和客戶資源，而開展物流金融的前提必須有足夠的實(shí)體業(yè)務(wù)支撐。因此，開展物流金融業(yè)務(wù)，充分利用資源，是提升企業(yè)綜合競(jìng)爭能力的需要。

（四）互利互惠，實(shí)現(xiàn)銀企共贏的需要

近年來，金融機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新意識(shí)逐步增強(qiáng)，物流金融業(yè)務(wù)的經(jīng)營模式與過去相比，也發(fā)生了明顯的變化，傳統(tǒng)意義上國際結(jié)算三大工具（電匯、托收、信用證）和貿(mào)易融資類產(chǎn)品被人為地緊密地聯(lián)系在了一起，從而形成了種類繁多的國際業(yè)務(wù)組合產(chǎn)品。這些產(chǎn)品靈活運(yùn)用了金融技術(shù)，結(jié)合境內(nèi)外匯率差、利率差等機(jī)會(huì)，以國際結(jié)算和貿(mào)易融資業(yè)務(wù)為載體，一方面可以為企業(yè)提供無風(fēng)險(xiǎn)的物流金融收益，成為企業(yè)新的利潤來源和新的競(jìng)爭手段；另一方面也為商業(yè)銀行帶來國際業(yè)務(wù)收付匯量、人民幣外匯交易量等收益。因此，開展物流金融業(yè)務(wù)，是銀企互利互惠、實(shí)現(xiàn)共贏的需要。

二、國際物流公司運(yùn)用物流金融融資的渠道與模式

（一）進(jìn)出口業(yè)務(wù)引入境外低成本資金

借助于境內(nèi)外公司平臺(tái)，以國際貿(mào)易業(yè)務(wù)為依托，把國際貿(mào)易作為資金進(jìn)出境的載體，當(dāng)境外貿(mào)易融資成本低的時(shí)候，由境外公司融資完成對(duì)境內(nèi)公司支付。如：通過進(jìn)口業(yè)務(wù)，境內(nèi)公司向境外公司開立3個(gè)月或6個(gè)月遠(yuǎn)期信用證，企業(yè)通過遠(yuǎn)期信用證延期付款實(shí)現(xiàn)間接融資；或通過出口業(yè)務(wù)，境內(nèi)公司先預(yù)收境外公司現(xiàn)匯實(shí)現(xiàn)提前融資。

上述業(yè)務(wù)模式，在存在利差與匯差的背景下，企業(yè)除了借助于進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)融資功能外，還可借助于貿(mào)易融資實(shí)現(xiàn)跨境資金調(diào)度，進(jìn)而達(dá)到節(jié)約財(cái)務(wù)費(fèi)用的目的。

（二）保理業(yè)務(wù)融資

將國際物流公司以放賬期條件銷售貨物或提供服務(wù)給買方形成的應(yīng)收賬款，轉(zhuǎn)讓給銀行，獲得銀行流動(dòng)資金支持，加快資金周轉(zhuǎn)。

保理業(yè)務(wù)融資操作流程一般為國際物流公司與銀行簽訂保理協(xié)議，向銀行提供買賣合同、發(fā)票復(fù)印件及債務(wù)方債務(wù)轉(zhuǎn)讓確認(rèn)函等，銀行放款實(shí)現(xiàn)融資。

（三）訂單業(yè)務(wù)融資

國際物流公司憑信用良好的買方訂單，在提供有效擔(dān)保的條件下，由銀行提供專項(xiàng)貸款，供國際物流公司采購商品，國際物流公司在收到貨款后立即償還貸款的業(yè)務(wù)。

訂單融資操作流程一般為國際物流公司與購貨方簽訂購銷合同，并取得購貨訂單；國際物流公司持購銷合同和購貨訂單向銀行提出融資申請(qǐng)；銀行確認(rèn)合同、訂單的真實(shí)有效性，與國際物流公司簽訂訂單融資合同及相關(guān)擔(dān)保合同；銀行向國際物流公司發(fā)放貸款；國際物流公司按合同規(guī)定用途支用貸款、完成訂單項(xiàng)下交貨義務(wù)；購貨方支付貨款，銀行在專用賬戶扣還貸款。

（四）動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押融資

國際物流公司將動(dòng)產(chǎn)（庫存商品等）交付銀行認(rèn)定的倉儲(chǔ)監(jiān)管公司監(jiān)管，銀行據(jù)此給予一定比例的融資，包括貸款、開立銀行承兌匯票、信用證、保函、保證、貼現(xiàn)商業(yè)承兌匯票等。

國際物流公司在質(zhì)押期內(nèi)可根據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際更換質(zhì)押物，即用銀行認(rèn)可的新質(zhì)押物置換原質(zhì)押物。這樣，既可以拓寬國際物流公司融資渠道，又可以有效盤活庫存。

三、國際物流公司物流金融業(yè)務(wù)的增效盈利模式

物流金融業(yè)務(wù)的增效盈利主要來源于利差與匯差收益，由于在岸與離岸市場(chǎng)相對(duì)分離，存在利率與匯率差異，在開展業(yè)務(wù)結(jié)算過程中，在兩個(gè)不同市場(chǎng)上，如同時(shí)以較高價(jià)格賣出人民幣（外幣）并以較低價(jià)格買入人民幣（外幣），或者以較高利率存放人民幣資產(chǎn)并以較低價(jià)格融入人民幣負(fù)債，或者將以上模式組合，均可在辦理結(jié)算的同時(shí)實(shí)現(xiàn)盈利收益。

（一）理財(cái)質(zhì)押開證盈利模式

在跨境貿(mào)易結(jié)算時(shí)，可通過人民幣全額保證金開證形式實(shí)現(xiàn)盈利。如國際物流公司開展進(jìn)口業(yè)務(wù)，以人民幣全額保證金購買低風(fēng)險(xiǎn)金融理財(cái)產(chǎn)品為質(zhì)押，銀行為國際物流公司開具人民幣遠(yuǎn)期信用證。遠(yuǎn)期信用證到期后，釋放人民幣保證金用于支付境外貨款。企業(yè)在沒有支付困難，不占用授信額度的同時(shí)，通過遠(yuǎn)期信用證延遲支付，不但可獲得定期存款收益，還可享受人民幣匯率升值收益。

（二）匯率利率組合盈利模式

通過貨幣掉期業(yè)務(wù)，即售遠(yuǎn)結(jié)方式實(shí)現(xiàn)盈利。如境外公司收到境內(nèi)公司人民幣資金后，可在境外銀行辦理貨幣掉期，以掉期后所得外幣資金存單作為質(zhì)押，通過貿(mào)易業(yè)務(wù)再向境內(nèi)公司辦理人民幣遠(yuǎn)期信用證結(jié)算。遠(yuǎn)期信用證到期后，用外幣存單到期的掉期人民幣資金作為還信用證的資金來源。該業(yè)務(wù)的主要盈利點(diǎn)為外幣存單的利息收益與人民幣掉期收益之和。

（三）存人民幣貸外幣盈利模式

將人民幣資金存在銀行，獲得高收益利息，以人民幣存單作為質(zhì)押貸美元或其他外幣，存款期可與貸款期相同，利用人民幣存款利息高于外幣貸款利息（存款利息-貸款成本）賺取盈利收益。但此種模式，關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)是人民幣存單到期后，需要購匯償還外幣貸款，匯差也會(huì)影響企業(yè)損益。

（四）人民幣外債盈利模式

今年以來，國家不斷出臺(tái)政策，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)與企業(yè)在不實(shí)行外債事前審批的情況下自主開展本外幣跨境融資。這給境內(nèi)企業(yè)帶來了機(jī)遇。一是拓寬融資渠道，降低融資成本。企業(yè)無需提前申請(qǐng)外債額度，根據(jù)自身資本實(shí)力，在規(guī)定額度上限內(nèi)，自主決定境外融資的融資方式、幣種和期限。這將改善企業(yè)融資難、融資貴的狀況，特別是境內(nèi)企業(yè)借用外債準(zhǔn)入門檻高、審批嚴(yán)格、流程復(fù)雜、規(guī)模制約等問題將得到緩解，進(jìn)一步降低企業(yè)融資成本。二是境內(nèi)企業(yè)也可利用境內(nèi)外利差單邊套利，賺取額外收益。

四、國際物流公司開展物流金融業(yè)務(wù)的制約因素

從目前實(shí)踐情況看，國際物流公司推進(jìn)物流金融業(yè)務(wù)存在的制約因素，除業(yè)務(wù)知識(shí)不足、基于風(fēng)險(xiǎn)謹(jǐn)慎性原則嘗試不夠外，還存在以下四個(gè)方面：

（一）外部宏觀環(huán)境不利

當(dāng)前，金融機(jī)構(gòu)對(duì)煤炭企業(yè)信心嚴(yán)重不足，導(dǎo)致物流金融業(yè)務(wù)開展受阻。主要表現(xiàn)在：一是銀行融資困難。銀行融資方面可以用八個(gè)字來形容“增量無望，存量壓緊”。二是授信額度跑辦困難。當(dāng)前，各個(gè)銀行對(duì)集團(tuán)公司授信額度已大幅壓縮，“大河沒水小河干”，導(dǎo)致國際物流公司授信也趨緊。而很多物流金融業(yè)務(wù)需要借助授信支撐。三是資金總量受限?！扒蓩D難為無米之炊”，國際物流公司各單位資金總量都不大，尤其是境內(nèi)公司，要想在短期內(nèi)形成物流金融總體規(guī)模效益，也要解決好資金總量不足與物流金融快速發(fā)展需要龐大資金支撐之間的雙重矛盾。

（二）國際業(yè)務(wù)規(guī)模較小

物流金融的主要收益之一來自于外匯匯率差異，而形成外匯匯率差收益的前提是進(jìn)出口實(shí)體業(yè)務(wù)的對(duì)接，即金融收益與國際業(yè)務(wù)緊密相聯(lián)。近兩年，盡管國際物流公司在逐步發(fā)展進(jìn)出口貿(mào)易，走向國際化，但業(yè)務(wù)的總量相對(duì)較小。2015年，進(jìn)出口業(yè)務(wù)規(guī)模23.95億元，占實(shí)體貿(mào)易規(guī)?？偭康?8.06%；2016年1～7月，進(jìn)出口業(yè)務(wù)規(guī)模9.45億元，占實(shí)體貿(mào)易規(guī)?？偭康?4.22%。

（三）統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的組織體系尚未形成

開展物流金融，必須以實(shí)體業(yè)務(wù)為支撐，涉及業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、風(fēng)控、審計(jì)等多個(gè)部門的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，更涉及境內(nèi)公司、境外公司等多個(gè)主體共同參與謀劃。只有業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)無縫對(duì)接，風(fēng)控和審計(jì)全程監(jiān)控，才能在有效控制風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)金融收益最大化。而目前這種統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的組織體系尚未建立，對(duì)于如何充分利用業(yè)務(wù)資源、搶抓市場(chǎng)機(jī)遇缺乏系統(tǒng)研究和超前謀劃，物流金融業(yè)務(wù)的推進(jìn)受阻。

（四）缺乏專業(yè)人才

物流金融業(yè)務(wù)作為一個(gè)新興的模式，需要多元化的人才和團(tuán)隊(duì)，他們既要掌握國內(nèi)、國際業(yè)務(wù)知識(shí)，又要了解財(cái)務(wù)常識(shí)，還需要熟悉相關(guān)的金融知識(shí)。雖然國際物流公司多次舉辦物流金融知識(shí)講座，邀請(qǐng)銀行、期貨等專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行授課，但既掌握物流金融理論又熟悉公司業(yè)務(wù)運(yùn)作特點(diǎn)的專業(yè)人才還是較少。人才的短板，是業(yè)務(wù)開展緩慢的重要因素之一。

五、對(duì)國際物流公司發(fā)展壯大物流金融業(yè)務(wù)的建議

綜合分析國際物流公司的業(yè)務(wù)特點(diǎn)、資源資本狀況等情況，下一步發(fā)展壯大物流金融業(yè)務(wù)，需要從以下四個(gè)方面入手。

（一）加強(qiáng)銀企合作，隨時(shí)把握商機(jī)

一是擴(kuò)大銀行合作范圍。眼光不能局限于“五大銀行”，還要拓展延伸到股份制銀行、小型金融機(jī)構(gòu)等，地域上也要廣開渠道，開發(fā)省內(nèi)、乃至全國。二是爭取授信額度。授信額度是推進(jìn)物流金融前行的加速器，如人民幣外債、內(nèi)保外貸、貸款融資等業(yè)務(wù)，均需要有授信額度。三是隨時(shí)關(guān)注銀行金融產(chǎn)品。積極與銀行人員溝通，通過電話咨詢、現(xiàn)場(chǎng)跑柜臺(tái)、與客戶經(jīng)理等管理團(tuán)隊(duì)緊密接觸，尋求最佳切入點(diǎn)。

（二）構(gòu)建物流與金融高度契合的業(yè)務(wù)模式

本著業(yè)務(wù)與金融齊頭并進(jìn)的策略，提前優(yōu)化設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程。在開展實(shí)體業(yè)務(wù)購銷前，探討該筆業(yè)務(wù)配套物流金融業(yè)務(wù)的可行性，改變固有觀念，樹立物流金融業(yè)務(wù)與實(shí)體購銷業(yè)務(wù)齊頭并進(jìn)的思維，將物流金融業(yè)務(wù)由事后開展，推向事前謀劃。本著做每一筆業(yè)務(wù)，都要想著物流金融；有窗口期時(shí)，也要根據(jù)金融情況優(yōu)化設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)。同時(shí)拓展國際業(yè)務(wù)，利用境內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，通過境內(nèi)外匯率差異，利用掉期等金融工具，獲取額外物流金融收益。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，做好全過程監(jiān)控，防控經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)

發(fā)展物流金融業(yè)務(wù)，確保依法合規(guī)運(yùn)作、有效防范風(fēng)險(xiǎn)是基本前提，為此，要建立全過程監(jiān)控的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，包括；健全制度，明確操作規(guī)程和審批流程，確定內(nèi)控流程和節(jié)點(diǎn)，從制度上堵塞風(fēng)險(xiǎn)漏洞，為物流金融業(yè)務(wù)的順利實(shí)施創(chuàng)造良好的內(nèi)控環(huán)境；加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的前瞻性研究，盯住重要流程和關(guān)鍵業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)、稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)等；加強(qiáng)風(fēng)控，做好全過程把控，為物流金融業(yè)務(wù)的順利實(shí)施保駕護(hù)航。相關(guān)職能部門要嚴(yán)格做好監(jiān)督管理，積極配合業(yè)務(wù)優(yōu)化審批流程，并對(duì)客戶準(zhǔn)入、框架協(xié)議及合同簽訂的重要約定、業(yè)務(wù)流程等做好事前、事中、事后的全過程監(jiān)控，防控資金風(fēng)險(xiǎn)。