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優(yōu)秀老師事跡材料范文第1篇

班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，有風(fēng)雨就有陽光。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。多年的錘煉當(dāng)中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對她說：真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親!總是笑著說：用心靈贏得心靈啊!啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，有人說：用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，管理中創(chuàng)新，和諧中育人。

一、用愛心感染學(xué)生

巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校?？纯磳W(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件很差，就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，總是主動幫她補課…家長感激，學(xué)生感動，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他生活，又要關(guān)心他健康，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激勵激發(fā)潛能

一直注重運用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教室后墻設(shè)立了一個“最棒”專欄，教學(xué)的具體工作中。凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星“數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強了學(xué)生懂得團結(jié)互助了班風(fēng)更好了學(xué)風(fēng)更濃了

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣

就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、利用班會，多年來。隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育…通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶

以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學(xué)成績等。使他因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長

優(yōu)秀老師事跡材料范文第2篇

近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，石光供電所張春海同志認(rèn)真實踐“三個代表”的重要思想，本著“安全是基礎(chǔ)、效益為核心、服務(wù)為宗旨”指導(dǎo)思想，按照“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，堅持“一手抓營銷管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作思路，有力地促進(jìn)了石光供電所各項工作開展，雙文明建設(shè)同步發(fā)展，在各個方面取得了可喜成績?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、實行電費儲蓄 切實減輕農(nóng)民用電負(fù)擔(dān)

農(nóng)村用電“三電”“三亂”，過去一直是群眾反映的熱點、焦點問題，也是多年來黨和政府一貫重視，密切關(guān)注的一項工作。多年來，傳統(tǒng)的電費收繳方式，使電力職工陷于繁瑣復(fù)雜的結(jié)算業(yè)務(wù)之中，既容易造成“三電”“三亂”和電費流失現(xiàn)象，又不利于電力職工為群眾服務(wù)。為了從根本上遏制“三電”“三亂”現(xiàn)象回頭，2009年4月，根據(jù)公司關(guān)于改革電費收費方式的要求，本著便利于民的指導(dǎo)思想，張春海同志帶領(lǐng)供電所全體員工完成了電費郵政儲蓄工作。通過一年多的工作，全鎮(zhèn)15個行政村全部實行電費儲蓄，參加銀行代付電費客戶達(dá)9636戶，戶儲蓄率達(dá)到90%以上，代扣成功率達(dá)到94%，位居全公司供電所前列。實行“電費儲蓄”一方面能夠保證電費的及時、足額收繳，杜絕電費流失，另一方面能夠嚴(yán)格執(zhí)行電價政策，杜絕“亂收費、亂加價、亂攤派”現(xiàn)象，從根本上減輕了農(nóng)民的用電負(fù)擔(dān)。

二、加強崗位技能培訓(xùn) 全面提高人員整體素質(zhì)

為了全面提高供電所人員的整體素質(zhì)，張春海同志經(jīng)常對員工進(jìn)行崗位知識和技能培訓(xùn)，并在供電所內(nèi)部定期舉行技術(shù)大比武、崗位知識競賽活動，進(jìn)一步激發(fā)全體員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、鉆研業(yè)務(wù)的積極性。2009年在公司組織第二屆農(nóng)村電工知識競賽活動中，石光所代表隊由于成績顯著，公司推薦李萬功等三位同志代表供電公司參加市組織的競賽活動，由于刻苦努力、出色發(fā)揮，最終榮獲市團體第一名，為供電公司爭得了榮譽。

三、改變觀念 深化農(nóng)電體制改革體改結(jié)束后，由于打破了原有的屬地界限，大部分職工出村管理，如何對沒有電工的行政村進(jìn)行管理、如何搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以及怎樣讓員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境是擺在全所員工面前最現(xiàn)實的問題。對于上述這些問題，由于沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可以借鑒，只有從實際出發(fā)，立足現(xiàn)實，全所職工知難而上、不等不靠，充分發(fā)揮各自的主觀能動性，所內(nèi)先后組織全體職工出謀獻(xiàn)策，提出了許多好的建議和辦法，比如：給沒有電工的村發(fā)放便民服務(wù)卡，寫明服務(wù)人的姓名、電話號碼，以及舉報電話等讓客戶一目了然。從而緩解了供用電矛盾，密切了電群關(guān)系，真正使“人民電業(yè)為人民”的服務(wù)宗旨得到充分體現(xiàn)，使問題一一得到解決。如今的石光供電所各項工作已步入良性循環(huán)的軌道。全所員工，上下一心、撲下身子干工作、愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)，形成了“比”“學(xué)”“趕”“幫”“超”的良好氛圍，進(jìn)一步增強了全所員工的責(zé)任心、凝聚力和向心力。

四、真抓實干 嚴(yán)格考核五、加強文明建設(shè) 提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平

優(yōu)秀老師事跡材料范文第3篇

一、“越是多讀書，就越是深刻感到不滿足，越是感到自己知識貧乏”。僅從張書同的筆記本，就可以看出他的學(xué)習(xí)是永無止境。

熟悉張**的人都知道，在他上衣口袋里總是裝著一個筆記本，記得是什么呢？原來上面密密麻麻記滿了歷年來各類探井、開發(fā)井的資料和數(shù)據(jù)。有的井是他參與施工的，他記錄下來；有的井是別人施工的，他想方設(shè)法借來資料和數(shù)據(jù)，也記錄下來。張**的筆記本，也可以說是他個人學(xué)習(xí)的“數(shù)據(jù)庫”，是他個人學(xué)習(xí)的軌跡。一有時間，他就打開筆記本進(jìn)行思考，反復(fù)琢磨這一口井為什么有油，那一口井為什么沒油，對試油沒有結(jié)果的井總是愛打個問號，想探個究竟。有一次，局油藏工程處的一位同志隨口問張**草84井的基本情況，張**一口氣說出該井10個基本數(shù)據(jù)，那位同志很驚訝，說：“沒想到你對5年前完鉆的井況還知道得這么全面。”至今，他的筆記本上還在不斷新增著各類井的井況。筆記本的故事是張**勤奮學(xué)習(xí)的最好見證。

很多人可能想不到，這么愛學(xué)習(xí)的他，原先只是初中畢業(yè)的普通工人。張書同沒有上過大學(xué)，也沒有進(jìn)行過專業(yè)深造，干地質(zhì)這個行業(yè)可謂“先天不足”。但他在學(xué)習(xí)上常以勤自勉，以鉆，相信苦學(xué)就能出成果，更能彌補“先天不足”。在張**辦公室里，存放著有關(guān)石油行業(yè)、地質(zhì)專業(yè)的理論書籍近百本。對每一本書，張書同都花費了相當(dāng)?shù)臅r間，結(jié)合專業(yè)

工作實際去研讀。張**深有感觸地說：“越是多讀書，就越是深刻感到不滿足，越是感到自己知識貧乏?！惫ぷ?7年來，他苦學(xué)了27年。自學(xué)的知識包括鉆井地質(zhì)、石油地質(zhì)、油藏工程、鉆井工程、井控、測井、錄井、hse等20門學(xué)科。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在平時學(xué)習(xí)中，張**既搞好理論學(xué)習(xí)，又注重理論思考。這幾年，他把很多井有代表性的巖心樣和砂樣，加上標(biāo)識，裝進(jìn)塑料袋，存放在家里。一有時間，他就攤開樣品鋪在桌子上，結(jié)合所學(xué)理論知識，反復(fù)研究和琢磨，發(fā)現(xiàn)新的問題。書本、筆記本、地質(zhì)樣品，都是他學(xué)習(xí)研究的好工具，幫助他一起走入地下迷宮。勤奮學(xué)習(xí)使張**得到了豐厚的回報，他多次在公司技術(shù)比賽中摘到桂冠。

二、如果說，苦學(xué)是張**的學(xué)習(xí)信條；那么，破難是張**的工作準(zhǔn)則。在他看來，地下雖是一個迷宮，既然走進(jìn)去，就要走出來。

勝利油田地質(zhì)層位復(fù)雜，構(gòu)造類型多樣，有地質(zhì)大觀園之稱；油氣層分布零散，如一個摔碎了的盤子，規(guī)律難循，又有地下迷宮之稱。而工人出身的張**在研究地下迷宮、破解地下難題方面頗有一套，先后捧回局級以上優(yōu)秀成果15個，創(chuàng)經(jīng)濟效益1000多萬元，在油田勘探開發(fā)系統(tǒng)很有名氣。

張**1975年參加工作，一年的學(xué)徒期，他三個月就出徒，半年獨立頂崗，不到四年時間就擔(dān)任了地質(zhì)技術(shù)員、地質(zhì)組組長，1989年被油田聘為首批工人技師。期間，他以汗水做代價，以壓力為動力，用智慧去描繪，在成材的路上邁出了堅實的步伐。1986年孤東會戰(zhàn)時，他給自己訂了三個目標(biāo)：一是層位卡準(zhǔn)率100%；二是資料優(yōu)良率100%；三是不該打的進(jìn)尺

一米不多打，該打的進(jìn)尺一米不少打。在當(dāng)時，這三個目標(biāo)誰也不敢輕易做出承諾，因為會戰(zhàn)場面大、速度快，稍不留神就可能打過目的層或油層。然而，張**憑借著強烈責(zé)任心和一絲不茍的作風(fēng)，在他參與施工的每一口井上都實現(xiàn)了這三個目標(biāo)。特別是以資料優(yōu)良率100%，在孤東贏得了良好口碑，獲得了“孤東會戰(zhàn)先進(jìn)生產(chǎn)者”的榮譽稱號。

某一件事干多了，便可能熟中生巧；經(jīng)驗積累多了，解決問題就迎刃而解。作為生產(chǎn)技術(shù)決策者，張**遇到的技術(shù)難題很多、責(zé)任很重，但他依靠多年來的實踐經(jīng)驗，破解了一道道難題。近年來，油田勘探對象轉(zhuǎn)變?yōu)殡[蔽式、復(fù)雜式油氣藏，對**技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)油氣層、卡取取心層位增加了相當(dāng)?shù)碾y度和風(fēng)險性。圍繞勘探難題，張**制訂了系列應(yīng)對措施，收到了很好的效果。針對潛山油氣藏，他制訂了“停、循、定”的技術(shù)措施，口口井卡準(zhǔn)潛山界面，打掉了潛山地層這只“攔路虎”。針對隱蔽式、復(fù)雜式油氣藏，他在每口井施工前廣泛搜集區(qū)域資料，對該區(qū)地下地質(zhì)特征做到心中有數(shù)；制訂詳細(xì)的技術(shù)措施，對關(guān)鍵深度（如取心層位、油氣顯示層位、靶點等）提前預(yù)測，進(jìn)行實鉆對比，確保生產(chǎn)技術(shù)決策準(zhǔn)確無誤。2001年施工的馬來西亞云鼎公司樁古14-d1井，是口斜井，周圍鉆探有易發(fā)生井漏的歷史教訓(xùn)。因此，甲方要求在進(jìn)入潛山地層

兩米

三、別人不敢想的，張**敢于想；別人做不到的，張**卻做到了。他打破前人思維定勢，演繹著創(chuàng)新的軌跡。

在浩瀚的地質(zhì)海洋里，張**搏擊了近30年，獲得了許多地質(zhì)研究方面的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。正是基于豐厚的實踐經(jīng)驗和理論知識，張**不唯書、不唯上，敢于想、敢于做，在創(chuàng)新中提升了工作價值和生命價值。老井復(fù)查是張**技術(shù)創(chuàng)新的一個亮點。1983年完鉆的草13-97井，當(dāng)時由于顯示不好，焊完井口一直未試油作業(yè)，在別人看來是—口沒有希望的井，而他卻不以為然，對該井無油“耿耿于懷”，當(dāng)時他的想法是：如果一下子提出草13斷塊片麻巖出油似乎難以讓人置信，但不提出來，一口出油井就會長期被判“死刑”。為了以理服人，證實自己觀點是正確的，他翻閱大量的資料，統(tǒng)計了近百口井的油層數(shù)據(jù)，用放大鏡在一條條測井曲線上尋找疑點，反復(fù)驗證、仔細(xì)對比、認(rèn)真推敲，終于形成了自己的觀點：草13—97井有油。并向上級大膽提出草13—97井片麻巖含油的建議，同時送交了詳細(xì)的論證材料及施工意見書，被有關(guān)業(yè)務(wù)部門采納，初步測試后，獲工業(yè)油流3．6立方米／日。1996年至1997年，張**利用業(yè)余時間，復(fù)查了百余口老井，對4口老井提出了施工建議，使死井復(fù)活，增加了新的地質(zhì)儲量。

二等獎；《系統(tǒng)工程原理在地質(zhì)錄井生產(chǎn)中的應(yīng)用》獲局企業(yè)管理優(yōu)秀成果三等獎。

優(yōu)秀老師事跡材料范文第4篇

梨林鎮(zhèn)東坡學(xué)校?? 姚占平

本人政治思想進(jìn)步，尊紀(jì)守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德。平時能夠以身作則，為人師表。關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)同志。誠實守信，平易近人。勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真踏實，學(xué)習(xí)刻苦努力，教學(xué)創(chuàng)新求實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和率領(lǐng)引導(dǎo)下，各項工作做得扎實有效，并取得了令人滿意的成績。深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和老師們的廣泛贊譽。

一、癡心教壇，愛崗敬業(yè)。

教師是我最喜歡的職業(yè)，我從小就熱愛教育，執(zhí)教以來，終日辛勤耕耘在教壇上，默默無聞地工作。為了學(xué)生，我一心撲在教學(xué)上，從沒有因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課。那年冬天，母親因病住院，我作為長子，理當(dāng)應(yīng)為母親盡點孝心，但由于自己教學(xué)工作繁忙，竟沒有時間去醫(yī)院伺候母親。在母親病重期間，為報母親養(yǎng)育之恩，我白天在校上課，夜晚到醫(yī)院看護母親。后來接到母親病危的電話時，我還站在三尺講臺上給學(xué)生講課。當(dāng)我急忙趕到醫(yī)院時，母親已經(jīng)離開了人世。我望著母親的遺體，淚如雨下，心里只能是永久的自責(zé)，愧疚。我癡心教壇，對學(xué)生付出的太多。我愧對母親，為她做的太少，但我無怨無悔。由于我忠誠教育，熱愛教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，年終被評為優(yōu)秀教師。

二、身先士卒，做好表率。

教師在學(xué)生心中是神圣化身，教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。教師有執(zhí)著的追求，學(xué)生就會受到理想教育的熏陶；教師自覺守紀(jì)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生就會遵守紀(jì)律，辦事認(rèn)真。反之，教師對個人利益斤斤計較，學(xué)生勢必會對集體冷淡，對他人漠不關(guān)心。我平時能夠身先士卒，做好表率。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生不隨地吐痰，我首先不隨地吐痰。要求學(xué)生不吸煙，我自己首先做到不吸煙。為美化校園環(huán)境，我每天早到校，晚會家，親自和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天帶頭拖地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的墨跡。/fanwen.chazidian.com) 由于我以身作責(zé)，班級的各項工作都完成得非常出色，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，老師們的好評。

作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送給我一張張大大小小的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們。

三、關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心

從教以來，使我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師，要用愛心去教育學(xué)生。尤其對于一個弱智的女孩來說，更需要付出滿腔的心血和愛心。幫助她走出陰影，與正常人一樣快樂學(xué)習(xí)。我是這樣想的，也是這樣做的。我班有一位女生，名叫陳樂樂，她的名字很好聽，可就是快樂不起來。她是個退班生，精神有點不正常，一年犯病三次。無情的病魔使她痛不欲生，獨自悲傷。同學(xué)們不愿和她在一塊玩，她表現(xiàn)出孤僻和冷漠，成績一直下降。當(dāng)時，我看在眼里，疼在心中，暗下決心，一定要用愛心澆開這朵桃李之花，撫平她內(nèi)心的傷痛，以崇高的師德去鑄就孩子美好的心靈，教育她鼓起勇氣，樹立自信心，讓她心中重新充滿溫暖的陽光。平時我主動找她談心，幫她補課，利用課余時間給她講故事、談理想，給她更多的特殊的關(guān)愛。鼓勵她向張海迪學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝疾病，與病魔斗爭。我用自己充滿師愛的言行給學(xué)生帶來心理上的暗示，成為學(xué)生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了，都向她伸出了友誼互助之手。她也變得活潑可愛了，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步?？吹竭@情景，我欣慰地笑了。

對待差生，我是以正面教育為主，多表揚、多鼓勵，承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點與長處，對他們充分地理解，寬容與愛護，保護了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。我班學(xué)生李開心是出了名的“特殊人物”，平時成績較差，不求進(jìn)步，經(jīng)常逃學(xué)，打架罵人，甚至還頂撞老師。任課教師一提起他就滿腹怨言，當(dāng)他的班主任，真叫人頭疼生氣，對他不是瞪眼，就是板臉，恨鐵不成鋼。而他呢？卻毫不在乎。這樣的學(xué)生如何能教育好呢？我?guī)е@問題靜心反思：對李開心這樣的學(xué)生，必須用“師愛”去點燃他們心靈上的希望之火；用“師愛”的甘露去滋潤他們的心田。把愛的陽光灑向每一位差生，讓他們感受愛的溫暖，就會不辜負(fù)老師的期望。從此以后，我就與李開心促膝談心，鼓勵他奮發(fā)向上，健康成長。我對他更多一份特殊的關(guān)照，課堂上優(yōu)先提問，發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步及時表揚，利用課余時間為他補習(xí)功課。在我外出學(xué)習(xí)期間，心里仍惦記著他，擔(dān)心他在校惹事生非，就在電話里和他交流：“開心，你天資聰明，應(yīng)該珍惜。老師希望你能發(fā)揮自己的才能，將來為國家做出貢獻(xiàn)?！边@簡短的話語如溫暖的春風(fēng)吹開他的心扉。沒想到兩天后，我竟收到了他發(fā)來的短信：“放心吧，老師，我一定照你說的那樣做?！彪m然僅一句話，卻字字閃著金光。那光，是愛的折射。當(dāng)我學(xué)習(xí)期滿，回到學(xué)校的時候，沒想到李開心真的變了。他變得懂事了，變得熱愛學(xué)習(xí)了，再也不自暴自棄，給老師惹禍了。

李開心的改變，使我認(rèn)識到：老師只要真摯地愛自己的學(xué)生，學(xué)生也會癡心地愛自己的老師。

四、認(rèn)真抓好班級管理工作

1、以德育人，平等待人

在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自信心的教育。在班級管理工作中，我不訓(xùn)斥學(xué)生，因為我深知幼苗的成長是需要和風(fēng)細(xì)雨的，不論哪個學(xué)生，都是班級體的一員，我都能平等對待。我愛學(xué)生，做學(xué)生貼心人。因為我懂得沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)熱愛，對學(xué)生熱愛，才能教好書，管好班級。這樣以來，很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下會變得熱愛同學(xué)，關(guān)心集體，積極努力，奮發(fā)向上。我所接管的班級也能在短時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、營造環(huán)境，創(chuàng)辦班級文化特色

積極創(chuàng)設(shè)班級文化，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。美化教室，設(shè)計“黑板報”、“才藝展示臺”“讀報欄”。尤其是我創(chuàng)設(shè)的“班級閱讀成長樹”激勵著學(xué)生讀書寫作的興趣。誰的作品在校博客上發(fā)表，就貼一片綠葉；誰的作品在市級報刊上發(fā)表，就貼一朵紅花；誰的作品在省級報刊上發(fā)表，就貼上一個“金蘋果”。如今這棵樹已枝葉繁茂，紅花朵朵，碩果累累。

3、開展活動，為學(xué)生提供展示才能的機會。

開展豐富多彩的班級活動，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。在我的精心設(shè)計、悉心指導(dǎo)下，我們班的讀書演講、書畫比賽，跳繩活動等，每次比賽都均有名次。在鎮(zhèn)中心校組織的讀書演講活動中，我班聶鑫森同學(xué)得了一等獎。在市青少年科技創(chuàng)新繪畫比賽中，張盼盼雪麗同學(xué)奪得第一名。在手抄報比賽中，張林、郭晴雨等同學(xué)均獲一等獎。各學(xué)科競賽在全鎮(zhèn)排名前列，成績喜

優(yōu)秀老師事跡材料范文第5篇

**老師忠誠黨的教育事業(yè)，注重自身修養(yǎng)，思想成熟，業(yè)務(wù)過硬，堅持做為人師表、業(yè)務(wù)求精的模范。她辛勤工作，努力創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)中作出積極貢獻(xiàn)。

一、熱愛教育工作，注重師德修養(yǎng)

多年來，該同志認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，始終堅持學(xué)習(xí)，注重道德修養(yǎng)。她忠于職守，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，勇于實踐，努力樹立黨員教師良好形象，體現(xiàn)了高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力。在工作中她嚴(yán)于律己，寬厚待人，強化學(xué)習(xí)，提升技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)，并把理論同實踐相結(jié)合，提高認(rèn)識，自覺實踐，一心一意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育觀念，改革教育教學(xué)方法，認(rèn)真思考，努力鉆研，反復(fù)實踐，探索新的教育教學(xué)方法。“用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤?！边@是馬老師的追求也是她教育工作的寫照。用人格魅力去感召學(xué)生，用學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生，用智慧去啟發(fā)學(xué)生，用熱情去溫暖學(xué)生，用品行去感化學(xué)生，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。

  二、重視德育教育，堅持立德樹人

該同志十分重視德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育教育活動。為加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，帶領(lǐng)學(xué)院建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機會對學(xué)生進(jìn)行教育，以認(rèn)知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，構(gòu)建良好師風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

馬老師積極擔(dān)任學(xué)生德育導(dǎo)師，堅持立德樹人，努力構(gòu)建課堂、課外聯(lián)動教育方式，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透。通過對學(xué)生進(jìn)行思想教育、遵紀(jì)守法教育、安全教育、禮儀教育、理想教育等，貫通社會主義核心價值觀教育，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，逐漸將良好的行為規(guī)范、公民道德準(zhǔn)則內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，提高德育成效，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德情操，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

她多年堅持教學(xué)一線，在教學(xué)工作中，為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要，注重個人業(yè)務(wù)知識的更新與教學(xué)能力的不斷提高，把學(xué)習(xí)做為自我使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。在具體的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，探索教學(xué)規(guī)律，研磨教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，用心參加教研活動，參與上課、聽課、評教活動。教學(xué)過程中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，用先進(jìn)的教學(xué)理念實施課堂教學(xué)，用心創(chuàng)設(shè)問題情景，啟發(fā)學(xué)生從不同角度思考問題，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。她打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，實行民主教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

三、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生成長