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經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會(huì)范文第1篇

堅(jiān)持以人為本，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是貫徹落實(shí)三個(gè) 代表重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)。民政工作是 以人民群眾為直接的工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象的，以維護(hù)人民群眾切身利 益為根本目的，只有堅(jiān)持以人為本，才能更好地為人民群眾服務(wù)。在 民政工作中堅(jiān)持以人為本，必須體現(xiàn)在四個(gè)做到。

一、堅(jiān)持以人為本，做到民政為民。民政是國(guó)政、德政、仁政， 是人民政府為民之政。以民為本，為民解困是民政工作的指導(dǎo)思 想，我們要把人民的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷 滿足人們多方面的需求，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。民政工作在落實(shí)科學(xué)發(fā) 展觀時(shí)，一定要思民之所想，憂民之所愁，念民之所難，為民之所需。 體察民情，善解民意，善待百姓，厚待群眾。時(shí)刻把困難群眾、優(yōu)撫 對(duì)象、弱勢(shì)群體放在心上，做好每一項(xiàng)工作，解決各種問題，真正做 到為民解困。

二、堅(jiān)持以人為本，做到服務(wù)大局。民政工作所體現(xiàn)的全面性、 開放性，需要我們主動(dòng)服務(wù)和置身于黨政工作大局之中，突出發(fā)展是 黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。我們要緊緊圍繞招商引資全民創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經(jīng) 濟(jì)的重點(diǎn)問題，人民群眾要求解決的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題來開展民政 工作，自覺服從服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。為此，就要進(jìn)一 步破除民政對(duì)象特定性，樹立面向全體公眾的大服務(wù)觀念，破除獨(dú)家 包辦的狹隘性，樹立全社會(huì)共同參與的大協(xié)作觀念，破除單純等、 靠、要的依賴性，樹立自強(qiáng)自立的大發(fā)展觀念，從而為民政事業(yè)的 改革發(fā)展提供思想基礎(chǔ)和精神支持。通過思維觀念的大提升，更好地 為中心任務(wù)和大局服務(wù)，發(fā)揮民政職能作用，擴(kuò)大社會(huì)影響力和認(rèn)知 度，不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

三、堅(jiān)持以人為本，做到改革創(chuàng)新。民政事業(yè)要全面、協(xié)調(diào)、可 持續(xù)發(fā)展必須堅(jiān)持改革，注重創(chuàng)新。在工作布局上實(shí)現(xiàn)全覆蓋，做到 城鄉(xiāng)并舉互動(dòng)?在工作對(duì)象上保障和服務(wù)特定社會(huì)弱勢(shì)群體的同時(shí)， 面向社會(huì)公眾，搞好公共服務(wù)?鴉在工作管理上由辦民政向管 民政轉(zhuǎn)變?鴉在工作方式上大力推進(jìn)依法行政，在資金投入上由單純 的等、靠、要向多元化方面轉(zhuǎn)變，建立民政事業(yè)經(jīng)費(fèi)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展 同步增加的自然增長(zhǎng)機(jī)制，廣辟社會(huì)融資渠道，開創(chuàng)民政工作的新局 面。 四、堅(jiān)持以人為本，做到求真務(wù)實(shí)。樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀必 須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，一切要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)是求是，不要虛假的繁 榮，不要虛假的政績(jī)，一切以群眾滿意不滿意、群眾贊成不贊成、群 眾高興不高興作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，要多干群眾急需的事，多干群眾受益 的事，多干打基礎(chǔ)的事，多干長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的事。在民政系統(tǒng)形成一種 實(shí)干者光榮，空談?wù)呖蓯u的氛圍。做到經(jīng)常深入基層，貼近群眾， 把人民交給我們的事情做好，切實(shí)抓好城鄉(xiāng)低保、救災(zāi)救濟(jì)、社區(qū)建 設(shè)、優(yōu)撫安置、民問組織管理、區(qū)劃地名管理、社會(huì)救助管理、婚姻 登記管理、收養(yǎng)管理等民生工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)好科學(xué)的發(fā)展觀。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會(huì)范文第2篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“瀟沁冬”為你整理了這篇學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)

席晶飛事跡是我們所有人都需要學(xué)習(xí)以及反思的，首先就是要“實(shí)事求是”，敢于且勇于面對(duì)工作中發(fā)生的所有問題，講實(shí)話，講真話。作為管理人員，更加要勤于思考，經(jīng)常深入一線現(xiàn)場(chǎng)，主動(dòng)了解一線員工的真實(shí)想法，轉(zhuǎn)變思維方式，服務(wù)于一線員工，思考如何幫助一線員工解決日常的工作問題，對(duì)日常收集的數(shù)據(jù)要進(jìn)行主動(dòng)分析，總結(jié)！不能流于形式，浮于表面，更要主動(dòng)為一線員工減負(fù)減壓，也是提升本身工作質(zhì)量的方法。

學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)

“千人之諾諾，不如一士之諤諤”。席晶飛同志用自己的真實(shí)行動(dòng)踐行了這句話的真正含義。我們每一個(gè)寰宇東方人可以舍身處地的想一想，如果我們遇到這種情況，是不是也和席晶飛一樣選擇反應(yīng)出自己的真實(shí)感受，還是選擇隨大流，違心地去說一些大眾都能“接受”的事情，可能有時(shí)說些真話容易得罪人，引起別人的反感，但是有句話叫“忠言逆耳利于行”，選擇講真話也體現(xiàn)了一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)和魄力，相信沒有人愿意跟沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜斯彩?。工作遇到問題時(shí)就要敢于提出并加強(qiáng)溝通，做的時(shí)候才能百分百全身心的投入，做實(shí)實(shí)在在的事，做有結(jié)果的事，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)

講真話，辦實(shí)事，一個(gè)人能不能干事？會(huì)不會(huì)辦事？這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中有作為、有擔(dān)當(dāng)，要驅(qū)除形勢(shì)一片大好整天想著怎么平安度過的麻痹思想、在其位不辦其事的官僚主義、形式主義。通過AES步步檢工作座談會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)了敢說真話的席晶飛，他的事跡也告訴我，作為管理者就應(yīng)該想辦法解決基層員工工作、生活中的實(shí)際問題，要深入基層，了解員工的需求，想員工之所想，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不偷懶，不觀望，腳踏實(shí)地地工作，立足本職崗位，努力落實(shí)好各項(xiàng)工作。

學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)

一句“我們記錄的這些數(shù)據(jù)有用嗎？”讓我們認(rèn)識(shí)了席晶飛，敢于說實(shí)話，實(shí)踐與理論相結(jié)合才能做的更好。上海寰宇頒發(fā)AES步步檢諍言獎(jiǎng)也表明了我們?cè)谫|(zhì)量問題上的態(tài)度：“造高品質(zhì)最美集裝箱 做高素質(zhì)最美造箱人”。AES步步檢是保證產(chǎn)品質(zhì)量合格的科學(xué)管理方法，提升了員工對(duì)自己工作的質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量意識(shí)的提升也解決了質(zhì)量問題的源頭，從而不制造不良品，不接受不良品，不傳遞不良品。全員參與，養(yǎng)成良好的質(zhì)量意識(shí)。

相信在寰宇優(yōu)秀企業(yè)文化的引領(lǐng)下，我們身邊一定會(huì)涌現(xiàn)出許許多多敢說真話，敢提出問題的人。我們的企業(yè)也正因?yàn)橛辛讼瘛跋эw”那樣腳踏實(shí)地，敢說真話的員工在工作中才能日臻完善，精益求精。

學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)

從一件簡(jiǎn)單的講實(shí)話事件中，我深深感受到公司對(duì)講實(shí)話，辦實(shí)事的決心。我們的員工能講實(shí)話，敢講實(shí)話，敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。我們要向席晶飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，將講實(shí)話精神體現(xiàn)在工作的方方面面。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會(huì)范文第3篇

近日，我懷著十分激動(dòng)和崇敬的心情，聆聽了__市__區(qū)“__工匠”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。勞動(dòng)模范們分別詮釋了不同的工匠精神，他們的先進(jìn)事跡帶給我無限的感觸。商場(chǎng)柜長(zhǎng)__眼里的熱忱，動(dòng)漫制作人__心中的堅(jiān)守，第二技工學(xué)校教師禹誠(chéng)追求的創(chuàng)新，都是一線勞動(dòng)者用實(shí)際行動(dòng)對(duì)“__工匠”精神的同一闡述。對(duì)于一名審計(jì)人來說，這些精神品質(zhì)更是難能可貴，也應(yīng)是審計(jì)人一身的不懈追求。

“工匠精神”蘊(yùn)含著一份熱忱。在同樣的崗位上，許多人以完成任務(wù)為目標(biāo)，得過且過，而勞動(dòng)模范卻始終保持熱忱，追求工作質(zhì)量的極致。他們熱愛自己的工作，把工作作為自身價(jià)值的體現(xiàn)，無限追求自我完善提升和集體的進(jìn)步。十堰市審計(jì)局行財(cái)審計(jì)科科長(zhǎng)鄭麗，她干一行愛一行，工作勤勤懇懇，任勞任怨，既是“最佳主審”又是“查案高手”。她經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托，善于從繁紛復(fù)雜的財(cái)務(wù)數(shù)字和審計(jì)調(diào)查中捕捉疑點(diǎn)，一查到底，在原則面前從不讓步、不留情面。既是“犁木杠子”又是“護(hù)法使者”。我們審計(jì)人也應(yīng)當(dāng)始終保持熱忱，真正做到“做一行，愛一行；愛一行，做一行”。面對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徲?jì)工作，不畏繁瑣，不懼單調(diào)，把每一次審計(jì)當(dāng)成挑戰(zhàn)，始終滿懷熱忱，才能將審計(jì)工作轉(zhuǎn)化為一生的事業(yè)。

“工匠精神”體現(xiàn)了一種堅(jiān)守。幾十年如一日，在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，這種不放棄、不遷就、不隨波逐流，體現(xiàn)的就是勞動(dòng)模范對(duì)事業(yè)的堅(jiān)守。__市審計(jì)局農(nóng)業(yè)與資源環(huán)保審計(jì)處處長(zhǎng)冷軍紅，她熟知審計(jì)業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，練就了敏銳的研究分析能力，具備全面的組織協(xié)調(diào)和綜合管理水平，恪盡職守、愛崗敬業(yè)，被國(guó)家審計(jì)署評(píng)為計(jì)算機(jī)審計(jì)“領(lǐng)軍人才”。作為審計(jì)人，面對(duì)繁重的工作、面對(duì)外界的誘惑、面對(duì)清貧的生活，必須始終耐得住寂寞、堅(jiān)持住原則、保持住底線，用對(duì)審計(jì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扛起“審計(jì)鐵軍”的擔(dān)當(dāng)。

“工匠精神”還是一種創(chuàng)新。__攻堅(jiān)克難改進(jìn)取煤方法，提高了工作安全性；禹誠(chéng)創(chuàng)新數(shù)控技藝，帶領(lǐng)“__數(shù)控夢(mèng)之隊(duì)”屢獲全國(guó)大獎(jiǎng)；魏紅權(quán)創(chuàng)新工作方法，攻克技術(shù)難題。創(chuàng)新改變了落后的生產(chǎn)方式，推動(dòng)了行業(yè)的進(jìn)步發(fā)展，審計(jì)業(yè)務(wù)也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。__區(qū)審計(jì)局近年來積極探索專項(xiàng)審計(jì)的新方法、新途徑，其地稅部門審計(jì)、殘疾人就業(yè)保障金審計(jì)、財(cái)政專項(xiàng)資金審計(jì)和政府投資項(xiàng)目審計(jì)的經(jīng)驗(yàn)材料分別被審計(jì)署網(wǎng)站、湖北省政府網(wǎng)站和《湖北審計(jì)通訊》報(bào)道。我們審計(jì)人，要積極學(xué)習(xí)新的知識(shí)，改革和完善審計(jì)方法手段，提高審計(jì)質(zhì)量和效率，用創(chuàng)新推動(dòng)審計(jì)事業(yè)不斷發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會(huì)范文第4篇

梯度；思想方法

〔中圖分類號(hào)〕 G623.5 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2014）15―0103―01

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》不僅還原了數(shù)學(xué)的概念，明確了數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)，同時(shí)在很多方面發(fā)生了重大變化。在這一背景下，教師如何開展好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)呢？下面，筆者就此談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

一、發(fā)揮教學(xué)情境的作用

教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從問題情境入手，從教師提供的背景、圖例中獲取信息，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、交流成果，從而完成新知教學(xué)。在創(chuàng)設(shè)情境這一環(huán)節(jié)，既要喚醒學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使已形成的學(xué)習(xí)需要由潛在狀態(tài)變?yōu)榉e極的活動(dòng)狀態(tài)。

如，教學(xué) “圖形中的規(guī)律”時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)了這樣的問題情境：“擺1個(gè)三角形要3根小棒，那么擺2個(gè)同樣的三角形呢？”學(xué)生有的說需要6根小棒，有的說需要5根小棒。于是教師讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，結(jié)果學(xué)生只用5根小棒就擺出了2個(gè)三角形。教師問：“為什么5根小棒就能擺出來呢？”學(xué)生回答：“中間的一條邊既是第一個(gè)三角形的邊，又是第二個(gè)三角形的邊。”很顯然，這時(shí)學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)已被喚醒。教師又不失時(shí)機(jī)地追問：“照這樣從左往右擺100個(gè)三角形，需要多少根小棒呢？”……“我們也不能擺100個(gè)三角形來數(shù)小棒的根數(shù)啊，看來發(fā)現(xiàn)三角形的個(gè)數(shù)與小棒的根數(shù)之間的規(guī)律是解決問題的關(guān)鍵。這節(jié)課我們就一起來探究‘連接圖形中的規(guī)律’。”這樣的教學(xué)情境有效地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在明確問題、引入新課之時(shí)，帶著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。

二、靈活地選擇學(xué)習(xí)方式

新課標(biāo)提出，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。并指出，要讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)計(jì)算、分析綜合、抽象概括、推理驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)，逐步把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)?？梢姡龑?dǎo)學(xué)生靈活選擇學(xué)習(xí)方式是新課標(biāo)對(duì)教師提出的新要求，也是教師教學(xué)水平和教學(xué)基本功的一大體現(xiàn)。因此，教學(xué)時(shí)，教師要多方位考慮，綜合教學(xué)實(shí)際，靈活選用教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓其在原有的基礎(chǔ)上獲得最大的發(fā)展。

如，教學(xué)“圖形中的規(guī)律”時(shí)，教師引入新課之后，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單圖形做起，同桌兩個(gè)合作，一人記，一人擺，并看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，最后還要和同桌交流一下自己的發(fā)現(xiàn)。通過動(dòng)手實(shí)踐與合作交流，學(xué)生匯報(bào)了三種不同的思維方法。第一種思路：“一形不動(dòng)法”。在第一個(gè)三角形的基礎(chǔ)上，每增加2根小棒就多1個(gè)三角形，用數(shù)式表示為3+2+2+…。第二種思路：“減重復(fù)邊法”。有幾個(gè)三角形就用幾和3相乘，再減去重復(fù)的小棒，減去的小棒數(shù)比三角形的個(gè)數(shù)少1。第三種思路：“一根不動(dòng)法”。在1的基礎(chǔ)上，有幾個(gè)三角形就加幾個(gè)2。有了導(dǎo)入部分的鋪墊，學(xué)生會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)前兩種規(guī)律，第三種不容易發(fā)現(xiàn)。所以，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助。這樣，學(xué)生就會(huì)利用多種學(xué)習(xí)方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、設(shè)計(jì)有梯度的習(xí)題

要想使學(xué)生把新知識(shí)納入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就需要通過一定的練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。一節(jié)新授課的練習(xí)，至少應(yīng)包括兩個(gè)層面。一個(gè)是嘗試練習(xí)，一個(gè)是獨(dú)立練習(xí)。通過嘗試練習(xí)，教師可以全面了解各個(gè)層次學(xué)生的知識(shí)掌握情況，尤其是中等水平以下的學(xué)生掌握知識(shí)的程度。教師要把他們的困惑、疑難之處找出來，及時(shí)地引導(dǎo)，并加以解決。獨(dú)立練習(xí)就是需要學(xué)生獨(dú)立完成的練習(xí)，以此達(dá)到鞏固應(yīng)用的目的。

如，“圖形中的規(guī)律”教學(xué)結(jié)束后，教師設(shè)計(jì)了兩道習(xí)題：1.探究連接的四邊形的規(guī)律；2.探究多邊形中的規(guī)律。

四、重視課堂總結(jié)與反思

組織學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)與反思是非常重要的環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，通過教師設(shè)問、學(xué)生質(zhì)疑、小組討論等形式對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，比較新舊知識(shí)、不同學(xué)習(xí)方式之間的異同，尋找不同知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，能幫助學(xué)生形成一個(gè)縱橫交錯(cuò)、融會(huì)貫通的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會(huì)范文第5篇

檢察機(jī)關(guān)干警向蓋起章同志學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

按照我院開展向蓋起章同志學(xué)習(xí)活動(dòng)總體要求，我對(duì)蓋起章同志先進(jìn)事跡進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使自己對(duì)為什么要學(xué)習(xí)蓋起章，具體從哪些方面學(xué)習(xí)蓋起章有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)蓋起章就是要學(xué)習(xí)他，有案必查，有腐必懲，有亂必治，敢抓敢管的浩然正氣；學(xué)習(xí)他在辦案中敢于同邪惡勢(shì)力殊死較量，不怕苦、不怕死，秉公執(zhí)法，不徇私情的英雄豪氣；學(xué)習(xí)他情為民所系，利為民所謀，堅(jiān)持原則，勇于創(chuàng)新，廉潔自律，愛崗敬業(yè)，挑戰(zhàn)死神，“寧愿，不愿等死”的錚錚霸氣。

我作為檢察機(jī)關(guān)的一名干警，無論是在工作中、生活中都要向先進(jìn)人物蓋起章同志學(xué)習(xí)，一是努力在執(zhí)法思想、執(zhí)法實(shí)踐、執(zhí)法作風(fēng)等方面真正體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義正確方向；二是堅(jiān)持依法治國(guó)執(zhí)法為民，公平正義，服務(wù)大局，黨的領(lǐng)導(dǎo)為主要內(nèi)容的社會(huì)主義法治理念，正確履行憲法和法律賦予的監(jiān)督職責(zé)；三是增強(qiáng)政治意識(shí)，大局意識(shí)，憂患意識(shí)，維護(hù)人民權(quán)益，堅(jiān)持以人為本，執(zhí)法為民，把做好自己本職工作作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，為人民群眾安居樂業(yè)提供強(qiáng)有力的法治保障；四是通過學(xué)習(xí)蓋起章同志先進(jìn)事跡，切實(shí)解決自己工作中存在的執(zhí)法不嚴(yán)、司法不公，解決違反禁令、以權(quán)謀私、徇私枉法等違法違紀(jì)問題；解決辦案質(zhì)量不高，不作為，亂作為，辦關(guān)系案、人情案，通風(fēng)報(bào)信、權(quán)益交易；解決道德修養(yǎng)不高，生活腐化，自由散漫，風(fēng)紀(jì)不整，形象不佳，遲到早退，長(zhǎng)期不上班，出勤不出力；解決思想不端正，服務(wù)意識(shí)、公正意識(shí)、程序意識(shí)、人權(quán)意識(shí)、公仆意識(shí)、接受監(jiān)督意識(shí)差的問題。

通過開展向蓋起章同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們?nèi)w干警的學(xué)習(xí)意識(shí)、法律意識(shí)、公仆意識(shí)有了明顯提高，為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展提供和諧的社會(huì)環(huán)境和優(yōu)良的法制環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。