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奧數(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

在我六年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)似乎成為了生活中一種不可缺少的元素。但是在這之前，我卻經(jīng)過(guò)幾番周折，才走入了正軌。

記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我才逐漸接觸“奧數(shù)”，但對(duì)其提不起興趣。什么巧算、湊數(shù)、簡(jiǎn)單分析等，最令我頭疼。而總是應(yīng)付著做題，因此在做題的步驟上總是缺斤少兩。更糟糕的是，一做題就兩眼發(fā)直，無(wú)精打采。還有一次我還說(shuō)過(guò)：“寧背三篇短文，不做一道數(shù)學(xué)題”。現(xiàn)在回憶起來(lái)，倒有些覺(jué)得可笑了。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間已是三年級(jí)下半學(xué)期了。我還漫無(wú)目的混日子。直到我身邊的一位同學(xué)進(jìn)了仁華學(xué)校，才激發(fā)了我，便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)奧數(shù)。

一些學(xué)校的培訓(xùn)班，是代表同學(xué)的水平。同學(xué)告訴我：101是學(xué)習(xí)好的同學(xué)去的。仁華學(xué)校更是“精英云集”的地方，尤其是數(shù)學(xué)。我聽(tīng)了心里又羨慕，又不服氣。我要和他們一樣，也成為仁華學(xué)校和101培訓(xùn)班的一員。我開(kāi)始改變，更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

沒(méi)過(guò)多久機(jī)會(huì)來(lái)了。全校組織一批四年級(jí)同學(xué)去101考試，其中有我。來(lái)到101中學(xué)，一進(jìn)校門(mén)，我就被巨大的校園所吸引。我抬頭仰望天空，藍(lán)天上一群鴿子從頭頂飛過(guò)，多美的校園啊！我到了考場(chǎng)，試卷一發(fā)，我不慌不忙地做完每道題，答題的輕松讓我信心滿滿?；貓?bào)就是：通知考上了！我前進(jìn)了一小步。

自從進(jìn)入101培訓(xùn)部，我更努力了。此時(shí)我報(bào)了奧數(shù)網(wǎng)王寧老師提高班，由于底子不好，第一節(jié)課我猶如聽(tīng)天書(shū)一般，幾度產(chǎn)生退卻的念頭。開(kāi)始雖然進(jìn)步不大，但最重要的是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣日益濃厚。記得一次課上王老師問(wèn)同學(xué)們學(xué)習(xí)收獲，有的同學(xué)說(shuō)解決了行程問(wèn)題，有的解決了數(shù)論問(wèn)題，而我是培養(yǎng)出了數(shù)學(xué)的興趣。有了興趣，就有了動(dòng)力。從這時(shí)起，我跟王老師學(xué)會(huì)了記筆記和歸納總結(jié)。我聽(tīng)電視里說(shuō)：成功的例子差不多，失敗的例子各不同?？偨Y(jié)失敗比總結(jié)成功更能促人進(jìn)步。她教我們總結(jié)并認(rèn)清錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤及錯(cuò)因記在本上，如此讓我受益極大。數(shù)學(xué)提高很快，并轉(zhuǎn)入精英班學(xué)習(xí)，而且考入了盼望已久的仁華學(xué)校，還獲得了數(shù)學(xué)全國(guó)“希望杯”三等獎(jiǎng)。

在緊張的期盼中，小升初拉開(kāi)了序幕。

101中學(xué)是我的首選。我充滿自信地帶著各種證書(shū)（數(shù)學(xué)全國(guó)三等獎(jiǎng)，科技英語(yǔ)市級(jí)獎(jiǎng)，公共英語(yǔ)二級(jí)，計(jì)算機(jī)和舞蹈區(qū)級(jí)獎(jiǎng)）來(lái)到101中學(xué)參加小升初面試時(shí)，我禮貌地與老師打招呼，大方地在老師面前接受測(cè)試：數(shù)學(xué)，清晰地說(shuō)出的計(jì)算過(guò)程和答案；英語(yǔ)，流利地描述101印象；舞蹈，優(yōu)美地展示蒙古舞、孔雀舞、拉美舞的英姿。當(dāng)老師示意我可以結(jié)束時(shí)，我又提出想全面介紹一下自己，幾位老師交換一下眼神同意了。我立即充分介紹了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。老師微微點(diǎn)頭。當(dāng)天就接到了101實(shí)驗(yàn)班錄取通知。六年的努力終于有了回報(bào)。

奧數(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

為打擊違法違規(guī)的辦學(xué)行為，規(guī)范民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)秩序，促進(jìn)其健康發(fā)展，根據(jù)《市教育局、市公安局、市物價(jià)局、市民政局、市工商局關(guān)于開(kāi)展民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》（市教職發(fā)[20__]1號(hào)）精神，我局決定集中開(kāi)展民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》，采取有效措施，標(biāo)本兼治，綜合治理，上下聯(lián)動(dòng)，注重實(shí)效，依法全面整頓和規(guī)范全區(qū)民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)其健康有序發(fā)展，努力辦讓政府放心、人民滿意的民辦教育，為構(gòu)建和諧__做出貢獻(xiàn)。

二、工作機(jī)構(gòu)：

為切實(shí)做好本次整頓活動(dòng)，特成立__區(qū)民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治工作小組：

組長(zhǎng)：徐超

副組長(zhǎng)：王文

成員：孫學(xué)尚、周智林、竇友和、李增毅、曹宏順、張穎、陳衛(wèi)星及各街道教育辦成人教育專(zhuān)干。

三、整治內(nèi)容：

1.各民辦培訓(xùn)學(xué)校是否面向義務(wù)教育段學(xué)生舉辦了“奧語(yǔ)”“奧數(shù)”班和同步文化課補(bǔ)習(xí)班；是否超出批準(zhǔn)辦學(xué)范圍開(kāi)展辦學(xué)活動(dòng)；是否舉辦或變相舉辦義務(wù)教育段學(xué)生入學(xué)選拔性考試；是否開(kāi)展了營(yíng)利性活動(dòng)；發(fā)放的廣告和招生簡(jiǎn)章是否經(jīng)過(guò)備案，是否與備案內(nèi)容相一致。

2.各義務(wù)段中小學(xué)是否通過(guò)民辦培訓(xùn)學(xué)校舉行入學(xué)選拔性考試。

3.各民辦培訓(xùn)學(xué)校是否存在安全隱患，辦學(xué)條件是否達(dá)標(biāo)。

4.轄區(qū)內(nèi)是否存在未辦理審批手續(xù)的“黑班”。

四、整治方式：

1、召開(kāi)民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議，明確本次專(zhuān)項(xiàng)整工作的內(nèi)容和要求，要求其自查自糾。

2、由專(zhuān)項(xiàng)整治工作小組組織人力對(duì)區(qū)教育局審批、管理的民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行抽查。

3、由街道成人教育專(zhuān)干對(duì)本轄區(qū)內(nèi)無(wú)證辦學(xué)的“黑班”進(jìn)行摸底，并配合專(zhuān)項(xiàng)整治工作小組進(jìn)行查處、取締。必要時(shí)，可請(qǐng)公安、工商、物價(jià)、民政等部門(mén)配合，聯(lián)合執(zhí)法。

五、時(shí)間安排：

集中整治工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段（20__年1月17日至1月21日）：整治活動(dòng)安排部署階段。對(duì)轄區(qū)內(nèi)民辦文化教育培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)行為狀況進(jìn)行全面調(diào)查，掌握情況，成立專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)工作小組，制定整治方案。

奧數(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

計(jì)劃內(nèi)容如下：

第一，語(yǔ)文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因?yàn)槲业乃悸凡婚_(kāi)闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著，總結(jié)自己的體會(huì)和心得寫(xiě)幾篇讀后感。按照老師的要求寫(xiě)30篇作文在作文網(wǎng)上發(fā)表。我的書(shū)寫(xiě)存在著寫(xiě)的字偏小、潦草等問(wèn)題，在暑假里無(wú)論是寫(xiě)作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫(xiě)得大一些、工整一些，爭(zhēng)取在以后的考試中不丟卷面分。

第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊?，最大的毛病是?jīng)常出現(xiàn)一些小問(wèn)題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭(zhēng)取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。

第三，英語(yǔ)方面。我的英語(yǔ)讀、寫(xiě)水平還可以，但在聽(tīng)力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語(yǔ)的同時(shí)，多聽(tīng)一些英語(yǔ)磁帶，多做一些英語(yǔ)聽(tīng)力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽(tīng)劍橋英語(yǔ)磁帶，爭(zhēng)取在英語(yǔ)聽(tīng)力方面有所提高。

第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛(ài)美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，鞏固提高水粉畫(huà)水平。我對(duì)計(jì)算機(jī)也是情有獨(dú)鐘，爭(zhēng)取爭(zhēng)得爸爸媽媽的同意在每天按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。

奧數(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

前段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上熱傳父母包辦孩子一生的帖子，引起網(wǎng)友的熱議。“5歲：我給你報(bào)了少年宮舞蹈培訓(xùn)；7歲：我給你報(bào)了奧數(shù)班；15歲：我給你報(bào)了中考突擊班；23歲，我給你報(bào)了公務(wù)員考試；32歲：孩子，我給你報(bào)了《我們約會(huì)吧》……”

獨(dú)立選擇是個(gè)人能力中最重要的能力之一，而人生，就是選擇出來(lái)的。職業(yè)規(guī)劃中，當(dāng)你決定做什么、不做什么的時(shí)候，你的行為模式、思維模式和價(jià)值觀等就會(huì)起作用。不同的選擇會(huì)有不同的過(guò)程和結(jié)果，而正是這些塑造了你自己，也筑造了你的人生之路。

興趣是最好的老師

興趣是最好的老師，是主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的內(nèi)在動(dòng)力。從職業(yè)規(guī)劃的角度來(lái)講，興趣是讓個(gè)人事業(yè)取得成功的關(guān)鍵因素。興趣能調(diào)動(dòng)個(gè)人的主觀能動(dòng)性，能讓人發(fā)自內(nèi)心地追尋目標(biāo)。發(fā)自內(nèi)心去完成某件事情，與被外力強(qiáng)迫去完成某件事情，最后的結(jié)果截然不同。在遇到困難時(shí)，興趣能調(diào)動(dòng)積極應(yīng)對(duì)的力量。

選擇自己擅長(zhǎng)做的職業(yè)

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，而人一生中不可能將所有的技能都學(xué)會(huì)，所以在職業(yè)選擇時(shí)一定要擇己所長(zhǎng)，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

臺(tái)灣著名作詞人方文山，幾年前是個(gè)防盜系統(tǒng)安裝師。他經(jīng)常邊裝監(jiān)視器邊想歌詞，一想到好的歌詞馬上記下來(lái)。他雖然是個(gè)技術(shù)工人，干著和水電工差不多的工作，但是他似乎更擅長(zhǎng)做“寫(xiě)歌詞”這樣的腦力活。半年時(shí)間，他在工作之余寫(xiě)下了200多首歌詞。他精選了100首裝訂成冊(cè)，寄給了各大唱片公司。最終，他的歌詞被吳宗憲看中，他因此走向成功，成為華語(yǔ)流行樂(lè)壇第一詞人，很多歌星爭(zhēng)相請(qǐng)他寫(xiě)歌詞。

目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，

選擇社會(huì)需求旺盛的職業(yè)

社會(huì)需求不斷變化，因而一些老的職業(yè)逐漸被淘汰，很多新的職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時(shí)，除了考慮到興趣愛(ài)好外，分析社會(huì)需求，分析市場(chǎng)，擇世所需，也是很關(guān)鍵的。最重要的是，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，能夠準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)未來(lái)行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再作出選擇。試想一下，所選的職業(yè)是自己感興趣的，又符合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，加上持之以恒的努力，成功則是必然的。

奧數(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?！备母镩_(kāi)放30年，是黨和政府高度重視和大力支持教育工作的30年，是教育事業(yè)取得跨越式發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)顯著提高的30年，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、教育體制改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的30年，是促進(jìn)教育公平制度建設(shè)顯著加強(qiáng)、更多惠及處境不利地區(qū)群的30年。

改革開(kāi)放30年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展十分迅速。1978-2007年間，全國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率從94%提高到99.5%；初中毛入學(xué)率從20%達(dá)到98%；高中階段教育毛入學(xué)率從不到10%提高到66%；高等教育毛入學(xué)率從不到1%提高到23%；學(xué)前教育毛入園率從很低水平起步，達(dá)到44.6%。目前我國(guó)15歲以上人口和新增勞動(dòng)力的平均受教育年限分別接近8.5年和10.5年，人力資源開(kāi)發(fā)處于發(fā)展中國(guó)家較好水平。

作為80后的年輕人，我們可以說(shuō)是非常幸福的一代，因?yàn)槲覀兪桥c改革開(kāi)放共同成長(zhǎng)的一代，也是享受著改革開(kāi)放成果而成長(zhǎng)起來(lái)的一代。隨著改革開(kāi)放的實(shí)施，辦學(xué)條件的改善、師資水平的提高和國(guó)家“普九”的實(shí)施，學(xué)校校容校貌發(fā)生了徹底地改觀，一改過(guò)去“土房子、土臺(tái)子、土孩子”的“三土”面貌，實(shí)現(xiàn)了“校校無(wú)危房、班班有教室、學(xué)生人人有桌凳”的目標(biāo)。不僅如此，投影儀、錄音機(jī)等越來(lái)越多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備被運(yùn)用到了教學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量得到了極大提高