前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇以家為話題的作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

以家為話題的作文范文第1篇

I am always busy with my lessons. What I have to do everyday is nothing but study.

Luckily, last summer my family went to my uncle's farm.We enjoyed a really interesting holiday. During the holiday, I didn't have to get up early, nor did I need to finish many exercises. I rode the horse in the fields. I milked the cows on the farm. To my great joy, my uncle invited me to go fishing. Life on the farm is quite different from that at school. I want to go back to spend my summer holiday again.

【參考譯文】一個(gè)難忘的假期

我總是忙于功課。我每天要做的就是學(xué)習(xí)。幸運(yùn)的是,去年夏天我和我的家人去了我叔叔的農(nóng)場(chǎng)。我們?cè)谀抢镉幸粋€(gè)非常有趣的假期。在這個(gè)假期,我沒(méi)有早起,也沒(méi)有我需要完成的練習(xí)題。我騎著馬在田地里。我在農(nóng)場(chǎng)擠牛奶。令我十分高興的是,我的叔叔邀請(qǐng)我去釣魚(yú)。生活在農(nóng)場(chǎng)和在學(xué)校是相當(dāng)不同的。我想再一次回到我的暑假了。

【范文二】Life In Vacation

It was a sun day of the summer holiday. The weather was hot. My little brother and I decided to go to the resrvoir to swim by bike. It took us half an hour when we got there, many people were swimming. Then we ped into the water……

About an hour later, suddenly somebody called: “help! help!” We were surprised to see a boy struggling in the deep water. As quickly as possible. We swam towards him and pulled him to the shore. He lost his consciousness. We sent him to the nearest hospital at once luckily, he was saved.

In the end, we were worn out, but felt happy. That day was meaningful. We did a good deed!

【參考譯文】假期生活

這是暑假陽(yáng)光燦爛的一天，非常熱，我決定和弟弟騎車去水庫(kù)游泳。我們花了半個(gè)多小時(shí)才到達(dá)，很多人在游泳，于是我們也跳入水中。

約一小時(shí)后，突然有人叫：“救命啊!救命啊!“我們驚訝地看到一個(gè)男孩在深水里掙扎，我們游向他盡快將他拉到岸邊。他失去了知覺(jué)，我們立刻把他送到最近的醫(yī)院，幸運(yùn)的是，他得救了。

最后，我們都很疲憊，但覺(jué)得很開(kāi)心。這是有意義的一天，我們做了件好事。

【范文三】My Vacation

My vacation was very interesting. I did my homework on first day. I played table tennis on second day. I watched TV on the third day. I went shopping on the fourth day. But I liked my going shopping best.

On Sunday, I went to a shopping center with my mother. The shopping center wasn't far from my home. It took us about ten minutes to get there on foot. The shopping center was very big. There were all kinds of things. Every day a lot of people go there to buy things. It opens at eight in the morning and closes at nine at night. Now, I was helping my mother buying things. I had a shopping list in my hand. We were looking for things on the shopping list. After staying in the shopping center for about two hours, we got all the things and walked home.

What did you do when you were on vacation?

【參考譯文】我的假期

我的假期非常有趣。第一天我做功課。第二天我打乒乓球。在第三天，我看電視。第四天我去購(gòu)物。但我最喜歡去購(gòu)物。

上星期日，我去了購(gòu)物中心與我的母親。從我的家去購(gòu)物中心不遠(yuǎn)。這花了我們大約十分鐘步行到那里。購(gòu)物中心是非常大的。有各種各樣的東西。每天都有很多人去那里買(mǎi)東西。早晨八點(diǎn)開(kāi)門(mén)，晚上九點(diǎn)關(guān)門(mén)。現(xiàn)在，我在幫媽媽買(mǎi)東西。我在我的手上有一個(gè)購(gòu)物清單。我們正在尋找購(gòu)物清單上的東西。逗留約兩小時(shí)購(gòu)物中心后，我們得到了所有的東西，走回家。

你度假時(shí)你是怎么做的？

【范文四】Traveling in Our Life

Traveling in our life Traveling now is very popular with everyone. It’s becoming more and more important in our life, and it’s becoming the common activity that most people like to take part in. When we get tired, we would like to have a holiday to enjoy ourselves. When we are free, we also want to go out to enjoy the beautiful nature with our families. When we are sad, we hope to go to the beautiful mountains to breaths fresh air and relax ourselves. In this way we can have a good time and have a great change in our life. We can take a lot of photos, make many friends and enjoy different kinds of nature pictures. The most important is that traveling is good for our health. Traveling is really a very good activity, isn’t it?

【參考譯文】旅行在我們的生活中

以家為話題的作文范文第2篇

一、好題目的標(biāo)準(zhǔn)

一要準(zhǔn)確，二要簡(jiǎn)潔，三要新穎，四要有文采。

二、作文擬題的方法

（一）修辭法

（1）比喻。以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》、《不可多得的教師》；以“環(huán)保”為話題——《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個(gè)美麗的家》；關(guān)于“孝”——《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》；以“關(guān)注生活”的話題——《我愛(ài)曲線的生活》。

（2）夸張。以“挫折”為話題——《你別把我看扁了》《那個(gè)障礙粉碎了我》。

（3）反問(wèn)。99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰(shuí)？》

（4）設(shè)問(wèn)。以“效率”為話題——《我從日本郵局取回了什么？》《我今天做了什么？》 （5）借代?！瓣P(guān)注生活”話題——《傾聽(tīng)自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。

（6）對(duì)偶。以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》。

（7）擬人。以“樹(shù)”為話題——《樹(shù)的“嘆息”》。以“環(huán)保”話題——《地球就診記》。

（8）呼告。以“書(shū)”為話題——《別了，漫畫(huà)書(shū)！》。以“關(guān)注生活”為話題——《給生活加點(diǎn)苦吧！》。

（二）引用法

1.引用詩(shī)句

99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者》——陳子昂《登幽州臺(tái)歌》，表示對(duì)移植記憶的困惑。

2000年高考“答案是豐富多彩的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》——蘇軾《題西林壁》。

寫(xiě)某件發(fā)生于雨后的事件 ——《瀟瀟雨歇》——岳飛——《滿江紅》

2.引用流行歌詞

以“寬容”為話題 ——《一笑而過(guò)》那英；以“素質(zhì)教育”為話題——《未來(lái)的主人翁》羅大佑；以“家庭”為話題——《我要的幸福》孫燕姿；以“心愿”為話題——《一千零一個(gè)愿望》。

3.引用名句

以“素質(zhì)教育”為話題——《救救孩子》——魯迅《狂人日記》；以“關(guān)注生活”為話題，寫(xiě)生活對(duì)人的考驗(yàn) ——《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》——高爾基《海燕》；以“友誼”為話題——《百年孤獨(dú)》——加西亞馬爾克斯同名小說(shuō)；以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》——麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)。

（三）反常法

以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》；以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》；以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望停電》。

（四）符號(hào)法

1.數(shù)學(xué)符號(hào)

數(shù)學(xué)中的恒等式：【“勤勞×高科技＝致富”】；荒謬式：以“游戲”話題——《7+1=8》——學(xué)習(xí)與游戲的結(jié)合。

一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。文題通過(guò)這種荒謬的計(jì)算式，揭示了質(zhì)量意識(shí)的重要性。

不等式：以“素質(zhì)教育”為話題 --《成績(jī)≠素質(zhì)》。

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

以“關(guān)注生活”為話題——《生活 》生活充滿了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注。

（五）點(diǎn)鐵法（北宋江西詩(shī)派黃庭堅(jiān)主張“脫胎換骨，點(diǎn)鐵成金”）

以“童年”為話題——《水中的童年》《與櫻木花道一起成長(zhǎng)》。以“父親”為話題——《從頭開(kāi)始》--作為理發(fā)師的父親。

以“幫助”為話題——《“人”字是支撐的結(jié)構(gòu)》——護(hù)送殘疾同學(xué)上學(xué)。

以家為話題的作文范文第3篇

一、巧擬妙題

俗語(yǔ)有言：“題好一半文?！鳖}目是文章的“一雙慧眼”，一個(gè)人若有一雙聰慧明亮的大眼睛，就可以很好地傳情達(dá)意，文章亦如此。鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也?！币虼宋念}就應(yīng)該有傳神的魅力，有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。擬題時(shí)可運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比、引用等修辭。如以“家”為話題，可用“家——一首美妙的交響曲”為標(biāo)題，運(yùn)用比喻的手法，形象、新穎；也可化用能夠涵蓋文章內(nèi)容的詩(shī)歌、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言、影視片名、歌詞等作為標(biāo)題。如以“服務(wù)”為話題，可以化用歌曲“我是服務(wù)的小行家”為標(biāo)題，給人以別致感；還可運(yùn)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等自然科學(xué)領(lǐng)域的公式為標(biāo)題，形象地表現(xiàn)文章內(nèi)容，引發(fā)讀者聯(lián)想，給人以新奇感。如以“規(guī)矩”為話題，以“多解的題：規(guī)矩=？”為題，從不同的幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)闡釋規(guī)矩的不同內(nèi)涵：規(guī)矩=原則、規(guī)矩=習(xí)慣、規(guī)矩=束縛。運(yùn)用這些方法擬題，往往給人耳目一新之感。

二、精心選材

題材的創(chuàng)新是根據(jù)表達(dá)主題的需要將掌握的素材進(jìn)行多角度的創(chuàng)新，這可以化用話題材料，直接對(duì)其引申、擴(kuò)展、聯(lián)想，以此來(lái)表現(xiàn)主題；也可以采用一些富有時(shí)代氣息的新題材，或者對(duì)某些新題材進(jìn)行多角度的發(fā)掘；也可以將多種素材組合，多角度地闡發(fā)觀點(diǎn)，使文章內(nèi)容豐富充實(shí)；也可以結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，使文章真實(shí)感強(qiáng)；也可以尋求與話題材料相關(guān)的感情的共鳴點(diǎn)，掀起情感波瀾，產(chǎn)生獨(dú)有體驗(yàn)，形成獨(dú)到見(jiàn)解；還可以借助大家熟知的故事及人物形象等，對(duì)其進(jìn)行重新加工，產(chǎn)生特殊的效果。話題作文內(nèi)容相關(guān)性的要求為學(xué)生選擇素材提供了廣闊的空間，學(xué)生可以充分利用提供的話題材料、知識(shí)積累及生活積累，寫(xiě)出有新意的文章。

三、靈活安排結(jié)構(gòu)

以家為話題的作文范文第4篇

以抄作業(yè)為話題的英語(yǔ)范文【一】

Homework is an important exercise for us to practise what we learned from school, however, a lot of students like to plagiaze other students, it is no good for ourselves.

Most of people who like to plagiarize will think there is no harm for plagarizing, but when we are grown up, can we still plagiarize others work? i think the answer is obviously not, and when you are copying work from others, you can't learn anything of it, what teach told you and teach you, you will eventually all forget, and when you homework is found similar with others students after you handing over, it will be shamed both for you and your parents.

So, don't plagiarize other students, trust yourself, you can do any homework by yourself and gain from it.

以抄作業(yè)為話題的英語(yǔ)范文【二】

Homework is an important exercise for us to practise what we learned from school, however, a lot of students like to plagiaze other students, it is no good for ourselves.

Most of people who like to plagiarize will think there is no harm for plagarizing, but when we are grown up, can we still plagiarize others work? i think the answer is obviously not, and when you are copying work from others, you can't learn anything of it, what teach told you and teach you, you will eventually all forget, and when you homework is found similar with others students after you handing over, it will be shamed both for you and your parents.

So, don't plagiarize other students, trust yourself, you can do any homework by yourself and gain from it.

以抄作業(yè)為話題的英語(yǔ)范文【三】

Homework is an important exercise for us to practise what we learned from school, however, a lot of students like to plagiaze other students, it is no good for ourselves.

以家為話題的作文范文第5篇

一、單字激活，賦予動(dòng)態(tài)美

古人作文、寫(xiě)詩(shī)最講究煉字造句，煉字在很大程度上就是精心挑選富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，很多的古詩(shī)詞往往因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)詞的妙用而意境頓出，這也就有了賈島“推敲”的千古美談，再看看“春風(fēng)又綠江南岸”、“紅杏枝頭春意鬧”、“稻花香里說(shuō)豐年”這些詩(shī)句中“綠”、“鬧”、“說(shuō)”這三個(gè)動(dòng)詞的妙用，使得詩(shī)句的意境幽美而深遠(yuǎn)，詩(shī)意醇厚而濃香。

對(duì)于像“墻”、“橋”、“窗”、“路”……這樣單個(gè)名詞的話題作文，擬題最直接最有效的方法就是緊扣話題，精心選擇一兩個(gè)富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，文章的標(biāo)題就會(huì)眉目傳情，雙眸生輝。例如：

1.以“墻”為話題：掀掉心靈之墻；打造“穿透”心墻之術(shù)；高墻內(nèi)外的期盼

2.以“窗”為話題：擦亮你的窗口；別關(guān)上你心靈之窗

3.以“橋”為話題：搭起生命之橋；守住你精神家園的大門(mén)；理解，串起你我他

4.以“路”為話題：走好人生的每一步；路在你腳下；人生短暫，緊要處就幾步

5.以“樹(shù)”為話題：頭頂烈日，腳踏大地；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；匍匐大地，根深才能葉茂

6.以“燈”為話題：黑暗中的使者；點(diǎn)亮心靈那盞燈；來(lái)自燈的溫馨；人生航行需要航標(biāo)燈

二、巧借詩(shī)詞，翻出新意美

古典詩(shī)詞以其博大精深的思想、豐富的內(nèi)涵成為中華民族五千年?duì)N爛文化的瑰寶，借用人們耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞，不僅能喚起人們對(duì)古典詩(shī)詞美好意境的回味，又能引發(fā)人們對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。如：

1.教室里頭夸先進(jìn)，聽(tīng)取掌聲一片

2.才氣才露尖尖角

3.失敗不是無(wú)情物

4.“減”學(xué)生苦，“增”學(xué)生苦

5.人生自古誰(shuí)無(wú)搏?

6.我寄希望與明日

7.問(wèn)君何能爾，努力能成功

8.師言抵萬(wàn)金

以上標(biāo)題是以學(xué)生談學(xué)習(xí)為話題的擬題，借詩(shī)的形象，翻出新意，給人耳目一新之感。

三、利用修辭，增強(qiáng)情趣美

修辭就像是一道大餐中的食鹽，缺其不可。用好了修辭，就會(huì)使標(biāo)題有新意，有情趣，從而熠熠生輝。如：

1.擬人：草原在哭泣；小鳥(niǎo)在呼喚；綠化，繡出一片新天地；歸來(lái)吧，自信!；老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書(shū)

2.夸張：減負(fù)刮起“龍卷風(fēng)”；千年等一回；師怒一聲吼，地球抖三抖；千年月色，萬(wàn)年情

3.對(duì)偶：坐著讀書(shū)，站著做人

4.比喻：誠(chéng)信是金；尊重是張通行證；心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)

5.對(duì)比：鮮花與荊棘；勤奮與懶惰

6.頂真：讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)

7.回文：“打假”豈能“假打”

8.反語(yǔ)：培養(yǎng)不孝兒女八招

這些標(biāo)題運(yùn)用了修辭，因而或生動(dòng)形象，或含蓄深沉，或文采飛揚(yáng)，就像一盤(pán)盤(pán)美味佳肴，膾炙人口。

四、巧賣“關(guān)子”，妙設(shè)懸念美

評(píng)書(shū)表演藝術(shù)家之所以能讓觀眾、聽(tīng)眾欲罷不能，除了故事精彩，情節(jié)生動(dòng)，和其娓娓道來(lái)，妙語(yǔ)連珠的精湛技藝外，還在于他們對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏把握得恰到好處，他們總是在情節(jié)的最關(guān)鍵之處打住，給聽(tīng)眾留下一個(gè)懸念。話題作文和材料作文標(biāo)題的擬定，也可以翻新俗語(yǔ)或成語(yǔ)，以形成鮮明的反差，給讀者留下懸念。如：理直“氣”壯；班門(mén)弄斧又何妨；做“賊”心不虛；臨時(shí)抱佛腳也管用；旁觀者未必“清”；成人之美非君子；弄虛作假升級(jí)版；“破罐子”不破摔。

也可以巧賣關(guān)子，留點(diǎn)懸念，以吊讀者的胃口。如：歡笑中的嘆息；追求生活中的那截樹(shù)枝；十六歲，老朽了；考試魔鬼定律；兩個(gè)女孩一臺(tái)戲；一只老鼠的手記；誰(shuí)的眼淚在飛；我與168，不得不說(shuō)的故事。

以上作文標(biāo)題，個(gè)個(gè)都吊足讀者的胃口。其實(shí)，在擬定文章標(biāo)題方面，除了議論文的標(biāo)題可以直露一點(diǎn)，直接表明作者的觀點(diǎn)外，記敘文的標(biāo)題大多可以含蓄一點(diǎn)，詩(shī)意一點(diǎn)，不把話說(shuō)實(shí)說(shuō)盡，給讀者以“猶抱琵琶半遮面”的神秘感，這樣的題目才更有吸引力。

五、巧用歌詞詩(shī)詞，轉(zhuǎn)換意境美

話題作文的擬題，也可以根據(jù)話題的需要，正面模仿或反面模仿名句名詩(shī)、俗語(yǔ)或成語(yǔ)，為我所用，從而展示出文章標(biāo)題獨(dú)特的藝術(shù)魅力。請(qǐng)看：

1.“誠(chéng)信”話題：眾里尋它千百度

2.“思念”話題：所謂伊人，在水一方

3.“環(huán)?！痹掝}：我想有個(gè)家――一只小鳥(niǎo)的心聲

4.“寬容”話題：風(fēng)中有朵雨做的云

5.“理解”話題：對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)

6.“親情”話題：世上只有媽媽好

7.“讀書(shū)”話題：愛(ài)你沒(méi)商量

8.“學(xué)習(xí)”話題：他山之石，可以攻玉

再比如巧借俗語(yǔ)、成語(yǔ)等：

1.君子動(dòng)口不動(dòng)手

2.當(dāng)局者清，旁觀者迷

3.弄斧定要到班門(mén)

4.道是無(wú)情卻有情

5.有心本可貴，誠(chéng)信價(jià)更高

6.酒香也怕巷子深

7.每逢佳節(jié)倍思“清”

8.“忠言”也要“順耳”

六、巧用標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)筑形式美

有人說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)是“無(wú)聲的符號(hào)，有聲的語(yǔ)言”，此話不假。不少優(yōu)秀的文章，精美的段落，總是巧妙地借用標(biāo)點(diǎn)，“不著一字，盡得風(fēng)流”，淋漓盡致地表達(dá)出自己的情感。正如魯迅先生的《論雷峰塔的倒掉》最后一句：“活該。”一個(gè)句號(hào)，力透紙背，對(duì)法海之流予以辛辣的諷刺。此外，《從百草園到三味書(shū)屋》，也創(chuàng)造性地使用了一系列的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，巧妙而準(zhǔn)確地表情達(dá)意。

在近年來(lái)的中考中，不少考場(chǎng)作文的標(biāo)題也成功地靠妙用標(biāo)點(diǎn)，巧配文字，給閱卷老師以耳目一新之感，增添了文章標(biāo)題的形式美。如：

1.成功的伴侶――誠(chéng)信

2.誠(chéng)信，難道也要“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”?

3.那人，那山，那狗

4.生活――網(wǎng)?網(wǎng)!

5.，?!……與他

6.5〈2=0

7.?+。=!

8.愛(ài)?愛(ài)!

巧用標(biāo)點(diǎn)，不僅增加了文章的形式美，也增加了標(biāo)題的意蘊(yùn)，使文章的標(biāo)題更耐人尋味，引人入勝。如上面的《，?!……與他》，用文題中的四個(gè)標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)出了他“豆芽菜似的身材，愛(ài)發(fā)問(wèn)的習(xí)慣，豐富細(xì)膩的情感世界以及廣泛的興趣愛(ài)好”，人物形象呼之欲出，產(chǎn)生了“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”的藝術(shù)效果。再比如《5〈2=0》，用文題中的數(shù)字和符號(hào)“〈”“=”組合，反映了當(dāng)今學(xué)校教育與家庭教育相脫節(jié)的情況：在學(xué)校五天的學(xué)習(xí)，比不上雙休日里的放松，最終教學(xué)效果等于零。既形象、生動(dòng)，又含有哲理，是一種有個(gè)性的創(chuàng)意。再如《?+。=!》，網(wǎng)癮使“他”陷入困境，學(xué)業(yè)一落千丈，父母老師傷透了心，怎么辦?最后經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)、老師的一番開(kāi)導(dǎo)，“他”終于結(jié)束了那場(chǎng)令人不堪回首的噩夢(mèng)，句號(hào)用來(lái)表示悔過(guò)和醒悟。經(jīng)過(guò)努力，“他”成功了，成了一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。