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消防工程的作用范文第1篇

[關鍵詞]工作過程；學習情境；開發(fā)方法；教學設計

一、概述

工作過程導向的職業(yè)教育教學改革是當前高等職業(yè)教育課程改革的三大實踐即“基于工作過程的課程改革模式”、“基于能力本位的課程改革模式”、“基于實踐本位的課程改革模式”之一，它代表著世界職業(yè)教育教學改革的發(fā)展方向，比較成功地解決了職業(yè)教育教學改革中的難題，引起了中國職業(yè)教育工作者和廣大教師的關注。尤其注意學習其中蘊涵的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。工作過程是在企業(yè)里為完成一件工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序。是一個綜合的、時刻處于運動狀態(tài)但結構相對固定的系統(tǒng)。工作過程導向的課程的名稱和內(nèi)容不是指向科學學科的子區(qū)域，而是來自職業(yè)行動領域里的工作過程。

基于工作過程導向的教學模式，強調(diào)學生是學習過程的中心，教師是學習過程的組織者與協(xié)調(diào)人。教師遵循咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評估這一完整的工作過程序列，在教學中與學生互動，讓學生通過“獨立地獲取信息、獨立地制訂計劃、獨立地實施計劃、獨立地評估計劃”，在自己“做”的實踐中，掌握職業(yè)技能，習得專業(yè)知識。從而構建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系。

在傳統(tǒng)的教學過程中，一般由教師通過講授的方式，把知識和技能傳授給學生，學生完全處于被動地接受；各種實踐環(huán)節(jié)的教學活動，也是學生按照教師講授的操作步驟，依葫蘆畫瓢、亦步亦趨地去完成，使學生的思維和行為受到禁鋼或局限。而基于工作過程的課程教學，則是把職業(yè)能力培養(yǎng)作為主線，堅持以人為本，強調(diào)學生在教學活動中發(fā)揮主觀能動性，把學生作為主體，讓學生參與設計、實施、評價的過程，以及在對整個過程的分析、反思、檢查、驗證、豐富、更新中，自主地進行學習，提高認識結構和認識能力?；诠ぷ鬟^程的學習將認知過程與職業(yè)活動結合在一起，強調(diào)為了行動而學習和通過行動來學習。在這種職業(yè)教育課程觀的指導下，對工作過程導向的高職會計專業(yè)進行了改革的實踐與探討。

十幾年來，對于財務及管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，無論在一些高職院校還是中等職業(yè)學校，都特別注重專業(yè)基礎課程的改革。財會專業(yè)的專業(yè)基礎課《基礎會計》的課程改革早已提出。而且這個步子的確是邁開了，但是否邁出了實質(zhì)性的步伐，如今來說仍然是一個值得商榷的話題。本文以《基礎會計》為例來說明課程改革的思路。由于這門課程是今后學習其他相關專業(yè)技術課程的重要基礎，因此其改革力度直接關系到以后各專業(yè)技術課程的學習。

二、開發(fā)方法

(一)開發(fā)思路

工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)是一個客觀分析與主觀設計相結合的過程，分析和描述工作過程是確定學習情境和設計教學項目的基礎。課程開發(fā)的任務就是將這些有教學價值的工作過程描述出來，并將其設計成具體的學習情境，并盡量以教學項目的形式呈現(xiàn)。與傳統(tǒng)課程開發(fā)相比，這里設計學習情境的過程不是一個歸納過程。而是一個解釋的過程。要想深入分析工作過程，必須首先詳細描寫工作過程的各個層面，這些層面包括基本工作對象、重要的工作組織方式、工具以及社會和企業(yè)對該職業(yè)(專業(yè))的期望。在教學情境和教學項目的設計工作中，確定具體的學習任務既是重點，也是難點，難就難在所確定的學習任務是一個具有典型意義的工作任務。設計學習任務的實質(zhì)，是將典型工作任務進行教學化處理。因此，對典型工作任務進行分析是課程開發(fā)人員的基本功。它一般要求開發(fā)人員在對企業(yè)該專業(yè)深入調(diào)研的基礎上，把工作任務放在企業(yè)生產(chǎn)運營過程和學習者全面發(fā)展的大環(huán)境中進行綜合分析和設計。

在對典型工作任務分析的基礎上設計出學習領域，針對每一個典型工作任務，準確確定和描述所對應的學習領域，給出學習目標、內(nèi)容和基準學時、要求。并將學習領域按照學生的職業(yè)成長規(guī)律和教學規(guī)律進行時間上的排列，得到專業(yè)的學習領域課程計劃，完成學習領域設計。最后，開發(fā)編制學習領域課程教學大綱。對整個專業(yè)每個學習領域課程進行開發(fā)，將學習領域變成可以教學的課程，開發(fā)編制學習領域課程教學大綱。

(二)開發(fā)步驟

工作過程課程開發(fā)的過程一般可分成8個步驟進行：

1　吃透所開發(fā)的職業(yè)與工作過程的關系，了解工作過程的特點；

2　分析該職業(yè)的學習條件：

3　分析和了解該職業(yè)的行動領域：

4　描述各行動領域：

5　選擇需要學習也可以用于學習的行動領域：

6　將該行動領域轉(zhuǎn)化成學習領域：

7　描述各學習領域；

8　表述學習領域中的各個學習情境，可能時設計成教學項目。

三、實踐與探索

本節(jié)以《基礎會計》課程為例，介紹了采用基于工作過程的課程開發(fā)方法在教學設計中的實現(xiàn)。

(一)課程定位

《基礎會計》課程是會計專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，是實現(xiàn)會計應用性人才培養(yǎng)目標的基本技能課程之一。通過本課程的學習，可以使學生掌握必需的會計理論與應用的基本知識、基本技能，培養(yǎng)學生利用企業(yè)各項交易事項的原始憑證進行賬務處理的基本能力。使學生能夠靈活運用會計基本理論知識解決實際應用問題；培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新能力，以及從應用中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，為其他專業(yè)課程的學習打下堅實的基礎。課程的最終目標是通過對基礎會計專業(yè)知識的學習，培養(yǎng)學生對會計工作的興趣：通過應用企業(yè)各項交易事項發(fā)生的原始憑證，利用專業(yè)知識解決實際工作中賬務處理的問題。

(二)課程目標

總體目標：

“以就業(yè)為導向、以能力培養(yǎng)為本位、以社會需求為目標”，培養(yǎng)具有良好的會計職業(yè)素養(yǎng)、具有扎實的會計基礎綜合知識和業(yè)務處理能力，面向基層企業(yè)事業(yè)單位一線從事會計核算和會計事務管理工作的中等技能型人才。

1　能力目標：

以會計應用性人才為培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有較扎實的會計方面的基本理論和基礎知識，掌握會計賬務處理中相關的技術以及會計信息、會計報表編制的方法，具備一般的賬務處理能力，能在各類企事業(yè)單位從事會計工作。富有創(chuàng)新精神的德才兼?zhèn)涞膽眯腿瞬拧?/p>

2　知識目標：

(1)了解會計的基本概念，掌握會計賬務處理的基本知識和技能；(2)掌握原始憑證、記賬憑證的基本內(nèi)容和審核方法及其對應會計要素；(3)掌握常用的會計科目和會計專業(yè)詞匯；(4)掌握借貸復式記賬方法，并能根據(jù)業(yè)務的需要編制會計憑證；(5)能夠根據(jù)所學知識設置賬戶，登記賬

簿，編制基本報表，保管賬簿；(6)能夠在手工帳務處理的基礎上，運用會計電算化處理企業(yè)日常的交易事項；

(三)學習情境設計

課程設計了四個學習情境。將所有的必備知識點貫穿于一個完整的賬務處理程序之中，以賬務處理程序作為主線條。把相關的內(nèi)容合理、適時、恰當?shù)厝诎似渲小?/p>

學習情境之一：從一個會計主體交易、事項發(fā)生的書面證明――原始憑證開始，讓學生識別原始憑證以及掌握會計要素并能審核原始憑證(4課時)。

任務1―1：列舉出原始憑證的實際樣式(選出有代表性的多類別原始憑證)；

任務1―2：識別原始憑證的基本內(nèi)容即原始憑證的要素；

任務1―3：從不同的角度對原始憑證的種類進行識別；

任務1―4：分析交易、事項所涉及的具體會計要素；

任務1―5：列舉可能的典型憑證錯誤，包括文字和數(shù)字方面的實例；

任務1―6：通過具體原始憑證內(nèi)容的體現(xiàn)學會原始憑證的審核。

學習情境之二：根據(jù)學習情境之一的程序，對審核無誤的原始憑證開始下一步――編制記賬憑證(16課時)。

任務1―1：列示憑證要素內(nèi)容齊全的記賬憑證，讓學生直觀地識別并了解記賬憑證要素；

任務1―2：分析記賬憑證要素；

任務1―3：認識和使用會計科目；

任務1―4：植入復式記賬原理；

任務1―5：編制記賬憑證；

任務1―6：審核記賬憑證。

學習情境之三：登記賬簿，編制報表(4課時)。

任務1―1：識別會計賬簿(按照用途分總賬、明細賬、日記賬及其輔助賬)；

任務1―2：識別會計賬簿(按照外表分訂本賬、活頁賬、卡片賬)；

任務1―3：會計賬簿設置(包括確定賬簿的種類、設計賬頁的格式、內(nèi)容和規(guī)定賬簿登記的方法)；

任務1―4：會計賬簿啟用、更換與保管；

任務1―5：會計賬簿差錯的更改方法；

任務1―6：記賬、對賬、結賬，編制科目匯總表。登記總賬。然后進行會計報告的編制。

學習情境之四：實戰(zhàn)演練(56課時)。

任務1―1：使用實際工作應用的工具(預留印鑒、模擬銀行、存款和取款及辦理票據(jù)業(yè)務)；

任務1―2：分成幾個學習小組，職務角色進行分工。每個月輪換一次；

任務1―3：將記賬憑證的填制步驟轉(zhuǎn)到計算機上進行；

任務1―4：身臨其境地感受財務工作的職業(yè)特點。到企業(yè)或事業(yè)單位的內(nèi)部環(huán)境，如單位的財務室、倉庫、車間、辦公室等；

任務1―5：企業(yè)或事業(yè)單位的外部環(huán)境。如國稅局、地稅局、銀行、工商局等相關部門。

從上面四個學習情境看，其中前三個是教師提供企業(yè)交易、事項發(fā)生的書面證明，讓學生從識別到親自動手并運用會計語言及技能處理會計帳務，直到記賬、對帳、結帳、編制會計報表完成一個基本的會計循環(huán)，第三個學習情境需要學生綜合應用所學到的知識，完成一個會計循環(huán)的過程，可以說當學生獨立完成這樣一個工作過程后，他就已經(jīng)基本達到我們所制定的課程目標了。第四個學習情境是讓學生分組實施職務角色分工，并每月輪換一次，對上面三個學習情境反復練習(每月練習一個會計循環(huán)即與企業(yè)的實際操作同步)。使學生從不會到會、從會到熟練、從熟練到全面掌握。在此基礎上再使學生從手工操作到電腦操作。完成手工到會計電算化的飛躍，讓學生感覺到自己是處在企業(yè)的實際工作環(huán)境中。不難發(fā)現(xiàn)，前三個學習情境對應了會計崗位上的三個不同層次，即識別原始憑證、編制記賬憑證、編制會計報表。三個學習情境的難度呈遞進式上升，內(nèi)容逐漸復雜，學生需要做的工作越來越多，而教師授課的課時數(shù)卻在不斷減少。從一個完整的工作過程體系來看它與傳統(tǒng)的學科體系所包含的知識總量是一樣的，只不過基于工作過程的課程更符合職業(yè)學習的規(guī)律和特點。

消防工程的作用范文第2篇

一、小學生行為習慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀

小學階段是少兒心理發(fā)育的重要時期，正是增長知識、接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。在現(xiàn)行的小學生行為習慣養(yǎng)成教育中，通常會采用以下方法對小學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。1.說理教育法。是指教育者通過行為習慣課堂教授，以擺事實、講道理的形式，樹立小學生養(yǎng)成良好行為習慣的意識。2.獎懲法。根據(jù)小學生行為規(guī)范衡量學生的行為，對做得好的給予獎勵，對做得不好的施加懲罰。3.榜樣示范法。通過樹立行為習慣良好的學生為榜樣，為小學生提供了努力的方向、目標、動力和方法。

二、引入社會工作理念與方法的必要性

（一）現(xiàn)行小學生行為習慣養(yǎng)成教育存在缺陷

忽視了學生的主動性。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師在對學生進行教育時，往往是站在“長者”或“強者”的立場上，對學生進行教誨或灌輸，而很少尊重受教育學生的主動性。

第二，忽略了學生的個體差異性。在目前的小學生行為習慣養(yǎng)成教育中，主要采用以班級或年級為單位的教育方法，個別教育的方法使用得很少。行為習慣養(yǎng)成教育中的個別教育也只是對其進行思想教育，并不是針對學生的差異性進行教育。

第三，知行相離?！拔覈W生行為習慣養(yǎng)成教育方式較為單一，主要以課堂教授及獎勵處罰等方式為主。”隨著素質(zhì)教育的提出，學校也開始提出注重課堂理論教育與課外實踐相結合，但是考慮到學生的安全問題，很多學校都未開設這類實踐課程。

（二）社會工作理念與方法在小學生行為習慣養(yǎng)成教育中的優(yōu)勢

第一，社會工作的“助人自助”理念有利于教育者在小學生行為習慣養(yǎng)成過程中調(diào)動學生的主動性。“助人自助”的理念在一定程度上可以彌補行為習慣養(yǎng)成教育中忽視學生的主動性的缺陷，能夠更充分地發(fā)掘?qū)W生的潛能，激發(fā)其主動性和創(chuàng)造性，最終培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

第二，社會工作方法有利于教育者兼顧學生的個體性差異，并在教育過程中做到知行合一。社會工作尊重人的差異性，相信每個人都是特別的，社會工作三大方法正是在尊重人的差異性的基礎上開展工作，在一定程度上可以彌補小學生行為習慣養(yǎng)成教育中忽視個體性差異的缺陷。

三、社會工作理念與方法應用

（一）“助人自助”理念在小學生行為習慣養(yǎng)成教育中的應用

小學生行為習慣養(yǎng)成教育采用的是制度規(guī)范的手段，通過推行小學生行為習慣養(yǎng)成規(guī)范，達到糾正學生不良行為習慣并培養(yǎng)良好行為習慣的目標。與小學生行為習慣養(yǎng)成教育不同的是，社會工作“助人自助”的理念強調(diào)尊重人的潛能，通過調(diào)動案主的主動性，充分挖掘潛能培養(yǎng)案主自己面對問題、解決問題的能力，更快更好地解決問題。因此，社工是從調(diào)動學生自身的意志和能力入手，充分調(diào)動學生的主動性，從根本上幫助學生改正不良行為習慣。

（二）社會工作方法在小學生行為習慣養(yǎng)成教育中的應用

1.個案工作在小學生行為習慣養(yǎng)成教育中的應用

個案工作具有以個人和家庭為服務對象、建立一對一的專業(yè)助人關系、注重個人和社會兩方面的調(diào)整，兼顧形成問題的內(nèi)因和外因、注重知識基礎等特征。

從個案工作的特征可以看到使用個案工作的條件：其一，是以個人和家庭為服務對象，即以某個出現(xiàn)行為習慣欠佳的學生為教育對象；其二，是建立一對一的專業(yè)關系。即與某個出現(xiàn)行為習慣欠佳的學生建立關系。

2.小組工作在小學生行為習慣養(yǎng)成教育中的應用

在小學生行為習慣養(yǎng)成教育中出現(xiàn)較普遍的問題時，可以借鑒小組工作方法，通過之前收集的資料，充分了解學生的情況，將小學生行為習慣養(yǎng)成教育中出現(xiàn)的相同或者相似問題的學生組織起來，建立一個小團隊，通過團隊內(nèi)部組員分享在學習行為習慣時面臨的困難和克服的方法，相互鼓勵相互支持，培養(yǎng)良好的行為習慣。

3.社區(qū)工作在小學生行為習慣養(yǎng)成教育中的應用

消防工程的作用范文第3篇

關鍵詞: 建筑消防工程；施工；通病；對策分析

中圖分類號：TU998.1 文獻標識碼：A 文章編號：

經(jīng)濟的發(fā)展帶動了相關建筑行業(yè)的發(fā)展，隨著建筑物高度不斷增加以及人們生活水平的不斷提高，在高層建筑物中避免消防安全事故的出現(xiàn)成為了日常生活中關切人民自身的人身和財產(chǎn)安全的重要問題，針對這一問題，對建筑工程中的消防工程的積極建設，按照消防工程圖紙進行一系列施工，并進行相應的質(zhì)量管理，提高消防工程的施工質(zhì)量水平。影響消防工程安全的因素較多，需要社會以及施工方在施工中嚴格把關，制定積極有效的防范策略，保證消防工程能夠正常施工，進而推動管理目標的順利實現(xiàn)。

一、現(xiàn)階段我國消防工程中存在的問題

1、人們對消防工程施工認識不足，日常生活中缺少關注

隨著人們的生活水平的提高，安全問題漸漸地成為了人們關心的話題，但是建筑物的消防問題卻只存在極少數(shù)人的關注中。追根溯源是因為人們?nèi)鄙俜婪兑庾R，只是在安全事故出現(xiàn)的時候才會給予最大的關注，在事故發(fā)生前極少人能夠自覺的去關注或是防范于未然。

不僅是普通民眾，多數(shù)的消防工程的管理人員，對安全管理的知識也有所欠缺。盡管我國出臺了關于建筑消防工程的一系列的法律法規(guī)或者相應的行業(yè)規(guī)范，但是在經(jīng)濟效益面前，不少施工者總是為“利益”馬首是瞻，忽視了在安全方面的投入。所以這種人為的因素是建筑消防工程中的最基本的問題所在。

2、 建筑消防工程的設計缺陷，影響建筑消防的安全問題

設計的理念是著手實施一項工程的引路人，設計理念變抽象為具體就反映在了設計圖紙上，建筑消防工程的設計圖紙就是工程施工的基礎，也是保證工程施工有序進行的關鍵。由于部分設計人員的設計理念不夠創(chuàng)新，專業(yè)上的水平有待提高，在進行設計的時候缺乏實踐經(jīng)驗，對所具有的隱患問題不能超前的預測，在設計的消防工程的質(zhì)量標準上規(guī)定的標準不精確，圖紙的設計上存在缺陷，這樣不能確保消防工程施工質(zhì)量，按照這樣的圖紙施工安全隱患問題的出現(xiàn)是早晚的事。所以，消防工程設計往往需要一個團隊的合作，個人的設計理念反映在圖紙上通過多數(shù)人的審核，保證其精準性是建筑的需要。

3、建筑消防施工的質(zhì)量不合格，造成隱患

建筑消防工程對施工質(zhì)量的要求是相當高的，只有高質(zhì)量的消防工程施工，才能體現(xiàn)消防設施的作用，才能在關鍵時刻發(fā)揮消防設施的安全保護功能。但是在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，有些施工方為了追求利潤的最大化，常常在實際施工過程中采用不合格的或是劣質(zhì)材料，使建筑消防設施功能達不到要求，造成消防設施未能有效發(fā)揮監(jiān)管和防護的作用，在緊急時刻不能夠有效的派上用場，給群眾的財產(chǎn)和人身安全帶來損害。

二、解決消防工程中存在問題的應對策略

1、從工程設計階段開始抓起，嚴把設計質(zhì)量關

在建筑消防工程中，工程設計是建設的開始，一切程序的源頭。為了提高消防工程的施工質(zhì)量，要從設計時就開始嚴加把關。這就要求做到啟用具有較強專業(yè)水準的設計人員，組成大的設計團隊，加強消防工程設計圖紙質(zhì)量的審核力度，發(fā)揮指導和參考的作用在各個環(huán)節(jié)揮設計人員的指導和參考的作用，檢測主設計人員的設計理念，及所具有的不周到支持，用最大的努力把隱患扼殺在搖籃中。

2、健全工程安全質(zhì)量監(jiān)督體系，加強消防工程的監(jiān)督與審查工作

施工單位要在施工過程中堅持質(zhì)量審查體系，及時的檢測消防設施的質(zhì)量問題和運行問題，爭取在建設中找出問題，并解決問題，做到時刻保證高質(zhì)量的完成工作，工程施工部門要積極加強宣傳教育和培訓，提高全體員工的質(zhì)量安全意識，盡可能的將消防安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。與此同時政府部門的質(zhì)量審計的工作人員在工程的整個建設過程中都要密切關注，監(jiān)督施工部門的質(zhì)量控制上和施工技術上是否合法。充分發(fā)揮監(jiān)督部門和監(jiān)督人員的職能和作用，也要不斷完善監(jiān)督人員的專業(yè)知識結構，專業(yè)素質(zhì)和監(jiān)督技能。保證對消防工程的審查，嚴格按照國家的相關技術規(guī)范和設計圖紙進行，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，消除隱患；制定安全監(jiān)督制度時，實行定期檢查、突擊檢查和抽查等多種方式，嚴格執(zhí)行所有安全管理制度。

結語：

消防工程施工中的安全問題極其重要，關系到廣大人民群眾生命和財產(chǎn)安全，需要引起施工人員和相關部門的重視。在加強對消防施工技術的創(chuàng)新和施工設備的選擇方面，要保證經(jīng)濟性和安全性的需要，現(xiàn)階段我國的消防工程雖然取得了一定的成績，但是還存在很多不足之處，需要我們不斷加強理論和實踐，分析問題找出應對策略，逐步完善我國的消防工程施工。

參考文獻：

消防工程的作用范文第4篇

程施工質(zhì)量管理工作,才能真正有效保護人民的生命和財產(chǎn)安全,才能為國家經(jīng)濟建設保駕護航。本文筆者就消防工程施工的特點、意義和當前存在的問題進行分析, 并對消防工程施工質(zhì)量管理提出了自己的見解,。

【關鍵詞】消防工程；施工質(zhì)量；管理

中圖分類號：S618文獻標識碼： A

引言

消防工程全過程施工質(zhì)量管理是一項極其復雜的工作。尤其是在施工階段，必須對每一個施工環(huán)節(jié)的施工質(zhì)量進行有效的管理和控制，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，同時規(guī)范的進行安裝。因此，我們必須將消防工程全過程施工質(zhì)量管理工作做得更好，確保消防系統(tǒng)正常的運行下去，確保國家和人民生產(chǎn)和財產(chǎn)安全，將各種損失降到最低，促使我國經(jīng)濟與社會得到迅猛發(fā)展。

1 消防工程施工的特點及意義

消防工程指的是增強建筑防御火災、降低火災危害的能力，確保人民生命和財產(chǎn)安全。消防工程施工較為復雜，存在著眾多的點和面，同時作業(yè)場所存在著較大的流動性，而且施工的周期較長，另外施工中存在著交叉作業(yè)的情況較多。所以在工程項目的整個實施過程中存在著眾多的環(huán)節(jié)和階段，如果任何一個環(huán)節(jié)和階段出現(xiàn)錯誤都將影響到消防工程的整體質(zhì)量，同時施工中這些問題的存在，也給質(zhì)量管理帶來了較大的難度。所以在消防工程施工管理過程中加強對其質(zhì)量管理的力度是具有十分重要意義的。

消防工程建筑的重要性主要表現(xiàn)在以下兩個方面，即火災預防與降低火災危害。這對和諧社會建設，加快我國經(jīng)濟快速發(fā)展，降低火災帶來的財產(chǎn)損失發(fā)揮巨大作用。由于消防工程全過程施工質(zhì)量好壞將關系到國家經(jīng)濟發(fā)展、公民人身與財產(chǎn)安全，不能忽略對消防工程的全過程施工質(zhì)量的管理與控制。

2 當前我國消防工程施工質(zhì)量的現(xiàn)狀分析

隨著我國目前科學技術水平的不斷提高，對于消防工程施工的質(zhì)量有了較大的改進，但在消防工程施工項目實施過程中，還存在著一些問題急需解決，如在設計過程中存在著不合理的地方，在施工中沒有達到規(guī)定的質(zhì)量標準，另外在驗收環(huán)節(jié)沒有嚴格按照相關的標準進行驗收等。

2.1 對消防施工單位的審查工作不徹底

在消防工程施工中，為了保證施工的質(zhì)量，需要施工單位具有較高的技術水平和管理水平，所以在對消防施工單位的施工能力進行審查時需要著重針對這兩個重要條件進行審查。但在現(xiàn)實的審查中，卻只針對于施工單位的主體資質(zhì)進行審查評估，而忽視對個人素質(zhì)高低的評判。所以在消防施工時往往存在著施工人員個人素質(zhì)較低，專業(yè)技術水平較差，對于施工設計隨意改變，同時施工中存在著層層轉(zhuǎn)包的現(xiàn)象，這樣就導致施工中的質(zhì)量無法得以保證，給消防工程的質(zhì)量埋下了較大的安全隱患。

2.2 消防工程設計階段監(jiān)理介入不達要求

現(xiàn)在的消防工程，即使在一個建筑物內(nèi)施工也需要有多個系統(tǒng)同時存在，如火災自動報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、疏散指示及應急照明系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、消防廣播及通訊系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等，所以消防工程涉及眾多的學科，需要眾多的專業(yè)知識，因此在消防工程施工時需要由多個專業(yè)一起配合著來完成。在這種情況下，就對圖紙的設計提出了更高的要求，不僅要求其設計要具有較高的嚴密性，同時還要具有自己的獨創(chuàng)性，不能照搬照抄，這樣才能保證施工時嚴格按照圖紙來進行施工，避免施工中的隨意性!因此在設計階段需要監(jiān)理人員要具有綜合性的專業(yè)知識，不僅要熟悉消防專業(yè)的知識，同時還要對與之相關的電氣、給排水、暖通、空調(diào)、土建等專業(yè)的知識都有所掌握，能熟練的看懂施工圖。

2.3 施工不規(guī)范

在消防工程施工過程中，常常會出現(xiàn)一些不規(guī)范的施工現(xiàn)象，例如：大多數(shù)施工企業(yè)并沒有對消防工程的室外消防給水管道的內(nèi)部與外部進行防銹處理，其中，有些室內(nèi)消防給水管道采用的是鍍鋅鋼管，并且，除閘閥之外，總出水管和豎向管未采用縮接或者是法蘭接頭加以連接，甚至有些都是使用點焊進行焊接。而主管和支管連接時未使用三通接頭；有些施工單位直接將電線鋪設到混凝土當中。這些現(xiàn)象的發(fā)生對施工質(zhì)量將會產(chǎn)生非常重要的影響。

2.4隱蔽工程質(zhì)量無法保障

消防工程中有相當一部分是隱蔽工程,消防工程的質(zhì)檢待到竣工驗收時隱蔽工程的質(zhì)量已無法測定,只能靠檢驗固定消防設備的應用性能,對外露部分不規(guī)范的焊接即是提出也難于整改。

3 加強消防工程施工質(zhì)量管理對策

3.1對消防工程施工質(zhì)量進行必要的監(jiān)督

質(zhì)量監(jiān)督機構對消防工程的監(jiān)督管理側(cè)重于建設過程中實體質(zhì)量的控制,公安消防部門則側(cè)重于保障工程的使用功能。雖然使用功能是消防工程的最終目的,但施工質(zhì)量恰恰是消防使用功能可靠性和耐久性的基礎。只要在設計、施工過程中嚴格按照土建、安裝等各專業(yè)規(guī)范的要求,一絲不茍地保證質(zhì)量,就能夠從根本上保證建筑防火設施的可靠性和耐久性。例如,吊頂內(nèi)隱蔽安裝的噴淋、報警、聯(lián)動、防排煙管線等的施工質(zhì)量,是消防工程發(fā)揮功能的重要條件,建設部門特別是質(zhì)量監(jiān)督機構對水、電、空調(diào)等各方面的監(jiān)督管理,對保證這些管線的質(zhì)量起到了非常積極的作用?？梢? 質(zhì)量監(jiān)督機構對消防工程的管理是公安消防管理的有益補充,兩種監(jiān)督管理殊途同歸,并不矛盾,是一種相輔相成的工作分工與配合。二者可以互為補充, 在實施各自的監(jiān)督職能中互相配合,互為保障。

3.2加強消防工程施工管理

加強消防工程施工管理首先應完善消防工程的設計， 要求工程設計單位本著以人為本的精神，加強對消防工程設計人員的培訓，提高其自身素質(zhì)與消防意識。設計單位要做好圖紙的自審工作，找出圖紙設計中存在的，影響今后施工、驗收和使用的隱患。要求消防工程監(jiān)管單位切實加強對設計方案的審查，對“消防法”和國家工程建設消防技術標準的有關規(guī)定，建筑設計單位必須嚴格執(zhí)行，防火設計的標準不能隨意更改或降低。做好圖紙的會審工作。

3.2.1 施工單位必須嚴格按照標準、規(guī)范和設計圖紙進行施工。施工單位所實施的項目必須與資質(zhì)等級相符，不允許超越資質(zhì)等級的規(guī)定進行施工.由主管消防工程施工的行政部門每年對施工企業(yè)的資質(zhì)等級進行評審，對不具備施工條件和施工質(zhì)量與資質(zhì)等級不符的企業(yè)，按照規(guī)定，該吊銷證書的吊銷證書"該降級的降級。

3.2.2在對施工人員的素質(zhì)問題上，施工的技術工種操作人員一般應選擇具有消防工程施工經(jīng)驗的工人，并對其進行包括消防工程施工技術以及安全生產(chǎn)知識的嚴格崗前培訓；施工單位應加強對施工技術人員與操作人員的法律法規(guī)和施工規(guī)范教育，提高施工人員的法律意識與專業(yè)素質(zhì)。并對施工人員隨意改變施工設計、偷工減料、非法轉(zhuǎn)包的行為給予懲罰，保證施工人員在施工階段的良好工作態(tài)度，從而保證施工階段的質(zhì)量。

3.2.3對建筑消防工程的施工現(xiàn)場要進行定期保質(zhì)的檢查工作。在檢查過程中，要維護消防法規(guī)的嚴肅性，對于不按照圖紙施工、擅自改變建筑結構和消防設施者責令其限期改正，逾期不改正的要依法停止施工并處以高額罰款。對已經(jīng)消防監(jiān)督部門驗收并通過的建筑工程，要做好日常的消防監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)消防設施、器材損壞的要督促相關位抓緊整改，確實使建筑消防設施在關鍵的時候能發(fā)揮作用。

3.3加強消防工程竣工驗收階段的管理

3.3.1消防工程的驗收必須經(jīng)過一定的檢驗程序與手段。消防工程的檢測工作應做到審核與驗收相分離，通過消防部門與專家審核相結合的社會中介機構審核，依靠可靠的檢測技術與專門機構的專業(yè)能力，做到在監(jiān)管下有效的審核。

3.3.2驗收之前，監(jiān)理工程師要先組織預驗收。

3.3.3 驗收階段，需要進行的檢驗有：落實土建專業(yè)與消防相關的作業(yè)是否已竣工；各消防設備的電源是否已到位并滿足設計和規(guī)范要求；有關的標志、工程竣工圖、竣工資料、包括建審意見等是否完備；消防設施經(jīng)消防專業(yè)檢測公司檢測并出具合格的檢測報告。

4 結束語

在經(jīng)濟的促動下，目前城市建筑業(yè)呈迅猛的速度發(fā)展，建筑物的質(zhì)量越來越成為人們關注的焦點。作為建筑物中的重要組成部分的消防工程設施的質(zhì)量更是具有十分重要的意義。消防工程設施的質(zhì)量，不僅直接影響到建筑物的質(zhì)量，同時如果消防設施的質(zhì)量達不到合格的標準，那么將會對人民群眾的生命財產(chǎn)安全造成直接的影響。所以在項目施工中，無論在理論上還是實踐上都需要確保工程施工的質(zhì)量，從而保證項目的質(zhì)量安全得以保證。

參考文獻：

[1]覃學敏。淺析消防工程質(zhì)量管理[J].新建設：現(xiàn)代物業(yè)上旬刊.2011.13(9)

消防工程的作用范文第5篇

關鍵詞:建筑消防工程；工程質(zhì)量；政府監(jiān)督管理

中圖分類號：D035.36 文獻標識碼：A

1 緒論

1.1 本文研究的背景和意義

改革開放以來各類建筑如雨后春筍般涌現(xiàn)，促進經(jīng)濟發(fā)展、社會繁榮的同時也引發(fā)了一些新的問題。由于建筑消防工程質(zhì)量的問題，導致一些重大特大火災頻繁發(fā)生造成不良的社會和國際影響，嚴重干擾了國民經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。此類惡性火災事故震驚國內(nèi)外，不僅造成了慘重的人員傷亡和巨大的經(jīng)濟損失，而且強烈刺激了人們對高質(zhì)量、性能優(yōu)越的建筑消防工程的需求。為了提高建筑消防工程質(zhì)量，必須對建筑工程項目實施從設計、施工至竣工驗收等各個環(huán)節(jié)的全方位系統(tǒng)的政府監(jiān)督,以便從根本上最大限度消除火險隱患，對經(jīng)濟建設和社會發(fā)展起著保障消防安全和社會穩(wěn)定的重要作用。

2 建筑消防工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理相關概念綜述

2.1 建筑消防工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理的意義

建筑消防工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理是指政府建筑消防工程質(zhì)量監(jiān)督管理機構，為保證建筑消防工程質(zhì)量，依據(jù)現(xiàn)行國家法律、行政法規(guī)和國家工程建筑強制性消防技術標準對新建、改建、擴建的建筑消防工程工程項目，從設計、施工到維護保修等階段各個建設主體的質(zhì)量活動、質(zhì)量行為和結果及建筑消防工程本身實體質(zhì)量所實施的全面、全過程、全方位的建筑消防工程質(zhì)量監(jiān)督管理。建筑消防工程質(zhì)量監(jiān)督管理權是政府應對“市場失靈”，調(diào)節(jié)社會資源優(yōu)化配置的一種表現(xiàn)形式。

2.2 消防工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理的職能

2.2.1 監(jiān)督管理的基本原則

(1)堅持質(zhì)量第一的原則；

(2)堅持科學性原則；

(3)堅持全面、全過程、全方位監(jiān)督管理的原則；

(4)堅持公正依法監(jiān)督管理的原則。

2.2.2 監(jiān)督管理的工作范圍

具體范圍：新建、擴建、改建、用途變更的建筑的建筑消防工程設計審核備案、施工安裝期間監(jiān)督檢查和工程竣工消防驗收備案。

適用對象：建筑消防工程建設、設計、施工安裝、使用、檢測和維修保養(yǎng)的單位和個人。

2.2.3 監(jiān)督管理的執(zhí)法依據(jù)

1996年10月，中華人民共和國公安部30號令的《建筑工程消防監(jiān)督審核管理規(guī)定》中對建筑消防工程質(zhì)量監(jiān)督的范圍、內(nèi)容、程序、審核權、驗收權等都作了明確具體的規(guī)定。此外，地方消防法規(guī)、規(guī)章中有關建筑消防工程質(zhì)量監(jiān)督的規(guī)定，也是公安消防機構建審部門對地方建筑消防工程質(zhì)量進行監(jiān)督管理的依據(jù)。

3 建筑消防工程質(zhì)量的政府監(jiān)督管理

3.1 建筑消防工程階段質(zhì)量的政府監(jiān)督管理

3.1.1 設計階段質(zhì)量的政府監(jiān)督管理

建筑消防工程的設計階段是保證工程質(zhì)量的關鍵階段，是建筑消防工程實體質(zhì)量得已實現(xiàn)的前提和基礎。政府對建筑消防工程設計階段監(jiān)督管理不僅包括參與設計階段質(zhì)量活動的建設單位和設計單位活動結果的監(jiān)督管理，更重要的是對設計階段建設單位和設計單位質(zhì)量行為本身的監(jiān)督管理。因此，設計階段的政府監(jiān)督管理符合了預防為主、事前控制的原則，把質(zhì)量問題所帶來的隱患消除在規(guī)劃方案階段。

3.1.2 施工階段質(zhì)量的政府監(jiān)督管理

施工階段是建筑消防工程實體質(zhì)量的形成階段。施工階段是涉及單位數(shù)量多，問題暴露多的階段。施工期間稍有不慎，就可能導致施工事故出現(xiàn)，影響建筑消防工程最終的質(zhì)量。施工階段有資金投入大，持續(xù)時間長，工程信息內(nèi)容廣泛、時間性強，存在著眾多影響目標實現(xiàn)的因素的特點。建筑消防工程施工階段是使工程設計意圖最終實現(xiàn)并形成工程實體的階段，是最終形成建筑消防工程實體質(zhì)量、工程產(chǎn)品功能和使用價值的關鍵階段。

3.1.3 維護保養(yǎng)階段的政府監(jiān)督管理

維護保養(yǎng)階段的政府監(jiān)督管理分為對建設單位質(zhì)量行為的監(jiān)督和對施工單位質(zhì)量行為的監(jiān)督。對建設單位質(zhì)量行為的監(jiān)督內(nèi)容包括建設單位是否逐級落實消防安全責任制；建設單位是否制定建筑消防工程操作規(guī)程；是否定期對建筑消防工程各系統(tǒng)的功能和運行狀態(tài)進行檢查和試驗等。對施工單位質(zhì)量行為的監(jiān)督內(nèi)容包括施工單位在建筑消防工程竣工驗收備案交付使用后，是否定期檢查，是否定期維護；使用單位是否對施工單位叮囑的事項傳達到員工層面。

3.2 建筑消防工程分項質(zhì)量的政府監(jiān)督管理

3.2.1 消防工程分項質(zhì)量的政府監(jiān)督管理簡介

建筑消防工程共分10個系統(tǒng)15個分項，但以實現(xiàn)其功能質(zhì)量基本要求為目標的主要系統(tǒng)有火災自動報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、氣體自動滅火系統(tǒng)。為保證建筑消防工程質(zhì)量，政府監(jiān)督管理重點就應放在報警系統(tǒng)、噴淋系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)的實體質(zhì)量及與其相對應的質(zhì)量形成過程中各建設主體的行為質(zhì)量上。

3.2.2 以自動噴水滅火系統(tǒng)質(zhì)量的政府監(jiān)督管理為例

我國改革開放后，隨著經(jīng)濟實力的不斷提高，自動噴水滅火系統(tǒng)已經(jīng)在工程建設中大面積應用。自動噴水滅火系統(tǒng)在保護建筑內(nèi)的財產(chǎn)安全方面有著極高的效率，裝有符合國家消防技術標準規(guī)范的自動噴水滅火系統(tǒng)，比沒裝或雖裝但不能符合國家消防技術標準規(guī)范的自動噴水滅火系統(tǒng)的建筑物在火災中財產(chǎn)要少損失1/2到2/3高質(zhì)量的自動噴水滅火系統(tǒng)大量控滅火成功的實例表明，它不僅可以減少火災中的財產(chǎn)損失，而且還可以保護火場中的生命。

(一)政府對設計階段質(zhì)量的監(jiān)督管理

(1)設計主體資格及噴淋產(chǎn)品合法性審查

(2)建筑物火災危險等級判定及系統(tǒng)選型的監(jiān)督

(3)噴頭布置的監(jiān)督

(4)水力計算的審查

(二)政府對施工階段質(zhì)量的監(jiān)督管理

自動噴水滅火系統(tǒng)的施工，應由通過專業(yè)技術培訓、考核合格，并經(jīng)國家建設行政主管部門審核批準的施工隊伍承擔。

審查施工前對系統(tǒng)的組件、配件及其他設備、材料是否合格進行檢查。政府對施工階段質(zhì)量的監(jiān)督管理包括四個方面：(1)供水設施安裝與施工的質(zhì)量監(jiān)督；(2)管道及系統(tǒng)組件安裝質(zhì)量監(jiān)督；(3)噴頭安裝質(zhì)量監(jiān)督；(4) 報警閥組安裝質(zhì)量監(jiān)督。

4 消防工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理存在的問題及解決對策

4.1 消防工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理存在的問題

4.1.1 過份依賴于對工程質(zhì)量的審核、驗收和稽查檢查

《消防法》明確規(guī)定：消防工作由國務院領導，由地方各級人民政府負責。地方各級人民政府公安機關對本行政區(qū)域內(nèi)的消防工作實施監(jiān)督管理，并由本級人民政府公安機關消防機構負責實施。而當前，社會中存在著建筑消防工程質(zhì)量好壞是公安消防監(jiān)督機構建審部門的事的思想，只要配合公安消防監(jiān)督機構建審部門的監(jiān)督檢查，出了問題是公安消防監(jiān)督機構建審部門的責任。直接參與建筑消防工程建設、設計、施工、監(jiān)理及消防產(chǎn)品和設備的生產(chǎn)單位反而“袖手旁觀”，這就顛倒了市場經(jīng)濟中產(chǎn)品的制造者對產(chǎn)品直接負責的規(guī)律。

4.1.2 監(jiān)督運作方法與政府管理機制改革走向的不和諧

當前建筑消防工程質(zhì)量監(jiān)督管理的主要方式是，公安消防監(jiān)督機構建審部門監(jiān)督人員深入一線進行圖紙審核、建筑消防工程驗收工作，這就將公安消防監(jiān)督機構建審部門推向了纏身于具體操作事務的誤區(qū)，客觀上減少了在全社會范圍內(nèi)，對建筑消防工程質(zhì)量形成過程中各建設主體主動性、積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。隨著政府管理體制的改革，政府管理機制正從微觀管理向宏觀管理，從直接管理向間接管理進行轉(zhuǎn)變。

4.1.3 難以實行全面、全過程、全方位的監(jiān)控

傳統(tǒng)的監(jiān)督方式僅對建筑消防工程設計施工圖、建筑消防工程本身等單一的實物質(zhì)量進行監(jiān)督。常常在最后工程竣工以后，才發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題和不安全因素，為時已晚。此外，建筑消防工程系統(tǒng)龐大復雜，其中涉及多個專業(yè)。如果面對一個功能強大、系統(tǒng)繁雜的工程，僅僅依賴公安消防監(jiān)督機構建審部門，難免使監(jiān)督的全面性受到約束和局限，是無法對建筑消防工程質(zhì)量進行全面的正確核驗、評定和控制。

4.2 強化建筑消防工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理工作的對策

4.2.1 政府應適應環(huán)境及時調(diào)整質(zhì)量監(jiān)督管理的內(nèi)容和重點，形成循環(huán)往復的監(jiān)督機制

由于受內(nèi)部、外部環(huán)境的種種變化，如建設主體內(nèi)部人員和結構的變化、政府可能出臺新的政府法規(guī)等，這些變化著的內(nèi)外環(huán)境不僅會阻止最終質(zhì)量目標的實現(xiàn)，甚至可能會改變最終質(zhì)量目標本身。如對電信建筑內(nèi)部該修，依據(jù)現(xiàn)行的要求，辦公用房可設置自動噴水滅火系統(tǒng)，而通信機房由于通信設備受水的影響會產(chǎn)生很大的水漬損失，必須取消已部分施工的自動噴水滅火系統(tǒng)，原制定的系統(tǒng)質(zhì)量目標也隨之終止。因此，只有及時調(diào)整質(zhì)量監(jiān)督管理的內(nèi)容和重點，才能使工程的質(zhì)量監(jiān)督管理內(nèi)容和重點適應內(nèi)外部情況的變化，確保最終質(zhì)量目標保持一定程度上的平衡。

4.2.2 不斷提高政府監(jiān)督人員的素質(zhì)，實現(xiàn)政府監(jiān)督管理的專業(yè)化和科學化

建筑消防工程質(zhì)量監(jiān)督是一項技術性很強的專業(yè)工作。專業(yè)化監(jiān)督管理的核心是監(jiān)督人員專業(yè)化，監(jiān)督人員專業(yè)化是對監(jiān)督人員素質(zhì)的基本要求。它不僅要求政府監(jiān)督人員要熟練掌握建筑消防工程有關法律、法規(guī)、規(guī)章以及現(xiàn)行國家建筑消防工程技術標準，而且要了解國內(nèi)建筑消防工程的發(fā)展現(xiàn)狀，國際建筑消防工程的發(fā)展趨勢，建筑消防科技的最新動態(tài)及建筑消防新產(chǎn)品、新材料的性能。建筑消防工程質(zhì)量監(jiān)督檢查具有權威性、強制性、客觀公正性的特點，只有不斷提高政府監(jiān)督人員的素質(zhì)，才能減少執(zhí)法的盲目性、主觀隨意性，才能對建筑消防工程質(zhì)量做出科學可行的認識、判斷和結論。

4.2.3 對建筑消防工程質(zhì)量實施能力的綜合評價

建筑消防工程項目質(zhì)量實施能力的政府綜合評價是指建筑消防工程各建設主體在一定的外部環(huán)境條件下，依據(jù)國家現(xiàn)行的有關消防施工法規(guī)、技術標準、設計文件及合同，以完成建筑消防工程項目的安全、使用、經(jīng)濟、美觀等特性為目標的綜合質(zhì)量保證能力的評價。

4.2.4 社會成立具有專業(yè)技術能力和相應資質(zhì)的建筑消防工程設計質(zhì)量監(jiān)督組織和建筑消防工程質(zhì)量檢測組織

社會成立具有專業(yè)技術能力和相應審核監(jiān)督資質(zhì)的建筑消防工程設計質(zhì)量監(jiān)督組織和建筑消防工程質(zhì)量檢測組織，借助這樣的社會中介組織的作用，使公安消防機構建審部門從日常繁雜具體的實物監(jiān)管中解脫出來，從對實物的監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ说男袨楹突顒拥谋O(jiān)督，從事后控制轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶A先控制和現(xiàn)場控制為主。

5 結論

建筑消防工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理在加強火災預防和控制、減少火災危害方面有著主要作用。我國的建筑工程消防質(zhì)量政府監(jiān)督管理主要依據(jù)現(xiàn)行的法律法規(guī)和技術規(guī)定，對建筑消防工程質(zhì)量進行監(jiān)督管理。政府的監(jiān)督管理是實現(xiàn)建筑消防工程全面質(zhì)量管理、保證國家人民生命財產(chǎn)安全、減少消防工程中無謂投資和浪費、保證建筑消防工程施工質(zhì)量的要求，也是建立全社會信用保障體系的重要組成部分。

參考文獻

[1]石禮. 建設工程質(zhì)量知識讀本[M]. 上海:上?？茖W技術出版社,2001.