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新學(xué)期高三教師范文第1篇

【關(guān)鍵詞】超市，企業(yè)，課堂，教學(xué)模式

河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院由開灤集團(tuán)公司舉辦和管理，繼承了開灤130多年辦學(xué)歷史，職業(yè)教育底蘊(yùn)深厚，校企一體特色鮮明。多年來，我院積極探索多種形式的教學(xué)改革，并努力為教學(xué)改革搭建平臺(tái)。物流管理專業(yè)在教學(xué)改革中走在了前列，在教學(xué)中積極推行“廠中?！焙汀靶Ｖ袕S”模式，將超市、企業(yè)與課堂融為一體。我們嘗試通過實(shí)施“超市、企業(yè)、課堂”三位一體的教學(xué)模式，以學(xué)生能力提高為目標(biāo)，改變傳統(tǒng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。學(xué)習(xí)即是工作從一開始就貫穿其中，教師必須同時(shí)在企業(yè)中研發(fā)、實(shí)踐，又在課堂上施教，有效地實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接。

物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)物流行業(yè)服務(wù)第一線需要的，具有從事本職業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和初步能力，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，面向各類企業(yè)的進(jìn)銷存業(yè)務(wù)崗位及管理崗位，從事采購、倉儲(chǔ)、配送、運(yùn)輸、信息服務(wù)等企業(yè)物流管理工作，具有從事企業(yè)物流管理和物流企業(yè)管理以及國際物流業(yè)務(wù)的專項(xiàng)能力和熟練技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型應(yīng)用人才。

“源動(dòng)力超市”作為河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大型的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，由學(xué)院提供場地、資金，學(xué)生自主經(jīng)營管理，既為經(jīng)管類專業(yè)提供了全程參與、自主經(jīng)營的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所，又為物流管理等專業(yè)構(gòu)建獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式提供了良好平臺(tái)。隨著2012年11月29日“源動(dòng)力超市”的開業(yè)，2011級(jí)，2012級(jí)物流管理專業(yè)開始以校園超市為平臺(tái)的“校中廠”教學(xué)模式改革?！恫少彿?wù)與組織》、《倉儲(chǔ)服務(wù)與組織》等核心課程也在超市中完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的演練。通過預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)定崗位角色，以超市為載體，以動(dòng)手的形式和情景再現(xiàn)的方式，將采購、倉儲(chǔ)等崗位的工作過程直觀、形象、連貫地呈現(xiàn)出來，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中完成任務(wù)，做中學(xué)，學(xué)中做，從而達(dá)到快速掌握物流業(yè)務(wù)操作技能的目的。通過“校中廠”教學(xué)模式的推廣，我們將超市真實(shí)的工作任務(wù)與課程緊密融合，實(shí)現(xiàn)了單純的師生身份分別向?qū)W習(xí)者、經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者和授課教師、企業(yè)經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，我們以超市為平臺(tái)，逐步推進(jìn)物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革，人才培養(yǎng)水平得到企業(yè)的廣泛認(rèn)可。

在教學(xué)組織上，將課程內(nèi)容和超市經(jīng)營管理、學(xué)生創(chuàng)業(yè)相互融合。任課教師將班級(jí)若干小組，分別負(fù)責(zé)超市的采購、倉儲(chǔ)、銷售、陳列和業(yè)績考核，另設(shè)一個(gè)創(chuàng)業(yè)組，負(fù)責(zé)超市水果品類的經(jīng)營，由學(xué)生自籌資金，不違反超市管理制度的前提下自主進(jìn)貨、定價(jià)、銷售，經(jīng)營產(chǎn)生的利潤或虧損完全由創(chuàng)業(yè)組成員自己分擔(dān)。學(xué)生采取自愿結(jié)組的形式，每一個(gè)月進(jìn)行一次重新結(jié)組或輪換，但每一名學(xué)生在課程周期內(nèi)必須完成不同崗位的輪換。教學(xué)組織的改變將學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者、經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者”三者的集合。學(xué)生肩負(fù)著知識(shí)學(xué)習(xí)、超市經(jīng)營管理和自主創(chuàng)業(yè)的任務(wù)，直接指導(dǎo)實(shí)踐的理論知識(shí)、真實(shí)的工作任務(wù)、殘酷的業(yè)務(wù)考核最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和無限的創(chuàng)造力，讓學(xué)生從“坐而論道”到“起而行動(dòng)”再到“行動(dòng)后的思考和感悟”，在此過程中寓教于樂、寓教于思、寓愛于教，形成師生互動(dòng)的課堂。另一方面，教師在授課內(nèi)容選取上既考慮學(xué)生從事崗位知識(shí)和能力、職業(yè)生涯發(fā)展的需要，也針對(duì)學(xué)生經(jīng)營管理過程中遇到的問題進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，也對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的個(gè)性問題進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。單純的教師身份轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谡n教師、企業(yè)經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”三者的結(jié)合。教師也從實(shí)踐指導(dǎo)的過程中不斷充實(shí)自身理論知識(shí)，真正地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。

近幾年，我院與天津蘇寧云商有限公司等企業(yè)簽約建立物流人才培養(yǎng)基地，開啟物流管理專業(yè)“廠中?！苯虒W(xué)模式改革。以天津蘇寧云商有限公司這一企業(yè)平臺(tái)為例，物流管理專業(yè)學(xué)生利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)入物流基地工學(xué)交替，學(xué)校與蘇寧根據(jù)企業(yè)需求和工作標(biāo)準(zhǔn)在基地共同授課，講課堂搬到企業(yè)現(xiàn)場，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體。蘇寧4.5萬平米的大件倉庫、7000平米的小件倉庫、完善的配送體系和信息系統(tǒng)成為學(xué)生最好的實(shí)踐場所，知識(shí)在這里傳授，技能在這里提高。我們和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，把學(xué)生需要掌握的企業(yè)技能以課程的形式體現(xiàn)出來。由企業(yè)經(jīng)理和校內(nèi)教師共同指定課程標(biāo)準(zhǔn)和考核方案，更具針對(duì)性，雙方共同授課，真正把學(xué)生的學(xué)習(xí)和企業(yè)生產(chǎn)融為一體。從2011級(jí)物流管理專業(yè)開始，我們依托“廠中校”天津蘇寧云商物流基地實(shí)現(xiàn)完成《配送服務(wù)與組織》、《運(yùn)輸服務(wù)與組織》、《物流信息技術(shù)》、《物流成本控制與考核》、《物流客戶服務(wù)》等課程教學(xué)與生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)地融合。在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，我們強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才，同時(shí)教師到實(shí)踐中掛職鍛煉，形成真正的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高師資力量的同時(shí)切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。可以說，各種校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，為學(xué)子成才和滿足企業(yè)所需的專業(yè)人才搭建了一座座金橋。

新學(xué)期高三教師范文第2篇

為了不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)做好工作，我們的工作總結(jié)都需要用心去寫。這次小編給大家整理了高三教師個(gè)人工作總結(jié)范文，供大家閱讀參考，但愿對(duì)你有借鑒作用。

高三教師個(gè)人工作總結(jié)范文1高三這一年不論對(duì)于學(xué)會(huì)生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年，是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年。于我而言，第一次深入到高三的課堂教學(xué)實(shí)踐中，心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾。不安的是，不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作，興奮的是我最后成為一名高三教師了，我能夠利用這一年的教學(xué)實(shí)踐加速自己的成長。于是我仍然和高一高二一樣，踏踏實(shí)實(shí)地跟著師傅，一步一個(gè)腳印，在教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，構(gòu)成知識(shí)體系，摸索出屬于自己的教學(xué)方式方法，使自己在課堂教學(xué)中越來越富有一名高三教師的范兒。下面將我個(gè)人的高三教學(xué)工作做一簡短的總結(jié)：

一、根據(jù)高考考綱要求和高考動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多找材料，多做題，從中篩選貼合學(xué)生實(shí)際有能應(yīng)對(duì)高考的題目給學(xué)生做，加強(qiáng)日常鍛煉。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使知識(shí)點(diǎn)的講解和復(fù)習(xí)清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到知識(shí)的系統(tǒng)性強(qiáng)，層次性好。高三的課堂尤其注重效率，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。時(shí)事新聞在政治課堂上是不可忽視的，太過專業(yè)化的新聞，學(xué)生是不愿意理解的。由于學(xué)生的作息時(shí)間原因，讓他們自己去看新聞也是不大可能的，所以我每一天回家都會(huì)留意一些新聞，然后第二天把自己的見聞帶到課堂上。由一開始單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性，到之后我講一些時(shí)政新聞，學(xué)生能夠自己就新聞提出問題并回答，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)慣了我的新聞的同時(shí)，理解了像高考題似地新聞，同時(shí)也越來越喜歡上政治課。能夠說新聞是我課堂教學(xué)的一個(gè)助力器。

三、做好群眾備課、聽課。我在課堂教學(xué)中遇到的種種問題和困難，以及在知識(shí)上遇到不通的地方，我都會(huì)及時(shí)地向師傅請(qǐng)教。去聽師傅的課，認(rèn)真做聽課筆記，回去之后不斷反思自己的教學(xué)，以取長補(bǔ)短。

四、認(rèn)真分析每次的考試成績。根據(jù)每次的試卷分析學(xué)生存在的問題，對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握狀況，了解他們的疑惑，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。分析學(xué)生答題的規(guī)范性，有針對(duì)性的提出推薦和答題技巧。

五、做好課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)要照顧到整體，所以一些知識(shí)性強(qiáng)、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生就會(huì)吃不飽，這樣在課后輔導(dǎo)的時(shí)候，我會(huì)給他們吃些小罩，為他們指點(diǎn)迷津，做好復(fù)習(xí)。對(duì)于成績相對(duì)落后的學(xué)生同樣也要吃小罩，注重抓基礎(chǔ)。

在這一年里，我嚴(yán)格的要求自己，努力提高業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使我的教學(xué)工作有條不紊的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使我的教學(xué)水平更上一層樓!

高三教師個(gè)人工作總結(jié)范文2光陰似箭，歲月如梭，又一年過去了，在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，做好教學(xué)研究工作，真正服務(wù)教學(xué)，惠及學(xué)生。

一、基本情況

劉_，男，1978年1月生，西峽縣_鎮(zhèn)_村人，1998年7月參加工作，現(xiàn)為小學(xué)高級(jí)教師，擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)語文和三、四年級(jí)美術(shù)、品德教學(xué)工作，兼任羊溝學(xué)校校長職務(wù)。

二、政治思想面貌

本年度，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟胡書記的八榮八恥精神，并利用各種機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在思想上提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)上充實(shí)自己，不斷更新理念。在教育工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能時(shí)時(shí)處處身正為范，為人師表，遵紀(jì)守法，受到學(xué)生及家長的高度贊揚(yáng)。

三、教育教學(xué)能力

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，取得了顯著的效果。

四、考勤方面

天地浩浩學(xué)生為重，萬事悠悠工作為重。一年來，我時(shí)時(shí)處處顧全大局，把工作放為重要地位，從未因?yàn)樗绞抡?qǐng)過一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。特別是妻子因病住院，本人只在星期天照顧，真正做到以校為家，做到出滿勤，干滿點(diǎn)。

五、工作成績

由于自己踏實(shí)肯干，熱愛教育工作，因而在本學(xué)年取得了優(yōu)異的成績，在20__至20__年中教學(xué)成績顯著，受到學(xué)生及家長的好評(píng)。

在新的一年里，我會(huì)努力工作，不斷創(chuàng)新，在教育方面和教學(xué)方面，給學(xué)生展現(xiàn)出的一面。

高三教師個(gè)人工作總結(jié)范文3時(shí)間如水，歲月如梭，這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。通過這一學(xué)期的工作，我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練，和同學(xué)們的感情也越來越好，為了今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來，這樣好使自己迅速成長，無愧于人民教師的稱號(hào)，我現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

我始終認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)樗墙處煹牧⑸碇??！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也加強(qiáng)自身修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)工作嚴(yán)格要求，虛心求教

對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后是做到虛心求教，從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。

三、全心全意，盡職盡責(zé)的工作

我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說__級(jí)3班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況

1、積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。

3、上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

高三教師個(gè)人工作總結(jié)范文4時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，我還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)年來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利利用午休和自習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以鞭策自己、促進(jìn)提高。

高三教師個(gè)人工作總結(jié)范文5時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三(2)班班主任，在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。

在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度，公平、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事，以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個(gè)方面做的：

一、做學(xué)法指導(dǎo)，幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo)，沖刺高考。

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況，我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1、建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把那些易混、易錯(cuò)的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來反復(fù)強(qiáng)化。

開始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法，認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會(huì)錯(cuò)，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會(huì)出錯(cuò)，所以要保證不再錯(cuò)就是歸納出來，一來可以省不少的時(shí)間(不用花費(fèi)過多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上)，二來可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移，一次次的考試下來，越來越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了一定的成效。

2、“計(jì)劃-過程-總結(jié)”。

“計(jì)劃”：在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣，應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次，應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過關(guān);長期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。

“過程”：在實(shí)施計(jì)劃的過程，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整，但在此過程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過程，只有自己在過程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會(huì)無怨無悔。許多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”：這一過程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計(jì)劃。另外，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析，寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語，當(dāng)一個(gè)月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組。

3、在最后沖刺的一個(gè)月里，由于時(shí)間的緊迫，我要求學(xué)生能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識(shí)。

開始學(xué)生不太習(xí)慣，可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí)，大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中，許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二、抓典型、樹榜樣，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

作為一個(gè)班主任，要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括：學(xué)習(xí)、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué)，這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué)，理科較好，潛力大，但英語上不去，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子，通過電話、家長會(huì)等和其家長進(jìn)行多次交談達(dá)成共識(shí)后，我多次與該生聊天，向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作，他的成績逐漸上來了，從290上到了320，思想上也慢慢改變過來，尤其是英語他也開始主動(dòng)地去記單詞、語法，盡管成績不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué)，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快，成績也可以，但性格較倔，很意氣用事，很在意別人對(duì)自己的看法，其家長對(duì)此十分關(guān)注。于是，我想了個(gè)方法：既然他倔就給他來個(gè)激將法，開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí)，再來一個(gè)180度轉(zhuǎn)變，故意在許多方面為難他，甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意，把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上，成績也一路上升，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，相信感覺很好。

三、開展活動(dòng)，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛國情操。

新學(xué)期高三教師范文第3篇

首先，發(fā)現(xiàn)問題。進(jìn)入高三以后　，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)主要存在以下問題：

1、大部分學(xué)生對(duì)英語課堂知識(shí)的掌握不夠踏實(shí)、理解不夠全面，對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)一知半解，糊弄了事。大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)都不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，無法有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本。因此導(dǎo)致他們的英語復(fù)習(xí)缺乏根本，　甚至本末倒置；絕大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)過程中無法走在老師前面，更不用說自己先對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，沒有習(xí)慣性地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。

2、部分學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)地安排和科學(xué)地計(jì)劃?！≡诮虒W(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生看似非常努力用心，但是學(xué)習(xí)還是趕不上來。和他們深談便了解到他們并沒有找到適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而是比較隨性的不系統(tǒng)的來安排，　這種隨性的方法再加上原來不夠牢固的英語基礎(chǔ)，對(duì)英語復(fù)習(xí)造成了很大的傷害，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

3、學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣。學(xué)生之所以會(huì)缺乏興趣，大多數(shù)是因?yàn)椴惶硐氲挠⒄Z成績和錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力極度下滑；在英語課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言；另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的指示語，有點(diǎn)力不從心。

第二，解決問題。針對(duì)以上比較突出的問題，我們主要采取了以下切實(shí)的復(fù)習(xí)安排。

一、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

我們根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：加強(qiáng)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對(duì)語言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。所以，在復(fù)習(xí)過程中，要首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力；降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。進(jìn)入后半學(xué)期，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對(duì)學(xué)生的信心和取得不錯(cuò)的高考成績是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練；整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。要在高考前夕找到良好的語言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

二、完善學(xué)生學(xué)習(xí)方法，打造高效英語課堂。高三英語教學(xué)是一門精品工程。作為英語老師應(yīng)反復(fù)鉆研，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分析，為其提供合理的科學(xué)的復(fù)習(xí)建議？只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。一輪復(fù)習(xí)采用預(yù)習(xí)、展示、合作探究、點(diǎn)撥提升和鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)來完成；其中學(xué)生合作探求最重要，老師應(yīng)拋棄傳統(tǒng)“滿堂灌”思想大膽讓學(xué)生自己來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二三輪復(fù)習(xí)應(yīng)采取感悟、反思、探討、點(diǎn)撥和總結(jié)五環(huán)節(jié)來完成英語復(fù)習(xí)提升工作。

新學(xué)期高三教師范文第4篇

教學(xué)校長在開學(xué)典禮上的講話一

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

當(dāng)高考的豐收又一次振奮著師生，當(dāng)火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當(dāng)?shù)す鸬那逑阌忠淮螢M校園，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，舉行新學(xué)期的開學(xué)典禮。在此，讓我代表全校教職員工和高二高三學(xué)長，歡迎2019級(jí)的可愛新生，歡迎新加盟我校的老師們，歡迎你們。

在此，我講三句話：

一、我深深的覺得一中是教師成長的搖籃。

一中的老師，有著工作的激情和創(chuàng)業(yè)的豪情。這是一種氛圍，是個(gè)大熔爐。三年前踏進(jìn)這座校園，我就感到了作為一中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下，三年來我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)的進(jìn)步。雖是點(diǎn)滴，但從沒止步!我校是安順市高中學(xué)校中唯一一所省級(jí)校本研修示范校，我們以創(chuàng)建校本研修示范校為抓手，搭建教研組平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，創(chuàng)新教研組活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，同時(shí)選派骨干教師外出參加培訓(xùn)，開闊了眼界，拓寬了教育教學(xué)思維，也必將激發(fā)我們探索教學(xué)新法的熱情。

二、我自豪地認(rèn)為一中是學(xué)生成材的寶地。

有目共睹，我校在過去的三年里取得了高考三連勝的偉大業(yè)績。我們有理由自豪，因?yàn)檫@在全市高中是絕無僅有的!眾所周知，由于多方面的原因，過去我們的生源有限，生源基礎(chǔ)并不很好。但為什么能取得如此驕人的成績呢?歸結(jié)起來，這得益于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和師生的奮力拼搏。過去的三年，我一直和老師們戰(zhàn)斗在高三第一線，切身體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)們精益求精的管理，目睹了老師們孜孜不倦的努力。而這奮斗，已經(jīng)成為了一中人的一種習(xí)慣。我可以負(fù)責(zé)的說，多年的磨礪成長，我校絕大部分老師，已經(jīng)是有過多年高三教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，已經(jīng)足以為大家的高考勝利保駕護(hù)航!一中的老師也在為學(xué)生的全面成長不斷探索。

三、我坦率的告訴大家我愛一中，我愛教育教學(xué)工作。

有句話說：人往高處走，水往低處流?？晌倚哪恐械母咛?，向來不是繁華的都市，豐厚的薪水，而是貼心的領(lǐng)導(dǎo)班子，良好的人際氛圍，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。在這里，我找到了。既然一中給了我那么多栽培與信任，那么我必須以百倍的信心投入工作，為續(xù)寫一中的輝煌努力!同學(xué)們，這也是所有老師的心聲。

最后，我倡議全體師生，以飽滿的熱情，自信的豪情，投入新學(xué)年的工作學(xué)習(xí)中。一中的輝煌盼大家續(xù)寫，一中的明天靠大家托起!

教學(xué)校長在開學(xué)典禮上的講話二

親愛的老師們，同學(xué)們，大家好!

今天我們?cè)俅尉墼谝黄鹋e行新學(xué)年的開學(xué)典禮，站在新學(xué)年的門檻上，我感慨萬千。但我最想告訴大家的一句話就是：同學(xué)們，學(xué)習(xí)歸根到底是你們自己的事情。

俗話說得好：“不能摁著牛頭吃草”，這句話充分說明，我們每一個(gè)人做事如果自己不認(rèn)可、不愿意是不可能做好的。從哲學(xué)角度來說，外因是通過內(nèi)因起作用的，也就是任何事物發(fā)生的變化主要是決定于其自身內(nèi)部的作用，外因只是起推動(dòng)作用。而學(xué)習(xí)這個(gè)事也是如此，你不學(xué)，再好的老師也是擺設(shè)，所以主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)應(yīng)該是大家應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也只有這樣你才能有所得。因此，我希望同學(xué)們：

一、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我們要以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，要學(xué)會(huì)自控與自制，要明白，這個(gè)階段你的主要職責(zé)就是學(xué)習(xí)，要明白什么該做，什么不該做，否則就是“不務(wù)正業(yè)”!要努力做到積極學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，靈活表達(dá)。

二、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只有濃厚的學(xué)習(xí)興趣才能引導(dǎo)你自覺、深入地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出高的學(xué)習(xí)效率。

三、要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，俗話說“磨刀不誤砍柴工”，找到適合的學(xué)習(xí)方法，掌握適合的學(xué)習(xí)工具是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。

老師們，雖然學(xué)習(xí)是學(xué)生的自己的事，教師只能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，但這種服務(wù)必須周到、細(xì)致、靈巧，才能算盡到我們教師的職責(zé)。因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，真正突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，課堂教學(xué)的知識(shí)呈現(xiàn)的順序、教學(xué)組織的環(huán)節(jié)、教學(xué)方法的使用，都要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，都要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過我們的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生，激活學(xué)生，用我們的全心投入促使學(xué)生學(xué)習(xí)，讓我們的同學(xué)得到共同基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展。我們只有全心投入，才能無愧于這份職責(zé)。

新學(xué)期高三教師范文第5篇

[關(guān)鍵詞] 第一課 興趣 準(zhǔn)備

[中圖分類號(hào)] G633.55 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674 6058（2015）34 0128

暑假過后，又一個(gè)新的學(xué)年到來了，如何很快地恢復(fù)工作狀態(tài)，如何從高三教學(xué)中盡快適應(yīng)高一的教學(xué)，如何定位教學(xué)，如何跟新學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期的第一次親密接觸，如何很快地讓學(xué)生接受教師，如何讓學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生興趣呢？這些都是第一課需要考慮的。

良好的開端是成功的一半。開學(xué)第一課會(huì)讓學(xué)生看到這位教師好不好，這門功課有沒有趣味或吸引力，如果沒有上好第一課，就會(huì)給整個(gè)教學(xué)帶來困難。所以，筆者課前認(rèn)真聽課，并從網(wǎng)上搜集了一些別人第一課的精彩案例從中學(xué)習(xí)。

筆者的一位前輩在開學(xué)第一課中盡情地展示自己的才華讓學(xué)生佩服她，并且用了將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及地理學(xué)習(xí)的規(guī)范要求，可以看出她在課前做了精心的準(zhǔn)備。興趣是最好的老師。筆者認(rèn)為如果能在這四十五分鐘的時(shí)間里多添加些與生活聯(lián)系緊密的實(shí)例，吸引學(xué)生的興趣，分出點(diǎn)時(shí)間展示學(xué)科的魅力，讓學(xué)生有一種期待，效果肯定會(huì)更好。

一、課前準(zhǔn)備工作的檢查

筆者提前到達(dá)班級(jí)巡視教室，檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，所有的學(xué)生把課本都準(zhǔn)備好了，然后上課鈴響后，師生呼禮后就算正式上課了。

二、亮相

首先筆者做了一個(gè)開場白，簡要介紹自己的姓名和經(jīng)歷，幫助學(xué)生了解筆者的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。

三、介紹地理學(xué)科

主要從什么是地理、身邊與新聞中的地理、為什么學(xué)習(xí)地理三個(gè)方面向?qū)W生講講對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

1.什么是地理

說起地理，相信大家都太熟悉不過了，在我們生活的周圍處處存在著地理，那什么叫地理呢？

筆者首先請(qǐng)學(xué)生自由討論發(fā)言，來說說他們認(rèn)為什么是地理，這樣就給他們營造了一種民主輕松的氛圍，學(xué)生都很積極地參與回答。有的學(xué)生很快想到了地球、人類環(huán)境、晝夜變化、天氣變化、海洋環(huán)境等。對(duì)他的回答筆者給予了很大的肯定和鼓勵(lì)，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提問：除了這些還有沒有其他的呢？大部分學(xué)生答不出來了，筆者就接著利用“同學(xué)們你們認(rèn)為的地理應(yīng)該有什么特點(diǎn)”這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生去思考，很快就有不少學(xué)生踴躍回答。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上因勢利導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生通過幾個(gè)實(shí)例，通過一些視頻，具體了解地理學(xué)科所具有的幾個(gè)特征，這樣明確了地理學(xué)科的范疇才好開展下面的內(nèi)容。

2.關(guān)于我們身邊的地理環(huán)境

地理環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，所以在關(guān)于我們身邊的地理環(huán)境這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生討論了地球上為什么有生命存在，日出日落現(xiàn)象，春夏秋冬四季的變化，以及與我們?nèi)祟惷芮邢嚓P(guān)的大氣環(huán)境、水圈、巖石圈、地理圈等之間的關(guān)系。

3.為什么學(xué)習(xí)地理

除了剛才講的學(xué)習(xí)地理可以揭示了解地球上人類生存的條件外，還有我們個(gè)人生活的衣食住行都離不開地理，國家建設(shè)離不開地理，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也離不開地理，比如農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、人口的發(fā)展、城市的區(qū)位布局等都離不開地理學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。另外，當(dāng)今世界面臨的四大難題（人口、環(huán)境、資源、發(fā)展）都與地理知識(shí)有關(guān)。

當(dāng)然，同時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)地理也是高考的需要、生活的需要、終身學(xué)習(xí)的需要、時(shí)代的需要，作為21世紀(jì)的中學(xué)生如果不知道地理的相關(guān)知識(shí)就太落伍了，所以要學(xué)習(xí)地理。

四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、安排以及要求

那么怎樣才能學(xué)好地理呢？就需要從課前、課上和課后三個(gè)方面努力去做好。課前應(yīng)該將這節(jié)課要用的課本、筆記本、聽寫`本和導(dǎo)學(xué)案準(zhǔn)備好以備上課時(shí)用，教師會(huì)不定期檢查；課上應(yīng)該認(rèn)真聽講記好筆記，勤于思考，做到課堂討論收發(fā)有度，適可而止；課下認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)以及預(yù)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行筆記與錯(cuò)題的整理。